第一篇：線之活動(dòng)策劃

活動(dòng)主題（橫幅）：筆墨青春，線之十周年回顧系列活動(dòng)、前言：慶祝十周年，外出游玩

活動(dòng)時(shí)間：周末的一天

活動(dòng)的目的及意義：為紀(jì)念線之組合成立十周年，特此組織這次出游活動(dòng)，來(lái)犒勞大家在去年的辛苦工作中的辛酸，希望大家可以再接再厲，努力使得今年有更加出色的表現(xiàn)。

活動(dòng)參加人員,具體負(fù)責(zé)組織人員：活動(dòng)組織者（趙晨輝）參與者（所有社員）

活動(dòng)內(nèi)容概述：帶好學(xué)生證，集合、拍照、發(fā)表感言，杭州動(dòng)物園一日游，集合會(huì)餐（地點(diǎn)大家可以在路上協(xié)商），打臺(tái)球或者唱歌。

活動(dòng)過(guò)程：首先全體人員在美院象山本部進(jìn)行集合、拍照、發(fā)表感言，接著出發(fā)杭州動(dòng)物園一日游，游完結(jié)束回到轉(zhuǎn)塘鎮(zhèn)進(jìn)行晚飯會(huì)餐，會(huì)餐結(jié)束后可以進(jìn)行自由活動(dòng)，有意者也可以組隊(duì)去唱歌或者組隊(duì)打臺(tái)球

活動(dòng)預(yù)算：來(lái)回公交車(chē)費(fèi)-自付，門(mén)票20,（學(xué)生證），會(huì)餐+后續(xù)所有活動(dòng)-所有人一同出資

活動(dòng)對(duì)象意見(jiàn)：暫無(wú)意見(jiàn)

結(jié)果與討論：一致同意出游

第二篇：生命之線

生命之線

格致初級(jí)中學(xué)執(zhí)教人：徐婕11.27

教學(xué)目標(biāo)：

1．理解“生命之線”的雙重含義，學(xué)習(xí)主人公在困境中生死與共、團(tuán)結(jié)互助的精神

2．了解插敘、對(duì)比等表達(dá)效果

教學(xué)重點(diǎn)：理解生命之線的兩層含義

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)插敘對(duì)文章的表達(dá)作用

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

觀看登山運(yùn)動(dòng)的影片《垂直極限》（讓學(xué)生初步體會(huì)登山運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要堅(jiān)韌耐力和頑強(qiáng)毅力的運(yùn)動(dòng)）今天學(xué)習(xí)根據(jù)作者的真實(shí)經(jīng)歷敘寫(xiě)的文章《生命之線》。

二、整體理解課文內(nèi)容

1課文主要講述了怎樣一次經(jīng)歷？（請(qǐng)用一兩句話簡(jiǎn)要概述，注意六要素）1992年，在登山途中，我們被摔落三次在同伴馬爾的幫助下最終獲救。2文中僅僅記敘了這一次經(jīng)歷，還有沒(méi)有其他的經(jīng)歷？

1985年，“我”和 西蒙在爬坡時(shí)遇到暴風(fēng)雪，西蒙割斷了聯(lián)結(jié)我們的繩索，“我”因此跌入40米的冰隙里。

3這兩次經(jīng)歷重點(diǎn)寫(xiě)了哪一次經(jīng)歷？另一次經(jīng)歷以什么方式來(lái)交代？

第二次；插敘：在敘述中心時(shí)間過(guò)程中為了幫助開(kāi)展情節(jié)或刻畫(huà)人物暫時(shí)中斷敘述線索插入一段與主要情節(jié)相關(guān)內(nèi)容的敘述方法。為什么要在此處插入這段敘述？這樣寫(xiě)有什么作用？我們先將兩次登山運(yùn)動(dòng)的異同。

時(shí)間人物表現(xiàn)結(jié)果

1985西蒙砍斷繩索只身回到基地

1992馬爾就地扎營(yíng)為“我”取暖陪“我”渡過(guò)生死難關(guān)這兩個(gè)同伴的做法你贊同誰(shuí)的，為什么？（從文中找依據(jù)，并說(shuō)明理由）插敘的作用：通過(guò)馬爾與西蒙對(duì)比，突出馬爾與同伴團(tuán)結(jié)互助，生死與共的品質(zhì)。

三、課題“生命之線”在文中指的是什么？

物質(zhì)之線聯(lián)結(jié)登山者身體，維系生命的繩索（文中曾多次提到）精神之線象征登山者之間生死與共、團(tuán)結(jié)互助的精神

四、拓展延伸

在我們的生活和學(xué)習(xí)中處處有著生命之線，請(qǐng)大家結(jié)合所學(xué)課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇80字左右的讀后感。

五、布置作業(yè)

讀《生命之線》有感300字左右。

第三篇：生命之線

六 生命之線

【教學(xué)目標(biāo)】：

1.了解本文中插敘、對(duì)比的表達(dá)效果 2.領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神

【教學(xué)重點(diǎn)】：領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神 【教學(xué)難點(diǎn)】：理解“生命之線”的含義 【課時(shí)安排】：一課時(shí) 【教學(xué)輔助手段】：多媒體課件 【教學(xué)步驟】：

一． 導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境、體驗(yàn)感受 1． 展示一組高山雪景、登山圖片 2． 播放一段《垂直極限》影片視頻 二． 理清全文梗概，明了插敘的運(yùn)用 1． 事件?

寫(xiě)了幾次？ 登山運(yùn)動(dòng)

兩次 2． 時(shí)間？

人物？

第一次：1985年

“我”與西蒙

第二次：1992年

“我”與馬爾

3． 重點(diǎn)是寫(xiě)哪一次？另一次是以怎樣的寫(xiě)作方式來(lái)交待？

第二次

插敘

4． 插入要使得語(yǔ)言前后連貫、流暢，應(yīng)有必要的什么句子？在文中找出過(guò)渡句：

“驀地，我的思緒回到了那場(chǎng)揮之不去的噩夢(mèng)中??”

“而今，命運(yùn)似乎又一次拉開(kāi)了悲劇的序幕” 三． 進(jìn)行比較，分析人物形象 1． 同桌討論：兩次登山運(yùn)動(dòng)的異同 顯示表格

次序 同 異 合作伙伴 對(duì)同伴的態(tài)度 行為 結(jié)果 第一次遭遇險(xiǎn)情 生死考驗(yàn) 西蒙 砍斷繩索 栽入冰隙 第二次 馬爾 救助、勸慰 最終得救 2． 小組討論：馬爾的形象

要求：找出文中具體詞、句來(lái)體會(huì)真正的英雄（高尚的人格）——團(tuán)結(jié)助人的精神

3． 明確插敘的作用？ 形成對(duì)比，突出

四． 把握主旨，歸納總結(jié) 1． 理解“生命之線”的含義？

表層——物質(zhì)之線：聯(lián)結(jié)登山人身體的繩索

深層——精神之線：登山人生死與共、關(guān)懷互助的精神 ； 登山人挑戰(zhàn)生命極限的韌性精神 2． 找出全文的總括句

“那常人難以經(jīng)受的艱難困苦，那患難之時(shí)來(lái)自同伴的無(wú)私幫助，能讓人感受和經(jīng)歷這世間最美麗的情感?！?3． 朗讀第10、14、15節(jié) 之后，總結(jié)：患難見(jiàn)真情 五． 拓展延伸，深化理解

1． 同桌交流：在我們的生活、學(xué)習(xí)中，到處都有著這樣的生命之線。

從生活、閱讀材料中找出類似的例子

如：東方綠舟“勇敢者道路”活動(dòng)中的經(jīng)歷、感受

2． 全班交流：課前收集的“面對(duì)逆境，戰(zhàn)勝逆境”的名言資料（1）上臺(tái)投影

（2）背誦

（3）貼于墻上 六．

結(jié)尾：情感升華，作業(yè)布置

1．聽(tīng)、唱歌曲——周華健的《朋友》

2．作業(yè)（二選一）： 1）.課外查找、閱讀以“面對(duì)逆境”為主題的文章，寫(xiě)一篇讀后感（300字左右）2）.現(xiàn)實(shí)生活中，你或周?chē)娜颂幱谀婢硶r(shí)，你們是怎樣面對(duì)的？寫(xiě)一篇文章（300字左右）附錄：

板書(shū)設(shè)計(jì)

命之線 喬.辛普森

表層——物質(zhì)之線

含義

互助精神

深層——精神之線

韌生性精神

第四篇：活動(dòng)策劃-之招聘會(huì)

2012年安順市青年“聚才行動(dòng)”大型廣場(chǎng)公益

招聘會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

為認(rèn)真貫徹市委、市政府“強(qiáng)力推進(jìn)工業(yè)強(qiáng)市和城鎮(zhèn)化帶動(dòng)兩大戰(zhàn)略”要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)誠(chéng)信青年建設(shè)，建立健全適宜我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才保障機(jī)制，切實(shí)為廣大青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供有力平臺(tái)，促進(jìn)我市青年人才儲(chǔ)備和助推中小企業(yè)快速發(fā)展，按照共青團(tuán)貴州省委、貴州省人力資源和社會(huì)保障廳在全省開(kāi)展“勇做突擊隊(duì)建功十二五”百萬(wàn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)行動(dòng)——誠(chéng)信青年人才廣場(chǎng)?百萬(wàn)崗位千場(chǎng)招聘活動(dòng)”要求，團(tuán)市委、市就業(yè)局、安順人才網(wǎng)擬在安順市西秀區(qū)塔山廣場(chǎng)舉辦招聘活動(dòng)。

二、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和十七屆六中全會(huì)精神，落實(shí)市第三次黨代會(huì)精神。堅(jiān)持把擴(kuò)大就業(yè)作為保障和改善民生的首要任務(wù)，千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)，努力構(gòu)建經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與擴(kuò)大就業(yè)的良性互動(dòng)機(jī)制，積極落實(shí)創(chuàng)業(yè)就業(yè)小額擔(dān)保貸款工作，促進(jìn)高校畢業(yè)生、農(nóng)民工、零就業(yè)家庭等就業(yè)。

三、活動(dòng)主題

搭建勞務(wù)對(duì)接平臺(tái)，促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：2012年3月11日上午9:00—下午17:00

地點(diǎn)：塔山廣場(chǎng)

五、主辦單位及職責(zé)

活動(dòng)由團(tuán)市委主辦，安順市就業(yè)局、安順市人才網(wǎng)協(xié)辦，安順職院團(tuán)委承辦。團(tuán)市委主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)會(huì)場(chǎng)，及各主辦方協(xié)調(diào)溝通工作。安順人才網(wǎng)主要負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)相關(guān)用人單位，并通過(guò)其網(wǎng)站、短信通知求職人員，及會(huì)場(chǎng)安排布置等工作。安順職院團(tuán)委主要負(fù)責(zé)組織志愿者參加會(huì)場(chǎng)布置，現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)，及組織有需求應(yīng)屆畢業(yè)生參加招聘活動(dòng)。

六、服務(wù)對(duì)象

（一）各類用工企業(yè)：重點(diǎn)是西秀區(qū)內(nèi)外用工需求大、效益好、就業(yè)環(huán)境好的各類型企業(yè)。

（二）各類求職人員：以應(yīng)往屆高校畢業(yè)生為主、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)村青年、城鎮(zhèn)就業(yè)困難群體、返鄉(xiāng)務(wù)工、創(chuàng)業(yè)人員。

第五篇：活動(dòng)策劃之個(gè)人見(jiàn)解

關(guān)于活動(dòng)的策劃的個(gè)人看法

就這幾天我在做的中集國(guó)際城，來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)活動(dòng)策劃的看法，首先做一個(gè)項(xiàng)目前應(yīng)該先了解這個(gè)項(xiàng)目，知道項(xiàng)目的定位，它前期所做過(guò)的活動(dòng)，以及這一次客戶的具體要求和目的，這樣開(kāi)始做一個(gè)活動(dòng)策劃才不盲目。

從一個(gè)完整的策劃方案的五個(gè)方面活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)，活動(dòng)人員，活動(dòng)進(jìn)程制定一個(gè)基本的框架。然后再去填滿它，將這五個(gè)方面在執(zhí)行中細(xì)化到方方面面。

活動(dòng)內(nèi)容是一個(gè)方案的核心，涉及活動(dòng)目的和活動(dòng)的方式。根據(jù)活動(dòng)目的并配合項(xiàng)目本身的調(diào)性來(lái)確定活動(dòng)的基本內(nèi)容，如果要促銷可能需要做特賣(mài)會(huì)，如果做推廣可能要做新聞發(fā)布會(huì)。如果產(chǎn)品偏向年輕化，活動(dòng)就要以青春活潑為主，像中集國(guó)際城這種定位高端的產(chǎn)品，則要渲染品味高雅大氣的氛圍。

適合的場(chǎng)地是活動(dòng)成功的一半。活動(dòng)的地點(diǎn)的選取。既要根據(jù)內(nèi)容性質(zhì)也要活動(dòng)的預(yù)算和規(guī)模大小，同時(shí)兼顧優(yōu)質(zhì)舒適的活動(dòng)范圍?，F(xiàn)場(chǎng)的布置也是活動(dòng)場(chǎng)地重要的一部分。本次方案從活動(dòng)品鑒產(chǎn)品促成銷售的目的出發(fā)，將場(chǎng)地定在中集的銷售中心，方便活動(dòng)參與者近距離感受項(xiàng)目，同時(shí)也節(jié)約了場(chǎng)地租賃費(fèi)用。

活動(dòng)人員包括參與者，還有活動(dòng)組織者和工作人員。適當(dāng)?shù)男麄髋c推廣可以使盡量多的愛(ài)好者參與進(jìn)來(lái)。緊接著組織者統(tǒng)籌全局，而把適合各個(gè)組織執(zhí)行崗位的工作人員合理分組安排任務(wù)，確?；顒?dòng)進(jìn)展的流程，同時(shí)提前進(jìn)行方案培訓(xùn)，使參與的工作人員了解整個(gè)活動(dòng)策劃目的，從而更好的參與進(jìn)來(lái)。

活動(dòng)進(jìn)程是參與者最感興趣也是客戶最關(guān)注的部分。流程如何既吸引參與者又有利于客戶達(dá)到最終的活動(dòng)目的，關(guān)鍵是具體且有特色，盡量符合參與者的期望值。在中集的這個(gè)方案里，采取演藝節(jié)目與活動(dòng)主題穿插進(jìn)行的方式，并安排與目標(biāo)客戶感興趣的家居主題講座，來(lái)增加參與者的關(guān)注度。

活動(dòng)費(fèi)用明細(xì)應(yīng)該是客戶十分關(guān)心也是方案至關(guān)重要的一部分。由于相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在方案中給出的數(shù)據(jù)不是十分嚴(yán)謹(jǐn)也漏掉了一些更細(xì)節(jié)的花銷。

最后是執(zhí)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括人員的提前培訓(xùn)和活動(dòng)的演練，相關(guān)物料的采購(gòu)，現(xiàn)場(chǎng)的搭建，演藝人員的食宿安排，突出狀況的提前預(yù)案，整個(gè)流程的保障工作等等。

個(gè)人認(rèn)為能寫(xiě)策劃案，并不代表能勝任活動(dòng)策劃師這個(gè)職位，活動(dòng)策劃師并

不是一個(gè)紙上談兵的文案寫(xiě)作工作，執(zhí)行層面的東西才是最重要的。PPT上展示的完美活動(dòng)方案，最后能做到的效果如果達(dá)不到百分之八十，那也是沒(méi)有任何意義的。個(gè)人所欠缺的經(jīng)驗(yàn)，希望能有機(jī)會(huì)在活動(dòng)執(zhí)行中得到學(xué)習(xí)和提高。

以下是我的個(gè)人工作規(guī)劃：

一、熟悉公司的規(guī)章制度和基本業(yè)務(wù)工作。了解作為活動(dòng)策劃公司，主要的業(yè)務(wù)范圍和工作特點(diǎn)。

二、積極參與實(shí)踐工作，明確工作職責(zé)，了解活動(dòng)策劃的基本工作流程以及與策劃相關(guān)部門(mén)的工作方式，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鍛煉自己的策劃能力和執(zhí)行能力。

三、辦公軟件的操作由熟練到精通。尤其是工作中常用于展示的PPT的制作。

四、提升寫(xiě)作能力，每天從報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)上收集相關(guān)資料，分析對(duì)比，鍛煉自己的文筆，達(dá)到能用簡(jiǎn)練精干的言語(yǔ)駕馭文字的水平。

五、提升自己的設(shè)計(jì)能力，從設(shè)計(jì)眼光和軟件操作兩方面的提高入手。

六、扎實(shí)的自己的專業(yè)功底，工作之余，溫故廣告學(xué)及市場(chǎng)營(yíng)銷方面的知識(shí)，提升自己的專業(yè)性。

七、加深自己對(duì)策劃行業(yè)的了解和對(duì)主要策劃項(xiàng)目行業(yè)（房地產(chǎn)）的了解，多向領(lǐng)導(dǎo)及前輩請(qǐng)教，使自己盡快熟悉策劃的方方面面。

八、從不同的角度去思考創(chuàng)作策劃方案，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的把握，逐漸形成自己的策劃風(fēng)格。

近期要求—做好助理策劃的工作，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。爭(zhēng)取早日成為初級(jí)策劃。中期目標(biāo)—學(xué)習(xí)梳理活動(dòng)策劃中各個(gè)環(huán)節(jié)，向中級(jí)策劃邁進(jìn)。

長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃—成為高級(jí)策劃師，獨(dú)立操盤(pán)，形成自己的風(fēng)格。