第一篇：點(diǎn)擊打開doc - 藥學(xué)院簡(jiǎn)介

藥學(xué)院簡(jiǎn)介

2003年經(jīng)河南省教育主管部門批準(zhǔn)，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院招生了第一屆藥學(xué)專業(yè)本科生，2004年正式成立了藥學(xué)院，2006年獲得藥理學(xué)、藥物化學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，并于2007年招生第一屆碩士研究生。2010年獲得了藥學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。目前，藥學(xué)院在校本科生627人，碩士研究生25人。

藥學(xué)院擁有完整的人才培養(yǎng)體系。目前設(shè)有藥學(xué)、藥物制劑兩個(gè)四年制本科專業(yè)。研究生招生專業(yè)涵蓋藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥物制劑、藥物分析學(xué)、中藥學(xué)、臨床藥理學(xué)等多個(gè)學(xué)科。研究生發(fā)表科研論文27篇，其中SCI收錄15篇。開展了校企、校醫(yī)聯(lián)合研究生培養(yǎng)新模式，為河南省研究生教育創(chuàng)新培養(yǎng)基地。

藥學(xué)院擁有高水平的導(dǎo)師隊(duì)伍?，F(xiàn)有碩士生導(dǎo)師12人。其中有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，河南省優(yōu)秀專家1人，河南省優(yōu)秀教師1人，河南省文明教師2人，校級(jí)教學(xué)名師4人。國(guó)家自然科學(xué)基金獲得者5人，河南省杰出青年基金獲得者1人。

藥學(xué)院擁有良好的學(xué)科及科研平臺(tái)。藥學(xué)學(xué)科為河南省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；擁有“河南省天然藥物研究院士工作站”和“河南省神經(jīng)精神藥理研究院士工作站”；獲批“新鄉(xiāng)市精神疾病藥靶基因篩選和藥物研發(fā)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和“新鄉(xiāng)市精神藥物工程技術(shù)研究中心”；擁有“天然藥物”和“精神藥物”2個(gè)校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

第二篇：藥學(xué)院簡(jiǎn)介

亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)院簡(jiǎn)介

亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2003年7月成立藥學(xué)系，該系屬于學(xué)校最早成立的二級(jí)院系之一。成立以來，該系立足“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的辦學(xué)理念，依托亳州中藥資源和中醫(yī)藥文化優(yōu)勢(shì)，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，辦學(xué)特色日趨鮮明，2010年1月正式更名為藥學(xué)院。2006年以來，藥學(xué)院共為國(guó)家培養(yǎng)從事藥品生產(chǎn)、藥品調(diào)劑、藥品質(zhì)量檢測(cè)、藥品營(yíng)銷等方面工作的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型

人才3000多人，為學(xué)校特色院校建設(shè)和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了顯著的貢獻(xiàn)。

藥學(xué)院現(xiàn)有在校生3000余人。開設(shè)中藥學(xué)、藥學(xué)、中藥制藥技術(shù)、生化制藥技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)、保健品開發(fā)與管理、中草藥栽培技術(shù)、生物釀造

技術(shù)、護(hù)理等11個(gè)專業(yè)，其中中藥學(xué)、中藥制藥技術(shù)已建設(shè)成為省級(jí)特色專業(yè)。

藥學(xué)院現(xiàn)有專任教師46人，兼職教師38人，其中具有高級(jí)以上職稱9人，碩士研究生22人，中級(jí)以上職稱13人，省級(jí)教壇新秀2人；設(shè)有中藥、制藥技術(shù)、藥學(xué)綜合、藥學(xué)經(jīng)濟(jì)4個(gè)教研室。教師隊(duì)伍學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研能力較強(qiáng)，承擔(dān)省級(jí)以上教科研課題6項(xiàng)，主編或參編國(guó)家規(guī)劃教材10余部，每年公開發(fā)表教研論文30余篇。藥學(xué)院現(xiàn)已建成并投入使用的有8個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，其中中藥炮制實(shí)訓(xùn)中心和中藥制劑實(shí)訓(xùn)中心為省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，裝備有制備中藥飲片及成藥片劑、膠囊劑、丸劑、顆粒劑、口服液等劑型的大型制藥機(jī)械60余種；藥物制劑檢測(cè)實(shí)訓(xùn)中心，擁有高效液相色譜儀、氣相色譜儀、紅外光譜儀等精密儀器；中藥標(biāo)本室，現(xiàn)收藏?cái)?shù)千種動(dòng)植物標(biāo)本；藥用植物園，占地面積

10余畝，種植藥用植物600余個(gè)品種。

藥學(xué)院依托亳州中藥產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮教育服務(wù)功能，廣泛與安徽華佗國(guó)藥廠、安徽九方制藥廠、安徽濟(jì)人藥業(yè)、安徽方敏藥業(yè)、安徽井泉集團(tuán)等藥業(yè)企業(yè)建立良好校企合作關(guān)系，現(xiàn)擁

有功能多樣、管理良好、合作共贏的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地30余家。

藥學(xué)院全體教職員工將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作”的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，爭(zhēng)先進(jìn)位，開拓進(jìn)取，努力為培養(yǎng)合格的高素質(zhì)高技能藥學(xué)人才和全省藥學(xué)事業(yè)的發(fā)

展做出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：佳木斯大學(xué)藥學(xué)院簡(jiǎn)介

佳木斯大學(xué)藥學(xué)院簡(jiǎn)介

佳木斯大學(xué)藥學(xué)院始建于1976年，前身為原佳木斯醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系，是黑龍江省最早設(shè)置的高級(jí)藥學(xué)人才培養(yǎng)基地。經(jīng)過36年的建設(shè)與發(fā)展，擁有藥學(xué)和化學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科，其中藥學(xué)學(xué)科為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、黑龍江省高水平大學(xué)建設(shè)特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科、佳木斯大學(xué)申博立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科、一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，有藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、生藥學(xué)、藥物分析學(xué)、微生物與生化藥學(xué)和藥理學(xué)6個(gè)碩士點(diǎn)。學(xué)院有藥學(xué)、制藥工程、化學(xué)、化學(xué)工程與工藝4個(gè)專業(yè)。其中制藥工程為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，藥學(xué)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。有藥劑學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥用植物學(xué)3門省級(jí)精品課程。學(xué)院擁有黑龍江省藥學(xué)研究所、藥學(xué)學(xué)科博士后科研工作站、黑龍江省高校生物藥制劑重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、黑龍江省藥學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，黑龍江省制藥研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地。學(xué)院現(xiàn)有教職工95人，其中專任教師63人，教授16人，副教授24人，博士26人，碩士以上教師80%。36年來，共培養(yǎng)了6000多名藥學(xué)、化學(xué)人才，其中碩士研究生360名，目前在校生1180人，其中研究生159人。

學(xué)院建有理化測(cè)試和藥物研發(fā)2個(gè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，總面積10000m2，66個(gè)功能齊全實(shí)驗(yàn)室，有核磁共振波譜儀、液質(zhì)聯(lián)用儀等10萬元以上大型儀器設(shè)備30余臺(tái)件。目前共承擔(dān)科研項(xiàng)目200余項(xiàng)，其中主持和參與“863”、“973”、國(guó)家自然基金等國(guó)家級(jí)課題20余項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省廳級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)30余項(xiàng)，近五年發(fā)表論文542篇，其中SCI檢索126篇。主持教學(xué)研究項(xiàng)目87項(xiàng)，其中省級(jí)20余項(xiàng)，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)、校教學(xué)成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)。學(xué)院廣泛開展學(xué)術(shù)交流，與國(guó)內(nèi)外28所高校和科研院所建立友好往來。堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為己任，先后與20多家制藥企業(yè)和醫(yī)院開展橫向課題研究，研制開發(fā)了50余種新產(chǎn)品和醫(yī)藥中間體，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益6000多萬元。學(xué)院堅(jiān)持“厚德博物、篤學(xué)求索”的院訓(xùn)，立足龍江、面向全國(guó)，力爭(zhēng)建成國(guó)內(nèi)前列、省內(nèi)一流的教學(xué)研究型學(xué)院。

第四篇：昆明醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院簡(jiǎn)介

昆明醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院簡(jiǎn)介

昆明醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院創(chuàng)建于1996年，已有15年的辦學(xué)歷史。藥學(xué)專業(yè)于1996開始招生，2009年藥物制劑專業(yè)開始招生，2010年臨床藥學(xué)專業(yè)開始招生?，F(xiàn)有藥學(xué)、藥物制劑學(xué)和臨床藥學(xué)三個(gè)本科專業(yè)。藥學(xué)是云南省本科重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。有藥物化學(xué)、藥理學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，是云南省藥物學(xué)高新技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。

藥學(xué)院擁有云南省天然藥物藥理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、云南省高校藥學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、SPF級(jí)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室、藥學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心和細(xì)胞分子生物學(xué)等教學(xué)科研平臺(tái)。

藥學(xué)院有醫(yī)藥化學(xué)系、藥理學(xué)系，藥劑學(xué)系，藥物資源系，臨床藥學(xué)與藥事管理系，教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，院務(wù)管理部，學(xué)生工作部和社會(huì)服務(wù)部。

現(xiàn)有教師87人，其中博士學(xué)位21人，碩士學(xué)位44人；教授14人，副教授27人；博士生導(dǎo)師5人，碩士生導(dǎo)師22人；45歲以下61人，占71%。20余人有英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、澳大利亞、日本、西班牙、泰國(guó)等國(guó)外留學(xué)及學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

1996年至2010年本科招生人數(shù)逐年增加，已累計(jì)招生1039人，其中藥學(xué)專業(yè) 911人、藥物制劑專業(yè)79人、臨床藥學(xué)專業(yè)49人。2010年招生213人，其中藥學(xué)專業(yè)招生118人。已累計(jì)培養(yǎng)碩士研究生250余人，2010年招收34人。

在校學(xué)生大學(xué)英語四級(jí)（CET-4，College English Test Band 4）考試通過率達(dá)到90%。畢業(yè)生平均就業(yè)率為96%。

近五年承擔(dān)各級(jí)各類科研項(xiàng)目90余項(xiàng)，其中國(guó)家基金項(xiàng)目13項(xiàng)，國(guó)際合作項(xiàng)目2項(xiàng)。發(fā)表研究論文300余篇，其中SCI收錄70篇。授權(quán)專利20項(xiàng)；社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目300余項(xiàng)。

圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極推進(jìn)高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，結(jié)合學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，在改革和完善原有課程體系的基礎(chǔ)上，建立了新的藥學(xué)專業(yè)課程體系，能夠充分體現(xiàn)國(guó)內(nèi)外對(duì)本專業(yè)學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)和技能的要求。注重教學(xué)各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)和管理。積極推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，形成了產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的人才培養(yǎng)體系。人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。

第五篇：點(diǎn)擊尊重

【案例】

本期，為了便于了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)班主任與學(xué)生之間的了解與溝通，我布置了一個(gè)任務(wù)——寫周記。開始的一個(gè)周，學(xué)生的周記內(nèi)容空洞，猶如一個(gè)流水帳。盡管沒有達(dá)到我預(yù)想中的效果，我還是壓抑內(nèi)心的失望與怒火，努力尋求周記中學(xué)生需要我解決或要求我做的事情，并且給每位學(xué)生的周記都加上溢美之詞或鼓勵(lì)、贊賞之類的評(píng)語。并

且在班主任日常工作中，盡量滿足了學(xué)生的合理要求。第二周，我閱讀學(xué)生周記時(shí)，眼前豁然一亮，敷衍塞責(zé)的周記沒有了。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們都喜歡利用這一方式與我談心，把周記作為心靈溫馨的港灣。其中，一個(gè)學(xué)生在周記中這樣寫到“每一個(gè)人都渴望一個(gè)有意義的假期，都希望能開心地度過每一天，然而，我在國(guó)慶節(jié)卻不是那么幸運(yùn)。我媽讓我讀完三年中師，給我找一工作，但是，我的理想是自己能到高等院校繼續(xù)深造。可我家的經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，如何能承擔(dān)這么大的一筆開支？而且，我還有一個(gè)弟弟，在重慶讀書，明年就進(jìn)入初中了，在那里，就一年的學(xué)費(fèi)也使一般人家望而卻步，而我呢？這么大的一筆資金，我怎么敢奢望呢？”另外，她在文末的括號(hào)中寫到“老師，這是我應(yīng)該面對(duì)的，我不能向誰訴說，我只能用手中的筆，向您敞開我的心扉”。掩卷沉思后，我冷靜地給她寫下如此評(píng)語：郁悶的感情需要釋放，周記便是你的心靈空間，多與父母溝通，不要壓抑自己的想法，對(duì)父母動(dòng)之以情、曉之以理。作父母的誰不希望自己子女出人頭地？父母會(huì)給你深造機(jī)會(huì)的，同時(shí)，自己要抓住機(jī)遇，不可荒廢學(xué)業(yè)。緊接著一個(gè)周記，該學(xué)生寫道“老師，謝謝您的指導(dǎo)，我會(huì)把主要精力放在學(xué)習(xí)上的。另外，老師，問您一個(gè)問題，那就是我爸打電話來，您為什么把周記中的事告訴他，你是一個(gè)不值得尊重和信賴的老師，因?yàn)槟闶紫炔蛔鹬貏e人”。面對(duì)如此嚴(yán)厲的措辭，我驚恐萬狀，的確，我壓根就沒有把此事告訴她父母，這可能是一個(gè)誤會(huì)。我只好在評(píng)語中澄清自己，終于風(fēng)平浪靜。

【評(píng)析】

把自尊還給學(xué)生把威信留給自己班主任每天都要和學(xué)生接觸、交往。如何正確處理班主任與學(xué)生之間的關(guān)系是班主任工作中非常重要的一點(diǎn)。這種關(guān)系處理恰當(dāng)，其它的工作都會(huì)順利完成；反之，工作中只會(huì)處處受阻，使班主任工作一直處于被動(dòng)之中。要把學(xué)生放在首位，只有在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，才能建立自己的威信，才能縮短師生間的距離，才能達(dá)到師生之間的融合，班主任工作才能事半功倍。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人們的內(nèi)在要求。尊重學(xué)生，不僅是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，而且是保證良好的教育效果的前提。

教育活動(dòng)是雙向的。教師尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊敬；學(xué)生尊重老師，老師的教育活動(dòng)才會(huì)卓有成效。青年學(xué)生往往把感情看得很重，如果有意無意傷了感情，就會(huì)刺傷他們的心。學(xué)生特別喜歡尊重他們感情的老師，果我們都能夠尊重他們的感情，同時(shí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言給予正確的引導(dǎo)，是能夠收到好的教育效果的。反之，如果由于不尊重學(xué)生的感情而傷了學(xué)生的心，那是很難補(bǔ)救的，很可能還會(huì)適得其反。