第一篇：第5章法人課后練習(xí)題

《第五章 法人》課后練習(xí)題

一、判斷題

–法人的民事權(quán)利能力具有一致性。

–法人的設(shè)立就是指法人的成立。

–社團(tuán)法人與社會(huì)團(tuán)體法人概念一致。

–法人在不能以其財(cái)產(chǎn)清償全部對(duì)外債務(wù)時(shí)可以要求其成員承擔(dān)連帶責(zé)任。

二、單項(xiàng)選擇題

1、我國(guó)股份有限公司的設(shè)立采用（）。

A 準(zhǔn)則主義B 放任主義C 行政許可主義D 強(qiáng)制主義 ?

2、法人的有限責(zé)任是指（）。

A 法人只承擔(dān)一定范圍內(nèi)的責(zé)任B 法人只承擔(dān)一定數(shù)額內(nèi)的責(zé)任

C 法人只以其一定財(cái)產(chǎn)承擔(dān)責(zé)任D 法人只以其所有的財(cái)產(chǎn)獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任 ?

3、在下列各項(xiàng)中，屬于社團(tuán)法人的是（）。

A 公司B 法院C 宋慶齡基金會(huì)D 寺院

4、某國(guó)營(yíng)企業(yè)在宣告破產(chǎn)時(shí)尚有固定資產(chǎn)和流動(dòng)資金800萬(wàn)元，但其累計(jì)欠債1000萬(wàn)元。這樣除了該企業(yè)用此800萬(wàn)元償還債務(wù)，其余200萬(wàn)元債務(wù)（）。

A 不再清償B 國(guó)家予以清償C 清算組清償。

5、多華有限責(zé)任公司總部在蘭州，在沈陽(yáng)、北京、廣州均設(shè)有辦事處，該公司的住所為（）。

A北京B 廣州C 沈陽(yáng)D 蘭州

6、云南大華公司在北京設(shè)立一家辦事處。2003年4月，辦事處主任甲在趕往一家業(yè)務(wù)單位簽訂合同的路途中，因違章不慎將過(guò)路行人乙撞傷，花醫(yī)療費(fèi)9萬(wàn)元，該9萬(wàn)元應(yīng)由（）承擔(dān)。

A由甲承擔(dān)，因?yàn)槭撬氯藫p害

B 由辦事處承擔(dān)，因?yàn)榧资寝k事處的負(fù)責(zé)人，即法定代表人，其行為視為辦事處的行為

C 由辦事處承擔(dān)，因?yàn)檗k事處是獨(dú)立的企業(yè)分支機(jī)構(gòu)，具有獨(dú)立的責(zé)任能力

D 由大華公司承擔(dān)，因?yàn)檗k事處是其分支機(jī)構(gòu)，甲的行為視同公司的行為 ?

7、甲化工廠連續(xù)5年虧損，上級(jí)主管部門A省化工廳決定將其撤銷，遂成立清算小組。清算中，發(fā)現(xiàn)丁公司尚欠甲企業(yè)貨款50萬(wàn)元拒不償還。遂向法院起訴，應(yīng)以（）為原告。

A、甲廠B、A省化工廳

C、甲廠、A省化工廳和清算小組共同D、清算小組

8、甲校從乙電腦公司購(gòu)進(jìn)100臺(tái)電腦，全部質(zhì)量不合格。經(jīng)雙方協(xié)商，乙公司同意全部退貨，但一直拖著不付退貨款。于是甲校以乙公司為被告向法院起訴。但此時(shí)乙公司已被丙公司兼并，成為一個(gè)下屬分公司。原乙公司經(jīng)理以乙公司早已不存在為由，不歸還欠款；而丙公司認(rèn)為該債務(wù)屬原乙公司，與丙公司無(wú)關(guān)。該貨款（）。

A 由乙公司承擔(dān)，因?yàn)樗呛贤羞`反合同一方

B 由乙公司經(jīng)理承擔(dān)，因?yàn)楹贤撬夂炗喌腃 由丙公司承擔(dān)，因?yàn)樗惺芰嗽夜镜膫鶛?quán)債務(wù)

D 應(yīng)該消滅，因?yàn)樵贤环揭呀?jīng)不存在了

三、不定項(xiàng)選擇題

1、對(duì)于事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體法人的設(shè)立，我國(guó)采取的原則有（）。

A 準(zhǔn)則主義B 特許主義C 行政許可主義D 放任主義

2、法人的民事權(quán)利能力與自然人的民事權(quán)利能力的區(qū)別有（）。

A 民事權(quán)利能力開始與消滅的情形不同

B 民事權(quán)利能力的范圍不同

C 民事權(quán)利能力的差異程度不同

D 民事權(quán)利能力的本質(zhì)不同

3、根據(jù)法人內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，可將私法人分為（）。

A 集體法人B 獨(dú)體法人C 社團(tuán)法人D 財(cái)團(tuán)法人

4、下列情形屬于法人變更的有（）。

A 集體企業(yè)法人改為私營(yíng)企業(yè)法人

B 鞋帽商店經(jīng)批準(zhǔn)增加經(jīng)營(yíng)布匹業(yè)務(wù)

C 亞華公司決定增發(fā)股票1萬(wàn)股

D京華卷煙廠從大海路88號(hào)遷往則徐路99號(hào)

5、下列屬于法人的有（）。

A 某中學(xué)B 某大學(xué)附屬小學(xué)

C 某市工會(huì)團(tuán)體D 中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行湖南省分行

四、簡(jiǎn)答題

?試述法人的構(gòu)成要件。

?試分析法人與自然人的民事能力

?法人的有限責(zé)任是什么涵義？

?試述法人的成立、變更和消滅。

?試析法人超越經(jīng)營(yíng)范圍的行為的效力。

?試析法人的本質(zhì)。（拓展思考）

五、案例分析題

?某拖拉機(jī)廠讓新興機(jī)械廠加工零件，貨款為1萬(wàn)元，一直未付。一年后，拖拉機(jī)廠與軸承廠合并改名為汽車修配廠。新興機(jī)械廠遂向汽車修配廠索要貨款，該廠不予承付。理由是拖拉機(jī)廠已不存在，法定代表人也已更換，汽修廠無(wú)義務(wù)替它還債。問(wèn)：這筆債務(wù)應(yīng)由誰(shuí)承擔(dān)？為什么？

《第四章 自然人》案例分析：

? 1993年1月30日，被告鄒某邀原告侯某（12歲）到鎮(zhèn)上玩耍。在鎮(zhèn)供梢社舉辦的“20萬(wàn)元迎春大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)處，被告以2元錢摸幸運(yùn)卡一張，未中獎(jiǎng)，便叫原告去摸。原告說(shuō)自己沒(méi)有錢，不想摸，被告便給原2元錢讓原告去摸。結(jié)果，原告摸中一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)供梢社確認(rèn)原告為摸獎(jiǎng)人，發(fā)給其一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品電視機(jī)一臺(tái)。原告與被告一起將電視機(jī)抬回原告家中。因無(wú)室外天線，電視機(jī)不顯像，原告之父便叫被告夫婦（鄒和藍(lán)某）將電視機(jī)搬到被告家中收看。當(dāng)晚11時(shí)許，原告之父因天已晚，提出將電視機(jī)暫放被告家，并約好第二天來(lái)取。次日，原告之去取電視機(jī)時(shí)，被告夫婦聲稱，彩電是鄒某請(qǐng)?jiān)婷?，?yīng)歸他們所有，拒絕將電視機(jī)交回，侯某遂訴至法院，要求被告歸還電視機(jī)。

第二篇：《窮人》課后練習(xí)題

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)本課的生字，理解課文中出現(xiàn)的新詞。有感情的朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。

2、過(guò)程與方法：自學(xué)與交流，根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的描寫方法。練習(xí)續(xù)寫課文。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄窮人的窮困和悲慘。

課前練習(xí)

一、步步踩實(shí)。想想下面的字哪部分容易寫錯(cuò)，再在田字格內(nèi)抄寫一個(gè)，默寫一個(gè)。

擱

怨

掀

寡

揍

魁

霉

熬

二、讀準(zhǔn)字音。（請(qǐng)?jiān)谡_讀音下劃上----）

1．丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)（qiǎnɡ qiánɡ）填飽肚子。

2．她一動(dòng)不動(dòng)，只有死人才是這副模（mú mó）樣。

3．魁梧（wǔ wú）黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)走進(jìn)來(lái)。

4．就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷（quán juǎn）縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊靠在一起。

三、送詞回家

1．海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋卻溫暖而（舒服 舒適 舒暢）。

2．桑娜（傾聽 聆聽 偷聽）著風(fēng)暴的聲音。

3．是啊，是啊，丈夫（喃喃 悄悄 憤憤）地說(shuō)，這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！

課堂練習(xí)

一、讀句子，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么

1．她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。

2．哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。

二、寫出下面省略號(hào)的作用

1．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下&&始終不見丈夫回來(lái)。（）

2．他們那么小&&一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬。（）

3．謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。&&我不在，你在家里做些什么呢？（）

三、在學(xué)習(xí)《窮人》這篇文章的過(guò)程中，你提出的最有價(jià)值的一個(gè)問(wèn)題是：

四、這篇文章，在表達(dá)上最突出的特點(diǎn)就是通過(guò)人物的行動(dòng)、語(yǔ)言、思想活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)人物的美好心靈，請(qǐng)選擇你認(rèn)為最精彩的描寫抄在下面

動(dòng)作描寫：________________________

語(yǔ)言描寫：________________________

心理描寫：________________________

課后練習(xí)

漁夫和桑娜收養(yǎng)了兩個(gè)孩子后，又發(fā)生了哪些事情？請(qǐng)你進(jìn)行大膽的想象和再創(chuàng)造，為《窮人》續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。（提示你：續(xù)編故事一定要做到兩個(gè)合理，三個(gè)不變。情節(jié)發(fā)展要合理，想象要合理；故事的主線不能變，人物的性格特點(diǎn)不能變，寫作意圖不能變。）

第三篇：《花臉》課后練習(xí)題

課前預(yù)習(xí)：

1、用自己喜歡的方式自學(xué)本課生字詞，并讓家長(zhǎng)提問(wèn)。

2、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，結(jié)合自己的童年經(jīng)歷體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。

課上練習(xí)：

1、小組展示自學(xué)生字詞的效果。

2、以小組為單位，通過(guò)朗讀、品味文中描寫花臉的有關(guān)句子，理解文中主要內(nèi)容，體會(huì)我對(duì)花臉的喜愛(ài)之情，感受童真童趣的美好，學(xué)會(huì)珍惜親情，學(xué)生討論匯報(bào)，教師適當(dāng)指導(dǎo)并予以鼓勵(lì)。

課后練習(xí)：

1、給下列漢字注音。

積攢（）

儼然（）

咄咄（）逼人

齜牙咧嘴（）

2、請(qǐng)運(yùn)用生動(dòng)形象的描寫描述自己特別喜歡的一件玩具。

_____________________________________

第四篇：《窮人》課后練習(xí)題

一、辨字組詞

莓（）慮（）魁（）填（）擱（）霉（）虛（）槐（）鎮(zhèn)（）隔（），蓬（）篷（）杳（）沓（紛至沓來(lái)）

二、體會(huì)省略號(hào)的作用。選擇正確的答案。

①表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)；②表示省略遞增的次數(shù)；③表示語(yǔ)意的跳躍；④表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。

（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??（）

（2）“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。??我不在，你在家里做些什么呢？”（）

（3）“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛??縫縫補(bǔ)補(bǔ)??風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！保ǎ?/p>

（4）他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他回來(lái)啦？??不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。??他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好?。ǎ?/p>

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空.1、她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可?！斑@樣做”是指____________________________?！胺沁@樣做不可”反映了桑娜______的品質(zhì)。

2、第19節(jié)中“兩個(gè)人沉默了一陣?！?/p>

這句中，桑娜沉默的原因是___________________。漁夫沉默的原因是他仍在與大風(fēng)浪搏斗的恐懼中，妻子不說(shuō)話，他也不說(shuō)話。

3、第22節(jié)“桑娜沉默了?！币痪渲?，桑娜是第二次沉默。這次沉默，是因?yàn)開_________________。桑娜兩次沉默的原因雖然不一樣，但是，都反映了____________________。

4、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！边@句話同時(shí)描寫了人物的_________、_________、________，“皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮”說(shuō)明漁夫____________，“搔搔后腦勺”說(shuō)明他正在___________，“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”說(shuō)明漁夫__________________，“嗯，你看怎么辦？”表示漁夫__________。

5、一個(gè)“熬”字，說(shuō)明了漁夫?yàn)榱薩__________________，準(zhǔn)備好了過(guò)___________的日子，付出更多的辛勞。說(shuō)明他與桑娜一樣，有著一顆______________________________________的善良的心。

6、她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來(lái)啦？??不，還沒(méi)來(lái)！??為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？??他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”

“忐忑”是指心神不定?！办话病睂懗隽薩___________________

第五篇：《荷葉圓圓》課后練習(xí)題

一、看拼音寫詞語(yǔ)

kě shì huā duǒ měi lì

（）（）（）

wǒ men yè piàn fēi jī

（）（）（）

二、選詞填空。

躺 立 蹲 躲

（1）小青蛙（）在荷葉上。

（2）小蜻蜓（）在荷葉上。

（3）小水珠（）在荷葉床上。

（4）小魚（）在荷葉傘上。

三、照樣子寫詞語(yǔ)。

例： 亮 晶晶

_______嘻嘻 _______彤彤 _______茸茸 _______綿綿 _______呱呱

四、填上合適的詞語(yǔ)空。

（）的水珠（）的翅膀（）的荷花

（）的荷葉（）的眼睛

五、按課文內(nèi)容連線：

小水珠的停機(jī)坪

小蜻蜓的搖籃

荷葉是

小青蛙的 涼傘

小朋友的涼帽

小雨兒的 歌臺(tái)

六、猜字謎。

一天一天又一天，天天太陽(yáng)都出山。（）