第一篇：青少年法制教育之我見

人是一切事業(yè)成功的根本保證。青少年是祖國的未來，是民族的希望，因此青少年的茁壯成長是我們中華民族偉大復興事業(yè)的根本所在。當然青少年的茁壯成長離不開教育，而青少年的教育不僅僅是科學文化知識教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。成才必先成人，不成人必成不了才，成人是成才的先決條件。若成不了才，德才不兼?zhèn)?，那樣的人才不僅不能回報社會，恐怕最終也只能是禍害社會、禍害家庭的歪才、鬼才。因此青少年的理想、道德和法制教育是青少年教育的重中之重，而青少年的法制教育又是青少年成為一名社會主義合格公民的最低條件。我們?nèi)鐣家M一步增強青少年法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命感和責任感，切實加強對青少年的法制教育工作。

一、青少年法制教育的優(yōu)勢青少年法制教育是我國普法工作的重點，歷來受到社會和政府部門的極大重視。相對于社會層面上對成人的普法教育，青少年的法制教育的優(yōu)勢十分明顯，效果更加明顯，往往事半功倍。主要表現(xiàn)在：

（一）易接受，有針對性青少年時期，非常容易接受新生事物，這對于他們法律意識培養(yǎng)十分有利。一是“三觀”尚未定性，有的還是一張白紙，正需要我們?nèi)ダL最新最美的圖畫。通過適當?shù)姆ㄖ我庾R培養(yǎng)，能促成他們正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進他們形成依法行事的強烈法制意識。二是年紀輕，正是好學的年齡，容易學的進去，學法的效率高。

（二）好組織，有廣泛性青少年大多數(shù)是在校生，有開展系統(tǒng)的法制教育條件，得天獨厚，學校的法制教育在政府部門的指導下，能做到有計劃、有地點、有師資、有教材，工作既系統(tǒng)又規(guī)范，履蓋面100%。而對于校外的青少年，針對他們好學好動的特點，組織他們參加各種豐富多彩的普法活動，也是相對容易組織的。

（三）效益高，有普遍性青少年法制教育，一般來講效果是非常顯著的，而且相對于成人的社會化教育，往往是事半功倍。青少年時期法制意識的初步形成，不僅一生受益無窮，更是對社會主義各項事業(yè)全面發(fā)展的極大推進，社會效益也十分顯著。

1、從小教育，普法成本效益最大化。我們從小培養(yǎng)青少年的法律意識，讓他們從小知法、懂法、守法，并依法保護自己的合法權(quán)益，維護社會秩序。而一定的普法成本也因此將使他們終生受益，社會效益也因他們走上社會就具備良好的法律意識而得到最大化的回報。

2、以點帶面，青少年普法教育社會效益最大化。青少年一般具備以下特點：一是積極性高；二是執(zhí)著、認真。他們的這些特點在普法學習和宣傳中將使他們不自覺地成為普法的小宣傳員、小督查員。將起到一個學員一個點帶動全家一個面，進而達到推動周圍一片的良好普法宣傳效果，有效地促進普法工作。

（四）全面發(fā)展，有積極性二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，也是我國社會主義市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展的時代。二十一世紀的新人要求德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展，而青少年的全面發(fā)展如果缺少了法律那將是不完整的或是不完全的不懂法的“人才”，在如何應(yīng)對日益市場化的經(jīng)濟生活和各項社會事業(yè)的全面發(fā)展，將是不可以想象的。不懂法的“人才”不僅不能稱其為人才，而且都根本不能算一個合格的公民。他們必將在人生道路上碰得頭破血流。懂法律成為一個合格的公民，是二十一世紀我國社會主義三個文明建設(shè)中對我國公民的最基本的要求。因此，普法教育，對提高青少年的綜合素質(zhì)具有十分積極的作用。

二、青少年法制宣傳教育的現(xiàn)狀與不足現(xiàn)階段青少年的法制教育得到了政府的高度重視，司法行政、教育主管部門、關(guān)協(xié)和綜治等主要職能部門均投入了大量的精力，齊抓共管，大力開展對青少年的法制宣傳教育工作。青少年的法制教育也取得了良好的社會效果，但離建立高素質(zhì)的法制社會的戰(zhàn)略目標還有較大差距，出現(xiàn)這樣差距的根源就在于社會各層面缺乏較高社會責任感和歷史使命感，沒有真正認識到提高青少年的法律素質(zhì)的極端重要性。因此，對青少年的法制教育，有需要、有要求，但缺乏戰(zhàn)略眼光、缺乏歷史使命感和強烈的社會責任感，具體表現(xiàn)在：

1、重文化教育，輕素質(zhì)教育。在高考、中考的指揮棒下，小升初、中考、高考無不唯分是論。考分、升學率是“硬件”，其他都是“軟件”，分數(shù)不僅是學生的命根，也是老師的命根，教育部門的考核就是以分為準、以分為據(jù)、以分為俊的，只要有分，有升學率，自然一俊遮百丑。分數(shù)上去了，學校有名，主管部門有譽，教師有利，學生有獎，“好處”都有了。因此也就不太在乎素質(zhì)教育的成效了。素質(zhì)教育也說沒有數(shù)理化那么重要，那么全力以赴了。追根溯源，重分數(shù)、輕素質(zhì)的教育弊端就是官員的偏面的政績觀和整個社會的急功近利的心態(tài)的突出體現(xiàn)。最終將導致培養(yǎng)出一批又一批高分低能，有才不懂法的不法人才或溫室人才，如此低素質(zhì)的人才是難以承擔起二十一世紀中國市場經(jīng)濟發(fā)展的重任的，在未來的法治社會將舉步維艱。

2、教育的切入點跑偏。學校的法制教育工件中，學校的出發(fā)點多數(shù)是為學校的教學服務(wù)和學校校園治安環(huán)境服務(wù)的，而從培養(yǎng)學生的法制意識這個層面上來考慮的較少。因此在教育活動中，一是重遵紀守法規(guī)范，提要求多。純灌輸式的教育，效果差；二是輕權(quán)利教育，講義務(wù)多。權(quán)利和義務(wù)是對等的，只講義務(wù)，不講權(quán)利，不利于培養(yǎng)學生正確的法制觀；三是淡意識培養(yǎng)，講知識多。知識多，只能說明知法，不能說明其他問題。知法并不等同于守法、依法。意識的培養(yǎng)是最重要的，要培養(yǎng)青少年的自覺守法、依法意識。

3、小學生的教育不應(yīng)忽視。學法也要從小抓起，要從小培養(yǎng)他們法治思想、法治觀念。忽略了小學生意識形態(tài)初步形成的最佳時期的法制教育是非?？上У?。千萬不

要認為小學生不懂事、好管理，人單純不會出漏子，少上點法制課沒關(guān)系。培養(yǎng)意識越早越好，意識的培養(yǎng)勝過單純的知識培訓，法制教育從小學生抓起，千萬不能放松。

4、社會上的青少年法制教育。這部分青少年正值青春期，正在成長的階段，正需要社會的關(guān)注和幫助。他們失學后，流入社會，沒有了學校的約束，沒有了老師的管束，也脫離了家長的視線，極易受不良因素的影響，養(yǎng)成壞習慣，甚至誤入歧途。因此，對他們的教育，既是難點，也是重點。對這部分青少年的教育，人難找、難組織，是社區(qū)教育的薄弱環(huán)節(jié)。

三、加強青少年法制教育的建議青少年的法制教育不僅政府部門要抓緊抓好，更要進一步引起全社會的關(guān)注和重視。要在教育的形式上、內(nèi)容上和組織的方式、方法上尋求突破和創(chuàng)新。把青少年的法制教育進一步扎實有效地全面推進。

1、青少年的法制教育引入全日制教育機制。引入全日制教育機制可以做到自上而下的工作有布置，實績有考核，能做到教育中“四落實”、“四到位”。“四落實”：有計劃、有地點、有材料、有師資。“四到位”即課時到位、內(nèi)容到位、責任到位、實效到位。確保教育的相對系統(tǒng)性、連續(xù)性和針對性，確保法制教育的全面落實。

2、抓住重點，切實抓好青少年在校生的法制教育。在校生的法制教育應(yīng)是我們當前普法工作中的重中之重。在校生法制教育在教育的投入上、教育的效果上相對于社會層面上的成人法制教育，具有十分明顯的優(yōu)勢。在校生的法制教育成本低、效果好，社會效益更加顯著。

3、群策群力，齊抓共管，以社區(qū)為平臺，解決好社會青年的法制教育這個難題。流入社會的青少年有相當多數(shù)部分是因家庭有問題或是學業(yè)差、在校表現(xiàn)差、缺乏上進心、升不了學的那一部分流失生和落榜生。這部分流入社會的青少年尚未成年，無技能、無專長，沒有職業(yè)，終日在社會上游蕩，缺少了學校和家庭的有效管束，他們極易誤入歧途，甚至走上犯罪道路。他們應(yīng)該是法制教育重點的幫教對象。我們要以社區(qū)教育為依托，把青少年法制教育基地辦好。家長和社區(qū)要共同努力，法律援助重點傾斜，動之以情、曉之以法，確實做好這群法律上的弱勢群體的幫教工作，在他們成長的道路上保駕護航。

4、觀念和意識的培養(yǎng)是教育的首要目標。法律常識好教好學，也容易考核、容易操作，但常識學習能讓大家知法、懂法、用法，但不能保證他們以后能守法、依法。而遵紀守法、依法辦事，維～律的尊嚴，不是單靠法律知識來就能保證的，更重要的還是要靠增強和提高人們的法制觀念和法律意識。我們知道觀念和意識的形成是需要經(jīng)過長期有效針對性的培養(yǎng)，潛移默化和熏陶，是從思想上、觀念上、意識上給予不斷的漸進的強化和固定。因此我認為青少年的法制教育應(yīng)在教育的內(nèi)容上適當調(diào)整，把觀念和意識的培養(yǎng)作為青少年法制教育的努力方向。

5、寓教于樂，強化效果。要改革上邊講、下面聽的傳統(tǒng)的灌輸式的教育模式。根據(jù)青少年的特點，采用光盤、展板等形式直觀教育，舉辦法制小記者、模擬法庭等參與性強的宣傳教育模式，以及開展豐富多樣的共建活動，把青少年引導來，并積極參與到宣傳教育之中，寓教于樂，在娛樂中獲取信息，在輕松的學校活動中增強教育效果。十年樹木、百年樹人，教育是大事，法制教育更是大事。我們?nèi)鐣家园l(fā)展的戰(zhàn)略眼光來重視青少年的法制教育，加大領(lǐng)導力度，加大投入力度，從小抓起，全力抓好青少年法制教育，提高全民法制素質(zhì)，為實現(xiàn)我國依法治國戰(zhàn)略打下堅實的人才基礎(chǔ)。

第二篇：青少年法制教育之我見

人是一切事業(yè)成功的根本保證。青少年是祖國的未來，是民族的希望，因此青少年的茁壯成長是我們中華民族偉大復興事業(yè)的根本所在。當然青少年的茁壯成長離不開教育，而青少年的教育不僅僅是科學文化知識教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。成才必先成人，不成人必成不了才，成人是成才的先決條件。若成不了才，德才不兼?zhèn)洌菢拥娜瞬挪粌H不能回報社會，恐怕最終也只能是禍害社會、禍害家庭的歪才、鬼才。因此青少年的理想、道德和法制教育是青少年教育的重中之重，而青少年的法制教育又是青少年成為一名社會主義合格公民的最低條件。我們?nèi)鐣家M一步增強青少年法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命感和責任感，切實加強對青少年的法制教育工作。

一、青少年法制教育的優(yōu)勢青少年法制教育是我國普法工作的重點，歷來受到社會和政府部門的極大重視。相對于社會層面上對成人的普法教育，青少年的法制教育的優(yōu)勢十分明顯，效果更加明顯，往往事半功倍。主要表現(xiàn)在：

（一）易接受，有針對性青少年時期，非常容易接受新生事物，這對于他們法律意識培養(yǎng)十分有利。一是“三觀”尚未定性，有的還是一張白紙，正需要我們?nèi)ダL最新最美的圖畫。通過適當?shù)姆ㄖ我庾R培養(yǎng)，能促成他們正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進他們形成依法行事的強烈法制意識。二是年紀輕，正是好學的年齡，容易學的進去，學法的效率高。

（二）好組織，有廣泛性青少年大多數(shù)是在校生，有開展系統(tǒng)的法制教育條件，得天獨厚，學校的法制教育在政府部門的指導下，能做到有計劃、有地點、有師資、有教材，工作既系統(tǒng)又規(guī)范，履蓋面100。而對于校外的青少年，針對他們好學好動的特點，組織他們參加各種豐富多彩的普法活動，也是相對容易組織的。

（三）效益高，有普遍性青少年法制教育，一般來講效果是非常顯著的，而且相對于成人的社會化教育，往往是事半功倍。青少年時期法制意識的初步形成，不僅一生受益無窮，更是對社會主義各項事業(yè)全面發(fā)展的極大推進，社會效益也十分顯著。

1、從小教育，普法成本效益最大化。我們從小培養(yǎng)青少年的法律意識，讓他們從小知法、懂法、守法，并依法保護自己的合法權(quán)益，維護社會秩序。而一定的普法成本也因此將使他們終生受益，社會效益也因他們走上社會就具備良好的法律意識而得到最大化的回報。

2、以點帶面，青少年普法教育社會效益最大化。青少年一般具備以下特點：一是積極性高；二是執(zhí)著、認真。他們的這些特點在普法學習和宣傳中將使他們不自覺地成為普法的小宣傳員、小督查員。將起到一個學員一個點帶動全家一個面，進而達到推動周圍一片的良好普法宣傳效果，有效地促進普法工作。

（四）全面發(fā)展，有積極性二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，也是我國社會主義市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展的時代。二十一世紀的新人要求德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展，而青少年的全面發(fā)展如果缺少了法律那將是不完整的或是不完全的不懂法的“人才”，在如何應(yīng)對日益市場化的經(jīng)濟生活和各項社會事業(yè)的全面發(fā)展，將是不可以想象的。不懂法的“人才”不僅不能稱其為人才，而且都根本不能算一個合格的公民。他們必將在人生道路上碰得頭破血流。懂法律成為一個合格的公民，是二十一世紀我國社會主義三個文明建設(shè)中對我國公民的最基本的要求。因此，普法教育，對提高青少年的綜合素質(zhì)具有十分積極的作用。

二、青少年法制宣傳教育的現(xiàn)狀與不足現(xiàn)階段青少年的法制教育得到了政府的高度重視，司法行政、教育主管部門、關(guān)協(xié)和綜治等主要職能部門均投入了大量的精力，齊抓共管，大力開展對青少年的法制宣傳教育工作。青少年的法制教育也取得了良好的社會效果，但離建立高素質(zhì)的法制社會的戰(zhàn)略目標還有較大差距，出現(xiàn)這樣差距的根源就在于社會各層面缺乏較高社會責任感和歷史使命感，沒有真正認識到提高青少年的法律素質(zhì)的極端重要性。因此，對青少年的法制教育，有需要、有要求，但缺乏戰(zhàn)略眼光、缺乏歷史使命感和強烈的社會責任感，具體表現(xiàn)在：

1、重文化教育，輕素質(zhì)教育。在高考、中考的指揮棒下，小升初、中考、高考無不唯分是論。考分、升學率是“硬件”，其他都是“軟件”，分數(shù)不僅是學生的命根，也是老師的命根，教育部門的考核就是以分為準、以分為據(jù)、以分為俊的，只要有分，有升學率，自然一俊遮百丑。分數(shù)上去了，學校有名，主管部門有譽，教師有利，學生有獎，“好處”都有了。因此也就不太在乎素質(zhì)教育的成效了。素質(zhì)教育也說沒有數(shù)理化那么重要，那么全力以赴了。追根溯源，重分數(shù)、輕素質(zhì)的教育弊端就是官員的偏面的政績觀和整個社會的急功近利的心態(tài)的突出體現(xiàn)。最終將導致培養(yǎng)出一批又一批高分低能，有才不懂法的不法人才或溫室人才，如此低素質(zhì)的人才是難以承擔起二十一世紀中國市場經(jīng)濟發(fā)展的重任的，在未來的法治社會將舉步維艱。

2、教育的切入點跑偏。學校的法制教育工件中，學校的出發(fā)點多數(shù)是為學校的教學服務(wù)和學校校園治安環(huán)境服務(wù)的，而從培養(yǎng)學生的法制意識這個層面上來考慮的較少。因此在教育活動中，一是重

第三篇：青少年法制教育之我見

青少年法制教育之我見

甕安縣實驗學校周榮坤

青少年是祖國的花朵，是國家的希望和未來，是社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，重視和加強對廣大青少年學生的法制教育，既是加快培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新型人才的客觀需要，又是實施依法治國方略，實現(xiàn)國家長治久安，建設(shè)社會主義法制國家的基礎(chǔ)性工作；同時，抓好了青少年的民主法制教育，將會極大的促進全民及全社會民主法制教育水平的提高，具有廣泛的社會意義和長遠的歷史意義。家庭、社會、學校都是青少年法制教育的主體；下面本人結(jié)合當今社會、家庭、學校三個主體的教育，談一些個人膚淺的看法：

第一、家庭教育，孩子人生的第一課堂和實踐地。

家庭是孩子的第一課堂，是青少年初次社會化的重要場所，父母則是孩子的第一任老師、第一責任人。每一個新生兒，都像紙一樣純潔，沒有污點。然而，社會日益化，傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)、觀念、模式等的復雜變化，造成孩子畸形的成長。父母不和、家庭經(jīng)濟差、父母教育方法簡單粗暴、行為不檢點、溺愛孩子，父母沒有履行好法定的監(jiān)護義務(wù)，不關(guān)心子女，任其發(fā)展，不聞不問等情況家庭的存在都是青少年畸形發(fā)展的禍根，孩子在這種問題家庭環(huán)境中耳濡目睹，久而久之，使他們孤獨、自卑、怨恨、狂妄，極易走上極端，從而導致違法犯罪現(xiàn)象產(chǎn)生。

以上情況和現(xiàn)象說明家庭良好的法制教育是青少年健康成長的第一步，十分關(guān)鍵和重要，所以家長應(yīng)以家庭教育為主渠道，培養(yǎng)孩子良好行為習慣。家庭是社會的一個細胞，家庭教育的好壞是影響其子女是否健康成長的重要教育。家長應(yīng)做到：一是潛移默化地做好孩子的表率，事事做出樣子、處處做好楷模；二是要從點滴養(yǎng)成孩子的良好生活、學習習慣；三是要引導孩子、關(guān)心孩子，與孩子多溝通、多交流、多貼近，使孩子有一個健康、安全、和諧幸福的環(huán)境；四是建立“家長學?！?，能與老師和學校經(jīng)常了解孩子的思想動態(tài)及行為表現(xiàn)，做好及時的教育，形成學校、家庭密切配合的良好局面。

第二、社會教育，以多元化格局為教育模式，全社會共同關(guān)心和教育青少年成長。

每一個人的生存，都是離不開社會這一環(huán)境，但是青少年兒童與成年人的閱歷卻有著截然的不同，社會上的某些丑惡現(xiàn)象和陰暗角落對青少年的危害很大，青少年學生易于接觸的主要表現(xiàn)為三大類：一是當今就業(yè)壓力，社會上很多大學生畢業(yè)找不到工作，嚴重影響了孩子上學的興趣，產(chǎn)生厭學情緒，經(jīng)常逃學。就業(yè)難，使一些孩子整日無所事事；二是影視、網(wǎng)絡(luò)等傳播不健康、暴力、淫穢等丑惡的東西，嚴重危險著青少年的身心健康發(fā)展，三是市場經(jīng)濟下的金錢萬能觀念日趨嚴重化，讀書出來找工作為了錢，以后生活為了錢，有了錢就有了一切，在青少年心里影響甚重，常聽一些個別青少年有時談話時說道：“xxx家有錢，不用讀書干活了，可以開著豪華轎車四處游玩去了，不用那么辛苦，多瀟灑呀！”可以想象價值觀念在某些青少年中扭曲了。這些都是值得全社會關(guān)注和警惕的。

對于此，個人認為：全社會應(yīng)積極行動起來，特別是機關(guān)、團體、政法部門、關(guān)心下一代委員會和社會各界等單位形成社會教育主框架和重要體系，發(fā)動和依靠各界對青少年的健康成長進行關(guān)心。特別是要以社會教育為主格局，凈化青少年成長空間。譬如：一是開展社會發(fā)展及國情教育；二是開展向革命先烈、英雄們學生，緬懷先烈、英雄們的大無畏精神，去革命歷史展覽館參觀學習；三是開展警民共建、軍民共建、建立法制副校長制度；四是開展警示教育，以少年犯現(xiàn) 1

身說法，使青少年從小處做起，嚴格要求自己，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀；五是全社會應(yīng)尊重知識、尊重人才，表彰表揚先進，激勵鼓勵后進、努力進步等，同時還邀請老紅軍，老干部、老戰(zhàn)士和優(yōu)秀少先隊員，優(yōu)秀積極分子給青少年講解做人、做事、做合格學生的教育。

第三、學校教育，學校生活是學生成長的主要環(huán)境場所，學校法制教育甚為重要。

學校積極的將法制教育觸于課堂教學和學校的活動中去，豐富學生的法律知識，增強他們的法律意識，使他們最大限度地受到教育。

首先，在法制教育工作中，要以鄧小平理論和江澤民同志的“三個代表”重要思想為指導，按照科教興國、依法治國和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，堅持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，堅持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅持近期目標與遠期目標相結(jié)合，不斷提高廣大青少年學生的法律素質(zhì)，努力把青少年學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會建設(shè)事業(yè)的合格人才。

其次，以小學生日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、德育教育為主線，注重把民主法制教育滲透其中。如每周一次的升旗儀式，國旗下的講話等都要加強學生國情教育、國防教育、法制教育和全方面的安全教育，結(jié)合本地實際和本校的具體情況，要求學生自覺遵守各項規(guī)章制度，做個好公民、好學生，使學生明辨是非、防微杜漸，自覺告別不文明行為，養(yǎng)成良好的習慣。

再次，學校要根據(jù)不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育，一是根據(jù)學生不同年齡特點，開展民主法制讀書活動，組織小學生觀看民主法制教育畫冊，包括法制、禁毒、消防、安全等各方面的內(nèi)容形式，復述其中的內(nèi)容，講其中的故事，寫心得體會等；二是結(jié)合形式特點，開展民主法制教育活動，如清明祭掃烈士墓、參觀國情教育墓地、紅色文化教育基地等，多地點多內(nèi)容的教育；三是營造民主法制教育的氛圍，學校通過法制知識長廊、學校電視臺、廣播站、宣傳專欄、黑板報、手抄報等，經(jīng)常向?qū)W生宣傳民主法制知識；四是組織學生參加社會實踐，從中接受法制教育；五是以學生喜聞樂見的形式進行民主法制教育，如舉行法制知識競賽、演講、辯論會、論文、文藝表演、手抄報、漫畫比賽、觀看電影電視《警示錄》教育片等，增強學生的法制素質(zhì)，啟發(fā)學生對真善美的追求，幫助學生認清美好與丑陋、正義與邪惡，增強抵御能力，提高遵紀守法的自覺性。

總之，要全方位的作好青少年的法制教育，必須整合學校、家庭和社會三位一體的育人環(huán)境資源，要建立和完善組織網(wǎng)絡(luò)，凈化學校、家庭和社會“三道防線”，要各施其責、各負其責、密切配合、加強聯(lián)系、切實共同作好青少年法制教育工作，只有將學校教育、家庭教育和社會教育有機的結(jié)合起來，三位一體，齊抓共管，營造良好的成長環(huán)境，努力使青少年法制教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，才能保證青少年健康成長，最終成為有用之才。

第四篇：青少年法制教育

廣饒路社區(qū)青少年法制教育工作材料

廣饒路社區(qū)以這次創(chuàng)建市普法辦、市教體局、市司法局聯(lián)合開展青少年法制教育基地示范點契機，這既是我們認真貫徹落實黨的十八大精神、全面構(gòu)建和諧社會的具體行動，又是我們認真執(zhí)行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及全國“青少年維權(quán)工程”工作會議精神的探索與實踐，同時也是我們社區(qū)為教育教學工作熱情服務(wù)的具體措施。

近年來，廣饒路社區(qū)以創(chuàng)建法制活動為載體，充分發(fā)揮社區(qū)教育職能，不斷創(chuàng)新工作思路，不斷創(chuàng)新舉措，積極探索加強青少年維權(quán)工作的新途徑、新方法，有效開展對未成年人的司法保護工作，取得了可喜的成績。為更好的發(fā)揮社區(qū)教育在青少年法制教育的作用，繼續(xù)做好以下工作：

一、進一步健全制度，創(chuàng)新工作機制

繼續(xù)高度重視未成年人犯罪檢查和法制教育工作，按照“機制創(chuàng)新求實效，重鑄品牌創(chuàng)一流”的社區(qū)教育工作目標和“創(chuàng)新工作機制，落實三個結(jié)合，實現(xiàn)最佳效果”的社區(qū)法制教育工作思路，今年二月份，我社區(qū)在辦公室特開辟專門區(qū)域預防未成年犯罪矯正窗口，并先后制定、修訂了《未年人犯罪檢查工作職責》、《未成年人預防犯罪工作綱要》等。在今后的工作中，我們將進一步健全和完善此類制度，以有力地保障我社區(qū)未成年人犯罪檢查及青少年犯罪預防工作規(guī)范有序地進行。

二、進一步采取措施，提高維權(quán)水平

如何有力地維護未成年人的合法權(quán)益，我們初步摸索出了“12345”工作法。一是堅持一個方針，即“教育、感化、挽救”的工作方針；二是做到“兩個確?！保嘤栁闯赡攴?，確保未成年人的合法權(quán)益受到法律保護，確保本社區(qū)未成年人犯罪逐步減少；三是進行“三個訪談”，父母訪談、當事人訪談，做好心理溝通；四是實行“四個見面”，在得知案發(fā)人信息后，及時與被告人家長見面，與所在樓院自治組織領(lǐng)導見面，與所就讀的學校見面，與所在單位領(lǐng)導見面；五是辦案做到“五個查清”，查清嫌疑人的出生年月和作案時間，查清犯罪動機和原因，查清犯罪事實和證據(jù)，查清有無從輕或減輕的情節(jié)，查清其合法權(quán)益是否受到侵害。幾年來，通過實行“12345”工作法，最大限度地保護了未成年犯罪嫌疑人、被告人的合法權(quán)益。

三、進一步主動參與開展青少年法制教育活動

近年來，我社區(qū)周圍的一些學校在校學生犯罪案件比較突出，尤其是傷害、盜竊案件時有發(fā)生，對社會和家庭造成了較大危害。對此，我們將進一步從重點打擊入手，讓法律在威嚴在校園形成震懾力。同時，我們將啟動實施的“校園藍天”活動計劃推向深入，聯(lián)合市北區(qū)法院的法官繼續(xù)開展檢察官送法進校園活動，完善與家長聯(lián)系制度，進一步開展暑假青少年法制實踐活動，走出校門，走向社會，打防并舉，依法育人，用真情和汗水為未成年人撐起一片蔚藍的天空。我們將成立相應(yīng)組織領(lǐng)導機構(gòu)，定期研究我社區(qū)未成年人犯罪的形成原因、特點和發(fā)展趨勢，共同探討對策，以有力地保證 “校園藍天”計劃活動的順利開展。

四、進一步發(fā)揮社區(qū)網(wǎng)格管理的作用，做到青少年法制教育無縫隙

學生都是生活在社會中的，因此做好學校、家庭、社會的教育三結(jié)合必須充分發(fā)揮社區(qū)教育的作用，而社區(qū)擁有完善的組織網(wǎng)絡(luò)，通過對樓長、網(wǎng)格員的培

訓讓他們將社區(qū)教育融入到學生心中，還可以適當、定期的發(fā)放一些宣傳教育材料，這樣學生在放學后還可以在社區(qū)中受到教育，做到無縫隙管理。同時社區(qū)干部定期進行集中討論會，共同協(xié)商青少年法制教育的計策，為下一步工作做好計劃。

五、進一步推動社會資源整合，切實加強對青少年學生的思想教育

為了進一步加大我社區(qū)預防青少年違法犯罪工作的力度，推動全社會關(guān)心和支持青少年的教育工作，努力形成一個良好的社會育人環(huán)境，我們還積極爭取街道黨工委、婦聯(lián)等部門的互動，把青少年犯罪預防工作向社會延伸，整合社會力量，進行合力預防和教育。使司法保護與社會教育接軌，給司法保護體系注入新內(nèi)容。

六、進一步加強宣傳，使青少年法制教育走向深入

“六五”期間，我社區(qū)普法工作取得一定成效。五年來,在社區(qū)普法領(lǐng)導小組的指導下，我社區(qū)青少年累計接受普法宣傳教育200多人次；共刊出法制宣傳墻報5期；開展現(xiàn)場法律咨詢、資料派發(fā)10次；派發(fā)與居民工作、生活密切相關(guān)的法律知識宣傳資料5000多份；建設(shè)和修繕法制宣傳櫥窗（欄）25個；舉辦法制講座、培訓10次；青少年學法參學率100%，參考率100%，并全部以優(yōu)異的成績通過了考核，及格率達100%。

我們決心立足本職，充分履行社區(qū)青少年法制教育職能，進一步實現(xiàn)創(chuàng)建活動工作的科學化、制度化、規(guī)范化，為更好地維護青少年的合法權(quán)益和青少年法制教育工作作出新的探索，為服務(wù)我轄區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、全面構(gòu)建和諧社會做出新的更大的貢獻！

第五篇：青少年法制教育

青少年法制教育輔導員必讀材料

各位班主任：

11月中旬，團省委將開展青少年法制教育調(diào)研活動，屆時將會召開座談會，望各位班主任認真閱讀，把握范圍。

一、現(xiàn)狀：隨普法“五五普法”活動的不斷深入，師生法制觀念不斷加強。

1、學校教育形式：

教 — —— 與課程教學結(jié)合。

與團隊活動、班會結(jié)合。

聽 — —— 聽法制教育專題報道和法制教育講座

讀 — —— 書刊、圖片、影視

寫 — —— 學法心得體會、平安征文

察 — —— 參加社會考察

2、法制教育陣地建設(shè)

聘請法制副校長，聘請司法人員擔任輔導員，教師學法形式：自學、聽講座、考試相結(jié)合。

二、存在問題：

資金投入不足，專業(yè)人員不夠。

網(wǎng)絡(luò)影響太惡，社會不良風氣。

三、法制教育的焦點對象和課題。

青少年早戀，沉迷網(wǎng)絡(luò)虛幻世界，哥們兒義氣，易怒沖動，辦事不計后果，互相攀比。

四、對目前法制教育現(xiàn)狀的思考：

青少年法制教育的主陣地應(yīng)在中學，應(yīng)該培養(yǎng)一批專業(yè)人才以應(yīng)對不斷出現(xiàn)的新問題，法制教育應(yīng)形成一種長效機制，以豐富多彩的活動，讓不同年齡段的學生受益。

五、學生糾紛及違法犯罪

近三年學校沒有青少年違法犯罪情況。

校園內(nèi)部矛盾糾紛，以調(diào)解和說服教育為主。積極預防，加強教育，將矛盾隱患消除在萌芽狀態(tài)。

崇禮一中

2011.11.10