第一篇：任務(wù)書

陜 西 科 技 大 學

學年論文任務(wù)書

學院 專業(yè) 班級 學生：題目：泰勒公式及其應(yīng)用課題的意義及培養(yǎng)目標:

重要的地位，在近似計算、極限計算、不等式的證明、中值問題以及其他方面的計算等有重要的應(yīng)用。通過本文對極限計算、中值問題以及不等式的證明等幾個方面的論述，我們可以了解到高階（二階及二階以上）導(dǎo)數(shù)的存在是提示使用泰勒公式最明顯的特征之一。只要在解題訓(xùn)練中注意分析、研究題設(shè)條件及其形式特點，并把握上述處理原則，就能較好的掌握利用泰勒公式解題的技巧。

課題的主要任務(wù)（需附有技術(shù)指標分析）：

公式的分類，在此基礎(chǔ)上掌握它的應(yīng)用。本課題旨在了解泰勒公式和它在生活中的應(yīng)用，應(yīng)用它來簡化一些疑難問題，從而更加方便的得

到答案。學生： 日期：指導(dǎo)教師：日期：教研室主任：日期：

第二篇：任務(wù)書

建設(shè)用地規(guī)劃設(shè)計條件附件

一、用地規(guī)劃要求

1.擬用地位置、范圍：昆明市建水縣羊街（詳見附圖）。

2.規(guī)劃用地性質(zhì)：居住用地。

3.規(guī)劃用地總面積約：100000平方米（準確用地面積以釘樁成果為準）。

4.用地使用強度

4.1 建筑密度：≥38%。

4.2 綠地率：≥30%。

4.3 容積率：不小于2.8

4.5有20套團購別墅

4.6小區(qū)面臨道路的房屋建為獨立商業(yè)

二、建筑設(shè)計要求

1.建筑規(guī)模：以審定方案為準。

2.建筑高度：以民航部門核定高度為準。

3.建筑層數(shù)：以審定方案為準。

4.建（構(gòu)）筑退規(guī)劃用地邊界線距離：

4.1 退其它用地邊界線距離應(yīng)同時滿足門前停車、綠化要求，同時應(yīng)滿足抗震、消防、日照、通風等規(guī)范要求。

三、交通要求

1.機動車停車泊位：0.75車位/戶。

3.非機動車停車泊位：滿足使用要求。

四、市政要求：應(yīng)落實供水、排水、排污、供電等來源，并與相關(guān)部門聯(lián)系。

五、人防要求：滿足人防要求，并與人防部門聯(lián)系。

六、必須配建的公共服務(wù)設(shè)施：社區(qū)服務(wù)中心（社區(qū)活動場所、辦公用房面積均≥

400平方米）、物業(yè)管理用房、業(yè)委會用房等其它公共服務(wù)設(shè)施。

七、其他要求

2.須具有房地產(chǎn)開發(fā)資質(zhì)的房地產(chǎn)開發(fā)商方可進行該地塊的土地競拍。

3.投資規(guī)模每畝不得低于150萬元（僅為建筑土建部分）。

4.在取得《建設(shè)用地規(guī)劃許可證》之日起半年內(nèi)必須動工，兩年內(nèi)必須建設(shè)完

成。

5.持本通知書委托具有符合承擔本工程規(guī)劃設(shè)計資格及業(yè)務(wù)范圍的設(shè)計單位進行方案設(shè)計。

6.本通知書所列規(guī)劃設(shè)計條件是審批規(guī)劃設(shè)計方案的依據(jù)。

7.本通知書附圖1份，圖文一體方為有效文件。

8.申報方案不少于2個，包括圖紙、附件和說明書，圖紙包括但不限于：用地現(xiàn)狀分析評價圖、用地規(guī)劃總平面圖（含鳥瞰圖）、用地豎向規(guī)劃圖、道路交通系統(tǒng)規(guī)劃圖、給水、排水工程規(guī)劃圖、電力、電訊工程規(guī)劃圖、供氣管網(wǎng)規(guī)劃圖、公共設(shè)施布局規(guī)劃圖、日照分析圖、建筑坐標定位圖、綠地系統(tǒng)規(guī)劃圖、空間組織和景觀設(shè)計規(guī)劃圖、相關(guān)建筑方案圖、設(shè)計單位需要表達設(shè)計意圖的其他圖紙（含鳥瞰圖等）、規(guī)劃行政主管部門要求的其他附圖，圖紙比例為1:500—1:1000。電子數(shù)據(jù)光盤3套（說明書為word格式；規(guī)劃技術(shù)圖紙必須為AUTOCAD 2006以下版本.DWG格式）。

9.本通知書有效期一年（從發(fā)出之日算起），逾期無效。

第三篇：任務(wù)書

湖北文理學院畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書

畢業(yè)論文（設(shè)計）題目WMS倉儲系統(tǒng)在汽車物流中的應(yīng)用學生姓名專業(yè)汽車服務(wù) 班級 1011指導(dǎo)教師

一、畢業(yè)論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容及要求：

1）以及該系統(tǒng)的重要功能；

2）情況及效果評價；

3）系統(tǒng)存在的問題進行分析并提出解決方法。

畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)收集的資料及主要參考文獻：

第四篇：任務(wù)書

武漢生物工程學院畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書

系別

機電工程系

專業(yè)

機械設(shè)計制造及其自動化

班級

08134102

學生姓名

付鵬

指導(dǎo)教師/職稱

蔡金萍/講師

1.畢業(yè)論文設(shè)計題目：

自動扶梯曳引機減速器設(shè)計

2.畢業(yè)論文（設(shè)計）起止時間：2010年10 月20日～2011 年 5月 日

3．畢業(yè)論文（設(shè)計）所需資料及原始數(shù)據(jù)（指導(dǎo)教師選定部分）設(shè)計一個用于自動扶梯曳引機的蝸輪蝸桿減速器。工作示意圖如下：

1-控制柜；2-驅(qū)動主機；3-主動鏈輪；4-驅(qū)動鏈條；5-主軸驅(qū)動鏈 條；6-扶手帶驅(qū)動軸驅(qū)動鏈輪；7-驅(qū)動主軸；8-梯級牽引鏈輪；9-扶手帶驅(qū)動輪；10-扶手帶壓緊裝置；11-扶手帶驅(qū)動軸；12-梯級牽引鏈條；13-梯級；14-扶手帶；15-扶手帶驅(qū)動軸驅(qū)動鏈

動力由電動機通過減速器傳遞給鏈輪，再由鏈輪通過鏈傳動傳遞給主軸驅(qū)動鏈輪，然后由其帶動扶手和梯級運動。

已知條件如下：

（1）工作條件：連續(xù)單向運行，載荷較平穩(wěn)，室內(nèi)工作；（2）預(yù)計壽命：50000h；

（3）動力來源：電力，三相交流電，電壓380/220V；（4）運輸帶速度容許誤差：±5﹪。原始數(shù)據(jù)如表1：

4．畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)完成的主要內(nèi)容

（1）扶梯載荷計算；

（2）電動機的選擇，傳動裝置的運動和動力參數(shù)的計算；

（3）蝸輪蝸桿傳動計算；（4）軸的設(shè)計；

（5）滾動軸承的選擇計算和校核；（6）鍵的選擇及強度校核；（7）箱體的設(shè)計計算；（8）裝配圖、零件圖的繪制；（9）設(shè)計計算說明書的編寫； 5．畢業(yè)論文（設(shè)計）的目標及具體要求（1）確定傳動方案，并匯出原理方案圖；（2）設(shè)計減速器；

（3）減速器裝配圖1張（A0圖紙）；（4）零件工作圖2~3張；（5）設(shè)計說明書1份。

6、完成畢業(yè)論文（設(shè)計）所需的條件及上機時數(shù)要求

上機時數(shù)：20課時。

任務(wù)書批準日期 年 月 日 系主任(簽字)任務(wù)書下達日期 年 月 日 指導(dǎo)教師(簽字)完成任務(wù)日期 年 月 日 學生（簽名）

第五篇：任務(wù)書

衢州職業(yè)技術(shù)學院

畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書

二級學院：信息工程學院

專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班級 11網(wǎng)絡(luò)學生姓名指導(dǎo)教師職稱

課題名稱圖形圖像設(shè)計和制作技術(shù)

一、任務(wù)

本課題要求分析當前主流的圖形圖像設(shè)計技術(shù)及制作技術(shù)；完成學生所在實習單位（某圖文公司）的圖形圖像設(shè)計和制作技術(shù)的分析，對其加以評述，并且將公司所運用的各類圖形圖像制作軟件進行比較，分析各自的適用場景；根據(jù)公司所要求的圖形圖像設(shè)計和制作任務(wù)，完成相應(yīng)的設(shè)計與制作任務(wù)；總結(jié)設(shè)計經(jīng)驗和制作經(jīng)驗。

二、要求

1．完成文獻查閱

主要通過清華同方數(shù)據(jù)庫、因特網(wǎng)、圖書資料查閱圖文行業(yè)圖形圖像設(shè)計和制作技術(shù)的應(yīng)用情況。

2．調(diào)研

通過頂崗實習單位，了解該企業(yè)所使用的圖形圖像設(shè)計和制作技術(shù)。

3．完成開題報告

4．進行具體設(shè)計和制作，撰寫論文、準備答辯

5．設(shè)計（論文）進度要求：

2013年12月—2014年03月：文獻檢索，并完成開題報告調(diào)研總結(jié)； 2014年04月：市場調(diào)研和分析，完成具體設(shè)計和制作，完成論文框架；

2014年05月—2014年6月：完成具體設(shè)計和制作，完成畢業(yè)論文，準備和完成答辯。

開始日期_ 2013年12月161日完成日期__2014年6月7日教研室主任(簽字)____楊琳______________ 2013年12月19日 本任務(wù)書一式四份，學生、指導(dǎo)教師、二級學院、教務(wù)處各一份。