第一篇：畢業(yè)論文任務(wù)書

江 西 理 工 大 學(xué)

本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文）任 務(wù) 書 學(xué)院：資源與環(huán)境工程學(xué)院 專業(yè)：地質(zhì)工程09級(jí)（2009屆）01班學(xué)號(hào)：05學(xué)生：吳軍林

題目：深層攪拌樁支護(hù)某結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)

原始依據(jù)

根據(jù)本科所學(xué)理論，實(shí)踐知識(shí)，在廣州實(shí)習(xí)時(shí)某一工程的實(shí)際勘察資料的基礎(chǔ)上，為某一具體基坑支護(hù)工程提供深層攪拌樁支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并對(duì)其進(jìn)行理論分析和計(jì)算。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容

學(xué)生在校最后階段綜合實(shí)踐的獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中取得的成果原則上即可以是設(shè)計(jì)也可以是論文，但結(jié)合地質(zhì)工程專業(yè)的本科培養(yǎng)目標(biāo)，不主張學(xué)生以議論文的形式來(lái)選題。

1、結(jié)合地質(zhì)工程專業(yè)的特點(diǎn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)可以從以下幾方面選題：

（1）資源勘查方向：

（2）工程地質(zhì)、水文地質(zhì)方向：

（3）勘察與基礎(chǔ)工程方向：鉆探工程、巖土工程勘察、地基處理、樁基工程、深基坑工程、邊坡支護(hù)工程、地質(zhì)災(zāi)害防治工程、非開挖導(dǎo)向鉆進(jìn)、非開挖頂管工程、地源熱泵工程等領(lǐng)域的試驗(yàn)研究、設(shè)計(jì)計(jì)算、施工組織或技術(shù)應(yīng)用。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)由兩部分組成：一般部分和專題部分。

一般部分說(shuō)明本文的理論基礎(chǔ)和分析、研究設(shè)想、研究方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、研究成果等。

專題部分是論文的核心內(nèi)容，占主要篇幅。其內(nèi)容應(yīng)包括：研究對(duì)象、研究方法、實(shí)驗(yàn)裝置和測(cè)試方法、試驗(yàn)結(jié)果、計(jì)算方法、數(shù)據(jù)處理和編程原理、數(shù)據(jù)資料、經(jīng)過(guò)加工整理的圖表、流程圖及說(shuō)明；施工工藝；形成的論點(diǎn)和導(dǎo)出的結(jié)論等。

畢業(yè)設(shè)計(jì)基本要求

科學(xué)研究能力要求

（1）文獻(xiàn)檢索研究；

（2）設(shè)計(jì)方案、工藝研究；

（3）技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的分析研究。

實(shí)踐能力要求

（1）綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)；

（2）基本掌握地質(zhì)工程的設(shè)計(jì)、施工的內(nèi)容、步驟和方法；

（3）進(jìn)一步培養(yǎng)計(jì)算（包括電算）、繪圖、撰寫和使用各種參考資料（專業(yè)文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)手冊(cè)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)定額等）能力及獨(dú)立地、創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

創(chuàng)新能力要求

（1）選題要有工程性、實(shí)用性、先進(jìn)性；

（2）設(shè)計(jì)內(nèi)容要考慮社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益，符合國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。

日程安排：

為按時(shí)保質(zhì)保量地完成2013屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的各項(xiàng)工作，特做以下具體工作進(jìn)度安排如下：

◆2013年2月13日以前，畢業(yè)論文動(dòng)員；

◆2013年2月13日至2013年3月11日前，畢業(yè)實(shí)習(xí)、選題、下達(dá)任務(wù)書；◆2013年3月12至2013年3月15日前，文獻(xiàn)資料的查閱；

◆2013年3月16日至2013年3月18日，向指導(dǎo)老師提交論文開題報(bào)告；由指導(dǎo)老師檢查設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備情況，審閱開題報(bào)告并向?qū)W生反饋，完成開題工作； ◆2013年3月19日至2013年5月13日，完成論文初稿一。

◆2013年5月14日至2013年5月20日，根據(jù)指導(dǎo)老師審閱意見進(jìn)行論文修改后，完成論文初稿二，提交指導(dǎo)老師審閱；

◆2013年5月21日至2013年5月27日，根據(jù)指導(dǎo)老師審閱意見進(jìn)行論文修改后，完成論文初稿三，提交指導(dǎo)老師審閱；修改并定稿，按要求裝訂成冊(cè)、裝袋上交指導(dǎo)老師，并提交論文電子文檔；

◆2013年5月28日至2013年5月30日 論文評(píng)閱人評(píng)閱論文，學(xué)生做好答辯準(zhǔn)備；

◆2013年5月31日至2013年6月3日，畢業(yè)論文答辯；

◆2013年6月4日至2013年6月5日，評(píng)定論文綜合成績(jī)，評(píng)選優(yōu)秀畢業(yè)論文，論文質(zhì)量分析；

◆2013年6月6日至2013年6月10日，畢業(yè)論文工作總結(jié)，有關(guān)材料歸檔。

主要參考文獻(xiàn)和書目：

[1]JGJ120-99，建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)程[S].[2]劉艷，梁沙河.深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的可靠性計(jì)算[J].山西建筑，2007,33

[3]魏煥衛(wèi)，賈強(qiáng)，孫劍平，等,即有建筑物加固荷載的計(jì)算方法.四川建筑科學(xué)研究，2007,33

[4]鮑林根“SMW工法在上海環(huán)球世界基坑支護(hù)首次應(yīng)用”。上海市基礎(chǔ)工程公司第三屆科技人基礎(chǔ)施工論文集，上海市高等教育出版社，1995.11,121—126

[5]蔡偉銘，加固基坑支護(hù)被動(dòng)土體的效果分析北京:宇航出版社，1994,291—295

[6]黃強(qiáng).護(hù)坡樁空間受力簡(jiǎn)化計(jì)算方法建筑技術(shù)，北京:建筑出版社，1989,2011—2012

[7]阮善發(fā)，建奇.公路軟土地基處理中的深層攪拌樁施工[J]公路，1997(10)，32—36

[8]吳邦穎，張師德等.軟土地基處理[M].中國(guó)鐵道出版社，1995 38—48

[9]張作嵋.壩基砂礫石灌漿材料設(shè)計(jì)的兒個(gè)問(wèn)題.水利水電科學(xué)研究院，1982.7, 222—232

[10]葉書麟，韓杰，葉觀寶.地基處理與托換技術(shù)[M].中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1994, 399—405

[11]段新勝，顧湘.樁基工程[M]，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社，1994, 212—226

[12]劉建航、候?qū)W淵.深基坑工程手冊(cè).中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1997

[13]牛青山選編.深基坑施工擋土支護(hù)技術(shù).冶金工業(yè)部建筑研究總院技術(shù)情報(bào)室.1987.12

[14]余志成.施文華編著.深基坑支護(hù)與施工.中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1997.3

[15]LE.Bowles.Foundation Analysis and Design(Third Edition).Mc Graw-Hill Book Company 1982

[16]《建筑樁基技術(shù)規(guī)范》(JGJ94-94)

[17]石井準(zhǔn)之助等著.基礎(chǔ)工事.鹿島出版社.昭和54年11月

[18]D.M.Potts and A.B.Fourie.The Beahaviour of Temporary ShoringWall:Numerical Results.Geotechnique.Vol.34.No.3

[19]龔曉南、高有潮.深基坑設(shè)計(jì)施工手冊(cè).北京.建筑工業(yè)出版社.1999

[20]《錨桿噴射混凝土支護(hù)技術(shù)規(guī)范》(GB50086-2001)

[21]《建筑樁基技術(shù)規(guī)范》(JGJ94-94)

[22]尉希成編著.支擋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)手冊(cè).中國(guó)建筑工業(yè)出版社.1995.9

[23]《建筑地基處理技術(shù)規(guī)范》（JGJ79—91）

[24]《建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)程》(JGJ120—99)

指導(dǎo)教師（簽字）：

年月日

第二篇：畢業(yè)論文任務(wù)書范本

集美大學(xué)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書

專業(yè) 學(xué)生

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：軸帶發(fā)電機(jī)輔助應(yīng)急推進(jìn)裝置方案設(shè)計(jì)

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間：2007年1月1日至5月31日

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）地點(diǎn)： 輪機(jī)工程實(shí)驗(yàn)中心

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目的1、通過(guò)本選題使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本理論知識(shí)、專業(yè)技能解決船舶應(yīng)急推進(jìn)方面存在的具體問(wèn)題，并完成可供船舶設(shè)計(jì)參考的軸帶發(fā)電機(jī)輔助應(yīng)急方案設(shè)計(jì)任務(wù)。

2、學(xué)會(huì)本專業(yè)中英文文獻(xiàn)資料的檢索方法，養(yǎng)成科學(xué)研究的基本素質(zhì)。

五、工作進(jìn)程1、1月1日至2月28日進(jìn)行本選題資料收集并完成開題報(bào)告；

2、3月1日至5月15日完成論文初稿、英文資料翻譯；

3、5月16日至5月31日完成論文終稿并參加答辯。

六、具體要求

1、仔細(xì)閱讀《輪機(jī)工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)與論文管理文件匯編》；

2、每周必須按規(guī)定完成周記并至少與導(dǎo)師聯(lián)系一次；

3、英文譯文應(yīng)是本選題有關(guān)的英文資料 ；

4、參考資料應(yīng)盡量選擇近5年來(lái)的文獻(xiàn)或文章（最好要有12至15篇）并至少 有2篇英文資料；

5、論文寫作前應(yīng)擬出論文提綱并征求導(dǎo)師意見，論文主要內(nèi)容至少包括：

1）商船應(yīng)急推進(jìn)的必要性分析；

2）應(yīng)急推進(jìn)基本方案設(shè)計(jì)；

3）不同海況下應(yīng)急推進(jìn)動(dòng)力可行性分析；

4）應(yīng)急推進(jìn)裝置的選型設(shè)計(jì)。

6、論文初稿應(yīng)送導(dǎo)師批改并按要求修改；

7、論文答辯前應(yīng)完成答辯申請(qǐng)并征得導(dǎo)師同意；

8、如需外出必須征得導(dǎo)師同意。

七、技術(shù)指標(biāo)

1、聯(lián)軸器、傳動(dòng)齒輪箱設(shè)計(jì)應(yīng)符合船舶規(guī)范要求；

2、材料、工藝要求應(yīng)符合相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

八、成果形式11、提供方案設(shè)計(jì)說(shuō)明書[論文]及光盤一份；

2、至少提供用1號(hào)圖紙繪制的總圖1張。

九、主要參考文獻(xiàn)

1、主要參考書籍

[1]馬文星編著.液力傳動(dòng)理論與設(shè)計(jì)[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社，2004.[2]阮忠唐主編.聯(lián)軸器、離合器設(shè)計(jì)與選用指南[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2006.2、主要參考期刊《船舶工程》、《中國(guó)航海》、《航海技術(shù)》、《船海工程》等。

3、主要網(wǎng)站[略]

十、其他

1、在本選題研究中，如發(fā)現(xiàn)難以完成既定任務(wù)而需更換選題，應(yīng)征求導(dǎo)師同意。

學(xué)生簽名：

年月日

指導(dǎo)教師簽名：

年月日

教研室主任簽名：

年月日

主管院長(zhǎng)簽名：

年月日

第三篇：畢業(yè)論文任務(wù)書

附表一：

安徽建筑工業(yè)學(xué)院

畢業(yè)論文任務(wù)書

課題名稱 中文：人力資源管理專業(yè)本科生勝任力模型研究

英文：Research on Undergraduate Human Resource

Competency Model

系別法政學(xué)院

專業(yè) 人力資源管理

姓名錢秀英

學(xué)號(hào)

2011 年 3 月 28 日至 2011 年 6 月 26 日共 13 周 0721102011

1指導(dǎo)教師簽字

系主任簽

字年月日

一、畢業(yè)論文的內(nèi)容要求

1.勝任力及勝任力模型的介紹；

2.人力資源管理專業(yè)本科生勝任力內(nèi)涵與要素的概念的界定；

3.人力資源管理專業(yè)本科生勝任力現(xiàn)狀與問(wèn)題；

4.人力資源管理專業(yè)本科生勝任力模型與應(yīng)用。

二、畢業(yè)論文的主題詞、關(guān)鍵詞

人力資源管理本科生勝任力模型

三、畢業(yè)論文進(jìn)程安排

（一）3月28日-4月3日（1周）查閱文獻(xiàn)資料

（二）4月4日-4月10日（1周），提交開題報(bào)告；

（三）4月11日-5月15日（5周），完成論文初稿；

（四）5月16日-5月29日（2周），在修改整理的基礎(chǔ)上提交第二輪修改稿；

（五）5月30日-6月12日（2周），定稿；

（六）6月13日-6月19日（1周），準(zhǔn)備答辯；

（七）6月20日-6月26日（1周），答辯。

四、應(yīng)收集的資料、主要參考文獻(xiàn)（20－30項(xiàng)）(刪除空格;補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn);注意字體：宋體;專著信息補(bǔ)齊）

[1]張洪霞.基于勝任力的人力資源管理專業(yè)本科生培養(yǎng)目標(biāo)研究[J].消費(fèi)導(dǎo)刊,2010（08）.[2] 陳初昇.人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)方法探討——基于勝任素質(zhì)模型的視角[J].科技和產(chǎn)業(yè), 2010,(06)

[3]金延平.高校人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討[J]管理觀察, 2009,(10)

[4]顧琴軒,朱牧.人力資源專業(yè)人員勝任力研究[J]中國(guó)人力資源開發(fā), 2001,(10)

[5]趙艷玲.基于勝任力模型的高校人力資源專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)模式探析[J]職業(yè) , 2009,(30)

[6]謝巍.人力資源管理專業(yè)人員勝任力研究[J]中國(guó)人力資源開發(fā), 2008，(05)

[7]楊東濤.朱武生，基于勝任力的人力資源管理研究[J].中國(guó)人力資源開發(fā), 2002,(09)

[8]溫少華.建立基于勝任力的人力資源管理[J]人口與經(jīng)濟(jì) , 2004,(S1)

[9]趙艷玲.基于勝任力模型的高校人力資源專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)模式探析[J]職業(yè) , 2009,(30)

[10]張徽燕,邵明剛.從勝任力看人力資源管理專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng).產(chǎn)業(yè)與科技論壇, 2008,(01)

[11]羅帆.就業(yè)導(dǎo)向的人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)模式創(chuàng)新[J]教育與教學(xué)研究，2009（09）

[12]羅鋼.人力資源管理專業(yè)人員的勝任素質(zhì)[J].中國(guó)人力資源開發(fā), 2004,(07)

[13]趙永樂(lè),王慧.基于人力資源管理的崗位勝任力素質(zhì)模型的建立[J].東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版), 2007,(01).[14]李建忠.人力資源管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)勝任力開發(fā)研究[J].貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 2008,(04）

[15]梁建春,馮明,何躍;勝任特征研究及其在人力資源管理中的意義[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào);2005（04）

[16]金士平.基于職業(yè)勝任力的高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)研究[J]高教論壇, 2007,(06)

[17]張學(xué)華.管理類學(xué)生職業(yè)勝任力結(jié)構(gòu)模型研究——以浙江臺(tái)州地區(qū)為例[J].職業(yè)技術(shù)教育, 2007,(34).[18]胡麗,張影,劉影.經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)本科學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)途徑探討[J]高等建筑教育 , 2006,(04)

[19]陳萬(wàn)思.中國(guó)企業(yè)人力資源管理人員勝任力模型研究[D].廈門大學(xué), 2004

[20]崔冰子關(guān)于勝任力的研究[J].社會(huì)心理科學(xué), 2009,(02)

[21]]項(xiàng)成芳.勝任力的理論與實(shí)證研究[D].南京師范大學(xué), 2003.[22]王兵.基于能力素質(zhì)模型的企業(yè)人力資源管理[D].天津大學(xué), 2007

[23]陳亞輝.勝任力模型”在行政管理專業(yè)人才培訓(xùn)方案中的應(yīng)用，[J]中國(guó)電力教育，2009（04）

[24]趙潔,彭原.基于勝任力的人力資源管理研究[J].全國(guó)商情(經(jīng)濟(jì)理論研究), 2009,(06).[25]胡建平.基于勝任力的人力資源管理[J].現(xiàn)代企業(yè), 2006,(11).[25]張?zhí)m霞,閔琳琳,方永瑞.基于勝任力的人力資源管理模式[J].東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 2006,(01).[26]馬鴻榮，基于勝任力的人力資源管理模式，[J]中國(guó)商界(下半月)2010（08）

[27]顧琴軒,朱牧.人力資源專業(yè)人員勝任力研究[J].中國(guó)人力資源開發(fā), 2001,(10).[28]李明斐,盧小君.勝任力與勝任力模型構(gòu)建方法研究[J].大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 2004,(01)

[29]鄭曉明,王明嬌.中國(guó)企業(yè)人力資源專業(yè)人員勝任力模型研究[M].地址:電子工業(yè)出版社,.[30]吳能全.許峰，勝任能力模型設(shè)計(jì)與應(yīng)用，廣東經(jīng)濟(jì)

第四篇：畢業(yè)論文任務(wù)書

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書

依照學(xué)院教務(wù)處關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的要求，經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)研究決定，我系特作如下安排：

論文題目：

根據(jù)所學(xué)的機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝學(xué)、CAD/CAM技術(shù)基礎(chǔ)、工程材料、工程力學(xué)、機(jī)械零部件測(cè)繪、機(jī)電一體化、機(jī)床電控及PLC控制、液壓與氣動(dòng)等專業(yè)理論與實(shí)踐知識(shí)及實(shí)習(xí)期間所從事的專業(yè)工作，論述機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、加工、銷售等方面的經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)。題目自選，但題目不可過(guò)大（不能選用“國(guó)”．．．．

字頭）。

其它說(shuō)明：

第一、畢業(yè)生確定實(shí)習(xí)單位后，一周內(nèi)將畢業(yè)論文提綱擬定，并及時(shí)報(bào)到指

導(dǎo)老師處審查；

第二、整篇文章應(yīng)在五千字左右，3月日前后論文大檢查，4月日前．．15．．．．．．．15．．．．

定稿上交指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師初評(píng)后，優(yōu)秀論文交系論文指導(dǎo)小組做

最后評(píng)審。各組于五月二十八號(hào)前選擇優(yōu)秀論文進(jìn)行答辯（人數(shù)控制．．．．．．．

在學(xué)生數(shù)的5％）；

第三、論文不得網(wǎng)上下載，不得抄襲；一經(jīng)查實(shí)按不及格處理；

第四、同學(xué)應(yīng)主動(dòng)與指導(dǎo)教師經(jīng)常聯(lián)系，獲得論文指導(dǎo)；

第五、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文成文格式：按照教務(wù)處制訂的“泉州理工職業(yè)學(xué)

院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本規(guī)范”（詳見附件）。論文封面及內(nèi)容由學(xué)生

自行印制一式三份（其中交教務(wù)處一份、交系一份、自留一份）；

第六、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)評(píng)分。．．．．．．．．．．．

不按時(shí)上交論文，不及格者不予按時(shí)畢業(yè)，必須補(bǔ)交或補(bǔ)做及格后才

能獲得畢業(yè)證書；

車輛工程系

2010.4.30

第五篇：畢業(yè)論文任務(wù)書

畢業(yè)論文應(yīng)達(dá)到的目的畢業(yè)論文是本科學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，是取得畢業(yè)證書的重要依據(jù)之一。通過(guò)畢業(yè)論文的寫作，不僅能夠深刻地熟悉和學(xué)習(xí)其他學(xué)者關(guān)于此課題的觀點(diǎn)，而且能夠提高自己解決問(wèn)題的能力。最后，對(duì)課內(nèi)課外的知識(shí)融會(huì)貫通，達(dá)到良好運(yùn)用專業(yè)技能的目的。畢業(yè)論文寫作的目的主要是檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題和初步進(jìn)行科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，是學(xué)生在論文選題、資料調(diào)查與搜集、外文閱讀、文獻(xiàn)查閱、文字表達(dá)等基本技能方面得到進(jìn)一步的訓(xùn)練與提高。

研究?jī)?nèi)容：

論文要求：要準(zhǔn)確地對(duì)客觀事實(shí)情況進(jìn)行分析，用平實(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行表述，力求做到言簡(jiǎn)意賅，最后得出有效的結(jié)論。須包括以下內(nèi)容論文題目、目錄、摘要和關(guān)鍵詞、正文、結(jié)束語(yǔ)、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等。對(duì)問(wèn)題分析深刻，有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值。觀點(diǎn)明確、論據(jù)確鑿、分析能力及概括能力強(qiáng)、文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰、層次鮮明、語(yǔ)言表述到位。

畢業(yè)論文成果要求

掌握和運(yùn)用法學(xué)基礎(chǔ)理論，盡可能全面探討課題所涉及的各種問(wèn)題，并深入思考有關(guān)研究與寫作的方法，以解釋或填補(bǔ)立法空白，提出自己的觀點(diǎn)；制定比較細(xì)致的論文提綱，理清論文研究思路，運(yùn)用比較方法和價(jià)值分析方法；完成的論文，應(yīng)該觀點(diǎn)準(zhǔn)確，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證有力，條理清晰，語(yǔ)句流暢，具有較強(qiáng)的可讀性。

寫作規(guī)范要符合淮海工學(xué)院畢業(yè)論文的相關(guān)規(guī)定和法學(xué)院的規(guī)定。能對(duì)有關(guān)文題原理進(jìn)行深刻的剖析，闡述該研究在國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀與發(fā)展情況，要具有開創(chuàng)性的見解與思路。論文中的材料要詳實(shí)而又有說(shuō)服力，觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)確鑿，思維邏輯性強(qiáng)，對(duì)有關(guān)制度完善的意見和建議的語(yǔ)言要表達(dá)到位。