1.與校長(zhǎng)面對(duì)面策劃書 2.我與校長(zhǎng)面對(duì)面策劃書

3.第一次我與校長(zhǎng)面對(duì)面策劃書

1、與校長(zhǎng)面對(duì)面策劃書

一．活動(dòng)簡(jiǎn)介：

為了讓廣東白云學(xué)院學(xué)子更好地樹立自己的理想，走向社會(huì)就業(yè)，針對(duì)此問題，我校舉辦了一個(gè)以“理想”和“就業(yè)”為主題的“與校長(zhǎng)面對(duì)面”的活動(dòng)。希望借此活動(dòng)，引導(dǎo)廣東白云學(xué)院學(xué)子樹立正確的理想觀、就業(yè)觀，為面向自己的前程做鋪墊，促進(jìn)廣東白云學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。二．活動(dòng)主題“理想”與“就業(yè)”

三．組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：共青團(tuán)廣東白云學(xué)院委員會(huì)承辦單位：廣東白云學(xué)院學(xué)生會(huì)

四．活動(dòng)對(duì)象

曾小彬校長(zhǎng)、學(xué)生

五．活動(dòng)時(shí)間20XX年5月上旬

六．活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)術(shù)報(bào)告廳

“與校長(zhǎng)面對(duì)面”校園維權(quán)活動(dòng)

七．活動(dòng)流程

1．活動(dòng)前期宣傳

（1）微博宣傳通過學(xué)生會(huì)微博介紹活動(dòng)內(nèi)容及意義，并在學(xué)生會(huì)微博接受報(bào)名。

（2）海報(bào)宣傳全校范圍內(nèi)張貼醒目的大張宣傳海報(bào)。

（3）攤位宣傳在學(xué)生之家、體育館前設(shè)宣傳點(diǎn)并接受報(bào)名。

2．征集問題

（1）微博征集

學(xué)生可以通過留言或私信廣東白云學(xué)院學(xué)生會(huì)微博訴說自己關(guān)于理想與就業(yè)的困惑。（須注明：出現(xiàn)惡意中傷、起哄、不文明用語者，將給予批評(píng)）

（2）問卷調(diào)查（見附表二）

主辦方在體育館前以及學(xué)生之家設(shè)問卷調(diào)查點(diǎn)，向報(bào)名的同學(xué)征集其有關(guān)理想與就業(yè)的困惑。（問卷采用實(shí)名制并留下聯(lián)系方式；出現(xiàn)惡意中傷、起哄、不文明用語者問卷無效）

3．整理數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)分析

（1）微博及問卷進(jìn)行整合分類，從而確定座談會(huì)議題。

（2）把整合分類的問題及議題整理成文檔呈交校方，供校長(zhǎng)準(zhǔn)備。

4．活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）對(duì)工作人員進(jìn)行工作安排

（2）場(chǎng)地申請(qǐng)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳

（3）邀請(qǐng)相關(guān)人員（包括記者、電視臺(tái)）

（4）對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置、及座位安排

（5）微博跟蹤報(bào)道，持續(xù)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)度

5.議程

①理想是什么

②大學(xué)生應(yīng)樹立什么理想

③理想與就業(yè)的關(guān)系

④如何選擇理想職業(yè) ⑤大學(xué)生應(yīng)為就業(yè)作何準(zhǔn)備

6.座談會(huì)流程

（1）開場(chǎng)（奏校歌、介紹嘉賓）

（2）主持人做圍繞“什么是理想”開場(chǎng)白

（3）播放與理想相關(guān)的視頻

（4）主持人結(jié)合自身的例子做視頻總結(jié)

（5）校長(zhǎng)就主持人例子互動(dòng)

（6）校長(zhǎng)與主持人共同探討“什么是理想”，“大學(xué)生應(yīng)樹立什么樣的理想”

（7）主持人固定方向，向現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問

（8）引入話題“怎樣追求理想”“理想與就業(yè)”等等

（9）播放與就業(yè)相關(guān)的視頻

（10）主持人與校長(zhǎng)探討大學(xué)生如何選擇理想的職業(yè)及應(yīng)為日后就業(yè)做什么準(zhǔn)備

（11）向觀眾提問其為日后就業(yè)做的準(zhǔn)備

（12）學(xué)校為學(xué)生所做的準(zhǔn)備

（13）向觀眾提問希望學(xué)校在學(xué)生就業(yè)方面提供什么幫助

（14）校長(zhǎng)就問題做出回應(yīng)

（15）主持人對(duì)座談會(huì)進(jìn)行概括

（16）校長(zhǎng)講話

（17)座談會(huì)結(jié)束

7．活動(dòng)后期

（1）活動(dòng)反饋于校園官網(wǎng)及活動(dòng)微博報(bào)道座談會(huì)動(dòng)態(tài)

（2）整理好活動(dòng)相關(guān)資料、圖片及視頻等呈交校方，匯報(bào)活動(dòng)效果（3）資料留底，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

八．經(jīng)費(fèi)預(yù)算

九．預(yù)期效果通過本次活動(dòng)解答了我校學(xué)生關(guān)于理想及就業(yè)方面的困惑，促進(jìn)了校方與學(xué)生之間的溝通，同時(shí)體現(xiàn)了我校重視就業(yè)，力求為學(xué)生打造一個(gè)培養(yǎng)人才與社會(huì)接軌的環(huán)境。

二〇XX年四月

共青團(tuán)廣東白云學(xué)院委員會(huì)

廣東白云學(xué)院學(xué)生會(huì)

2、我與校長(zhǎng)面對(duì)面策劃書

一、活動(dòng)背景

上海某某大學(xué)經(jīng)過96年發(fā)展，已經(jīng)成為了一所高水平有特色的某某類院校，培養(yǎng)了一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)子。展望未來，財(cái)大人將以怎樣的姿態(tài)迎接百年校慶，怎樣才能將財(cái)大建設(shè)得更好，是一個(gè)值得所有財(cái)大人深思的問題。在學(xué)校發(fā)展的第97個(gè)年頭，在第一課堂的基礎(chǔ)上進(jìn)行了教學(xué)改革，建立并發(fā)展了“第二課堂”制度。在這課改制度重大創(chuàng)新的一年，我們邀請(qǐng)到了上海某某大學(xué)劉蘭娟副校長(zhǎng)為我們開展“君子多識(shí)而通才”的講座，為我們多角度、全方位地介紹“第二課堂”教學(xué)制度，以幫助同學(xué)們對(duì)于課制改革與通識(shí)教育形成更為深入的理解。

二、活動(dòng)意義

1、加強(qiáng)各學(xué)院及師生間溝通交流，進(jìn)一步增強(qiáng)全校的凝聚力。

2、學(xué)生通過該渠道能有機(jī)會(huì)與校長(zhǎng)面對(duì)面交流，以更直接的方式向校長(zhǎng)反饋?zhàn)约旱囊庖娕c建議，校長(zhǎng)也能進(jìn)一步了解到學(xué)生們時(shí)下關(guān)心的焦點(diǎn)問題，搭建起有效的交流平臺(tái)，為學(xué)校更良好地發(fā)展建設(shè)出一份力。

3、激發(fā)同學(xué)們?cè)趯W(xué)術(shù)與非學(xué)術(shù)兩方面的均衡成長(zhǎng)，打造復(fù)合型人才。

4、向同學(xué)們介紹初步開始實(shí)行、并尚處于發(fā)展階段的新“第二課堂”課制，以幫助同學(xué)們對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)程有更好的理解、安排與規(guī)劃。

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

20XX年10月30日晚18:30行政大樓一樓報(bào)告廳

四、活動(dòng)內(nèi)容由劉蘭娟校長(zhǎng)首先做主題為“君子多識(shí)而通才——第二課堂課改介紹”的主題報(bào)告，其中包括校長(zhǎng)分享她對(duì)于通識(shí)教育的所思所想，以及更為詳盡深入地介紹第二課堂的課改制度和同學(xué)們能夠從中得到的收獲，以幫助同學(xué)們對(duì)自己的課程安排有更好的規(guī)劃。接下來的互動(dòng)環(huán)節(jié)中首先由主持人代表提問，向校長(zhǎng)提出在第一次路展中收集到的問題，再由在場(chǎng)財(cái)大學(xué)子與校長(zhǎng)做互動(dòng)。同學(xué)們能在活動(dòng)中有思考、有價(jià)值觀、有不同角度的思想碰撞，并通過最后的環(huán)節(jié)有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來。

五、前期準(zhǔn)備

1、嘉賓邀請(qǐng)及確認(rèn)階段

（1）主講嘉賓：上海某某大學(xué)副校長(zhǎng)劉蘭娟

（2）代表嘉賓：學(xué)生代表*3-4

（3）主持人：待定（演講與口才協(xié)會(huì)或辯論隊(duì)成員）

2、宣傳階段

（1）制作海報(bào)，于活動(dòng)前一周張貼在學(xué)院海報(bào)欄以及武川校學(xué)生會(huì)海報(bào)欄。針對(duì)講壇主題和內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)介紹。

（2）路展，介紹活動(dòng)名稱、主講人、主題、時(shí)間地點(diǎn)。

（3）制作傳單，掃樓，在各餐廳門口發(fā)放

（4）飛信報(bào)、財(cái)大手機(jī)報(bào)

（5）一教、二教、三教及國(guó)定、武東梯教黑板

（6）制作活動(dòng)宣傳視頻

（7）活動(dòng)前一天（29日）于綠葉步行街舉行路展

目的：宣傳活動(dòng)

形式：通過展出校長(zhǎng)人像，更加生動(dòng)、有趣地呈現(xiàn)嘉賓，吸引同學(xué)。盡可能請(qǐng)到3-4位群眾嘉賓，與過往同學(xué)進(jìn)行交流，向同學(xué)們收集問題，同時(shí)制作與活動(dòng)相關(guān)的問題，通過答對(duì)問題即有食堂精美點(diǎn)心的方式增加同學(xué)對(duì)活動(dòng)的了解，吸引同學(xué)。

（8）制作活動(dòng)宣傳視頻，宣傳視頻內(nèi)容包括兩部分。第一部分為對(duì)同學(xué)們的采訪，以了解同學(xué)們對(duì)于第二課堂的了解程度，關(guān)于該主題的想法，以及想要對(duì)校長(zhǎng)提出的問題；第二部分為對(duì)校長(zhǎng)的采訪，內(nèi)容主要是校長(zhǎng)對(duì)于講座內(nèi)容的大致介紹以及該主題對(duì)大家有怎樣的幫助和對(duì)同學(xué)們的寄語。視頻在前期線上宣傳、路展現(xiàn)場(chǎng)及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)暖場(chǎng)及現(xiàn)場(chǎng)播放用。（除視頻外所有宣傳資料10.23前做好，視頻10.26前做好）

3、物品的準(zhǔn)備

嘉賓用水、席卡、禮物購(gòu)買；人像、海報(bào)、視頻、傳單的制作；統(tǒng)一工作配飾的定制；校長(zhǎng)照片（簽名用）若干張；校長(zhǎng)面對(duì)面專屬禮品（印LOGO）定制，畫像及相冊(cè)相關(guān)物品。（物品28號(hào)前準(zhǔn)備好）

六、活動(dòng)開展

1、講座開始前一小時(shí)須布置現(xiàn)場(chǎng)：擺放席卡、臺(tái)花，調(diào)試投影設(shè)備及話筒。

2、現(xiàn)場(chǎng)工作人員需穿著正裝，安排如下：略

七、后期總結(jié)

1、公管學(xué)院新聞傳媒中心將視頻以及照片新聞稿登于公管人人主頁。

2、部員對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、整理成文檔歸案

八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)

1、部長(zhǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)工作人員提前30分到場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作；

2、派一個(gè)部員和一個(gè)部長(zhǎng)親自去迎接并帶領(lǐng)嘉賓；

3、場(chǎng)下設(shè)置一名場(chǎng)記，記錄大家分享過的想法以及關(guān)鍵詞；

4、部員事先準(zhǔn)備一些問題，以防中途斷檔造成的“冷場(chǎng)”；

5、活動(dòng)過程中注意安全問題，尤其是離場(chǎng)時(shí)注意有序；去迎接帶領(lǐng)嘉賓

18:15-18:30嘉賓和參與者入場(chǎng)注意秩序

18:30-18:35活動(dòng)正式開展

1、由主持人介紹本次活動(dòng)的流程、背景和意義主持人進(jìn)行介紹時(shí)要做必要的引導(dǎo)，活躍氣氛，在冷場(chǎng)時(shí)要做好救場(chǎng)的工作

18:35-19:05主題嘉賓主題演講前半部分主講嘉賓在臺(tái)中央，進(jìn)行主題演講。

19:05-19:35代表嘉賓向主講嘉賓提問4位代表嘉賓分別有5分鐘時(shí)間，做簡(jiǎn)單自我介紹或向主講嘉賓提一個(gè)問題。主講嘉賓回答。主持人事先了解好嘉賓們要提的問題并做好充分的準(zhǔn)備，注意控制時(shí)間，并做好銜接 19:35-20:00Q&A環(huán)節(jié)，播放視頻

1、現(xiàn)場(chǎng)觀眾向校長(zhǎng)提問并互動(dòng)交流。

2、主持人在前期宣傳征得的問題中挑出1-2個(gè)問題，與校長(zhǎng)及現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)交流。播放視頻，讓同學(xué)再次感受后勤工作和學(xué)校建設(shè)的過程與成果。主持人適當(dāng)調(diào)動(dòng)氣氛。場(chǎng)控注意控制并提醒時(shí)間，同時(shí)注意預(yù)防觀眾提早離場(chǎng)。

20:00-20:15向嘉賓送上禮物，合影留念，嘉賓離場(chǎng)工作人員和部長(zhǎng)對(duì)嘉賓表示感謝嘉賓并合影留念(可做適當(dāng)交流）注意言語得體和交際禮儀

20:15-20:30現(xiàn)場(chǎng)清理部長(zhǎng)以及工作人員清理場(chǎng)地保持場(chǎng)地整潔

6、活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)注意及時(shí)清理場(chǎng)地，環(huán)保第一；

7、活動(dòng)過程中可能會(huì)出現(xiàn)討論過于激烈的問題，部長(zhǎng)和部員應(yīng)適當(dāng)控制；

8、主持人要靈活機(jī)動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備好救場(chǎng)以及會(huì)場(chǎng)時(shí)間的把握；

9、注意會(huì)場(chǎng)的拍照留念；

10、活動(dòng)中注意和嘉賓交流的禮節(jié)。

九、活動(dòng)預(yù)算略

3、第一次我與校長(zhǎng)面對(duì)面策劃書

一、活動(dòng)背景：我?，F(xiàn)在的教學(xué)質(zhì)量、現(xiàn)代化建設(shè)、畢業(yè)生就業(yè)規(guī)劃等進(jìn)入了一個(gè)新階段。各方面都有了改善和提高。但還有一些地方有待發(fā)展。同學(xué)們對(duì)這些問題也存在疑惑。

二、活動(dòng)意義：搭建高校學(xué)生與校長(zhǎng)交流與溝通的平臺(tái)，進(jìn)一步暢通交流與溝通的渠道，促進(jìn)高校民主、和諧校園建設(shè)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

五、活動(dòng)嘉賓：安慶師范學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)張群

六、主辦單位：安慶師范學(xué)院學(xué)生工作處

七、承辦單位：安慶師范學(xué)院學(xué)生“四成”服務(wù)大廳

八、主持人：

九、與會(huì)人員：院辦、學(xué)生處、教務(wù)處、招生就業(yè)處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、財(cái)務(wù)處、人事處、新校區(qū)建設(shè)辦、圖書館、后勤管理處、后勤服務(wù)集團(tuán)、保衛(wèi)處、團(tuán)委等相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志，各院系黨政負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員代表、本?？茖W(xué)生代表、研究生代表。

十、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）成立我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)為促進(jìn)我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)的順利進(jìn)展、圓滿舉行，現(xiàn)擬成立我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)籌備辦公室、我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)籌備工作組，我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)籌備工作組接受我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)籌備辦公室領(lǐng)導(dǎo)。

我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)籌備工作組

工作組顧問：

工作組組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

工作組成員：

（二）制訂安慶師范學(xué)院我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)章程為促進(jìn)我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)高效、規(guī)范、有序的籌備、組織、舉辦，特由學(xué)生“四成”服務(wù)大廳秘書處制訂我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)章程。

（三）開展我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作

1、嘉賓邀請(qǐng)，學(xué)生“四成”服務(wù)大廳正式向校黨委副書記、院長(zhǎng)張群發(fā)出邀請(qǐng)函，參加我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)。

2、發(fā)倡議書，在全校范圍內(nèi)發(fā)起推進(jìn)建設(shè)民主、和諧校園，參與我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)倡議書。

3、設(shè)報(bào)名點(diǎn)，在學(xué)生“四成”服務(wù)大廳設(shè)立我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)觀眾報(bào)名點(diǎn)。

4、活動(dòng)問題征集，全校15個(gè)院系開展我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)問題討論，并整理、匯總交報(bào)學(xué)生處。

5、網(wǎng)上宣傳，于校園網(wǎng)主頁、學(xué)生處、學(xué)生“四成”服務(wù)大廳網(wǎng)頁公布我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)通知并校內(nèi)外進(jìn)行網(wǎng)上活動(dòng)問題征集。

6、DV視頻短片，在全校范圍內(nèi)就民主、和諧校園建設(shè)、我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)開展前期采訪，傾聽廣大同學(xué)們對(duì)民主、和諧校園建設(shè)、我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)的建議、意見。

7、成立主持人選拔工作組，負(fù)責(zé)主持人的選拔、培訓(xùn)、彩排以及與嘉賓的接洽。

8、活動(dòng)舞臺(tái)布置，組織專門人員擬設(shè)計(jì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)布置。

十一、活動(dòng)開展

1、主持人化妝，安排專門人員負(fù)責(zé)主持人化妝事宜。

2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置（衛(wèi)生、舞臺(tái)、橫幅）。

3、安排、組織活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾簽到工作。

4、成立活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序工作。

5、安排秘書處秘書組成員進(jìn)行會(huì)議記錄。

6、組織人員進(jìn)行活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片采集。

7、由工作人員協(xié)助網(wǎng)絡(luò)視頻工作組拍攝活動(dòng)DV視頻。

8、成立臨時(shí)應(yīng)急小組，負(fù)責(zé)處理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況。

十二、活動(dòng)后期反饋活動(dòng)結(jié)束后，成立我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)反饋工作組，負(fù)責(zé)我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)后期反饋工作，對(duì)前期開展的活動(dòng)問題征集匯總、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)問題匯總以及同學(xué)們的建議、意見進(jìn)行系統(tǒng)整理、歸類報(bào)、呈相關(guān)部門、校領(lǐng)導(dǎo)，并對(duì)問題地處理及時(shí)跟進(jìn)、形成報(bào)告報(bào)學(xué)生處。

十三、活動(dòng)宣傳鑒于“我與校長(zhǎng)面對(duì)面”從構(gòu)思、籌劃、準(zhǔn)備到最終地舉辦所形成的反響之大、影響之廣泛，在這里不僅搭建了同學(xué)們與校長(zhǎng)交流與溝通的平臺(tái)，進(jìn)一步暢通了交流與溝通的渠道，更對(duì)于民主、和諧校園建設(shè)起到了積極作用，為此我們成立“我與校長(zhǎng)面對(duì)面”宣傳工作組，從各個(gè)層次、多角度、全方位對(duì)“我與校長(zhǎng)面對(duì)面”進(jìn)行宣傳，讓更多的同學(xué)了解、參與我與校長(zhǎng)面對(duì)面，讓校內(nèi)外社會(huì)各界給予“我與校長(zhǎng)面對(duì)面”、民主和諧校園建設(shè)更多的關(guān)注與支持。

十四、活動(dòng)總結(jié)我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)負(fù)責(zé)人對(duì)本次我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，以促進(jìn)我與校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)朝著規(guī)范化、品牌化、人性化方向發(fā)展，進(jìn)一步發(fā)揮服務(wù)大廳橋梁與紐帶作用，力爭(zhēng)為推進(jìn)民主、和諧校園建設(shè)做出新貢獻(xiàn)！

學(xué)生“四成”服務(wù)大廳

二〇XX年四月八日

第三篇：我與夢(mèng)想面對(duì)面

我與夢(mèng)想面對(duì)面

scc 今年寒假，上海電視臺(tái)《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》欄目 “我和夢(mèng)想面對(duì)面”熒屏冬令營(yíng)活動(dòng)，為同學(xué)們送上了一份精彩寒假禮物。我被這一節(jié)目的形式所深深地吸引?！冻?jí)家長(zhǎng)會(huì)》熒屏冬令營(yíng)將是面向全市中小學(xué)生的寒假欄目，通過演講、互動(dòng)、調(diào)查等方式，讓廣大中小學(xué)生通過熒屏與偶像對(duì)話、和夢(mèng)想牽手，度過一個(gè)既有意思、又有意義的寒假。

每一期的節(jié)目都讓人印象深刻，然而在這一次次的熏陶，感悟中唯獨(dú)有一期讓我最難以忘懷。胡歌，一位當(dāng)今非常著名的演員，在小時(shí)候也有著無忌的囧事，童真地玩鬧，而這些事也正是我們成長(zhǎng)路途中的彩色腳印，值得被紀(jì)念，值得被分享，也值得被回味。

胡歌用他詼諧幽默的語言從他的名字開始回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從他的言語中我們感受到了一位明星最質(zhì)樸的童年，他向我們講述了他在小學(xué)中學(xué)大學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。胡歌的夢(mèng)想是做一位導(dǎo)演可是他成了一名演員，在經(jīng)歷了車禍后他又想起了最初的夢(mèng)想，他想再去做一名導(dǎo)演，可是最后他在病床上的反復(fù)思考讓他明白了他的價(jià)值和他人生的目標(biāo)，他又從新點(diǎn)燃起了做演員的斗志。

人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的志向不同有的人想做名老師，教書育人;有的人想要做醫(yī)生，救死扶傷；有的人想要做警察，懲奸除惡......而我的夢(mèng)想就是做一名演員，當(dāng)我看到這期節(jié)目時(shí)，我想我見到了我的夢(mèng)想，我曾以為這一夢(mèng)想虛幻飄渺，摸不著邊際，可是看了這期的《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》我看到了，看到了我夢(mèng)想的輪廓愈加清晰也看到了我人生道路方向的明確。胡歌說過：“那一刻我才明白了：一個(gè)好演員不僅僅只是戲演的好，我是公眾人物，應(yīng)該給那些關(guān)注著我的、喜歡著我的人做好榜樣，而不是遇到打擊就放棄。”我想這教會(huì)我的不只是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，更多的是對(duì)人生的態(tài)度。胡歌的人生有過跌蕩也有起伏，沒有人的人生是一馬平川。在熒屏相聚，同時(shí)也走出熒屏，《超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》熒屏冬令營(yíng)走出演播室，把偶像請(qǐng)進(jìn)校園，重溫他們的校園生活，讓同學(xué)在偶像身上找尋自己的夢(mèng)想，讓他們與夢(mèng)想面對(duì)面進(jìn)行交流，我想也許這就是這個(gè)節(jié)目想傳遞給我們的吧。

第四篇：我與作家面對(duì)面作文

我與作家面對(duì)面作文

我與作家面對(duì)面作文

我與作家的零距離接觸

黃金中學(xué) 孫瑩

花兒要經(jīng)過雨水的洗禮才能更加明艷，小草必須沖破那堅(jiān)硬的土壤才能獲得新生。任何事情的成功都取決于自己努力與否、堅(jiān)持與否。

--題記

我今天非常榮幸能與本土作家廖水聰進(jìn)行一次零距離的接觸，在這次見面會(huì)中，廖作家將會(huì)對(duì)我們述說他的寫作生涯以及告知我們一些>寫作技巧等。我們可以向廖作家詢問任何有關(guān)寫作方面的問題，這對(duì)我們這些初出茅廬的'小作家'來說，無疑是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

廖作家先向我們講述了他的寫作經(jīng)歷。他為了提高寫作水平每天都堅(jiān)持寫東西，幾乎從不間斷。據(jù)他說，他曾多次想放棄寫作，但是他的七兄妹們相互扶持、相互鼓勵(lì)，助他多次走出低谷。

大學(xué)畢業(yè)后，他也迷惘過，可他憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的信念沖破了那擾人的迷霧。他對(duì)我們說，要善交益友，他現(xiàn)如今的成功，離不開他的努力，也離不開他的朋友圈，所以我們要多交朋友。

他建議我們多讀、多看、多寫，因?yàn)閷懽骶褪怯涗浬睿钍菍懽鞯撵`感源泉。

記一次有趣的采訪

黃金中學(xué) 張弛

他，是一位青年作家，互聯(lián)網(wǎng)資深從業(yè)者，微信營(yíng)銷實(shí)踐者，《魚水會(huì)》的創(chuàng)始人，熱愛生活，是典型的雙子座。你知道他是誰嗎？他就是贛州青年作家廖水聰！

在8月29日這個(gè)陰雨綿綿的早晨，我早早來到了報(bào)社，四周靜悄悄的，就連一根針掉在地上都能聽見。'莫非是我記錯(cuò)時(shí)間了？還是……'各種不良的預(yù)感在我的心底萌生，只聽一聲'叮咚',電梯的樓層提示聲將我從剛才的思緒中拉了回來。啊，9樓到了！走進(jìn)大廳看到座位上坐著的同學(xué)，我心中的石頭終于落了地！時(shí)間一分一秒地過去了，小記者們也陸陸續(xù)續(xù)到了，只見座位的最后一排坐著一位帥氣的大哥哥，看起來不像是來參加活動(dòng)的小記者，應(yīng)該是今天活動(dòng)的主角——作家廖水聰。

我的猜想在下一秒就被證實(shí)，有些小記者聽了廖作家的>自我介紹后說：'不是吧！好帥呀！太不可思議了！'廖作家向我們講述了他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，講著講著，他忽然問我們：'小記者們，你們知道‘作文有待提高’的意思嗎？'這時(shí)，有一位低年級(jí)的同學(xué)說：'是指作文寫得很棒，有進(jìn)步！'還有一位高年級(jí)的同學(xué)說：'意思是作文寫得還不是特別好，要加強(qiáng)！'接著廖作家告訴我們，小學(xué)五年級(jí)時(shí)，老師給他寫過'作文有待提高'的評(píng)語，那時(shí)，廖作家看到這句評(píng)語后興奮不已，以為自己作文寫得比以前更好了，有很大的進(jìn)步，其實(shí)不是這個(gè)意思。

他不僅向我們講述了他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，還跟我們分享了他的寫作方法：多寫，多看，多摘抄，多積累；用心感受生活，品味生活，體驗(yàn)生活……

寫作的靈感源于生活，生活的經(jīng)歷往往可以作為寫作的素材。所以，我們平時(shí)要帶著一顆感性、敏感的心來體驗(yàn)生活，感受生活，記錄生活！

聽講座收獲大

黃金中學(xué) 周佩佩

短短的一個(gè)多小時(shí)，廖水聰老師以4段>故事簡(jiǎn)短卻又有趣地概括了自己學(xué)生時(shí)代的寫作經(jīng)歷，語言簡(jiǎn)單而大膽，讓人敬佩。很有幸，我們身為小記者在講座上采訪到了廖水聰老師。

其實(shí)，我一直想問廖水聰老師：'是什么契機(jī)，讓您選擇寫關(guān)于李清照的這本書的？你生活在當(dāng)下，為什么會(huì)寫遠(yuǎn)在宋代的李清照呢？'可惜我沒敢舉手。我想，如果我提出問題，老師應(yīng)該會(huì)認(rèn)真地回答吧。

盡管如此，我們也收獲頗多。廖水聰老師告訴我們，寫作的靈感，第一來自多寫、多看、多摘抄，第二來自生活的經(jīng)歷，要感受生活。寫作并不是一件難事，如果你覺得難，只能說明你看的少。

今天收獲最大的，是我們這些孩子。是的，對(duì)于我們這些熱愛文學(xué)的孩子來說，廖水聰老師的這些回答也讓我們小記者的心中有了更明確的方向。

難忘的一堂課

厚德外國(guó)語學(xué)校 余瑤

今天的小記者活動(dòng)是聽廖水聰老師講課。廖老師是何許人也？呵呵，讓我來告訴大家吧！廖水聰老師是一個(gè)青年作家，他今天特意來分享他的寫作經(jīng)驗(yàn)和心得。我們安靜地坐在會(huì)議室內(nèi)，期盼廖老師快點(diǎn)到來。

'來啦、來啦！'不知誰喊了一聲，人群有點(diǎn)騷動(dòng)，大家的眼睛齊刷刷向大門望去。一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，大大的嘴，呀，這么厲害的老師原來還這么年輕，跟我想象的完全不一樣。廖老師說，他沒讀過幼兒園，直接上的小學(xué)。小學(xué)時(shí)，他開始寫周記，老師在他的作文本上寫道：作文有待提高。年幼的他不知道什么意思，還以為老師在表揚(yáng)自己?；叵胍郧?，才知道自己很幼稚。小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，生活很苦，他用的筆還是幫人家割麥子后，對(duì)方送的。他每天堅(jiān)持寫日記，每次寫一件事。因?yàn)殚L(zhǎng)期堅(jiān)持，他的文科成績(jī)非常好。到了大學(xué)，他就開始寫博客，每天堅(jiān)持寫。

廖老師說，寫作來源于生活，生活中多觀察、多思考，這樣寫出來的文章就有內(nèi)容、有感情、有生命。當(dāng)我們采訪他時(shí)，有的小記者問：'為什么你想當(dāng)作家？'廖老師幽默風(fēng)趣地說：'我也不知道，一不小心，我就當(dāng)上了。'我問廖老師：'你認(rèn)為你寫得最好的一本書是哪本？'廖老師回答說：'下一本。'全場(chǎng)頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。

小記者活動(dòng)結(jié)束了，廖老師的話仍然在我耳邊回蕩，真是'聽君一席話，勝讀十年書啊'!我想它在我以后的寫作路上將會(huì)帶來很大幫助。

作家廖水聰與我們分享寫作心得

黃金中學(xué) 曾濤

今天，本市青年作家廖水聰與小記者們一起分享了他的創(chuàng)作經(jīng)歷和>心得體會(huì)。

一開始，他聊了他的個(gè)人經(jīng)歷。然后告訴我們，最好每周刻意要求自己寫一些東西，堅(jiān)持寫，盡量去投稿，以獲取更多的自信心。我問了他一個(gè)問題：'您為什么要去當(dāng)作家呢？'他沒有直接回答我，卻反問我道：'那為什么你要參加贛州晚報(bào)的小記者？''因?yàn)榕d趣愛好啊。''那我也是一樣啊。'其他小記者問了我們最關(guān)心的問題：'如何寫好作文？''多寫，多看，多摘抄好句子。'他又繼續(xù)對(duì)我們說：'專注的人容易成功。'最后他對(duì)我們說：'最賺錢的工作不一定是最好的，最不賺錢的工作也不是最差的，適合自己的才是最好的。'

之后，提了問題的小記者可以上臺(tái)領(lǐng)一本書，大家高興極了，而我卻想：如果下次還有這樣的機(jī)會(huì)，我應(yīng)該問什么？

作家見面會(huì)

大公路二校 何珺瑤

期待了一星期后，我終于見到了作家廖水聰。廖老師給我們的第一印象是平和、從容，給人一種親切感。

廖老師給我們講了他從小到大的寫作故事，以及寫作技巧等。老師說，他讀高中的時(shí)候，只有《三國(guó)演義》等幾本書看，沒現(xiàn)在的同學(xué)幸福，讓我們好好珍惜自己的生活條件，不要把時(shí)間耗費(fèi)在玩游戲等上面。

老師一說提問，我就像擰開了的水龍頭，把我不知道的問題全部提了出來，我還得到了廖老師贈(zèng)送的書，書上有廖老師的親筆簽名。

小記者的活動(dòng)越來越精彩了，我又在期待下一場(chǎng)有意義的活動(dòng)了，我可是《贛州晚報(bào)》的忠實(shí)小讀者哦，羨慕我吧？

與作家廖水聰對(duì)話

文清路小學(xué)豪德小區(qū) 張博涵

星期六，我參加了'對(duì)話青年作家廖水聰'的小記者活動(dòng)。

廖叔叔首先把他小時(shí)候的故事說給大家聽，聽了他的故事之后，我明白了許多道理，知道了做任何事情都不是那么容易的，需要努力向上、持之以恒才能取得好成績(jī)。

聽完廖叔叔的故事后，他說同學(xué)們可以向他提問了。我們都踴躍地舉起了手，廖叔叔一一叫了舉手的同學(xué)起來提問題。有的問：'您寫書時(shí)的感受是怎樣的？'有的問：'您一天能寫多少字？'我也問了一個(gè)自己覺得很幼稚的問題：'您一共寫了多少本書？'

時(shí)間過得真快啊，很快活動(dòng)就結(jié)束了。我們拿著廖叔叔送的、有他親筆簽名的書，高高興興地回家了。

寫作技巧就這兩招

贛州中學(xué) 徐小蒙

星期六上午，秋老虎帶著風(fēng)婆婆把冷風(fēng)吹遍整個(gè)贛州，卻吹不滅我們小記者的熱情。這一次，我們對(duì)話了'隱居'在贛州的作家廖水聰。

廖老師風(fēng)趣地告訴我們一個(gè)故事：他曾與同伴們一起寫網(wǎng)絡(luò)小說，一天要寫十多萬字，而且還要按期更新，結(jié)果寫了兩個(gè)月，寫不下去了。他說寫網(wǎng)絡(luò)小說要三思而后行。

接著，廖老師開始接受小記者們的提問，并一一作了詳細(xì)的回答。我也問了一個(gè)問題，關(guān)于寫作的技巧。廖老師說，寫作沒有什么技巧，就是靠堅(jiān)持、靠日積月累，靠博覽群書勤練筆。

聽作家談寫作

文清路小學(xué)環(huán)城校區(qū) 陳琳坤

星期六上午，我好激動(dòng)，因?yàn)槲铱梢悦鎸?duì)面見到一位真正的作家了。

和我們見面并講課的是青年作家廖水聰。首先，他告訴我們他是如何一步一步成為作家的。在他五年級(jí)的時(shí)候，老師給過他一條評(píng)語：作文有待提高。一開始，他以為是表揚(yáng)自己的作文寫得有些好了，后來才明白，其實(shí)，是他的作文還不算太好，還有提高的空間。那時(shí)他每周寫兩篇周記。說到這，他告訴我們，除了要寫日記還要寫周記，這樣對(duì)寫作有所幫助。他又說，那時(shí)他們的讀書量很少，老師會(huì)去買一些中外名著，如《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》等，放在班上，然后大家輪流看。

他讀大學(xué)以后經(jīng)常寫博客，認(rèn)識(shí)了許多文人，他還曾經(jīng)寫過網(wǎng)絡(luò)小說，每天寫4000字，但后來因?yàn)楣ぷ髟颍铝窟_(dá)不到，所以兩個(gè)月后他放棄了。后來，他改寫紙質(zhì)小說，他個(gè)人很喜歡網(wǎng)絡(luò)小說《何以笙簫默》，于是仿著寫了一本小說，就這樣走到了今天。

講完他的經(jīng)歷，輪到我們提問了，有一個(gè)姐姐問他的靈感源于哪里？他說，主要是多看，還要多感受生活，他常常去某處坐好久，觀察那里的人，以及他們不同的形態(tài)、心情等。

每個(gè)人的寫作方法是不同的，我會(huì)吸取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)己之短，努力提高自己的寫作水平。

通過這次采訪學(xué)習(xí)，我看到了廖老師對(duì)寫作的執(zhí)著和熱愛，懂得了不管做什么，只要你熱愛它，用心去做，有勤奮鉆研的精神和博采眾長(zhǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，最終一定能走向成功！

怎么寫作文

文清實(shí)驗(yàn)國(guó)際學(xué)校 邱國(guó)昊

8月29日上午，天空下著牛毛細(xì)雨，我們小記者來到了贛南日?qǐng)?bào)社聽廖水聰作家講他的寫作經(jīng)驗(yàn)。

廖叔叔說，寫作文要一步一步來，要多讀、多看、多寫，想到什么就寫什么。叔叔說，他五年級(jí)的時(shí)候，老師在他的本子上寫了'作文有待提高',叔叔還不知道這是什么意思，以為是自己的作文水平提高了。到了初中才知道是自己寫得不夠好，老師要他再寫好一點(diǎn)。

我提了一個(gè)問題：'你寫得最好的書是哪本？'叔叔說下一本。后來，叔叔送了他寫的第二本書給我。

為了寫出更好的作文來，我們要堅(jiān)持寫作，多看書。

這次，我留下了遺憾

黃金中學(xué) 伍思博

一開始見到廖水聰作家的時(shí)候，驚訝于他的年輕，而且他沒有半點(diǎn)作家架子，非常的親切和平易近人?；顒?dòng)剛開始，他讓我們隨意一點(diǎn)，不必太過拘束。小記者們本來緊張的心因此放松了下來。

第一輪提問結(jié)束后，老師把提問的小記者都叫上臺(tái)去，我正納悶，卻看到桌面上出現(xiàn)了一摞書，那些小記者都一個(gè)個(gè)排著隊(duì)去領(lǐng)書，書上還有廖叔叔的簽名。拿過小記者得到的書一看，竟是李清照的詩詞品讀，名字叫《世上如儂有幾人》。我瞬間就被吸引了，心想：等會(huì)兒提問我一定要把握機(jī)會(huì)。

第二輪提問開始了，我絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)問題：原來你對(duì)李清照的理解是什么樣的？寫了這本書后你對(duì)她的理解又是什么樣的？

我興奮地想舉手，但又猶豫了，等我終于鼓起勇氣舉手時(shí)，提問已經(jīng)結(jié)束了。我非常遺憾，遺憾自己沒有膽量舉手問問題，也遺憾自己想了這么好的問題卻沒有提出來。

這次的活動(dòng)，我留下的遺憾太多，也發(fā)現(xiàn)了自己的弱點(diǎn)?？磥硪院笠喽噱憻挘荒転槲业纳钤倭暨z憾了。

第五篇：“慶祝建黨90周年之我與院士面對(duì)面”活動(dòng)策劃書

“慶祝建黨90周年專題講座”活動(dòng)策劃書

在中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年之際，為了提高廣陵學(xué)院學(xué)生黨員及入黨積極分子的綜合素質(zhì)和政治素養(yǎng)，我院有幸請(qǐng)到了我校的言教授來為我院的學(xué)生黨員和入黨積極分子做講座，相信本次活動(dòng)一定能讓我院廣大學(xué)生黨員及入黨積極分子有所收獲。此次活動(dòng)的具體策劃如下：

一、活動(dòng)主題

“慶祝建黨90周年專題講座”活動(dòng)，由言教授來為我院學(xué)生黨員及入黨積極分子做關(guān)于“如何提高自身政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)”的講座。

二、活動(dòng)宗旨

本著讓廣大學(xué)生黨員及入黨積極分子在認(rèn)識(shí)及思想上有所提高的目的，通過言教授的精彩演說，讓聽眾有所感悟，有所收獲，并在日后的實(shí)踐中有所提高，有所成長(zhǎng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院第三學(xué)生分會(huì)

四、活動(dòng)對(duì)象

言教授主講，揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院學(xué)生黨員及入黨積極分子參加。

五、活動(dòng)時(shí)間

2011年4月9日上午8：00—10:00（暫定）

六、活動(dòng)地點(diǎn)

廣陵學(xué)院東報(bào)告廳

七、活動(dòng)流程

（一）前期準(zhǔn)備

1、確定會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)；

2、邀請(qǐng)參會(huì)的嘉賓及老師并提前與嘉賓和老師做好溝通； 3、提前根據(jù)年級(jí)、職務(wù)分門別類收集廣大學(xué)生黨員及入黨積極分子對(duì)我們活動(dòng)的建議、疑惑；

4、通過大屏、展板、海報(bào)、廣播以及在各宿舍樓下張貼通知等形式對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳；

5、準(zhǔn)備好大會(huì)所需要照相機(jī)、話筒、礦泉水、電池、條幅、紀(jì)念品等物品。

（二）會(huì)議進(jìn)行

1、由言教授為在座的廣陵學(xué)院學(xué)生黨員及入黨積極分子做主題為“如何提高自身政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)”的演講；

2、演講結(jié)束后，請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)生黨員及入黨積極分子向言教授發(fā)問，并有請(qǐng)言教授現(xiàn)場(chǎng)解答疑難問題，通過學(xué)生與教授的交流與溝通使學(xué)生黨員及入黨積極分子進(jìn)一步提高；

（三）活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)開展完畢后，要求參會(huì)的學(xué)生黨員及入黨積極分子進(jìn)行總結(jié)并形成書面材料，通過寫總結(jié)進(jìn)一步感悟活動(dòng)精神及內(nèi)涵。

八、人員安排

本次活動(dòng)有文體部與生活部配合完成

2011年4月3日