第一篇：2013年春季學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作計(jì)劃

2013年春季學(xué)期七年級(jí)

數(shù)學(xué)滲透法制教育工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的相關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校法制教育工作，通過(guò)課堂教學(xué)方式，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，提高教師認(rèn)識(shí)、更新觀念，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，提高學(xué)生法律素質(zhì)，使學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義民主法制、公平正義理念；樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)、守法意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的能力。因此，結(jié)合我校《學(xué)科滲透法制教育的實(shí)施方案》和相關(guān)要求。制定實(shí)施計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持法制教育與德育教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，提高學(xué)校法制教育水平，深入開(kāi)展學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)，增強(qiáng)守法意識(shí)。結(jié)合我校實(shí)際，全面提高青少年法制觀念，培養(yǎng)他們良好的思想道德覺(jué)悟和自覺(jué)遵守法律法規(guī)的意識(shí)，保證學(xué)生身心健康發(fā)展而努力開(kāi)展卓有成效的工作。

二、制定計(jì)劃

1、數(shù)學(xué)教研組制定數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育計(jì)劃。

2、各數(shù)學(xué)老師每學(xué)期制定學(xué)科滲透法制教育計(jì)劃。1

三、實(shí)施步驟

1、教研組組織全體教師學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科滲透》，確保所有教師更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務(wù)。

2、教師通過(guò)網(wǎng)上下載學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)上互動(dòng)和《法制教育與學(xué)科教學(xué)》及配套的《教師法制常識(shí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科滲透法制教育的相關(guān)知識(shí)與具體操作方法。

3、教師通過(guò)課堂教學(xué)方式，開(kāi)始實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，教研組通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)、法制滲透優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等方法把法制教育知識(shí)滲透到各學(xué)科教學(xué)中。

4、每學(xué)期末，教研組、各教師落實(shí)這項(xiàng)工作情況進(jìn)行檢查，并對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。

四、實(shí)施辦法和相關(guān)要求

1、教研組、科任教師在每一學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃中要有學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的相關(guān)安排和具體要求。從今年10月起要在課堂教學(xué)中滲透法制教育并體現(xiàn)在教案中。

2、各教師的教案中要有滲透法制知識(shí)的內(nèi)容，特別是規(guī)定的滲透點(diǎn)必須有法制知識(shí)的滲透內(nèi)容。

3、教研組要通過(guò)教研活動(dòng)將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，采取示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、知識(shí)競(jìng)賽等方式把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作做好做實(shí)，有效扎實(shí)推進(jìn)。并在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育中做得好、有效果、法制教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比有效果的教師，學(xué)

校將進(jìn)行表彰或推薦上報(bào)參與評(píng)優(yōu)。

4、教研組、科任教師在每一學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)中對(duì)本學(xué)期滲透法制教育工作的小結(jié)。

5、學(xué)校根據(jù)相應(yīng)的考核辦法對(duì)教師實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育情況進(jìn)行檢查。

水塘初級(jí)中學(xué)2013年春季學(xué)期

七

年

級(jí)

數(shù)

學(xué)

學(xué)

科

滲

透

法

制

教

育

工

作

計(jì)

劃

覃剛

第二篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育教案

中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育教案

合水中學(xué) 楊立俊

3.3平面直線的位置關(guān)系（第1課時(shí)）

——平行、相交、重合

教學(xué)目標(biāo)：

1．理解平行線的意義，了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系； 2．理解并掌握平行公理及其直線平行關(guān)系的傳遞性的內(nèi)容； 3．會(huì)根據(jù)幾何語(yǔ)句畫(huà)圖，會(huì)用直尺和三角板畫(huà)平行線； 教學(xué)重點(diǎn)：平行線的概念與平行公理

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)平行公理及直線平行關(guān)系的傳遞性的理解.教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)

1.經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)幾條直線？經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)呢？經(jīng)過(guò)三點(diǎn)呢？ 2.線段AB＝CD，CD＝EF，那么AB與EF的關(guān)系怎樣？

二、講授新內(nèi)容 1.觀察P51的圖形

說(shuō)出這些直線的不同的位置關(guān)系？相交、重合、不相交也不重合（平行）平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系可能相交，可能重合，也可能不相交也不重合.歸納得出平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系及平行線的概念.關(guān)鍵：有沒(méi)有公共點(diǎn)

2.平行線概念：在同一平面內(nèi)，沒(méi)有公共點(diǎn)的兩條直線叫做平行線.3.直線AB與CD平行，記作AB∥CD，讀作AB平行于CD.23-

第三篇：2014--2015第一學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作計(jì)劃

2014--2015第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科

滲透法制教育工作計(jì)劃

李貴武

一、學(xué)生基本情況：

在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，整個(gè)班級(jí)狀況不是很好，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差，在幾何中，相對(duì)正規(guī)教學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫(xiě)法上均存在著一定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力不是很好，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī)，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種不認(rèn)真的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專(zhuān)心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

二、浸透法制教育的知識(shí)點(diǎn)：

第一章第1節(jié)的《正數(shù)和負(fù)數(shù)》，可以滲透法制教育《產(chǎn)品質(zhì)量法》和《計(jì)量法》；

第一章第5節(jié)的《科學(xué)計(jì)數(shù)法》，可以滲透法制教育《人口與計(jì)劃生育法》和《土地管理法》；

第四章第2節(jié)的《線段的比較與計(jì)算》，可以滲透法制教育《計(jì)量法》；

三、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把教學(xué)作為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。

7、指導(dǎo)成立“課外興趣小組”的民間組織，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實(shí)踐，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng)。

8、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類(lèi)分層布置分別適合于差、中、好三類(lèi)學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好好、中、差三類(lèi)學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。

9、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)差生，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

10、站在系統(tǒng)的高度，使知識(shí)構(gòu)筑在一個(gè)系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固。

第四篇：2014年春季學(xué)期學(xué)科滲透法制教育計(jì)劃

2014年春季學(xué)期學(xué)科滲透法制教育計(jì)劃

代延春

指導(dǎo)思想：

為了加強(qiáng)法律宣傳教育，讓學(xué)生樹(shù)立法制觀念，推進(jìn)依法治教，把法制教育和思想政治教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和增強(qiáng)做遵紀(jì)守法的合格公民意識(shí)，特制本計(jì)劃。主要工作目標(biāo)：

A樹(shù)立學(xué)生法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生法制教育意識(shí)

在學(xué)生中開(kāi)展《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》文件精神和新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等材料的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立法制觀念，為滲透法制教育打下基礎(chǔ)。做到計(jì)劃、課時(shí)等的落實(shí)。既有課堂教育，又有豐富生動(dòng)的活動(dòng)，充分運(yùn)用思想品德課、班會(huì)課講授法律知識(shí),在相關(guān)學(xué)科滲透法制教育。開(kāi)展形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生能在活動(dòng)中明白：只有知法懂法，才能進(jìn)行自我保護(hù)，才能健康成長(zhǎng)。

B開(kāi)展活動(dòng)以豐富學(xué)生法律知識(shí)

堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合的方式，利用黑板報(bào)、法制講座、觀看錄像、主題隊(duì)會(huì)等豐富多彩的形式，營(yíng)造濃厚的法制氛圍，扎實(shí)地學(xué)習(xí)并執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》、《交通管理?xiàng)l例》以及其他相關(guān)法律法規(guī)的條文，從而使學(xué)生的心理問(wèn)題能得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)與矯治，讓學(xué)生從理論上、行為上參與社會(huì)責(zé)任與社會(huì)義務(wù)的學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)法、知法、懂法、守法和用法的目的。

本學(xué)期教材滲透點(diǎn)：

（蘇教版）小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)》：

第一單元/方程/練習(xí)二/第7題。讓學(xué)生知道國(guó)旗是國(guó)家的象征，要熱愛(ài)、尊重國(guó)旗?？梢詽B透《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》的相關(guān)內(nèi)容。

實(shí)踐活動(dòng)/數(shù)字與信息第33頁(yè)/郵政編碼?？梢詽B透《中華人民共和國(guó)郵政法》的相關(guān)內(nèi)容。

實(shí)踐活動(dòng)/數(shù)字與星信息/第34頁(yè)/身份證號(hào)碼?？梢詽B透《中華人民共和國(guó)身份證法》。

措施或辦法

①充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的重要作用。學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科滲透》。

②充分利用教材，挖掘教育教材。相機(jī)滲透《未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)禁毒法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《城市安全交通法》、中華人民共和國(guó)身份證法》?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)旗法》等法律法規(guī)。

③利用數(shù)學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行法制教育。進(jìn)行法制教育時(shí)要有策略，不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺(jué)性，把握滲透的可能性，反復(fù)性。

④課后要完成總結(jié)。

第五篇：2014年春季學(xué)期學(xué)科滲透法制教育小結(jié)

2014年春季學(xué)期

學(xué)科滲透法制教育小結(jié)

代延春

本學(xué)期在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)教學(xué)的同時(shí)還對(duì)學(xué)生相機(jī)滲透法法律知識(shí)。我充分挖掘法制素材，合理選擇滲透時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制滲透教育?，F(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科法制滲透工作小結(jié)。

本期我利用業(yè)余或者每周教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》。其次結(jié)合本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)學(xué)科自身的特點(diǎn)來(lái)看，大部分法制內(nèi)容并不占明顯地位。首先我就認(rèn)真鉆研教材，慧眼識(shí)金，充分發(fā)掘直接的、潛在的法制因素，靈活滲透法制教育。

1.第一單元/方程/練習(xí)二/第7題。讓學(xué)生知道國(guó)旗是國(guó)家的象征，要熱愛(ài)、尊重國(guó)旗?？梢詽B透《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》的相關(guān)內(nèi)容。

2.實(shí)踐活動(dòng)/數(shù)字與信息第33頁(yè)/郵政編碼。可以滲透《中華人民共和國(guó)郵政法》的相關(guān)內(nèi)容。

3.實(shí)踐活動(dòng)/數(shù)字與星信息/第34頁(yè)/身份證號(hào)碼?？梢詽B透《中華人民共和國(guó)身份證法》。

其次，進(jìn)行有機(jī)滲透，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與法的和諧。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育需采取一定的策略和方法，不能讓法制喧賓奪主。我根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際以及對(duì)知識(shí)的接受能力等方面進(jìn)行有機(jī)滲透，潛移默化，這樣達(dá)到科學(xué)、法制的雙重教育目的。第三，在學(xué)生中開(kāi)展《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》文件精神和新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等材料的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立法制觀念，為滲透法制教育打下基礎(chǔ)。另外，法制的內(nèi)涵是約束人的行為，它強(qiáng)調(diào)人在社會(huì)生活中怎么做？如何做才能符合規(guī)范？因此，“法”是嚴(yán)肅的，但這不意味著教師總是要板著一張臉或者高高在上地進(jìn)行說(shuō)法教法。因此對(duì)學(xué)生會(huì)心一笑，進(jìn)行輕松滲透。例如，對(duì)學(xué)生講一個(gè)故事、說(shuō)一段幽默，恰當(dāng)運(yùn)用故事和幽默猶如一縷清風(fēng)，輕輕吹開(kāi)學(xué)生的心靈之窗，把快樂(lè)包裹的“法”的種子撒播在學(xué)生心田，更能達(dá)到教育的目的。

誠(chéng)然，實(shí)現(xiàn)科學(xué)與法制的和諧共振，并非一朝一夕的事情，但只要我們善于捕捉教育契機(jī)，合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行無(wú)痕滲透和有目的的培養(yǎng)，將會(huì)使學(xué)生法制意識(shí)得到強(qiáng)化，讓社會(huì)更加美滿和諧。