第一篇：青少年模擬法庭方案

“青少年模擬法庭”活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：2010年10月

活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體電教室

活動(dòng)主題：普及法律知識(shí)，樹立守法觀念，共建法制社會(huì)

活動(dòng)目的：

1、通過“親身、親歷”參與模擬法庭活動(dòng)，使學(xué)生熟悉司法審判的實(shí)際程序、過程；

2、利用身邊的人和事的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；讓更多的學(xué)生去關(guān)注法律、學(xué)法，懂法，守法，用法，做一個(gè)真正的法制公民。

3、加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育，傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)而建設(shè)和諧平安校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。

參加人員：各班主任老師；各班團(tuán)班干部

承辦部門：八年三班團(tuán)支部

具體方案如下：

一、主要參與人員的公開報(bào)名要求.(1)審判長(zhǎng)1人，審判員2人，書記員1人，男女不限,要求口齒伶俐,普通話標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)變能力強(qiáng)、表達(dá)能力強(qiáng)。

(2)辯護(hù)律師2人、公訴人2人，男女不限,要求口才良好,有較強(qiáng)的思辯能力，口齒伶俐，普通話標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)敏捷。

(3)法警6名,限男性。

(4)當(dāng)事人4人（被告3人，原告1人），要求有一定的表達(dá)能力。

二、模擬法庭簡(jiǎn)單流程安排:

(1)由主持人介紹本次活動(dòng)目的及簡(jiǎn)要案情

(2)介紹參加本次活動(dòng)的嘉賓

(3)模擬法庭開庭審理

庭審部分完全按照我們國(guó)家現(xiàn)行法庭審理的正規(guī)模式來(lái)進(jìn)行

A、庭前準(zhǔn)備 B、法庭調(diào)查 C、法庭辯論D、合議宣判

(5)主持人宣布結(jié)束

三、時(shí)間安排:

（1）籌劃準(zhǔn)備階段：（9月20日——9月24日）

開始公開報(bào)名，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)人數(shù)；確定開庭審理案例；確定參加庭審人員及角色分配

（2）演練階段：（9月227日——9月30日）

形成模擬法庭的雛形，大家一起排練演習(xí)；聯(lián)系鄉(xiāng)法院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)，以求進(jìn)一步完善；在法院法官的指導(dǎo)下對(duì)劇本進(jìn)行修改和完善；參加人員多次組織排練改正，準(zhǔn)備正式演出；進(jìn)行模擬法庭的彩排

（3）正式演出階段：（10月）

正式演出時(shí)間令行通知。屆時(shí)將面向全校師生，并邀請(qǐng)鄉(xiāng)法院領(lǐng)導(dǎo)、派出所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加，盡展我校學(xué)生的新風(fēng)采，突顯我校法制實(shí)踐教育特色。

（4）活動(dòng)總結(jié)階段：（10月下旬）

本次活動(dòng)結(jié)束之后，我們將進(jìn)行全面總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，在今后的系列活動(dòng)中，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，使我校模擬法庭特色活動(dòng)更進(jìn)一步。

第二篇：青少年模擬法庭

社區(qū)青少年學(xué)?；顒?dòng)案例之一：青少年模擬法庭——XX社區(qū)青少年學(xué)校

近年來(lái)，未成年人犯罪已成為社會(huì)各界關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)，社區(qū)作為培養(yǎng)和教育未成年人的重要陣地，探索未成年人喜聞樂見的教育形式已迫在眉睫。為了創(chuàng)新新形式下普法教育的新路子，社區(qū)模擬法庭展現(xiàn)在人們的眼前。它以一種新穎的普法教育形式，通過讓未成年人模擬組成法庭上的角色，真實(shí)地再現(xiàn)了法庭上的審判過程，讓同學(xué)們?nèi)谌虢巧校瑥亩邮馨咐o予人們的啟示。它不僅具有案例本身的教育意義，更激發(fā)了未成年人學(xué)法的興趣。在社區(qū)青少年學(xué)校中，掀起“學(xué)法、守法、用法”的熱潮。今年暑假，XX社區(qū)模擬法庭在區(qū)檢察院和區(qū)文明辦的關(guān)心和指導(dǎo)下，進(jìn)行了積極的探索，取得了很好的效果。

一、前期準(zhǔn)備

1、選擇一個(gè)比較典型案例

我們選擇是一個(gè)典型的搶劫案，完全借用法院的一些原始材料，案情涉及到未成年人犯罪的問題，并選擇以律師進(jìn)行法律援助的形式出庭進(jìn)行辯護(hù)。這是一個(gè)具有代表性的案件，也是一個(gè)具有社會(huì)影響力、有一定理論深度和有爭(zhēng)議的案件?；景盖槿缦拢?位被告一位是初中生，一名是輟學(xué)的未成年人，2006年5月27日14時(shí)許，被告人來(lái)到天津市誠(chéng)信中學(xué)門前，由一人望風(fēng)、另一被告人以暴力手段當(dāng)場(chǎng)截取被害人現(xiàn)金150元、TCL手機(jī)一

部(經(jīng)鑒定價(jià)值人民幣2OO元)。所獲財(cái)物二人平分。后二人被抓獲歸案，犯罪事實(shí)充分。其行為均觸犯《中華人民共和國(guó)刑法》

第25條、263條之規(guī)定。

2、分派角色，分組討論

學(xué)生拿到材料后，在審判長(zhǎng)、公訴員的指導(dǎo)下，共同研究有關(guān)案情的基本情況，了解全部訴訟參與人應(yīng)進(jìn)行的活動(dòng)。至于如何分析案情，把握事實(shí)，適用法律，應(yīng)主要在分組后由各組學(xué)生自行把握。根據(jù)案情我們把學(xué)生分為審判組，訴訟組，被告和辯護(hù)組等，被害人加入到控訴組。各組人員分組研究，討論案情時(shí)，專業(yè)人員及時(shí)給予必要的輔導(dǎo)提示。

3、準(zhǔn)備訴訟文書

在正式開庭前，要求各位學(xué)生準(zhǔn)備好相應(yīng)的訴訟文書，如起訴書，公訴詞、證據(jù)目錄和說(shuō)明、辯護(hù)詞、代理詞等，有些文書應(yīng)按法定程序(如起訴狀，答辯狀等)傳遞給對(duì)方。判決書本應(yīng)在開庭評(píng)議后作出，但考慮到審判組是與其他組一起拿到材料，再加上為使整個(gè)模擬法庭開庭保持緊湊性和完整性。

二、正式開庭(時(shí)間：2006年8月20日，地點(diǎn)：XX社區(qū)，參加人：社區(qū)未成年人及家長(zhǎng))

在正式開庭這一階段，要求學(xué)生進(jìn)入角色，各項(xiàng)活動(dòng)都嚴(yán)格按照實(shí)際工作的要求開展，借用了法庭的制服和道具，讓氣質(zhì)成熟穩(wěn)重的學(xué)生擔(dān)任法官，使得模擬庭審進(jìn)程十分逼真。營(yíng)造一種嚴(yán)肅，正規(guī)的法庭氣氛，使學(xué)生進(jìn)入“實(shí)戰(zhàn)”狀態(tài)。開庭審判的各個(gè)

階段的全部工作，都放手由學(xué)生自己完成，指導(dǎo)法官只旁聽，不參與，不干涉，即使開庭時(shí)遇到了問題或遇到了準(zhǔn)備階段沒有注意到的情況，也由學(xué)生自己處理，任何情況下都不要中斷開庭程序。我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在開庭過程中，要特別注意程序的合法性。

三、法官指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)

模擬法庭活動(dòng)結(jié)束后，我們請(qǐng)檢察院的訴訟科科長(zhǎng)及刑事審判庭審判員對(duì)庭審過程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的模擬法庭活動(dòng)適用法律正確，程序合法，審理過程嚴(yán)肅認(rèn)真，逼近真實(shí)法庭的審判，使這次少年模擬法庭十分成功的結(jié)束。

四、開展模擬法庭的意義

法制教育不僅是單純的知識(shí)傳授和學(xué)術(shù)培養(yǎng)，而且是一種職業(yè)訓(xùn)練。通過這次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng)，我們認(rèn)為模擬法庭作為未成年人實(shí)踐教育形式而言，它至少在以下幾個(gè)方面與傳統(tǒng)的教育模式形成了鮮明的對(duì)比。

1、學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。在模擬法庭的訓(xùn)練過程中，學(xué)生必須像律師那樣接手模擬案件。他們作為當(dāng)事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當(dāng)事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益，設(shè)身處地的分析案件，全力以赴地爭(zhēng)取最佳結(jié)果。他們的角色已經(jīng)不是學(xué)生，而是律師或其他法律工作者，因此也就必須像律師或法官那樣工作。這不僅僅是一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換問題，而且是學(xué)生的地位和視角的轉(zhuǎn)換。它對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的潛在而深遠(yuǎn)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出傳統(tǒng)式教育模式的作用。

2、學(xué)生要學(xué)會(huì)如何在庭前形成法律意見和開庭時(shí)進(jìn)行法庭陳述和辯論，這種能力不僅依賴于對(duì)相關(guān)法律知識(shí)的了解，而且依賴于對(duì)于各種相關(guān)學(xué)科和知識(shí)的了解和應(yīng)用，比如對(duì)于當(dāng)事人，訴訟參與人以及法官的心理分析，法庭陳述和辯論的技巧，對(duì)于邏輯學(xué)熟練運(yùn)用，對(duì)于與案件相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域的了解等等。因此，模擬法庭的訓(xùn)練能夠?yàn)閰⑴c者提供一種綜合的素質(zhì)訓(xùn)練。

3、模擬法庭的訓(xùn)練不僅僅局限在法庭上的辯論，而是一種系統(tǒng)的、全過程的訓(xùn)練。如果運(yùn)用一個(gè)案例來(lái)說(shuō)明一個(gè)法律規(guī)范的運(yùn)用，學(xué)生學(xué)到的只是有關(guān)訴訟中一個(gè)環(huán)節(jié)甚至是一個(gè)點(diǎn)上的知識(shí)和分析能力，而模擬法庭訓(xùn)練一般持續(xù)一段時(shí)間，學(xué)生必須從提供的零散案件材料入手，經(jīng)歷分析實(shí)事情況，找出有關(guān)的法律要點(diǎn)，尋找適用的法律規(guī)范，形成自己的辯護(hù)或代理意見，書寫有關(guān)的法律文書，出庭辯護(hù)等全部環(huán)節(jié)。因此學(xué)生能夠了解案件進(jìn)展的全過程，并通過親身參與，在一定程度上把握案件的進(jìn)程和結(jié)局。它打破了傳統(tǒng)的法律教育模式，在一定程度上增強(qiáng)了青少年的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

由于模擬法庭活動(dòng)的準(zhǔn)備過程比較長(zhǎng)，需花費(fèi)很大精力，需各部門密切配合，準(zhǔn)備好的一場(chǎng)活動(dòng)凝聚著指導(dǎo)人員的心血，觀賞和教育的價(jià)值比較高。我街容彩里社區(qū)青少年學(xué)校，在開展青少年模擬法庭的工作中也意識(shí)到，只有多種多樣的教育方式才能形成教育的合力，真正起到深入人心的作用。

“五五”普法教育已經(jīng)開始了，但愿全社會(huì)共同來(lái)關(guān)心未成年的成長(zhǎng)，為未成年人的健康成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的環(huán)境。

第三篇：青少年模擬法庭活動(dòng)方案

興化市青少年“模擬法庭”

首場(chǎng)演出活動(dòng)方案

興化市司法局

為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育，根據(jù)“2010加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)10件實(shí)事”和“創(chuàng)建未成年人零犯罪社區(qū)（村）”安排，在全市開展“青少年模擬法庭”活動(dòng)。為首場(chǎng)演出取得圓滿成功特制定活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：2009年11月日下午2：30

二、活動(dòng)地點(diǎn)：興化市法院一號(hào)審判庭

三、活動(dòng)主題：興化市“青少年模擬法庭”

四、主辦單位：文明辦、司法局、板橋初級(jí)中學(xué)

五、協(xié)辦單位：法院、公安局、檢察院、教育局、關(guān)工委、文廣新局

六、參加人員：市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；主辦協(xié)辦單位分管負(fù)責(zé)人（約10人）；全市初中、高中學(xué)校分管德育副校長(zhǎng)、思想政治教師（約130人），城區(qū)部分學(xué)生代表（約60人）；

七、活動(dòng)內(nèi)容：

1、主持人介紹活動(dòng)的目的、意義及相關(guān)背景。

2、板橋初級(jí)中學(xué)學(xué)生表演“模擬法庭”。

3、領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話并提有關(guān)要求。

八、活動(dòng)宣傳

1、電視臺(tái)全程錄像

2、市教育局組織全市中小學(xué)生觀看

興化市司法局

二〇一〇年十月十三日、

第四篇：模擬法庭方案

李家莊學(xué)校模擬法庭活動(dòng)方案

（2016——2017學(xué)第二學(xué)期）

一、模擬法庭簡(jiǎn)介

模擬法庭是指在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生扮演庭審的各個(gè)角色，模擬庭審的法官、書記員、公訴人、辯護(hù)人、法定代理人、被告人、證人、法警等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動(dòng)。

“模擬法庭”活動(dòng)選擇容易發(fā)生在學(xué)生群體中的典型案例為素材，模擬法庭庭審過程。案例的選擇首先要具有典型性、代表性，是經(jīng)常發(fā)生在學(xué)生中的案件，如因瑣事糾紛而引發(fā)故意傷害、被他人侵害后又邀約同伙進(jìn)行斗毆等等，選擇常見案例而不是罕見案例，這樣更貼近學(xué)生的生活、更容易被學(xué)生接受，并且能夠有針對(duì)性地預(yù)防青少年犯罪。

組織“模擬法庭”活動(dòng)，能使學(xué)生在參與和觀摩中提高對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，明白要敬畏法律，使其知法、懂法，自學(xué)守法。這種法制教育形式還具有親和力，容易讓參與旁聽的同學(xué)接受，起到“以身說(shuō)法”的作用。

二、活動(dòng)目的

1.通過“親身、親歷”參與模擬法庭活動(dòng)，使學(xué)生熟悉司法審判的實(shí)際程序、過程；

2.利用身邊的違法違紀(jì)案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；讓更多的學(xué)生去關(guān)注法律、學(xué)法，懂法，守法，用法，做一個(gè)真正的法制公民。3.加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育，傳播法律知識(shí)，抵御極端思想 共建美好家園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。

三、活動(dòng)宗旨

抵御極端思想，共建美好家園。

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

1.預(yù)演活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：2017年5月4日至5月27日，六年級(jí)教室。

2.庭審活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：2017年6月1日上午，教學(xué)樓一樓大廳。

五、后勤安排： 1.總策劃：魏富蓉 2.指導(dǎo)教師：談小萍 3.承辦班級(jí)：六年級(jí) 4.攝像：高彥玉

六、庭審預(yù)演階段活動(dòng)安排

（一）策劃階段準(zhǔn)備工作

從5月4日至25日，完成本次模擬法庭的策劃工作以及案例選擇工。

本次模擬法庭案例為刑事案件。

（二）演員角色確定及培訓(xùn)工作

1.確定案例后進(jìn)行演員的選拔，確定人物性格。2.主要參與人員的公開報(bào)名要求.(1)審判長(zhǎng)1人，審判員2人，書記員1人，男女不限,要求口齒伶俐,普通話標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)變能力強(qiáng)、表達(dá)能力強(qiáng)。(2)辯護(hù)律師2人、公訴人1人，男女不限,要求口才良好,有較強(qiáng)的思維辯別能力，口齒伶俐，普通話標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)敏捷。

(3)法警2名,限男性。

(4)當(dāng)事人若干（被告一名，原告一名），要求有一定的表達(dá)能力。

3.召集所有演員開會(huì)，布置具體任務(wù)。

A、審判、公訴、辯護(hù)三方彩排前完成所需要的司法文書。同時(shí)審判方根據(jù)案件實(shí)際情況對(duì)判決形成初步意見并列出提綱。

B、向各位演員交代庭審程序，讓各自清楚自己的出場(chǎng)順序。

（三）、模擬法庭簡(jiǎn)單流程安排:(1)由主持人介紹本次活動(dòng)目的及簡(jiǎn)要案情。(2)介紹參加本次活動(dòng)的演員。

庭審部分完全按照我們國(guó)家現(xiàn)行法庭審理的正規(guī)模式來(lái)進(jìn)行。A、庭前準(zhǔn)備 B、法庭調(diào)查 C、法庭辯論 D、合議宣判(4)主持人宣布結(jié)束

（四）彩排

在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下不斷完善表演工作，并對(duì)前期工作進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)正式演出可能出現(xiàn)的問題要有所準(zhǔn)備，為此將進(jìn)行兩次模擬排演：

第一次排練，重在讓各位演員了解具體出場(chǎng)次序，熟悉臺(tái)詞。同 時(shí)各位演員要把握其角色所需的性格特征和要求。

第二次排演。要求：在排演前，證人、被告、受害人要將自己的臺(tái)詞背誦熟練；各演員對(duì)自己的出場(chǎng)先后以及發(fā)言內(nèi)容十分清楚。排演要達(dá)到可以使庭審?fù)暾?、順暢地完成?/p>

七、庭審現(xiàn)場(chǎng)過程

1.主持人介紹相關(guān)人員，介紹此次庭審案件的相關(guān)情況，宣布活動(dòng)開始。

2.庭審程序：

（一）庭前準(zhǔn)備

（二）法庭調(diào)查階段

（三）法庭辯論階段

（四）法庭判決 3.本次活動(dòng)正式結(jié)束。

八、活動(dòng)預(yù)期效果

通過這次的模擬法庭活動(dòng)，讓廣大同學(xué)了解有關(guān)法律的訴訟活動(dòng)，以及相關(guān)的訴訟程序問題。增強(qiáng)學(xué)生抵御極端思想的法律意識(shí)，牢固樹立共建美好家園的思想觀念，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力。

榆中縣李家莊學(xué)校 二〇一七年五月二十七日

附件1：

本次活動(dòng)所需物品清單 1.法官服3件 2.犯人服1件

3.刑事案件真實(shí)卷宗1份 4.法錘一個(gè) 5.相關(guān)證據(jù)（制作）6.法警服兩件 7.法庭背景

第五篇：模擬法庭方案

模擬法庭策劃書

一 活動(dòng)目的和意義：

由于法學(xué)教育為學(xué)生提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)比較少，同時(shí)單純學(xué)習(xí)課本的法條未免乏味枯燥，并不能打到很好的普法目的，也不能讓同學(xué)們更深入的了解和運(yùn)用法律，因此，青年法學(xué)社在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和學(xué)院團(tuán)委的支持下開展本次“模擬法庭”活動(dòng)，目的是為了讓同學(xué)們能有一個(gè)平臺(tái)來(lái)運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的法律知識(shí)，同時(shí)讓同學(xué)們互相溝通、互相切磋，形成良好的校園文化環(huán)境，同時(shí)也為配合學(xué)院“迎評(píng)促建”工作出一份力。

二 活動(dòng)主題：

三 活動(dòng)形式：法庭角色扮演

四 主辦單位：

承辦單位：

五 活動(dòng)對(duì)象：學(xué)生

六 舉辦時(shí)間：2011年*月*日

七 舉辦地點(diǎn)：

八 活動(dòng)流程：

（一）準(zhǔn)備：

通過面試將參與人員分為2~3個(gè)庭，并分配好角色，選出負(fù)責(zé)人，各組個(gè)庭發(fā)予不同案例。通過培訓(xùn)后兩組分別進(jìn)行表演，通過表演進(jìn)行篩選，得出表演當(dāng)天的名單。

（二）當(dāng)天：

在舊籃球場(chǎng)進(jìn)行對(duì)外表演。

九 工作安排：

（一）前期準(zhǔn)備

1、社長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集各方意見，配合策劃部寫好方案，制作活動(dòng)流程的安排；

2、模擬法庭部負(fù)責(zé)出案例和制定比賽評(píng)分規(guī)則；

3、宣傳部負(fù)責(zé)張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳單、活動(dòng)當(dāng)天所需裝飾物品的采購(gòu)和制作邀請(qǐng)函；

4、外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助；

5、秘書部負(fù)責(zé)派發(fā)邀請(qǐng)函到各相關(guān)老師、各學(xué)生會(huì)、組織和社團(tuán)作為評(píng)委或嘉賓；

6、秘書部負(fù)責(zé)向內(nèi)部會(huì)員宣傳，并到廣播站申請(qǐng)海報(bào)或版頭宣傳；

7、分配人員去擺攤招人；

8、模擬法庭部、辯論部負(fù)責(zé)培訓(xùn)選手；

9、若有補(bǔ)充，由理事會(huì)內(nèi)部協(xié)議以后再行決定。

（二）正賽當(dāng)天

活動(dòng)當(dāng)天，理事成員提前到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置場(chǎng)地。會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)流程安排，溝通各個(gè)環(huán)節(jié)，講解整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，安排好其他各部門的工作，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。策劃部安排好評(píng)委、嘉賓位置。宣傳部擺好物品，布置好會(huì)場(chǎng)。外聯(lián)部負(fù)責(zé)接待講師及嘉賓。其余人員做好各項(xiàng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)結(jié)束后，各部長(zhǎng)要組織干事清理現(xiàn)場(chǎng)，做好活動(dòng)后期工作。

十獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

優(yōu)秀表演獎(jiǎng)（3~6名）

最佳模擬法庭獎(jiǎng)（1名）

十一 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、嘉賓飲用水

2、透明膠、彩帶、氣球

3、邀請(qǐng)函

4、資料（紙片）

5、宣傳海報(bào)、橫幅

6、簽到表

7、獎(jiǎng)狀、紀(jì)念品

十二 突發(fā)事件

設(shè)5人為突發(fā)小組成員，看管現(xiàn)場(chǎng)物品，維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序。

附：案例

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