第一篇：未成年人法制教育論文

未成年人法制教育

目前，我國與世界各國一樣，在對(duì)待未成年人犯罪的問題上。因?yàn)槲闯赡耆俗陨肀嬷芰Σ?、心里不成熟和易于教化等特點(diǎn)，在刑法上普遍采取了從寬處理的政策。但現(xiàn)在的情況是未成年的犯罪率逐年上升，并且惡意犯罪的情況也有抬頭的趨勢，這和對(duì)未成年人的法制教育相對(duì)欠缺有著直接的關(guān)系，而學(xué)校又是未成年人學(xué)習(xí)知識(shí)的第一陣地，加強(qiáng)學(xué)校的法制教育是預(yù)防未成年人犯罪的最好辦法，下面筆者從學(xué)校法制教育中存在的問題和解決辦法兩方面來談一談如何加強(qiáng)學(xué)校的法制教育。

一、目前法制教育中存在的問題

首先，教育部門缺乏對(duì)學(xué)校法制教育重要性的認(rèn)識(shí)。這一點(diǎn)從現(xiàn)行教材的設(shè)置便可看出，在現(xiàn)行的教材中，只有初中二年級(jí)一門法律基礎(chǔ)課，而小學(xué)六年和其他階段的教學(xué)幾乎沒有任何法律課的設(shè)置，或者僅僅流于形式，半年將一次法制課。江澤民同志指出：依法治國“是我們黨和國家在新的歷史時(shí)期，管理國家和社會(huì)事務(wù)的重要方針”，而未成年人是祖國的未來，承擔(dān)著建設(shè)社會(huì)主義法治國家的重任，所以教育主管部門應(yīng)重視起學(xué)校法制教育的重要性，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)未成年人的法制教育不是可有可無，而是必不可少。

其次，任課教師水平參差不齊，學(xué)生積極性不高?，F(xiàn)在的法律課教師多為帶班上來的政治教師，其中很多教師可能從來都沒有接觸過法律，自身的法律意識(shí)和教學(xué)方法便存在著一定的欠缺，導(dǎo)致很多教師只能照本宣科，進(jìn)行填鴨式教學(xué)，缺乏案例教學(xué)和課堂的靈活性，使法律課成了純粹的知識(shí)講授課，學(xué)生沒有任何積極性可言。

第三，法制教育僅僅局限于校園和課堂之內(nèi)。由于對(duì)法制課的重視程度和經(jīng)費(fèi)等原因，現(xiàn)在的法制教育僅僅局限在了校園之中和課堂之內(nèi)，很少有學(xué)校能把學(xué)生帶出去學(xué)習(xí)，或邀請其他單位參加，采取多種多樣的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，只把教育局限在了45分鐘的課堂內(nèi)，造成學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育的脫節(jié)，不利于增強(qiáng)未成年人的法制觀念。

二、加強(qiáng)法制教育的解決辦法

首先便是各級(jí)教育部門尤其是教育主管部門的重視。應(yīng)該編寫一套完整而系統(tǒng)的法律教材，我國的法律已形成了已憲法為母法的較為完備的法律體系，教育部門應(yīng)組織力量，根據(jù)未成年人成長發(fā)育的特點(diǎn)和認(rèn)知和接受能力，編寫一套小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)的法律教材，使未成年人接受法制教育系統(tǒng)化、持續(xù)化，比如說，根據(jù)兒童的特點(diǎn)將編寫成法制連環(huán)畫的形式，讓他們初步建立法律觀念，而到了中學(xué)，可采取文字和案例相結(jié)合的方式，逐步形成法律意識(shí)等等。

其次學(xué)校應(yīng)該錄用一些法律專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生做任課教師，他們的法律意識(shí)比較強(qiáng)，理論功底深厚，能夠更好地理解和詮釋法律，并且也能在教學(xué)中運(yùn)用自己的法律知識(shí)給學(xué)生多一些案例教學(xué)和形象教學(xué)，以案說法、以例釋法，化抽象為具體，變枯燥為生動(dòng)，能很好地避免照本宣科的填鴨式教學(xué)，賦教于樂。并且學(xué)校的法制課不必向語文、數(shù)學(xué)那樣每周安排很多課程，所以一般一個(gè)學(xué)校有一至兩名法律教師就可以了，不會(huì)過多的增加學(xué)校的負(fù)擔(dān)。最后學(xué)校的法制教育不應(yīng)局限于校內(nèi)，更不應(yīng)局限在45分鐘的課堂上，因?yàn)榉ㄖ平逃且豁?xiàng)系統(tǒng)工程，除學(xué)校外還需要政法、綜治等部門和家長的配合，加強(qiáng)未成年人校外的法制教育，同時(shí)應(yīng)把教師的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)結(jié)合起來，不讓法制課僅僅局限在小小的課堂上，要適當(dāng)?shù)陌才乓恍┱n外活動(dòng)，比如組織法制專題講座、請司法部門的同志以案講法，組織法律知識(shí)競賽，或者組織學(xué)生參觀少管所等活動(dòng)，讓他們不僅僅用頭腦記憶法律，更要用眼睛去看法律，用耳朵聽法律，在各種活動(dòng)中增強(qiáng)他們的法制觀念，并內(nèi)化為守法、護(hù)法的意識(shí)。只有這樣，才能更好地樹立未成年人的法制觀念，養(yǎng)成依法辦事，依法維護(hù)自身權(quán)益的良好

習(xí)慣，更好地預(yù)防未成年人的違法犯罪。

對(duì)于未成年人進(jìn)網(wǎng)吧在我國現(xiàn)實(shí)生活中屢禁不止，加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，保護(hù)未成年人的健康成長，已經(jīng)逐步成為了全社會(huì)的公式。然后，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能得到良好的效果。國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。更有效的防治未成年人犯罪，不定期的適當(dāng)?shù)慕o未成年人進(jìn)行相關(guān)的法制教育，在生活中多一些理解，無論是父母還是其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造一個(gè)良好和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，未成年人

第二篇：《未成年人法制教育》論文考核題目

《未成年人法制教育》考查內(nèi)容及要求

考核方式

開卷考查、由學(xué)生平時(shí)完成； 考核形式：寫論文

考核內(nèi)容

1、未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是目前比較受關(guān)注的話題。雖然有關(guān)法律明確禁止18周歲以下的未成年進(jìn)入網(wǎng)吧，但實(shí)際生活中卻屢禁不止。應(yīng)該如何看待這個(gè)問題？每個(gè)人可以就這個(gè)問題提出的自己的觀點(diǎn)并闡明自己的理由。

2、字?jǐn)?shù)在3000字以上。

考核要求

1、每個(gè)人就這個(gè)問題提出自己的觀點(diǎn)并闡明自己的理由。

2、文章要有關(guān)鍵詞和內(nèi)容提要。

3、文章要有腳注和尾注。

5、不允許出現(xiàn)錯(cuò)別字和常識(shí)性錯(cuò)誤。

6、以手寫文本稿形式上交，由學(xué)習(xí)中心收集并保存，期末考試時(shí)隨試卷一同上交學(xué)院批改。

第三篇：未成年人法制教育講稿

遵紀(jì)守法 從我做起

——蕪湖師范附屬小學(xué)法制教育講座

老師，同學(xué)們；大家好

未成年人為什么要學(xué)習(xí)法呢？

鄧小平同志曾經(jīng)指出：法制教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育。未成年人學(xué)習(xí)法制是現(xiàn)實(shí)社會(huì)形勢的需要，首先學(xué)好法律才能做到知法守法，通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的法制意識(shí)和法律觀念，知道什么是合法的，什么是違法的，什么是犯罪的，自覺地履行法律規(guī)定的義務(wù)，用法律約束自己的行為，正確適用法制地對(duì)待和處理自己周圍的糾紛，從而保護(hù)自己合法權(quán)益，防止違法犯罪，真正做到懂法知法守法護(hù)法，其次，學(xué)好了法律才能正確地運(yùn)用法律手段，保護(hù)自己的合法權(quán)益。未成年人享有法律賦予的生命權(quán)，健康權(quán)，名譽(yù)權(quán)，人身自由權(quán)受保護(hù)權(quán)，受教育權(quán)，繼承權(quán)等權(quán)利，用法律來維護(hù)自己的權(quán)利。例如：有的父母讓自己正在接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)，兒童遇到這事怎么辦？你學(xué)了《義務(wù)教育法》，就知道你的父母違反了《義務(wù)教育法》：父母必須使適齡子女接受九年義務(wù)教育的規(guī)定，可以向?qū)W?；蛴嘘P(guān)單位報(bào)告，求得解決，再如養(yǎng)狗咬傷了行路的未成年人怎么辦？你學(xué)習(xí)《民法通則》第127條就知道飼養(yǎng)的動(dòng)物造成他人損害的，動(dòng)物的飼養(yǎng)人或管理人應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任?？傊?，只有學(xué)好法律，知道自己有哪些合法權(quán)益，運(yùn)用法律手段來保護(hù)自己，維護(hù)自己的合法權(quán)益。第三，學(xué)好法律才能自覺地維護(hù)法律的權(quán)威與尊嚴(yán)，同一切違法犯罪行為作斗爭。法律體現(xiàn)人民利益，違法就是違背了人民利益，損害了人民利益，人民國家的法律要靠全體人民來維護(hù)，對(duì)違法犯罪的行為作斗爭，不僅是每個(gè)公民的權(quán)利也是每個(gè)公民的義務(wù)，學(xué)習(xí)了法律，就知道哪些是違法犯罪行為，從而自學(xué)遵守法律，正確地運(yùn)用法律武器積極同違法犯罪行為作斗爭，維護(hù)國家和人民的利益，保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行，因此，中小未成年人學(xué)習(xí)法律非常必要。

二、應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪些法律？ 1、18周歲以下均為未成年人，作為未成年人我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》從而知道當(dāng)我們受到傷害時(shí)應(yīng)尋求哪些保護(hù)。

2、我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《刑法》、《治安管理處罰條例》，學(xué)習(xí)了這些法律就知道自己如果違法犯罪將會(huì)得到什么樣的處罰或刑罰。法律不因你不知自己的行為犯了哪條法律而不追究責(zé)任。

3、在道路上我們基本上都屬于騎自行車或行人一族，當(dāng)然也有少數(shù)家庭條件好的還騎摩托車、開車等。《道路交通管理?xiàng)l例》規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路，18周歲至60周歲允許駕駛機(jī)動(dòng)車輛（小客可至70周歲）?！兜缆方煌ò踩ā?003年10月28日第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第五次會(huì)議通過２００４年５月１日起施行，本月是道路交通安全法宣傳月。第二條中華人民共和國境內(nèi)的車輛駕駛?cè)恕⑿腥?、乘車人以及與道路交通活動(dòng)有關(guān)的單位和個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)遵守本法。第六條第四款明確規(guī)定：教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。因此要在道路上保障自己的安全和他人的安全，我們的生活離不開《道路交通安全法》和《道路交通管理?xiàng)l例》。

三、《刑法》、《治安管理處罰條例》

當(dāng)然生活中我們涉及的法律法規(guī)很多，在此由于時(shí)間關(guān)系，我們僅就我們學(xué)校園里容易發(fā)生的案事例來簡要介紹《治安管理處罰條例》和《刑法》中的一些基本常識(shí)，如果時(shí)間允許的話我們簡要介紹一下道路上的一些知識(shí)。行政違法和刑事違法行為的界線主要在于行為情節(jié)及后果的輕重，違法行為較

輕的構(gòu)成行政違法，適用行政法律法規(guī)，較重的構(gòu)成犯罪適用刑法，追究刑事責(zé)任。行政處罰和治安處罰的區(qū)別：行政處罰涉及許多行政法律法規(guī)，治安處罰只是行政處罰的一種，比如偷稅，偷稅數(shù)額在一萬元以上的適用《刑法》追究刑事責(zé)任，一萬元以下的適用《稅法》由稅務(wù)主管機(jī)關(guān)予以行政處罰，而毆打他人造成輕微傷害的適用《治安管理處罰》條例予以處罰，構(gòu)成輕傷以上的適用《刑法》予以處罰，再比如盜伐林木，二立方以上的構(gòu)上刑事犯罪，以下的構(gòu)成行政違法由林業(yè)主管部門處罰。也就是說《治安管理處罰》條例只是規(guī)定了違反治安管理行為的種類及如何處理，也告訴大家并不是所有的違法行為均屬于公安機(jī)關(guān)管轄。政府各部門各司其職，而不能跨越職權(quán)辦案?！坝惺抡埓?10”，“有困難找警察”這種說法也是相對(duì)的，警察也不是萬能的，它只能在法律賦予他的權(quán)限內(nèi)維護(hù)好老百姓的生命財(cái)產(chǎn)安全不受侵犯。

四、處罰的種類：《治安管理處罰條例》于86年通過，94年修改已十年，里面有許多規(guī)定已不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，《治安處罰法》有望在今年予以通過。在條例中規(guī)定：

1、治安拘留（1日至15日）。

2、罰款（1元至200元，除涉賭、毒品外）

3、警告。

口頭批評(píng)不屬于治安處罰。行政處罰的各類還有很多不一一介紹

五、我們青少年要自覺抵制以下不良現(xiàn)象或違法行為(一)曠課、夜不歸宿；(二)攜帶管制刀具；(三)打架斗毆、辱罵他人；(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

(五)偷竊、故意毀壞財(cái)物；(六)參與賭博或者變相賭博；

(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的網(wǎng)吧、游戲廳、營業(yè)性歌舞廳等場所；

(九)其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為

六、安全教育：

1、不騎“帶病車”，外出遵守交通法規(guī)，注意交通安全。

2、不獨(dú)自一人到池塘、河邊玩耍，防止溺水。

3、不玩明火，小心燃放煙花爆竹，4、不隨便觸摸電器或線路，當(dāng)心觸電。

5、安全使用煤氣，小心煤氣中毒或爆炸。6不抽煙，不喝酒，不打架斗毆。聚眾鬧事

第四篇：未成年人法制教育發(fā)言稿

未成年人法制教育發(fā)言稿

同學(xué)們大家好!今天，我向同學(xué)宣講有關(guān)未成年人法制教育。其實(shí)，有些法制知識(shí)我也知道你們學(xué)習(xí)過，為什么呢？前不久，觀看學(xué)生編寫的法制小故事，很真實(shí)，也很深刻。其中有一位同學(xué)編寫的毛阿敏偷稅漏稅的故事，使我深受啟發(fā)，這不僅僅是一個(gè)故事，而且是你們內(nèi)心深處法制意識(shí)的真實(shí)反映。在這里，我也給大家講一個(gè)我親眼目賭、令人沉思的真實(shí)故事。

事件發(fā)生上海某小區(qū)的住宅樓。這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔下來，當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。此時(shí)我給同學(xué)們出二個(gè)思考題：①因失手致傷乙，算不算違法？②如果甲違法，違反了什么法？結(jié)果應(yīng)該是：如果醫(yī)療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

下面，我從未成年人違法犯罪的基本原因，預(yù)防未成年人犯罪的措施和依法維護(hù)自身合法權(quán)益三個(gè)方面，來給同學(xué)們講一下未成年人法制教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

20世紀(jì)以來，未成年人犯罪是全國共同面臨的一個(gè)突出的社會(huì)問題。根據(jù)法制教育的要求，在人、財(cái)、物上予以支持，各級(jí)司法行政機(jī)關(guān)要切實(shí)把學(xué)校法制教育作為全民普法工作的重要渠道建設(shè)好，配合教育行政部門做好學(xué)校法制教育教材編寫、教師培訓(xùn)等各項(xiàng)基礎(chǔ)性建設(shè)。各級(jí)社會(huì)治安、綜合治理委員會(huì)和其他有關(guān)部門都要為學(xué)生廣泛參與社會(huì)主義法制建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件。要進(jìn)一步完善學(xué)校法制教育制度，制定評(píng)估、檢查的具體標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查，使學(xué)校法制教育工作逐步走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。要不斷探索和總結(jié)新形勢下的法制教育經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)這項(xiàng)工作取得更好地效果。

（一）未成年人身心發(fā)展的不平衡

未成年人時(shí)期，是人生中最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，是人從幼稚兒童時(shí)期向青年期的過渡階段，處于這一特殊時(shí)期的人，無論是從生理上還是心理上，都經(jīng)歷著一場巨變，從未成年人的心理變化來看，主要表現(xiàn)為：求知欲增強(qiáng)，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強(qiáng)，有好勝心，易于沖動(dòng)，愛感情用事，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，希望按自己的想法、興趣去行事。認(rèn)識(shí)問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。

這種身心發(fā)展的不平衡，使未成年人抵抗外部世界能力相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易做出越軌的舉動(dòng)，實(shí)施違法犯罪。

（二）未成年人不良的個(gè)性傾向性

人的個(gè)性傾向性是個(gè)性中最沖動(dòng)、最積極的因素，它決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，決定著人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)的趨向與選擇，個(gè)性傾向包括人的需要和動(dòng)機(jī)、興趣、信仰、觀念體系等，不良個(gè)性傾向是大多數(shù)青少年實(shí)施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個(gè)性傾向在需要方面主要表現(xiàn)為：具有強(qiáng)烈的物質(zhì)欲、權(quán)力欲、報(bào)復(fù)欲，在觀念體系上，概括地說，主要表現(xiàn)為“五觀”不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻(xiàn)的極端利已的價(jià)值觀，過份追求金錢、享樂、名利、實(shí)惠，講究吃喝的人生觀；善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀；哥們義氣高于一切的封建行幫式的友誼觀；放蕩不羈，崇尚低級(jí)感官刺激的性愛觀。正是在這些強(qiáng)烈畸形的欲望驅(qū)使和錯(cuò)誤觀念的支配下，一些未成年人走上了犯罪的道路。

（三）家庭不良因素的影響 下面，我重點(diǎn)給同學(xué)們一下家庭不良因素的影響，希望同學(xué)們能引以為戒，拿起法制武器，把實(shí)際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭影響。

家庭是未成年人生活、成長的第一空間，是未成年人最早接觸的小社會(huì)。也可以說是一個(gè)社會(huì)大染缸。這就要求有些同學(xué)，是蓮花出淤泥而不染，家庭在未成年人心目中的位臵，應(yīng)該是最為重要的。父母代表社會(huì)對(duì)子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓(xùn)會(huì)影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調(diào)查與研究表明：未成年人的的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長對(duì)家庭的責(zé)任感、態(tài)度，對(duì)子女的教育引導(dǎo)，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系，若父母對(duì)家庭具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)子女的態(tài)度適當(dāng)，教育、引導(dǎo)得法，自身性格、言行舉止良好，家庭的內(nèi)聚力、親和力增強(qiáng)，正面影響加大，子女實(shí)施不道德行為、違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到負(fù)面影響大，實(shí)施犯罪行為的可能性就大，甚至直接導(dǎo)致犯罪。

其中影響未成年人犯罪的不良因素主要有親情過剩，疏于管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。

親情過剩。目前，在我國城鎮(zhèn)，18歲以下的未成年人大多數(shù)是獨(dú)生子女，這些在“四二一”家庭結(jié)構(gòu)中長大的獨(dú)生子女，從小就受祖輩、父輩的百般寵愛，被過度的親情所包圍，在家庭儼然是一個(gè)小皇帝、小公主，處于一種特殊的地位，他們中一些人養(yǎng)成了不良性格，形成了不良意識(shí)和行為習(xí)慣，凡事總是先考慮自己，從個(gè)人角度出發(fā)，不達(dá)目的不罷休，因此達(dá)到個(gè)人目的，滿足個(gè)人需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。

疏于管教。一些家長對(duì)子女的管教缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感，自覺或不自覺地放棄了對(duì)子女的管教義務(wù)，對(duì)子女身上的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，或是不聞不問，放任自流；或是蜻蜓點(diǎn)水，關(guān)心幫助不夠；或是打罵了事。更有甚者，為了發(fā)家致富，有的家長竟迫使子女放棄學(xué)業(yè)去經(jīng)商，不惜以子女成為新文盲為代價(jià)。生活疏于管教的家庭中的子女，因得不到父母及時(shí)而悉心的管教，形成不良品性，終由小錯(cuò)而大錯(cuò)，直到違法犯罪。

近年來，受國際毒潮泛濫的影響，我國新型毒品違法犯罪活動(dòng)愈演愈烈，呈現(xiàn)出制毒、販毒和消費(fèi)一體化的發(fā)展趨勢。一些群眾特別是青少年不了解冰毒、搖頭丸的嚴(yán)重危害，盲目吸食，造成我國濫用冰毒、搖頭丸和氯胺酮等新型毒品人數(shù)持續(xù)上升，消費(fèi)市場不斷升級(jí)。吸販新型毒品違法犯罪活動(dòng)的發(fā)展蔓延，不僅嚴(yán)重侵害人民群眾特別是青少年的身心健康，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染社會(huì)環(huán)境，而且嚴(yán)重?fù)p壞我國的國際形象，已經(jīng)成為影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的一大公害，我們要堅(jiān)決抵制新型毒品！

因不良家庭因素導(dǎo)致未成年人犯罪的例子屢見不鮮。如2007年上半年，上海一個(gè)少年暴力犯罪團(tuán)伙共三十多人，最小的僅有11歲，最大的17歲，在追求稱霸一方、為所欲為的目標(biāo)下，以由小到大、由近及遠(yuǎn)、吃干吐凈為盟，排列坐次，三人成伙，五人成群，穿插結(jié)合，交替作案，漸漸發(fā)展成一個(gè)犯罪團(tuán)伙，并于2007年底被公安部門依法逮捕。

我希望學(xué)生通過這次的法制宣傳教育，在座的同學(xué)能認(rèn)識(shí)違法、犯法的后果，堅(jiān)決抑制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走真正的人生道路。

第五篇：法制教育論文

淺談目前農(nóng)村小學(xué)法制教育

摘要：對(duì)少年兒童進(jìn)行法制教育，是改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段，同時(shí)能有效地對(duì)其“70后”的父母的法制意識(shí)進(jìn)行有效的感化，特別是我們農(nóng)村，許多“70后”對(duì)法制的認(rèn)識(shí)微乎其微。因此，只有在農(nóng)村小學(xué)做好法制教育工作，才能真正地從基層、從根本來維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。本文主要從以下三個(gè)方面的內(nèi)容來對(duì)農(nóng)村小學(xué)法制教育進(jìn)行闡述：目前農(nóng)村小學(xué)法制教育取得的主要成績，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)法制教育存在的問題，改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)法制教育現(xiàn)狀的辦法。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)法制教育存在問題解決辦法

鄧小平同志曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃抓起”。江澤民同志也曾經(jīng)提出：“要經(jīng)常地在學(xué)生中開展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理?！睂?duì)兒童進(jìn)行法制教育，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是進(jìn)行全民法制教育的基礎(chǔ)性工程，是實(shí)現(xiàn)“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”戰(zhàn)略目標(biāo)的迫切需要。學(xué)校的法制教育就是要通過普及和宣傳法律常識(shí)，讓少年兒童不斷提高學(xué)法、知法、懂法、守法的主動(dòng)性、自覺性，徹底避免少年兒童中的違法亂紀(jì)行為；同時(shí)，使少年兒童不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，有效避免少年兒童的合法權(quán)益受到侵犯。因此，我們要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)少年兒童的法制教育，引導(dǎo)和促進(jìn)他們健康成長。

一、目前農(nóng)村小學(xué)法制教育取得的主要成績

近年來，各農(nóng)村小學(xué)積極開展依法治校工作和“五五普法”教育活動(dòng)，認(rèn)真普及與隊(duì)員生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律法規(guī)，有效提高了少年兒童遵紀(jì)守法、自我保護(hù)意識(shí)，切實(shí)保證了學(xué)校的穩(wěn)定、健康發(fā)展。

1、學(xué)校法制教育措施得以改進(jìn)。

青少年違法犯罪率逐年升高的形勢，使各學(xué)校開始重視少年兒童的法制教育，并落實(shí)少年兒童法制教育的措施。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是將法制教育列入學(xué)校思想道德教育的內(nèi)容，在學(xué)校工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃中有明確要求，并制訂了普法教育工作計(jì)劃；二是注意了法制教育實(shí)施人員的選聘，很多學(xué)校都選擇了政治思想好、法制意識(shí)強(qiáng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，還聘請法制副校長定期上法制課；三是注重了法制教育內(nèi)容的選擇，除了與少年兒童密切相關(guān)的法律法規(guī)，也結(jié)合《中小學(xué)生守則》等規(guī)范制度；四是在學(xué)生中開展遵紀(jì)守法作文大賽，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)；五是通過觀看違法犯罪紀(jì)實(shí)片，有效地宣傳法律知識(shí)。

2、少年兒童遵紀(jì)守法意識(shí)得到增強(qiáng)。

通過開展法制教育工作，少年兒童遵紀(jì)守法、自我保護(hù)意識(shí)進(jìn)一步提高，農(nóng)村小學(xué)的法制教育工作取得了一些效果。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是法律常識(shí)得到進(jìn)一步普及，為法制教育的深入開展打下了良好的基礎(chǔ)；二是少年兒童遵紀(jì)守法意識(shí)有了很大的提高，大部分少

年兒童都能夠自覺遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范和基本的法律法規(guī)；三是少年兒童運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益的意識(shí)得到了加強(qiáng)，一些年齡大一點(diǎn)的少先隊(duì)員已經(jīng)懂得拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益；四是在普法工作不斷深入的過程中，少年兒童也已經(jīng)能主動(dòng)向家長、親戚、朋友、同學(xué)宣傳法律常識(shí)，教育他們一起遵守紀(jì)律、遵守法律。

但不容忽視的是，近年來，一方面，在校學(xué)生的犯罪率逐年上升，有的還比較嚴(yán)重；另一方面，一些兒童在受到侵害時(shí)不知道用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，反而跟著違法亂紀(jì)。這些說明學(xué)校法制教育工作還存在許多問題，需要切實(shí)加以解決。下面，筆者就談?wù)勣r(nóng)村小學(xué)法制教育中存在的問題和解決的辦法。

二、當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)法制教育存在的問題

1、對(duì)法制教育思想重視不夠。

雖然大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)都認(rèn)識(shí)到了法制教育的重要性和必要性，但受“重智育，輕德育”思想傾向的影響，加上農(nóng)村小學(xué)生犯罪的人數(shù)較少、法制教育不直接與學(xué)校的考核評(píng)比掛鉤等原因，很多農(nóng)村小學(xué)對(duì)法制教育“嘴上喊重要，手上做不到”，沒有將法制教育擺上應(yīng)有的位置，沒有規(guī)定法制教育的具體任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)校法制教育得不到保障。

2、對(duì)法制教育內(nèi)容安排不夠。

目前，學(xué)校法制教育沒有正式的教材，給農(nóng)村小學(xué)法制教育的實(shí)施造成了影響，可謂“巧婦難為無米之炊”。許多情況下，上級(jí)部門沒有明確學(xué)生法制教育的范圍，學(xué)校也不能規(guī)定具體的法制教育的內(nèi)容，主要由大中隊(duì)輔導(dǎo)員、法制教育教師根據(jù)情況自行安排，帶有很大的隨意性，甚至有的教師本身對(duì)法律的認(rèn)識(shí)太局限。對(duì)于《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律中的內(nèi)容，只是適當(dāng)選擇跟兒童密切相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、對(duì)法制教育教師培訓(xùn)不夠。

農(nóng)村小學(xué)法制教育主要由輔導(dǎo)員實(shí)施，由于他們?nèi)鄙俦匾姆芍R(shí)，缺少基本的實(shí)踐案例，缺少正常的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，缺少正確的教育方法，所以，在進(jìn)行法制教育時(shí)，僅僅依靠自學(xué)掌握的理論知識(shí)，照本宣科，把法律條文讀一讀，很少有分析，更不用說有案例。學(xué)校雖然聘請了法制副校長，但他們畢竟還有自己的工作，課時(shí)安排也有限，不能完全滿足學(xué)校法制教育的需要。

4、對(duì)法制教育形式創(chuàng)新不夠。

在農(nóng)村的一些小學(xué)，由于對(duì)法制教育的重視程度不夠，兒童法制教育的主要形式就是上法制教育課，采取“一講眾聽”的形式，一次講座一個(gè)年級(jí)的學(xué)生聽，甚至全校學(xué)生一起聽，難以保證聽課紀(jì)律，更難以保證法制教育的效果。即使在輔導(dǎo)員的要求下，有些學(xué)生能夠熟記有關(guān)法律法規(guī)的具體條文，但這并不能代表他們就真的明白條文的意思。

5、對(duì)法制教育渠道開拓不夠。

由于考慮到安全因素、牽涉到人力物力，學(xué)校的法制教育特別是農(nóng)村小學(xué)的法制教育往往局限在校園內(nèi)甚至于課堂內(nèi)，很少有學(xué)校能把學(xué)生帶出去參觀，這樣，一些家長的便利條件、作用沒有得以有效發(fā)揮，校外的法制教育的有利資源不能得到充分發(fā)掘，造成學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育的脫節(jié)，不利于增強(qiáng)學(xué)生兒童的法制觀念，不利于提高他們的自護(hù)意識(shí)。

三、改進(jìn)目前農(nóng)村小學(xué)法制教育現(xiàn)狀的辦法

雖然目前農(nóng)村小學(xué)法制教育工作還存在很多缺陷，但是通過努力還是能夠解決的。這就需要我們結(jié)合實(shí)際，不斷探索完善學(xué)校法制教育的措施和方法。通過交流學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究，我認(rèn)為，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加以解決：

1、不斷提高法制教育的重視程度。

所有學(xué)校包括農(nóng)村小學(xué)要根據(jù)“五五”普法的要求，制定完善的法制教育規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)主管部門下發(fā)的文件、召開的會(huì)議精神，進(jìn)一步改進(jìn)和完善法制教育工作，進(jìn)一步規(guī)定和明確法制教育的任務(wù)。將法制教育作為一個(gè)重要內(nèi)容納入學(xué)校工作當(dāng)中，在課程安排、課時(shí)分配等方面得到落實(shí)和保障，并把法制教育情況作為學(xué)校有關(guān)工作考核的一部分。學(xué)校要加大法制教育目的、意義宣傳的力度，使廣大教師認(rèn)識(shí)到小學(xué)階段是進(jìn)行法制教育的關(guān)鍵時(shí)期，能夠?yàn)橹袑W(xué)甚至大學(xué)的法制教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有利于學(xué)校的常規(guī)管理，有利于學(xué)校的健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校也要積極向隊(duì)員家長宣傳法制教育的目的、內(nèi)容、方法等，使家長也能在思想上重視孩子的法制教育，在行動(dòng)上支持孩子的法制教育，共同做好兒童的法制教育工作。

2、不斷規(guī)范法制教育的內(nèi)容安排。

有能力、有條件的學(xué)校要配合有關(guān)職能部門、教育專家，根據(jù)隊(duì)員年齡、心理的特點(diǎn)和認(rèn)知、接受的能力，編寫出統(tǒng)一、規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的法制教育的教材，使隊(duì)員接受法制教育系統(tǒng)化、規(guī)范化，使學(xué)校法制教育有明確的內(nèi)容、正確的方法。小學(xué)階段的法制教育內(nèi)容的重點(diǎn)應(yīng)該放在規(guī)范隊(duì)員日常行為習(xí)慣和預(yù)防隊(duì)員受到非法侵害等方面，并結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《中小隊(duì)員守則》和《小隊(duì)員日常行為規(guī)范》等內(nèi)容。在小學(xué)的不同階段內(nèi)容也應(yīng)不同，根據(jù)低年級(jí)隊(duì)員的特點(diǎn)，將法制教育的教材編寫成兒童畫、連環(huán)畫的形式，讓他們初步建立法律觀念；根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，將法制教育的教材編寫成文字和案例相結(jié)合的方式，幫他們逐步形成法律意識(shí)。此外，所有學(xué)校也可在統(tǒng)一教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際編制簡單的校本教材，以更有針對(duì)性地進(jìn)行法制教育。

3、不斷加強(qiáng)法制教育的師資力量。

學(xué)校要選聘一些思想素質(zhì)好、教學(xué)水平高、法制意識(shí)強(qiáng)的班主任、教師擔(dān)任法制教育工作，并積極爭取有關(guān)部門的支持，聘請一到兩名辦案經(jīng)驗(yàn)豐富、熱心法制教育的政法人員擔(dān)任學(xué)校的法制副校長。要積極組織有關(guān)教師參加教育部門舉行的相關(guān)學(xué)校法制教育培訓(xùn)，也要對(duì)現(xiàn)有的法制教育教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)男１九嘤?xùn)，組織有關(guān)教師進(jìn)行法制教育工作的交流、研討，訂閱一些有關(guān)法制教育的報(bào)刊雜志，讓他們學(xué)習(xí)必要的法律知識(shí)，了解常見的法律案例，努力提高他們的法律素質(zhì)和教學(xué)水平。要鼓勵(lì)有關(guān)教師參加法律專業(yè)的學(xué)習(xí)深造，向有關(guān)法制教育方面的專家請教，不斷豐富自己的法律知識(shí)，以能夠更好地理解和分析法律，并且能運(yùn)

用自己的法律知識(shí)多給學(xué)生一些案例教學(xué)，從而為提高學(xué)校法制教育的效果和少年兒童遵紀(jì)守法的意識(shí)打下良好基礎(chǔ)。

4、不斷開拓法制教育的實(shí)施渠道。

法制教育是一項(xiàng)綜合性工程，要調(diào)動(dòng)社會(huì)上的一切力量、利用社會(huì)上的一切資源，多角度、多層面的加強(qiáng)隊(duì)員法律教育。要爭取政法、綜治等部門和家長的支持、配合，加強(qiáng)隊(duì)員的校外法制教育，在各種活動(dòng)中增強(qiáng)他們的法制觀念，并內(nèi)化為守法、護(hù)法的意識(shí)。要有效的把家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育這三大教育版塊緊密的聯(lián)系起來。同時(shí)，學(xué)校也要爭取有關(guān)部門的支持，對(duì)校園周邊治安進(jìn)行集中整治，對(duì)桌球室、游戲室、錄像室、歌舞廳和網(wǎng)吧等場所進(jìn)行清理整頓，避免隊(duì)員受到影響。

學(xué)校的法制教育是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)的工程，在建設(shè)社會(huì)主義法治國家進(jìn)程中發(fā)揮著重要作用。特別是在農(nóng)村，我們要不斷探索新形勢下學(xué)校法制教育的新途徑、新方法，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校法制教育工作，提高整個(gè)社會(huì)的未成年人乃至成年人的法律意識(shí)，全面培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。這樣，國家的“依法治國”方略在我們農(nóng)村小學(xué)才能得到真正的體現(xiàn)。