第一篇：“言傳聲教”模擬講堂活動策劃書

一、活動引言

新學期的開始，就代表著一個新的起點，就必須有新的活動，作為師范專業(yè)的我們，就應該有一些關(guān)于教師的培訓與鍛煉，新的技能和素質(zhì)培訓，更要有新的想法和思路。

二、活動目的理論性的培訓可以讓同學們更加系統(tǒng)化的了解教師工作要求以及個方面的相關(guān)事宜，現(xiàn)在無論是技巧還是經(jīng)驗方面，同學們都是有所欠缺或是完全不知道的，所以我們必須得經(jīng)過一些培訓，在我們頭腦中形成系統(tǒng)化的思維模式，以便于我們今后在教學中更加有條理。

三、活動主題

言傳聲教

四、活動時間以及對象

時間：xx.9．20——xx.12.20期間每個月最后一個星期星期天、星期一晚自習

對象：生科二班全體成員

五、活動地點

公共教學樓3517

六、活動方式

本次活動將會以模擬講堂的形式為同學們提供一個鍛煉自己的機會，活動主要是同學們以寢室為單位推選一人為主講人，以高中生物為主題進行一次20分鐘的模擬教學

前期策劃準備

1、評委邀請

邀請老師及普通話及其他班的同學做評委，如果有老師要來，需要寫邀請函。

此次我們對評委的要求是：講課幽默風趣，能夠積極調(diào)動學生學習氛圍；對自己有信心；對工作有責任心；對同學有耐心的老師或同學

2、培訓場地申請

由團支書負責申請場地，最好是燈光明亮的教室

3、宣傳工作

宣傳部要做好宣傳工作以及現(xiàn)場布置的工作

4、確定參加本次培訓的人員（用抽簽的形式確定順序），確定培訓地點，選定主持人

活動內(nèi)容

1、由主持人要求評委老師入座，并做介紹（由大到小），宣布活動開始

2、由第一位同學開始上臺講課（每個同學都要做自我介紹），接著按抽簽順序接著上臺講課，每天晚上五位同學上臺，每位同學上臺時間不超過20分鐘

3、中間可以請有興趣的同學做一些發(fā)言或者談談自己的想法

4、所有同學都講課完畢，需要一位評委上臺做總體點評，需要一個講課同學上臺講講自己的心得體會，以便于更好的提高。

5、由主持人宣布名次并做總結(jié)陳詞

活動結(jié)束

1、整理圖片、影響資料

2、活動結(jié)束當天發(fā)通訊稿及微博

八、注意事項

1、做好前期工作的準備以及簽到工作

2、活動人員必須完成自己的工作，保證活動順利完成3、組織部注意維護現(xiàn)場次序，讓同學們不要任意走動

4、請宣傳部同學拍照，以便于微博宣傳以及活動存檔

5、現(xiàn)場清理

九、應急預案

1、如現(xiàn)場多媒體及備用電腦均不能使用時，應及時轉(zhuǎn)移同學及老師到備用教室繼續(xù)進行活動

2、如現(xiàn)場氣氛較冷，班委負責幫助主講人暖場

生命科學學院xx級生科二班團支部

xx年9月12日

第二篇：《物體傳聲》教 學 設(shè) 計

教 學 設(shè) 計

名稱 執(zhí)教者

物體傳聲

蘇玉斌

課時

1課時

基本信息

所屬教材目錄

河北版《科學》三年級下冊《聲》這一單元的第二課《物體傳聲》。

教材分析: <物體傳聲>一課是河北版三年級<科學>課下冊“聲”這一單元的第二課教學內(nèi)容,本課是在<傾聽聲音>一課的基礎(chǔ)上,引導學生探究“聲音是怎樣傳到我們的耳朵里的?”本課教教材分析

材設(shè)計了“你聽到了嗎?”和“水能傳聲嗎?”兩個活動,其目的是讓學生先認識聲音能在木頭、水、空氣中傳播,再理解聲音是通過什么媒介傳到我們耳朵里的.1、三年級的學生動手能力并不是很強，需要老師的指導。

2、本節(jié)的實驗可以通過視頻和身邊材料操作，學生可以合作完學情分析 成

3、三年級的學生合作能力欠缺，需要老師以他們的合作進行簡單的分工。知識與能力目標

.能通過觀察、實驗等活動發(fā)現(xiàn)聲音是靠

什么傳播的。

小組合作和主動探究 教學目標 方法目標 過程與情感態(tài).培養(yǎng)學生愿意與同學合作，共同完成自度與價值觀目標 己的猜想驗證，培養(yǎng)合作探究能力。

教學重難點 教學策略與 設(shè)計說明

重點 難點

培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力。物體傳聲實驗的設(shè)計。

小組合作探究，充分利用多媒體和電子白板使學生直接的感覺聲音傳遞。

教學過程

教學環(huán)節(jié)（注明每個

教師活動

學生活動

設(shè)計意

圖 環(huán)節(jié)預設(shè)的時間）

一、創(chuàng)新課開始，我利用電子白板插入這時學生可我這里設(shè)情境，提出樂器并播放樂器聲音既而引出問題：能會說聲音是被通過直觀的問題(2分鐘)這些聲音是怎么傳到我們耳朵里的？風帶過來的，也可感受把學生讓學生想一想，猜一猜。能說聲音是通過引入問題情

空氣傳過來的，也境，使學生可能說聲音是自大膽猜想、己傳過來的。在學激發(fā)深入探生發(fā)言后，我說究欲望，為“這節(jié)課我們就新課教學做來研究物體傳聲”好情緒上的從而引入課題。準備

二、觀首先我說：“老師剛才樂器的聲“學生在回這部分察實驗，尋找音，同學們用自己的耳朵聽到，這個味實驗程序后，發(fā)通過他們觀答案 聲音和你的耳朵之間只有什么物體表各自看法?！盵學察，聯(lián)系生呢，同學們想一想？ 生可能會說因為活實際，就（5分抽氣機將玻璃罩會很輕松地鐘）在學生滿腹疑問時，提示學生：中的空氣抽出來獲得聲音能我們每天要呼吸呀！同學們會很快想了；或者說因為玻在空氣中傳到是空氣。然后敘述試驗。用電子白璃罩中除了發(fā)生播這一知識板展示鐘罩和電子鬧鐘。我先給學生電子鬧鐘沒有其點，同時也介紹實驗器材，然后，簡述實驗：我他物體了；或者說培養(yǎng)了觀將一個發(fā)生電子鬧鐘放入玻璃鐘罩因為沒有空氣了，察、分析能中，隨后用抽氣機將玻璃鐘罩中的空所以聽不到聲音力。氣抽出，在這個過程中，學生聽到電了。]最后得出結(jié)子鬧鐘的聲音由大變小，直到聽不到論：沒有空氣，聲聲音，只看到電子鬧鐘指示燈閃爍。音就聽不到了，說

明氣體能傳播聲音。

出示潛水艇圖片，提問潛水艇在學生可能會我想知

三、自水下能不能聽到聲音哪？為了引導學說鐵管可以傳聲；

識是從生活生進一步探究聲音傳播的其它途徑，可能說木頭可以中來，學生主猜想，拓我為學生創(chuàng)設(shè)了自主猜想、自主實驗傳聲；

也可能說水聯(lián)系自己的的空間，我提出問題：你認為聲音還可以傳聲。生活經(jīng)驗，展思維（5能在那些物體中傳播呢？舉出生活中

能夠說出一的實例。些物體傳聲 分鐘）的實例對于

學生的大膽猜想，我及時給予印的話評價，營造一種寬松氛圍，使學

生的思維進入興奮點，使每個學生都能積極思考

四、自主猜想是需要用實驗來驗證的，但學生在教師這里我探究、設(shè)計方在實驗之前，一定要設(shè)計好實驗方案，的指導下思考怎并沒有單一 案（5分鐘）這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)科學探究能力的重要么用身邊的材料指導書上實措施，根據(jù)三年級的學生能力，我提進行實驗。并進行驗，而是把醒學生：可根據(jù)教室里的材料和老師分工。研究液體、給大家提供的材料設(shè)計實驗，要想好固體傳聲實用什么材料？干什么？怎么干？然后驗設(shè)計成綜把自己的想法在小組織交流，并討論合實驗活出小組的人員分工，實驗步驟，從中動，凸顯靈選一個最佳方案。此時我加入學生中活使用教材并給予指導和提示，增強可操作性。的思想，給最后，我讓學生跟全班同學交流方案，學生留足自爭求建議。學生在討論交流后，我加主探究的空以總結(jié)概括：研究物體傳聲實驗，必間和時間，須具備三個條件：①要有傳生物體，讓學生有發(fā)如桌、椅、地面、黑板、鐵管、水等揮、創(chuàng)新的②要讓物體發(fā)聲如：敲、摩擦、說話、余地，學生振動等。③要用耳朵聽聲音，如用耳在交流中有朵貼在物體上聽，或用紙杯罩住耳朵很多想法，聽，在同一物體不同地方聽等 這是由扶到

放的過渡，我就引導他們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

五、動手巡回指導學生實驗并協(xié)調(diào)學生分（1）小組成在實驗實驗，驗證設(shè)工合作。員，輪換操作；（2）中能促進學 想（15分鐘）試驗中不要喧嘩生動手能

以免影響效果；力、合作能（3）撓桌面或發(fā)力的提高，聲音時用力要適同時有利于中；（4）做好實科學素養(yǎng)的驗記錄。學生對固養(yǎng)成，使每體傳聲、液體傳聲個學生都能的實驗是同時進獲得豐富的行的，這是前面討感性認識。論的結(jié)果。

六、匯報這一環(huán)節(jié)我讓各小組代表把本組學生匯報實匯報能總結(jié)，得出結(jié)的實驗結(jié)論跟大家匯報，通過匯報總驗結(jié)果 使學生的認論（2分鐘）結(jié)出：聲音能在氣體、固體、液體中識從感性上

升到理性，在匯報過程中也鍛煉了學生的語言表達能力，而且實驗結(jié)論是經(jīng)過學生的分析比較、概括等一系列思維活動得出的，提高了思維能力

提問：學生用本課知識解釋一些思考討論回這一環(huán)

七、理生活現(xiàn)象：如書上“科學在線”中所答問題。

節(jié)把學生的說的月球上宇航員問什么要用特殊裝探究熱情延解應用，拓置才能交流

續(xù)到了課外，拓寬了展延伸（3學生的視

野，進一步分鐘）

鞏固、深化了聲音的傳播知識，促進了潛能的開發(fā)。

課堂小結(jié)

簡述并節(jié)所學，鞏固物體傳遞規(guī)律。

2分鐘 布置作業(yè) 1分鐘 向四面八方傳播。

課下設(shè)計一個小實驗證明今天所學的知識。

板書設(shè)

聲音能夠在氣體、固體、液體中傳播。

計

1．請對本節(jié)課進行簡單的自我評價，是否滿意；

教學反思 本節(jié)自我評價基本達到了設(shè)計目的，授課過程中教學目標基本實現(xiàn)。2．有哪些精彩的瞬間；這節(jié)課中你最滿意的地方或者讓您最興奮的地方？

學生在進行身體實驗中利用了暖氣管和自己的鉛筆盒，在設(shè)計實驗表格時也能夠充分的考慮了實驗中的各個條件。

3．學生對這節(jié)課的學習達到你期望的水平了嗎?你滿意嗎？這節(jié)課有哪些問題沒有解決？為什么？或者讓你覺得不足的地方在哪里？

學生完全達到了我的預期水平。這節(jié)課在對學生協(xié)調(diào)能力尚不滿意，還需要鍛煉。在實驗中需要學生在一些環(huán)節(jié)中進行互相幫助，事先學生考慮的不周密。

4．課堂上有出乎你意料的事件發(fā)生嗎？你是如何解決的？

學生提問振動是如何連續(xù)的，我回答學生如同水的流動一樣一波接一波的進行。

5．如果讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？

如果讓我重新上這節(jié)課，我應該增加一些視頻的資料展示聲音傳遞的振動變化，讓學生更直觀一些。

第三篇：道德講堂活動策劃書

道德講堂

活

動

策

劃

書

新時代道德與感恩

【活動背景】:

道德講堂建設(shè)是今年中央文明委布置的重點工作，是2012年全國城市文明程度指數(shù)測評的重要內(nèi)容，是各級文明單位評選的重要項目。

【活動目的】：

為弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，為提高當代學生的道德素養(yǎng)，弘揚助人為樂、誠實守信、敬業(yè)奉獻、尊老愛幼等道德風范，促進和諧文明校園的創(chuàng)建，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。

【活動主持人】：

張李勤

【活動對象】：

第五黨支部的黨員（14人）、預備黨員（19人）、積極分子（8人）

【活動時間】：

2012年11月1日21點40分到23點

【活動地點】：

勵志樓4樓417

【活動流程】：

1、看視頻：

觀看關(guān)于道德的視頻進入主題。

2、送禮物：

感謝同學們的參與，同學們之間相互贈送禮物。

3.唱歌：

一首《感恩的心》

3.講一個故事：

由同學們上臺演講關(guān)于勵志或模范的故事

1、社會公德教育。開展公民道德知識普及，建設(shè)以“禮儀”為核心的社會公德建設(shè)，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等。引導參與人員親身參與道德實踐，創(chuàng)建崇德尚善的學習和工作環(huán)境。

2、職業(yè)道德建設(shè)教育。職業(yè)道德作為社會道德的一種特殊形式,在社會主義精神文明建設(shè)乃至整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中都具有十分重要的地位。將開展主要包括以誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等為核心的職業(yè)道德教育。

3、家庭美德建設(shè)教育。大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)”為主要內(nèi)容的家庭美德建設(shè)，正確對待和處理家庭問題。通過“我聽、我看、我講、我議、我選”等方式，有效引導參與人員講述身邊的感人故事，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

4、個人品德建設(shè)教育。通過重視和加強個人道德修養(yǎng)和品德建設(shè)，推行友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立，倡導和樹立關(guān)愛、善待、寬厚和包容的理念。使廣大參與人員能將朋友同事的幫助之情、師長的教育之恩、組織的培養(yǎng)之德，轉(zhuǎn)換為對他人、對社會、對環(huán)境的關(guān)愛之心。在社會交往中寬以待人，為人處事多為他人著想，熱心公益事業(yè)，積極參加志愿服務活動。

5、愛黨愛國教育。通過組織學習參與人員了解黨的理論知識，了解黨的思想、路線，大力弘揚社會主義榮辱觀，高舉愛國主義旗幟，內(nèi)容主要包括：八榮八恥教育、國情教育、社會主義榮辱觀、聯(lián)系當前實際，深刻體會黨和政府的親民政策和溫暖、革命戰(zhàn)爭年代的井岡山精神、長征精神以及社會主義改革開放中形成的大慶精神、載人航天精神等，以培養(yǎng)參與人員的愛黨愛國精神。

第四篇：道德講堂活動策劃書

道德講堂

:

活 動 策 劃 書

【活動主題】

新時代道德與感恩 【活動背景】:

道德講堂建設(shè)是今年中央文明委布置的重點工作，是2012年全國城市文明程度指數(shù)測評的重要內(nèi)容，是各級文明單位評選的重要項目。

【活動目的】：

為弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，為提高當代學生的道德素養(yǎng)，弘揚助人為樂、誠實守信、敬業(yè)奉獻、尊老愛幼等道德風范，促進和諧文明校園的創(chuàng)建，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。

【活動主持人】：

張李勤 【活動對象】：

第五黨支部的黨員（14人）、預備黨員（19人）、積極分子（8人）

【活動時間】：

2012年11月1日21點40分到23點

【活動地點】：

勵志樓4樓417 【活動流程】：

1、看視頻：

觀看關(guān)于道德的視頻進入主題。

2、送禮物：

感謝同學們的參與，同學們之間相互贈送禮物。3.唱歌：

一首《感恩的心》 3.講一個故事：

由同學們上臺演講關(guān)于勵志或模范的故事

【活動內(nèi)容】：

1、社會公德教育。開展公民道德知識普及，建設(shè)以“禮儀”為核心的社

會公德建設(shè)，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等。引導參與人員親身參與道德實踐，創(chuàng)建崇德尚善的學習和工作環(huán)境。

2、職業(yè)道德建設(shè)教育。職業(yè)道德作為社會道德的一種特殊形式,在社會主義精神文明建設(shè)乃至整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中都具有十分重要的地位。將開展主要包括以誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等為核心的職業(yè)道德教育。

3、家庭美德建設(shè)教育。大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)”為主要內(nèi)容的家庭美德建設(shè)，正確對待和處理家庭問題。通過“我聽、我看、我講、我議、我選”等方式，有效引導參與人員講述身邊的感人故事，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

4、個人品德建設(shè)教育。通過重視和加強個人道德修養(yǎng)和品德建設(shè)，推行友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立，倡導和樹立關(guān)愛、善待、寬厚和包容的理念。使廣大參與人員能將朋友同事的幫助之情、師長的教育之恩、組織的培養(yǎng)之德，轉(zhuǎn)換為對他人、對社會、對環(huán)境的關(guān)愛之心。在社會交往中寬以待人，為人處事多為他人著想，熱心公益事業(yè)，積極參加志愿服務活動。

5、愛黨愛國教育。通過組織學習參與人員了解黨的理論知識，了解黨的思想、路線，大力弘揚社會主義榮辱觀，高舉愛國主義旗幟，內(nèi)容主要包括：八榮八恥教育、國情教育、社會主義榮辱觀、聯(lián)系當前實際，深刻體會黨和政府的親民政策和溫暖、革命戰(zhàn)爭年代的井岡山精神、長征精神以及社會主義改革開放中形成的大慶精神、載人航天精神等，以培養(yǎng)參與人員的愛黨愛國精神2014年哈腦小學道德講堂活動方案

為弘揚文明有禮、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、孝老愛親、助人為樂等中

華傳統(tǒng)美德，倡導“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”的道德規(guī)范，通過“班班建設(shè)道德講堂，生生學習古今賢德，人人爭當美德少年”，把“班級道德講堂”建設(shè)成為未成年人思想道德教育的重要陣地、學校全員育人的重要平臺。以職業(yè)道德、家庭美德、個人品德、傳承雷鋒和時代楷模精神為主要內(nèi)容，深入開展“學校道德講堂”建設(shè)，持續(xù)推進道德領(lǐng)域突出問題的專項教育與治理，努力打造一支師德師風過硬的教育工作者隊伍。學校特設(shè)立師生道德講堂?；顒臃桨溉缦拢?/p>

（一）活動對象：全體師生。

（二）活動地點：班級道德講堂在本班教室。

（三）活動實施

學校道德講堂根據(jù)學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關(guān)活動，教師開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。師德講堂

圍繞社會公德，職業(yè)道德，家庭美德，個人品德為內(nèi)容開展學校道德講堂活動。

（1）利用全校集中學習、會議時間，開設(shè)“師德講堂”面向全體教職工，精心組織宣講和點評；圍繞宣講主題和內(nèi)容，開展好討論交流活動。

⑵選樹師德典型。結(jié)合本校實際，選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，并將其作為師德講堂的重要素材，形成崇尚師德典型、學習師德典型、關(guān)愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

⑶創(chuàng)設(shè)多樣載體。除開設(shè)師德講堂外，通過專家講座、觀看影片、座談交流、網(wǎng)上學習等形式，大力建設(shè)“第二講堂”，豐富

師德教育載體。學期結(jié)束時，收集、編寫關(guān)于教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，集結(jié)成冊，作為今后長期加強師德建設(shè)的重要資料。

⑷開展師德實踐活動。開展“責任與道德”主題演講、書畫展等活動，弘揚中華傳統(tǒng)美德，塑造當代職教工作者的良好社會形象。

⑸注重考核評估。定期對“師德講堂”的講義、教職工學習筆記、學習反思等材料進行檢查評比。評選表彰“師德先進個人”“優(yōu)秀師德講堂宣講員”，并與教職工考核、評優(yōu)選模等掛鉤。

學生道德講堂

“學生道德講堂”每月一次，由學校道德講堂宣講團成員主講；以班級為單位利用班會時間或其他課堂自行組織。活動要有計劃、有記錄、有總結(jié)，要注意收集活動相關(guān)文字材料及照片、錄像等影像資料，體現(xiàn)活動成效。

⑴我選——學生自主評選“道德模范星”，整理相關(guān)事跡材料，不斷充實道德宣講內(nèi)容。

⑵我聽——利用班會課、德育課、國旗下講話等一系列陣地，組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。

⑶我講——動員每一個學生在班會課、思品課、國旗下講話、校園廣播站、陽光電視臺等宣傳教育陣地為大家講述發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，精選其中的經(jīng)典故事匯編成冊。⑷我議——聽完道德故事后，組織學生開展大討論，評議身邊好人好事，講述心中感受品悟道德力量，升華自身境界。⑸我唱——每月學唱一首道德、文明方面的歌曲或?qū)W習誦讀一 段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄等；集中組織“道德歌曲大家唱”“經(jīng)典誦讀”等活

⑹我行——深入開展教育實踐活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人。

⑺我看——圍繞主題，組織觀看道德模范人物事跡的影像資料。

五、保障措施

1.健全組織，規(guī)范管理。學校成立道德講堂建設(shè)領(lǐng)導小組和工作小組，校長謝守文任組長，成員有趙力杰（三年級班主任）、金艷榮（四年級班主任）、李佳明（五年級班主任）。明確分工，落實責任。按照上級要求設(shè)置專門的道德講堂，固定活動場所，并制定相關(guān)的活動制度張掛上墻。在校園內(nèi)顯著位置懸掛橫幅，設(shè)置相關(guān)的格言、經(jīng)典標語，營造濃厚的校園道德建設(shè)氛圍。2.大力宣傳，營造氛圍。要利用各類宣傳媒介，大力宣傳開展道德講堂活動的意義，宣傳優(yōu)秀教師和學生的先進事跡，及時報道學校“道德講堂”建設(shè)的積極成果。要及時發(fā)布活動開展情況。附：

一、師生道德講堂主要流程

1．靜默省心。在活動開始時，主持人引導大家靜默3分鐘，反省內(nèi)心，用心理解脫的方式，幫助大家把壞習氣從心里轉(zhuǎn)移出來，用心理導引的方法，把人的心理由不善接引為善。

2．唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲；

3．看一部短片。圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)視頻短片； 4．誦一段經(jīng)典。組織以不同形式誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典并做解釋； 5．講一個故事。宣講員講一個道德故事。主要宣講歷史上以及發(fā)生在身邊的體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、民族精神和時代精神的典型事例；

6．談一番感想。由教師、學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

哈腦小學。

第五篇：道德講堂活動策劃書

道德講堂活動策劃書

一、活動目的

1.提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)。

2.開展針對性的道德教育，引導學生感悟身邊人對自己的恩情，感恩父母，感恩老師，努力成為感恩風尚的傳播者和踐行者。

3.改善師生間關(guān)系。加快構(gòu)建和諧校園，推進全校精神文明建設(shè)。

二、活動主題：懷感恩之心，頌道德之美

三、活動時間：五月上旬

四、活動地點：九階

五、活動對象：化學系全體師生

六、活動準備：

前期做好相關(guān)任務的布置和活動宣傳，具體安排如下： 1.團總支負責聯(lián)系大四畢業(yè)生和需要感謝的老師到場參加活動，準備相關(guān)視頻文字材料

2.文藝部負責協(xié)調(diào)主持人（2名），準備開場節(jié)目手語舞蹈《愛》，準備相關(guān)背景音樂。

3.信息部負責相關(guān)視頻（關(guān)于本系老師寄語）的制作 4.記者部和團總支負責相關(guān)的文字材料 5.主持人負責書寫主持稿 6.禮儀部負責活動當天出禮儀

7.宣傳部負責前期宣傳工作和幕布的制作。

8.講解員（共2名，其中包括馬書記和1名本系學生）準備講解相關(guān)材料（演講稿等）。

9.生活部負責準備活動道具（鮮花等）

七、活動安排

此次活動按照“悠悠桃李情，寸草游子心”兩個環(huán)節(jié)開展，具體安排如下：

（一）開場：

開場手語舞蹈《愛》，隨后主持人上場簡單介紹活動流程和活動主題含義。

（二）第一環(huán)節(jié)：悠悠桃李情 1.主持人介紹主題環(huán)節(jié)，播放視頻《老師對我們的寄語》。2.主持人請大四學生代表發(fā)言，表達對老師的感激。（暫定）

3.主持人介紹需感謝老師的同學和被感謝的老師，并有請師生登場，同學向老師送花并說出感謝老師的原因及祝福。（《每當走過老師的窗前》配樂）

4.主持人發(fā)出倡議，全體同學用掌聲感謝化學系所有老師。

（四）第二環(huán)節(jié)：寸草游子心

1.主持人介紹主題環(huán)節(jié)。

2.屏幕播放漫畫視頻，主持人講解。（《時間都去哪兒了》配樂）

3.有一名同學朗讀《寫給兒子的備忘錄》。（《父親》配樂）4.主持人邀請臺下同學上臺與父母接通電話并說出對父母的感激。

5.主持人發(fā)出倡議，給自己的父母發(fā)條短息以表感恩（《時間都去哪兒了》配樂）。

（五）結(jié)束：

1.主持人邀請馬書記對本次活動做出總結(jié)并發(fā)出倡議感恩父母，感恩老師，努力成為感恩風尚的傳播者和踐行者。

2.主持人上臺宣布本次道德講堂結(jié)束，感謝老師和大四學生參加。

八、注意事項

1.工作人員維護現(xiàn)場秩序，注意安全。

2.各部門分工協(xié)調(diào)、積極配合，相關(guān)人員做好后勤工作，整個過程中主持人做好銜接，以確?；顒禹樌行虻剡M行。

化學系團總支

2014年4月22日