第一篇：論高中生學(xué)法之重要

淺談高中生學(xué)法之重要性

以法律來(lái)調(diào)整和規(guī)范社會(huì)行為是現(xiàn)代文明社會(huì)的重要特征。隨著依法治國(guó)方略的確定，我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的步伐明顯加快，法律體系逐步健全。作為社會(huì)未來(lái)高素質(zhì)的建設(shè)者和管理者，基于高中生密切聯(lián)系著我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，高中生不僅應(yīng)成為一個(gè)合格的公民，而且應(yīng)成為一個(gè)優(yōu)秀的公民。因此，高中生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，既是時(shí)代的要求，也是自身健康成長(zhǎng)、成才和全面發(fā)展所必需的。

然而，社會(huì)上及學(xué)校中普遍存在一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為高中生是文化水平很高的人，不可能不懂法，不必進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的法制教育。而事實(shí)上并不完全如此。近年來(lái)，高中生的違法犯罪日趨增多，這種現(xiàn)象已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。高中生本是文化水平較高的群體，理應(yīng)知法、懂法、守法，然而由于種種原因，高中生中也有法盲，更有知法犯法者。因此，在高校中進(jìn)行法制宣傳不但是必要的，而且非常重要。高校應(yīng)當(dāng)通過(guò)法律課程深入開(kāi)展法制宣傳教育，提高高中生學(xué)法、守法的自覺(jué)性。同時(shí)，高中生必須增強(qiáng)自身的法制觀念、學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)以致用，做到行為守法，以法律武器來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，并能自覺(jué)與違法行為作斗爭(zhēng)。

學(xué)習(xí)法律知識(shí)，有利于培養(yǎng)高中生遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。自覺(jué)遵守憲法和法律，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，是每個(gè)公民的基本義務(wù)，也是作為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格高中生起碼的條件。高中生除了要學(xué)習(xí)和了解作為一個(gè)公民必須了解的《憲法》、《刑法》、《民法》等基本法律法規(guī)之外，還應(yīng)學(xué)習(xí)和了解一些與高中生生活、學(xué)習(xí)有緊密關(guān)系的專(zhuān)門(mén)法律知識(shí)，如《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》等，避免誤入違法犯罪的岐途。

近年來(lái)，在高中生中發(fā)生的一些違法犯罪行為，其中一個(gè)重要原因是這些高中生不懂法或者法制觀念淡薄。例如，有的高中生用刀扎傷了人，明明是犯罪行為，公安機(jī)關(guān)傳訊他時(shí)，他還質(zhì)問(wèn)公安人員：“為什么傳訊我？我又沒(méi)有犯罪。。?！边@些例子都說(shuō)明由于他們不懂法律才走上了違法犯罪的道路。學(xué)習(xí)了法律知識(shí)后，能提高守法意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，依法辦事，依法律己，真正做到學(xué)法、知法、守法，促使自己健康成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)法律知識(shí)，也有利于運(yùn)用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益。有些高中生由于不懂法律，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，不能運(yùn)用法律武器去維護(hù)自己的合法權(quán)益，而是“私了”，或者采用違法的手段去維護(hù)自己的權(quán)益。例如：某高中生的一輛新自行車(chē)被壞人攔路搶走了，不向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，而是約了幾個(gè)同學(xué)去向壞人索要，并將那個(gè)壞人打傷致殘，結(jié)果自己反倒犯了故意傷害罪。還有的同學(xué)被汽車(chē)撞傷，不向交警報(bào)案，用法律手段解決問(wèn)題，而是采取“私了”辦法，結(jié)果不但自己的合法權(quán)益未得到保護(hù)，反而受到了損害。學(xué)習(xí)了法律知識(shí)后，當(dāng)受到非法侵害時(shí)，就可以根據(jù)法律的有關(guān)規(guī)定來(lái)維護(hù)自己，親人，朋友的合法權(quán)益。學(xué)習(xí)法律知識(shí)，還有利于自覺(jué)運(yùn)用法律手段與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。維護(hù)法律的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，高中生更應(yīng)自覺(jué)抵制違法犯罪行為，與違法犯罪分子作斗爭(zhēng)。但是，同各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng)光靠勇敢和良好的動(dòng)機(jī)還不夠，還必須學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器。學(xué)習(xí)了法律知識(shí)后，有助于正確運(yùn)用法律武器與各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)國(guó)家的人民的利益，推進(jìn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的歷程，保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。

第二篇：高中生學(xué)法指導(dǎo)

高中生學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)人高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個(gè)新臺(tái)階。新的教材、新的教學(xué)要求，在學(xué)生面前擺下一道道難關(guān)。有的學(xué)生在初中時(shí)學(xué)得蠻不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是到高中后，卻很不適應(yīng)，聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，成績(jī)甚至出現(xiàn)不及格，高掛紅燈。為什么呢？就是因?yàn)闆](méi)有根據(jù)高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)而學(xué)習(xí)。

一、高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

1、高中教材的特點(diǎn)

（1）知識(shí)量增大 學(xué)科門(mén)類(lèi)，高中與初中差不多，但高中的知識(shí)量比初中的大。如初中數(shù)學(xué)函數(shù)主要學(xué)的是一次函數(shù)、二次函數(shù)、和反比例函數(shù)，而高中數(shù)學(xué)中的函數(shù)不僅在知識(shí)點(diǎn)上有所增加，有三角函數(shù)，指數(shù)函數(shù)等，而且就以前學(xué)過(guò)的二次函數(shù)重點(diǎn)是研究帶參數(shù)形式，知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)一步加深、加寬。

（2）理論性增強(qiáng) 這是最主要的特點(diǎn)。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深入理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運(yùn)算，而高中代數(shù)一開(kāi)始就是相當(dāng)抽象的集合、映射。

（3）系統(tǒng)性增強(qiáng) 高中教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來(lái)。構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系。前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn)。另外，知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn)，因此高中教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化明顯升級(jí)。

（4）綜合性增強(qiáng) 學(xué)科間知識(shí)相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識(shí)技能。生物學(xué)科、化學(xué)學(xué)科里面的計(jì)算都要數(shù)學(xué)的知識(shí)作為基礎(chǔ)。充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)科學(xué)的重要性。

（5）能力要求提高 在閱讀能力、寫(xiě)作能力、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。

2、對(duì)高中生智力發(fā)展的要求

智力一般認(rèn)為包括觀察力、記憶力、思維能力和想象力，這就要

求高中學(xué)生智力方面有相應(yīng)發(fā)展。

（1）在觀察事物時(shí)，要更富目的性，會(huì)更加全面和深刻，能區(qū)

別出主要的和次要的，必然和偶然的現(xiàn)象；不僅要有靜態(tài)的觀察，還要有動(dòng)態(tài)的觀察；不僅有定性的研究，還要有定量的分析，要能夠總結(jié)自己的觀點(diǎn)，有自己的思想。

（2）要求記憶以邏輯識(shí)記為本，力求在理解基礎(chǔ)上抓住教材內(nèi)

在聯(lián)系，進(jìn)行記憶，不論是數(shù)學(xué)也好，英語(yǔ)、語(yǔ)文也好，有同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)就不需要記，那你就錯(cuò)了，任何學(xué)科都是也有記憶，才有理解再有運(yùn)用，這是一個(gè)層次一個(gè)層次逐步提高的過(guò)程。但是記憶的方法是理解的記憶。這樣才能把知識(shí)化為自己的東西。

（3）運(yùn)用概念、判斷、推理來(lái)進(jìn)行邏輯思維。同時(shí)要獨(dú)立思考

問(wèn)題，研究問(wèn)題。

（4）想象力要較大發(fā)展。把抽象問(wèn)題具體化，形象化，如從平

面幾何到高中立體幾何的學(xué)習(xí)，就需要發(fā)展空間想象力。

二、高中學(xué)習(xí)的方法

愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表

艱苦勞動(dòng)，Y代表正確方法，Z代表少說(shuō)廢話。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。對(duì)于學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，成功也有三要素：學(xué)習(xí)成功＝心理素質(zhì)十學(xué)習(xí)方法十智能素質(zhì)

1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)

（1）學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，正是如此，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛(ài)好、榮譽(yù)、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，如樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；參加各種競(jìng)賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望；看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。

（2）學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從

好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等，容易引起人的好奇和求知；培養(yǎng)對(duì)各門(mén)功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績(jī)，所以一定要鉆進(jìn)“書(shū)?！比?；把知識(shí)應(yīng)

用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問(wèn)題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，防

止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，這點(diǎn)是尤為重要的。

2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

（1）預(yù)習(xí)在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自

學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

（2）聽(tīng)課 聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)

過(guò)歷史驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。b、集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。d、充分理解、掌握方法。e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)

尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。g、注意和老師的交流，目光交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

一個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)：高中無(wú)論是課程量或是難度都遠(yuǎn)大于初中，我個(gè)人認(rèn)為，到了高中最主要的除了聽(tīng)課，還是需要有自學(xué)能力！高中老師能教你的絕大多數(shù)都是基礎(chǔ)問(wèn)題，許多問(wèn)題還是需要自己去探索！我的經(jīng)驗(yàn)：高中如果你不理解的問(wèn)題不去問(wèn)老師，老師根本不不會(huì)知道，所以遇到問(wèn)題要主動(dòng)，積極的去向老師討教，并且最后提出自己的觀點(diǎn)和想法，這樣老師才知道你是怎么思考的，才會(huì)知道你的解法錯(cuò)在哪里，妙在哪里？高中學(xué)習(xí)方法，我建議做一個(gè)從高一到高三的錯(cuò)題集，最好分科做，多照顧一下自己的弱科，強(qiáng)科也不能放下，起碼要做到穩(wěn)定！我覺(jué)得什么都沒(méi)用，各科平衡才是真正的考場(chǎng)殺手！

三、科學(xué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的，還必須“會(huì)學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

反復(fù)使用的方法將變成人們的習(xí)慣。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專(zhuān)心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。

(1)制定計(jì)劃使學(xué)習(xí)目的明確，時(shí)間安排合理，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動(dòng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。但計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。

(2)課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。自學(xué)不能搞走過(guò)場(chǎng)，要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂，上課著重聽(tīng)老師講思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問(wèn)題解決在課堂上。

(3)上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！皩W(xué)然后知不足”，課前自學(xué)過(guò)的同學(xué)上課更能專(zhuān)心聽(tīng)課，他們知道什么地方該詳，什么地方可以一帶而過(guò)，該記的地方才記下來(lái)，而不是全抄全錄，顧此失彼。

(4)及時(shí)復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。

(5)獨(dú)立作業(yè)是通過(guò)自己的獨(dú)立思考，靈活地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握過(guò)程。

(6)解決疑難是指對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)過(guò)程中暴露出來(lái)對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤，補(bǔ)遺解答的過(guò)程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍。對(duì)錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考。實(shí)在解決不了的要請(qǐng)教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯(cuò)的地方拿來(lái)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把求老師問(wèn)同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識(shí)。

(7)課外學(xué)習(xí)包括參加學(xué)科競(jìng)賽，與高年級(jí)同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富同學(xué)們的文化科學(xué)知識(shí)，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，而且能夠滿足和發(fā)展我們的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。

2、循序漸進(jìn)，防止急躁。

有的同學(xué)貪多求快，囫圇吞棗。有的同學(xué)想靠幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點(diǎn)成績(jī)便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。同學(xué)們要知道，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過(guò)程，決非一朝一夕可以完成的。為什么高中要學(xué)三年而不是三天！許多優(yōu)秀的同學(xué)能取得好成績(jī)，其中一個(gè)重要原因是他們的基本功扎實(shí)，他們的閱讀、書(shū)寫(xiě)、運(yùn)算技能達(dá)到了熟練程度。

3、注意研究學(xué)科特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。

第三篇：高中生學(xué)法交流

學(xué)習(xí)秘笈

——學(xué)法交流系列活動(dòng)

（二）語(yǔ)文學(xué)法交流部分

葉沛同學(xué)發(fā)言

從我們呱呱墜地起，語(yǔ)文便伴著我們一路走來(lái)，它陪我們度過(guò)了十六個(gè)春秋。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，有人歡喜有人愁。其實(shí)，語(yǔ)文帶給我們的，更多的是樂(lè)趣。

語(yǔ)文是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，我們要保持良好的心態(tài)。

首先，要培養(yǎng)對(duì)它的興趣。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！敝挥惺紫扰囵B(yǎng)對(duì)它的興趣，才能讓我們更深入地了解它，從而把它學(xué)好。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是很有趣味的，它可以讓我們了解到許多有趣的知識(shí)。例如：優(yōu)美的詩(shī)詞，外國(guó)的名人傳記??

當(dāng)然，僅局限于課本是不夠的，我們還應(yīng)該適當(dāng)拓展自己的課外知識(shí)。獲得課外知識(shí)的途徑有許多，如上網(wǎng)，看新聞，看報(bào)等等。但是對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，最好的方式莫過(guò)于閱讀了。相信我們的思緒不論飄多遠(yuǎn)，最終還是會(huì)落在陣陣書(shū)香之中。記得那個(gè)憂郁的詩(shī)人海子曾高喊：“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)?！倍乙魡荆骸芭笥眩娉瘯?shū)卷，春暖花開(kāi)！”

其次，要學(xué)會(huì)耐心。學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程，難免會(huì)感到枯燥、乏味，但是如果我們學(xué)會(huì)了耐心處理其中出現(xiàn)的問(wèn)題，就會(huì)豁然開(kāi)朗。

“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”日積月累，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法。多積累一些成語(yǔ)、俗語(yǔ)和文言實(shí)詞，會(huì)為學(xué)習(xí)減輕一定的負(fù)擔(dān)，最明顯的效果就體現(xiàn)在考試中做選擇題，尤其是成語(yǔ)題和文言文。

以上只是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的看法，并不一定適合每一個(gè)人，希望大家根據(jù)自身情況，有所取舍，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

熊亞彬同學(xué)發(fā)言

俗話說(shuō)得好：“一份耕耘，一份收獲?！敝灰冻隽司蜁?huì)有回報(bào)。其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文是沒(méi)有什么訣竅的，主要的是靠平時(shí)的積累和在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，對(duì)于語(yǔ)文的提高不是一天兩天的事，“冰凍三尺，非一日之寒?！辈簧偻瑢W(xué)為作文煩惱，作文關(guān)鍵是平時(shí)要多看書(shū)，我們看書(shū)的時(shí)候不要只關(guān)注它的劇情發(fā)展，而是可以有意識(shí)去關(guān)注揣摩一下別人寫(xiě)的東西，跟自己的水平對(duì)比一下，看哪些句子是你所寫(xiě)不出來(lái)的，最好身邊隨時(shí)放個(gè)小本子，把看到的好詞好句都摘抄下來(lái)。不僅是看書(shū)，我們還要留心觀察生活的細(xì)節(jié)，這是最主要的，一篇好的文章關(guān)鍵在于它的選材上。

有了好的題材，一篇文章就等于成功了一半，這樣，無(wú)論它出什么作文題目，你都可以不慌不忙地寫(xiě)出好文章?？荚嚂r(shí)寫(xiě)作文一定要注意保持作文的長(zhǎng)度，太長(zhǎng)了廢話太多會(huì)扣分，太短了字?jǐn)?shù)不夠也會(huì)扣分。寫(xiě)作文時(shí)一定要時(shí)時(shí)刻刻圍繞題目中心思想來(lái)寫(xiě)，不要偏題。

在做現(xiàn)代文閱讀時(shí)，切記要從文章出發(fā)，站在文章的角度去思考，一定要圍繞主題回答，抓住重要的句子，細(xì)細(xì)揣摩，堅(jiān)決遵守，不問(wèn)的不答；回答問(wèn)題時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，這樣容易得分又能給閱卷老師留個(gè)好印象，何樂(lè)而不為？

面對(duì)不同的人學(xué)好語(yǔ)文的方法各不相同，我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并非最好，請(qǐng)同學(xué)們“棄其糟粕，取其精華”吧！同時(shí)，我也會(huì)爭(zhēng)取在下一階段實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)！

數(shù)學(xué)學(xué)法交流部分

陳婷同學(xué)發(fā)言

每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法或許都不盡相同，但我認(rèn)為只要是適合自己的，它就是最好的。下面我就自己的學(xué)習(xí)方法和大家交流一下。

我認(rèn)為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)主要是要注重三個(gè)環(huán)節(jié)：課前、課上、課后。

課前，就是在老師來(lái)之前，預(yù)習(xí)一下老師等一下會(huì)上的內(nèi)容。還記得上學(xué)期的數(shù)學(xué)老師每天都會(huì)帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，有時(shí)甚至他還會(huì)給時(shí)間我們，指引著我們來(lái)預(yù)習(xí)。我認(rèn)為這些工作有利于我們這節(jié)課更快地進(jìn)入老師所講的內(nèi)容，更好地掌握老師所講的內(nèi)容。

課上是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)樯险n效率的高低直接關(guān)系著我們課后作業(yè)的完成質(zhì)量高低。上課我們要認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)樯圆涣羯窬蜁?huì)跟不上老師的節(jié)奏。上課要善于抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，就是要抓住那些老師上課強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容并作下筆記。

課后，我們就需要認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)。首先最好將當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容瀏覽一下，再做作業(yè)。現(xiàn)在我們正在學(xué)圓錐曲線，里面的題目很簡(jiǎn)短，但是計(jì)算量卻很大。因此我們要堅(jiān)持下。數(shù)學(xué)老師也說(shuō)過(guò)，沒(méi)有做不到的，只有想不到的；只要想到了，就一定能夠做到的。

這就是我的學(xué)習(xí)方法，希望能夠有助于大家以后的學(xué)習(xí)。我們班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍真的很不夠濃烈，希望以后在全班的共同努力下，我們班數(shù)學(xué)成績(jī)能夠越來(lái)越好。謝謝大家！

張赟同學(xué)發(fā)言

對(duì)于文科班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)是最為重要的科目，但要想學(xué)好數(shù)學(xué)卻也很困難。對(duì)此我總結(jié)了以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，把握好課堂上的效率是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。課上要認(rèn)真思考問(wèn)題，要在理解的基礎(chǔ)上做好筆記，既要記住老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，又要記住自己難以的難點(diǎn)。只有經(jīng)過(guò)自己的理性分析得出的經(jīng)驗(yàn)才能更深刻地掌握知識(shí)。

2、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。只有課前預(yù)習(xí)才能使自己更好地進(jìn)入新的知識(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有課后復(fù)習(xí)才能鞏固已學(xué)的知識(shí)，因此兩者十分重要。無(wú)論是預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)，都要“手腦”并用，既要深入思考，又要記下重難點(diǎn)知識(shí)。

3、有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師請(qǐng)教。在每個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)有一些知識(shí)自己難以掌握，在自己思考得很深入仍得不到答案時(shí)，向老師尋求幫助是很有必要的。

4、要進(jìn)行大量的訓(xùn)練。俗話說(shuō)“熟能生巧”，如果只注重聽(tīng)講和思考而不注重練習(xí)，就不能提高自己的解題能力，如果知道一道題該怎么做，但就是做不對(duì)，那該是多令人痛心的事！所以一定要在老師的指導(dǎo)下多做練習(xí)。

5、要堅(jiān)持改錯(cuò)。要將自己平時(shí)練習(xí)或考試中做錯(cuò)了的題目都整理到一起，這樣會(huì)讓自己對(duì)所學(xué)知識(shí)形成一個(gè)體系，對(duì)知識(shí)的理解也就更深刻，也有利于每次考試之前的復(fù)習(xí)。

以上是我認(rèn)為比較有效的方法，希望對(duì)大家有所幫助！不過(guò)要取得好成績(jī)必須以好的學(xué)習(xí)態(tài)度為基礎(chǔ)，希望大家端正自己的態(tài)度，明確自己的目標(biāo)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能在學(xué)習(xí)上有所建樹(shù)！

第四篇：必看的心理學(xué)法論

必看的:

1.心理學(xué)導(dǎo)論

《心理學(xué)與生活》《心理學(xué)-一條整合的途徑》

《人格心理學(xué)》（輕工業(yè)出版社）

《圖解心理學(xué)》日本 圖片簡(jiǎn)易版

讀這類(lèi)書(shū)可以心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容，方法，各種心理學(xué)理論，是心理學(xué)入門(mén)必讀的。

2.社會(huì)心理學(xué) 《社會(huì)心理學(xué)》（輕工業(yè)出版社）

介紹各種人類(lèi)心理現(xiàn)象，日常生活中你可能已經(jīng)意識(shí)到人有一些固定的行為模式，社會(huì)心理學(xué)用更精確的語(yǔ)言描述的這些行為模式。社會(huì)心理學(xué)在整個(gè)心理學(xué)體系中扮演的是一個(gè)數(shù)據(jù)收集者的角色。

3.進(jìn)化心理學(xué) 《進(jìn)化心理學(xué)-心理的新科學(xué)》《Introducing Evolutionary Psychology》進(jìn)化心理學(xué)解釋了人類(lèi)心理現(xiàn)象的由來(lái)，是目前唯一能夠?qū)⑺行睦韺W(xué)理論貫穿在起來(lái)的核心理論，以其目前的發(fā)展速度進(jìn)化心理學(xué)完全有能力在不久的將來(lái)一統(tǒng)整個(gè)心理學(xué)理論體系。

這門(mén)學(xué)科不是很出名，因?yàn)榻^大多數(shù)人甚至許多學(xué)者都不能接受把人類(lèi)行為和動(dòng)物行為進(jìn)行類(lèi)比，在這一點(diǎn)上21世紀(jì)的人相對(duì)于和Darwin時(shí)代的人并沒(méi)有表現(xiàn)出明顯的進(jìn)步。

4.心理學(xué)方法論《與“眾”不同的心理學(xué)》《改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究》《社會(huì)學(xué)研究方法》《與眾不同的心理學(xué)》講的是科學(xué)心理學(xué)的研究方法，和好很強(qiáng)大。

《40項(xiàng)研究》講的是心理學(xué)史上的一些重大發(fā)現(xiàn)?！渡鐣?huì)科學(xué)研究方法》這本雖然只讀了第一章，但是可以感覺(jué)到作者對(duì)社會(huì)科學(xué)研究方法的理解非常的到位。大致翻了一下，全書(shū)的核心內(nèi)容應(yīng)該是講統(tǒng)計(jì)學(xué)研究方法在社會(huì)科學(xué)研究中的應(yīng)用。從科學(xué)哲學(xué)的角度講，人類(lèi)獲取知識(shí)的任何方法都是基于統(tǒng)計(jì)學(xué)的，包括日常生活和科學(xué)研究，強(qiáng)烈推薦這本書(shū)。

5.神經(jīng)科學(xué) 《神經(jīng)科學(xué)-探索腦》

講的是人類(lèi)神經(jīng)系統(tǒng)的生物學(xué)原理，或者說(shuō)是人類(lèi)心理的物質(zhì)基礎(chǔ)，個(gè)人覺(jué)得對(duì)理解心理學(xué)是十分必要的。

６.咨詢方面

《登天的感覺(jué)》

相信這本書(shū)是很多人想做心理咨詢師的理由

第五篇：論和諧社會(huì)的重要

論和諧社會(huì)的重要

實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類(lèi)孜孜以求的社會(huì)理想，也是包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不斷追求的社會(huì)理想。

社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，反映了建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了全黨全國(guó)各族人民的共同愿望。

我認(rèn)為，如果一個(gè)社會(huì)想要更進(jìn)一步的發(fā)展，想要更加的強(qiáng)大，這就需要和諧的發(fā)展，和諧的進(jìn)步，我認(rèn)為只有和諧了，一切才會(huì)穩(wěn)步上升，甚至與更加快速的發(fā)展。

黨的十三屆四中全會(huì)后，江澤民根據(jù)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)重要指導(dǎo)方針，必須推進(jìn)各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)健康發(fā)展，使社會(huì)更加和諧。

針對(duì)這段江澤民同志所說(shuō)的關(guān)于和諧發(fā)展的發(fā)言，我認(rèn)為，這是非常正確的，只有一個(gè)社會(huì)和諧了，社會(huì)才能夠穩(wěn)定的積極的發(fā)展，國(guó)家才能夠變得更加富強(qiáng)，我國(guó)的社會(huì)地位才能夠更加穩(wěn)固。

黨的十六屆六中全會(huì)全面分析了當(dāng)前的形勢(shì)和任務(wù)，通過(guò)了關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定。胡錦濤同志在會(huì)上就深刻認(rèn)識(shí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大意義、切實(shí)貫徹好會(huì)議精神發(fā)表了重要講話。全會(huì)通過(guò)的決定，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)，黨的十六大報(bào)告明確把社會(huì)更加和諧列為全面建設(shè)小康社會(huì)的一個(gè)重要目標(biāo)。十六大以來(lái)黨對(duì)社會(huì)和諧的認(rèn)識(shí)不斷深化，明確了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局中的地位。黨的十六屆四中全會(huì)進(jìn)一步提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的任務(wù)，把不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力確定為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容。2006年10月，十六屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》，深刻闡明了社會(huì)主義和諧社會(huì)的定位。2007年10月，黨的十七大再次強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性并對(duì)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)作了全面部署。

這十幾年是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的時(shí)期，去年，中國(guó)的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值已經(jīng)突破1000美元，在這樣一個(gè)發(fā)展階段，有可能出現(xiàn)兩種結(jié)果：一種是進(jìn)入“黃金發(fā)展時(shí)期”，經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)，另一種是進(jìn)入“矛盾凸現(xiàn)時(shí)期”。

《管子·兵法》上說(shuō)：?和合故能諧?，就是說(shuō)，有了和睦、團(tuán)結(jié)，行動(dòng)就能協(xié)調(diào)，進(jìn)而就能達(dá)到步調(diào)一致。協(xié)調(diào)和一致都實(shí)現(xiàn)了，便無(wú)往而不勝。人內(nèi)心和諧，就是主觀與客觀、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與國(guó)家都要和諧。個(gè)人要能夠正確對(duì)待困難、挫折、榮譽(yù)。我所要表達(dá)的中心思想也是這樣，一個(gè)國(guó)家只有協(xié)調(diào)發(fā)展，才會(huì)和諧進(jìn)步。

任何社會(huì)都不可能沒(méi)有矛盾，人類(lèi)社會(huì)總是在矛盾運(yùn)動(dòng)中發(fā)展進(jìn)步的。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是一個(gè)不斷化解社會(huì)矛盾的持續(xù)過(guò)程。目前，我國(guó)社會(huì)總體上是和諧的。但是，也存在不少影響社會(huì)和諧的矛盾和問(wèn)題，主要是：城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展很不平衡，人口資源環(huán)境壓力加大；就業(yè)、社會(huì)保障、收入分配、教育、醫(yī)療、住房、安全生產(chǎn)、社會(huì)治安等方面關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題比較突出；體制機(jī)制尚不完善，民主法制還不健全；；一些領(lǐng)域的腐敗現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重；敵對(duì)勢(shì)力的滲透破壞活動(dòng)危及國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定。這些問(wèn)題的解決是非常重要的，如果稍有處理不好，就會(huì)危及國(guó)家大局，我們要科學(xué)分析影響社會(huì)和諧的矛盾和問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因，更加積極主動(dòng)地正視矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，不斷促進(jìn)社會(huì)和諧。要立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，量力而行、盡力而為，切實(shí)把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為貫穿中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全過(guò)程的長(zhǎng)期歷史任務(wù)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧發(fā)展。

我認(rèn)為，國(guó)家的興盛離不開(kāi)政府的決策指導(dǎo)，更離不開(kāi)人民的配合和支持，是雙方的和諧發(fā)展。只有國(guó)家的政策好，符合人民需要，達(dá)到人民的滿意，人民才會(huì)配合，更是由于人民的積極合作，政府才會(huì)和人民和諧互助，國(guó)家也才會(huì)和諧發(fā)展，我們的綜合國(guó)力也會(huì)加強(qiáng)，國(guó)際地位也會(huì)提高，我們的國(guó)家才會(huì)更加興盛。