第一篇：禮嘉中學(xué)四五普法總結(jié)

禮嘉中學(xué)四五普法總結(jié)

武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)政教處

1996年至XX年，我校組織實(shí)施了第三個(gè)法制宣傳教育五年規(guī)則，增強(qiáng)了廣大師生的法律意識(shí)和法制觀念，取得了明顯成效，被中共常州市黨委、常州市人民政府評(píng)為“三五法制教育先進(jìn)集體”，被江蘇省人民政府評(píng)為“江蘇省法制宣傳工作先進(jìn)集體”。XX年至XX是“四五”法制教育時(shí)期，根據(jù)江蘇省及常州市“法制宣傳教育第四個(gè)五年規(guī)劃”精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，我們積極實(shí)施“四五”普法規(guī)劃，通過五年來的扎實(shí)工作，我校法制教育工作又上新臺(tái)階，初步形成了法制教育特色項(xiàng)目上，現(xiàn)把有關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)法制教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，明確“五四”普法的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容和方法。

首先，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全“學(xué)校、家庭、社區(qū)、個(gè)人”四位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)。我校成立了以校長為組長、各部門負(fù)責(zé)人及班主任為組員的“四五”普法教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的法制教育的組織、協(xié)調(diào)工作。以《中學(xué)德育大綱》和“三五”普法教育的有關(guān)要求為指針，結(jié)合本校實(shí)際，制定了《法制教育五年規(guī)劃》。在這一規(guī)劃的實(shí)施過程中，黨、政、工、團(tuán)、學(xué)生會(huì)等各部門密切配合，定期召開會(huì)議，針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況訂計(jì)劃、定目標(biāo)，壓任務(wù)，研究對(duì)策、落實(shí)措施，充分調(diào)動(dòng)每一位教職工參與法制教育的積極性、自覺性，逐步形成“校長室領(lǐng)導(dǎo)——政教處負(fù)責(zé)、各部門配合——班主任實(shí)施、教職工全員參與”的法制教育三級(jí)管理模式。同時(shí)，在鎮(zhèn)黨委、政府的支持和配合下，成立了社區(qū)教育委員會(huì)和家長委員會(huì)，聘請(qǐng)鎮(zhèn)司法辦、派出所、鎮(zhèn)關(guān)工委及學(xué)生家長代表擔(dān)任校外法制輔導(dǎo)員。聘請(qǐng)了市司法局常務(wù)副局長陳偉棟為我校的法制副校長；同時(shí)，我校以團(tuán)體會(huì)員單位的身份加入了市法學(xué)會(huì)，常年參加法學(xué)會(huì)組織的法學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高學(xué)校法制教育工作的整體水平。

其次，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高法制教育工作者的自身素質(zhì)。法制教育能否收到理想的效果，關(guān)鍵要建立一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在長期的應(yīng)試教育的影響下，有少數(shù)教師對(duì)法制教育的重大意義認(rèn)識(shí)不足，更有少數(shù)教師認(rèn)為學(xué)生容易受社會(huì)不良因素的干擾、引誘，學(xué)校開展法制教育勞而無功；在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，有些教師對(duì)新形勢(shì)、就問題和學(xué)校的新特點(diǎn)認(rèn)識(shí)研究不夠，對(duì)近年來國家頒布的法律法規(guī)知之不多。針對(duì)以上種種誤區(qū)，我們把提高教師的自身素質(zhì)作為一項(xiàng)突出任務(wù)來抓。以法制培訓(xùn)班為載體，以《“四五”普法教師讀本》一書為教材，通過集中輔導(dǎo)、專題講座、座談?dòng)懻?、參觀考察等形式，組織教師全面學(xué)習(xí)《法學(xué)基礎(chǔ)理論》、《憲法制度》、《民事法律制度》、《刑事法律制度》、《教育法律制度》、《教師管理法律制度》等法律基礎(chǔ)知識(shí)。另外還派出骨干教師參加市法學(xué)會(huì)組織的各種培訓(xùn)、研討交流活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識(shí)，大家一致認(rèn)為，加強(qiáng)法制教育，不斷提高學(xué)生的法律素質(zhì)，既是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀要求，也是黨和國家實(shí)施依法治國方略的基本需要，更是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。

第三，明確“四五普法”的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、任務(wù)、方法和基本要求。

1．“四五普法”的指導(dǎo)思想是：

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照依法治校、以德治?？傮w要求，以素質(zhì)教育為根本目標(biāo)，繼續(xù)對(duì)廣大師生深入開展法制宣傳教育，進(jìn)一步提高廣大教職員工、學(xué)生及其家長的法律素質(zhì)，充分發(fā)揮普法在推進(jìn)依法治校、依法治教工作中的基礎(chǔ)作用，為加快我校的法治化進(jìn)程，保障和促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．“四五”普法的目標(biāo)、任務(wù)是：

（1）目標(biāo)：通過“四五”普法規(guī)劃的實(shí)施，努力提高廣大師生員工、學(xué)生及其家長的法律素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)依法治校進(jìn)程，全面提高學(xué)校各項(xiàng)工作的法治化管理水平。

（2）任務(wù)：

①繼續(xù)廣泛深入地學(xué)習(xí)宣傳鄧小平民主法制理論，學(xué)習(xí)宣傳憲法和國家的基本法律，學(xué)習(xí)宣傳與學(xué)生切身利益密切相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)；注重培養(yǎng)青少年學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)對(duì)等的現(xiàn)代法制觀念，提高學(xué)校、教師對(duì)保護(hù)學(xué)生合法權(quán)利的重視程度，增強(qiáng)教育工作者、學(xué)生遵紀(jì)守法、維護(hù)自身合法權(quán)益和民主參與、民主監(jiān)督的意識(shí)。提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法行政和依法管理的能力。

②宣傳以《教育法》為核心的教育法律法規(guī)和其他與教育工作相關(guān)的法律法規(guī)，宣傳依法行政的基本理論和基本行政法律知識(shí)，宣傳與加入世貿(mào)組織相關(guān)的法律知識(shí)，宣傳維護(hù)青少年合法權(quán)益和預(yù)防青少年犯罪的法律知識(shí)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造更好的法治環(huán)境。

③堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，全面推進(jìn)依法治教。學(xué)校要妥善處理學(xué)法與用法的關(guān)系，以普法工作為基礎(chǔ)，以依法治校為重點(diǎn)，以全面實(shí)現(xiàn)依法治教為目標(biāo)，加強(qiáng)教育法制工作制度建設(shè)，加大立法、執(zhí)法、執(zhí)法監(jiān)督等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作力度，積極推進(jìn)依法治校、依法治教進(jìn)程。

④把法制教育和思想道德教育緊密結(jié)合起來，高度重視學(xué)校的德育工作和教師的師德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)。

3．“四五”普法的具體方法是：

（1）普法并舉，整體推進(jìn)。要堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，繼續(xù)把“四五”普法工作與本校的教育法制工作有機(jī)結(jié)合起來，普治兼顧，全面實(shí)踐，整體推進(jìn)。

（2）典型引路，分類指導(dǎo)。要注重調(diào)查研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)有效地推廣，充分發(fā)揮各類典型的示范引導(dǎo)作用。同時(shí)，針對(duì)不同對(duì)象的特點(diǎn)，有針對(duì)性地確定目標(biāo)，提出要求，選擇方法，進(jìn)一步提高普法工作的質(zhì)量和效果。

（3）多種途徑，廣泛宣傳。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，扎實(shí)開展課堂教育；建立經(jīng)常性的法制學(xué)習(xí)制度，把法制學(xué)習(xí)納入日常政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之中；有組織、有計(jì)劃地舉辦法制培訓(xùn)、法制講座，積極開展法律咨詢、法律知識(shí)競賽、法制圖片展、板報(bào)、文藝演出等活動(dòng)；充分利用校園閉路電視、校園網(wǎng)、多媒體電教設(shè)施，開辟電教網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，廣泛開展生動(dòng)活潑的法制宣傳教育活動(dòng)；以全國法制宣傳日（每年12月4日）為契機(jī)，集中開展一系列的法制宣傳教育活動(dòng)。

4．針對(duì)實(shí)際，狠抓落實(shí)。結(jié)合本校具體情況，有針對(duì)性地開展法制宣傳教育，做到既兼顧全局，又突出重點(diǎn)，采取切實(shí)措施，力戒形式主義，保證法制宣傳教育真正取得實(shí)效。

4．“四五”普法的基本要求是：

（1）堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，積極推進(jìn)依法治校進(jìn)程。

（2）加強(qiáng)

普法制度建設(shè)。

①建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度、法律培訓(xùn)制度；

②建立健全和落實(shí)教師學(xué)法用法和考試考核制度，依據(jù)教師普法知識(shí)讀本，進(jìn)行年度考試考核，實(shí)行合格證制度，作為教師年度考核、任職定級(jí)和晉升的重要依據(jù)，考試不合格者，當(dāng)年年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次。

③要堅(jiān)持自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，以自學(xué)形式為主，組織多種形式的法制學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，其中，教師自學(xué)時(shí)間每年不少于40學(xué)時(shí)，學(xué)校校長集中學(xué)法時(shí)間每年不少于30學(xué)時(shí)。

④緊密結(jié)合德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育，學(xué)校要開設(shè)與在校學(xué)生心理、生理成長期相適應(yīng)的法制課程，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，列入考試科目，確保青少年普及法律常識(shí)的任務(wù)在九年義務(wù)教育期間完成，要充分發(fā)揮法制副校長、家長學(xué)校等的作用，努力形成家庭、學(xué)校、社會(huì)“三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，培養(yǎng)知法、守法、文明的一代新人。

⑤加強(qiáng)法制宣傳教育陣地建設(shè)，加大法制文藝宣傳力度。要在鞏固原有宣傳陣地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開拓法制文藝、網(wǎng)絡(luò)宣傳的領(lǐng)域和渠道。逐步建立青少年法制教育基地，加強(qiáng)師資、教材、設(shè)施建設(shè)。

二、扎扎實(shí)實(shí)開展法制宣傳教育活動(dòng)，積極探索普法教育新途徑。

1．以“法制宣傳月”為龍頭，營造濃郁的法制教育氛圍。

我校每學(xué)期開展兩次“法制教育宣傳月”活動(dòng)，充分發(fā)揮各種媒體的教育功能，針對(duì)青少年學(xué)生的思想實(shí)際，大力開展法制教育宣傳活動(dòng)。利用“豐華之聲”廣播站，向?qū)W生介紹《國旗法》、《刑法》等法律知識(shí)，舉辦《中學(xué)生不良心理特征及矯治》、《青少年違法犯罪特征及預(yù)防》、《道路交通安全法》等專題播講，還播放一些武進(jìn)籍少年犯的現(xiàn)身說法，使廣大學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，受到教益。我校共有校板報(bào)4塊，班級(jí)板報(bào)42塊，櫥窗欄17塊。這些板報(bào)、櫥窗都是我校進(jìn)行法制教育的強(qiáng)大陣地。櫥窗欄內(nèi)主要用來展示法律知識(shí)的圖片資料，介紹學(xué)校遵紀(jì)守法的典型、表彰好人好事等。同時(shí)，針對(duì)個(gè)別錯(cuò)誤行為開展討論，明確對(duì)與錯(cuò)、該與不該的界限，提高學(xué)生明辨是非的能力。我們還利用電影、錄像、大型圖片等傳媒對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳。組織全校師生觀看《為了明天》、《關(guān)愛生命，安全出行》等影片，通過具體形象真實(shí)可感的材料使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知法、懂法的重要性。最后，我們?cè)谂e行升旗儀式時(shí)通過國旗下講話對(duì)法制教育宣傳周活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，開展豐富多彩的課堂法制教育活動(dòng)。

課堂教學(xué)是學(xué)生獲得法律知識(shí)、提高法制觀念的主要陣地。學(xué)法、懂法是守法、護(hù)法的前提和基礎(chǔ)。我校除了在初二年級(jí)按國家課程計(jì)劃開設(shè)法律常識(shí)課外，其他各年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)法制教育課。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分別采用《青少年法制教育讀本》、《成長的路標(biāo)》及自編教材等書籍為專用教材，由政治教師及班主任負(fù)責(zé)授課。在教學(xué)中，根據(jù)青少年形象思維強(qiáng)的特點(diǎn)，遵循從感性到理性的認(rèn)知規(guī)律，組織學(xué)生搜集典型案例、名言、格言，舉辦小型展覽、壁板、收聽錄音、觀看錄像，以案釋法，以事說理，形象直觀地進(jìn)行教學(xué)。另外，利用活動(dòng)課、班會(huì)課，圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生開展討論、辯論、模擬法庭審判等活動(dòng)；同時(shí)聘請(qǐng)校內(nèi)外法律專家面向全體學(xué)生開設(shè)法制教育講座，以開拓學(xué)生的知識(shí)視野，使法制教育內(nèi)容由課內(nèi)延伸到課外。我們通過活動(dòng)評(píng)比、撰寫心得體會(huì)、知識(shí)測(cè)試等方式對(duì)學(xué)生及班級(jí)進(jìn)行綜合評(píng)估，不斷鞏固和擴(kuò)大法制教育效果。

3．、以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”為辦法，拓寬法制教育渠道。

我校曾多次聘請(qǐng)市關(guān)工委、市司法局、市檢察院及市法制教育報(bào)告團(tuán)的同志來校進(jìn)行法制講座。XX年9月18日，區(qū)司法局宣教科毛亞娟老師來校作預(yù)防未成年人犯罪法的法制講座。毛老師用發(fā)生在學(xué)生身邊的一些典型案例詳盡地闡述了有關(guān)法律知識(shí)。這次講座以小見大，深入淺出，曉之以理，動(dòng)之以情，使同學(xué)們對(duì)這項(xiàng)法律的精神實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。最后，同學(xué)們踴躍向主席臺(tái)傳遞紙條，向毛老師討教有關(guān)法律問題。會(huì)后，各班圍繞講座內(nèi)容，開展了主題班會(huì)、演講比賽、知識(shí)競賽、征文等豐富多彩的主題教育，把這次活動(dòng)不斷引向深入，以鞏固活動(dòng)成果。

在“請(qǐng)進(jìn)來”的同時(shí)，我校每年組織部分學(xué)生到江蘇省第一少管所、鎮(zhèn)派出所等法制教育基地開展實(shí)地考察實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們穿著統(tǒng)一的校服，排著整齊的隊(duì)伍，舉著校旗、團(tuán)旗，置身于高墻內(nèi)少年犯們勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)的現(xiàn)場，觀看他們自編、自導(dǎo)、自演的文藝節(jié)目，聽取同齡少年犯的現(xiàn)身說法及管教干部的法制報(bào)告，并與少年犯開展“手拉手”贈(zèng)書活動(dòng)。身臨其境，同學(xué)們的內(nèi)心受到強(qiáng)烈的的震撼和觸動(dòng)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到法律的威嚴(yán)和神圣。

4．以法制文藝為載體將法制教育藝術(shù)化、情感化。

我校的法制教育之所以能收到實(shí)效，關(guān)鍵在于把法制教育融入到美育、心育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，把法律知識(shí)以藝術(shù)化的形式表現(xiàn)出來，并傾注教育者的一片愛心。采用真實(shí)、動(dòng)情、貼近生活的教育形式，使學(xué)生在喜聞樂見中掌握知識(shí)，提高素質(zhì)?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》頒布實(shí)施后，為了使學(xué)生深入全面掌握該法的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)校組織學(xué)生圍繞該法內(nèi)容，編制、設(shè)計(jì)法制文藝節(jié)目，并進(jìn)行演出比賽。學(xué)生通過學(xué)法——設(shè)計(jì)——表演等一系列參與性自主活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到“不良行為”和“嚴(yán)重不良行為”的特征、危害及預(yù)防措施?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)，由于學(xué)生存在一些心理問題從而引發(fā)違紀(jì)、違法甚至犯罪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這一情況，學(xué)校積極開展心理健康教育，通過團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢及跟蹤調(diào)查等方式，消除學(xué)生的心理障礙、糾正學(xué)生的心理偏差，構(gòu)筑起預(yù)防學(xué)生違紀(jì)、違法的心理防線。同時(shí)，學(xué)校的法制教育還與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化結(jié)合在一起。教師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)助學(xué)，從學(xué)習(xí)、生活、心理、人際關(guān)系等全方位關(guān)心、幫助學(xué)生，在平時(shí)教學(xué)中充分尊重學(xué)生，尋找后進(jìn)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)加以肯定；盡量讓后進(jìn)生參與集體活動(dòng)，在主題班會(huì)、體育鍛煉、公益勞動(dòng)、文娛活動(dòng)中充分發(fā)揮后進(jìn)生的優(yōu)勢(shì)、特長，使他們真正體驗(yàn)到自身的價(jià)值，真正體驗(yàn)到教師和集體的溫暖，從而增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性。

三、積極做好法制教育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作

我校是一所農(nóng)村完中，偏離市區(qū)，生源大部分來自農(nóng)村，綜合素質(zhì)參差不齊，家長對(duì)學(xué)校的期望值又較高。這是我校把法制教育作為學(xué)校特色來創(chuàng)建的

內(nèi)在動(dòng)力。長期來，通過加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，最終調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性、積極性，從而全面提高辦學(xué)質(zhì)量，起到了“以德促智”的作用。

創(chuàng)建法制教育特色學(xué)校是建立在“以人為本，德育為先”的思想道德建設(shè)的理念的基礎(chǔ)上的，宗旨是：“促每一位學(xué)生成才，讓每一個(gè)家庭放心?！?/p>

為了使德育即能符合社會(huì)發(fā)展要求，又遵循青少年思想品德形成和發(fā)展規(guī)律；使思想品德不僅具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)容，又有不同階段的發(fā)展要求。根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們把法制教育作為一項(xiàng)特色項(xiàng)目來培育。我們堅(jiān)持從青少年的實(shí)際出發(fā)，按照“知、情、意”的道德形成規(guī)律，確立了法制教育的三重德育目標(biāo)：第一，讓全體學(xué)生牢固地掌握校紀(jì)校規(guī)、法律法規(guī)常識(shí)，提高法制觀念，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性，預(yù)防青少年學(xué)生違紀(jì)、違法、犯罪的發(fā)生，即學(xué)法、守法目標(biāo)。第二，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣、愛好，開發(fā)學(xué)生從事法律工作的個(gè)性和特長，使相當(dāng)一批同學(xué)能夠在家庭、社區(qū)中開展法律知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，能自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身及他人的合法權(quán)益，即用法、護(hù)法目標(biāo)。第三，為高校法律專業(yè)培養(yǎng)后備人才，引導(dǎo)學(xué)有專長的學(xué)生確立將來成為“大法官、大律師、法學(xué)家”的人生理想，使學(xué)校成為“未來法官、律師的搖籃”。

目前，我們組織部分骨干教師編寫了《青少年法制教育讀本》校本課程。全書分九章，涉及網(wǎng)絡(luò)問題、青少年打架斗毆、拒絕邪教、防止早戀、心理問題、家庭教育等方面。準(zhǔn)備在新學(xué)期中在起始年級(jí)開始試用。

對(duì)照考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，我校的法制教育存在的問題還很多，如有些措施沒有得到落實(shí)，有些活動(dòng)開展得不夠扎實(shí)、有效，形式不夠新穎，臺(tái)帳資料的積累不夠完善，今后，我們將在這方面更加努力，作出更多成績。

第二篇：四五普法總結(jié)

ZI市林業(yè)局

“四五”普法工作總結(jié)

“四五”普法期間，我們ZI市林業(yè)局始終把抓好普法教育和依法治理工作放在工作的重要位置，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞“四五”普法規(guī)劃確定的“兩個(gè)轉(zhuǎn)變、兩個(gè)提高”的目標(biāo)要求，扎扎實(shí)實(shí)開展了一系列普法教育和依法治理工作，取得了顯著的效果。通過這次驗(yàn)收，我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，查找了問題，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度、創(chuàng)新方法。

根據(jù)中共中央、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃》和省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合林業(yè)系統(tǒng)實(shí)際，我們于01年3月制訂了《ZI市林業(yè)系統(tǒng)“四五”普法規(guī)劃》，明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想，提出了目標(biāo)任務(wù)和具體工作要求。局成立了以局長曹驥為組長，局其他主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的“四五”普法和依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作，并下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)保障日常工作的順利開展。領(lǐng)導(dǎo)小組每年舉行專題會(huì)議，研究和總結(jié)工作，能夠根據(jù)林業(yè)實(shí)際統(tǒng)一部署下一年普法宣傳計(jì)劃，并以文件形式下發(fā)到各職能科室。面對(duì)局行政執(zhí)法工作面廣工作量大情況復(fù)雜的實(shí)際，局還成立了相應(yīng)的行政執(zhí)

法領(lǐng)導(dǎo)小組和局重大疑難案件領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)行政執(zhí)法工作領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)重大案件處罰決定的作出，都經(jīng)集體討論同意。防止因執(zhí)法過錯(cuò)而造成損害群眾利益的事情發(fā)生，對(duì)于落實(shí)情況，局黨工委專門指派兩名老同志參與監(jiān)督。

按照規(guī)劃要求，我局建立了學(xué)法用法制度，明確了局領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法用法，在每月第一次黨工委會(huì)議上，要學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，每年聽取一次專題法制講座。另外，我們將林業(yè)法制方面的工作列入在整個(gè)林業(yè)工作考核內(nèi)容中，并建立了多項(xiàng)工作制度予以保證，如《市林業(yè)局行政執(zhí)法工作制度》、《市林業(yè)局行政執(zhí)法考核計(jì)分辦法》、《市林業(yè)局行政執(zhí)法錯(cuò)案責(zé)任追究制度》。在《行政許可法》頒布實(shí)施后，根據(jù)林業(yè)實(shí)際制訂了一系列配套制度,并在具體實(shí)施過程中加以進(jìn)一步完善。

通過訂規(guī)劃、建制度，我局在“四五”期間的普法和依法治理工作得到有力保障。全局上下嚴(yán)格按照規(guī)劃要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度，普法工作有條不紊地開展，依法治理工作得到全面提升。在這方面。我們的體會(huì)是：健全制度是立規(guī)矩，創(chuàng)新方法是變方圓，這是我們整個(gè)普法和依法治理工作的保證和關(guān)鍵。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化宣傳、營造氛圍。

在“四五”普法期間，我局十分注重基礎(chǔ)基層工作。在MM鎮(zhèn)設(shè)立了普法工作聯(lián)系點(diǎn)，由局普法聯(lián)系員每年上門進(jìn)行宣傳；局從2001年起了編印《林業(yè)法律法規(guī)匯編》和《森

林防火手冊(cè)》共4000余冊(cè)，同時(shí)每年根據(jù)計(jì)劃的宣傳重點(diǎn)不同印制發(fā)放各種宣傳資料20000余份，還制作了通俗易懂的圖片展板，不定期地到山區(qū)鄉(xiāng)村展出。

針對(duì)林業(yè)工作面對(duì)千山萬水、面向千家萬戶的實(shí)際，我們運(yùn)用了多種形式的宣傳活動(dòng)：每年的森林防火季節(jié)，以市森林防火指揮部的名義，向全市1000多個(gè)村發(fā)送慰問信、公開信；聯(lián)合市教育局寄發(fā)《致全市中小學(xué)生家長的一封公開信》；局還與報(bào)社等多家單位聯(lián)合在《ZI日?qǐng)?bào)》法制特刊上刊登林業(yè)法制信息、并用典型案例對(duì)各種林業(yè)違法行為進(jìn)行以案說法；每年的“愛鳥周”期間，我們進(jìn)行野生動(dòng)物保護(hù)方面的法律法規(guī)宣傳，如2002年的千人簽名愛鳥活動(dòng)、2003年在ZI等學(xué)校舉行的動(dòng)物標(biāo)本展覽等活動(dòng)；每年的“12。4”全國法制宣傳日活動(dòng)，我們都精心組織、認(rèn)真參加，積極向群眾宣傳林業(yè)法律知識(shí)、發(fā)放宣傳資料、接受法律咨詢、受理各類舉報(bào)。值得一提的是2003年我們?cè)谌信e行了“千名老人知識(shí)競賽、百村林業(yè)法制電影放映、十處大型廣告標(biāo)牌”這一系列林業(yè)法制宣傳活動(dòng)，在山區(qū)群眾中引起較大反響，取得了良好的社會(huì)效果。

在抓好面向社會(huì)宣傳的同時(shí)，我們十分注重對(duì)局機(jī)關(guān)干部的法制教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)考核，全局執(zhí)法人員都持有省行政執(zhí)法證和林業(yè)行政執(zhí)法證。對(duì)每一部新頒布或修訂的法律法規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)小組都制訂學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，要求大家做到“四明確兩結(jié)合”，即明確學(xué)習(xí)目的、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)方案、明確學(xué)習(xí)時(shí)間和集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合。我們每年都邀請(qǐng)市法制辦或上級(jí)林業(yè)部

門專家為全局干部進(jìn)行法制講座，并進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，使大家能熟練掌握專業(yè)法律知識(shí)。根據(jù)不同的內(nèi)容，每年舉行一次以上法律知識(shí)考試，全局執(zhí)法人員都以優(yōu)良成績通過考試，通過以考帶學(xué)，全局上下形成了良好的學(xué)法、用法氛圍。

另外，作為全市唯一的行業(yè)公安，我局森林警察大隊(duì)發(fā)揮自身職能，積極參與地方公安組織的每一次專項(xiàng)行動(dòng)，尤其在禁毒整治活動(dòng)中，不僅參與宣傳發(fā)動(dòng)，還利用林區(qū)“三情”熟悉的優(yōu)勢(shì)，在摸排線索，鏟除零星種植的毒品原植物方面發(fā)揮了重要的作用。

通過多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和宣傳活動(dòng)，不但機(jī)關(guān)全體同志增強(qiáng)了學(xué)法、用法的積極性，而且向社會(huì)宣傳了林業(yè)相關(guān)法律知識(shí)，有力地促進(jìn)了依法治林工作的全面開展。在整個(gè)普法宣傳、培訓(xùn)活動(dòng)中，我們的體會(huì)是：學(xué)習(xí)是強(qiáng)內(nèi)涵，宣傳是擴(kuò)外延，這是我們整個(gè)普法和依法治理工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。

三、狠抓落實(shí)、依法行政、注重成效。

根據(jù)制訂的各項(xiàng)規(guī)定，在“四五”期間，我們嚴(yán)格實(shí)行執(zhí)法責(zé)任制、執(zhí)法公示制和錯(cuò)案責(zé)任追究制。在行政執(zhí)法過程中，我們以開展“規(guī)范化辦案活動(dòng)”為載體，嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法，全面提高執(zhí)法質(zhì)量。2002年起，局行政執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)執(zhí)法的形式、內(nèi)容、程序等進(jìn)行了層層分解，使每個(gè)執(zhí)法崗位對(duì)自己執(zhí)法活動(dòng)中容易出現(xiàn)不規(guī)范的地方有所警示，杜絕出現(xiàn)“責(zé)任事故”。在行政許可工作中，局制訂了

一整套完整的操作規(guī)程，建立法制審核把關(guān)制度，不僅協(xié)調(diào)了內(nèi)部關(guān)系，又避免了一些不規(guī)范因素的出現(xiàn)，使全局的依法行政工作走上了有序規(guī)范的軌道。

由于林業(yè)工作帶有經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的兩重性，在市場經(jīng)濟(jì)的大背景下，使林業(yè)涉法熱點(diǎn)、難點(diǎn)不斷出現(xiàn)。針對(duì)這些情況，局在教育疏導(dǎo)的前提下，堅(jiān)持開展一系列的專項(xiàng)整治活動(dòng)，近年來，以森林公安和木檢巡查兩支隊(duì)伍為主要力量，開展了“春雷一號(hào)、二號(hào)行動(dòng)”、“綠劍行動(dòng)”、和以打擊非法征占用林地、破壞闊葉林資源等多次專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊了各類亂砍濫伐、亂捕濫獵、亂占濫用的各類涉林違法犯罪活動(dòng)，同時(shí)針對(duì)群眾關(guān)心的林木種苗質(zhì)量、江河源頭生態(tài)保護(hù)、野生動(dòng)物管理利用等問題，積極采取措施，多管齊下，切實(shí)解決了這些難點(diǎn)問題，確保林區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展。

近幾年來，由于我們堅(jiān)持教育與打擊不放松，堅(jiān)持執(zhí)法和服務(wù)兩手抓，整個(gè)林業(yè)系統(tǒng)隊(duì)伍沒有發(fā)生嚴(yán)重違法亂紀(jì)事件，行政執(zhí)法案件也無復(fù)議撤消或訴訟敗訴現(xiàn)象。在得到群眾好評(píng)的同時(shí)，也受到了上級(jí)部門的表彰。在全市企業(yè)評(píng)部門活動(dòng)中，名列第二名；連續(xù)四年被評(píng)為考核一等獎(jiǎng)；連續(xù)四年被評(píng)紹興市林業(yè)先進(jìn)集體；2002到2004年連續(xù)三年被評(píng)為市行政執(zhí)法先進(jìn)單位；森林警察大隊(duì)0000年被公安部、團(tuán)中央授予全國青年文明號(hào)、記集體二等功，并榮獲省野生動(dòng)物嚴(yán)打先進(jìn)集體；木材巡查大隊(duì)被評(píng)為省行風(fēng)評(píng)議先進(jìn)單位。

通過抓落實(shí)，促成效，這幾年來我們的隊(duì)伍無論在思想

上、還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)上都有了顯著的提高，依法行政的效果正在工作中得到進(jìn)一步體現(xiàn)。真正做到了普法工作常抓不懈，依法治理成效顯著。在這方面，我們的體會(huì)是：依法行政是抓根本，注重成效是促進(jìn)步，這是我們整個(gè)普法和依法治理工作的目標(biāo)和動(dòng)力。

總之，通過這次自查，我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，也查找到了問題，看到了與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和兄弟部門的差距。在今后的工作中，我們將從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、堅(jiān)持執(zhí)政為民、全面推進(jìn)依法行政的政治高度，以依法治林為工作層面，為推動(dòng)“平安ZI”建設(shè)和依法治市進(jìn)程進(jìn)行不懈努力。

ZI市林業(yè)局

二○○五年四月三十日

第三篇：“四五”普法總結(jié)

設(shè)計(jì)研究院“四五”普法工作總結(jié)

設(shè)計(jì)研究院“四五”普法工作，堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持依法治企和以德治企相結(jié)合，深入推進(jìn)企業(yè)依法治理工作，使廣大干部和職工的法制意識(shí)和法制觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，法律素質(zhì)有了較大提高，法制宣傳教育工作取得了明顯的成效，有力地促進(jìn)了企業(yè)三個(gè)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。具體做法是：

一、全面發(fā)動(dòng)，為企業(yè)“四五”法制宣傳教育營造和諧的工作氛圍。

四五”普法期間，院黨總支就把“四五”法制宣傳教育工作放在了“以法制宣傳教育為基礎(chǔ)，以依法治理為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大企業(yè)依法治理力度”一個(gè)較高的起點(diǎn)上，結(jié)合我院“誠信雙贏”的理念，加強(qiáng)普法宣傳，積極營造“四五”普法工作的氛圍。院黨政在多次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“四五”普法教育和依法治理工作的重要性及必要性。為了加強(qiáng)“四五”普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了“四五”普法依法治理工作辦公室，負(fù)責(zé)日常工作，使我院的“四五”普法工作得以順利的開展。

二、針對(duì)不同人員開展普法宣傳教育工作，努力建設(shè)一支知法、懂法、守法的職工隊(duì)伍。

在“四五”普法期間，我院廣大職工的法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，大家在學(xué)法的同時(shí)，深切感受到了在法制社會(huì)里法律的重要性。

1、院領(lǐng)導(dǎo)班子及成員發(fā)揮表率和帶頭作用，自覺堅(jiān)持學(xué)好法、1用好法。院中心組在制訂每年的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，都安排相應(yīng)學(xué)習(xí)進(jìn)行法律知識(shí)學(xué)習(xí)和討論。并認(rèn)真做好記錄。如在學(xué)習(xí)《公司法》的過程中，院領(lǐng)導(dǎo)班子深刻感到《公司法》為我們辦好企業(yè)提供了很好的法律依據(jù)，曾多次分專題學(xué)習(xí)《公司法》，就院領(lǐng)導(dǎo)、各部門的職能、職工的權(quán)利和義務(wù)、工作的任務(wù)等方面的問題進(jìn)行了討論，把辦好企業(yè)的思想統(tǒng)一到法的精神上來。為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，中心組還多次進(jìn)行專題討論，吸收有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加，共同提高認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)。另外，我們每年按局要求組織處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加普法考試，提高領(lǐng)導(dǎo)干部自覺遵紀(jì)守法意識(shí)。幾年來未出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部違法違紀(jì)現(xiàn)象。

2、我們?cè)谧ズ妙I(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的同時(shí)，對(duì)職工的普法教育工作進(jìn)行了安排。一是在全院職工中開展普法教育。通過發(fā)放學(xué)習(xí)材料和利用院局域網(wǎng)等形式進(jìn)行宣傳教育。如2003年，我們積極配合的“集體合同和勞動(dòng)合同管理年”法律政策宣傳月活動(dòng)，院摘編了若干《勞動(dòng)法》、《工會(huì)法》的學(xué)習(xí)材料，組織職工進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)還積極做好“嚴(yán)打”、“掃黃”、“除黑”、“禁毒”等專項(xiàng)整治斗爭和整頓市場經(jīng)濟(jì)秩序等法制宣傳教育活動(dòng)。加強(qiáng)青年職工守法教育。二是針對(duì)不同人員有針對(duì)性開展普法教育。對(duì)設(shè)計(jì)人員重點(diǎn)在加強(qiáng)設(shè)計(jì)質(zhì)量和設(shè)計(jì)責(zé)任追究制方面加強(qiáng)法制教育，要求每位設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)書上一律采取手寫簽名，對(duì)各種變更進(jìn)行登記等，預(yù)防法律和責(zé)任糾紛。另外在維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面，我院一律購買使用正版軟件，避免引起法律糾紛。對(duì)管理人員重

點(diǎn)在合同管理、勞動(dòng)人事等方面加強(qiáng)法制教育，對(duì)《合同法》、《勞動(dòng)法》、《行政許可法》等進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免引起合同、勞資糾紛。

三、正確處理“四五”普法依法治理同其它工作的關(guān)系。在日常工作中，我們首先明確了“四五”普法依法治理必須緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主題；其次，明確了“四五”普法依法治理同思想政治工作的關(guān)系，即開展“四五”普法依法治理是思想政治工作的有效載體，思想政治工作要為“四五”普法依法治理提供正確的導(dǎo)向和可靠的思想保證，兩者相互補(bǔ)充，共同發(fā)展；第三，明確了“四五”普法依法治理同經(jīng)濟(jì)工作的關(guān)系，要求開展“四五”普法依法治理緊密圍繞生產(chǎn)經(jīng)營工作這個(gè)中心，要著力于增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性，突出“四五”普法依法治理的促進(jìn)和保障作用。四是明確了“四五”普法依法治理同精神文明建設(shè)的關(guān)系。院黨總支把法制教育與精神文明建設(shè)相結(jié)合，進(jìn)一步推動(dòng)了企業(yè)文化的建設(shè)。如在職工中進(jìn)行了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《公司法》、《安全生產(chǎn)法》、《建筑法》、《質(zhì)量體系文件》的學(xué)習(xí)和“拼搏、奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)”三種精神教育，強(qiáng)化了職工市場競爭觀念、產(chǎn)品質(zhì)量觀念、效益觀念，也提升了員工職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了搞好企業(yè)改革和發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，推進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。

四、把加強(qiáng)管理，提升企業(yè)核心競爭力，作為加強(qiáng)依法治理的根本。

在四五普法工作中我們注重學(xué)用結(jié)合，逐步推進(jìn)依法治理，為企業(yè)的改革發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的法制環(huán)境。

1、從抓制度入手，確立了有效的考評(píng)機(jī)制。在四五普法中，為適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)代制度建設(shè)的需要，著眼于院未來的發(fā)展，制定了能適應(yīng)企業(yè)長期發(fā)展“三步走”戰(zhàn)略。同時(shí)，我們努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理目標(biāo)，進(jìn)一步消除管理“盲點(diǎn)”，堵塞管理“漏洞”。我們對(duì)院的原有機(jī)構(gòu)進(jìn)行整合，努力提高辦事效率和工作質(zhì)量。院各職能部室已基本達(dá)到院提出的“互相配合、綜合利用、協(xié)調(diào)發(fā)展、精干高效”調(diào)整要求。我們還制定和完善了現(xiàn)場管理、安全生產(chǎn)、勞動(dòng)紀(jì)律等制度，建立和完善了制度體系，全面加強(qiáng)了企業(yè)管理。通過召開會(huì)議、宣傳窗、局域網(wǎng)等形式，將企業(yè)的理念融入企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理的全過程，使企業(yè)的經(jīng)營思想、企業(yè)的價(jià)值觀潛移默化地為職工接受，繼而轉(zhuǎn)化為每個(gè)職工的自覺行動(dòng)。與此同時(shí)，我們按照ISO9001質(zhì)量管理體系要求，制定職工職業(yè)道德規(guī)范、職責(zé)范圍、崗位標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)職工的行為做出明確要求。

2、切實(shí)依靠職工辦企業(yè)。一是充分發(fā)揮職工代表大會(huì)作用通過職代會(huì)討論和審議企業(yè)重大決策，開展民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部等方式，充分發(fā)揮職代會(huì)在院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中的監(jiān)督作用。二是推行廠務(wù)公開，強(qiáng)化民主管理。院制定了廠務(wù)公開實(shí)施辦法，把廠務(wù)公開納入依法治廠、民主管理的軌道。以科學(xué)的方法和規(guī)范的制度對(duì)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、重大改革、重大投資、企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制方案等重大事項(xiàng)，及時(shí)公開發(fā)布，接受民主監(jiān)督。在每年召開的職代會(huì)上，工會(huì)與行政簽訂集體合同。

3、實(shí)現(xiàn)管理程序化。為實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、程序化，我們逐步建立了企業(yè)職工信息反饋制度，健全了重大事項(xiàng)公示制度，安全綜合治理制度，通過努力，未發(fā)生影響社會(huì)穩(wěn)定的突發(fā)事件和重大群體性事件。黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。

五、有力地促進(jìn)了企業(yè)“三個(gè)文明”建設(shè)的深入開展。由于我們?cè)趲啄陙淼摹八奈濉逼辗ㄒ婪ㄖ卫磉^程中堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，努力賦予四五普法依法治理的新內(nèi)容，堅(jiān)持不斷探索，認(rèn)真研究加強(qiáng)四五普法依法治理的新方式、新方法，使企業(yè)的三個(gè)文明建設(shè)取得了成效，職工的素質(zhì)有了很大的提高。同時(shí)，四五普法依法治理的自身效果對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)工作的促進(jìn)作用也得到了進(jìn)一步的體現(xiàn)。主要表現(xiàn)在：

1、企業(yè)三個(gè)文明建設(shè)成績突出。1993年－2005年榮獲河北省“重合同、守信用單位”，1996年－2004年被評(píng)為“邯鄲市文明單位”稱號(hào)，2003年還被評(píng)為“邯鄲市模范職工之家”，并多次榮獲局先進(jìn)單位和先進(jìn)黨組織榮譽(yù)稱號(hào)。

2、企業(yè)跨躍式發(fā)展勢(shì)頭明顯。近年來，隨著企業(yè)改革和發(fā)展步伐的加快，生產(chǎn)、經(jīng)營狀況保持并呈現(xiàn)了良好的上升勢(shì)頭。人氣旺、干勁足，前景好，這與加強(qiáng)依法治理工作分不開的。企業(yè)依法治理工作的深入開展，開創(chuàng)了企業(yè)發(fā)展的新局面，有力地促進(jìn)了企業(yè)“三個(gè)文明”建設(shè)和發(fā)展，“三個(gè)文明”建設(shè)步入良性循環(huán)的軌道。

3、改制工作依法有序進(jìn)行。通過近年來，局、院兩級(jí)的宣傳，尤其今年我院步入改制具體實(shí)施階段后，我院職工對(duì)改制工作熱情高漲，表示支持。為保證改制工作按程序規(guī)定有序依法進(jìn)行，一方面加大有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，對(duì)涉及職工利益的問題進(jìn)行認(rèn)真研究，保證職工利益不受侵害，同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部教育，避免在改制過程中發(fā)生違法違紀(jì)案件。

總之，我院的“四五”普法在各方面都取得了較好的成效，但也還存在一些不足之處，需要“五五”普法、“六五”普法等進(jìn)一步完善。我們將進(jìn)一步以鄧小平理論、“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大以來的重要精神，依法治企的總體要求，緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)，堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮普法依法治理的作用。為推進(jìn)企業(yè)的依法治理進(jìn)程，提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，做出新的貢獻(xiàn)。

二OO六年七月五日

第四篇：中學(xué)“四五”普法工作驗(yàn)收總結(jié)

中學(xué)“四五”普法工作驗(yàn)收總結(jié)

中學(xué)“四五”普法工作驗(yàn)收總結(jié)

區(qū)教育局：好范文版權(quán)所有，全國文秘工作者的114!

在四五普法活動(dòng)中，我校根據(jù)上級(jí)部門普法規(guī)劃的要求，以依法治國方略為指導(dǎo)，以深化教育改革、推進(jìn)依法治教進(jìn)程為中心，密切結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依

法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作納入法制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，深入開展“四五”普法教育。

根據(jù)“四五”普法規(guī)劃，我們認(rèn)真制定了普法計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部，我們重點(diǎn)圍繞《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《行政許可法》、《道路交通安全法》、《反分裂國家法》以及《四五普法讀本》、《兩個(gè)條例專題紀(jì)律教育讀本》、《禁毒教育讀本》等法律知識(shí)，組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識(shí)和法律水平。通過學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動(dòng)中，我們突出了以下重點(diǎn)：一是注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立了四五普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《張掖市第六中學(xué)“四五”普法五年規(guī)劃》。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以黨支部為龍頭，以政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委為主體，以班主任、思想品德教師為骨干，以黨、團(tuán)、隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)胤ㄖ撇块T的聯(lián)系，在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開展工作，聘請(qǐng)了兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全體師生的法制教育工作。二是加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮廣播站、中學(xué)生周報(bào)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。為提高法制宣傳教育的效果，學(xué)校一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率；另一方面，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展多層次的教師法律知識(shí)競賽、學(xué)生演講比賽、師生文藝調(diào)演及法制宣傳日等有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學(xué)校做到法制教育與紀(jì)律常規(guī)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，正面引導(dǎo)與反面典型教育相結(jié)合，法制教育與弘揚(yáng)美德相結(jié)合，依法治校與加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，提高了法制教育工作的實(shí)效。

二、完善制度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，依法治教取得顯著成效。

近年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識(shí)大大增強(qiáng)，依法治教、依法治校的水平明顯提高，初步形成了“學(xué)校依法管理、教師依法施教、學(xué)生遵紀(jì)守法”的工作格局，學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

（一）增強(qiáng)了廣大師生員工的法制觀念和法律意識(shí)，提高了依法辦事和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性。

開展“四五”普法依法治理工作后，廣大教職員工重新學(xué)習(xí)了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《憲法》、《職業(yè)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《反分裂國家法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念和法律意識(shí)，遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，在明確了自己權(quán)利的同時(shí)，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增強(qiáng)了教書育人的自覺性，教師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學(xué)生的多了，搞有償家教的杜絕了；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動(dòng)的杜絕了。

（二）推動(dòng)了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。

近年來，我校堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，建立健全了學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行教師“雙聘制”，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成“守法光榮、違法恥辱”的良好風(fēng)氣，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，并加強(qiáng)對(duì)法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵(lì)工作，在執(zhí)行制度過程中，堅(jiān)持“有章可循，違章

第五篇：老王教案-禮嘉中學(xué)

《老王》教案

武進(jìn)禮嘉中學(xué) 高中語文備課組 馮麗亞 高一（2）班級(jí)

2011年4月15日

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、通過閱讀課文，把握老王的人物形象；

2、品味作者平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言；

3、理解作者“以善良體察善良”的平等觀念及人道主義的觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：重點(diǎn)研習(xí)老王臨死前一晚來“我家”送雞蛋和香油這件事?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：體驗(yàn)“愧怍”的真正含義。【教學(xué)方法】：學(xué)生摘記、批注，討論互助式學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥 【教學(xué)課時(shí)】：1 【教學(xué)過程】：

一、激趣導(dǎo)入：

本文的標(biāo)題能不能改成《王老》，為什么？

二、評(píng)說老王：

老王在你心中留下了怎樣的印象？請(qǐng)用“老王是一個(gè)

的人，表現(xiàn)在?！钡男问奖磉_(dá)出來。

1、老王是個(gè)苦命的人，表現(xiàn)在： ①身體狀況：眼睛殘疾，難以自理

②謀生手段：蹬靠一輛破舊的三輪車維持生活 ③精神狀況：打了一輩子光棍，孤苦伶仃 ④居住條件：荒僻、塌敗

2、老王是個(gè)善良的人，表現(xiàn)在：

①送冰塊：車費(fèi)減半；冰比前任大一倍，價(jià)錢相等 ②送錢先生看病：不要錢，收后擔(dān)心人家看病錢不夠 ③裝護(hù)欄：為顧客著想 ④送香油和雞蛋

3、理清文章的基本思路

4、這些事情中，哪一件最讓你感動(dòng)？

下面我們一起來欣賞這一片斷。（齊讀第8段；分角色朗讀9至14段；齊讀第15段，然后，用下面的句式說話：

最讓我感動(dòng)的句子是，因?yàn)椤Ｐ〗M合作交流，代表發(fā)言：

① “有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。”

動(dòng)作描寫?！爸苯┙北憩F(xiàn)老王最后一次登門時(shí)的身體虛弱，四肢不能靈活活動(dòng)的樣子?！拌偳丁蓖怀隼贤跸袷情T框上嵌入的一個(gè)器物一般瘦弱無力，身體僵直的形態(tài)，表明他病已經(jīng)很嚴(yán)重了，完全失去了力量和活氣，行動(dòng)已經(jīng)不方便了。

②他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。

肖像描寫。翳(yì)：眼角膜上所生障蔽視線的白斑。形象而貼切地寫出老王的眼病已經(jīng)很嚴(yán)重了，可他還要登門給“我”送物品，令人感動(dòng)。③他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。

肖像描寫。骷髏，沒有皮肉毛發(fā)的尸體。老王當(dāng)時(shí)瘦得就像骷髏上繃著一層枯黃的干皮。運(yùn)用比喻手法形象而貼切地寫出了老王因病痛的折磨而變得外表干瘦、恐怖的特點(diǎn)。老王自己是窮人是病人，而且長期營養(yǎng)不良，病已經(jīng)很嚴(yán)重，可有香油和雞蛋自己不吃，卻送給作者一家人吃，可以看出老王對(duì)作者一家人的關(guān)心愛護(hù)，想著報(bào)恩，真的令人感動(dòng)。

④他“唔”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。

動(dòng)作描寫?！爸薄弊钟玫煤茫憩F(xiàn)老王的行動(dòng)之苦，然而，行動(dòng)如此艱難的老王，還要登“我”的門給“我”送物品，表現(xiàn)了老王的人性光芒。

⑤我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?” 他只說：“我不吃?！?我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>

語言描寫?！拔也怀浴！薄拔也皇且X?！崩贤醢l(fā)自內(nèi)心的語言。兩句簡短的語言描寫，以自己僅有的一點(diǎn)東西送給值得信賴的朋友，表現(xiàn)老王對(duì)好心人的真情和敬重。說明老王對(duì)我這個(gè)好人一直是知恩圖報(bào)?！摆s忙止住”是出于老王真心，可以看出老王是一個(gè)極為老實(shí)、坦誠的人。

⑥他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。

動(dòng)作描寫：“攥”字寫出老王拿錢時(shí)緊張的心情。滯笨，呆滯笨拙。滯笨地。描繪出了老王離開時(shí)的情形?？梢钥闯霎?dāng)時(shí)老王的病已經(jīng)很嚴(yán)重，叫人為他的身體、生活擔(dān)憂，也為第二天老王去世埋下伏筆。

⑦他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，動(dòng)作描寫。強(qiáng)調(diào)老王臨終前的形象，表明他行動(dòng)已經(jīng)不方便了，病已經(jīng)很嚴(yán)重了。強(qiáng)調(diào)老王臨終前的形象，表現(xiàn)他生活上的苦境，表現(xiàn)他人性上的善良。

教師總結(jié)：

從這段文字中我們可以看出寫人時(shí)，要從動(dòng)作、神態(tài)、語言等多個(gè)方面入手，把最能表現(xiàn)文章中心的事件詳寫，這樣就能做到人物鮮明，重點(diǎn)突出。

三、善待老王：

1、老王是不幸的人，又是善良的人。那么，面對(duì)老王的遭遇，作者一家如何表現(xiàn)的呢？ 同情、關(guān)心、愛護(hù)、幫助老王。

2、具體體現(xiàn)在那些方面? A、照顧老王生意，坐他車；

B、女兒送魚肝油，治好老王夜盲癥； C、關(guān)心老王的生活；

D、老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；

E、老王送來香油雞蛋，不讓他白送，也給了錢。

3、由此可以看出作者是怎樣的人？善良的人。

4、可是，當(dāng)善良的老王去時(shí)，作者有什么感受？ 一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

5、作者如此竭盡全力幫助老王，為什么還會(huì)如此愧疚呢？（小組討論）

明確：愧怍：慚愧，心里不安。老王是這樣一個(gè)臨近死亡的苦人兒，直著腳，給作者動(dòng)香油雞蛋，對(duì)于一個(gè)生活艱苦的貧困者來說，這是彌足珍貴的。然而當(dāng)時(shí)的“我”卻豪無感覺，沒有請(qǐng)他坐坐喝口茶水，沒有及時(shí)向他表達(dá)謝意，沒有領(lǐng)受他情意，為老王做得太少，心中的悲傷難以抹去，幾年下來，才深悟到自己的麻木，對(duì)社會(huì)底層的勞動(dòng)者采取了居高臨下的態(tài)度，沒有與他平等相待，為自己做的還不夠感到愧怍。

（1）在作者看來，人是生而平等的。各人境遇不同，甚至差別很大，不過是幸運(yùn)與不幸造成的差別。與老王一生的辛勞相比，作者認(rèn)為他們?cè)凇拔母铩敝兴艿恼勰ゲ凰闶裁矗虼怂愕蒙鲜切疫\(yùn)者。

（2）作為幸運(yùn)者，作者認(rèn)為自己只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由。因此，幸運(yùn)者有責(zé)任幫助不幸者改善他們的處境。作者回想自己對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。

（3）老王拿了香油和雞蛋來看“我”時(shí)，不肯收錢，其實(shí)是想表達(dá)想和作者夫婦成為真正的朋友的心愿，尤其是在知道自己活不長久的時(shí)候。但“我沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水”，沒能理解老王的心意。這可能也加深了“我”的“愧怍”。這里的“坐坐喝口茶水”，已不是一般意義上的客套，而是有一種“真正把老王當(dāng)作平等的朋友相待”的意思了。

6、楊絳真的幸運(yùn)么？ 【補(bǔ)充楊絳的經(jīng)歷】 “以善良體察善良”

四、關(guān)注“老王”：（音樂、圖片、師解說）

總有一種聲音讓我們淚流滿面，總有一些照片讓我們隱隱作痛，在我們無意享受幸福的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記有這樣一群本應(yīng)和我們一樣的人正在苦苦掙扎。（見屏幕）

（1）我們可以在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，而他們只能在田間勞作。

（2）有書讀的妹妹卻哭了，你可看到姐姐困惑的目光？

（3）你可知道這些失去光明的人多么需要我們這些正常人的攙扶？

（4）你可聽到廢墟下失去家園的人呻吟？

（5）你可看到洪水中苦苦尋求的目光？

（6）疾病來臨時(shí)，你可注意有多少無助的面龐？

四、描述“老王”：

仿照課文的刻畫人物的方法，描述你身邊的“老王”。