第一篇：蔡堂鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

蔡堂鎮(zhèn)中心小學(xué)

“陽(yáng)光少年” 讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為了全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的素質(zhì)和寫作能力，經(jīng)過一周多的緊張籌備，我蔡堂鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)活動(dòng)終于在2013年3月16日，在全體師生的熱切期盼中拉開了帷幕。

在活動(dòng)過程中，老師、同學(xué)們都做了積極地準(zhǔn)備工作，通過試題成績(jī)來(lái)看，同學(xué)們的成績(jī)還算不錯(cuò)。由此看出老師們?cè)谄綍r(shí)做了大量的工作，同學(xué)們的讀書面比以往有了很大的提高，通過這次活動(dòng)更增加了學(xué)生閱讀的積極性，同時(shí)也給老師們提了一個(gè)警鐘，在今后教學(xué)工作中應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書的習(xí)慣。

最后評(píng)委老師對(duì)參賽學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行排名，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)5名；二等獎(jiǎng)10名；三等獎(jiǎng)5名，讀書小明星3名。

結(jié)合本次活動(dòng)情況我想對(duì)語(yǔ)文教師提幾點(diǎn)建議：

1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平和指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范寫字，作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí)；

2、教師要提高自身朗讀、寫字水平，多給學(xué)生范讀、規(guī)范板書，以此來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀、寫字水平的整體提高；

3、教師備課要過好課文朗誦、規(guī)范寫字關(guān)，教師首先自己要會(huì)朗誦課文、能規(guī)范寫字（備課、板書、批閱）。

總之，這次活動(dòng)從策劃安排到圓滿落下帷幕僅用了不到兩周的時(shí)間，得到了全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持配合。我們相信在以后的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們一定會(huì)以更高的熱情參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但我們讀書寫字的好習(xí)慣會(huì)一直持續(xù)下去，相信大家會(huì)做的更好。

蔡堂鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)處

2013年3月17日

第二篇：蔡堂鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

蔡堂鎮(zhèn)中心小學(xué)

陽(yáng)光少年---讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！皹?gòu)建書香校園，共享讀書之樂”課題主旨，結(jié)合學(xué)?！暗谒膶米x書節(jié)”活動(dòng)方案要求，為引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，不斷提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)和讀書品味，特制定本讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)時(shí)間：2013年3月3日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

四、參賽對(duì)象：1至6年級(jí)部分學(xué)生

五、活動(dòng)口號(hào)：遨游書海-----盡享讀書之樂。

六、競(jìng)賽內(nèi)容：競(jìng)賽題目根據(jù)《中華古詩(shī)文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本中的內(nèi)容編制。

七、活動(dòng)程序及具體要求：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：

各班認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《中華古詩(shī)文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的積累，并于3月3日前在班級(jí)內(nèi)自行組織競(jìng)賽，選撥出“讀書小能手”3名參加決賽。決賽名單報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)處。

2、活動(dòng)開展：（1）活動(dòng)于3月3日下午2:00在多媒體教室舉行。屆時(shí)請(qǐng)各位班主任做好學(xué)生的通知和帶隊(duì)工作，保證學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加比賽。參賽答題文具（筆、尺子、橡皮等）請(qǐng)學(xué)生自行準(zhǔn)備。

（2）競(jìng)賽形式及時(shí)間安排：競(jìng)賽試卷題分年級(jí)出題，根據(jù)各年級(jí)閱讀要求的不同而制定。競(jìng)賽時(shí)間為：40分鐘。參賽20分鐘內(nèi)不得交卷離場(chǎng)，20分鐘內(nèi)未到場(chǎng)視為棄權(quán)。

（3）競(jìng)賽評(píng)卷工作：競(jìng)賽完畢，由教務(wù)處統(tǒng)一組織閱卷評(píng)卷工作。為確保評(píng)卷工作的公正性，采取各年級(jí)交叉評(píng)卷的方式進(jìn)行。并由相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各年級(jí)試卷的評(píng)改情況進(jìn)行審核。評(píng)卷地點(diǎn)：多媒體教室。評(píng)卷時(shí)間：11月3日下午3:10。（即競(jìng)賽當(dāng)日）

*評(píng)卷教師安排： 一年級(jí)：劉英華 二年級(jí)：齊翠英 三年級(jí)：曹麗 四年級(jí)：蘇景斌

五年級(jí)：劉玉環(huán)

六年級(jí)：董源源

（4）表彰獎(jiǎng)勵(lì)：各年級(jí)根據(jù)競(jìng)賽成績(jī)?cè)u(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等級(jí)二名，三等獎(jiǎng)三名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。（同分選手名次并列）獲獎(jiǎng)選手學(xué)校將在11月12日學(xué)校讀書節(jié)閉幕式上對(duì)其進(jìn)行表彰。

3、活動(dòng)總結(jié)：

活動(dòng)過程性資料的收集及評(píng)比結(jié)果等資料的整理由鄭西林負(fù)責(zé)。

九、未盡事宜請(qǐng)與鄭西林聯(lián)系。

蔡堂鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013.2.24

第三篇：平川鎮(zhèn)中心小學(xué)普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

平川鎮(zhèn)中心小學(xué)普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

2013年7月11日，我校根據(jù)縣教科局《轉(zhuǎn)發(fā)甘肅省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展教師“普法知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)的通知》（臨教科發(fā)?2013?169號(hào)）文件要求及普法工作的需要，認(rèn)真組織，精心安排，全體教師參加了普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參加普法考試

7月11日早晨，我校組織召開了教師普法知識(shí)考試會(huì)議，會(huì)上張校長(zhǎng)就普法工作的重要性和必要性及依法治理工作提出了相關(guān)要求，六五普法領(lǐng)導(dǎo)小組分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次普法知識(shí)考試進(jìn)行了精心組織和安排，要求教師熟悉試卷內(nèi)容及答案。下午，組織進(jìn)行了答題，雖然臨近放假，但全校教師共46人參加了考試，無(wú)一人缺席。

二、認(rèn)真批閱，將考試成績(jī)納入教師六五普法考核和教師繼續(xù)繼續(xù)教育考核

考試結(jié)束后，學(xué)校六五普法領(lǐng)導(dǎo)小組集中對(duì)試卷進(jìn)行了批閱。根據(jù)教師書寫的規(guī)范程度、認(rèn)真程度、完整程度進(jìn)行了打分定級(jí)，并將成績(jī)納入教師六五普法考核和教師繼續(xù)繼續(xù)教育考核中，確保了成績(jī)的公平性和考核的公正性。

本次普法知識(shí)競(jìng)賽在全校教職工中再次普及了與學(xué)校、教師、學(xué)生相關(guān)的法律知識(shí)，特別是讓教職工再次深入領(lǐng)會(huì)了我省“2013年師德師風(fēng)建設(shè)年”的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)和主要措施，教師們也根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，提出了師德師風(fēng)建設(shè)的新模式和新方法。普法及依法治理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作，我們將在上級(jí)主管部門的正確指導(dǎo)下，全力以赴，常抓不懈，確保普法和依法治理工作可持續(xù)發(fā)展。

二○一三年七月十二日

第四篇：2012年小學(xué)讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

新江小學(xué)課外知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

總結(jié)及獲獎(jiǎng)名單

為了全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的素質(zhì)和閱讀、寫作能力，經(jīng)過一周多的緊張籌備，我校小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)活動(dòng)終于在2016年6月18日，在全校師生的熱切期盼中拉開了帷幕。

在活動(dòng)過程中，老師、同學(xué)們都做了積極地準(zhǔn)備工作，通過試題成績(jī)來(lái)看，同學(xué)們的成績(jī)還算不錯(cuò)。由此看出老師們?cè)谄綍r(shí)做了大量的工作，同學(xué)們的讀書面比以往有了很大的提高，通過這次活動(dòng)更增加了學(xué)生閱讀的積極性，同時(shí)也給老師們提了一個(gè)警鐘，在今后教學(xué)工作中應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書的習(xí)慣。

最后評(píng)委老師對(duì)參賽學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行排名，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)4名：其中三年級(jí)1名、四年級(jí)1名、五年級(jí)1名、六年級(jí)1名；二等獎(jiǎng)8名：其中三年級(jí)2名、四年級(jí)2名、五年級(jí)2名、六年級(jí)2名；三等獎(jiǎng)12名，三年級(jí)3名、四年級(jí)3名、五年級(jí)3名、六年級(jí)3名。

結(jié)合本次活動(dòng)情況我想對(duì)語(yǔ)文教師提幾點(diǎn)建議：

1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平和指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范寫字，作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí)；

2、教師要提高自身朗讀、寫字水平，多給學(xué)生范讀、規(guī)范板書，以此來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀、寫字水平的整體提高；

3、教師備課要過好課文朗誦、規(guī)范寫字關(guān)，教師首先自己要會(huì)朗誦課文、能規(guī)范寫字（備課、板書、批閱）。

總之，這次活動(dòng)從策劃安排到圓滿落下帷幕僅用了不到兩周的時(shí)間，得到了全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持配合。我們相信在以后的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們一定會(huì)以更高的熱情參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但我們讀書寫字的好習(xí)慣會(huì)一直持續(xù)下去，相信大家會(huì)做的更好。

附獲獎(jiǎng)名單：

三年級(jí)：一等獎(jiǎng) 袁有德 ； 二等獎(jiǎng) 鄭佳玉 鄭玉嬌 三等獎(jiǎng) 唐宇芬 王紅敏 劉艷玲

四年級(jí)：一等獎(jiǎng) 余沛芬 ；二等獎(jiǎng) 文霞 朱凱南 三等獎(jiǎng) 代星月 張壕鉛 胡珊珊

五年級(jí)：一等獎(jiǎng) 游彥 ；二等獎(jiǎng) 汪艷 胡豪 三等獎(jiǎng) 汪永艷 王國(guó)源 余游

六年級(jí)：一等獎(jiǎng) 汪霞 二等獎(jiǎng) 付嬌嬌 鄭春芳 三等獎(jiǎng) 朱嬌蘭 鄭顏嚴(yán) 唐艷玲

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年6月18日

第五篇：讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

開發(fā)區(qū)小學(xué)讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

一、開展活動(dòng)的意義

“腹有詩(shī)書氣自華”，讀書能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校近年以來(lái)一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。我校于十一月二十七日舉行了讀書知識(shí)競(jìng)賽，本次競(jìng)賽是在同學(xué)們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的閱讀的情況下舉行的，希望通過答題同學(xué)們能找到了自己的差距，能激勵(lì)自己今后繼續(xù)讀好書，好讀書，豐富自己的視野。

二、內(nèi)容選擇

本次讀書知識(shí)競(jìng)賽的試題是經(jīng)過精心篩選的。原則就是適應(yīng)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，抓出書本的主要問題。試題的來(lái)源從必讀書目中選取。通過活動(dòng)觀察，試題基本上適應(yīng)了各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。他們也表現(xiàn)出了很高的參與意識(shí)。

三、活動(dòng)過程

每班全員參與。為了使全體同學(xué)在本次活動(dòng)中受到一定的收獲，學(xué)到一定的知識(shí)，我們采用了以下做法。首先，各班班主任向?qū)W生說明近日學(xué)校要舉行讀書知識(shí)竟賽，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，學(xué)生也表現(xiàn)除了較高的閱讀興趣，然后，各班利用閱讀課時(shí)間進(jìn)行競(jìng)賽。

為了避免活動(dòng)的虎頭蛇尾，活動(dòng)時(shí)，我們制定了嚴(yán)格的競(jìng)賽規(guī)則?；顒?dòng)結(jié)束后，每班評(píng)出三等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)兩名，一等獎(jiǎng)一名。

四、答題情況

通過此次知識(shí)競(jìng)賽能夠明顯看出老師在平時(shí)的指導(dǎo)力度，個(gè)別班級(jí)幾乎沒布置讀書任務(wù)，因?yàn)榇舜卧囶}都是閱讀書目的基本知識(shí)，大部分學(xué)生答題情況較好。

五、獲獎(jiǎng)名單

現(xiàn)將此次活動(dòng)評(píng)選原則及結(jié)果公布如下： 一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單：1.1：王穎 1.2：張芷萌 1.3：耿宏喆 2.1： 2.2：王勝圓 3.1：王佳怡 3.2：張小悅

4.1：柳越翔 4.2：徐燁 5.1：王家煜 5.2：高梓琳 二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單：1.1：崔佳欣、喬羽 1.2：姚啟勝、程正亮 1.3：劉俊、毛宇軒 2.1： 2.2：呂萌霖、姜思穎 3.1：王含瑜、陳可欣 3.2：王尉、于夢(mèng)嬌 4.1：賈志興、陳怡萱 5.1：楊炎、王雪 5.2：范舒椅、郭明宇

三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單：1.1：劉思涵、劉蘇瑤、王宇涵 1.2：潘遷斐、劉一鳴、李想、崔佳穎 1.3：鄭宜軒、李天宇、朱玥媛 2.1： 2.2：王晨、孫宇瀚、周奧 3.1：李舞陽(yáng)、于夢(mèng)悅、李潤(rùn) 3.2：卜云峰、周晴、楊天棋 4.1：李楠、王子豪、張祥鶴 4.2：呂健禾、王麗婷、姚汶含 5.1：張雪林、衣春穎、欒政燁

四、今后努力的方向

良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，因此，今后還要嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，細(xì)心耐心地反復(fù)示范，苦口婆心地反復(fù)糾偏，要持之以恒，反復(fù)抓、抓反復(fù)，必須似水長(zhǎng)流，循序漸進(jìn)，由“抉”到“放”，嚴(yán)格訓(xùn)練，以至良好習(xí)慣成自然。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。希望通過開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)們能夠找到了自己讀書的不足。

2015年12月