第一篇：永昌職中開展“公與私對與錯(cuò)榮與辱”活動總結(jié)

涼州區(qū)永昌職業(yè)中學(xué)

“公與私、對與錯(cuò)、榮與辱界限”

專題大討論活動總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和第六督導(dǎo)組關(guān)于近期群眾路線教育實(shí)踐活動工作安排，我校群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組在2014年3月23日下午14:30--17:30,按照《永昌職業(yè)中學(xué)“公與私、對與錯(cuò)、榮與辱界限”專題大討論活動方案》，由高登龍校長主持，組織全體教職工參加開展了“公與私、對與錯(cuò)、榮與辱界限”專題大討論活動，就圍繞“公私、對錯(cuò)、榮辱”三者的內(nèi)涵及之間的關(guān)系結(jié)合各自教育教學(xué)崗位實(shí)際展開討論。

總書記最近在中紀(jì)委十八屆三中全會上講：作風(fēng)問題都與公私問題有聯(lián)系，都與公款、公權(quán)有關(guān)系。作為教育工作者就是要解決耽誤工作或不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批閱學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象。其實(shí)，處理好公與私的關(guān)系并不難，關(guān)鍵看我們能否放棄官本位思想，真正從學(xué)生及其家長的立場來看待公與私的關(guān)系；能否愿意做到公而忘私、先公后私；能否在心底對個(gè)人的私欲亮起紅燈，自覺遵守職業(yè)規(guī)范。對與錯(cuò)體現(xiàn)在平時(shí)工作和生活中，只要遵守教師的職業(yè)道德，遵守《教師法》，不亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂向?qū)W生推銷教輔以及體罰或變相體罰學(xué)生、違規(guī)接受學(xué)生家長請吃或禮品、禮金禮券等，永昌職中“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”領(lǐng)導(dǎo)辦公室2014年3月25日

而是認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真批閱每一本作業(yè)，保質(zhì)保量完成學(xué)校分配的工作任務(wù)，就是一名合格的好老師。

2006年3月4日，中共中央總書記胡錦濤在看望政協(xié)委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，堅(jiān)持八榮八恥，大家都知道，教師是個(gè)全憑良心的工作，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)是一天，做一天和尚撞一天鐘也是一天，但效果不一樣。因此，不能以完成教學(xué)任務(wù)為目的，要把學(xué)校的跨越發(fā)展、學(xué)生的健康成長與自己的榮辱聯(lián)系起來，樹立新時(shí)期的“傳導(dǎo)、授業(yè)、解惑”的正確理念，以學(xué)校榮為榮，以學(xué)生榮為榮。要樹立集體觀念、樹立成才意識，扎實(shí)工作。

“公與私、對與錯(cuò)、榮與辱界限”專題大討論活動認(rèn)真貫徹落實(shí)了群眾路線教育實(shí)踐活動的部署要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了全體教職工學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐活動的自覺性，達(dá)到了活動方案的目的，充分發(fā)揮了黨組織帶頭示范、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。

涼州區(qū)永昌職業(yè)中學(xué)2014年3月25日

第二篇：永昌職中開展“公與私對與錯(cuò)榮與辱”活動方案

涼州區(qū)永昌職業(yè)中學(xué)

“公與私、對與錯(cuò)、榮與辱界限”

專題大討論活動方案

永昌職業(yè)中學(xué)“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2014年3月18日

根據(jù)教育局活動辦公室相關(guān)要求和學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的相關(guān)部署，為進(jìn)一步幫助廣大黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，把教育實(shí)踐活動引向深入，現(xiàn)就開展教育實(shí)踐活動“公與私、對與錯(cuò)、榮與辱界限”專題大討論相關(guān)活動的方案如下：

一、專題大討論的主題

公與私、對與錯(cuò)、榮與辱界限。

二、活動時(shí)間

2014年3月23日，星期天，下午14:30--17:30,高登龍校長主持，全體教職工參加。

三、討論的主要內(nèi)容

按照區(qū)教育局和督導(dǎo)組要求，圍繞強(qiáng)化馬克思主義群眾觀點(diǎn)和教育實(shí)踐活動，結(jié)合學(xué)校發(fā)展、黨員理想信念、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍、教學(xué)科研、師德師風(fēng)和學(xué)生培養(yǎng)等，組織黨員、教職工深入開展“公與私、對與錯(cuò)、榮與辱界限”的專題大討論。

在討論中引導(dǎo)黨員、教職工對照總書記系列講話精神，對照中央和省委要求，對照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)“四面鏡子”，對自己的思想和行為進(jìn)行深刻反思，深入剖析，消除模糊認(rèn)識和思想障礙，明辨是非、對錯(cuò)、榮辱，實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識上的正本清源。使黨員加深對“公與私、對與錯(cuò)、榮與辱界限”概念和內(nèi)涵的認(rèn)識，堅(jiān)持立黨為公、公私分明，分清對與錯(cuò)，認(rèn)真研究密切聯(lián)系群眾的路徑和方法，劃清是與非、善與惡、美與丑、榮與辱的界限。

要針對 “四風(fēng)”具體表現(xiàn)，著力引導(dǎo)黨員干部深刻認(rèn)識整治“四風(fēng)”問題的重要性，提出進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)的舉措，為查擺問題和解決問題打下堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。

四、工作要求

1.精心組織安排

永昌職中“公與私、對與錯(cuò)、榮與辱界限”教師專題大討論活動作為群眾路線教育實(shí)踐活動的重要一部分，統(tǒng)一由永昌職中群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，校長高登龍為活動的第一責(zé)任人，確?；顒尤〉贸尚?，要求全體教職工參加，并寫討論發(fā)言稿。要高度重視，認(rèn)真做好教育實(shí)踐活動專題大討論工作，開展專題討論前結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定討論重點(diǎn)、活動形式和參與討論的群體等。要確?；顒痈采w面，讓每一位黨員都在討論中受到教育，吸收教職工參與，聽取群眾意見。開展專題大討論要把解決思想認(rèn)識問題放在首位，把回應(yīng)師生群眾反映強(qiáng)烈的突出問題作為關(guān)鍵，真正使大討論成為轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)作風(fēng)、凝聚共識、解決問題的有效途徑。

2.注重以論促學(xué) 開展教育實(shí)踐活動專題大討論，應(yīng)在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會精髓。學(xué)校開展專題大討論在個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)的成果上，更加注重討論的理論深度和政策視野。同時(shí)應(yīng)把學(xué)習(xí)、討論和改進(jìn)工作緊密結(jié)合，在學(xué)習(xí)討論中匯集智慧，把學(xué)習(xí)討論轉(zhuǎn)化成工作思路。

3.堅(jiān)持邊論邊改

開展教育實(shí)踐活動專題大討論，應(yīng)把聽取意見環(huán)節(jié)中征求到的意見建議作為討論的一個(gè)重點(diǎn)，深刻剖析群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。學(xué)校開展大討論可以就征集到的重大意見建議分類專題研討，重點(diǎn)是研究探討解決問題的方法，在討論中進(jìn)一步傾聽意見、集思廣益。

涼州區(qū)永昌職業(yè)中學(xué)

2014年3月18日

第三篇：公與私,對與錯(cuò),榮與辱討論稿

“公與私，對與錯(cuò)，榮與辱”討論稿

風(fēng)清云淡

教育是社會進(jìn)步的基石，關(guān)系千家萬戶。教育教學(xué)工作中如何圍繞立德樹人目標(biāo)，做到全心全意讓每一個(gè)學(xué)生健康成長，努力辦好人民滿意的教育，我認(rèn)為應(yīng)該處理好三個(gè)關(guān)系：

一、公與私

為私者，雖能獲得個(gè)人一時(shí)之利，但為公者卻能永遠(yuǎn)心存快樂。一方面是因?yàn)檫@公與私本身就緊緊相連，密不可分。一個(gè)國家、一個(gè)地方、一個(gè)單位，強(qiáng)盛了，發(fā)展了，效益好了，那它當(dāng)中每一分子的利益自然也就有了保障。反之，大河不滿小河干。皮之不存，毛將焉伏？另一方面，心底無私天地寬，助人方能快樂。能為公、為他人做出貢獻(xiàn)的時(shí)候，就是自己人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，也就是最快樂的時(shí)候。同時(shí)，我為人人，人人自然也會為我。相輔相成，其樂融融。相反，如果時(shí)時(shí)刻刻都以自我為圓心，以私利為半徑來劃圈子的話，那么私心、私欲、私情、私利、私交這些東西，肯定會讓一個(gè)人背上沉重的心理包袱，只能是小人常戚戚，惶惶不可終日了。我想，人生在世，在處理公與私的關(guān)系上，能做到大公無私、先公后私的人，當(dāng)然是最可愛、可敬的人，這也是我們每一個(gè)人應(yīng)該努力的方向。假如說真的達(dá)不到偉人、君子之境，但也決不能墮入小人、民賊之流。能堅(jiān)持做到公私分明，做一個(gè)心地坦蕩的常人、凡人，那也是很不錯(cuò)的。為公，那就要堅(jiān)持原則，秉公辦事，盡心竭力，對得起崗位和待

遇。為私，那就要孝敬父母，夫妻恩愛，育子成人，對得起天地和良心。

二、對與錯(cuò)

對與錯(cuò)的關(guān)系比較簡單。體現(xiàn)在平時(shí)工作和生活中，只要遵守教師的職業(yè)道德，遵守《教師法》，不亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂向?qū)W生推銷教輔以及體罰或變相體罰學(xué)生、違規(guī)接受學(xué)生家長請吃或禮品、禮金禮券等，而是認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真批閱每一本作業(yè)，保質(zhì)保量完成學(xué)校分配的工作任務(wù)，就是一名合格的好老師。

三、榮與辱

大家都知道，教師是個(gè)全憑良心的工作，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)是一天，做一天和尚撞一天鐘也是一天，但效果不一樣。因此，不能以完成教學(xué)任務(wù)為目的，要把學(xué)校的跨越發(fā)展、學(xué)生的健康成長與自己的榮辱聯(lián)系起來，樹立新時(shí)期的“傳導(dǎo)、授業(yè)、解惑”的正確理念，以學(xué)校榮為榮，以學(xué)生榮為榮。要樹立集體觀念、樹立成才意識，扎實(shí)工作，教育教學(xué)工作不但要出力，而且更要出成績，確保每個(gè)學(xué)生都成長為對社會有用的人，讓家長放心，讓社會滿意。只有樹立榮辱觀，才能有動力做好本職工作。

“公與私、對與錯(cuò)、榮與辱”三對矛盾對立關(guān)系涇渭分明，厘清三種關(guān)系的界限，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，做好本職工作。

第四篇：公與私、對與錯(cuò)、榮與辱心得體會

“公與私、對與錯(cuò)、榮與辱”心得體會

——明確界限，樹立觀念

隨著群眾路線的深入開展“公與私、對與錯(cuò)、榮與辱”的討論以及界限的確立一直是社會關(guān)注的焦點(diǎn)問題，也是堅(jiān)持走群眾路線必須處理好的關(guān)鍵問題，是中國共產(chǎn)黨員政治本色的集中體現(xiàn)，是新時(shí)期黨的建設(shè)必須面對的現(xiàn)實(shí)問題。公與私、對與錯(cuò)、榮與辱的界限必須涇渭分明，來不得半點(diǎn)混淆?！肮c私”本質(zhì)是權(quán)力觀、利益觀的問題；“對與錯(cuò)”是政治立場、是非觀的問題；“榮與辱”則是人生觀、價(jià)值觀的問題。下面我將對“公與私、對與錯(cuò)、榮與辱”界限劃分談一下我的看法。

一、理清“公與私”，樹立正確權(quán)力觀。

“盡公者,政之本也;樹私者,亂之源也?！薄罢谌ニ?，私不去則公道亡”。在中華民族復(fù)興的宏圖大業(yè)中，老革命家們胸懷天下，襟懷坦白，嚴(yán)以律己，公私分明，用人民賦予的權(quán)力為人民謀利，給我們樹立了彪炳千秋的榜樣。也讓我們不禁反思作為新時(shí)代的黨員如何正確面對公與私的考驗(yàn)，如何正確看待公與私的界限。

如何劃清公私界限，權(quán)力為公所用。我認(rèn)為首先要有公心，有立黨為公、執(zhí)政為民，舍小家為大家的心胸和情懷。第二要為人公正?！肮鳎?，黨員干部應(yīng)樹立正確的權(quán)利觀，始終堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，牢記習(xí)總書記所強(qiáng)調(diào)的“公款姓公，一分一厘都不能亂花；公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用”。真正做到從群眾中來，到群眾中去。第三要處事公平。黨員干部要始終把人民的利益放在第一位，能夠依法行政，依章程辦事，處理事情公平正義，不打感情牌，不憑個(gè)人喜好處事。客觀看待事情，客觀看待自己。讓權(quán)力在制度下運(yùn)行，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的牢籠。

二、認(rèn)清“對與錯(cuò)”，樹立正確是非觀。

在工作和生活中，黨員干部要做好正確的“對與錯(cuò)”的判斷題?！皩εc錯(cuò)”實(shí)際上就是是與非的關(guān)系，認(rèn)清“對與錯(cuò)”即是樹立好正確的是非觀。社會發(fā)展伴隨而來的價(jià)值取向多元化，使很多人對是非判定逐漸淡漠。但是作為黨員干部，我們要明是非，辯對錯(cuò)。敢于向一切錯(cuò)誤言論、錯(cuò)誤行為說不，向正能量靠攏、向正義看齊。要用正確的是非觀為人處世，做到腦中有盞燈、心中有桿秤、手中有把尺。要用正確的是非觀把關(guān)定向，掌好舵、結(jié)合自身實(shí)際工作，為遼源的環(huán)保事業(yè)添磚加瓦，為家鄉(xiāng)人民的綠水藍(lán)天獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

三、辨清“榮與辱”，樹立正確價(jià)值觀。

總書記在中國共產(chǎn)黨中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。榮辱觀屬于道德范疇，也是社會主義核心價(jià)值觀的基本體現(xiàn)。古人說：“道德當(dāng)身，故不以物惑”。道德是約束靈魂的方法，是塑造靈魂的手段。新的時(shí)代給了我們新的榮辱道德標(biāo)準(zhǔn)：社會主義榮辱觀——建瓴。在真善美和假丑惡之間劃出了明確的界限。作為黨員干部應(yīng)讓八榮八恥照進(jìn)日常工作生活中，踐行“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病。”的要求，做到干部隊(duì)伍純潔化、思想清廉化。正確處理好名與利、得與失、苦與樂之間的關(guān)系。與時(shí)俱進(jìn)，在思想文化價(jià)值取向上走在群眾前頭，做時(shí)代精神的詮釋者。讓正確的榮辱觀和價(jià)值觀深入工作中，走進(jìn)群眾中。從自身做起，先從知榮辱，再到懂榮辱，爭做社會主義榮辱觀的模范實(shí)踐者。少一點(diǎn)違法不遵的行為，多一點(diǎn)違法亂紀(jì)的恥辱感，少一點(diǎn)違法亂紀(jì)的僥幸心，從細(xì)處、小處、實(shí)處做起，自覺地弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，自身做到講道德、遵道德、守道德，凡事講黨性、重品行、知榮辱、做表率，堅(jiān)持知行統(tǒng)一，守住紀(jì)律底線，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)。

通過一系列的群眾路線教育實(shí)踐活動，對照學(xué)習(xí)內(nèi)容并進(jìn)行反復(fù)深刻剖析，我們也深刻認(rèn)識到公私不分、對錯(cuò)混淆、榮辱顛倒的表現(xiàn)和危害。準(zhǔn)確把握“公與私、對與錯(cuò)、榮與辱”界限，做到工作上的公私分明，思想上的明辨對錯(cuò)，行為上的知榮明恥。時(shí)時(shí)刻刻做到自查、自糾、自反，把工作做好，把責(zé)任盡到。真真正正做到一切為了群眾，一切依靠群眾。用實(shí)際行動作答總書記所提出的“為了誰、依靠誰、我是誰”這個(gè)時(shí)代考題。

第五篇：學(xué)習(xí)公與私、對與錯(cuò)、榮與辱心得體會

學(xué)習(xí)公與私、對與錯(cuò)、榮與辱心得體會

黨的十八大著眼新形勢，提出了“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。” 在學(xué)習(xí)和踐行的社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，聯(lián)系工作實(shí)際，做好本職工作，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，把“公與私、對與錯(cuò)、榮與辱”的是非觀念貫穿于工作的各方面，要正確處理好公與私、對與錯(cuò)、榮與辱的關(guān)系，在“名”與“利”面前，保持清醒頭腦，經(jīng)受住考驗(yàn)，使核心價(jià)值觀真正觸及自己的思想靈魂，真正解決實(shí)際問題。

通過對社會主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)討論，能夠使自己進(jìn)一步深入了解本職工作的重大意義，激發(fā)自身工作熱情，追求正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)銳意進(jìn)取、秉公執(zhí)法的敬業(yè)態(tài)度。

能正確處理公與私之間的關(guān)系，也就是在工作期間，處理好個(gè)人事情與單位工作之間的關(guān)系。做到個(gè)人的事情不要到單位去辦，不能用單位上班時(shí)間去處理個(gè)人的事情；不把個(gè)人問題引起情緒的變化帶到工作中去；堅(jiān)決做到個(gè)人的事情不能用工作時(shí)間完成，個(gè)人的情緒不影響工作，要有一顆釘子精神，放在哪里都能起到模范帶頭作用。

要正確對待批評，虛心接受批評、監(jiān)督。要時(shí)時(shí)刻刻開

展批評和自我批評，要對自己的問題反省、反思，錯(cuò)了要及時(shí)改正，并在以后的工作中不再犯同樣的錯(cuò)誤。

要時(shí)刻牢記社會主義榮辱觀，在工作中要正確理解個(gè)人的榮辱不能與集體的榮辱相違背，要正確理解對待個(gè)人的榮辱只是集體榮辱的一部分，不能因?yàn)閭€(gè)人的榮辱就對組織、單位、集體有看法、意見，要有大局意識，團(tuán)隊(duì)意識。

總之，只有把社會主義核心價(jià)值觀從理論落實(shí)到實(shí)際中去，融入到工作和生活中去，正確處理好公與私、榮與辱、對與錯(cuò)之間的關(guān)系，我們就能在工作中講原則，懂立場，就能明辨大是大非，為我們祖國的偉大事業(yè)奉獻(xiàn)青春和力量，才能在平凡的崗位上實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，腳踏實(shí)地地履行著工作職責(zé)，滿腔熱情地為人民服務(wù)，就能早日實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國夢