第一篇：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,何雪利

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

一、項(xiàng)目執(zhí)行概要

企業(yè)運(yùn)營(yíng)以及簡(jiǎn)單介紹

（1）企業(yè)屬性。本企業(yè)主屬于服務(wù)業(yè)，主要經(jīng)營(yíng)洗浴。

（2）企業(yè)市場(chǎng)。企業(yè)的市場(chǎng)選擇鳳翔縣南指揮鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)，以南指揮鎮(zhèn)周圍幾個(gè)村的村民為主要消費(fèi)體。

（3）投資者。目前投資者僅我一人，目前已投資了30萬元，未來將繼續(xù)投資20萬元。

（4）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析。目前在南指揮鎮(zhèn)周圍的洗浴中心還是比較少的，有的也因?yàn)闄C(jī)器設(shè)備和洗浴人數(shù)等問題停止經(jīng)營(yíng)。

（5）長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與計(jì)劃。以后將投資更多資金在機(jī)器設(shè)備上，為服務(wù)流程提供保障，同時(shí)將擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，提高服務(wù)質(zhì)量，以便吸引更多的顧客。

（6）當(dāng)?shù)亻_辦洗浴中心的優(yōu)勢(shì)分析

優(yōu)勢(shì)

一、大眾洗浴價(jià)格適中，消費(fèi)人數(shù)多，消費(fèi)人群廣，包括南指揮鎮(zhèn)周圍的大部分人。

優(yōu)勢(shì)二：我們的選址位于南指揮鎮(zhèn)十字，相對(duì)于其它地方來說，位置比較優(yōu)越。而且交通便利，人流量大。

優(yōu)勢(shì)三：投資經(jīng)營(yíng)靈活，夏季人數(shù)較多，而且流速大。

二、市場(chǎng)需求

主要市場(chǎng)集中于南指揮鎮(zhèn)及其周圍的村子內(nèi)，南指揮鎮(zhèn)及其周圍村子的村民為主要的消費(fèi)人群。周圍的洗浴中心少，有的設(shè)備條

件及其衛(wèi)生條件很差，因此，消費(fèi)人數(shù)相對(duì)較少，南指揮鎮(zhèn)的總?cè)丝跒?.6萬人，外出工作及其上學(xué)的人數(shù)有1萬人，剩下的大約有2萬人；冬天天氣很冷，家里的洗浴條件達(dá)不到洗浴標(biāo)準(zhǔn)，因此，更加需要標(biāo)準(zhǔn)，衛(wèi)生，安全的洗浴中心供村民去洗浴。

三．經(jīng)營(yíng)本企業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在地理位置好，位于南指揮鎮(zhèn)上，是周圍幾個(gè)村子的主要集合地點(diǎn)，人數(shù)多，人流量大，員工服務(wù)態(tài)度好，衛(wèi)生條件一流，能夠?yàn)橄丛∪藛T提供良好的洗浴環(huán)境。

四、競(jìng)爭(zhēng)與環(huán)境分析

1、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要有周圍的兩三家浴池。

2、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)分析

優(yōu)勢(shì)一：創(chuàng)辦時(shí)間較長(zhǎng)，在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ挠绊懥Α?/p>

優(yōu)勢(shì)二：村子中如果有浴池，村民就會(huì)選擇就近洗浴。

3、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的劣勢(shì)分析

劣勢(shì)一：機(jī)器設(shè)備較老，洗浴環(huán)境較差。

劣勢(shì)二：地理位置相對(duì)較差，洗浴人數(shù)少。

4、本企業(yè)存在的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

優(yōu)勢(shì)一：服務(wù)人員態(tài)度好，效率高。

優(yōu)勢(shì)二：機(jī)器設(shè)備先進(jìn)，洗浴環(huán)境好。

優(yōu)勢(shì)三：注重客戶培養(yǎng)，發(fā)展回頭客。

五．風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

著人們生活條件的改善，不少人都有了在家洗澡的方便條件，但選擇去物美價(jià)廉的大眾浴池洗澡的人依然不在少數(shù)。由于市場(chǎng)需求量較大，所以大眾浴池還是具有一定的市場(chǎng)地位的。但是除了每年的十月到次年的三月之外，其他時(shí)間都為洗浴淡季，洗浴人數(shù)會(huì)大幅降低。

六．市場(chǎng)收益分析

盡管這幾年由于太陽能的發(fā)展，家庭洗浴環(huán)境有了極大的改善，但是跟多人還是愿意到既便宜又衛(wèi)生的浴池中洗個(gè)熱水澡，更多的人也開始懷念以前的洗澡氛圍，因此，目前來看，在洗澡旺季的收益還是不錯(cuò)的。

七、利潤(rùn)及現(xiàn)金流量

每日平均洗浴顧客為120人，營(yíng)業(yè)額在700元，一個(gè)月就是

2.1萬元，除去原材料、房屋租金、水電煤、人工等費(fèi)用外，每月凈利潤(rùn)可達(dá)1.2萬元以上?，F(xiàn)金流動(dòng)前期房租、購設(shè)備、店面簡(jiǎn)單裝修、人工費(fèi)等3萬元，原料以及流動(dòng)資金3萬元。

八、收入預(yù)測(cè)

1至6月份每月平均洗浴人數(shù)為1500位，平均票價(jià)6元，月收入為9000元。6個(gè)月的總收入為54000元。

九、申請(qǐng)及還貸計(jì)劃

申請(qǐng)周轉(zhuǎn)資金10萬元，計(jì)劃在兩年內(nèi)還清一切貸款。

第二篇：12335116劉利明創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

汽車快捷維修店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

一、汽車后市場(chǎng)（維修服務(wù)）產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)分析：

隨著汽車迅速進(jìn)入千家萬戶，我國(guó)汽車維修業(yè)也進(jìn)入了發(fā)展的黃金時(shí)期，汽車維修業(yè)和汽車保修設(shè)備行業(yè)在市場(chǎng)的洗禮中開始由傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型向資金技術(shù)密集型、由生產(chǎn)型向服務(wù)型過渡，形成了利潤(rùn)豐厚的汽車后市場(chǎng)。目前，全國(guó)汽車維修行業(yè)有一二類企業(yè)30多萬家，從業(yè)人員近300萬人，每年都在以10％左右的速度快速增長(zhǎng)。國(guó)營(yíng)、集體、股份制、私營(yíng)、個(gè)體、中外合資等多種經(jīng)濟(jì)成分的汽車維修企業(yè)在共同發(fā)展，4S店、特約維修服務(wù)站、綜合維修廠、快修連鎖店、專項(xiàng)維修店等多樣化的經(jīng)營(yíng)方式各展其長(zhǎng)，形成了一個(gè)門類齊全、品種多樣，分布廣泛，服務(wù)方便，能夠滿足不同消費(fèi)層次需求的汽車維修市場(chǎng)體系。中國(guó)汽車市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿薮?，特別是私人汽車消費(fèi)，在未來20年將持續(xù)高速增長(zhǎng)。中國(guó)汽車保有量的快速增長(zhǎng)將直接帶動(dòng)國(guó)內(nèi)汽車維修保養(yǎng)市場(chǎng)的發(fā)展，按照一個(gè)完全成熟的國(guó)際化的汽車市場(chǎng)的利潤(rùn)測(cè)算，中國(guó)汽車維修保養(yǎng)市場(chǎng)的利潤(rùn)總額約為2153.55億元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，至2007年末，我國(guó)民用汽車保有量達(dá)到5697萬輛包括三輪汽車和低速貨車1468萬輛，比2006年末增長(zhǎng)14.3%，其中私人汽車保有量3534萬輛，增長(zhǎng)20.8%。民用轎車保有量1958萬輛，增長(zhǎng)26.7%，其中私人轎車1522萬輛，增長(zhǎng)32.5%。而2008年我國(guó)汽車市場(chǎng)也將連續(xù)第10年保持兩位數(shù)增長(zhǎng)，預(yù)測(cè)2008年國(guó)產(chǎn)汽車的銷售量將達(dá)1023萬輛比2007年增長(zhǎng)15%左右。如此龐大的汽車增長(zhǎng)，將會(huì)催生出一個(gè)怎樣的汽車維修行情？而我們的維修企業(yè)缺的是什么？如何去迎接這樣過程，規(guī)模化效應(yīng)將會(huì)在近一兩年顯示得更為淋漓盡致，汽修企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，不可避免的機(jī)遇呢？2008年及未來幾年，我國(guó)汽車維修業(yè)必將完成一個(gè)從無序到有序的變化。那么，在當(dāng)前汽車維修業(yè)發(fā)展形勢(shì)下，我國(guó)汽車維修企業(yè)該如何當(dāng)前行業(yè)發(fā)展形勢(shì)、把握未來市場(chǎng)發(fā)展方向，根據(jù)行業(yè)趨勢(shì)制定發(fā)展戰(zhàn)略，汽修企業(yè)加速提升企業(yè)品牌形象，加強(qiáng)技術(shù)與產(chǎn)品實(shí)力，改進(jìn)企業(yè)管理水平，完善售后服務(wù)體系面對(duì)與迎接新一輪的考驗(yàn)，做大做強(qiáng)。

二、開店方向選擇：

創(chuàng)業(yè)的根本在于盈利，關(guān)鍵的就是客源。通過考察主修貨車的維修廠所占營(yíng)業(yè)面積大，資金投入比例大，不適合初期創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入。而我們所有資金只供開設(shè)一家三類小型維修店，硬件設(shè)施不能和大型一類維修廠相比，故不能選擇在大型維修廠較多的地方附近。在開店之初，目標(biāo)群不明確的情況下，在人口密集度大的社區(qū)中，具有較穩(wěn)定的客戶群，有一定營(yíng)業(yè)收益，減小投資風(fēng)險(xiǎn)。故我店專門從事汽車專項(xiàng)修理(或維護(hù))，其主要項(xiàng)目為：車身修理，涂漆，篷布、座墊及內(nèi)裝飾修理，電器、儀表修理，蓄電池修理，散熱器、油箱修理，輪胎修補(bǔ)，安裝汽車門窗玻璃，空調(diào)器、暖風(fēng)機(jī)修理，噴油泵、噴油器、化油器修理，曲軸修磨，車身清潔維護(hù)等

三、成本的投資規(guī)劃：

設(shè)備的投入：業(yè)戶配備的設(shè)備的型號(hào)、規(guī)格和數(shù)量，生產(chǎn)廠房和停車場(chǎng)的面積，各工種技術(shù)工人的數(shù)量應(yīng)與其生產(chǎn)綱領(lǐng)、生產(chǎn)工藝相適應(yīng)。設(shè)備技術(shù)狀況應(yīng)完好，滿足加工、檢測(cè)精度要求和使用要求。計(jì)量器具須經(jīng)計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)檢定，并取得計(jì)量檢定合格證。生產(chǎn)廠房和停車場(chǎng)的結(jié)構(gòu)、設(shè)施必須滿足專項(xiàng)修理(或維護(hù))作業(yè)的要求，并符合安全、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生和消防等有關(guān)規(guī)定。不準(zhǔn)占用道路和公共場(chǎng)所進(jìn)行專項(xiàng)修理(或維護(hù))作業(yè)和停車。

四、設(shè)備需求

4.1、車身修理設(shè)備吊裝，舉升設(shè)備（單價(jià)5000元左右）、剪板設(shè)備、焊接設(shè)備（3000元左右）、砂輪機(jī)（800元左右）、空氣壓縮機(jī)（1500元左右）、車身校正設(shè)備、其他常用工具（800元左右）準(zhǔn)備資金25000元

4．2、汽車維修鈑金設(shè)備空氣壓縮機(jī)；噴烤漆房(從事轎車涂漆)或噴漆設(shè)備（2500元）；調(diào)漆設(shè)備；砂輪機(jī)；吸塵、通風(fēng)設(shè)備；其他常用工具項(xiàng)目。準(zhǔn)備資金25000元

4.3、篷布、座墊及內(nèi)裝飾修理設(shè)備縫紉機(jī)；鎖邊機(jī)；工作臺(tái)或工作案；熨斗；裁剪及其他專用工具。準(zhǔn)備資金：1000元4.4、電器、儀表修理設(shè)備電器性能測(cè)試儀萬用表（100元）；繞線機(jī)（100元）；烘箱（500元）；鉗工工作臺(tái)及設(shè)備（省

略）；釬焊設(shè)備（200元）；儀表檢修工作臺(tái)；拉壓器；其他常用工具（500元）。準(zhǔn)備資金：2000元

4.5、蓄電池修理設(shè)備充電機(jī)；熔鉛設(shè)備；焊極板設(shè)備；鉗工工作臺(tái)及設(shè)備；電解液比重計(jì)；高頻放電叉；電解液配置器具；廢水處理和通風(fēng)設(shè)備；萬用電表；其他專用、常用工具。充電間與工作間分開，充電間的地、池由耐酸材料制做。準(zhǔn)備資金：2000元

4.6、散熱器、油箱修理設(shè)備清洗及管道疏通設(shè)備；氧乙炔焊設(shè)備；釬焊設(shè)備；水壓試驗(yàn)設(shè)備；空氣壓縮機(jī)；噴燈；工作臺(tái)或作業(yè)架；其他專用工具。

4.7輪胎修補(bǔ)設(shè)備空氣 壓縮機(jī)；漏氣試驗(yàn)設(shè)備（省略不用）；輪胎氣壓表（100元）；千斤頂（200元）；輪胎螺母拆裝或?qū)Ｓ貌鹧b工具；輪胎輪輞拆裝、除銹設(shè)備或?qū)Ｓ霉ぞ撸粶?zhǔn)備總共需要資金：55000元

五、工作分配

店長(zhǎng)：劉利明

維修員：孫磊、陶辰凱、周斌、劉利明（兼）

客戶接待（兼文秘）：孫張梵

六、市場(chǎng)的開拓：

6.1市場(chǎng)要靠人鉆，自己的名聲要打出去就要一個(gè)地方一個(gè)地方的跑。登報(bào)紙，發(fā)傳單，發(fā)名片這是不可少的。

6.2市場(chǎng)調(diào)研。俗語說：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。客戶的車輛信息要去挖，這個(gè)可以從車輛管理所或者養(yǎng)路費(fèi)征稽處上牌照的地方去查，獲得信息后就去鉆，常敲警鐘方能知道你的存在，且覺得你的服務(wù)到位。

七、投資風(fēng)險(xiǎn)因素：

7.1、由于店址選擇在社區(qū)，客戶群相對(duì)較小，每天的最低營(yíng)業(yè)收入不能保證。解決辦法：針對(duì)客戶群較小的狀況，開店之初可選擇通過各種關(guān)系（如保險(xiǎn)公司，車管所）拿到車主的電話號(hào)碼，挨個(gè)打電話推廣我們的優(yōu)惠活動(dòng)。增大不穩(wěn)定群體的信息傳播性，同時(shí)開業(yè)初期多方面拉某種關(guān)系讓生意紅火起來，起到宣傳造勢(shì)的作用。

7.2、員工技術(shù)不夠硬朗，客戶進(jìn)店維修一次后不再到此店維修，缺少回頭客。解決辦法：在招聘員工的之時(shí)，應(yīng)各方面審核員工技術(shù)是否過硬，比如開店?duì)I業(yè)之前，在二手車市場(chǎng)或其它渠道先購買一臺(tái)有技術(shù)故障的車輛，讓其員工現(xiàn)場(chǎng)維修，如合格方可留用。

3、管理者經(jīng)營(yíng)不善，管理者與員工不能齊心協(xié)力完成銷售目標(biāo)，管理者應(yīng)關(guān)愛自己的員工，高度調(diào)動(dòng)員工積極性，同時(shí)應(yīng)與車輛保險(xiǎn)公司查勘員或領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，避免產(chǎn)生矛盾，僵化關(guān)系。解決辦法：和員工保持良好的合作關(guān)系，最好的辦法以心換心，多和員工交流。同時(shí)在不同程度上偶爾給一些小恩小惠，讓員工覺得跟著你干會(huì)有前途，如每月能超額完成任務(wù)時(shí)，應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，如集體去吃飯，玩耍之類。

4、投資資金緊缺，在開店初期流動(dòng)準(zhǔn)備資金應(yīng)在4-5萬，已備應(yīng)急。避免在初期投資未見收益時(shí)，不能及時(shí)填補(bǔ)資金漏洞，導(dǎo)致資金鏈斷裂。解決辦法：開店準(zhǔn)備資金為購買設(shè)備資55000元+廠房租賃資金20000元+辦理開店證10000+元流動(dòng)資金50000元合計(jì)為135000元。合理利用有限的準(zhǔn)備資金，開店之初個(gè)人開銷該節(jié)省的必須節(jié)省。合理規(guī)劃資金用途，讓每一分錢都用在刀刃上。同時(shí)每一項(xiàng)目（除特殊情況外），應(yīng)在設(shè)定的準(zhǔn)備資金之內(nèi)。

八、客戶檔案的管理工作

內(nèi)容：客戶進(jìn)廠后業(yè)務(wù)接待人員當(dāng)日要為其建立業(yè)務(wù)檔案，一般情況，一車一檔。檔案內(nèi)容有客戶有關(guān)資料、客戶車輛有關(guān)資料、維修項(xiàng)目、修理保養(yǎng)情況、結(jié)算情況、投訴情況，一般以該車“進(jìn)廠維修單”內(nèi)容為主。老客戶的檔案資料表填好后，輸入電腦以方便查詢。工作要求：建立檔案要細(xì)心，不可遺失檔案規(guī)定的資料，準(zhǔn)確輸入客戶信息。

九、客戶的咨詢解答與投訴處理工作

內(nèi)容：客戶電話或來業(yè)務(wù)廳咨詢有關(guān)維修業(yè)務(wù)問題業(yè)務(wù)接待人員必須先聽后答，細(xì)心傾聽，不可隨意打斷客戶；回答要明確、簡(jiǎn)明、耐心。答詢中要善于正確引導(dǎo)客戶對(duì)維修的認(rèn)識(shí)、引導(dǎo)對(duì)我公司實(shí)力和服務(wù)的認(rèn)識(shí)與信任；并留意記下客戶的工作地址、單位、聯(lián)系電話，以利今后聯(lián)系?？蛻敉对V無論電話或上門，業(yè)務(wù)接待員都要熱情禮貌接待；認(rèn)真傾聽客戶意見，并做好登記、記錄。傾聽完意見后，接待員應(yīng)立即給予答復(fù)。如不能立即處理的，應(yīng)先向客戶致意：表示歉意并明確表示下次答復(fù)時(shí)間。處理投訴時(shí)，不能憑主觀臆斷，不能與客戶辯駁爭(zhēng)吵，要冷靜而合乎情理。投訴對(duì)話結(jié)束時(shí)，要致意：“XX先生（小姐），感謝您的信任，一定給您滿意答復(fù)”。工作要求：受理投訴人員要有公司大局觀，要有“客戶第一”的觀念，投訴處理要善終，不可輕慢客戶?？蛻魧?duì)我方答復(fù)是否滿意要作記錄。

十、店名及成員：

店名：525汽車快捷維修店

成員：劉利明、孫張梵、孫磊、陶辰凱、周斌

附：本店使用以下表格：

1、進(jìn)廠維修單

2、維修追加項(xiàng)目表

3、維修預(yù)約登記表

4、客戶檔案資料表

5、維修結(jié)算單

6、隨車物品清單業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)表（周、月）

7、行業(yè)相關(guān)市場(chǎng)情況報(bào)告

8、出廠通知單

9、公司業(yè)務(wù)狀況分析報(bào)告表

10、蹤服務(wù)客戶電話記錄表

第三篇：《桂花雨〉評(píng)課稿 何雪利

《桂花雨》評(píng)課稿

何雪利

近期，我校開展“高效課堂人人過關(guān)暨青藍(lán)工程示范課”聽評(píng)課活動(dòng)。整整一個(gè)月的聽評(píng)課活動(dòng)讓所有老師都深深體會(huì)到：這次活動(dòng)不僅是一次智慧與能力的提升，更是推進(jìn)高效課堂發(fā)展的一針強(qiáng)化劑。我們高語組教師人人積極參加了本次活動(dòng)。活動(dòng)中，每位老師都展現(xiàn)了自己獨(dú)有風(fēng)采。他們有的立意創(chuàng)新，有的大膽創(chuàng)新，有的勇于突破，彰顯出各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?；顒?dòng)給我的收益很多。其中尹靈利老師執(zhí)教的《桂花雨》一課給我的印象尤為深刻。

《桂花雨》是一篇文質(zhì)兼美的散文，描寫了家鄉(xiāng)的桂花香，小時(shí)候搖桂花樂，以及長(zhǎng)大后離開家鄉(xiāng)多年仍思念家鄉(xiāng)的桂花。作者的濃濃思鄉(xiāng)情，也正如那“得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)化”一樣，從自字里行間細(xì)品方見。尹靈利老師在這堂課上，始終致力于引領(lǐng)著孩子們“沉浸”在文章當(dāng)中，通過品讀感悟，走進(jìn)文本，走進(jìn)作者內(nèi)心深處。這堂課，學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，有很多的亮點(diǎn)。

1.朗讀貫穿整堂課的教學(xué)活動(dòng)中。語文教學(xué)，離不開朗讀。尤其是散文，只有在反復(fù)朗誦中，作者的情感要能被我們所感知，也只有反復(fù)朗讀，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。課文學(xué)習(xí)時(shí)，教師從指名學(xué)生朗讀“小時(shí)候，我最喜歡桂花”直截了當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。在朗讀中，緊緊抓住“最”字，并引領(lǐng)下文的學(xué)習(xí)：為什么最喜歡桂花？課末，尹老師又是以一段深情地引讀結(jié)束總結(jié)全文。一些重點(diǎn)的語句，不是一次就能品味全面的，在教學(xué)過程中，又注重多層次，逐步深入地朗讀訓(xùn)練與感悟。如體現(xiàn)“搖花樂”的那一段“這下我可樂了，幫著??好香的雨啊！”教者在不同時(shí)機(jī)多次指導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀。

2.關(guān)注細(xì)節(jié)，感受情感。一個(gè)“浸”字，寫出了桂花的香，尹老師用敏銳的眼光抓住了這個(gè)細(xì)節(jié)，利用移情的手段，使學(xué)生身同感受地體會(huì)，“浸在桂花香里是種什么感覺？”

3.找準(zhǔn)生成點(diǎn)，啟迪合理想象。閱讀詩歌需要想象，散文亦如此?！鞍?！真像下雨！好香的雨??！”這是全文很炫目的一句，要讀好，讀出真情實(shí)感。尹老師巧借多媒體手段，再現(xiàn)桂花紛紛落下時(shí)的情景，并誘發(fā)學(xué)生想象：此時(shí)，桂花落在了我們的鼻子上，落在了我們的小手上，落在了我們的臭腳丫上??學(xué)生的情感在想象中活了，讀也就自然水到渠成，無需任何朗讀技巧的指點(diǎn)。

4.注重個(gè)性化的閱讀體會(huì)。父親的那首詩，在后來尹老師說課中，她認(rèn)為如果在平時(shí)上的話，可能還會(huì)挖掘的深點(diǎn)。我不贊同這樣的想法。父親的那首詩，在文中的作用就是來表達(dá)父親的“樂”。我覺得這次課堂上的這種處理恰到好處“人高興了就會(huì)做自己感興趣的事，你從哪里感受到父親很開心？”接著學(xué)生自由解讀，短短四句詩，學(xué)生從三句中領(lǐng)悟到了父親的“樂”，無需老師的講解。

5.深化主題，升華情感。散文形散神聚，母親的那句話“這里的桂花再香，也比不了家鄉(xiāng)院子里的桂花?！笔侨牡奶嵘裰P，同時(shí)也是理解的難點(diǎn)。尹老師通過補(bǔ)充作者琦君的簡(jiǎn)歷和她在《煙愁》中的一段話，無疑是理解這段話的催化劑，同時(shí)學(xué)生的認(rèn)知情感也在此時(shí)得到了升華，再回顧全文似的總結(jié)引讀，是人文合一、情理共鳴！

一點(diǎn)小小的思考：當(dāng)課堂上，學(xué)生的思維沒在我們的預(yù)設(shè)之中甚至是背道而馳時(shí)，我們要巧妙地處理。記得在“搖花樂”部分，尹老師采訪學(xué)生：“你們這樣忙前忙后，幫著干這干那，累不累？”第一個(gè)孩子回答道：“累！”此時(shí)，我覺得我們不要就放過去接著尋求“不累！”的回答，可以繼續(xù)追問他：“累，干嘛還要干呢？”——身體累，但心里是樂著的！其實(shí)如果在平常課上，我們可能反而能很從容機(jī)智地處理好這些意外，公開課上，多多少少有點(diǎn)思想的拘謹(jǐn)緣故吧。

第四篇：蒙臺(tái)梭利幼兒園創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

蒙臺(tái)梭利幼兒園創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

一，執(zhí)行總結(jié) 1．社會(huì)教育背景

“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”的觀念已經(jīng)深入每個(gè)中國(guó)家庭的心中，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，教育在家庭消費(fèi)中的比重也越來越大。目前，中國(guó)的教育市場(chǎng)持續(xù)火爆。國(guó)內(nèi)各類教育機(jī)構(gòu)不斷涌現(xiàn)，國(guó)外教育機(jī)構(gòu)也以各種名義進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)。

就幼兒教育消費(fèi)而言，另一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，目前大、中城市養(yǎng)一個(gè)孩子到大學(xué)畢業(yè)，大概需要30萬元，而作為學(xué)前教育，比起同屬非義務(wù)教育的大學(xué)生消費(fèi)來講，是有過之而無不及，08年就爆出了汕頭市民辦幼兒園1人1年接近一萬元的新聞，至10年，中國(guó)各大城市中年收費(fèi)在10萬元以上的幼兒園不再稀有，年收費(fèi)在2-5萬元的更是比比皆是。通過以上各數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算，學(xué)前教育市場(chǎng)巨大的潛力不言自明。

所以可以預(yù)見中國(guó)的學(xué)前教育市場(chǎng)，一方面孕育著巨大的機(jī)遇，另一方面也要求向著合法化、規(guī)范化、規(guī)?；?、品牌化發(fā)展。這就為一些有實(shí)力、有遠(yuǎn)見的投資者展示了一個(gè)廣闊的市場(chǎng)前景，提供了一個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇，這進(jìn)一步拓寬了學(xué)前教育市場(chǎng)。

2，創(chuàng)業(yè)者基本情況介紹

成員：

1.教育背景及培訓(xùn)情況：2012年至2015年畢業(yè)于新鄉(xiāng)學(xué)院教育科學(xué)系初等教育專業(yè)，其中成員于2015年取得河南師范大學(xué)小學(xué)教

育畢業(yè)證書，以及繪畫技術(shù)，計(jì)算機(jī)證書，英語四級(jí)證書，教學(xué)管理培訓(xùn)，心理咨詢師，和育嬰師，會(huì)計(jì)證書等。

2.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目名稱：幼兒園

創(chuàng)業(yè)者姓名：

項(xiàng)目性質(zhì)：公民個(gè)人辦園主要經(jīng)營(yíng)范圍：學(xué)齡前兒童的看護(hù)，學(xué)前教育及特長(zhǎng)培訓(xùn)

二，市場(chǎng)營(yíng)銷

我所居住的地方

幼兒園目標(biāo)顧客的場(chǎng)也會(huì)增加而不會(huì)減少。如果不是自身經(jīng)營(yíng)管理的失誤，市場(chǎng)不會(huì)下滑。

我們開辦的幼兒園目標(biāo)顧客鎖定在2-6歲學(xué)齡前兒童。2歲之前，在開辦初期先不予考慮。因個(gè)體辦園開辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語言、行動(dòng)、自理能力方面稍差，所以，看護(hù)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)增大，個(gè)體園承受風(fēng)險(xiǎn)的能力有限，隨著幼兒園的發(fā)展和壯大，在以后可以考慮擴(kuò)大師資力量，遵循任用專業(yè)技術(shù)老師并開設(shè)托幼班，招收2周歲之前的嬰幼兒。幼兒園的生源主要來自以下幾部分：

1、收入低的家庭：國(guó)辦幼兒園收費(fèi)最低在400元以 上，有的高達(dá)千元。這些收入低的家庭除去日常開支，所剩根本不能供孩子進(jìn)國(guó)辦幼兒園接受教育，他們則會(huì)選擇條件相對(duì)好一些、收費(fèi)適中的個(gè)體幼兒園。

2、從事商販和打工的外來人口：這些孩子家長(zhǎng)終日早出晚歸，忙于

生意，無暇照顧孩子。國(guó)辦幼兒園定點(diǎn)接送，不能滿足這些家長(zhǎng)的要求。我們可開辦延時(shí)服務(wù)，收費(fèi)低廉，可以吸納一部分這樣的幼兒。

3、經(jīng)常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強(qiáng)烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長(zhǎng)不知費(fèi)了少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的國(guó)辦園接受教育。4.父母雙親外出打工家庭：孩子身上背著父母的疼愛和愧疚以及祖父母的寵愛。孩子的安全是第一位的，所以我們?cè)诎踩矫娌豢墒韬?，注重校車的安全性，是家長(zhǎng)放心。

開辦個(gè)體幼兒園，并在教育特色、衛(wèi)生、安全方面下功夫，交給一定的專門知識(shí)，一定會(huì)吸引不少家長(zhǎng)。

目前，其他兩所幼兒園每所生源有200余人，其授課老師都是一些初中高中輟學(xué)者，專業(yè)知識(shí)薄弱，教學(xué)技能不足，校園場(chǎng)地以居住型，學(xué)生活動(dòng)范圍較窄，飲食方面還處于農(nóng)家負(fù)責(zé)的方式；我們開辦的幼兒園若要立足，從師資力量，服務(wù)項(xiàng)目、價(jià)格和規(guī)范教學(xué)上要優(yōu)于現(xiàn)有園所，開辦的好，能夠占有200%的份額，或者更高。三，風(fēng)險(xiǎn)分析：

人員流失風(fēng)險(xiǎn)：幼兒園建成并投入經(jīng)營(yíng)，通過師資培訓(xùn)，對(duì)相關(guān)員工進(jìn)行教育理念的培訓(xùn)，從而培養(yǎng)的一批較為優(yōu)秀的幼兒老師已經(jīng)逐步成長(zhǎng)起來，我們幼兒園必須采用一套好的績(jī)效管理體系維持這批優(yōu)秀老師的穩(wěn)定性，否則幼兒園將面臨優(yōu)秀人員的流失風(fēng)險(xiǎn)。防范措施：人事制度，實(shí)行長(zhǎng)期雇傭制，一般情況下不開除或解雇員

工；實(shí)行以工齡為基礎(chǔ)的晉升制度；幼兒園實(shí)行普遍考核制度，考核不僅看

二、幼兒園經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險(xiǎn)

1、幼兒園建設(shè)控制風(fēng)險(xiǎn)：幼兒園在投資建設(shè)過程中，比如在購買一些設(shè)備，租賃場(chǎng)地等方面并沒有先前預(yù)估水平相吻合，投資成本超過預(yù)算，給幼兒園的正常建設(shè)與運(yùn)營(yíng)帶來阻礙。

2、制度保障風(fēng)險(xiǎn)：我們幼兒園要建立一套完備的經(jīng)營(yíng)管理模式以及日常管理規(guī)則，而這些的最終的執(zhí)行者是幼兒園的全體員工，讓他們改變?nèi)粘５墓ぷ髁?xí)慣，是一件工作很大而且很困難的事情。幼兒教師可能會(huì)把她以前一些不良的工作習(xí)慣帶到本幼兒園里，直接影響本幼兒園的聲譽(yù)；還有保育員、食堂工作人員、司機(jī)及保安由于自身各方面的原因，也沒能嚴(yán)格按照幼兒園的一些日常管理制度，可能會(huì)給幼兒園帶來一些意外損失。

工作成果，還要看干勁看熱情，要看是否有集體主義精神，責(zé)任感，注重職工福利。

3、資金風(fēng)險(xiǎn):可能由于幼兒園招生情況不好，使幼兒園經(jīng)營(yíng)狀況欠佳，幼兒園負(fù)債情況沒能得到緩和，資金周轉(zhuǎn)不靈，加重了幼兒園的經(jīng)營(yíng)負(fù)擔(dān)。防范措施：

1、我們必須建立一套組織機(jī)構(gòu)要嚴(yán)密、分工明確、職責(zé)分明，在職責(zé)分明的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)合作，追求集體中所有成員協(xié)調(diào)一致的工作團(tuán)隊(duì)來抵御幼兒園建設(shè)控制風(fēng)險(xiǎn)和制度保障風(fēng)險(xiǎn)。

2、幼兒園財(cái)務(wù)實(shí)行電子化管理,建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行投資中小企業(yè)融

資管理制度、賬款管理制度、采購制度、薪金管理制度、財(cái)務(wù)審計(jì)制度和財(cái)務(wù)崗位責(zé)任制。

四、幼兒園規(guī)模概況：

1、本幼兒園占地面積多平方米，主要有個(gè)幼兒活動(dòng)室（活動(dòng)室與臥室合二為一，是閣樓房），個(gè)備用教室，1個(gè)接待室、1個(gè)辦公室、1個(gè)醫(yī)務(wù)室、戶外活動(dòng)場(chǎng)所和食堂；

2、預(yù)計(jì)招生210--250名，主要有早教班3個(gè)、小班2個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè)。

3、本園預(yù)計(jì)招聘幼兒老師20名，醫(yī)務(wù)人員1名，保安1名和食堂工作人員4名（如有需要另行增加）。

一、幼園辦學(xué)原則：

1、辦園理念：以幼兒為中心，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；

2、園風(fēng)：和諧進(jìn)取，精益求精；

3、教風(fēng)：研究探索，教學(xué)相長(zhǎng)

二、幼兒園教育內(nèi)容：

1、根據(jù)我國(guó)幼教的具體情況，合理地利用教育理念，并把它落實(shí)到幼兒五大領(lǐng)域活動(dòng)（語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)及健康）當(dāng)中；

2、本園設(shè)有各種興趣班，供兒童自主選擇，如：珠心算興趣班、舞蹈興趣班、美術(shù)興趣班、唱歌興趣班、手工制作等等

五、幼兒園管理組織

1、聘用的教師學(xué)歷在大?；虼髮Ｒ陨?，有豐富的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

2、聘用的教師年齡結(jié)構(gòu)較為合理，使每個(gè)年齡段都有骨干力量和不同的優(yōu)勢(shì)，以便相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，并把幼兒園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)不間斷地傳遞下去，發(fā)揚(yáng)光大，防止出現(xiàn)斷層；

3、聘用的教師大都畢業(yè)于幼兒師范學(xué)校，有較高的綜合素質(zhì)，熱愛幼教事業(yè)，且易與接受新的教育理念和教育思想。一，就辦園條件而言：

1、幼兒園教室設(shè)計(jì)合理，裝飾精美，寬敞舒適，光線充足，為幼兒提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)與活動(dòng)環(huán)境；

2、本園場(chǎng)地較大，能為幼兒提供足夠的戶外活動(dòng)空間，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展；

3、本園各項(xiàng)設(shè)備齊全，且各種設(shè)備經(jīng)過嚴(yán)格挑選，有較好的質(zhì)量保證，不存在安全隱患問題；

4、本園現(xiàn)有教育資源較為豐富，實(shí)行小班化教育，能讓幼兒受到更多的關(guān)注，得到更好的發(fā)展。

二、就教育優(yōu)勢(shì)與特色而言：

1，本園將特邀相關(guān)幼兒教育專家對(duì)我園老師進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)，同時(shí)也派相關(guān)老師去培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高教師自身教研與教學(xué)水平；

2、本園具備如下辦園條件：

1、本園全面貫徹《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》，實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。

2、幼兒園園舍獨(dú)立安全衛(wèi)生，符合消防安全；有圍墻；環(huán)境無危險(xiǎn)、無污染。園內(nèi)有獨(dú)立的戶外活動(dòng)場(chǎng)地并設(shè)有安全防護(hù)設(shè)施。

3、幼兒園面積2000多平方米，早教班3個(gè)，小班2個(gè)班，中班2個(gè)班，大班2個(gè)班，預(yù)計(jì)每班人數(shù)25人左右，且活動(dòng)室人均面積不少于5平方米。

4、有獨(dú)立的園內(nèi)戶外活動(dòng)場(chǎng)地，平整、安全，并適當(dāng)綠化。

5、設(shè)備、教玩具配備要安全，做到一人一位一床。小型玩具人均不少于5件，錄音機(jī)、電鋼琴、電視、黑板、桌椅、柜子每班配備，園內(nèi)共有大中型玩具5件。

6、舉辦幼兒園的個(gè)人及在園工作人員，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。園長(zhǎng)、教師具有幼教專業(yè)畢業(yè)學(xué)歷并取得專業(yè)合格證書和幼兒教師資格證書，園長(zhǎng)還取得了《幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書》。

7、傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。

8、幼兒園的開辦經(jīng)費(fèi)不少于 萬元，由舉辦者籌措。

9、設(shè)有兒童廁所，每班6個(gè)以上蹲位，并安裝扶手。每班設(shè)4個(gè)以上適合兒童 使用的水龍頭。

10、食堂（廚房）符合衛(wèi)生部門的規(guī)定。六，財(cái)務(wù)分析 1，2，3，場(chǎng)地出租，一年為萬。

園舍裝修，室內(nèi)和戶外墻面，地面的特色設(shè)計(jì)和裝飾，萬。配套設(shè)備，游戲設(shè)施（幼兒其他室內(nèi)玩具，戶外大型玩具，如滑梯，秋千，攀爬，玩具，優(yōu)質(zhì)沙地，鉆山洞玩具及翹翹板等），教學(xué)教具（電子鋼琴7架，小黑板8個(gè)，電視7臺(tái)，多媒體8臺(tái)），桌椅家具（按照預(yù)計(jì)招生人數(shù)購買，可適當(dāng)購買一些備用），辦公

設(shè)備（辦公桌椅2套，沙發(fā)1套），生活配備（床和被子按照預(yù)計(jì)招生人數(shù)購買，可適當(dāng)購買一些備用），廚房設(shè)備（廚具，廚柜及消毒設(shè)備），三萬。4，5，6，接送車輛，一輛，六萬。

師資培養(yǎng)，請(qǐng)一些有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的幼師進(jìn)行培訓(xùn)，一萬。流動(dòng)資金，辦公與教學(xué)雜用開銷，工資支出，意外保險(xiǎn)，不可預(yù)見支出，三萬。7，廣告宣傳費(fèi)，主要宣傳方式，電視，報(bào)紙等媒體宣傳，以及在附近各小區(qū)發(fā)宣傳單和幼兒園手冊(cè)等，兩萬。8，總計(jì)三百萬以上。

第五篇：何雪畢業(yè)論文

重慶三峽學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

論文題目 淺談順河何橋小學(xué)階段素質(zhì)教育中的美育

院 系 美術(shù)學(xué)院 專 業(yè) 美術(shù)學(xué) 年 級(jí) 2010級(jí) 學(xué)生姓名 何雪 學(xué)生學(xué)號(hào) 201005024207 指導(dǎo)教師 高翔 職稱 教授

完成時(shí)間 2014 年 4 月

重慶三峽學(xué)院教務(wù)處

制

目錄

前 言..................................................................1 1 研究對(duì)象與研究方法....................................................1 2 分析與討論............................................................1 2.1 美育與素質(zhì)教育...................................................1 2.1.1 美育的釋義.................................................1 2.1.2 美育的功能結(jié)構(gòu).............................................2 2.1.3 美育對(duì)小學(xué)階段素質(zhì)教育的主要作用...........................2 2.2 小學(xué)階段美育的發(fā)展現(xiàn)況分析.......................................3 2.2.1 教育理念的傳統(tǒng).............................................3 2.2.2 教學(xué)的方式落后.............................................................................................................3 2.3 解決小學(xué)階段美育的現(xiàn)狀主要方案...................................3 2.3.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念...............................................3 2.3.2 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式...............................................4 2.4 小學(xué)階段美育意義的再認(rèn)識(shí).........................................4 3 建議..................................................................4 3.1加大師資隊(duì)伍建設(shè)，教室走向?qū)I(yè)化.................................4 3.2加強(qiáng)美育基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè).............................................4 3.3加強(qiáng)示范指導(dǎo)與媒體語言注入新鮮多變的方法.........................8 3.4 組織豐富多彩的美育活動(dòng)...........................................5 4 結(jié)論..................................................................5 致謝語..................................................................6 參考文獻(xiàn)................................................................9 附錄

2014屆美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文

淺析順河何橋小學(xué)階段素質(zhì)教育中的美育

何雪

重慶三峽學(xué)院美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)2014級(jí)，重慶萬州，404000 摘要：

關(guān)鍵詞：小學(xué)階段 素質(zhì) 美育

前 言 研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象

淮安市順河何橋小學(xué)學(xué)生和老師

1.2 研究方法

文獻(xiàn)資料法：通過校園圖書館和CNKI等查閱大量與本研究?jī)?nèi)容有關(guān)的文獻(xiàn)資料。專家訪談法：通過訪談淮安市順河何橋小學(xué)美術(shù)老師，了解相關(guān)信息。

問卷調(diào)查法：共發(fā)放問卷100份，回收問卷98份，刪除無效文件2份，共有有效問卷96份，有效問卷率96%。分析與討論

現(xiàn)在小學(xué)階段的美育是學(xué)生素質(zhì)教育的重要啟蒙階段，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美眼光。美育已成為個(gè)學(xué)科不可缺少的一部分了，他們相輔相成有著密切的關(guān)系。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步，素質(zhì)教育已成為了現(xiàn)在國(guó)民們的基礎(chǔ)部分深受重視，美育的要重要作用也逐漸被國(guó)民所認(rèn)同。加強(qiáng)小學(xué)階段的美育是對(duì)以往的應(yīng)試教育的一次革命，尤其對(duì)一些落后偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)因種種因素還未能使美育課程走向正軌。為跟上時(shí)代的步伐和發(fā)展，我們應(yīng)不斷的創(chuàng)新與改革，為小學(xué)階段的美育作用充分發(fā)揮，使得學(xué)生全面的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.1 美育與素質(zhì)教育 2.1.1 美育的釋義

美育可分狹義和廣義兩層含義。美學(xué)家李澤厚先生認(rèn)為：所謂狹義的美育專指單純的藝術(shù)教育；可廣義上的美育指?jìng)€(gè)人在人生中達(dá)到某種最高的境界，關(guān)系到我們每個(gè)人如何成就與追求自己的人生觀，不但追求精神上的完美，也是超越這一完美的“天人合一”。所以：美育不但是我們個(gè)人審美感官的提高和培養(yǎng)，也是我們的個(gè)人意識(shí)、思想感情的創(chuàng)新。

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2014屆美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文

2.1.2美育的功能結(jié)構(gòu)

現(xiàn)在教育方向是“德育、智育、體育、美育、勞育”五育并舉，美育的特性是多功能、多方面的素質(zhì)教育，它主要以培育美的情操、審美能力和對(duì)藝術(shù)的興趣為主要教育任務(wù)。多以，我認(rèn)為美育功能是多方面的。2.1.2.（1）直接功能

直接功能用兩個(gè)字形容“育美”。其與美育的狹義相關(guān)，主要培育創(chuàng)造美及欣賞美的能力，為確立正確的審美觀作鋪墊。2.1.2.（2）間接功能

間接功能是指它可為其他方面的教育功能的有利發(fā)揮提供前提條件，比如：美育可育德、促智、健體功能等。

2.1.2.（3）超越性功能

直接功能和間接功能兩種功能是一種形式的美育的理念，可是真實(shí)的美育是關(guān)于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的超越從而得到了精神境界追求與人生樂趣等，它不是單純的確立審美觀及創(chuàng)美和審美能力的發(fā)展，促進(jìn)德智體等，已超出了直接與間接功能范疇。

2.1.3 美育對(duì)小學(xué)階段素質(zhì)教育的主要作用

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》其中指出：實(shí)施素質(zhì)教育，就要全面貫徹當(dāng)前教育方針，一提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)德、智、體、美、有文化、有道德、有紀(jì)律、有理想等全面法陣的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人。這表明了美育是每個(gè)學(xué)科的重要組成部分，他在提高素質(zhì)教育中有著不可缺少的重要作用，同事也被黨和國(guó)家所確認(rèn)。

2.1.4.1 提高與培養(yǎng)感受美的能力

人天生就具有對(duì)色彩、聲音等方面有敏感和分辨能力?？墒?，人的這一天生的美感感受能力是如此的簡(jiǎn)單從而不能讓個(gè)人能適應(yīng)現(xiàn)在的豐富生活進(jìn)行一系列的審美活動(dòng)的要求。因此天賦的美感感受能力指是人對(duì)審美的潛力能力。需哦那個(gè)美育的狹義上來說，它的就是在這一潛在審美能力為基礎(chǔ)去指引發(fā)展這一審美感受力，從而讓其更加詳細(xì)，更加豐富和敏銳的。小學(xué)階段的學(xué)校美育應(yīng)當(dāng)向?qū)W生展現(xiàn)社會(huì)、自然等的隱含的美，從而不斷的培養(yǎng)和提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美延伸造就美的活動(dòng)。這不光使人的什么感受能力得到提高，也使人的精神境界有所提高，也有助于學(xué)生對(duì)美好生活的憧憬和建設(shè)樂觀的人生態(tài)度。2.1.4.2 有助于思維能力的發(fā)展

眾所周知生活中有這樣一類人讀了很多書，人品都是比較好的，可就是不知道自己學(xué)的知識(shí)如何運(yùn)用，這就是我們所說的“書呆子”。導(dǎo)致這樣的原因，很多都是缺少想象力和形象思維能力單一。人類思維形式可以分為兩大類：邏輯思維和形象思維，她們是相輔相成的，其中邏輯思維建立在形象思維的基礎(chǔ)之上。一個(gè)人的道德修養(yǎng)和知識(shí)水平同思維能力是成正比的，也不是沒有例外的,需要合理的心理結(jié)構(gòu)才可將道德和知識(shí)化為智慧。小學(xué)階段對(duì)于每個(gè)學(xué)生的邏輯思維和形象思維的啟蒙的重要期間，應(yīng)該把形象思維教育作為首要任務(wù)。

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2.2 小學(xué)階段美育的發(fā)展現(xiàn)況分析 2.2.1 教育理念的傳統(tǒng)

現(xiàn)代我國(guó)大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，讓學(xué)生全面發(fā)展，可是長(zhǎng)期多年的傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響下學(xué)生長(zhǎng)期帶不到全面和友誼的素質(zhì)提高，特別是美育。小學(xué)階段美育是一門新課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探索能力，教師們教育理念還是很古板單一，還局限在老師示范卻忽略了學(xué)的自主性和美育本身的精神文化。以及學(xué)校的硬件設(shè)備傳統(tǒng)，教學(xué)內(nèi)容還是教材，教學(xué)場(chǎng)還是教室。學(xué)生上美育課都是照課本臨摹，一點(diǎn)都沒引起學(xué)生的學(xué)習(xí)的激情，更沒有啟發(fā)學(xué)生自主性及創(chuàng)新精神，甚至荒廢 了這一門科目。2.2.1.1 積極心理狀態(tài)

2.2.2 教學(xué)的方式落后

小學(xué)階段美育不單單指培養(yǎng)學(xué)生的什么能力，更主要的要不斷的使學(xué)生實(shí)踐能力提高和激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新精神，做到在學(xué)習(xí)中去體驗(yàn)美，感受生活?？墒窃谛W(xué)階段的美育處于：教師們只是注重學(xué)生技能給技巧的訓(xùn)練，不能使得學(xué)生主動(dòng)。我們還是一成不變的沒有轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，學(xué)生才是課堂的主角，依舊是傳統(tǒng)的教學(xué)方式以簡(jiǎn)單的講解和示范來代替學(xué)生的自我感悟，教師只是課本的內(nèi)容的復(fù)制者和模仿者而已。我們應(yīng)該根據(jù)新課程的要求，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念從而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式。

2.3 解決小學(xué)階段美育的現(xiàn)狀主要方法 2.3.1轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

我們要打破傳統(tǒng)教育理念，確立新的教育理念讓學(xué)生全面發(fā)展。也有一些認(rèn)為小學(xué)美育只是畫畫兒，真正的美育是融合繪畫欣賞和人文熏陶等更具有內(nèi)涵的素質(zhì)教育課程。我們的教育受到多年的應(yīng)試教育影響以及現(xiàn)在的高考制度的影響。給我們對(duì)傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)變素質(zhì)教育是個(gè)艱巨的任務(wù)?，F(xiàn)在很多小學(xué)由于教師缺少和設(shè)備落后，導(dǎo)致了舊新兩種教學(xué)模式同時(shí)存在，也是對(duì)新課程的實(shí)施上帶來了障礙。小學(xué)美育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)小學(xué)生以后的創(chuàng)新能力及綜合素質(zhì)的提高都有著不可限量的影響。以往的傳統(tǒng)教育太過于死板都是復(fù)制課本缺少一定的開放性，他抑制著美育的有利實(shí)施，但是傳統(tǒng)的教育也很多成功的和合理的道理，我們也應(yīng)該借鑒剔除糟粕吸取其精華。我們不容置疑的好似美育學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生從封閉走向開放，可以把繪畫融入到我們生活中來，也可以把生活融入到繪畫中去，用實(shí)實(shí)在在的生活作為課本。因此，美育不是僅局限于課堂，可以是與社會(huì)，家庭結(jié)合起來，我們應(yīng)該努力在小學(xué)中創(chuàng)造一個(gè)綜合性開放式的美育環(huán)境優(yōu)化我們的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生們?cè)趶V闊的是家里里自己去感受美，發(fā)現(xiàn)美，開闊自己的視野。例如，老師帶著學(xué)生們?nèi)⒂^一些書畫展、博物館等把學(xué)生帶入藝術(shù)氛圍濃郁的地方，同事學(xué)校可以經(jīng)常性的組織舉辦一些藝術(shù)方面的比賽之類的活動(dòng)，也可以在校園多放一些具有藝術(shù)氣息的字畫等作品，這楊可以讓學(xué)生經(jīng)常獲取藝術(shù)的熏陶。學(xué)生可以通過美育創(chuàng)造美好的心靈和生活，讓我們走出開放，讓學(xué)生走向開放，把生活融入到美術(shù)中來，這楊才可以培養(yǎng)出德、智、體、美、勞的全方面的人才。

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2.3.2 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

小學(xué)美育主要針對(duì)學(xué)生智力開發(fā)、美術(shù)知識(shí)和審美能力培養(yǎng)這三個(gè)方面發(fā)展的，逐漸促進(jìn)學(xué)生各方面的身心健康均衡發(fā)展。相對(duì)來說現(xiàn)在的美育與以往有了一定進(jìn)步現(xiàn)在有教育方式有了一定創(chuàng)造性的改變?cè)絹碓蕉鄻踊瘡亩_(dá)到教育要求。但一些小學(xué)教學(xué)方式還是止步不進(jìn)。

2.3.2（1）現(xiàn)在我們應(yīng)該注重因材施教，不要做教材的復(fù)制者應(yīng)該靈活取舍教材的內(nèi)容。加強(qiáng)教材中實(shí)用性較強(qiáng)的內(nèi)容進(jìn)行施教，施教者要懂得對(duì)課本內(nèi)容的取舍，可以適當(dāng)?shù)脑黾诱n外內(nèi)容或者新的內(nèi)容，最好能把現(xiàn)實(shí)生活融入課本。尤其美育教育可以根據(jù)地方的習(xí)俗或者特色與教學(xué)結(jié)合，既可以能學(xué)生了解一些課外的內(nèi)容也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷的創(chuàng)新、不斷的探究逐漸會(huì)發(fā)展出新的教學(xué)方式。

2.3.2（2）鼓勵(lì)小學(xué)生創(chuàng)新，不因循守舊。以往由于受到應(yīng)試教育的影響小學(xué)美育會(huì)要求一定規(guī)格讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，可以是這樣很大的影響了小學(xué)生們潛在創(chuàng)新思維的開發(fā)。小學(xué)的美育教育中沒有分?jǐn)?shù)高低之分也沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量和要求學(xué)生如何創(chuàng)作，我們作為教育者做的就是不斷引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新，大膽的想象，達(dá)到?jīng)]有界限的美育境界。

2.4 小學(xué)階段美育意義的再認(rèn)識(shí)

《中國(guó)教育改革和發(fā)展剛要》中明確指出：“美育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的審美能力和審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要的作用?！币踩缣K霍姆林斯基說：“美育是精神豐富、道德純潔與體魄健全的強(qiáng)大源泉?！睂W(xué)生的素質(zhì)教育的提高是建立在美育的基礎(chǔ)之上的，它已經(jīng)成為了提高認(rèn)得素質(zhì)方面有著其他學(xué)科的不可替代的在效果。美育現(xiàn)在對(duì)人的智力能力、人格境界、思想品德與身心健康等都有著積極的作用是無可代替的。所以，我們應(yīng)該重視美育重視五育并重。沒有美育就沒有全面的素質(zhì)教育，以美促勞，以美益智，以美健體，以美輔德從而使得學(xué)生全面和諧的發(fā)展。因美育的在學(xué)生素質(zhì)教育方面有著不可代替的作用已經(jīng)逐漸被社會(huì)所認(rèn)同，科學(xué)教育一定是與藝術(shù)教育相結(jié)合的教育。建議

3.1 加大師資隊(duì)伍建設(shè)，教室走向?qū)I(yè)化

小學(xué)美育的施教者必學(xué)是專業(yè)人士是一個(gè)能力和素質(zhì)兼?zhèn)渚哂袆?chuàng)新教學(xué)想法的人才。但是很多關(guān)于小學(xué)美育的師資缺乏，尤其是農(nóng)村小學(xué)，他們的美術(shù)教師待遇低，并且有的都是其他學(xué)科教師兼代美育課程。當(dāng)?shù)氐慕逃繎?yīng)該引以重視，改善條件對(duì)一些教學(xué)落后的小學(xué)加大扶持，并且為他們美育方面的教師舉辦一些美育課程培訓(xùn)，同時(shí)引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生。加強(qiáng)地方的風(fēng)俗教育和國(guó)內(nèi)的節(jié)日風(fēng)土人情教育，同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行強(qiáng)化，建設(shè)專職教師，增加教學(xué)器材不斷的強(qiáng)化校園的文化建設(shè)。

3.2加強(qiáng)美育基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)

學(xué)校發(fā)展美育教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)美育基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)。在小學(xué)很多都停留在一張畫紙、第 4 頁 / 共9頁

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鉛筆等這些單一的器材上，我們應(yīng)該走向?qū)I(yè)化。有的施教者對(duì)自己的教學(xué)有創(chuàng)新想法可以缺少美育的必需用具。比如我們應(yīng)該有個(gè)獨(dú)立的畫室、石膏模型、顏料、畫筆、畫架、畫筆等必需用品準(zhǔn)備不夠充足。

3.3加強(qiáng)示范指導(dǎo)與媒體語言注入新鮮多變的方法

教學(xué)過程中我們可以注入新的方式教學(xué)，可以開發(fā)學(xué)生的智力，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深了學(xué)生對(duì)所畫的事物的印象。我們可以采用示范引路的的方式來幫學(xué)生復(fù)雜化簡(jiǎn)單，讓他們?nèi)娴念I(lǐng)悟描繪的對(duì)象，這樣可以事半功倍也讓學(xué)生易懂。方法很多，比如：在學(xué)生在學(xué)著畫的同時(shí)，施教者可以邊示范技法動(dòng)作邊講解。這樣學(xué)生可以自己練習(xí)就不會(huì)覺得太難了。也可以在課堂上采用媒體言語這屬于輔助工具，如幻燈、實(shí)物、圖片等，這些輔助工具可以讓學(xué)生變模糊為清晰變抽象為形象，變難為易。同時(shí)，幫助施教者代替了口述上的很難讓學(xué)生理解的問題，通過媒體言語的教學(xué)可以更快的讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)理解規(guī)律，同時(shí)也讓學(xué)生更加有興趣代替理論知識(shí)的枯燥。學(xué)生在愉悅中會(huì)更易接受美的境界、積極思維。

3.4組織豐富多彩的美育活動(dòng)

3.4（1）在美育教學(xué)中不僅僅指在課堂上對(duì)學(xué)生美育的培育，我們除了課堂教學(xué)外，其他科目也可以把美育融入其中去。比如語文課文，施教者可從寫作的背景與文學(xué)方向讓學(xué)生去感受作者文章中的優(yōu)美的句子及作者所表達(dá)的怎樣的情感分析講解，讓學(xué)生從小就領(lǐng)會(huì)語言的精美之處。可是現(xiàn)實(shí)很多小學(xué)都沒有做到大多都是簡(jiǎn)單讓學(xué)生讀背，都是老師一個(gè)在上面表演。同時(shí)，美術(shù)教師也可以從一些古詩詞中讓學(xué)生去體會(huì)詩詞中蘊(yùn)含的美和感受美，這樣教育中的各個(gè)科目都在互相滲透與結(jié)合。

3.4（2）走出課堂，走進(jìn)生活。在美育中我們注重過程與學(xué)生的生活緊密結(jié)合的。比如春天帶著學(xué)生去踏春，讓學(xué)生親身的去感受春天的美麗，發(fā)現(xiàn)春天的美。我們不是要讓學(xué)生成為畫家，而是培養(yǎng)提高學(xué)生的審美素質(zhì)，開闊學(xué)生的藝術(shù)視野和欣賞能力，逐漸學(xué)生自己就會(huì)試著美化自我和美化環(huán)境及生活能力。同時(shí)，讓學(xué)生從小就認(rèn)識(shí)民間節(jié)日風(fēng)情、風(fēng)俗文化，如端午節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)等讓學(xué)生知道我國(guó)各個(gè)節(jié)日不同慶祝方式和特色，也加大他們對(duì)節(jié)日風(fēng)俗的熟悉和喜愛。也要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

3.4（3）開展各種課外活動(dòng)。我們可以利用第二課堂去陶冶學(xué)生的情操，學(xué)校應(yīng)定期組織學(xué)校學(xué)生去觀看一些書畫展覽、春秋游、觀看藝術(shù)表演等。同時(shí)，也應(yīng)組織一系列教師的書畫競(jìng)賽的活動(dòng)這樣也能讓老師學(xué)有所用，提高教學(xué)力度。也提高了學(xué)生們美術(shù)興趣，培養(yǎng)感受美與審美能力 結(jié)論

綜上所論述中得出，美育的功能是全面的培育人，它從美化人的心靈入手使一個(gè)個(gè)體成為一個(gè)立體，它著的是整個(gè)人，使人的身心全面健康發(fā)展更高角度體現(xiàn)認(rèn)得理想與本質(zhì)要求。在教育方面我們要靈活變通，以激發(fā)學(xué)生興趣，自我提高自身的創(chuàng)造能力和審美意識(shí)，從兒達(dá)到美育的教育。同時(shí)，國(guó)家教育行政部門需要投入資金、加大力度把落后的地區(qū)的素質(zhì)教育推上一個(gè)新的臺(tái)階。讓世界每一個(gè)角落都不缺乏美。

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致謝語

本文在高翔老師的指導(dǎo)下由本人獨(dú)立完成，四年的學(xué)習(xí)期間，我還得到了美術(shù)學(xué)院諸多老師在學(xué)習(xí)上的悉心指導(dǎo)以及輔導(dǎo)員在日常工作中的幫助。值此論文付梓之時(shí)，謹(jǐn)向所有指導(dǎo)、關(guān)心、幫助過我的各位尊敬的師長(zhǎng)表示衷心的感謝。

最后，需要特別指出的是，本論文存在許多不足，敬請(qǐng)各位專家評(píng)委和同學(xué)批評(píng)指正，為我指點(diǎn)求知的正確道路，我將不勝感激！

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