第一篇：三年級課程實施水平調(diào)查

三年級《傳統(tǒng)文化》地方課程實施水平調(diào)查

一、選擇

1、“人之初，性本善”出自《》一書

⑴弟子規(guī) ⑵小兒語 ⑶百家姓 ⑷三字經(jīng)

2、農(nóng)歷七月初七，人們俗稱“七夕節(jié)”，也稱“乞巧節(jié)”，它來源于一個美麗的傳說，這個傳說是（）

⑴西游記 ⑵牛郎織女 ⑶孟姜女 ⑷嫦娥奔月

3、一年中有（）個節(jié)氣。⑴ 20 ⑵ 22 ⑶ 24 ⑷ 124、“手談”指的是（）⑴下象棋 ⑵下圍棋⑶下軍棋 ⑷比武

二、判斷（對的打√，錯的打×）1、2、3、中國有《百家姓》一書，所以中國共有100個姓（）孟姜女其實不姓孟，而姓姜（）農(nóng)歷，是我們祖先根據(jù)天象變化的自然規(guī)律計算和記載時間的一種方法。它還被稱為陽歷（）

4、小明說:“今年我是屬虎的，明年我就是屬免的了”（）

三年級《環(huán)境教育》地方課程實施水平調(diào)查

1、濟南歷來有（“”）的美譽

2、濰坊是世界（）都

3、（）俗稱“曲蟮”，是耕耘土壤的“大力士”

4、列舉我們的身邊的四種資源：（）（）（）（）

5、判斷：小草是我們的好伙伴，它有使空氣清新、防治沙塵暴、防治水土流失、美化環(huán)境等（）

三年級《安全教育》地方課程實施水平調(diào)查

１、我們的文具中存在的潛在危害有（）污染、（）污染、熒光劑等。

２、如果食品無質(zhì)量檢驗合格證、無產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名和廠址、無生產(chǎn)日期和有效期，這樣的的食品為（）食品 ３、傳染病的預(yù)防方法：（）、切斷傳播途徑、保護易感人群

４、行人要在人行道上走，沒有人行道的，在靠（）邊走 ５、列舉三種健康的游戲：（）（）（）６、判斷：游泳前要做熱身活動，要備好救生用具（）

《中華大家庭》地方課程實施水平調(diào)查

一、填空

１、中國在世界的東方，陸地面積（）萬平方公里，陸地面積

世界排名第（）

２、中華民族是中國（）個民族的總稱。（）族人口最多。３、馬背上的民族是（）族，傳統(tǒng)節(jié)日有那達慕大會、馬奶節(jié)等

二、判斷（對的打√，錯的打×）

１、潑水節(jié)是回族最隆重的節(jié)日（）

２、古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣紀(jì)節(jié)并稱為伊斯蘭教的三大節(jié)日（）３、漢族不僅是中國人口最多的民族，也是世界上人口最多的民

族（）

４、春節(jié)僅是漢族最隆重的節(jié)日，其它少數(shù)民族不過春節(jié)。（）

第二篇：一年級課程實施水平調(diào)查

一年級《品德與生活》課程實施水平調(diào)查

請監(jiān)考老師按記錄速度讀題一遍

一、選擇

1、我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，下面做的不對的是（）

（1）、常洗澡 ⑵、飯前洗手 ⑶、指甲長了也不剪

2、我們要養(yǎng)成正確的坐立走姿勢，下面不正確的是（）

（1）、站立時要直 ⑵、坐要端正 ⑶、彎腰走路

3、不是小明視力下降原因的是（）。

（1）、躺在床上看書 ⑵、在太陽下看書 ⑶、眼睛離書保持一尺

4、吃飯時我們要（）

⑴、不吃早飯⑵、按時定量⑶、飯前吃點零食 ５、中華人民共和國是（）年10月1日成立的⑴、1948⑵、1950⑶、1949

二、判斷1、2、3、4、5、6、蘋果從樹上摘下來，直接吃就行了（）飯不能吃得太飽（）寒冷的冬天，我們要穿得少一些（）雪像大被子一樣，讓小麥好好過冬（）冬天，青蛙也到南方過冬去了（）我們要愛護我們的校園，保護學(xué)校的樹木（）

一年級《傳統(tǒng)文化》地方課程實施水平調(diào)查

請監(jiān)考老師按記錄速度讀題一遍

一、選擇

1、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,以下做法正確的是（）

⑴、給媽媽端杯水 ⑵、沖媽媽大吵 ⑶、讓父親給穿衣

2、下列不是蒙書誦讀內(nèi)容的是（）

⑵、《弟子規(guī)》 ⑵、《小兒語》 ⑶、音樂

3、人間四月芳菲盡的下一句是（）。

⑴、長恨春歸無覓處 ⑵、山寺桃花始盛開 ⑶、不知轉(zhuǎn)入此中來

4、下列做法不對的是（）

⑴、見到老師主動打招呼⑵、在老師面前，態(tài)度恭敬⑶、在公共場合嬉笑喧嘩

５、齊魯大地的名人眾多，齊魯“一山一水一圣人”中的圣人指的是（）⑴、孔子⑵、孟子⑶、毛澤東

二、判斷（對的打√，錯的打×）1、2、3、4、5、6、7、在我國的民間工藝的后面打√ 衣著不當(dāng)會損害自身的形象，所以我們穿衣要挑剔，追求名上課回答問題聲音要響亮，見到老師要主動問好（）寫字要擺正姿勢，讀書可以歪著身子。（）濰坊市的楊家埠村，自古就因出產(chǎn)木版年畫而聞名（）我們要保持教室的衛(wèi)生，不亂寫亂畫。（）剪紙是一種特別常見的中國民間藝術(shù)（）⑴、年畫 ⑵、剪紙 ⑶、風(fēng)箏 ⑷、面包 牌（）

第三篇：課程實施水平自查報告

課程實施水平自查報告

實施素質(zhì)教育是社會和教育發(fā)展的必然要求，每個教育工作者都要認識到實施素質(zhì)教育的必要性和緊迫性。近幾年來，我校主動順應(yīng)這個發(fā)展潮流，加大工作力度，積極推進素質(zhì)教育。這幾年，我校主要從以下幾個方面入手，來做好素質(zhì)教育工作。

一、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，健全素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

近幾年來，我校十分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的提高，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，因為我們清楚地認識到，領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身素質(zhì)的高低直接關(guān)系著一所學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)方向和辦學(xué)質(zhì)量。近幾年來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷加強學(xué)習(xí)管理理論和有關(guān)政策法規(guī)，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員總是深入到教學(xué)第一線，用所學(xué)的理論來指導(dǎo)實踐，同時又通過實踐來完善和充實學(xué)校的各項管理工作。

為切實加強我校的素質(zhì)教育工作，我校還成立了以校長為組長的“素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，健全了我校素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，使我校的素質(zhì)教育工作有了一個強有力的組織保障。

二、加強教師隊伍建設(shè)，努力鍛造一支富有戰(zhàn)斗力教師隊伍。

實施素質(zhì)教育除了要有一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)之外，更重要的是需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。因為教師自身素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)業(yè)質(zhì)量。這幾年來，我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學(xué)理論教育，積極組織教師參加學(xué)歷提高和繼續(xù)教育，使他們不斷提高政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識水平以及不斷更新教育教學(xué)理念?，F(xiàn)在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教育教學(xué)能力較強的師資隊伍，他們完全能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

三、加強學(xué)校德育隊伍建設(shè)，提高學(xué)校德育工作質(zhì)量。

這今年來，我校認真貫徹“德育先行、教學(xué)中心、后勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高營造一個良好的德育環(huán)境。我校主要從以下幾個方面來加強學(xué)校的德育工作：

（一）成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對學(xué)校德育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。

（二）選拔一批責(zé)任心強、工作能力高的優(yōu)秀教師組成一支強有力的德育工作隊伍，并通過培訓(xùn)，不斷提高他們的理論水平和工作能力。

（三）通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。

（四）加大資金投入力度，進一步美化優(yōu)化學(xué)校的德育環(huán)境，以環(huán)境來教育學(xué)生，使他們增強了學(xué)校主人公意識，逐步向不文明行為習(xí)慣告別。

通過努力，我校的德育工作不斷得到改進，也取得了一定的成績，特別是今年，我校的德育工作深受社會各屆的好評。

四、加大教學(xué)管理力度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

這幾年，我校不斷加大教學(xué)管理力度，狠抓教學(xué)工作的過程管理，向管理要質(zhì)量。在教學(xué)管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：

（一）做到開齊開足課程

1、執(zhí)行課程計劃情況

我校在教育教學(xué)方面，學(xué)校建立了一系列合理的符合學(xué)校實際的檢查，考核獎勵制度，對照省“素質(zhì)教育十條要求”，開齊開足各類課程，保證課時和師資配備的全面落實，嚴(yán)格按照課程表上課，確保體育與健康、音美、信息技術(shù)、綜合實踐活動、及地方課程、學(xué)校課程全面開設(shè)，并對課程計劃執(zhí)行情況進行抽查，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)均有明確的要求，使各類課程的開設(shè)有計劃實施，學(xué)校每月對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)進行檢查考核，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，檢查情況列入教師個人業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)晉級的重要考核依據(jù)，使具體要求落實到教師教學(xué)工作的全過程。

2、學(xué)校的作息時間安排情況

我校從嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間做起，將師生在校學(xué)習(xí)活動時間嚴(yán)格控制在七個半小時之內(nèi)，嚴(yán)格要求學(xué)生不要過早到校和過遲離校，要求7：30以前不開校門，下午4：30以前學(xué)生必須全部離校，并且規(guī)定各任課教師嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，一般初

一、初二主科課外作業(yè)總量不超過1小時，初三主科課外作業(yè)總量不超過1.5小時，副科不留課外書面作業(yè)，學(xué)校嚴(yán)格控制各類資料的征訂，杜絕教師為學(xué)生集體訂閱學(xué)生資料以防題海戰(zhàn)，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，保證學(xué)生每天有8-9小時的睡眠時間，取消學(xué)生在校參加早自修晨讀，允許學(xué)生利用午時間休息進行適當(dāng)?shù)奈捏w活動，堅決杜絕利用節(jié)假日進行集體補課和平時加班加點，下午第3節(jié)課后安排學(xué)生進行各類興趣活動和體育活動，確保學(xué)校各類課程的全面開設(shè)和每天學(xué)生1小時的體育活動時間。

3、控制考試情況

我校根據(jù)省教育廳對控制考試次數(shù)的有關(guān)規(guī)定，早已取消每學(xué)期進行全校性的月考活動，每學(xué)期只安排期中和期末兩次考試，全面降低文化考試難度，明確規(guī)定各班不得以期中考試或期末考試成績排列學(xué)生名次，不得以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好與差，不得整班公布學(xué)生的考試成績，另外學(xué)校從今年起不對班級、教師下達升學(xué)指標(biāo)，不以考試成績和升學(xué)率高低來獎勵班級和教師。

4、杜絕體罰與變相體罰情況的發(fā)生

近年來，我校對出現(xiàn)體罰與變相體罰學(xué)生的教師嚴(yán)肅處理，一經(jīng)查實全校通報，并責(zé)令其做出書面檢查，在考核中視其情況給予處罰。目前，我校已杜絕了體罰與變相體罰情況的發(fā)生。

自從學(xué)校全面實施課程改革和落實減負措施以來，學(xué)校加強課程管理，做好午間及上下學(xué)時段的學(xué)生安全工作，加強教科研的研究，引導(dǎo)教師努力在四十五分鐘內(nèi)做文章，加強備課、上課、作業(yè)布置與批改及提優(yōu)補差工作的全面落實，做到減負不減效。

（二）學(xué)校成立了特色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，積極開展以書畫和乒乓球為主的特色教育。

我校是一所農(nóng)村學(xué)校，各種教育教學(xué)設(shè)備如實驗儀器、圖書、電腦及其他電教設(shè)備都很不足，有的設(shè)備是一片空白，這就嚴(yán)重影響了我校素質(zhì)教育的實施和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在實施素質(zhì)教育方面，我校雖然做了一定的工作，但距離社會和群眾的要求還有一段相當(dāng)長的路要走。但我們相信，有上級和社會各屆的關(guān)心支持，我們不夠完美地方一定能得到進一步的改進，我們不夠完善的條件一定會得到進一步的完善，素質(zhì)教育一定能在我校得到很好的實施。

第四篇：課程實施水平自查報告

課程實施水平自查報告

我校全力貫徹關(guān)于課程實施的各項文件精神，扎實有效地對課程實施進行了認真的討論和部署，不斷地深化課程改革和推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)把我校如下：

我校共有12個教學(xué)班，學(xué)生544人，教職工24人，學(xué)歷達標(biāo)100%。

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點，堅持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識、服務(wù)意識，增強恪盡職守，無私奉獻的精神，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、課程設(shè)置與管理

1.為確保學(xué)校順利且有效地實現(xiàn)課程實施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有反思。對于新的課程理念，學(xué)校通過會議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實施中，結(jié)合學(xué)校實際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)。

2.在課程開設(shè)方面，我校認真落實國家、地方、學(xué)校三級課程的設(shè)置與開發(fā)。

1）國家課程

我校嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案（綜合）設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。綜合實踐和音體美課程都有專職的教師，實在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

2）地方課程

針對不同的年級和當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，我校按照省地方課程和學(xué)校課程設(shè)置的要求，選用的地方課程教材有《國防教育》《國學(xué)啟蒙》等都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

3）、學(xué)校課程

學(xué)校成立課程開發(fā)委員會，充分利用合理的資源，編撰《傳統(tǒng)節(jié)日教育》作為學(xué)校校本課程。

3.教師隊伍建設(shè)上，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。

4.教學(xué)研究和教學(xué)活動，做到了教研機構(gòu)健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評選。

教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。教學(xué)采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時矯正。學(xué)校同時開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學(xué)生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實素質(zhì)教育目標(biāo)。

5.強化體育鍛煉，確保陽光活動。

我們知道體育是為了切實提高學(xué)生的健康水平，鼓勵學(xué)生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，增強了師生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成學(xué)生健康的體魄，更好的學(xué)習(xí)，更好的生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本著這一指導(dǎo)思想，我校的做法，：①每個學(xué)習(xí)日確保有一個小時的體育鍛煉時間。學(xué)校針對課表安排課外活動內(nèi)容，如果當(dāng)天班內(nèi)無體育課，課外活動時間班主任將帶領(lǐng)學(xué)生們進行體育活動。有效的保證了學(xué)生們的體育鍛煉時間。②每天上午第二節(jié)課與第三節(jié)課的課間為全校性大課間活動，由學(xué)校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。

三、課程評價、考試、作業(yè)情況

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對學(xué)生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時成績，記錄以等級+評語進行；單元考查是等級制，并且有試卷分析；期末以書面考查、口語表達構(gòu)成期末綜合成績，記錄以等級進行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績，不排列名次。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進教學(xué)的依據(jù)，不作為評價或獎勵教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)的評價方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個學(xué)生建立了評價檔案，評價結(jié)果都以等級形式表達。各學(xué)科的評價以激勵性評語為核心，讓學(xué)生樹立起了良好的自尊心和自信心，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時間不超過六小時，雙休日與其他法定節(jié)假日重不安排上課。作業(yè)部置，一、二、三年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時，嚴(yán)格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)，并且教師的作業(yè)布置必須經(jīng)過學(xué)科組長的審批，方能執(zhí)行。

四、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師沒有向?qū)W生攤派或強迫性地推銷教輔資料的現(xiàn)象。

新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在今后的工作中，我們要進一步改進教學(xué)管理，分析課程實施中出現(xiàn)的各種問題，使課程改革之路越走越穩(wěn)！

xx小學(xué)

第五篇：課程實施水平報告

規(guī)范

精細

超越

發(fā)展 孫蘇莊小學(xué)課程實施水平自評報告

一、學(xué)?；厩闆r

我校占地3200平方米，現(xiàn)有在校學(xué)生166人，教師14名，教師平均年齡46歲，教師學(xué)歷全部合格，教師均有較為豐富的工作經(jīng)歷。

學(xué)校建筑布局合理，教學(xué)區(qū)、管理生活區(qū)、實驗區(qū)、運動區(qū)四區(qū)明晰。衛(wèi)生室、音、體、美、綜合實踐專用教室及各類器材室，嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》配備齊全，建筑面積達標(biāo)。教師辦公人手一機，為高質(zhì)量實施素質(zhì)教育提供了有力保障。

二、課程實施水平情況

（一）課程理念學(xué)習(xí)、落實到位。

自開學(xué)至今，學(xué)校積極貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》等有關(guān)文件。以新課程改革為抓手，以探索“高效課堂”為突破口，在教育教學(xué)過程中堅定不移地貫徹落實新課程理念。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持把教師的發(fā)展放在第一位。暑假至今，讓每一位教師均就新課程改革學(xué)習(xí)了一本專著，并作了詳細的學(xué)習(xí)筆記、寫出了總結(jié)；并集體觀看了《弟子規(guī)》《和諧拯救危機》《全國優(yōu)秀班主任管理》視頻講座；先后舉行了教師 “同課異構(gòu)”研討活動；每周一次的常規(guī)教研，每月一次的大教研，保證了教學(xué)秩序的規(guī)范進行。特別對如何構(gòu)建“自主有效”課堂和提升教師學(xué)科素養(yǎng)進行了深入探討。一系列活動的開展使得教師對新課程理念有了深刻認識，從而更好地落實到了自己的教育教學(xué)實踐中。

全體教師堅持把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，努力創(chuàng)設(shè)“靜謐安詳、歌聲陣陣、書聲瑯瑯、嚴(yán)肅活潑、健康向上”的綠色育人氛圍。每天設(shè)有專門的晨讀、午寫、課前一支歌時間。我們堅持讓學(xué)生在豐富多彩的活動中鍛煉成長，先后舉行了詩歌朗誦會、趣味運動會、跳繩比賽、主題辯論會、班級合唱比賽等活動。

家校溝通、交流、合作順暢，才會形成強大的教育合力。半年多來，學(xué)校通過家長會、網(wǎng)絡(luò)、致家長一封信等多種形式和渠道，及時向廣大家長宣傳新課程理念，營造共同育人的良好氛圍。通過調(diào)查問卷反饋，家長對學(xué)校的辦學(xué)理念和水平是認可和贊同的。社會對學(xué)校的辦學(xué)理念和教育教學(xué)水平給予肯定和贊同，學(xué)校的美譽度初步形成。

（二）課程開設(shè)合理規(guī)范

嚴(yán)格按照《山東省義務(wù)教育五四分段課程設(shè)置方案》開全課程，開足課時，并正在嘗試開發(fā)校本課程，初步開設(shè)了寫字和閱讀課，開發(fā)了《我們在長大》校本課程。學(xué)習(xí)并落實《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等國家、省市區(qū)相關(guān)文件要求，落實藝體科技“2+1+1”項目工程，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

初步組建了各種課外興趣小組：朗誦、書法、國畫、剪紙、布貼、乒乓球、跳繩、籃球等。豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，是我們共同的追求。

(三)課程資源合理配置 課程設(shè)置后，科學(xué)、合理的配置教師資源是保證課程順利實施的首要前提。我們努力發(fā)揮各位教師的作用，按照課程方案要求配齊、配足各門課程專（兼）職教師，讓有才能、有特長的教師兼任兩門課程，做到了人盡其才，才盡其用。在崗位設(shè)置上，做到教師學(xué)歷、年齡與職稱合理搭配，激勵機制健全，使教師隊伍呈現(xiàn)良好的工作狀態(tài)，人人迸發(fā)出了積極主動、樂觀向上的工作熱情和干勁。希望綠杉園——力求給每一位師生搭建成長和發(fā)展的平臺，以使每一位綠杉人對自己的未來充滿憧憬和希望。

根據(jù)師資狀況，我們實施了“教師結(jié)對互助成長”行動計劃，半年多來的實踐證明，大家彼此互幫互助、取長補短，體會到了同伴互助帶來的成長幸福感。

學(xué)校除充分利用校園資源外，還廣泛挖掘校外社區(qū)及學(xué)生家庭資源，各班成立了家長委員會，制定了校外活動計劃，有目的、有組織的開展各種綜合實踐活動。本學(xué)期，我們正在開展讓家長走進課堂，課堂向家長開放活動。

(四)課程實施落實到位

學(xué)校開辦之初，我們就確立了“規(guī)范+質(zhì)量”的工作主題，強化“學(xué)校教育以課程為核心”的現(xiàn)代教育理念，落實“務(wù)實、有效”的教育教學(xué)工作要求和“專題研究，有效解決，整體推進”的教學(xué)改革策略，以“引領(lǐng)和推進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展”為核心，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，加大課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新力度，打造“自主有效的綠色課堂”教學(xué)模式，建立有效調(diào)控學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評價體系，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

依據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求加強教學(xué)常規(guī)監(jiān)管力度，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，使素質(zhì)教育真正落到實處。加強教學(xué)常規(guī)管理，從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、檢測、興趣組隊活動等多方面嚴(yán)格管理程序，加強教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控;加大教研組長培訓(xùn)力度，形成教導(dǎo)處—教研組—教師的三級管理模式，鼓勵教研組內(nèi)開展豐富多彩的教學(xué)研究活動，通過比武課、同課異構(gòu)、教師結(jié)對互助等形式，開展學(xué)科教學(xué)交流研討活動，在思想碰撞中提高各學(xué)科組的教研水平;開展教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人示范課活動，讓教師學(xué)習(xí)身邊的榜樣，在活動中加強交流與提高。現(xiàn)在我們每周一的全體教師例會上正在進行教師專業(yè)發(fā)展講壇和教研組集體備課展示，效果良好。(五)課程評價及時有效

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對學(xué)生的評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行評價，內(nèi)容上分成過程評價和終結(jié)評價兩種。過程評價主要有課堂表現(xiàn)、作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時成績，記錄以等級進行；終結(jié)評價以書面考查、實際口語或動作表現(xiàn)構(gòu)成期末綜合成績。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績，不排列名次。對于地方課程、校本課程，學(xué)校也正在制定相應(yīng)的評價方法和標(biāo)準(zhǔn)，逐步為每個學(xué)生建立評價檔案，評價結(jié)果都以等級或描述形式表達。同時實施學(xué)生評價多元化，擴大表彰門類與數(shù)量，讓大多數(shù)學(xué)生體驗成功。各學(xué)科積極探索各種形式的評價手段和方法，如：激勵卡、喜報、證書、獎狀、上臺展示當(dāng)小老師等，深受學(xué)生的喜歡。(六)學(xué)校特色初步形成

“規(guī)范、精細、超越、發(fā)展”是學(xué)校未來三年的工作主題。在運行過程中根據(jù)學(xué)校實際建立一套規(guī)范的、切實可行的管理制度，用制度來管理、約束、激勵、規(guī)范教職工的行為；初步建立學(xué)校的文化系統(tǒng)，讓先進的學(xué)校文化同化人、感染人、引領(lǐng)人，讓教師努力工作變成一種自覺的行為；創(chuàng)建社會與學(xué)校之間、家校之間、干群之間、教師之間、師生之間、生生之間、人和環(huán)境之間的和諧關(guān)系，努力創(chuàng)建和諧校園；努力打造一支愛家庭、愛學(xué)校、愛職業(yè)、擔(dān)責(zé)任、樂進取、善合作、達共識、講寬容的教師隊伍。

三、不足之處

由于學(xué)校教學(xué)樓已建立近20年，面臨進一步的維護與修繕，班額的增加，各室需要進一步的添置，許多工作考慮還不夠周全，剛出臺的三年發(fā)展規(guī)劃也有待進一步論證和完善。制度建設(shè)和文化建設(shè)是學(xué)校建校之初的重點工作。

此外，校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也面臨資金困難：操場的鋪設(shè)、學(xué)校圖書的配備、功能教室的修建、校園周邊環(huán)境的進一步優(yōu)化等；

新環(huán)境、新起點、新挑戰(zhàn)。社會各界賦予我們沉甸甸的責(zé)任，我們會克服一切困難，投入全身心的精力去經(jīng)營這所社會各界高度關(guān)注的新學(xué)校，相信在不久的將來，我們將本著“規(guī)范、精細、超越、發(fā)展”的思想，努力造就一支打得贏的教師隊伍，培養(yǎng)一級又一級的合格加特長的適合新時代需要建設(shè)者和接班人。