第一篇：化隆四中組織學(xué)生觀看預(yù)防青少年犯罪法制教育專題片

化隆四中組織學(xué)生觀看預(yù)防青少年犯罪法制教育專題片近年來，青少年犯罪處于上升趨勢(shì)，要求學(xué)校不斷加強(qiáng)安全法制教育。青少年違法犯罪問題己成為嚴(yán)重的社會(huì)問題，而農(nóng)村學(xué)校學(xué)生法制教育應(yīng)凸顯學(xué)校的地位?；∷闹星袑?shí)重視法制教育的宣傳，力爭(zhēng)以豐富多彩的內(nèi)容，活潑多樣的形式寓教于樂，例如，法制教育報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、法制教育知識(shí)競(jìng)賽、法制教育主題征文活動(dòng)等。

在學(xué)校政教處、團(tuán)委的認(rèn)真組織下，12月5日，學(xué)校安排初中年級(jí)全體同學(xué)觀看了法制安全教育專題片——預(yù)防青少年犯罪。專題片以豐富的案例，多角度，多層次反應(yīng)了當(dāng)代青少年的心理。片中法制教育對(duì)青少年心理中存在的種種問題進(jìn)行了剖析，結(jié)合青少年犯罪案例，知道青少年進(jìn)行自護(hù)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的意識(shí)。專題片觀看結(jié)束后，學(xué)校政教處安排班主任老師在班級(jí)組織學(xué)生展開討論，并要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，寫出心得體會(huì)。

法制教育是引導(dǎo)青少年順利渡過這一危險(xiǎn)年齡的最好選擇。尤其初中階段是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的黃金時(shí)期，是行為習(xí)慣的養(yǎng)成和民主法制觀念的形成的關(guān)鍵時(shí)期，法制教育對(duì)青少年法紀(jì)觀念的培養(yǎng)至關(guān)重要。

本次教育活動(dòng)，通過搜集青少年違法犯罪人員現(xiàn)身說法的音像資料，利用音像資料增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和“可信度”，克服從書本到書本，從理論到理論的空洞說教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行法制教育片觀后感的寫作，力求學(xué)生自主探究發(fā)現(xiàn)有關(guān)問題，提高思想認(rèn)識(shí)，這種教育方式亦符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教育規(guī)律。

第二篇：預(yù)防青少年犯罪法制講座材料

預(yù)防青少年犯罪法制講座材料

案例：

2004年2月16日，犯罪嫌疑人趙XX（16歲），臨縣車趕鄉(xiāng)人，因盜竊被依法逮捕；

2004年 3月犯罪嫌疑人高XX（22歲），臨縣劉家圪塔村人，常XX（17歲），臨縣玉坪鄉(xiāng)人，因故意傷害被依法逮捕；

2004年3月24日，犯罪嫌疑人武XX（89年生），白XX（87年生），李XX（88年生）成XX（88年生），因搶劫被依法逮捕；

2004年5月19日，犯罪嫌疑人李XX（14歲），因故意傷害（致死）被依法逮捕；

2004年5月21日，王XX（17歲），段XX（18歲），段XX（18歲），因盜竊被依法逮捕；

……

伴隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷前進(jìn)，社會(huì)主義法制建設(shè)取得不小的進(jìn)步，然而青少年犯罪卻日見增多，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的重要社會(huì)問題。

一、青少年違法犯罪現(xiàn)狀及特點(diǎn)：

（一）青少年違法犯罪現(xiàn)狀：

1.從犯罪性質(zhì)看，盜竊犯罪最為突出。

2.從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數(shù)增多。

3.從犯罪年齡段看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴(yán)重。

4.從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化

5.從犯罪身份看，輟學(xué)少年人數(shù)居多。

（二）我國如今的青少年犯罪較以往，呈現(xiàn)出如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、瘋狂性。

2、突發(fā)性。

3、連續(xù)性。

4、組織結(jié)構(gòu)的團(tuán)伙性和犯罪結(jié)合的偶合性。

5、犯罪故意的突發(fā)性且犯罪手段的殘忍性。

6、犯罪動(dòng)機(jī)的單一性和犯罪目的的荒誕性。

7、犯罪心理的報(bào)復(fù)性和犯罪心態(tài)的逆反性。

8、犯罪手段趨于成人化、智能化、暴力化和低齡化。

二、青少年犯罪的成因分析

（一）受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步。同時(shí)也出現(xiàn)了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向。社會(huì)現(xiàn)實(shí)及丑惡現(xiàn)象不時(shí)的腐蝕著青少年的純潔心靈。青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，一是社會(huì)上很多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，嚴(yán)重影響了青少年上學(xué)的興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，經(jīng)常逃學(xué)，就業(yè)困難，使一些青少年整日無所事事，久而久之走上邪道；二是影視、互聯(lián)網(wǎng)傳播不健康、暴力、淫穢等丑惡的東西；三是社會(huì)改革中出現(xiàn)的貧富分化、一切向錢看等不正常觀念的影響；四是社會(huì)上偷盜、搶劫、黃賭、斗毆、色情等犯罪案件的潛移默化。受這種不良風(fēng)氣的影響，一些青少年經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就

有可能走上犯罪的道路。

（二）受社會(huì)不良文化影響。

目前在文化市場(chǎng)上，圖書報(bào)刊、音像制品、文化娛樂等中充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損人民群眾健康的內(nèi)容，既對(duì)社會(huì)文化環(huán)境造成了一定程度的污染，又對(duì)涉世不深生活在這種環(huán)境下的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。

（三）不正確的家庭教育給孩子造成難以矯治的人格障礙。

家庭是青少年的第一課堂，父母是第一任教師，正確的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)是極其重要的。不正確的家教在青少年的心理形成人格障礙，形成不正確的人生觀。父母的行為對(duì)孩子起著潛移默化的作用。因此父母要特別注意自己的不良行為，主要有：一是父母不和、鬧離異，經(jīng)常吵架，穢語連嘴，在家亂摔東西，給青少年造成心理傷害；二是家庭經(jīng)濟(jì)差，平時(shí)很少給孩子零花錢，造成青少年去偷、搶；三是父母教育方法簡(jiǎn)單、粗暴，對(duì)子女的過錯(cuò)、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，不是打就是罵，不尊重孩子的人格，在這種“高壓”下，孩子的心理畸形；四是父母行為不檢點(diǎn)、不務(wù)正業(yè)，經(jīng)常酗酒、賭博，嚴(yán)重影響孩子世界觀的形成；五是溺愛孩子，視獨(dú)生子女為掌上明珠重視物質(zhì)方面的滿足，忽視了思想品德的教養(yǎng)，嬌生慣養(yǎng)，隨著時(shí)間的推移，助長(zhǎng)了子女的自私和奢侈；六是父母沒有履行好法定的監(jiān)護(hù)義務(wù)，不關(guān)心子女，任其發(fā)展，不聞不問。青少年在這種不良的家庭環(huán)境耳濡目睹，久而久之，使他們孤獨(dú)、自卑、怨恨、狂妄，極易被壞人所利用，極易走上犯罪的道路。

（四）學(xué)校缺乏給學(xué)生一個(gè)全面發(fā)展的良好環(huán)境。

一是素質(zhì)教育已實(shí)行行多年，但不少學(xué)校還熱衷于應(yīng)試教育，片面追求升學(xué)率，忽視德育教育，對(duì)一些基本的社會(huì)常識(shí)、做人道理和社會(huì)公德規(guī)范的教育不夠；二是法制教育缺乏，很少對(duì)學(xué)生上法制課、出法制黑板報(bào)等進(jìn)行普法教育；三是在具體教育中聯(lián)系實(shí)際缺乏，盲目的超越階段，忽視了青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和接受能力，滿堂灌，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至有的還逃學(xué)；四是有些教師岐視后進(jìn)生，動(dòng)不動(dòng)就進(jìn)行所謂的“批評(píng)”，甚至是人格侮辱，極大的傷害了學(xué)生幼小的心靈，影響了身心健康；五是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，有些學(xué)校周末補(bǔ)課的要交補(bǔ)課費(fèi)，無法參與補(bǔ)課，自認(rèn)為低人一等，產(chǎn)生悲觀，形成畸形心理；六是學(xué)校缺乏與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，沒有及時(shí)掌握學(xué)生的心理、情緒變化，無法及時(shí)對(duì)學(xué)生的不良“苗頭”性問題進(jìn)行抑制；七是班主任缺乏對(duì)本班學(xué)生的了解和關(guān)心，對(duì)學(xué)生的情況缺乏全面掌握；八是教師的教育方法缺乏科學(xué)，有的采取變相體罰，致使一些學(xué)生棄學(xué)、輟學(xué)，甚至流浪社會(huì)。在校生在這樣的一個(gè)環(huán)境中學(xué)習(xí)，極易走上邪路。

（五）法制道德教育滯后。

近幾年來，雖然在中小學(xué)設(shè)立了法律知識(shí)和品德教育課，在社會(huì)上開展“送法上門”、“法律進(jìn)家”等多種形式的普法教育活動(dòng)，但在力度上還有欠缺，在面上還有死角。青少年自身更是不重視此方面的學(xué)習(xí)。因而，致使一些青少年缺乏

是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非?锏慕縵蓿俗鎘氡俗锏那稹? lt;BR>

(六)青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差，心理特點(diǎn)較易走上人生的歧途。

青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素質(zhì)。青少年正處于生理和心理發(fā)育成長(zhǎng)階段，辨別是非、區(qū)分良莠和抵御外界影響的能力差，自控力弱，行為不穩(wěn)，模仿力強(qiáng)，好沖動(dòng)，易被誘惑實(shí)施犯罪；有的青少年對(duì)社會(huì)上不良風(fēng)氣、各種誘惑，以及一些低級(jí)趣味的色情文化，有一種神秘感，想試試的心理；有的學(xué)生成績(jī)差，受到老師、同學(xué)的歧視，自尊心受挫，產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理和報(bào)復(fù)心理。正是由于大多數(shù)青少年犯文化素質(zhì)不高和其脆弱的心理，使得他們分辨事非能力較差，其處世的無知性、盲目性就很難應(yīng)付來自社會(huì)各方面的影響，經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計(jì)后果等，從而走上了犯罪的道路。

三、青少年犯罪的有效預(yù)防

（一）強(qiáng)化家庭教育，營造良好氣氛。

家庭是預(yù)防青少年犯罪的基石，是傳播和學(xué)習(xí)科學(xué)文化，傳統(tǒng)社會(huì)道德規(guī)范的重要場(chǎng)所和課堂。青少年家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)法律常識(shí)和德育知識(shí)、育孩常識(shí)的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們用律己正己的思想和行動(dòng)影響孩子，成為孩子的良師益友。家長(zhǎng)的素質(zhì)如何，教育方法科學(xué)與否，直接關(guān)系到青少年的心理素質(zhì)。以民主、平等、寬容取代專橫，權(quán)威、獨(dú)斷、惟命是從，承擔(dān)起為人父母的教養(yǎng)責(zé)任，和他們談心，傾聽他們的煩惱，化解他們的憂慮，努力縮小代溝，以文明的談吐舉止，樂觀的態(tài)度，高尚的情操，進(jìn)取的精神感染子女，尊重孩子的人格，多鼓勵(lì)提高孩子的上進(jìn)心、自信心。注意孩子在社會(huì)受到的不良影響，在重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，更要關(guān)心孩子的思想品德修養(yǎng)。

（二）社會(huì)是保障，政府應(yīng)給人們創(chuàng)造一個(gè)更加寬松的就業(yè)機(jī)會(huì)，避免待業(yè)青少年無序流動(dòng)。

據(jù)調(diào)查，很多走上犯罪道路的都是待業(yè)的，整日無所事事，生活無來源，勢(shì)必去偷、搶等。因而在擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，地區(qū)間應(yīng)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)信息的溝通、協(xié)調(diào)，政府有關(guān)部門應(yīng)對(duì)務(wù)工人員的流動(dòng)進(jìn)行調(diào)配、管理，對(duì)人力資源進(jìn)行合理配臵，避免務(wù)工人員的盲目而無序流動(dòng)。

（三）充分發(fā)揮學(xué)校的育人作用，加強(qiáng)法制教育。

在實(shí)施素質(zhì)教育中，學(xué)校要加強(qiáng)法律、道德教育，開辟第二課堂，把對(duì)青少年的世界觀、人生觀教育，愛國主義教育，集體主義教育納入德育課，并認(rèn)真考核。組織青少年參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開他們的視野，豐富他們的生活。做到校內(nèi)校外，課內(nèi)課外相統(tǒng)一，以形象，生動(dòng)，學(xué)生喜聞樂見的方式認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育要求，貼近青少年實(shí)際，講求科學(xué)，避免政治課、德育課教學(xué)形式化，把正確的是非觀映入青少年學(xué)生的頭腦中，積極抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，使正氣成為健康心理的支柱。通過各種心理活動(dòng)情景和模擬實(shí)際訓(xùn)練，增強(qiáng)青少年的自尊心、自信心和進(jìn)取心，提高他們承受挫折的能力。

（四）設(shè)臵心理咨詢機(jī)構(gòu)。

由專家和心理醫(yī)生對(duì)青少年的心理狀況進(jìn)行專門的系統(tǒng)調(diào)研，掌握其現(xiàn)狀，研究控制不良心理的對(duì)策，提供預(yù)防犯罪和犯罪預(yù)測(cè)的實(shí)踐依據(jù)，對(duì)青少年心理教育起到指導(dǎo)和幫助。

（五）加強(qiáng)文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)建設(shè)，結(jié)青少年一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。據(jù)研究，人的發(fā)展，智慧的發(fā)展靠他自己與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用而慢慢建構(gòu)起來的。所以青少年的周圍環(huán)境對(duì)他的成長(zhǎng)起著重要的作用。以村鎮(zhèn)、社區(qū)為依托（特別是農(nóng)村），要加強(qiáng)精神文明建設(shè)，營造一個(gè)清新、干凈、文明、活力的環(huán)境。經(jīng)常邀請(qǐng)有關(guān)部門對(duì)轄區(qū)群眾進(jìn)行普法等其他知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高人民群眾法律素質(zhì)。

（六）政法部門應(yīng)嚴(yán)厲打擊危害青少年成長(zhǎng)的各種犯罪，同時(shí)做好已犯罪青少年的改造工作。

政法部門應(yīng)嚴(yán)厲打擊各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，加強(qiáng)社會(huì)綜合治理

工作，保障青少年有一個(gè)和諧、健康的生存與成長(zhǎng)空間，加強(qiáng)和做好已犯罪的青少年的改造以及服刑期滿后回歸社會(huì)后的工作。政法部門與文化、教育、衛(wèi)生等部門聯(lián)合，把預(yù)防青少年犯罪問題、心理學(xué)問題、青春期問題等同時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、教育，組織有關(guān)人員進(jìn)行上課、開講座。政法部門特別要加大整治校園周邊環(huán)境力度，清理整頓學(xué)校周邊的各種場(chǎng)所及各種影視、網(wǎng)吧，讓青少年遠(yuǎn)離暴力、遠(yuǎn)離淫穢，營造一個(gè)青少年舒心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

總之，預(yù)防青少年犯罪是一項(xiàng)緊迫而艱巨的工作，只有在黨政組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行對(duì)青少年犯罪預(yù)防的綜合治理，充分利用政治、經(jīng)濟(jì)、法律、行政、教育、文化等手段，不斷改善社會(huì)風(fēng)氣，消除各種消極影響，從而達(dá)到預(yù)防和減少青少年犯罪的目的。

第三篇：利川市柏楊渡小學(xué)組織師生觀看預(yù)防青少年違法犯罪法制教育片

利川市柏楊渡小學(xué)組織師生觀看法制教育電影《青澀記憶》 本網(wǎng)訊（通訊員 覃安樹）10月10日上午9點(diǎn)30分，柏楊渡小學(xué)組織全校師生有序觀看法制教育電影《青澀記憶》。部分學(xué)生家長(zhǎng)也到場(chǎng)觀看。電影《青澀記憶》是中央八部委聯(lián)合下文推薦的公益影片，也是由教育部辦公廳、文化部辦公廳和國家廣電總局辦公廳聯(lián)合推薦的一部法制教育電影?！肚酀洃洝穭∏樵醋晕覀兊恼鎸?shí)生活，以現(xiàn)代社會(huì)的家庭為背景，生動(dòng)地描繪出了杜鵬、紹遠(yuǎn)、陳志、許楓四個(gè)孩子的青澀記憶。影片突出反映了沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲給未成年人造成的嚴(yán)重危害，深刻體現(xiàn)了未成年人保護(hù)工作的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的重要性和必要性，切中社會(huì)熱點(diǎn)問題。學(xué)校組織觀看該影片并要求學(xué)生高度的理解和吸收教育，讓更多的學(xué)生關(guān)注自身心理健康，感恩生命，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。同時(shí)有利于提高青少年的法律意識(shí)和法制觀念，也給家長(zhǎng)和社會(huì)以深刻反思。

第四篇：社區(qū)預(yù)防青少年犯罪組織人員名單

薔薇社區(qū)預(yù)防青少年犯罪組織人員名單 組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

尚明孫平劉笑楊逸馨

年3月日申陳曉雙201315

第五篇：我校組織學(xué)生觀看禁毒教育片

勐捧完小組織師生觀看禁毒教育片

《毒海深淵》活動(dòng)情況總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校禁毒教育，使廣大師生遠(yuǎn)離毒品，構(gòu)建和諧校園。我校嚴(yán)格按照勐捧教辦室“關(guān)于認(rèn)真組織觀看《毒海深淵》禁毒宣傳片的通知”精神，于2013年12月4日早上8：30分組織全校師生分班約700人次觀看了《毒海深淵》禁毒教育片。觀看宣傳片后，要求各班班主任在班會(huì)上再次進(jìn)行主題班會(huì)的宣傳；要求五、六年級(jí)必須寫出觀后感。通過此次活動(dòng)，我校師生對(duì)毒品的危害有了更深的認(rèn)識(shí)。

影片講述了什么是合成毒品，讓全校師生全面了解合成毒品不需要種植，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里就可以合成，冰毒、搖頭丸、K粉等都是新型合成毒品。影片還通過對(duì)大量真實(shí)素材和一個(gè)個(gè)觸目驚心的鏡頭，展現(xiàn)了合成毒品對(duì)人體、心理和社會(huì)的巨大危害，使廣大師生深刻認(rèn)識(shí)到毒品“毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)”。

總之，通過觀看《毒海深淵》進(jìn)一步提高了我校師生的禁毒意識(shí)，增強(qiáng)了自我防患、遠(yuǎn)離毒品的法制觀念和珍愛生命的意識(shí)。

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