第一篇：主題班會(huì)計(jì)劃書

團(tuán)結(jié)奮斗爭(zhēng)上游

生命科學(xué)系第十七周主題班會(huì)策劃

中國(guó)新聞網(wǎng)，自今年起設(shè)立“全國(guó)低碳日”，時(shí)間為每年全國(guó)節(jié)能宣傳周第3天?！?月15日至21日為全國(guó)節(jié)能宣傳周，6月17日為全國(guó)低碳日】，節(jié)能宣傳周期間，要以推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)為主線，以動(dòng)員社會(huì)各界參與節(jié)能減排為重點(diǎn)，普及節(jié)能低碳知識(shí)，樹(shù)立勤儉節(jié)約理念。通過(guò)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種宣傳形式，廣泛動(dòng)員全社會(huì)參與節(jié)能減排。充分發(fā)揮電視、廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢(shì)，積極運(yùn)用微博、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新興媒體加大宣傳力度。特此開(kāi)展本次主題班會(huì)活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：踐行節(jié)能低碳建設(shè)美麗家園

二、活動(dòng)時(shí)間：2013年6月16日19：30-20：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：W8A_ 104教室

四、活動(dòng)對(duì)象：生命科學(xué)系2012級(jí)園林五班全體成員

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、由主持人宣布此次主題班會(huì)正式開(kāi)始并介紹本次活動(dòng)的主題；

2、由主持人提問(wèn)什么是低碳生活，作為當(dāng)代大學(xué)生該怎樣踐行低碳生活 ；

3、娛樂(lè)環(huán)節(jié)，在游戲中感受低碳生活的樂(lè)趣。

4、由主持人宣讀倡議書，倡導(dǎo)大家在今后的生活中做到低碳生活，建設(shè)美麗校園。

5、由主持人組織一個(gè)關(guān)于低碳的競(jìng)賽，最受歡迎的將有神秘禮品

團(tuán)結(jié)奮斗爭(zhēng)上游

一份；

6、班會(huì)活動(dòng)結(jié)束，班長(zhǎng)作指導(dǎo)總結(jié)。

六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、桌上不能擺放書籍

2、不能玩手機(jī)、講小話

3、不能穿拖鞋、背心、短褲等參加主題班會(huì)4、19：10之前出好板報(bào)，注意版面格式、文字，19：20之前全

班人要到齊

生命科學(xué)系2012級(jí)園林5班班委會(huì)

2012年6月16日

第二篇：主題班會(huì)計(jì)劃書

2010秋學(xué)期電氣0902主題班會(huì)計(jì)劃書

為了使大家的課余生活更加充實(shí)，積極開(kāi)展有益于同學(xué)們身心健康的主題班會(huì)，使同學(xué)們積極的參加鍛煉自我提高自我。因此有下面的主題班會(huì)計(jì)劃

一、主題——暑期生活感想 & 對(duì)貧困的認(rèn)知

時(shí)間：2010年9月底

地點(diǎn)：待定

形式：演講

參加人員：輔導(dǎo)員和全班同學(xué)

組織人員：團(tuán)支部全體成員

目的：

1、在過(guò)去的一個(gè)多月暑期生活中，同學(xué)們規(guī)劃的假期生活各不相同，當(dāng)然也獲得了不同的收獲，為了讓同學(xué)們能夠相互交流、分享各自的暑期感受，感悟自己的價(jià)值，學(xué)會(huì)樹(shù)立目標(biāo)特舉辦此班會(huì)。

2、在高校了有許多貧困生存在，但大都是一般貧困，部分貧困生存在較大的心理壓力，國(guó)家、社會(huì)都多方面的關(guān)注他們，作為現(xiàn)代大學(xué)生我們有責(zé)任去了解，關(guān)心他們。

二、主題——紀(jì)念國(guó)際大學(xué)生節(jié)

副標(biāo)題——中國(guó)大學(xué)生究竟有什么樣的性格？

時(shí)間：2010-10-17

地點(diǎn)：待定

形式：演講

參加人員：輔導(dǎo)員和全班同學(xué)

組織人員：團(tuán)支部全體成員

目的：

了解國(guó)際大學(xué)生節(jié)的來(lái)歷和意義，當(dāng)代大學(xué)生不應(yīng)純粹膜拜文本，而是自我解讀、領(lǐng)悟，不盲信所謂的真理和權(quán)威，而是主動(dòng)地去甄別和選擇，從傳統(tǒng)中汲取精華為營(yíng)養(yǎng)，接受現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雨和陽(yáng)光來(lái)生長(zhǎng)文化；不再祈求彼岸的拯救，而是抓緊此岸的每縷陽(yáng)光；不再在虛幻的想象中企望幸福，而是要在現(xiàn)實(shí)的追求中體驗(yàn)幸福。

三、主題——如何正確看待大學(xué)生兼職問(wèn)題

時(shí)間：2010年11月中旬

地點(diǎn)：待定

形式：辯論賽

參加人員：輔導(dǎo)員和全班同學(xué)

組織人員：團(tuán)支部全體成員

目的：

兼職對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，既有積極的影響，也有消極的影響。大學(xué)生做兼職的目的是什么，通過(guò)什么途徑來(lái)尋找合適的兼職，兼職與學(xué)習(xí)何者更重要，這都是我們需要了解從而分析大學(xué)生兼職的心理行為，并正確引導(dǎo)其樹(shù)立正確的兼職觀念。

四、主題——理解時(shí)尚追求真美

時(shí)間：2010年12月中旬

地點(diǎn)：待定

形式：演講

參加人員：輔導(dǎo)員和全班同學(xué)

組織人員：團(tuán)支部全體成員

目的：

我們應(yīng)該用淵博的知識(shí)充實(shí)自己，高尚的行為感染別人。立志、進(jìn)取、勤學(xué)守紀(jì)、尊師愛(ài)友、舉止文明、博學(xué)多才，這才是真正的美！我們可以跟“潮”，但不能盲目，“潮人”“時(shí)尚”我們應(yīng)該有正確的理解，并且在不影響學(xué)習(xí)的情況下追一些值得我們學(xué)習(xí)的“美”。

第三篇：主題班會(huì)計(jì)劃書

理想，是我飛翔的翅膀

策劃：八年級(jí)六班班委

組織：

主持：潘姿潤(rùn)申琛

地點(diǎn)：八年級(jí)六班教室

時(shí)間：

班會(huì)目的：

（1）初中生活過(guò)半，通過(guò)讓學(xué)生自行制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，使之一開(kāi)始就讓自己的實(shí)際行動(dòng)與奮斗目標(biāo)相匹配，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為自己的理想不斷奮斗。

（2）通過(guò)各種形式的活動(dòng)使學(xué)生明確：一個(gè)人，只有立下一個(gè)切實(shí)可行的理想并付出艱苦努力，才能有成功的機(jī)會(huì)，才不會(huì)使自己變得平庸。

（3）通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文化素養(yǎng)和文明修養(yǎng)，做自己的主人。

（4）邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)，通過(guò)長(zhǎng)輩講述自己的理想和為理想奮斗的歷程教育學(xué)生。

活動(dòng)形式：

主題班會(huì)

活動(dòng)地點(diǎn)：

八（6）班教室

活動(dòng)內(nèi)容：

朗誦、演講、唱歌、討論、展示

主持人：

潘姿潤(rùn)申琛

準(zhǔn)備工作：

在班會(huì)開(kāi)始前幾天讓學(xué)生自行擬定一兩個(gè)自己向往的高中和大學(xué)，并讓部分同學(xué)談?wù)勛约哼M(jìn)入中學(xué)后心理和行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。

班會(huì)過(guò)程：

1、（播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》）引言，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

主持人：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，鄭州市第五十一中學(xué)八年級(jí)六班《理想，是我飛翔的翅膀》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)！

朝霞托著紅日，從東方冉冉升起，光輝燦爛的陽(yáng)光灑滿大地。我們從小講文明，講禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)，一年多前，我們?cè)诟改傅呐阃?，興高采烈地邁著輕盈的腳步，滿懷著夢(mèng)想和憧憬來(lái)到我們美麗的五十一中。轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)谶@個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)和生活快要兩年了，還我一年多一點(diǎn)的時(shí)間我們就要走向更高一級(jí)的學(xué)校，你以前的理想還時(shí)常在你頭腦中閃現(xiàn)嗎？你還在為你的理想孜孜不倦地汲取知識(shí)嗎？你還在為你的理想憧憬著未來(lái)美好的生活嗎？如果你的理想還是那么清晰，今天的主題班會(huì)會(huì)讓你的理想更加閃亮；如果你的理想已經(jīng)有些模糊，今天的主題班會(huì)讓你找回你迷失的方向。

2、全體朗誦

主持人：下面請(qǐng)大家共同重溫一下我們七年級(jí)學(xué)習(xí)的流沙河的詩(shī)《理想》，請(qǐng)全體起立

理想

流沙河

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

饑寒的年代里，理想是溫飽；

溫飽的年代里，理想是文明。

離亂的年代里，理想是安定；

安定的年代里，理想是繁榮。

理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。

美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，古照今，今照來(lái)，先輩照子孫。

……

英雄失去理想，蛻作庸人，可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；

庸人失去理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。

理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果；

理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。

請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。

主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)俅卫收b這首詩(shī)時(shí)，讓我們感到熱血沸騰，激起了我們心中無(wú)限的感慨，這種感覺(jué)感染著所有的人，每一位同學(xué)仿佛又找到自己的方向，一年多來(lái)，你的理想還在嗎？你的理想改變了嗎？你的理想更加堅(jiān)定了嗎？下面請(qǐng)同學(xué)發(fā)言談?wù)勛约旱睦硐?，近可以談?wù)勏乱徊降膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，中可以談?wù)劀?zhǔn)備去哪一所高中學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)可以談?wù)劀?zhǔn)備考上哪個(gè)大學(xué)，和你將來(lái)愿意做的事情。

（請(qǐng)指定同學(xué)發(fā)言）

（請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言）

主持人：時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，幾年前我們認(rèn)為很遠(yuǎn)的事物，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入尋常人家，二十年后，我們的生活與今天相比會(huì)有多大的變化？你所想象的生活或者工作的地方會(huì)是什么樣子？我們的新鄭州會(huì)給我們什么樣的感受？請(qǐng)同學(xué)們用你的圖畫展示一下二十年年后的一個(gè)場(chǎng)景。

（同學(xué)用語(yǔ)言或圖畫展示自己將來(lái)生活的場(chǎng)景）

主持人：理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人，但理想也不會(huì)自動(dòng)來(lái)到我們的面前，我們應(yīng)當(dāng)怎樣為自己的理想而奮斗。

（請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言）

主持人：每個(gè)人對(duì)理想有不同的理解，請(qǐng)同學(xué)們用一句名人名言或一句諺語(yǔ)描述一下你心中的理想。（同學(xué)們自由發(fā)言，每人一次一句，不限次數(shù)）

主持人：我們的年齡還小，現(xiàn)在我們?yōu)槔硐電^斗的方式就是學(xué)習(xí)，提高我們的文化素養(yǎng)和文明修養(yǎng)，而今天請(qǐng)到的家長(zhǎng)和在座的各位老師都是我們長(zhǎng)輩，已經(jīng)超過(guò)了人生的三分之一或一半，他們的奮斗歷程對(duì)我們中學(xué)生一定會(huì)有很大的啟發(fā)。下面有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)代表發(fā)言。請(qǐng)我們的校長(zhǎng)發(fā)言。請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言。

主持人：有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。在我們童年的夢(mèng)中，理想的光環(huán)時(shí)刻映照著我。它是我的精神動(dòng)力，引導(dǎo)我一路前行。今天我們聚在一起暢談我們的理想，人生需要事業(yè)，事業(yè)需要?jiǎng)恿?，?dòng)力來(lái)自理想。

英雄失去理想，蛻作庸人，可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；

庸人失去理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。

理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果；

理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。

請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。

讓我們揚(yáng)起理想之帆遠(yuǎn)航！今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

（歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，結(jié)束主題班會(huì)）。

第四篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)計(jì)劃書

學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)

活動(dòng)主題：學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論

活動(dòng)背景：迎評(píng)估，樹(shù)新風(fēng)，以評(píng)促建，以建促評(píng)，為響應(yīng)校學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論，我們以此為契機(jī)，深入探討班風(fēng)學(xué)風(fēng)問(wèn)題。組織、策劃、負(fù)責(zé)人：B1001班班委

活動(dòng)對(duì)象：B1001班全體同學(xué)

活動(dòng)目的：是同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，風(fēng)建設(shè)。

活動(dòng)方案

時(shí)間：2011年09月地點(diǎn)：3號(hào)樓401

1.2.3.小結(jié)：班委間了解更加深入，把存在的矛盾、誤解都釋疑，坦開(kāi)來(lái)談。

第二階段：班子內(nèi)部建設(shè)討論

1.針對(duì)班子內(nèi)部仍存在的問(wèn)題，各班委積極發(fā)言，直言討論，列出各個(gè)問(wèn)題。

工商學(xué)院B1001班明德篤學(xué)踐履維新

2.針對(duì)每一點(diǎn)問(wèn)題來(lái)商討采取怎樣的措施來(lái)解決問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么做，拿出方案來(lái)。

3.為下一階段班集體學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論工作做好充分準(zhǔn)備。

4.各班委下去做好宣傳工作。

5.組織委員負(fù)責(zé)記錄形成檔案

第三階段：班集體學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論

1.2.3.4.的記錄。

5.預(yù)期效果

2010級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)B1001班

2011年09月09日

工商學(xué)院B1001班明德篤學(xué)踐履維新

第五篇：感恩教育主題班會(huì)計(jì)劃書

有您·真好

《感恩教育》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

主題：有您·真好

班級(jí)：12秋電子2班

活動(dòng)目的：

當(dāng)今學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。

1.通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)

2.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。

3.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、布置黑板，教室。

2、收集、整理資料,制作PPT。

詩(shī)歌《感激》節(jié)選

歌曲《當(dāng)我走過(guò)老師窗前》《愛(ài)一直閃亮》《兄弟》《蟲兒飛》《心愿》

視頻短片《愛(ài)的表達(dá)式》《爸媽謝謝您》

散文詩(shī)《感恩老師》、故事《關(guān)于感恩的小故事》

方言相聲《媽媽的五字訣》

3、布置做好班會(huì)記錄。

4、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師參加。

活動(dòng)流程：

正式開(kāi)始前，放映《爸媽謝謝你沙畫》，烘托氣氛。

主持人上臺(tái)，“各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)，下午好！”（鞠躬）“衷心感謝各位的到場(chǎng)。12秋電子2班《有您·真好》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”

第一章：感恩父母

開(kāi)場(chǎng)白：

是誰(shuí)，在我們呱呱墜地的時(shí)候，為我們的人生，標(biāo)記――名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中？

是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候，心會(huì)縮成石塊，無(wú)數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上，以換取我們的平安？

沒(méi)錯(cuò)，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無(wú)暇在平時(shí)時(shí)刻記掛著他們。那么，就請(qǐng)?jiān)诮裉?，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。

讓我們帶著這感動(dòng)，進(jìn)入“有您·真好”主題的第一章――感恩父母。

1、公益短片《愛(ài)的表達(dá)式》

2、配合一組漫畫的播放，主持人娓娓道來(lái)：背景音樂(lè)《兄弟》

當(dāng)你還很小的時(shí)候/教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子/教你洗臉，教你梳頭發(fā)/教你做人的道理/你是否記得經(jīng)常逼問(wèn)他們，你是從哪里來(lái)的？

所以??/所以，當(dāng)他們有天變老時(shí)??/當(dāng)他們想不起來(lái)或接不上話時(shí)/當(dāng)他們開(kāi)始忘記系扣子，綁鞋帶??/請(qǐng)不要怪罪他們??/當(dāng)他們開(kāi)始在吃飯時(shí)弄臟衣服/當(dāng)他們梳頭時(shí)手開(kāi)始不停地顫抖??/請(qǐng)不要催促他們??/因?yàn)槟阍诼L(zhǎng)大，而他們卻在慢慢變老??/只要你在他們跟前的時(shí)候/他們的心就會(huì)很溫暖/

如果有一天，當(dāng)他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)的時(shí)候??/

請(qǐng)你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢地走??/就像??/就像當(dāng)年他們牽著你一樣??/

3、主持人：同學(xué)們，看完這組漫畫你有何感想？是否有所觸動(dòng)？此時(shí)此刻，大家坐在寬敞明亮的教室里，繼續(xù)著我們的求學(xué)之路。你可知道，你的父母現(xiàn)在在做什么？你對(duì)父母知道多少？了解多少？你有體諒過(guò)父母的良苦用心嗎？

自查十問(wèn)（學(xué)生活動(dòng)）

問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？問(wèn)題2：你知道父母的健康狀況嗎？問(wèn)題3：你知道家庭的收入有多少是用在你身上嗎？

問(wèn)題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？

問(wèn)題5：你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？

問(wèn)題6：你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎？

問(wèn)題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會(huì)抱怨父母不幫你或沒(méi)有給你聰明的腦袋嗎？ 問(wèn)題8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

問(wèn)題9：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？

問(wèn)題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

主持人：上述問(wèn)題你能回答多少？有哪些知道一點(diǎn)？有哪些渾然不知？有哪些從來(lái)就不曾關(guān)心？可是，可是父母知道你的生日，關(guān)心你的健康，寧愿自己省吃儉用，也要先緊著你的生活和學(xué)習(xí)，他們不求你大富大貴，不求你衣錦榮歸，只求你能在復(fù)雜的社會(huì)有立足之地，只要你好好的，他們就滿心歡喜。請(qǐng)欣賞相聲《媽媽的五字訣》

4、方言相聲《媽媽的五字訣》

5、主持人：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！有您們，真好！請(qǐng)欣賞flash短片《爸媽謝謝您》

6、《爸媽謝謝您》flash短片

主持人：讓我們?cè)谛睦锬钪鞍职?，我?ài)你”“媽媽，我不調(diào)皮了”“爸爸，媽媽，要天天開(kāi)心哦”。

第二章：感恩老師

1、主持人：父母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，那是血濃于水難以割舍的愛(ài)。但還有一種愛(ài)也在伴隨著我們的成長(zhǎng)，那就是老師的愛(ài)。接下來(lái)，進(jìn)入第二章――感恩老師。有請(qǐng)姜何才同學(xué)和李俊松同學(xué)帶來(lái)的散文《感恩老師》

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師?/p>

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，老師啊，你始終陪伴著我。

老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。

我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。

感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；

感恩老師，給我飛翔的翅膀；

感恩老師，給我指明人生的方向；

感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！

背景音樂(lè)《當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

2、男聲獨(dú)唱《當(dāng)我走過(guò)老師窗前》第一段，全班重復(fù)一遍。

3、主持人：是呀！鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩Ｎ覀儗?duì)老師的感恩之心永遠(yuǎn)不會(huì)改變！

向所有到場(chǎng)的老師說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！老師，有您，真好！”

第三章：感恩所有的所有

1、主持人：其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)父母，對(duì)老師，我們對(duì)親朋、同學(xué)、社會(huì)，身邊所有的所有都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣，陽(yáng)光，水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。

接下來(lái)，請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)小故事。有請(qǐng)楊濤同學(xué)。

2、美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。主持人：謝謝楊濤同學(xué)。是呀?，F(xiàn)在的我們能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜，我們還會(huì)時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎？ 所以，請(qǐng)大家起立，一起朗誦詩(shī)歌《感激》

3、《感激》節(jié)選 感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿 感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧 感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊 感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立

凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。

（全班一起朗讀）

4、主持人：請(qǐng)坐。我們要感激的實(shí)在太多太多。那應(yīng)該怎么做才好呢？

5、分享感恩：每人發(fā)一張紙，將你最想感激的人，最想對(duì)他/說(shuō)的話寫在上邊，放在玻璃缸里邊，由主持人抽取其中一部分（大概5名）讀給大家分享。

背景音樂(lè)《蟲兒飛》

第四章：感恩，我們可以這樣做：

1、感恩，我們可以這樣做：

（1）為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說(shuō)說(shuō)笑話

（2）每天好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師，給老師一個(gè)好心情

（3）體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭(zhēng)吵，多為他們著想

（4）每天分擔(dān)些力所能及的事，學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”“您辛苦了！”

（5）尊重父母、老師的勞動(dòng)成果，天天反思過(guò)，學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”

（6）學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人，存好心，做好人，及時(shí)給他人送上溫暖

（7）多做善事、好事，盡自己最大的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民

2、同學(xué)發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己此刻的真實(shí)感受。

主持人：最后，有請(qǐng)班主任老師上臺(tái)講話。

班主任寄語(yǔ)：（背景音樂(lè)：愛(ài)一直閃亮）同學(xué)們：

心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱

心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳

心存感激地生活，才會(huì)敬重地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切饋贈(zèng)。

心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”

感激不只是一種心情，更是一種素質(zhì)

今天，大家不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩

感恩不是口號(hào)，是一種愛(ài)的細(xì)節(jié)。一個(gè)懂得在細(xì)節(jié)中感恩的人也一定是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，他因此比別人擁有更多的快樂(lè)。我們不一定能成就輝煌的事業(yè)，做出偉大的事情，但我們可以用大大的愛(ài)來(lái)做小小的事，來(lái)填充每一個(gè)細(xì)節(jié)。將生命的每一處風(fēng)景都小心翼翼地雕刻進(jìn)感恩的心里，這份感懷會(huì)歷久彌香，成為我們豐饒的精神家園。希望各位同學(xué)通過(guò)本次班會(huì)能有所感觸，感恩父母，感恩老師，感恩他人。愿你們都有一個(gè)美好的未來(lái)。

主持人：謝謝班主任老師。12秋電子2班《有您·真好》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！活動(dòng)反思：

作為一個(gè)電子班，班里沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞發(fā)達(dá)的學(xué)生，也沒(méi)有多才多藝的學(xué)生，甚至連一個(gè)女生都沒(méi)有。為了辦好這次主題班會(huì)，我查找了大量的資料，構(gòu)思完善設(shè)計(jì)方案。但由于時(shí)間倉(cāng)促，設(shè)計(jì)方案不盡如人意，有一些環(huán)節(jié)也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，表現(xiàn)形式的多樣性存有缺陷，學(xué)生們還不是放的很開(kāi)。但，不管怎樣，要謝謝他們，大家都在盡力把事情做好。能夠有勇氣站上去，我就覺(jué)得非常欣慰了。