第一篇：團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)中心校中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作計(jì)劃

團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)中心校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育

工作計(jì)劃

加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育，是教育行政部門、學(xué)校及教師的法定責(zé)任；是“法律進(jìn)學(xué)?！钡墓ぷ髦攸c(diǎn)；是落實(shí)依法治國(guó)基本方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要基礎(chǔ)工作，是落實(shí)育人為本、德育為先的必然要求，是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、預(yù)防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會(huì)主義法治國(guó)家合格公民的重要舉措。根據(jù)《貴州省教育廳文件》（黔教法發(fā)（2011）152號(hào)）及“中共貴州省委宣傳部等十二個(gè)部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德教育的意見》黔教法發(fā)（2011）334號(hào)文件、《畢節(jié)市教育局關(guān)于畢節(jié)市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》（畢市教辦字（2011）119號(hào)）精神，為促進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作在我校全面開展，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，深入貫徹《中共

中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持法制教育與德育教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，提高學(xué)校法制教育水平，深入開展學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)，增強(qiáng)守法意識(shí)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校為認(rèn)真貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)

施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)（2011）152號(hào)）精神，抓好、抓實(shí)全鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，確保中小學(xué)法制教育的實(shí)效性和常規(guī)性，特成立團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)中心校科學(xué)教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組員如下：

組長(zhǎng)：張發(fā)俊團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：肖樂團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)中心校黨支部書記

王勇團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)中心校副校長(zhǎng)

張繼騫團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)中心校紀(jì)檢專干

成員：王振邦 許勇 謝國(guó)良 姚均 張應(yīng)武 向恒

潘衡 湯相華 尹廷友 周昌 劉亞洲 余安琪

鄭祖才 孔德云 范本輝 張發(fā)菊 孫慶秀 余紅衛(wèi)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在教務(wù)處，姚均同志兼任

辦公室主任，工作人員：張發(fā)菊、孫慶秀、余紅衛(wèi)。

三、任務(wù)和目的：

1、全鎮(zhèn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作必須達(dá)到三個(gè)100%：

即100%的中小學(xué)開展學(xué)科滲透法制教育工作；100%的中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育；100%的中小學(xué)教師參與學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)。

2、通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，拓寬中小學(xué)法制教育渠道，使法制教育工作在工作理念上與時(shí)俱進(jìn)，在工作方式上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，形成鮮明的法制教育工作地方特色。

3、通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，完善在校學(xué)生的相關(guān)法制

知識(shí)和法治理念，確保中小學(xué)生在校期間完成基本法制知識(shí)的普及任務(wù)。

4、通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)

學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的中小學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪。

四、實(shí)施步驟 第一階段： 校本培訓(xùn)2011年10月下旬，學(xué)校組織教師全員培訓(xùn)。

第二階段：自學(xué)與網(wǎng)上學(xué)習(xí)，2011年10月底11月初，教

師通過(guò)網(wǎng)上下載學(xué)習(xí)資料，網(wǎng)上互動(dòng)和《法制教育與學(xué)科教學(xué)》及配套的《教師法制常識(shí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科滲透法制的相關(guān)知識(shí)與具體操作。

第三階段：課堂教學(xué)滲透，2011年9月1日以后教師通過(guò)

課堂教學(xué)方式，開始實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，教研組通過(guò)開展教研活動(dòng)，集體備課等方法把法制教育知識(shí)滲透到各學(xué)科教學(xué)中。

第四階段：檢查評(píng)比、總結(jié)。每學(xué)期末學(xué)校對(duì)教導(dǎo)處、教研組、各教師落實(shí)這項(xiàng)工作情況進(jìn)行檢查考評(píng)，并對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。

五、實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育原則：

目的性原則：教學(xué)始終是一項(xiàng)帶有明確方向性和目的性的活

動(dòng)，中小學(xué)法制教育在學(xué)科中滲透是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，它要求教師將法制教育列入教學(xué)目標(biāo)之列，在備課和教學(xué)實(shí)施中要善于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)列為研究?jī)?nèi)容。

整合性原則：將法制教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合。尊重教材，尊重教學(xué)活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，科學(xué)、巧妙地導(dǎo)入法制內(nèi)容，使法制內(nèi)容適中地在教學(xué)中順勢(shì)而出、合情合理、貼切自然。

針對(duì)性原則：根據(jù)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和理解能力來(lái)選擇滲透的內(nèi)容和程度，既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式。

情景性原則：采用通俗鮮活的語(yǔ)言和生動(dòng)的典型事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的實(shí)效性。

六、工作要求：

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各學(xué)校校長(zhǎng)要深刻認(rèn)識(shí)工開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的必要性和重要性，將學(xué)科滲透法制教育作為學(xué)校法制教育的一項(xiàng)常規(guī)性、基礎(chǔ)性的工作，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，完善督查落實(shí)機(jī)制，確保形成長(zhǎng)效滲透機(jī)制。

2、認(rèn)真做好計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資四落實(shí)。

各校要將法制教育納入教學(xué)大綱，抓好教師用書配置工作，并充分發(fā)揮教研組的作用，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將法制教育納入教學(xué)計(jì)

劃，認(rèn)真抓好落實(shí)。

3、建立有效的考核督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。

逐步建立、完善學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的考核評(píng)估機(jī)制，將工作納入教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容、納入中小繼教內(nèi)容，與年終考核、績(jī)效工資掛鉤。將作為對(duì)各學(xué)?！傲濉逼辗己说闹匾獌?nèi)容。

4、加強(qiáng)督查，確保學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)效。

中心校將建立定期或不定期督查制度，對(duì)各校開展工作情況進(jìn)行督查。學(xué)校對(duì)教師學(xué)科滲透法制教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行定期檢查，并時(shí)常深入課堂，以利于掌握教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的情況，確保工作實(shí)效。

七星關(guān)區(qū)團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)中心校

2011年9月1日

第二篇：小壩鎮(zhèn)中心校中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作計(jì)劃

小壩鎮(zhèn)中心校中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透

法制教育工作計(jì)劃

加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、學(xué)校及教師的法定責(zé)任；是“法律進(jìn)學(xué)?！钡墓ぷ髦攸c(diǎn)；是落實(shí)依法治國(guó)基本方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要基礎(chǔ)工作，是落實(shí)育人為本、德育為先的必然要求，是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、預(yù)防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會(huì)主義法治國(guó)家合格公民的重要舉措。根據(jù)《畢節(jié)市教育局關(guān)于畢節(jié)市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》（畢市教辦字[2011]119號(hào)）精神，為促進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作在我校全面開展，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持法制教育與德育教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，提高學(xué)校法制教育水平，深入開展學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)，增強(qiáng)守法意識(shí)。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：袁

勤

中心校

校

長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：孫愛軍

中心校

支部書記

靳天文

中心校

副校長(zhǎng)

靳麗瓊

中心校

副校長(zhǎng)

成員：居榮華

鄧

泉

靳湘念

王懷德

肖

菊

周宏

靳天益

靳

攀

吳

松

潘耕禾

周云

楊少全

史

賢

陳

耿

吳學(xué)超

孫

杰

張

祥

孫安全

潘

磊

肖必全

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在教務(wù)處，靳湘念同志兼任辦公室主任，工作人員：居榮華

鄧

泉

肖

菊

靳

攀

三、任務(wù)和目的：

1、全鎮(zhèn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作必須達(dá)到三個(gè)100%：即100%的中小學(xué)開展學(xué)科滲透法制教育工作；100%的中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育；100%的中小學(xué)教師參與學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)。

2、通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，拓寬中小學(xué)法制教育渠道，使法制教育工作在工作理念上與時(shí)俱進(jìn)，在工作方式上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，形成鮮明的法制教育工作地方特色。

3、通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，完善在校學(xué)生的相關(guān)法制知識(shí)和法治理念，確保中小學(xué)生在校期間完成基本法制知識(shí)的普及任務(wù)。

4、通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的中小學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪。

四、實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育原則：

目的性原則：教學(xué)始終是一項(xiàng)帶有明確方向性和目的性的活動(dòng)，中小學(xué)法制教育在學(xué)科中滲透是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，它要求教師將法制教育列入教學(xué)目標(biāo)之列，在備課和教學(xué)實(shí)施中要善

于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)列為研究?jī)?nèi)容。

整合性原則：將法制教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合。尊重教材，尊重教學(xué)活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，科學(xué)、巧妙地導(dǎo)入法制內(nèi)容，使法制內(nèi)容適中地在教學(xué)中順勢(shì)而出、合情合理、貼切自然。

針對(duì)性原則：根據(jù)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和理解能力來(lái)選擇滲透的內(nèi)容和程度，既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式。

情景性原則：采用通俗鮮活的語(yǔ)言和生動(dòng)的典型事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的實(shí)效性。

五、工作要求：

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各學(xué)校校長(zhǎng)要深刻認(rèn)識(shí)工開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的必要性和重要性，將學(xué)科滲透法制教育作為學(xué)校法制教育的一項(xiàng)常規(guī)性、基礎(chǔ)性的工作，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，完善督查落實(shí)機(jī)制，確保形成長(zhǎng)效滲透機(jī)制。

2、認(rèn)真做好計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資四落實(shí)。

各校要將法制教育納入教學(xué)大綱，抓好教師用書配置工作，并充分發(fā)揮教研組的作用，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將法制教育納入教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真抓好落實(shí)。

3、建立有效的考核督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。

逐步建立、完善學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的考核評(píng)估機(jī)制，將工

作納入教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容、納入中小繼教內(nèi)容，與年終考核、績(jī)效工資掛鉤。將作為對(duì)各學(xué)?！傲濉逼辗己说闹匾獌?nèi)容。

4、加強(qiáng)督查，確保學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)效。中心校將建立定期或不定期督查制度，對(duì)各校開展工作情況進(jìn)行督查。學(xué)校對(duì)教師學(xué)科滲透法制教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行定期檢查，并時(shí)常深入課堂，以利于掌握教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的情況，確保工作實(shí)效。

七星關(guān)區(qū)小壩鎮(zhèn)中心校

2012年3月1日

第三篇：小壩鎮(zhèn)中心校中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作計(jì)劃

小壩鎮(zhèn)中心校中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透

法制教育工作計(jì)劃

加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、學(xué)校及教師的法定責(zé)任；是“法律進(jìn)學(xué)?！钡墓ぷ髦攸c(diǎn)；是落實(shí)依法治國(guó)基本方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要基礎(chǔ)工作，是落實(shí)育人為本、德育為先的必然要求，是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、預(yù)防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會(huì)主義法治國(guó)家合格公民的重要舉措。根據(jù)《畢節(jié)市教育局關(guān)于畢節(jié)市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》（畢市教辦字

[2011]119號(hào)）精神，為促進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作在我校全面開展，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，深入貫徹《中共中央

國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持法制教育與德育教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，提高學(xué)校法制教育水平，深入開展學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)，增強(qiáng)守法意識(shí)。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：袁勤中心校校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：孫愛軍中心校支部書記

靳天文中心校副校長(zhǎng)

靳麗瓊中心校副校長(zhǎng)

成員：居榮華鄧泉靳湘念王懷德肖菊周宏

靳天益靳攀吳松潘耕禾周云楊少全

史賢陳耿吳學(xué)超孫杰張祥孫安全

潘磊肖必全

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在教務(wù)處，靳湘念同志兼任辦公室主任，工作人員：居榮華鄧泉肖菊靳攀

三、任務(wù)和目的：

1、全鎮(zhèn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作必須達(dá)到三個(gè)100%：即

100%的中小學(xué)開展學(xué)科滲透法制教育工作；100%的中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育；100%的中小學(xué)教師參與學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)。

2、通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，拓寬中小學(xué)法制教育渠道，使法制教育工作在工作理念上與時(shí)俱進(jìn)，在工作方式上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，形成鮮明的法制教育工作地方特色。

3、通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，完善在校學(xué)生的相關(guān)法制知識(shí)和法治理念，確保中小學(xué)生在校期間完成基本法制知識(shí)的普及任務(wù)。

4、通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的中小學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪。

四、實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育原則：

目的性原則：教學(xué)始終是一項(xiàng)帶有明確方向性和目的性的活

動(dòng)，中小學(xué)法制教育在學(xué)科中滲透是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，它要求教師將法制教育列入教學(xué)目標(biāo)之列，在備課和教學(xué)實(shí)施中要善

于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)列為研究?jī)?nèi)容。

整合性原則：將法制教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合。尊重教材，尊

重教學(xué)活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，科學(xué)、巧妙地導(dǎo)入法制內(nèi)容，使法制內(nèi)容適中地在教學(xué)中順勢(shì)而出、合情合理、貼切自然。

針對(duì)性原則：根據(jù)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和理解能力來(lái)選擇滲透的內(nèi)

容和程度，既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式。

情景性原則：采用通俗鮮活的語(yǔ)言和生動(dòng)的典型事例，體現(xiàn)教

學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的實(shí)效性。

五、工作要求：

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各學(xué)校校長(zhǎng)要深刻認(rèn)識(shí)工開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的必要性和重要性，將學(xué)科滲透法制教育作為學(xué)校法制教育的一項(xiàng)常規(guī)性、基礎(chǔ)性的工作，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，完善督查落實(shí)機(jī)制，確保形成長(zhǎng)效滲透機(jī)制。

2、認(rèn)真做好計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資四落實(shí)。

各校要將法制教育納入教學(xué)大綱，抓好教師用書配置工作，并

充分發(fā)揮教研組的作用，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將法制教育納入教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真抓好落實(shí)。

3、建立有效的考核督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。

逐步建立、完善學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的考核評(píng)估機(jī)制，將工

作納入教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容、納入中小繼教內(nèi)容，與年終考核、績(jī)效工資掛鉤。將作為對(duì)各學(xué)?！傲濉逼辗己说闹匾獌?nèi)容。

4、加強(qiáng)督查，確保學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)效。

中心校將建立定期或不定期督查制度，對(duì)各校開展工作情況進(jìn)行督查。學(xué)校對(duì)教師學(xué)科滲透法制教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行定期檢查，并時(shí)常深入課堂，以利于掌握教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的情況，確保工作實(shí)效。

七星關(guān)區(qū)小壩鎮(zhèn)中心校

2012年3月1日

第四篇：中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育

中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育材料

政策背景

1、中小學(xué)法制教育是德育的重要組成部分。加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、學(xué)校、教師的法定責(zé)任。

2、黨的十七大提出了“全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”，“加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念”的明確要求。加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是落實(shí)依法治國(guó)基本方略、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、加強(qiáng)公民意識(shí)教育的重要基礎(chǔ)工作。

現(xiàn)實(shí)背景 1、2008年，我省發(fā)生甕安“6.28”事件，部分在校學(xué)生參與，涉嫌違法犯罪，引起省委、省政府及教育部對(duì)中小學(xué)法制教育問(wèn)題的高度重視。

2、青少年學(xué)生違法犯罪事件時(shí)有發(fā)生，而且呈上升趨勢(shì)及低齡化、團(tuán)伙化、危害程度嚴(yán)重化趨勢(shì)，形勢(shì)比較嚴(yán)峻。貴陽(yáng)某中學(xué)“9.27”案件、貴定某中學(xué)“9.16”案件、榕江某中學(xué)“4.01”案件便是其中的典型案件。青少年學(xué)生走上違法犯罪道路的內(nèi)因或主觀原因，就是由于法治觀念淡薄，缺乏基本的法律常識(shí)。

3、由于受不良思想的侵襲，一些學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀扭曲，沒有正確的是非觀、榮辱觀，缺乏分辨是非和守法用法的能力。

4、加強(qiáng)中小學(xué)生的法制教育具有現(xiàn)實(shí)的必要性、緊迫性，是預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)社會(huì)主義合格人才的重要舉措。

一、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的意義。

1、具有地位優(yōu)勢(shì)

在目前客觀存在的中小學(xué)教育體系中，學(xué)科課程總是居于中心地位，起主導(dǎo)作用。學(xué)科課程及課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本形勢(shì)和主要途徑。實(shí)施中小學(xué)法制教育同樣不能超越學(xué)科課程和課堂教學(xué)。為了使中小學(xué)法制教育得到全面的宣傳，學(xué)科教學(xué)融入法制教育是形勢(shì)所趨。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)法制教育學(xué)科滲透是中小學(xué)法制教育的主要途徑。

2、具有數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)

學(xué)科教學(xué)是學(xué)校辦學(xué)的主導(dǎo)地位，因而數(shù)量也是最多的，抓住了學(xué)科教學(xué)就抓住了法制滲透的主線。

3、具有時(shí)間優(yōu)勢(shì)

據(jù)調(diào)查，學(xué)科課程在中小學(xué)教育計(jì)劃中1-----6年級(jí)分別占總時(shí)數(shù)的75%-----80%。所以，中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育就有了時(shí)間上的保證。

二、滲透的原則

1、目的性原則

教學(xué)始終是一項(xiàng)帶有目的性的活動(dòng)。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育同樣也是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，它要求教師將法制教育列入教學(xué)目標(biāo)之列。在教學(xué)實(shí)施中要善于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)列入研究?jī)?nèi)容。

2、有機(jī)性原則

要把學(xué)科教學(xué)與法制教育融合在一起，不能把學(xué)科課程生成法制教育，也不能忽視學(xué)科課程中所蘊(yùn)含的法制教育因素。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)中把握好尺寸，潛默化的滲透。做到學(xué)科教學(xué)與法制教育同步進(jìn)行。

3、選擇性原則

知識(shí)教育有系統(tǒng)性，由淺入深，循循漸進(jìn)，由學(xué)生最近所能接受的程度為標(biāo)準(zhǔn)。而法律知識(shí)滲透也要遵循這個(gè)原則。

4、貼近性原則

學(xué)科教學(xué)的法制教育滲透，必須依據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行。法制教育的內(nèi)容應(yīng)該是教材里有的，絕不是外加或牽強(qiáng)附會(huì)。應(yīng)切實(shí)地使學(xué)科教育與雙基教學(xué)、雙擊訓(xùn)練融為一體。

5、情感性原則

學(xué)科教學(xué)的法制教育滲透，必須富有感情性，必須講究氛圍，必須在教學(xué)中動(dòng)之以情。在教學(xué)中，老師與學(xué)生之間不但要有學(xué)識(shí)上的交流，還要有感情上的交流。這種交流對(duì)滲透法制教育也有很大的幫助?？梢允菍W(xué)生觸景生情，知情明理，達(dá)到內(nèi)化的實(shí)效。

6、有趣性原則

好奇心和探究意識(shí)是學(xué)生普遍存在的生理現(xiàn)象。它誘發(fā)他們不斷觀察、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的動(dòng)因。而這一切都是在興趣的驅(qū)使下產(chǎn)生的。所以學(xué)科教學(xué)滲透法制教育要貫徹有趣性原則。加深印象。

三、學(xué)科教學(xué)法制滲透法制教育的方法

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育要遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材。

1、在生活中滲透

從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和以有的知識(shí)背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法律。體現(xiàn)“法制源于生活、富于生活、用于生活”的思想來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的法制知識(shí)。

2、在情境中滲透

創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境和藝術(shù)范圍，使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校、教室就沉侵在法制教育的氣氛中。

3、在游戲中滲透

玩是學(xué)生的天性，通過(guò)設(shè)定游戲來(lái)滲透法制教育。

4、在案例中滲透法制教育

5、在現(xiàn)代教育技術(shù)及運(yùn)用中滲透。滲透注意事項(xiàng)

找準(zhǔn)滲透點(diǎn)、找準(zhǔn)滲透時(shí)機(jī)、掌握滲透度

華庭軍

2013年9月

第五篇：中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育學(xué)習(xí)心得

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的心得體會(huì)

----------王貴紅

通過(guò)在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育后，讓我明白了在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，而法制教育又是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本人有如下幾方面的體會(huì)。

首先，作為一名老師要有相關(guān)法律素養(yǎng)，在各科教學(xué)中因教師法，同時(shí)充分遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。研究法制教育的滲透方法，使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個(gè)相融的統(tǒng)一體中，只有這樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實(shí)效。

從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。自古以來(lái)我們教育就有“文道統(tǒng)一”和“文以明道”的基本傳統(tǒng)和基本原則。

教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，滲透如果“透”得不夠，不到位，則會(huì)功虧一簣，效果不佳；而“滲”得過(guò)度則會(huì)改變學(xué)科性質(zhì)，變成法制課，這就要求教學(xué)中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚(yáng)有節(jié)，調(diào)度有方，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位，適度而不過(guò)度。

法制教育教學(xué)中處理好滲透的“點(diǎn)”、“時(shí)”、“度”至關(guān)重要，找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”是重點(diǎn)，把握“滲透時(shí)機(jī)”是難點(diǎn)，掌握“滲透度”是關(guān)鍵。教師只有做到因材施教、寓情于教，適時(shí)、適度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒地加 1 以滲透，才能有機(jī)地熔知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，才能充分發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用。

在教育教學(xué)的過(guò)程中實(shí)施法制教育的渠道有很多，我認(rèn)為在教學(xué)中實(shí)施法制教育尤為重要。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分挖掘里面的教育因素，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)適度滲透，從而真正在課堂教學(xué)中唱法制教育的旋律。

總之，法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個(gè)大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實(shí)按照現(xiàn)代教育所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識(shí)同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì)主義教育培養(yǎng)合格人才。