第一篇：1214101班四級(jí)月策劃書初稿

1214101班

關(guān)于四級(jí)備考的策劃書

一、活動(dòng)背景：

大二上學(xué)期的英語四級(jí)考試即將到來，但是，從大一時(shí)我們班的英語成績來看，還不是很理想。為了提高我們班四級(jí)一次性通過率，加深對(duì)四級(jí)考試的了解，督促同學(xué)們對(duì)即將來臨的四級(jí)考試有所準(zhǔn)備，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，提高同學(xué)們的整體英語水平，決定在總結(jié)大一實(shí)施的“學(xué)習(xí)小組“經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，實(shí)施有關(guān)活動(dòng)來督促大家的學(xué)習(xí)，提高班級(jí)四級(jí)通過率。

二、活動(dòng)目的：

提高同學(xué)們對(duì)英語的重視度，加大對(duì)英語知識(shí)的鞏固，營造良好的備考氛圍，提高班級(jí)四級(jí)通過率，提高同學(xué)們的英語水平，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)和輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

三、時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間:2011年11月1號(hào)--------2011年12月10號(hào) 地點(diǎn)：8號(hào)教學(xué)樓（暫定）

四、招募對(duì)象：

1214101班同學(xué)

五、活動(dòng)方式:

1>、組織一場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

邀請(qǐng)08/09級(jí)學(xué)長介紹四六級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)。

地點(diǎn)：8號(hào)教學(xué)樓A503班級(jí)教室

*預(yù)算：礦泉水若干瓶、相機(jī)一部（組織委員負(fù)責(zé)）

2>、一起按期做全國英語四級(jí)考試試題（CET4)。

由組織委員借好電腦和音響設(shè)備以供聽力放音。

*其他要求可按正規(guī)考試要求。

*預(yù)算：各同學(xué)自帶試卷及考試用具。

3>、組織“我愛記單詞"（WORD SHOW）活動(dòng)。

班委通知全體人員參加活動(dòng),并告之活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)事宜；聯(lián)系

參賽人員（班級(jí)內(nèi)選出若干名），并選出3位評(píng)委進(jìn)行評(píng)分；整理并

做好檔案記錄。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品為硬皮筆記本（每人一本）。

學(xué)習(xí)委員根據(jù)策劃書內(nèi)容收集準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的單詞的資料及信

息（高考及四級(jí)詞匯）。

其他班委協(xié)同進(jìn)行活動(dòng)的各項(xiàng)流程并負(fù)責(zé)活動(dòng)會(huì)場的紀(jì)律及衛(wèi)

生。

4>、挑戰(zhàn)四六級(jí)

組織一次正規(guī)四級(jí)考試，按四級(jí)考試要求模擬考試，檢驗(yàn)大家這

一個(gè)月的進(jìn)步，并以此作為四級(jí)月的閉幕。

*預(yù)算：礦泉水三箱、相機(jī)一部（組織委員負(fù)責(zé)）、硬皮筆記本

三本。

六、人員安排：

由系輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)，1214101全體班委負(fù)責(zé)。

七、活動(dòng)總述：

四級(jí)考試（12月17日09:00~11:20）臨近，充分考慮到同學(xué)們的自由

以及其他各方面工作和學(xué)習(xí)的因素，本著自愿、靈活的原則開展此次

活動(dòng)，提倡自由、自我約束以及負(fù)責(zé)的原則。通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)行關(guān)

于英語的交流，希望大家積極參與，竭力創(chuàng)造100%的英語四通過率

記錄，共同提高英語水平，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

*總預(yù)算：礦泉水3--5箱、相機(jī)一部、硬皮筆記本三本。

工商管理系

1214101班

2011年10月

第二篇：四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)策劃書

河南城建學(xué)院

能源與建筑環(huán)境工程學(xué)院0424121班英語四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

策

劃

書

策劃人：汪重陽

學(xué)號(hào)：042412135

大學(xué)英語四六級(jí)驗(yàn)指導(dǎo)及交流會(huì)策劃書

活動(dòng)背景：大學(xué)英語四級(jí)是我們每個(gè)大學(xué)生都必須經(jīng)歷的重要考試，而且是以后求職業(yè)道路上的一個(gè)必要籌碼。2013年12月份大學(xué)英語四六級(jí)考試已落下帷幕，新學(xué)期，面對(duì)2014年6月份大學(xué)英語四六級(jí)考試，為了幫助河南城建學(xué)院能源與建筑環(huán)境工程學(xué)院12級(jí)熱能與動(dòng)力工程一班（0424121）學(xué)生了解四級(jí)考試的信息，同時(shí)為提前解決他們備考中可能出現(xiàn)的問題，使他們更有效地準(zhǔn)備四級(jí)考試，在考試中取得優(yōu)異的成績。鑒于此我班班委本著“排學(xué)生學(xué)習(xí)之憂，解學(xué)生學(xué)習(xí)之難”的宗旨舉辦此次英語四級(jí)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)及交流活動(dòng)?；顒?dòng)主題：英語學(xué)習(xí)及英語四六級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流

活動(dòng)目的與意義：時(shí)代的飛速發(fā)展是英語在我們的生活中扮演著重要的角色，因此學(xué)好英語就顯的尤為重要。對(duì)我們大學(xué)生而言，英語四六級(jí)考試是作為考核大學(xué)生的重要指標(biāo)之一，因此為了提高四六級(jí)的通過率，濃厚0424121班同學(xué)的英語學(xué)習(xí)氛圍，我們組織了四六級(jí)交流會(huì)，希望同學(xué)們能在其中得到一些經(jīng)驗(yàn)，從而使英語水平得到提高。

活動(dòng)時(shí)間：2014年3月xx號(hào)

活動(dòng)針對(duì)對(duì)象：河南城建學(xué)院能源與建筑環(huán)境工程學(xué)院2012級(jí)熱能與動(dòng)力工程一班全體同學(xué)。

邀請(qǐng)嘉賓：外國語學(xué)院副院長董星華副教授；0424121班2013

年12月份高分通過四級(jí)考試的同學(xué)。

1由班長將活動(dòng)資料上交老師，獲得輔導(dǎo)員老師活動(dòng)準(zhǔn)備：○

及院領(lǐng)導(dǎo)的支持與批準(zhǔn)。（班長劉宏偉負(fù)責(zé)）2確定邀請(qǐng)的嘉賓并聯(lián)系嘉賓，收集嘉賓個(gè)人資料?！穑▽W(xué)習(xí)委員汪重陽負(fù)責(zé)）

3提前申請(qǐng)好活動(dòng)場地，○并提前準(zhǔn)備嘉賓同學(xué)用水問題。（班長和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）

4學(xué)生簽到工作?！穑ǜ卑嚅L花聰聰負(fù)責(zé)）5宣傳工作?！穑▽W(xué)習(xí)委員和宣傳委員負(fù)責(zé)）

1主持人介紹嘉賓，并宣布活動(dòng)正式開始?；顒?dòng)流程：○

2外國語學(xué)院副院長董星華副教授發(fā)言。○

30424121班2013年十二月份高分通過四級(jí)同學(xué)代表發(fā)言?！?4同學(xué)向高分考生提問?！?/p>

5主持人宣布活動(dòng)結(jié)束?！?/p>

1全班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)簽到，注意事項(xiàng):○不得無故請(qǐng)假，如有特殊情況，請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)假說明。（不參加者扣除相應(yīng)量化）2班委負(fù)責(zé)維護(hù)好會(huì)場秩序和紀(jì)律?！?/p>

3活動(dòng)結(jié)束后，留部分同學(xué)打掃衛(wèi)生，清理會(huì)場?！穑▍⑴c者加量化）

策劃人：學(xué)習(xí)委員汪重陽

時(shí)間：2014年3月XX號(hào)

第三篇：月班工作總結(jié)

4月班工作總結(jié)

1、根據(jù)具體的班情，確立適合自己工作特點(diǎn)的班級(jí)管理理念。人常說：有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。在班級(jí)管理中，根據(jù)學(xué)校提出的“做人第一，學(xué)業(yè)第二”的要求，我首先把德育放在首位，增強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)德育意識(shí)，然后再根據(jù)自己的班情、工作特點(diǎn)、工作作風(fēng)確立班級(jí)管理理念。確立了“做人自強(qiáng)、學(xué)習(xí)自主、紀(jì)律自律、生活自理”的班級(jí)管理理念，這一理念也是從多年帶高三往屆班的經(jīng)歷中汲取的。上學(xué)期開學(xué)后，本人用了相當(dāng)長的一段時(shí)間抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范，使學(xué)生從“四自”角度適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)、生活。

2、建立嚴(yán)格的“班規(guī)要求”，以“法”治班。班級(jí)組建后，根據(jù)學(xué)校政教部頒發(fā)的制度要求，制定了本班的“班級(jí)紀(jì)律要求”、“班級(jí)請(qǐng)假制度”。在實(shí)施中，班紀(jì)面前人人平等，“班級(jí)紀(jì)律要求”中，對(duì)學(xué)生的到校、出操、上課、自習(xí)、集會(huì)等都做了具有可操作性的規(guī)范要求，如遲到一次，為班上主動(dòng)做一件好事，自立管理后并進(jìn)行扣分；遲到兩次，同上并進(jìn)行勞動(dòng)教育；遲到三次，同上并按曠課一節(jié)論處，累計(jì)曠課達(dá)16節(jié)（2天）者進(jìn)行勸退。在請(qǐng)假方面：兩天以內(nèi)，直接向班主任書面請(qǐng)假，兩天以上，需向年級(jí)部書面請(qǐng)假并告知家長；因故不能參加大型考試者，需向年級(jí)部請(qǐng)假，并告知家長。這些制度的建立，使班級(jí)管理有“法”可依、有“章”可循。對(duì)于學(xué)生的到校，3、抓典型，訓(xùn)差揚(yáng)優(yōu)，正面教育與適當(dāng)訓(xùn)誡相結(jié)合，選擇切入點(diǎn)，使學(xué)生朝規(guī)范化方向發(fā)展。初一學(xué)生畢竟不同于初三學(xué)生，在學(xué)習(xí)的自覺性、行為的規(guī)范性、思維的深刻性等方面與初三學(xué)生還有很大差別，因此，自習(xí)說話、部分學(xué)生無所事事是各班都曾面臨的問題。上學(xué)期，在實(shí)行自主管理以前，我班也出現(xiàn)“自習(xí)亂、說話聲大、遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生”的情況，多次自習(xí)期間，我都會(huì)大聲喊“不要說話了”，后經(jīng)多次觀察，深入班級(jí)，抓住說話者當(dāng)眾訓(xùn)誡（但不是體罰），并對(duì)自習(xí)表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)中表揚(yáng)，后經(jīng)多次這樣的訓(xùn)戒褒揚(yáng)，說話現(xiàn)象明顯減少。以到校和自習(xí)紀(jì)律為切入點(diǎn)，在班上形成正確的輿論引導(dǎo)，為樹立良好班風(fēng)打下了基礎(chǔ)。

4、建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)學(xué)生交流、得分。從上學(xué)期自立管理開始，在每次月考質(zhì)量分析下來后，對(duì)班上前10名的學(xué)生、小組量化積分前3名的小組組長、每小組量化積分名列前茅的學(xué)生我都給予獎(jiǎng)勵(lì)，用以激勵(lì)學(xué)生在平時(shí)的課堂展示、到校、胸牌攜帶、衛(wèi)生、作業(yè)等方面能積極積分，給每一小組長配發(fā)有工作筆記，記錄本組成員從到校到第三節(jié)晚自習(xí)各科上課、作業(yè)的得分，各小組長自制表格如實(shí)記載。給值日班長也配發(fā)工作筆記，記錄各小組當(dāng)天積分、各小組請(qǐng)假、缺課等情況。大型考試質(zhì)量分析下來后，所記錄的結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生除了扣分外，取消評(píng)優(yōu)資格。

5、在學(xué)生中樹立“師道尊嚴(yán)”，但不唯“師道尊嚴(yán)”。雖然現(xiàn)代教育并不提倡徹頭徹尾的師道尊嚴(yán)，但我覺得，把“師道尊嚴(yán)”放在班級(jí)管理中，就是樹立班主任、科任老師的威信，使學(xué)生服從老師的管理，不唯“師道尊嚴(yán)”就是要發(fā)揚(yáng)民主，不搞班主任一言堂，使學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，如我班的大型主題班會(huì)，完全由班干部和承擔(dān)的小組負(fù)責(zé)完成，班主任只作一些指導(dǎo)性工作。

本月班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好學(xué)生的成績，我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會(huì)公布出來之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來。

馬克思有句名言：“任何一種解放都是把人的世界和人的關(guān)系還給人自己”。教育改革對(duì)班主任工作的要求，說到底就是師生關(guān)系的解放，也就是要把“人的世界和人的關(guān)系”還給教師和學(xué)生。班主任在教育的過程中要把握好“人的世界”的真實(shí)內(nèi)涵，摒棄嚴(yán)格、規(guī)范、簡單的傳統(tǒng)管理方式，從人性的角度去了解學(xué)生，從人格的角度去理解學(xué)生，貼緊學(xué)生的自然心態(tài)開展工作。

一、緊貼學(xué)生萌發(fā)狀態(tài)的質(zhì)樸情感開展活動(dòng)

班級(jí)工作中的情感教育、道德教育，往往都是在活動(dòng)中得以升華，而活動(dòng)也是把“人的世界”還給學(xué)生的最好途徑。學(xué)生心靈深處蘊(yùn)蓄著健康的情感，這種情感純潔而無做作，處在一種萌發(fā)狀態(tài)?！叭绮菽局济妊?，舒暢之則條達(dá)”。只要我們的活動(dòng)能夠激起這種情感的漣漪，自然會(huì)使之產(chǎn)生飛躍，轉(zhuǎn)化成優(yōu)良的品行。我們常常感覺到現(xiàn)在的學(xué)生情感波濤不驚，冷漠、麻木，缺乏愛心，對(duì)師生的教導(dǎo)充耳不聞，問題究竟出在了哪里？

我長久地思索并試圖改變方式來解決這些問題。

開學(xué)之初，有些同學(xué)不適應(yīng)學(xué)校的生活，覺得飯菜不合胃口，根本無法和家里的相比，因此他們將買來的食品只湊合著吃幾口就隨手丟棄，這不僅造成了很大的浪費(fèi)，還給學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生帶來了極大的麻煩。我屢次強(qiáng)調(diào)，但效果不大。因此，我利用一次理想紀(jì)律教育課的機(jī)會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《拾饅頭的父親》這篇文章，并讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱母惺?。有些同學(xué)談到了父母是如何節(jié)衣縮食、東挪西借、不惜血本供他們讀書的，有的同學(xué)談到父母下崗后，如何受盡白眼和嘲諷，在艱難與痛苦中煎敖著也不愿耽誤孩子前程的，有些家庭較富裕的同學(xué)也感覺到父母的錢來得不容易，得靠終日勞碌、日夜奔波有些同學(xué)說到動(dòng)情處，甚至難過得流下了眼淚，但他們的眼淚非但沒有遭到嘲笑，反而贏得了大家的尊重和理解。通過這次活動(dòng)，有些同學(xué)第一次想象到了父母供自己上學(xué)所付出的艱辛，自責(zé)為什么平時(shí)沒有想到這一點(diǎn)，深受父母之愛，愧對(duì)父母之情油然而生。之后，再也沒有學(xué)生隨手丟棄吃剩的食品了，而且，同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系一下子拉近了許多，離家較遠(yuǎn)的同學(xué)也能感受到集體的關(guān)心和溫暖，從而更加全身心地投入學(xué)習(xí)了。

二、緊貼學(xué)生蒙昧狀態(tài)的心理欲念進(jìn)行管理

對(duì)于學(xué)生的反常表現(xiàn)，是純粹的心理欲望所致，我們應(yīng)該寬容地視為正常，因?yàn)橛袝r(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈；對(duì)于學(xué)生的違紀(jì)行為，是無知的做了信念使然，我們應(yīng)該平和地加以疏導(dǎo)。一方面，對(duì)癥用藥，以學(xué)生所熟悉的社會(huì)生活為內(nèi)容，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，正確認(rèn)識(shí)生活，培養(yǎng)他們明辨是非的能力。在此基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)設(shè)充滿生機(jī)的富于精神生活的氛圍，吸引他們?nèi)谌虢】档姆諊?，從而步入正確的人生之路。另一方面，讓學(xué)生在接受管理教育的過程中感受到愛的溫暖。

三、注意捕捉教育機(jī)會(huì)，開展隨機(jī)教育

說服教育，盡管有時(shí)教師也是苦口婆心，但有些學(xué)生常常置若惘聞。對(duì)此，我很注意捕捉教育契機(jī)，使“教育得法”。

我常利用課前、課間甚至下晚自習(xí)后進(jìn)教室，走近學(xué)生，用心觀察或與其“閑聊”。不過有好幾次去時(shí)，就發(fā)現(xiàn)有好多學(xué)生用一根指頭頂著書讓其旋轉(zhuǎn)，甚至自習(xí)課上也常有這種現(xiàn)象，對(duì)此，我感到非常生氣，說了不但沒有效果，反而有更多的同加入他們的行列，而且他們的水平越來越高。于是，有一天晚自習(xí)前，我叫了

其中幾位在講臺(tái)上表演，時(shí)間最長的達(dá)20多分鐘，就這還是因預(yù)備鈴聲響起而被迫停止。我想知道其中的奧秘，而他卻很不好意思地說：“我經(jīng)常這樣玩，熟能生巧罷了”。語音剛落，掌聲四起。我便借題發(fā)揮，針對(duì)他們數(shù)理化普遍缺乏練習(xí)而導(dǎo)致成績不理想的情況，告誡他們加強(qiáng)練習(xí)，熟練掌握，從而達(dá)到舉一反

三、觸類旁通，他們卻是欣然接受了。

四、積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)幫助他們擴(kuò)大閃光點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生都是會(huì)閃光的金子，每個(gè)學(xué)生都有一顆敏感的心。這就要求我們老師不僅要做科學(xué)知識(shí)的傳播者，更要懂得如何激勵(lì)學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，并且要做給學(xué)生指路的長者。

我們班有很多同學(xué)非常熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這本是件好事，可有幾個(gè)同學(xué)總是預(yù)備鈴響后才氣喘喘吁吁地往教室趕，長期以來，這勢必會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)，也會(huì)給班級(jí)的紀(jì)律帶來負(fù)面影響。我決定與他們談?wù)?，看如何做到而不誤。他們建議組建一個(gè)足球隊(duì)，能讓他們淋漓盡致地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，我欣然同意，他們歡呼雀躍，我又趁機(jī)對(duì)他們在時(shí)間觀念的把握，課堂學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面提出了幾點(diǎn)要求。他們不愧為男子漢，踢球不僅沒有影響他們的學(xué)習(xí)，而且還有效地促進(jìn)了學(xué)習(xí)。用他們自己的話說：“這次球類運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們能拿到冠軍，主要可歸納為這么幾點(diǎn)：一，我們始終有一個(gè)共同的目標(biāo)，奪冠；二，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，刻苦訓(xùn)練，時(shí)刻為奪冠做準(zhǔn)備；三，嚴(yán)守規(guī)則，合理布局，使人盡其能；四，我們時(shí)刻能感覺到老師和同學(xué)們的關(guān)注和期待。為此，我們信心倍增。

人常說：“教無定法”，但要使教育得法，我們做班主任的就應(yīng)集社會(huì)責(zé)任感與人間美好情感與一身，要有獨(dú)到的教育管理理念和不竭的創(chuàng)新意識(shí)，并且還要為之不懈地尋找支點(diǎn)和突破口。我們應(yīng)當(dāng)以人性的角度去看待學(xué)生，駕著學(xué)生自然心態(tài)支配下的人格之船，撐著充滿愛意的教育之櫓，抓住教育的契機(jī)，把“人的世界”還給學(xué)生自己。

第四篇：英語四級(jí)模擬考策劃書

英語四級(jí)模擬策劃書

一、活動(dòng)目的：

本次模擬考試旨在進(jìn)一步提高學(xué)生參加英語4級(jí)考試的適應(yīng)能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的緊迫感，引導(dǎo)學(xué)生了解大學(xué)英語四級(jí)考試題型，學(xué)會(huì)合理分配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確考試目的，為了大二的四級(jí)考試取得良好成績打好基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2010年11月10日晚

三、活動(dòng)地點(diǎn)：大一自習(xí)室

四、活動(dòng)對(duì)象：大一大二學(xué)生

五、前期準(zhǔn)備：

1、由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)準(zhǔn)備考試題目及聽力材料并打印試卷。

2、給學(xué)委開會(huì)并組織班上學(xué)生進(jìn)行報(bào)名

3、監(jiān)考工作由學(xué)生會(huì)成員及各班助教負(fù)責(zé)。

4、監(jiān)考員負(fù)責(zé)把考試流程寫到黑板上。

5、通知各班借好電腦以及音響以便放聽力。

6、考試結(jié)束后試卷自己保留，到博客上查對(duì)答案。

7、學(xué)習(xí)部事先考完試之后把四級(jí)答案發(fā)到學(xué)習(xí)部博客上。

六、活動(dòng)過程：

1、監(jiān)考人員提前20分鐘進(jìn)入教室，把考試流程寫到黑板上。

2、監(jiān)考人員把聽力拷到電腦或P3里。3.、按時(shí)收發(fā)試卷。

4、考試結(jié)束后，試卷留到學(xué)生手里，自己核對(duì)答案。另外由助教總結(jié)一下考四級(jí)的意義以及需要注意的問題。

七、注意事項(xiàng)：

1、各負(fù)責(zé)人需切實(shí)完成安排的任務(wù)

2、參考人員需及時(shí)參加考試，考試開始后15分鐘后不得進(jìn)場

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 試卷300

九、主辦單位：電子系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

第五篇：英語四級(jí)講座策劃書

第一臨床醫(yī)學(xué)院10級(jí)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

英語四級(jí)講座計(jì)劃書

一、活動(dòng)目的和意義

通過這次講座，讓同學(xué)們熟悉大學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)們了解英語4級(jí)考試的形式、流程，加深對(duì)4級(jí)考試的了解，知己知彼，使同學(xué)們可以更好地，更有針對(duì)性地投入到英語學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率，從而在今年的六月份英語考試中從容應(yīng)對(duì)，提高我們級(jí)的整體英語水平。

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月2日星期天晚上7：30到9：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：廣東醫(yī)學(xué)院第一臨床醫(yī)學(xué)院附樓七樓

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、介紹大學(xué)英語學(xué)習(xí)方法

2、英語四級(jí)考試內(nèi)容、形式、時(shí)間、考試難度

3、四級(jí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

4、如何攻克聽力難關(guān)

5、如何擴(kuò)大詞匯量（記單詞的方法）

6、怎樣加快閱讀速度

7、英語作文訓(xùn)練

8、應(yīng)試技巧

9、談?wù)剬?duì)英語應(yīng)有的態(tài)度，如何挖掘?qū)W英語的欲望

10、推介一些有用的學(xué)習(xí)資料

主講人：廣東醫(yī)學(xué)院某位資深英語老師（待定）

五、活動(dòng)對(duì)象：廣東醫(yī)學(xué)院第一臨床醫(yī)學(xué)院2010級(jí)全體學(xué)生

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、邀請(qǐng)函：1元/個(gè)×5=5元

2、橫幅1條：8米*6＝48元

3、礦泉水：2元/瓶×5瓶=10元

4、禮物：30 元

總計(jì)：93 元

第一臨床醫(yī)學(xué)院2010級(jí)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部協(xié)辦班：2010級(jí)第23團(tuán)支部2012年1月18日