第一篇：沂源三中初四語文月考試卷

沂源縣第三中學(xué)初四語文月考試卷（120分）

一．積累與運(yùn)用（14分）

1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項是（）A．糾葛(gé)債券(juàn)親昵(nì)侃侃(kǎn)而談 ．．．． B．靜謐(mì）饒恕(shù)蹉(cuō)跎良莠(xiù)不齊 ．．．．． C．熾(zhì)熱棲(qì)息摩挲(suō)拈(zhān)輕怕重 ．．．．D．勻稱(chèn)造詣(yì)湮(yān)沒危言聳(sǒng)聽 ．．．．

2.下列成語書寫正確的一項是()

A、誠惶誠恐一愁莫展相形見拙別出心裁B、食不裹腹貌合神離故技重演嘔心瀝血C、如法炮制喬裝打扮山青水秀走投無路D、英雄輩出按部就班相輔相成一張一弛 3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．紀(jì)錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無窮。．．．．

B．最美女教師張麗莉在危急時刻鞠躬盡瘁，她舍己救人的事跡激發(fā)了社會各界的愛心傳遞。．．．．C．近來,菲律賓對中國南海黃巖島主權(quán)的挑釁行為讓中國人民義憤填膺。．．．．D劉翔在110米欄決賽中，一馬當(dāng)先，輕松奪冠。．．．．

4.下列句子有語病的一項是（）

A．監(jiān)管部門制定嚴(yán)密的防范措施，防止非法使用地溝油的現(xiàn)象不再反彈。B.據(jù)有關(guān)專家分析，今年冬春出現(xiàn)的旱情為新中國成立以來所罕見。

C.只有緊緊依靠人民，不斷為人民造福，我們才能實(shí)現(xiàn)中國夢。D.預(yù)防甲型H7N9流感，應(yīng)保持室內(nèi)通風(fēng)，避免去人多不通風(fēng)的場所。5.下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是()

A.周作人看中國書有一條標(biāo)準(zhǔn)十分獨(dú)特，就是看作者“對待人的態(tài)度”，特別是“對待女人、兒童的態(tài)度”。

B.徐悲鴻熟練地運(yùn)用解剖、透視、和記憶形象的非凡能力，捕捉動物最為傳神的瞬間，把貓的嬌敏、牛的敦厚、鷹的雄健描繪得淋漓盡致。C.《記錢鐘書與〈圍城〉》給我們詳盡地介紹了《圍城》這部膾炙人口的作品是如何創(chuàng)作出來的？D.微博上，不同群體表現(xiàn)出來的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題，“80后”從不袖手旁觀，參與度較高，“90后”則基本上是娛樂。

6.下列對作者、課文內(nèi)容表述有誤的一項是（）A.普希金，俄國詩人，俄羅斯近代文學(xué)的奠基者。B．《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲，《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣，具有“變色龍”的特點(diǎn)。C．《隆中對》中諸葛亮為劉備勾畫了一幅戰(zhàn)略藍(lán)圖，《出師表》中他又為后主劉禪提出了以“親賢遠(yuǎn)佞”為核心的三條建議。

D．《陳涉世家》出自《左傳》，是西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷用畢生精力著成的我國第一部紀(jì)傳體通史。

7.依次填入下面橫線處的語句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

水是自然界的產(chǎn)物，____________，____________。____________，____________。①然而，太多的人還沒有意識到保護(hù)水環(huán)境的重要性②因此全球范圍內(nèi)的水危機(jī)正在不斷逼近

③水千變?nèi)f化，雕塑出美麗的湖泊，創(chuàng)造出寶貴的濕地資源④是自然環(huán)境中最活躍的因素

A.④①②③ B.④③①② C.③④①② D.③①②④ 二．古詩文閱讀(20分)8古詩文默寫（7分）

（1）潮平兩岸闊，——————。（王灣《次北固山下》）（2）欲為圣明除弊事，——————————。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（3）————————，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲 秋思》）（4）蒼蒼竹林寺，____________________。（5）華夏文化講究曲折美、層次美，常建《題破山寺后禪院》中的“——————，————————”就體現(xiàn)了這一美學(xué)思想。

（6）習(xí)近平在演講中引用毛澤東的兩句詩詞“雄關(guān)漫道真如鐵”和“人間正道是滄?！眮硇稳葜腥A民族的昨天和今天，并用李白《行路難》中的詩句“——————————，——————————?！眮硇稳葑鎳拿魈?。

（7）“月”常常入詩，蘇軾《水調(diào)歌頭》中“但愿人長久，千里共嬋娟”抒發(fā)了對親人的懷念與祝福，白居易《望月有感》中——————，——————則表現(xiàn)了由望月而牽動的骨肉相思之情。9.讀下面古詩，回答問題（3分）

望岳杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。對“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句作賞析。

___________________________________________________________________________________ 10.讀下面文言文，回答問題(10分)

毛遂自薦

趙王使平原君求救于楚①，平原君約其門下食客文武備具②者二十人與之俱，得十九人，余無可取者。毛遂自薦于平原君。平原君曰：“夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。今先生處勝之門下三年于此矣，左右未有所稱誦③，勝未有所聞，是先生無所有也。先生不能，先生留!”毛遂曰：“臣乃今日請?zhí)幠抑卸?使遂蚤得處囊中，乃脫穎而出，非特其末見而已?！?/p>

導(dǎo)讀：毛遂“自薦”并且在出使中建立奇功，從此流傳于后世，被人津津樂道。但“自薦”也需要能力、自信和對國家的一腔熱誠，盲目的“自薦”則是行不通的。

注釋：①“趙王”句：趙王指趙孝成王，名丹，在位二十一年。平原君趙勝是趙丹的叔父。當(dāng)時(前258年)，秦將白起兵圍趙國國都邯鄲，情勢危急，趙王讓平原君去向南方大國楚國求救。后來取得楚魏兩國的救援，擊敗了秦軍。②文武備具：猶言文武全才。③稱誦：稱頌。

（1）解釋加點(diǎn)的詞（4分）余無可取者()其末立見()毛遂自薦于平原君()使遂蚤得處囊中（）．．．．（2）翻譯（2分）

趙王使平原君求救于楚，平原君約其門下食客文武備具者二十人與之俱。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）成語＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿都出自這篇文章。前者比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后者比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）三．現(xiàn)代文閱讀（30分）

(一)中國第五大發(fā)明——漢字（11分）

①漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以土的歷

史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨(dú)存。中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡，在世界文字史上是獨(dú)一無二的。它承載了中國五千年燦爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計算機(jī)輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。

②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學(xué)者安子介先生說，“中國由黑龍江到云南，漢字全通?！薄爸腥A文化連綿五千年，是用漢字記載的?！薄拔鞣阶帜傅男问?，根據(jù)歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了，結(jié)果歐洲分成大小十?dāng)?shù)個國家。如果中國早年也走這條路，早已出現(xiàn)江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多，漢字的語音無法在‘語音學(xué)’上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用?！笨梢?，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。③漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí)，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。

④漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”；拼音文字認(rèn)知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認(rèn)知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，從音、形、義三者結(jié)合上去學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。

⑤與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認(rèn)識漢字的價值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時代。15.根據(jù)第①段文字，就內(nèi)容方面提出一個有思考價值的問題。（2分）________________________________________________________________________ 16.選文第②段引用安子介先生的話意在說明什么？（3分）

________________________________________________________________________ 17.根據(jù)選文第④段，你認(rèn)為西方學(xué)者針對拼音文字提出的“開發(fā)右腦”的主張，是否適合使用漢字的中國人？請說明理由。（3分）

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18.依照下面示例，從“塵、畎、誹”中任選一個，說出這個字引發(fā)了你怎樣的想象和聯(lián)想。（3分）示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我經(jīng)過思考而有所領(lǐng)會”。

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（二）童年的花裙子（19分）

那年我才9歲。

父親在外地教書，我和哥哥尚在念小學(xué)，外公多病。一天清晨，母親照例出門去了，清貧的家境逼迫著母親日日起早摸黑地為一家人的生計奔忙著。7點(diǎn)多了，我還呆呆地坐在床沿上發(fā)愣，腦子里不斷地回想著昨天老師的話：“明天‘六·一’節(jié)，各班的大合唱是要評獎的，服裝一定要統(tǒng)一，女同學(xué)白襯衫、花裙子，男同學(xué)白襯衫、藍(lán)褲子?！蔽覜]有花裙子，只有一件白洋布舊襯衣可以充數(shù)。我知道母親為一家人的溫飽日夜操勞，又有何錢何心想到為我做條花裙子。平日，哥哥穿不下的舊衣 褲經(jīng)母親稍改便成了我的新衣褲。我從不曾為此抱怨過，可今天我該怎么辦?想了許久，我無計可施，硬著頭皮來到了學(xué)校。

心神不寧地走進(jìn)教室，我默默地坐在座位上發(fā)呆?？粗瑢W(xué)們像一只只花蝴蝶在教室里飛來飛去，我更加不安了。不一會兒，老師進(jìn)來了，叫大家依往日的隊列排好隊，先將合唱的曲目試唱一遍。小小的我也怯生生地走進(jìn)隊列，在這群鮮艷的“花裙子”中，舊衣舊褲的我就像一只丑小鴨落入了美麗的天鵝群中，我竭力逃避著老師的目光。終于，試唱完畢。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌亂得像在等待一張命運(yùn)的判決書。終于，預(yù)料中的時刻到了，老師在同學(xué)的眾目睽睽之下，走到我身旁，用責(zé)備的口吻對我說：“你怎么不穿裙子，呆會兒的合唱你不要去了?！蔽覐?qiáng)忍住在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水，倔強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，同學(xué)們陸續(xù)到大禮堂去了，留下我孤獨(dú)地坐在位子上，像一只被雁群無情拋棄的雛雁。我開始小聲地啜泣起來，小小的心靈中第一次感受到自尊心受創(chuàng)后的劇痛。我才9歲啊!從那時起，那位老師的形象在我心中便暗淡無光了。我在恍惚郁悒中度過了這個終生難忘的“六·一”節(jié)。

回到家里，終于忍不住滿腔委屈，撲在桌 子上嚎啕大哭，直哭得天昏地暗。母親回來，聽完了我傷心的“控訴”，陰著臉，一言未發(fā)。第二天，我終于有了一條真正屬于自己的漂亮的花裙子。綠色的底子上撒著一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母親用被面連夜做成的?？赡赣H又怎懂得我幼

8、你怎樣評價文中的那位老師?你有過類似的經(jīng)歷嗎?你當(dāng)時的心情是怎樣的?（3分）

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四．綜合性學(xué)習(xí)（6分）

一粥一飯當(dāng)思來之不易，半 絲半縷恒念物力維艱。開展“光盤行動”，拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”，已經(jīng)成為一種時尚。

湖州市某中學(xué)也開展了校園“光盤行動”的活動，請你來參與。（“光盤”：吃光盤子里的食物）活動一：學(xué)校刊出了一期以“光盤行動”為主題的校報，其中“社會聚焦”欄目刊登了以下三則材料，請你仔細(xì)閱讀，概括出這三則材料的主要內(nèi)容。（不超過30個字）

材料一：新華網(wǎng)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。

材料二：湖州在線訊湖州吳興區(qū)一位街道工作人員發(fā)出了“光盤行動”倡議，立即得到了社區(qū)居民的大力支持。社區(qū)的王女士說：“生活好了，聚餐的機(jī)會多了起來，我們都應(yīng)該珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)，社區(qū)發(fā)起在餐桌上節(jié)約的號召，我們一百個支持?！?/p>

材料三：湖州日報記者了解到，目前，湖城47家餐飲單位紛紛開展“光盤行動”，向“舌尖上的浪費(fèi)”說“拜拜”，許多酒店推出 了“半份菜”“小份萊”“免費(fèi)打包”等服務(wù)項目，引導(dǎo)消費(fèi)者做“光盤一族”。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活動二：學(xué)校在餐廳內(nèi)張貼了以下三句宣傳標(biāo)語，你最喜歡哪一句？請說明理由。A．“盤中餐，皆辛苦”，請珍惜糧食吧!B．做“光盤一族”，成“節(jié)約達(dá)人”。C．拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。

我喜歡（）句，理由是 __________________________________________________________ 活動三：學(xué)校“光盤行動宣講組”走出校園進(jìn)行宣講，市民積極響應(yīng)，也有一位陳先生這樣感慨：“請人吃飯，寧愿剩下也不能不夠啊，如果餐桌上都是吃得干干凈凈的盤子，總感覺不好看，怕客人覺得自己小氣?！贬槍@種感慨，作為宣講組一員的你，想對陳先生說些什么呢？（不超過50個字）__________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五．作文（50分）

生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心??傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個過程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請以“傳遞__________”為題，寫一篇文章。

要求：1.書寫認(rèn)真工整；2.不少于600字。

第二篇：哈爾濱三中高三月考語文試卷

文 章來

源蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.Co m蓮山

哈爾濱三中高三月考語文試卷

第一卷（45分）

一、（18分，每題3分）

1．選出加粗的字讀音正確的一項（）

A．虧空（kòng）舌苔（tāi）咄咄怪事（duó）天遂人愿（súi）

B．叨擾（tāo）祛暑（qū）哄堂大笑（hòng）捫心自問（mén）

C．癥結(jié)（zhēng）請貼（tiě）呼天搶地（qiāng）茹毛飲血（xuè）

D．火缽（bō）咯血（ké）虛與委蛇（wěi）驚魂甫定（bǔ）

2．選出有兩個錯別子的一組（）

A．返老還童 飛短流長 橫七豎八 前車之見

B．濟(jì)弱除強(qiáng) 恪勒恪儉 攻城掠地 沸反盈天

C．奴顏婢膝 攀龍附鳳 俯首帖耳 并駕齊趨

D．以身示法 熙來攘往 貽人口實(shí) 披肝礫膽

3．下列句子中加粗的詞語使用正確的一項是（）

A．美國科學(xué)家弗里克曾將人肺纖維細(xì)胞的分裂與增值規(guī)律進(jìn)行研究，并提出了一種新的推算人類壽命的方法。

B．為何偽劣商品如此之多，屢禁不止？一方面，少數(shù)人利欲熏心，置道德法律于不顧。此外，廣大消費(fèi)者沒能運(yùn)用法律來保護(hù)自己也使得這些坑騙者肆無忌憚。

C．從前，這里只有一條街比較繁榮，別處就很冷清；現(xiàn)在到處是一派欣欣向榮的景象。

D．城建和環(huán)衛(wèi)部門必須協(xié)調(diào)一下，立即解決永安路口污水井往外冒水、污染環(huán)境的問題。

4．選出下列各句中加粗的成語使用正確的一項（）

A．中日兩國人民通過民間交往，逐漸增進(jìn)了了解，最終簽訂了城下之盟，希望子孫后代保持睦鄰友好關(guān)系。

B．昨日是南浦大橋通車的第一天，記者來到公交二線起點(diǎn)站，只見這里人滿為患，人人喜笑顏開，都想乘車去參觀。

C．一對孿生姐妹在向記者自我介紹時，活潑的妹妹先聲奪人，文靜的姐姐卻笑而不答。

D．他在出版了一部描寫農(nóng)民現(xiàn)狀的小說《空魂》以后，便一發(fā)不可收，接二連三的完成了另外兩部作品。

5．選出下列各句中沒有語病、句意明確的一項（）

A．定于9月5日上演的大型實(shí)景歌劇《圖蘭朵》日前；正在緊張排練中，主要歌唱演員及藝術(shù)總監(jiān)祖賓梅塔近日將到位。

B．如果我們回想一下，在我黨幼年時期，我們對馬克思列寧主義革命的認(rèn)識和對于中國革命的認(rèn)識是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對于這些的認(rèn)識深刻得多，豐富得多了。

C．海口海防紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、抗御外侮、前赴后繼、自強(qiáng)不息的民族精神。

D．今天，諾華制藥有限公司為27名“換腎人”進(jìn)行講座，幫腎友了解有關(guān)的知識。

6．填入下面橫線處的一段話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

清晨，稻地野灘的草棚院里，雄雞的啼聲互相呼應(yīng)著，在大平原的道路上聽起來，河水聲和雞啼聲是那么幽雅，____________________________。繁星一批接一批，從浮著云片的藍(lán)天上消失了。東方首先發(fā)出了魚肚白，______________________，________________。

①空氣又是這樣的清香，使人感到分外涼爽、舒暢

②使人感到分外涼爽、舒暢、空氣又是這樣的清香

③霞光輝映著朵朵云片

④朵朵云片中透射出霞光

⑤還沒消雪的奇形怪狀的巔峰中也透射出霞光

⑥輝映著還沒消雪的奇形怪狀的巔峰

A．①③⑥ B．②③⑤ C．①③⑤ D．②④⑥

二、（12分，每題3分）

閱讀下面的文章，回答7—10題。

現(xiàn)在，我們能見到的最早的燈具是在戰(zhàn)國中晚期墓中出土的。在戰(zhàn)國中晚期墓中出土的燈具，結(jié)構(gòu)已經(jīng)很完善了，制作也很精美。如出土的中山國古墓中銀首人俑燈和十五連枝銅燈，已不是原始階段的燈具了，可以說是中國燈具中的精品。在它們以前，燈具的發(fā)明和演變已經(jīng)經(jīng)歷了一個相當(dāng)時期，因此，燈的出現(xiàn)應(yīng)早于戰(zhàn)國中晚期，有人認(rèn)為它大約出現(xiàn)在春秋晚期或戰(zhàn)國初期。

任何一件發(fā)明都不是從天而降、突然產(chǎn)生出來的，總是由某一件東西逐漸發(fā)展演變而成的，燈的出現(xiàn)也不例外。燈的最早稱呼不是“燈”，而是“鐙”?！冻o·招魂》中有：“蘭膏明燭，華鐙錯些?！币馑际菨商m煉的油制作的明燭，裝飾華麗的燭臺。在周朝，“鐙”字與“登”字是通用的?！稜栄拧め屍鳌分杏小澳径怪^之豆，竹豆謂之籩，瓦豆謂之登?！笨梢姟暗恰币皇欠N叫“瓦豆”的東西。那么，瓦豆與燈具有什么關(guān)系呢？瓦豆是新石器時代的一種陶制食器，其形狀是上面有一個敞口缽，底下有一個喇叭形底座，到了商朝，瓦豆的形狀發(fā)生了變化，上部的敞口缽變成直而深的腹壁，下部的喇叭形底座也成了帶有弦紋的高圈足。

瓦豆出現(xiàn)于新石器時代的晚期、盛行于商周。后來不知是誰最早在瓦豆中置一燈芯用來點(diǎn)燈，隨著時間的推移，這種瓦豆也就被演變成照明的工具——燈了。在戰(zhàn)國的墓葬中，有一種陶質(zhì)細(xì)把豆，它最早的形狀是淺盤，平坦底，爾后逐漸演變成一種盤底中央呈乳狀突起，可以插燈芯的瓦豆。瓦豆的這種變化可能就反映出它從食器到點(diǎn)火照明燈具的演化方向。因此，最初，人們把燈稱之為“鐙”也是不無道理的。這正反映了燈的演變發(fā)展的過程——從瓦豆演變成燈，現(xiàn)在看來，無論從文字學(xué)的角度推測，還是從瓦豆的演變發(fā)展的過程來看，在我國燈的發(fā)展史上，燈恐怕就是由這種瓦豆（又稱陶豆）東西演變過來的。

（摘自《古燈小史》）

7．選出對“蘭膏明燭，華鐙錯些”這句話所反映的內(nèi)容分析正確的一項（）

A．說明在春秋時期，已經(jīng)有相當(dāng)華麗精美講究的燈具了。

B．我們所能見到的最早的燈具是從戰(zhàn)國中晚期墓中出土的，從它的制作工藝來看結(jié)構(gòu)已經(jīng)很完善了，制作也很精美。

C．“澤蘭練的油制作的明燭，裝飾華麗的燭臺”，說明戰(zhàn)國時期燈具已經(jīng)非常講究、華美了。

D．用《楚辭》中的材料說明“燈”原來與“鐙”通用。

8．燈的最早稱呼不是“燈”，而是“鐙”，這個稱呼說明（）

A．任何一件發(fā)明都需要一個逐漸發(fā)展演變的過程。

B．燈具不是突然產(chǎn)生出來的，而是由新石器時代的一種陶制食器發(fā)展演變而來的。

C．“鐙”是早于“燈”發(fā)明出來的一種用具。

D．“鐙”與“登”相通，是一種叫“瓦豆”的東西。

9．選出對文中關(guān)于“瓦豆”內(nèi)容的分析，錯誤的一項（）

A．瓦豆是一種叫“登”的東西。它原是石器時代的一種陶制食器。后來有人在瓦豆中置一燈芯用來點(diǎn)燈，也就被演變成照明的工具了。

B．瓦豆原始的形狀是上面的一個敞口缽，底下一個喇叭形底座。到商朝時形狀變成了上部是直而深的腹壁，下部是帶有弦紋的高圈足。

C．淺盤、平坦底，演變成盤底中央乳狀突起，可以插燈芯這種形狀的變化反映出瓦豆從食器到點(diǎn)火照明的燈具的演化方向。

D．瓦豆出現(xiàn)于新石器時代的晚期，盛行于商周，大約在春秋戰(zhàn)國時期，演變成燈具。

10．根據(jù)文章內(nèi)容，選出對其信息的分析錯誤的一項（）

A．最早的燈是怎樣產(chǎn)生的？這個問題是“燈”演變的關(guān)鍵，作者從考古發(fā)現(xiàn)、文字學(xué)、瓦豆的演變等角度進(jìn)行了科學(xué)分析。

B．從作者的分析可看出，最早的“燈”可能是瓦豆，它出現(xiàn)于新石大路時代晚期，盛行于商周。

C．從中山國古墓出土的燈具非常精美，說明在當(dāng)時燈具的發(fā)展和演變已經(jīng)經(jīng)歷了一段很長的時期。

D．有人認(rèn)為燈大約出現(xiàn)在春秋晚期或戰(zhàn)國初期，在此之前出現(xiàn)的瓦豆變化過程反映出從食器到點(diǎn)火照明的燈具的演化方向。

三、（20分，選擇題每題3分，主觀題5分）

閱讀下面文章，回答11—16題。

蘇綽字令綽，武功人，父協(xié)，武功郡守。綽少好學(xué)，博覽群書，尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史，上餞于都門外。臨別，謂曰：“卿家子弟中，誰可任用者？”讓因薦綽。文帝乃召為行臺郎中。在官歲余，未見知。然諸曹疑事，皆詢于綽而后定。所行公文，綽又為之條式。臺中咸稱其能。帝與仆射周惠達(dá)倫事，惠達(dá)不能對，請出外議之，乃召綽，告以其事，綽即為量定。惠達(dá)入呈。周文稱善，謂曰：“誰與卿為此議者？”惠達(dá)以綽對，因稱其有王佐才。帝曰：“吾亦聞之久矣?！睂こ髯衾?。

上與公卿往昆明池觀魚，行至城西漢故倉池，顧問左右，莫有知者，或曰：“蘇綽博物多通，請問之。”乃召綽問，具以狀對。上大悅，因問天地造化之始，歷代興亡之跡。綽既有口辨，應(yīng)對如流。遂留綽至夜，問以政道，臥而聽之。綽于是指陳帝王之道，上乃起，整衣危坐，不覺膝之前席。語遂達(dá)曙不厭。詰朝，即拜大行臺左丞，參典機(jī)密。自是寵遇日隆。大統(tǒng)三年，齊神武三道入寇，諸將咸欲分兵御之，獨(dú)綽意與上同，遂并力拒竇泰，擒之于潼關(guān)。封美陽縣伯。

綽性儉素，不事產(chǎn)業(yè)，家無余財。以海內(nèi)未平，常以天下為已任。博求賢俊，共弘政道，凡所薦達(dá)，皆至大官，上亦推心委任，而無間言焉。或出游，常預(yù)署空紙以授綽，若須有處分，則隨事施行。及還，啟知而己。綽常謂為國之道，當(dāng)愛人如慈父，訓(xùn)人如嚴(yán)師。每與公卿議論，自晝達(dá)夜，事無巨細(xì)，若指諸掌。積思勞倦，遂成氣疾。十二年，卒于位，時年四十九。

（《北史·蘇綽傳》）

11．對下列句子中加粗的虛詞分析正確的一項是（）

在官歲余，未見知 誰與卿為此議者

臣誠恐見欺于王而負(fù)趙 獨(dú)樂樂，與民樂樂，孰樂

A．兩個“見”相同，兩個“與”也相同。

B．兩個“見”相同，兩個“與”不同。

C．兩個“見”不同，兩個“與”相同。

D．兩個“見”不同，兩個“與”也不同。

12．對下面加粗的詞的解釋，不正確的一項是（）

A．尋除著作佐郎 尋：不久

B．博求賢俊，共弘政道 弘：改變

C．而無間言焉 間：嫌怨

D．上乃起，整衣危坐 危：端正

13．選出下面句子中加粗的詞語解釋與現(xiàn)代漢語相同的一項（）

A．顧問左右，莫有知者 B．綽性儉素，不事產(chǎn)業(yè)

C．上亦推心委任 D．愛人如慈父，訓(xùn)人如嚴(yán)師

14．下面六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)蘇綽受到欣賞和重用的一組是（）

①文帝乃為行臺郎中 ②諸曹疑事，皆詢于綽而后定

③上乃起，整衣危坐，不覺膝之前席 ④拜大行臺左丞，參典機(jī)密

⑤獨(dú)綽意與上同，遂并力拒竇泰 ⑥或出游，常預(yù)署空紙以授綽

A．①③④ B．②④⑤ C．③④⑤ D．③④⑥

15．對文章內(nèi)容的分析正確的一項是（）

A．蘇綽之所以能做官，是因為他的堂兄蘇讓的推薦。開始，他并沒有引起皇帝的重視，后來因為許多官員找他解決疑難問題，才逐漸引起皇帝的注意。

B．蘇綽非常有才學(xué)，尤其對于政治和歷史有獨(dú)到的見解。在隨皇帝去昆明池的時候，蘇綽詳細(xì)陳述了帝王安幫定國的根本道理，委婉地勸諫皇帝不要享樂誤國。

C．大統(tǒng)三年齊兵入侵，諸將都主張分兵抵擋，只有蘇綽的想法得到了周文帝的認(rèn)同，結(jié)果證明蘇綽的計策是正確的。

D．蘇綽為人儉樸，不經(jīng)營私人田產(chǎn)，把治理天下當(dāng)作自己的責(zé)任，為國家廣泛尋求優(yōu)秀人才，周文帝也是誠心誠意地委任他，有些事情，甚至可以不經(jīng)皇帝，由他做主安排實(shí)行。

16．解釋下面的句子：

①不覺膝之前席：_____________________________________________________。

②或出游，常預(yù)署空紙以授掉：______________________________________________。

第二卷（105分）

四、（18分）

閱讀下面的散文，回答17—20題。

呼吸英雄的氣息

[法]羅曼·羅蘭

我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒。鄙欲的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中窒息而死，人類喘不過氣來，——打開窗子罷！讓自由的空氣重新進(jìn)來！呼吸一下英雄們的氣息。

人生是艱苦的。在不甘于平庸凡俗的人，那是一場無日無止斗爭，往往是悲慘的，沒有光華的，沒有幸福的，在孤獨(dú)與靜寂中展開的斗爭。貧窮，日常的煩慮，沉重與愚蠢的勞作，壓在他們身上，無益地消耗著他們的精力，沒有希望，沒有一道歡樂之光，大多數(shù)還彼此隔離著，連對患難中的弟兄們一援手的安慰都沒有，他們不知道彼此的存在。他們只能依靠自己；可是有時連最強(qiáng)的人都不免在苦難中蹉跌。他們求助，求一個朋友。

為了援助他們，我才在他們周圍集合一般英雄的友人，一般為了善而受苦的偉大的心靈。這此“名人傳”不是向野心家的驕傲申說的，而是獻(xiàn)給受難者的。并且實(shí)際上誰又不是受難者呢？讓我們把神圣的苦痛的油膏，獻(xiàn)給苦痛的人罷！我們在戰(zhàn)斗中不是孤軍。世界的黑暗，受著神光燭照。即是今日，在我們近旁，我們也看到閃耀著兩朵最沌潔的火焰，正義與自由；畢加大佐和薄爾民族。即使他們不曾把濃密的黑暗一掃而空，至少他們在一閃之下已給我們指點(diǎn)了大路。跟著他們走罷，跟著那些散在各個國家、各個時代、孤獨(dú)奮斗的人走罷。讓我們來摧毀時間的阻隔，使英雄的種族再生。

我稱為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人；而只是靠心靈而偉大的人。好似他們之中最偉大的一個，就是我們要敘述他的生涯的人所說的：“除了仁慈以外，我不承認(rèn)還有什么優(yōu)越的標(biāo)記?！睕]有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒能偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者；所有的只是此空虛的偶像，匹配下賤的群眾的，時間會把他們一齊摧毀。成敗又有什么相干？主要是成為偉大，而非顯得偉大。

這些傳記中的人的生涯，幾乎都是一種長期的受難?；蚴潜瘧K的命運(yùn)，把他們的靈魂在肉體與精神的苦難中磨折，在貧窮與疾病的鐵砧一鍛練；或是，目擊同胞受著無名的羞辱與劫難，而生活為之戕害，內(nèi)心為之碎裂，他們永遠(yuǎn)過著磨難的日子；他們固然由于毅力而成為偉大，可是也由于災(zāi)患而成為偉大，所以不幸的人?。∏形疬^于怨嘆，人類中最優(yōu)秀的和你們同在。汲取他們的勇氣做我們的養(yǎng)料罷；倘使我們太弱，就把我們的頭枕在他們膝上休息一會吧。他們會安慰我們。在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強(qiáng)烈的慈愛，像激流一般飛涌出來。甚至毋須探詢他們的作品或傾聽他們的聲音，就在他們眼里，他們的行述里，即可看到生命從沒像處于患難時的那么偉大，那么豐滿，那末幸福。

在此英勇的隊伍內(nèi)，我把首席給予堅強(qiáng)與純潔的貝多芬。他在痛苦中間卻曾祝望他的榜樣能支持別的受難者，“但愿不幸的人，看到一個與他同樣不幸的遭難者，不顧自然阻礙，竭盡所能的成為一個不愧為人的人，而能借以自慰?！苯?jīng)過了多少年超人的斗爭與努力，克服了他的苦難，完成了他所謂“向可憐的人類吹噓勇氣”的大業(yè)之后，這位勝利的普羅米修斯，回答一個向他提及上帝的朋友時說道：“噢，人啊，你當(dāng)自助！”

我們對他這句豪語應(yīng)當(dāng)有所感悟。依著他的先例，我們應(yīng)當(dāng)重新鼓起對生命對人類的信仰！

17．本文是為一名人傳寫的序言，你認(rèn)為是哪個名人的傳記？（2分）

18．分析下面句子的含義。（6分）

①我們周圍的空氣多沉重，老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒。

②倘使我們太弱，就把我們的頭枕在他們膝上休息一會罷。

19．請簡要分析本文中的“英雄”具體指哪類人，并分條陳述他們所具有的優(yōu)秀品質(zhì)。（6分）

20．選出對本文的分析鑒賞正確的兩項（4分）（）

A．本文是一篇序言，卻寫得生動淋漓，富有感召力；對比手法的運(yùn)用，使英雄的形象格外矚目

B．這篇文章融抒情與議論與一體，言辭優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文章著意對環(huán)境的渲染，字里行間帶有悲涼的色彩。

C．在這篇序言中，作者以熱烈憤激的抒情筆調(diào)表達(dá)了對所處社會環(huán)境中“沉重的空氣”、“重濁與腐敗的氣氛”、“鄙俗的物質(zhì)主義”、“乖巧卑下的自私自利”的丑惡現(xiàn)象的無情鞭撻與揭露。

D．文章體現(xiàn)了作者對社會亟待“呼吸英雄的氣息”的強(qiáng)烈渴望，最終表達(dá)了對偉大的英雄人物的謳歌與贊美。

E．作者所謳歌的英雄，并非是以思想或強(qiáng)力稱雄的人，而以仁慈和受過長期的磨難鍛煉稱雄的人。在他們身上，我們能夠汲取一種清明的力。

五、（10分）

21．請在橫線處填寫下面名句的上句或下句。（4分）

①文章千古事，___________________。（杜甫《偶題》）

②夫賢士之處世也，譬若______________________，其末立見。（史記《毛遂自薦》）

③三五之夜，明月半墻，______________，風(fēng)移影動，___________________。（歸有光《項脊軒志》）

22．閱讀下面這首詞，寫一段賞析這首詞意境的文字，不少于100字。（6分）

絕句

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

六、（12分）

23．下面這段文字有兩處毛病，請用橫線畫出，并加以改正。（4分）

這幅題為《個性》的漫畫，描述了兩只頗有個性的鳥兒，籠里的鳥兒往籠外飛，籠外的鳥兒往籠里飛。兩者的差別是懸殊的。

改正：①______________________________________ ②____________________________

24．請將下面一段文字的主要信息概括出來，不超過25個字。（4分）

《語文的詩意》讓我再一次想到語文教育的三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”?！叭思冀逃眰?cè)重于給學(xué)生以生活技能，“人格教育”注重將語文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神，“人生教育”則引導(dǎo)學(xué)生最終把“語文素質(zhì)”（包括知識、技能、思想、精神、人格、信念等等）與自己的人生融為一體。如果說“人技語文”給學(xué)生以“真”，“人格語文”給學(xué)生以“善”，那么，“人生語文”則將學(xué)生引向生命之“美”。

25．根據(jù)下面的句子所給的信息，為“本體性知識”寫一個定義?？梢赃m當(dāng)增刪詞語，不能改變原意。（4分）

本體性知識是有關(guān)本專業(yè)的知識，專業(yè)發(fā)展的需要和專業(yè)水平的展示是其目的。它包括了學(xué)科知識和教育理論。前沿性是基本特征。

六、（60分）

26．作文：

做過的事情，要反省一下，是否正確，是否還有缺漏；學(xué)過的知識，要反省一下，是否掌握，是否記得扎實(shí)；面對自我，要反省一下，是否正直，是否真誠堅強(qiáng)。個人，要反??；國家，也是反?。恢灰腔鄞嬖诘牡胤?，就都少不了——反省。

請以“反省”為話題，寫一篇文章。

[注意] 1．只要與所給的話題有關(guān)就符合題意。

2．自擬題目，文體不限，詩歌除外。

3．不少于750字。

哈爾濱三中高三月考語文試卷答案

一、（18分）

1．C（A項“咄”讀“duā”，“遂”讀“suì”；B項“哄”讀“hōng”；D項“咯”讀“k?！保拔弊x“wēi”；“甫”讀“fú”。）

2．D（A前車之鑒，B濟(jì)弱鋤強(qiáng)、克勤克儉、攻城略地，C并駕齊驅(qū)，D以身試法、披肝瀝膽）

3．D（A項“將”改為“對”B項“此外”改為“另一方面”；C項“繁榮”改為“繁華”。）

4．D（“城下之盟”意思是“因敵人兵臨城下而被迫簽定的屈辱性的盟約”；“人滿為患”是批人多得不合適，帶來了麻煩；C項“先生奪人”是指做事?lián)屜纫徊剑趧e人之前，與全句意思不合。）

5．B（A項“日前”意思是幾天前，表示時間已經(jīng)過去，“正”表示行為正進(jìn)行中，兩個詞在時態(tài)上是矛盾的；“近日”意思是“最近過去的幾天”，與“將”時態(tài)矛盾。C項“分……組成”屬于結(jié)構(gòu)雜糅；D項“進(jìn)行講座”搭配不當(dāng)，可改為“舉辦講座?！保?/p>

6．A（“空氣”一句與上句句式結(jié)構(gòu)一致，也是下句“使人感到分外涼爽……”的原因之一，所以選①③⑥句都有是從觀察天邊的角度來寫，陳述主體一致。）

二、（12分）

7．D（A、B、C項都不是本段重點(diǎn)表達(dá)的內(nèi)容。而且A項中應(yīng)當(dāng)是戰(zhàn)國時期，因為《楚辭》所反映的主要是戰(zhàn)國時期的情況。）

8．B（根據(jù)本段中心句推斷）。

9．A（應(yīng)為“鐙是一種叫瓦豆的東西”，是新石器時代的陶制食器。）

10．D（作者推測瓦豆的變化過程可能反映了演化方向。）

三、（20分）

11．B（“見”都是表示被動：“與”的意思分別是“為”，“和、跟”。）

12．B（弘：擴(kuò)展）

13．C（A項“顧問”意思是“回頭問”，B項“產(chǎn)業(yè)”意思是“私人田產(chǎn)和手工作業(yè)”；D項“愛人”意思是“愛護(hù)百姓”。）

14．D（①②兩件事發(fā)生在蘇綽受重視之前；⑤是寫蘇綽提出的抗敵建議。）

15．D（A項皇帝注意他主要是因為他幫助周惠達(dá)。B項沒有勸諫皇帝之意。C項兩人的觀點(diǎn)本來是相同的。）

16．①不覺膝之前席：不知不覺地膝行到了前席。（本題重點(diǎn)是解釋“膝”名詞動用和“之”為動詞。）

②或出游，常預(yù)署空紙以授綽：有時外出巡游，常預(yù)先在空白上簽署自己的名號交給蘇綽。

[譯文]

蘇綽字令綽，武功郡人，父親名協(xié)，官任武功郡太守。蘇綽年輕時很愛學(xué)習(xí)，博覽群書，尤其精于計算之法。他的堂兄蘇讓由京官出任汾州刺史，周文帝在長安城外為他餞行。臨別之時，周文帝問蘇讓：“您家子弟之中，誰可任用？”蘇讓于是推薦了蘇綽。周文帝就把蘇綽召來，任命他為行臺郎中。在位一年多，還沒得到周文帝的常識，但行臺各部門的官員遇到疑難不決的事情，總是向他求教才作決定。對各部門發(fā)送的公文，蘇綽又分門別類地為他們擬定行款格式。行臺官員都稱贊他的才干。一次周文帝與仆射周惠達(dá)討論政事，惠達(dá)答不上來，請允許出外找人商議，于是召來蘇綽，把所講座的事情告訴他，蘇綽即刻為他酌情裁定?；葸_(dá)入內(nèi)呈報。周文帝連聲叫絕，并向他說：“是誰替你出這個主意的呢？”惠達(dá)以蘇綽作答，接著稱贊他有輔佐帝王的才能。周文帝說：“我也聽說很久了呢?！辈痪盟腿蚊K綽為著作佐郎。

周文帝與公卿去昆明池觀光打魚，走到城西的漢代倉池故地時，周文帝環(huán)顧問詢左右的人，沒有一個知道的。這時有人說：“蘇綽見多識廣，請問他吧?！敝芪牡塾谑钦匍_蘇綽，向他詢問，蘇綽就把關(guān)倉池的情況一清二楚地稟告了皇帝。周文帝十分高興，接著又向他義詢問許多事，以盤古王開天地起，問到歷肛興盛衰亡的過程。蘇綽既有口才，應(yīng)對如流，滔滔不絕。于是就把蘇綽留在府內(nèi)直到夜間，繼續(xù)向他咨詢治理國家的大政方略，自己躺下靜聽。蘇綽向他詳細(xì)陳述了帝王安幫定國的根本道理，周文帝聽得竟從床上爬了起來，趔衣襟，正身長跽而坐，時而移身向前，不知不覺地膝行到了前席，這樣一直談到東方發(fā)白都不覺厭倦。第二天一早，周文帝立即授予蘇綽大行臺左丞職位，讓他參與處理機(jī)要事務(wù)。從此周文帝對蘇綽的信任、待遇日益隆重。大統(tǒng)三年，齊神武帝分三路入侵，諸將都主張分兵抵擋，只有蘇綽的想法和周文帝相同。于是集中兵力抵御竇泰，在潼關(guān)將他生擒了。朝廷封蘇旨為美陽縣伯。

蘇綽有儉約樸素的習(xí)尚，不經(jīng)營私人的田產(chǎn)和手工作業(yè)，因而家中沒有多余的財物。他認(rèn)為四海還不安定，常把治理天下當(dāng)作自己的責(zé)任。他廣泛尋求優(yōu)秀人才，共同擴(kuò)展富民強(qiáng)國的道路，凡經(jīng)他推薦上去的人，都做了高官。周文帝也是誠心誠意地委任他，從不說閑話。有時我出巡游，常預(yù)先在白紙上簽署自己的名號而交給蘇綽，如有需要處理的事，就及時安排施行。等他回來，只告訴一下就行了。蘇綽常認(rèn)為治理國家的基本作法應(yīng)是愛護(hù)民眾就像一位慈祥的父親，教導(dǎo)民眾就像一位嚴(yán)格的老師。他常不分日夜地和朝廷大臣商討問題，無論事情大小，都如籌劃掌握于手掌之上。長期地用腦過主度，使他疲憊不堪，于是就得了氣血不通的重病，大統(tǒng)十二年，蘇綽死在任上，時年49歲。

四、（18分）

17．貝多芬。

18．（1）法國當(dāng)時的社會環(huán)境腐朽黑暗，被物質(zhì)主義（自私自利）包圍禁錮著。

（2）英雄們偉大而神圣的思想（心靈）會使們們變得勇敢而堅強(qiáng)。（我們會從英雄們偉大而神圣的思想中吸取力量，變得勇敢堅強(qiáng)。）

19．具有高尚神圣的心靈和偉大品格的藝術(shù)家。①在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強(qiáng)烈的慈愛，②他們以自己的偉大品格激勵世人勇于向苦難挑戰(zhàn)，樹立對生命和為類的信仰。

20．A、D

五、（10分）

21．①得失寸心知 ②錐之處囊中 ③桂影斑駁、珊珊可愛

22．在分析意境的時候，要結(jié)合內(nèi)容主題。意境可以分析為清新、淡雅、優(yōu)美、寧謐等，給2分。結(jié)合詞句解釋2分，有創(chuàng)意或有深度2分。

六、（12分）

23．這幅題為《個性》的漫畫，描述了兩只頗有個性的鳥兒，籠里的鳥兒往籠外飛，籠外的鳥兒往籠里飛。兩者的差別是懸殊的。

改正：①畫了 ②很大的24．語文“人技”、“人格”、“人生”三重教育境界教給學(xué)生真善美。

25．本體性知識是以專業(yè)發(fā)展的需要和專業(yè)水平的展示為目的，以前沿性為基本特征的包括學(xué)科知識和教育理論的有關(guān)本專業(yè)的知識。

文 章來

源蓮山 課件 w w

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第三篇：初四語文月考試題

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大慶六十五中學(xué) 2011-2012 學(xué)月考初 四語文 試題

命題人：白雪

溫馨提示：

1、同學(xué)們，別忘記寫下自己的名字、考號及班級。

2、考試時間為120分鐘，滿分：120 分5．下列文學(xué)常識表述有錯誤的一項是（）（3分）A．《背影》、《濟(jì)南的冬天》、《白楊禮贊》都是散文，他們的作者分別是朱自清、老舍、茅盾。

B．陶淵明的《桃花源記》中為我們虛構(gòu)了一個沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)爭、家家自給自足、人人安居樂業(yè)的理想社會。

C．吳敬梓筆下的范進(jìn)和魯迅筆下的孔乙己都是深受封建科舉制度毒害的讀書人。D．前蘇聯(lián)作家高爾基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中塑造了保爾·柯察金這一人物形象。ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

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3、全面思考、認(rèn)真書寫、享受考試、相信自己！

6.仿寫（2分）

人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽，卻只是一顆不起眼的星星：也許你想成為大海，；，卻只是一根細(xì)弱的小草。這個時候，請不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受

自己，你會驚喜發(fā)現(xiàn)平凡的你也有自己美麗的風(fēng)景。

7．默寫填空。（每空1分，若添字、漏字，有錯字，該空不得分）（10分）

一、基礎(chǔ)運(yùn)用（27分）

（1）采菊東籬下。(陶淵明《飲酒》)

1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（）（3分）（2）________________________,直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）A．遷徙（xǐ）迸裂（bèng）巋然不動（guī）B．恐嚇（hè）狡黠（jí）義憤填膺（yīng）C．對峙（zhì）眩目（xuàn)茅塞頓開（sāi）D．星宿（xiù）山嵐（lán）心有余悸（jì）（3）樹木叢生。秋風(fēng)蕭瑟。（曹操《觀滄海》）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()（3分）

（4）而或長煙一空，，靜影沉璧，A．拔涉 鍥而不舍 天衣無縫B．棧橋 鄭重其是 夢寐以求漁歌互答，此樂何極！（范仲淹《岳陽樓記》）

C．詰責(zé) 抑揚(yáng)頓挫 引頸受戳D．匱贈 獲益匪淺 重巒疊嶂3．下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯誤的一項是（）（3分）

（5）安得廣廈千萬間，________________________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）A．2009年11月26日，中國正式對外宣布控制溫室氣體排放的行動目標(biāo)。我們相信，（6）教育局老局長雖已退休，但他仍然十分關(guān)心下一代的成長，這真是通過大家堅持不懈．．．．的努力，我們一定能轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，過上低碳生活?！啊薄都汉ルs詩》中的名句填空）。B．在雷鳴般的掌聲與歡呼中，李銳同學(xué)首當(dāng)其沖．．．．，率先跑到終點(diǎn)，為我班贏得了榮譽(yù)。

二、綜合探究（8分）

C．創(chuàng)建國家園林城市、國家衛(wèi)生城市、全國文明城市是擺在婁底人民面前的義不容辭．．．．8.請給下面這則消息擬一個能概括內(nèi)容且語言簡明的標(biāo)題。(不超過12個字)（2分）的光榮使命。

本報訊5月26日，記者從市旅游外事僑務(wù)局獲悉，接國家旅游局通知，我市正式獲批D．現(xiàn)代文明固然是一種不可阻擋的潮流，然而，是不是應(yīng)該給原始的純自然的美留下一席之地“中國優(yōu)秀旅游城市”。至此，我省已有9個地級市和3個縣級市獲此殊榮。．．．．

呢？ 我市旅游資源豐富，品種齊全，特色獨(dú)具。重要的旅游資源有：大雄山國家森林公園、4．下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

龍山國家森林公園、梅山龍宮、紫鵲界秦人梯田、曾國藩故居富厚堂、湄江風(fēng)景區(qū)等。A．夏天的白馬水庫碧波，綠樹蔥蘢，風(fēng)景如畫，是一個旅游的好季節(jié)。

其中梅山龍宮和曾國藩故居富厚堂已獲批國家AAAA級旅游區(qū)。

B．2009年10月1日，北京天安門廣場陽光燦爛、繁花似景，20萬軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶偉大祖國。

（摘自2010年5月27日《婁底廣播電視報》）

C．經(jīng)過馬拉松式的艱難談判，聯(lián)合國氣候變化大會在達(dá)成不具法律約束力的《哥本哈標(biāo)題：

根協(xié)議》后閉幕。

9．根據(jù)下面提供的情境回答問題。（2分）D．烏魯木齊發(fā)生的“7·5事件”是一起典型的境內(nèi)行動、境外指揮，有組織、有預(yù)謀的打有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會公德?！霸覔専┝κ录?。

他嬉皮笑臉地回答：”我這是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！?/p>

如果你是公交車上的乘客，請用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。

答：10．完成下面兩道綜合性學(xué)習(xí)題。（4分）（1）青海玉樹地震的救人英雄黃福榮舍身成仁，港府已向授勛委員會推薦，追封他金英雄勛章。請你參考下列相關(guān)鏈接，為黃福榮寫一則贊美詞。（2分） 相關(guān)鏈接： 4月14日玉樹地震中，本已及時逃離的孤兒院義工“阿福”冒險折返廢墟，英勇地救出了三名孤兒和一名教師，卻在6.3級的余震中被殘余的樓房壓倒而遇難。阿福是香港一名貨車司機(jī)，患有嚴(yán)重的糖尿病，每天需打胰島素，卻還省吃儉用把錢攢起來從事公益事業(yè)。每年三個月假期，他全部用來在各地從事公益活動。2008年汶川地震后，阿福在災(zāi)區(qū)做了3個月的災(zāi)區(qū)重建志愿者。贊美詞：

（2）右圖是上海世博會會徽圖案，請根據(jù)你的觀察、理解和聯(lián)想談?wù)勥@個圖案的創(chuàng)意。（2分） ①

②③④

三、閱讀理解。（35分）

（一）閱讀下面兩段選文，完成11――14題。（12分）

甲

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師．?dāng)】?。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

（選自《左傳〃曹劌論戰(zhàn)》）

乙

或問：“天下何時太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。．

卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，躬為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，遣妻問勞其家；死國者，則育其孤。凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無敗。敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！泵空{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂恂如儒生，每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有？”（選自《宋史〃岳飛傳》）注釋：

①舍：駐扎休息。②課：督促。③注坡跳壕：從山坡上急馳而下，從壕溝低處向上跳。此處指練兵。④束芻：捆扎喂牲口的草料。⑤徇：示眾。⑥勞：慰勞。⑦統(tǒng)制：武官名。⑧蹙額：皺眉，表示憂慮。11．解釋下列短語。（5分）

⑧

⑦

⑥

①

②

③

④

⑤

（1）三鼓：（2）敗績：（3）不私：（4）恂恂：（5）立斬以徇：12．用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。（2分）

（1）下視其轍，登軾而望之。（2）諸將遠(yuǎn)戍，遣妻問勞其家；死國者，則育其孤。

13．選出理解和分析錯誤的一項()。（3分）．．．A．甲、乙兩個選段都告訴我們?nèi)⌒庞诿袷菓?zhàn)爭取勝的根本原因。

B．甲、乙兩個選段都沒有對以少勝多的戰(zhàn)斗場面作具體的描繪。

C．甲段中“公將鼓之”與乙段中“皆重鎧以習(xí)之”中“之”的意義和用法不相同。D．從乙段中可以看出岳飛雖為武將，但不乏文臣儒雅之風(fēng)。

14．岳飛是抗金名將，曹劌亦有卓越的軍事才能，根據(jù)甲、乙兩段提供的信息，請你概括他們分別具有哪些軍事才能。（2分）

(二）閱讀下面的文章，完成15-18題（9分）

基因武器：廉價的核炸彈

2006－2007年，英國35個州的養(yǎng)蜂人不約而同地發(fā)現(xiàn)，他們放飛的蜜蜂就像事先約好了一樣，一起遠(yuǎn)走高飛，再也沒有回來。有些養(yǎng)蜂場一小時內(nèi)“出走”的蜜蜂，就占到70％以上。蜜蜂神秘消失絕不僅僅意味著無蜂蜜可吃，這還將重創(chuàng)北美的農(nóng)林產(chǎn)業(yè)，僅 2007年一年，美國農(nóng)林業(yè)蒙受的損失預(yù)計就高達(dá) 140億美元。美國農(nóng)業(yè)部在震驚之余，立即委托哥倫比亞大學(xué)展開調(diào)查，結(jié)果令人震驚：美國1/3的蜂群受到了一種名為“以色列急性麻痹病毒”的襲擊，不久，從美國國防部傳出了更令人震驚的消息：這種病毒正是“以色列科學(xué)家的領(lǐng)頭羊”奧登里奇研制的基因武器之一！

基因武器到底什么來歷？ 它真的如有些人所說“比核武器還可怕”嗎？從20世紀(jì)70年代開始，基因工程學(xué)異軍突起，并很快在生物工程中占據(jù)重要地位?；蚬こ痰谋举|(zhì)就是把一種生物的基因嫁接到另一種生物體中，從而使后者獲得新的遺傳特性。但不幸的是，同炸藥的命運(yùn)一樣，它也被人們運(yùn)用到了軍事領(lǐng)域，基因武器由此悄然出現(xiàn)。它主要有以下幾類：

致病或抗藥的微生物這類基因武器是指通過基因重組，在一些不致病的微生物體內(nèi)“植人”致病基因，或者在一些致病的細(xì)菌或病毒中接入能對抗疫苗和藥物的基因，從而培育出新的致病微生物或新的抗藥性極強(qiáng)的病菌。這些天然的細(xì)菌和病毒都可能通過基因重組而被改造成易存儲、便攜帶、毒性更大、抗藥性極強(qiáng)的新型基因武器。

ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

ΔΔΔΔΔΔ

炭疽熱本來是一種存在于自然界的疾病，而在侵華戰(zhàn)爭期間，臭名昭著的日本731象，說說人類一旦打開基因武器這只“潘多拉匣子”，將給世界帶來怎樣的災(zāi)難？（2部隊通過大量試驗，改進(jìn)了炭疽的存儲、攜帶技術(shù)，使炭疽成為一種廣泛使用的細(xì)菌武器。

分）

據(jù)稱攻擊人類的動物兵，只要研究和破譯出一種攻擊人類的物種基因，便可以將這種基因轉(zhuǎn)接到其他物種上，其繁育的后代也將具有攻擊人類的性質(zhì)而成為恐怖的動物。

另外，如果將基因技術(shù)與水中生物結(jié)合，便可以培育出天生的“水下殺手”，其水

（三）閱讀下面的文章，完成19—25題。（14分）

中作戰(zhàn)能力將會令任何一個優(yōu)秀的海軍陸戰(zhàn)隊員望塵莫及。如果這些非人非獸的陸地和這個世界很美

水下怪物，意志堅定地去攻擊陸上目標(biāo)和水面艦船，人類陸戰(zhàn)和海戰(zhàn)的作戰(zhàn)方式將會被①在浮華的城市中，我常常是懷著鄉(xiāng)愁的沖動從馬思聰?shù)摹端监l(xiāng)曲》出發(fā)去尋找自改寫，到那時出現(xiàn)在人們眼前的敵人將會面目全非。

己的故鄉(xiāng)的。

專家指出，一旦基因武器用于戰(zhàn)爭將給人類帶來巨大災(zāi)難。有人估算，用5000萬②我無數(shù)次地聽過這首美麗而又略帶憂傷的中國小提琴經(jīng)典之作。

美元建造一個基因武器庫其殺傷效能將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過50億美元建造的核武器庫。美國曾把③每當(dāng)那如歌的思鄉(xiāng)主題旋律從小提琴的弓弦之間流溢而出時，我的靈魂仿佛馬上一種病毒的DNA分離出來，再與另一種病毒的DNA結(jié)合，拼接成一種劇毒的“熱毒素”從沉重的肉身中游離了出來，開始朝著故鄉(xiāng)的方向行進(jìn)。

基因毒劑。只需20克這種毒劑就可使全球60億人死于一旦，其威力比核彈大幾十倍?、苡谑?，穿過漠漠的云煙，我似乎又看到了故鄉(xiāng)秀麗的山水和深深的巷弄，看到了從這個意義上說，把基因武器稱為“世界末日武器”或“終極武器”毫不夸張。

田野上自唐詩宋詞里翩翩飛來的白鷺，看到了波光滟滟的江面上的漁舟唱晚，看到了梧基因武器不僅生產(chǎn)成本低，而且可利用的物質(zhì)資源非常豐富。到目前為止，世界上桐下夕陽影里的身影。我喜歡這種靈魂還鄉(xiāng)的感覺，即使是跋涉千山萬水，歷盡艱難險阻，即使是幻夢一場，那葉歸舟最終并不能真正在故鄉(xiāng)靠岸，我也喜歡。譬如秋天的一已有十多種微生物的基因組合序列已經(jīng)發(fā)表?；蛭淦骺梢越柚?、植物、動物、食品等媒介迅速傳播，很難防御。而且一旦中毒很難破譯基因密碼，一般藥物及普通疫苗個黃昏，夕陽沉沉地墜了下去，南飛的雁群從灑滿余輝的天邊緩緩飛過，長河邊的蘆葦亦難以救治。隨著生物技術(shù)的發(fā)展，人們制造基因武器的能力會越來越強(qiáng)，傳播途徑在秋風(fēng)中瑟瑟作響；譬如春天的一個夜晚，我睡在老房子里，瀟瀟的春雨輕輕地敲打著越來越復(fù)雜。

魚鱗般的瓦屋頂，夜航的船馬達(dá)嗵嗵作響地從鎮(zhèn)邊的河流里經(jīng)過。還有，在有月亮的晚為了不因基因技術(shù)而受制于人，甚至危及國家安全，不少國家都在抓緊研究對策，上，天地澄凈，清輝四溢，仰望著夜空中皎潔的明月，而《思鄉(xiāng)曲》的旋律正好渡著月以防患于未然。光悠悠飄來，心中更是生起無限的美麗鄉(xiāng)愁。

15.本文說明的主要內(nèi)容是什么？（2分）

⑤聽馬思聰?shù)摹端监l(xiāng)曲》，我的靈魂還常常在小提琴抒情的慢拍中走近音樂家的悲歡人生，走進(jìn)命運(yùn)的變幻天地，去獨(dú)自諦聽一段生命凄美的絕唱，去獨(dú)自品位一份困厄中愛的執(zhí)著。

16.閱讀全文后，請簡要回答基因武器的特點(diǎn)有哪些。（至少3點(diǎn)）（3分）⑥馬思聰早年兩赴法國學(xué)習(xí)音樂，主修小提琴和作曲。年輕的馬思聰才華橫溢，二十來歲就創(chuàng)作了著名的《內(nèi)蒙組曲》，《思鄉(xiāng)曲》就是其中的靜過，月夜寒燈，孤館無眠，馬思聰常常朝著故國的方向拉起他的《思鄉(xiāng)曲》，傾訴著他內(nèi)心剪不斷，理還亂的濃濃鄉(xiāng)愁和生命悲涼之情。

⑨在寄居美國二十年的日子里，馬思聰創(chuàng)作了很多音樂作品，但其中的不少作品如獨(dú)唱曲《李白詩六首》和《唐詩八首》，芭蕾舞劇《晚霞》等，都是懷國思鄉(xiāng)之作，都無不寄寓了他對故國的深切懷念和對燦爛民族文化的無限仰慕之情。

⑩在生命最后的日子里，一個晚上，馬思聰聽著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，哭了，他還請求夫人不要理會他，讓他哭個夠，他流著淚說：“這個世界很美！”

⑾每每在聽《思鄉(xiāng)曲》的時候，倘若紛飛的思緒不經(jīng)意間忽地觸及到馬思聰生命中的這個感人細(xì)節(jié)，我的淚水就會止不住地流下來。是的，這個世界很美，只有在內(nèi)心里深深愛著故國和親人，深深愛著生活和藝術(shù)的人才會真正感知到這個貌似無情的世界的美麗，才會在歷盡劫難之后依然堅守當(dāng)初那份熱愛并且由衷地生發(fā)出對于世界的感恩之情。

⑿小提琴如歌的傾訴又回旋而來，我驀然覺得有一縷來自故鄉(xiāng)的春風(fēng)。19.請用一個詞語概括全文的主題。（1分）

答：20.文章

第四篇：語文月考試卷

1、來到塘邊，只見滿塘_____________，如_______________。_____________________________________。整個月牙泡恰似_________________________________。

2、綠色的荷葉_____________________，綠葉中 __________________________，嬌嫩而潔凈的荷葉

學(xué)校：班級：姓名：學(xué)號：得分： ___________，_____________________________________。

七、閱讀(23分)

一、看拼音，寫詞語，要正確、美觀。（10分）有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候，每到周末，我們姐妹總要輪流zhuīdàozhuāng zhòngkě sòuduō duō bí rénkǔn bǎngquán gǔ跟著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事人物。不知道北師大版六年級上冊語文月考

（）（）（）（）（）（）jué zhùxuàn yàoróng mào（）（）（）

二、把詞語補(bǔ)充完整（8分）張()李()囫圇()()()然大()三()半()()經(jīng)風(fēng)()()聲()哭難以()受接連不()

三、積累。（4分）根據(jù)下列句子，寫出相應(yīng)的四字詞語。⑴形容經(jīng)歷過很多艱苦困難。（）⑵形容猖狂兇惡的樣子。（）⑶形容想法離奇，不切實(shí)際。（）⑷形容待人非常細(xì)心周到。（）

四、運(yùn)用。(12分)

1、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（2分）安靜清靜恬靜幽靜在一個（）的夜晚，一個小姑娘坐在一間（）的小屋里，（）的月光透過窗子照進(jìn)來，照在小姑娘（）的臉上。

2、按要求造句（3分）根據(jù)不同的意思用“滔滔不絕”造句，并且兩句至少用到逗號，問號，感嘆號這三種不同的標(biāo)點(diǎn)。⑴形容浪滾滾。___________________________________________________________________________⑵形容說話象流水一樣連續(xù)不斷。___________________________________________________________________________3想一想，這些廣告好在哪兒。（2分）莊重一身，吉祥一生??（莊吉西服）穿奧康，走四方??（奧康皮鞋）你能嘗試自己設(shè)計一個廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！商品名稱：______________廣告創(chuàng)意詞：____________________________________

4、某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢”。父母接到信后，用了不同的標(biāo)點(diǎn)符號來停頓，結(jié)果一個笑一個哭。（2分）讀了后笑了，是因為這么讀： ___________________________讀了后哭了，是因為這么讀：__________________________

5、發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子。①春姑娘邁著輕盈的步子走來了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向山坡，撒向田野；她__________________________________________________________。（1分）②“A”是一座金字塔，“D”是一把豎琴，“0”是__________________，“S”是 __________________________。（2分）

五、根據(jù)提供的口語交際情境做題。（2分）小明正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小明，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！?⑴你聽出了劉阿姨說話的意思是：_________________________________________。⑵如果你是李小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：_______________________________________。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是只有一點(diǎn)不像。”“哪一點(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嘴里嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平?！蔽彝怂麄儼胩觳耪f?！澳悴恢馈！辈该嗣约旱谋亲?，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺穿ぉぁ薄翱墒堑胶髞?，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！薄芭霰?？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”原來如此。我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，有趣，也是事實(shí)。怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起來。1．《我的伯父魯迅先生》是一篇寫______的文章，通過作者回憶的四件事

___________________________________________________________________________,說明魯迅是個____________________的人,表現(xiàn)了作者_(dá)_________________的思想感情.(3分)2．解釋詞語：(2分)囫圇吞棗：張冠李戴：3．聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受.(6分)⑴文中“這句話”指:“___________________”⑵這句話表面在夸自己,實(shí)際上是_____________________________________.⑶這句話體現(xiàn)了______________________________________________________.⑷從此以后,我_________________.這說明______________________________.⑸“我”聽了這句話,為什么比挨打挨罵還難受?4．四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?(6分)⑴“黑洞洞”指什么，“碰壁”又是什么意思？______________________________________________⑵這句話意思:________________________________________________________________________⑶ 這句是_____句,改為陳述句:____________________________.⑷這段話表現(xiàn)__________________________________________.⑸破折號表示后面還有什么話____________________________5.什么叫“恍然大悟”?“我”當(dāng)時有沒有真的“恍然大悟”?從哪里看出來?(2分)6.在座的人為什么哈哈大笑?（2分）7.作者回憶了這個小故事是想說明什么? 從談“碰壁”這件事中，你體會到什么？(2分)

八、習(xí)作。（30分）要求：根據(jù)下列提示，發(fā)揮你的想象，寫一篇500字左右的記敘文。要求有中心，條理清楚，語句通順，題目自擬。提示：夜深了，我望著沙發(fā)上胖胖的書包，深深地嘆了一口氣，我累了，我漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)??

第五篇：語文月考試卷

2012年春季九年級第二次月考語文試題

卷 Ⅰ

D.泰戈爾，俄國著名詩人、作家、藝術(shù)家。他熏陶了一批中國有才華的詩人和作家，其中郭沫若、冰心等人受其影響最深。

6、語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）（時間：150分鐘滿分：120分）命題人：李蕾

考生們請注意：本次考試分卷Ⅰ和卷Ⅱ兩部分，在卷Ⅱ作答。

一、積累與運(yùn)用（共26分）

1、選出下列注音完全正確的一項。（2分）

A.翹（qiáo）首翹（qiào）腿聯(lián)袂(mai)沆（kàng）瀣一氣 B.咽（yān）喉哽咽(yàn)锃(zang)亮引吭（háng）高歌 C.瑕疵(cī)庇(bì)護(hù)恪(ka)守不落窠（kē）臼 D.灼(shuò)熱斟酌（zhuò）冗(rǒng)雜暴殄(tiǎn)天物

2、選出有兩個錯別字的一項。(2分)

A.煥然一新遍稽群藉美侖美奐睡眼惺忪 B.張惶失措毛骨悚然眾目睽睽不可思議 C.合轍押韻粗制濫造鋒芒畢露略勝一疇 D.鄭重其是巧妙絕倫一視同仁龍吟鳳噦

3、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A．在20多年演藝生涯中，幾乎沒人記得費(fèi)玉清在舞臺上不穿西裝的樣子。B．失事客機(jī)是一架薩博340型短程雙渦輪螺旋槳的索爾航空公司飛機(jī)。

C．“紅色經(jīng)典”指新中國建立初期以謳歌中國革命、謳歌中國共產(chǎn)黨，表現(xiàn)革命英雄主義和理想主義為主題。

D．既然不是很喜歡語文，在臨近中考的最后時刻不讓語文拖后腿，也是一種成功。4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）（2分）

A．中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會前的熱身賽預(yù)定完成三項任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身。”

B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3．15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個欄目共同組織完成。

C．一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不

一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。

D．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置？

5、下列說法有誤的一項是（）（2分）

A.宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就，分婉約派和豪放派兩大派別。其中豪放派代表人物是蘇軾和辛棄疾。

B.韓愈是唐宋八大家之一。他的詩和散文成就都很高，在《馬說》一文中他慨嘆道:“千里馬常有，而伯樂不常有?！?/p>

C.《送東陽馬生序》的“序”是臨別贈言性質(zhì)的文體，《陋室銘》的“銘”也是一種文體，一般篇幅短小，文辭精煉。

① 使用語言，不僅要用得對，在語法上不出毛病，而且要力求用得好，要有藝術(shù)性，有感染力，這就要講究運(yùn)用語言的藝術(shù)，也就是要講究一點(diǎn)修辭。

② 有意用不符合語法常規(guī)的辦法取得某種修辭效果是許可的，然而這只是偶一為之，并且要有些特定的條件。

③ 如果語言不符合語法，說都說不通，就沒有什么好的修辭可言。④ 語言是用來傳遞信息、交流思想、表達(dá)情感的。⑤ 好的修辭，必然是符合語法規(guī)律的。

A．④①⑤③②B.④③⑤①②C.⑤②①④③D.⑤③④①② 7.根據(jù)內(nèi)容，用作品原文填空。（8分）

（1）紛紛暮雪下轅門。

（2）羌管悠悠霜滿地。（3），便引詩情到碧霄。（4），決眥入歸鳥。

（5）人們都喜歡用《愛蓮說》中的“，”作為激勵自

己潔身自好的座右銘。

（6）美國一些政客把全球經(jīng)濟(jì)失衡的原因歸咎于中國等新興市場國家的高儲蓄率，其目的無非是

轉(zhuǎn)移國內(nèi)民眾視線，逃避責(zé)任。這正如《醉翁亭記》中“”。(7)王安石的《登飛來峰》中蘊(yùn)含著“站得高，看得遠(yuǎn)”哲理的句子是“，”。

（8）2011年11月天宮一號與神州八號成功進(jìn)行了交會對接實(shí)驗，按計劃，神舟九號、神州十號飛船將在兩年內(nèi)依次與天宮一號完成對接任務(wù)，并建立中國首個空間實(shí)驗室。我們試想，那行走的姿勢宛若在太空中曼妙地起舞。這也讓我們想到了蘇軾《水調(diào)歌頭》的詞句“，”。

8、綜合實(shí)踐（6分）

近一段時間來，校車交通安全問題成為社會廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)話題，學(xué)校就此開展社會實(shí)踐活動，請你完成下列任務(wù)。

（1）根據(jù)下列兩則材料，說說校車交通安全問題形成的原因。（2分）

材料一記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)生對校車需求較大的原因，是因為撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)帶來學(xué)區(qū)及學(xué)校布局調(diào)整，學(xué)區(qū)服務(wù)覆蓋面加大，導(dǎo)致部分學(xué)生路途偏遠(yuǎn)必須乘車，尤其是農(nóng)村中小學(xué)和幼兒園。材料二為何屢屢出現(xiàn)“瘋狂超載”的現(xiàn)象？首先，社會車輛兼營學(xué)生接送是為增加收入，若收費(fèi)高則無競爭力，因此超員超載、薄利多銷成為其盈利的主要途徑。其次，這些接送車輛的車主、駕駛員存在僥幸心理，認(rèn)為核定載客人數(shù)是成年人，小學(xué)生、幼兒體重輕，兩個都抵不上一個成年人。

（2）怎樣才能有效解決校車安全問題呢？對此，你采訪下面的人員，你將提出怎樣的問題呢？（2分）方磚雕技法豐富，造型精致，層次感強(qiáng)，風(fēng)格或典雅或綺麗，頗具陰柔之美。中國磚雕技藝精湛，①交巡警王警員：②學(xué)校校長：

（3）這次社會實(shí)踐活動需要完成一份研究報告，請你根據(jù)以上搜集的材料以及活動，將下面研究報告的題目補(bǔ)充完整。（2分）

題目：關(guān)于的研究報告

二、現(xiàn)代文閱讀(共25分)

（一）閱讀下面短文，完成9--13題。（共13分）

精美質(zhì)樸的中國磚雕

藍(lán)先琳

磚雕是中國傳統(tǒng)建筑特有的一種裝飾工藝,與木雕、石雕合稱為“建筑三雕”,并在工藝和造型上相互借鑒。中國磚雕歷經(jīng)千年演變,技藝爐火純青,文化沉積厚重,風(fēng)格流派眾多。

古代的磚有方磚、條磚、空心磚等,方磚和條磚廣泛應(yīng)用于各類建筑。古磚中的銘磚和畫像磚彌足珍貴,前者鐫刻年代或吉祥語,后者雕飾各種題材的圖畫和裝飾紋樣。這些遺存歷史印跡的文物,對于歷史研究有著重要意義。

磚的出現(xiàn)在我國不遲于周代,陜西岐山出土的西周晚期空心磚可為印證。春秋戰(zhàn)國時期,磚雕工藝初露端倪,出現(xiàn)了模印鋪地花磚,紋飾有米字紋、繩紋、回紋等。

秦代的磚雕更加精細(xì),咸陽秦都遺址出土的龍鳳紋空心磚,形態(tài)矯健、生動,呼之欲出。至漢代,風(fēng)行陵墓畫像磚、畫像石,尤以東漢為盛。漢畫像磚承襲模壓印花工藝,雕工更勝前朝,紋飾題材廣泛,包括戰(zhàn)爭、勞動、生活、自然風(fēng)光、神話傳說等,構(gòu)圖疏密有致,風(fēng)格古拙、雄健。

魏晉南北朝時期,隨著佛教興起,磚塔盛行,磚雕有了新的用武之地。唐代磚雕在建筑上應(yīng)用更廣,采用先模壓后雕刻技法,使作品更精細(xì)、更立體。這一時期盛行花磚鋪地,常以蓮花、寶相花、忍冬等為飾。宋代的《營造法式》首次以文字規(guī)范磚雕技法，在模印花磚的基礎(chǔ)上，發(fā)展出了更加精細(xì)的原坯雕刻法。

明代中期，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，更費(fèi)工時的石雕和琉璃成為高級建筑的新寵，磚雕則降低身份廣泛應(yīng)用于民間小式建筑。

至清代，磚雕技法不斷開拓，制作精益求精，表現(xiàn)形式花樣翻新，紋飾題材包羅萬象，迎來了磚雕的黃金時代．．．．

。清代中葉，受“巴洛克”、“洛可可”等西洋建筑風(fēng)格影響，磚雕工藝精細(xì)入微，并形成有地域特色的各種磚雕流派。這一時期，派生于磚雕的灰塑也粉墨登場，使民間建筑更加絢麗多姿。

磚雕主要用于裝飾建筑的外部構(gòu)件，如照壁、門、窗、墻和屋頂?shù)取Ｕ毡谑蔷哂衅琳瞎δ艿莫?dú)立墻體，磚雕的裝飾重點(diǎn)在壁身部位。常見的裝飾構(gòu)圖有兩種：用線腳圍成方形“池子”，再以四角的“岔花”襯托“中心花”；或采用繪畫形式，不拘一格地自由構(gòu)圖。照壁磚雕紋飾題材廣泛，包括“?！薄暗摗薄皦邸薄跋病钡燃槲淖?，以及寓意吉祥的人物、動物、花草等。門戶磚雕主要用于裝飾門頭、門楣等部位。屋頂磚雕主要用于裝飾屋脊和各種脊飾。磚雕脊飾種類繁多，不同地區(qū)風(fēng)格各異。

中國的磚雕藝術(shù)歷經(jīng)千年演化，在不同的地域環(huán)境中開拓技法，挖掘題材，豐富表現(xiàn)手法，最終形成風(fēng)格迥異的多種磚雕流派?？傮w上北方磚雕工藝純熟，造型洗練，風(fēng)格古樸、豪放；南

文化內(nèi)涵豐厚，藝術(shù)造詣精深，是中國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，也是全人類的共同財富。9.選文采用的說明結(jié)構(gòu)是什么？主體部分是按照什么順序來說明的？（2分）

10.中國磚雕具有哪些特征？（3分）

11.中國磚雕種類繁多,按材料分為方磚、條磚和，按雕刻內(nèi)容分為銘磚和, 按雕刻工藝分，模壓雕刻磚和。（4分）12.結(jié)合語境，說說下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（2分）

至清代，磚雕技法不斷開拓，制作精益求精，表現(xiàn)形式花樣翻新，紋飾題材包羅萬象，迎來了磚雕的黃金時代．．．．

。13.對照選文劃線句子和下面的鏈接材料，請你為某仿古居民設(shè)計一個照壁裝飾構(gòu)圖，用簡潔的語言概括說明。（2分）

鏈接材料：碑身東西兩側(cè)上部，刻著以紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬年長存。小碑座的四周，雕刻著以牡丹花、荷花、菊花等組成的八個大花圈，這些花朵象征著品質(zhì)高貴、純潔，表示全國人民對英雄們的永遠(yuǎn)懷念和敬仰。

節(jié)選自《人民英雄永垂不朽》

（二）閱讀下面短文，完成14—17題（共12分）

溫暖的救贖

①大年三十那天，我還在路上奔波，坐長途客車往家趕。車上只有幾個乘客，本來一個人可以占整排座位，有個陌生的年輕人，偏偏要和我擠在一起坐。年輕人穿得很單薄，天氣很冷，車窗又破了幾塊玻璃，寒風(fēng)“呼呼”地往車?yán)锕?。我想，年輕人一定是冷得很，想從我身上獲取一點(diǎn)兒溫暖。雖然緊挨著我，年輕人還是冷得發(fā)抖，他的手老是在我的腰上動，好像要抱住我。我拍一拍年輕人，關(guān)心地問：“你是不是很冷？”

②他望了我一眼，說：“不冷。”

③“還說不冷，你的聲音都發(fā)抖．．．．．了．。．我穿得多，脫一件給你穿吧?！蔽颐撓峦庖逻f給年輕人。年輕人接過外衣，很難為情地說：“這怎么好意思．．．．．．！”我說：“穿吧，又不是送給你，下車時，你還得還我呢?！蹦贻p人終于把衣服穿起來。

④突然，我想起衣服的口袋里有1000元錢。天哪，要是這家伙拿走我的錢，我就慘了。我看看年輕人，想叫他把衣服里的錢掏給我，卻又開不了口，只好一路盯住衣服的口袋。我非常后悔把衣服借給他，自找麻煩，弄得自己提心吊膽的。

⑤好不容易來到我居住的縣城，我該下車了。年輕人也在這里下車。下了車，他立即把衣服脫給我，一次又一次地道謝，并說：“大哥，我從沒見過你這么好的人。像你這樣的好人，你一定會走運(yùn)的?！?/p>

⑥我把衣服穿回身上，摸摸口袋里的錢，一點(diǎn)兒沒少。看著年輕人遠(yuǎn)去的背影，我慚愧極了，陳涉世家(節(jié)選)

這么好的一個小伙子，我竟然懷疑他會拿我的錢。

⑦我心情愉快地回到家。萬萬料不到，我剛進(jìn)家門，那個年輕人也跟來了。我熱情地把他迎進(jìn)家門，問他有什么事。年輕人說：“大哥，有幾句話，我必須跟你說。如果不說出來，我會一生不得安寧?！?/p>

⑧我招呼他：“坐下說?！?/p>

⑨我家里人正在準(zhǔn)備年夜飯，濃濃的肉香從廚房飄到客廳。遠(yuǎn)處已經(jīng)響起鞭炮聲，過年的氣氛四處彌漫。年輕人對我說：“大哥，你知道我為什么到這里來嗎？我是個小偷，盯上你已經(jīng)很久了，為了偷你的錢，我才跟你上車的！在車上，如果你晚兩分鐘脫衣服給我，我就會下手了。我??”年輕人說不下去了。

⑩（）我握住他的手說：“沒事啊，現(xiàn)在不是挺好嗎？”

○

11母親在客廳里點(diǎn)燃了香燭，她要我們每個人都許個愿，祈求來年萬事如意。一家人許完愿，母親對年輕人說：“你也來許個愿吧?！蹦贻p人在香案前雙手合十，許愿的話還沒有說出口，淚水就流下來了。

14.請你從文中概括出表現(xiàn)“溫暖”的情節(jié)，探究出“救贖”的深層原因。（3分）

（1）情節(jié)：（2）原因（填空）：“溫暖”是完成靈魂“救贖”的表層原因，其深層原因是“我”及母親在知道“年輕人”是小偷的前、后對他沒有流露出絲毫之心。15.第③段中加點(diǎn)的部分在表達(dá)上的好處是什么？（4分）

16.具體分析第⑨段劃橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（2分）

17.第⑩段括號處，作者為什么沒有寫“我”的心理表現(xiàn)呢？請分析。（3分）

三、古詩文閱讀（共19分）

（三）閱讀下面一首詩，完成18—19題。（共5分）

天凈沙秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。18.這首詩體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情，從那一關(guān)鍵詩句可以體現(xiàn)出來？（2分）

19.我們說“枯藤老樹昏鴉”和“古道西風(fēng)瘦馬”能使人感受到一種蒼涼和傷感，那么“小橋流水人家”插在其中是否協(xié)調(diào)呢？為什么？（3分）

（四）閱讀下面短文，完成20—23題。（共8分）

陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。

20.解釋下列文言句中加點(diǎn)的詞語。（2分）

（1）乃令符離人葛嬰將．兵徇蘄以東（）（2）比．至陳（）（3）將軍身被堅．執(zhí)銳（）（4）號令召三老、豪杰與皆來會．計．事（）21.下面選項中加點(diǎn)詞的意義相同的兩項是（）（2分）

A.陳勝自立為．將軍。B.溫故而知新，可以為．師矣。C.吳廣素愛人，士卒多為．用者D.或異二者之為．?；虍惗咧疄椋?。22.翻譯句子。（2分）

攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。

23.從三老、豪杰擁戴陳勝的話中，分析陳勝為王的原因。（2分）

（五）閱讀短文，完成24—25題（共6分）

粵令好諛

粵西有令性悅諛，每布一政，群下交口贊譽(yù)，令乃歡。一隸欲阿其意，故從旁與人偶語曰：“凡居民上者，咸喜人諛，唯阿主不然，視人譽(yù)篾如耳。”其令耳之，亟召隸前，撫膺高蹈，嘉賞不已，曰：“嘻！知余心者惟汝，良隸也！”自是昵之有加。24.翻譯下面的句子。（3分）

（1）凡居民上者，咸喜人諛，唯阿主不然，視人譽(yù)篾如耳。

（2）嘻！知余心者惟汝，良隸也！

25.這個故事在寫法上有何特點(diǎn)？（3分）

四、寫作(50分)

26.閱讀下面的文字，然后作文。

人，總要仰望點(diǎn)什么，一輪紅日，一彎新月，一片云彩，一座山峰，一棵古樹??只要能激起你心底的波瀾，哪怕是一絲漣漪。當(dāng)你仰望時，一股莊嚴(yán)神圣的力量就會從你內(nèi)心涌起！

請你以“仰望”為題，寫一篇文章。

要求：將題目補(bǔ)充完整，文體自選，不少于600字，抒發(fā)真情實(shí)感。

2012年春季九年級第二次月考語文答案

1、C2、A3、A4.C、【解析】A項“表示”后逗號應(yīng)改為冒號,“任務(wù)”后逗號應(yīng)改為冒號或破折號;B項“健康秩序,健康生活”不是書名,將書名號改為雙引號;D項最后的問號錯誤,應(yīng)改為句號,整個句子是陳述語氣。

5、D6.A1）風(fēng)掣紅旗凍不翻2）人不寐，將軍白發(fā)征夫淚3）晴空一鶴排云上4）蕩胸生曾云5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖6）醉翁之意不在酒7）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層8）起舞弄清影，何似在人間8、1）社會布局調(diào)整導(dǎo)致部分學(xué)生必須乘車，校車由于經(jīng)濟(jì)利益等原因瘋狂超載。2）示例：王警員，請問交通管理部門在管理校車方面采取了哪些措施呢？你覺得校車安全事故發(fā)生的原因是什么?

示例：校長，學(xué)校是如何加強(qiáng)學(xué)生的安全教育的？學(xué)校將如何與交通管理部門進(jìn)行協(xié)調(diào)以加強(qiáng)校車的安全管理?

3)校車安全現(xiàn)狀調(diào)查與解決方案 9.總分。時間順序。

10.歷經(jīng)千年演變（歷史悠久）技藝爐火純青（技藝精湛、造詣精深、底蘊(yùn)深厚），風(fēng)格流派眾多（風(fēng)格多樣、流派紛呈）

11.空心磚畫像磚模壓印花磚（模印花磚）原坯雕刻磚

12.概括說明中國磚雕在制作技藝、表現(xiàn)形式等方面到清朝的得到了大發(fā)展，形象地說明清朝是中國磚雕最繁榮的時期。

13.示例：四角配以祥云紋飾，中間構(gòu)圖為梅枝上站立兩只喜鵲，寓意“祥瑞盈門，喜上眉梢”。

14.（1）我脫衣服讓年輕人穿上御寒；母親把年輕人與家人同樣對待。（2）戒備（歧視）

15.“聲音都發(fā)抖了”準(zhǔn)確地說出了年輕人當(dāng)時的狀態(tài)，因天氣寒冷及內(nèi)心的陰冷而發(fā)抖?！斑@怎么好意思”表現(xiàn)了年輕人身體感受到了溫暖，良心也被溫暖后了開始覺醒。

16.既呼應(yīng)小說開頭的“大年三十”，有照應(yīng)了后文母親的燃香和家人的許愿，使結(jié)構(gòu)緊湊完整。

17.因為前文第4.6兩段的心理描寫已經(jīng)為后文的描寫作了鋪墊，一是我有心理上的準(zhǔn)備“做最壞的打算”，而是我認(rèn)為他是“這么好的一個小伙兒”。

18.表現(xiàn)了游子孤寂愁苦、傷心欲絕的思鄉(xiāng)之情?？梢詮摹皵嗄c人在天涯”一句看出。19.協(xié)調(diào)。因為黃昏時分烏鴉歸巢，而游子卻遠(yuǎn)在天涯，對家鄉(xiāng)的思念之情難以自禁，別人有家，盡享溫馨，而自己卻有家不可歸，那種傷心欲絕之情也就不言自明了。這里采用了反襯的手法。

20.帶領(lǐng)等到鐵甲、鎧甲集會議事

21A.B

22.進(jìn)攻陳縣時，陳縣的郡守和縣令都不在城中，只有守城的官員在城門洞里中與起義軍作戰(zhàn)。起義軍一時不能戰(zhàn)勝，不久守丞戰(zhàn)敗，被殺死了，大軍便占領(lǐng)陳縣.23.勇敢，順應(yīng)民心反對秦朝的暴政。

24.(1)但凡做官之人，都喜歡聽人家拍馬屁，只有我們的主人不一樣，蔑視他人的贊譽(yù)。

(2)哈哈，知道我心的人，只有你呀！好差役??！

25.寫法特點(diǎn)：作者將語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫巧妙結(jié)合，只用一個特寫，兩句語言，幾個動作，就使一個善變狡詐的封建官吏和一個善于阿諛奉承的封建走狗形象呼之欲出。（其他言之有理也可）

附譯文：

廣西縣令喜歡聽奉承話，每實(shí)施一個政令，他的手下都異口同聲稱贊，縣令于是就很高興。一個人想拍他馬屁，故意在一旁和人家悄悄地說：“但凡做官之人，都喜歡聽人家拍馬屁，只有我們的主人不一樣，蔑視他人的贊譽(yù)！”廣西縣令聽見了，急急把他叫過去，拍著胸口跳起來，不停地贊賞，說道：“哈哈，知道我心的人，只有你呀！好差役?。　敝缶团c他越來越親近了。