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      如何提高大學(xué)生的法律意識

      時(shí)間:2019-05-15 15:12:13下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《如何提高大學(xué)生的法律意識》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《如何提高大學(xué)生的法律意識》。

      第一篇:如何提高大學(xué)生的法律意識

      如何加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的法律意識

      法律意識是人們對于法和有關(guān)的法律現(xiàn)象觀點(diǎn)、知識和心理態(tài)度的總稱。法律意識是一種觀念的法律文化,對法的制定實(shí)施是非常重要的。它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種法律學(xué)說,對現(xiàn)行法律的評價(jià)和解釋,人們的法律動機(jī),對自己權(quán)利、義務(wù)的認(rèn)識對法、法律制度了解、掌握、運(yùn)用的程度,以及對行為是否合法的評價(jià)等。

      當(dāng)代大學(xué)生既要具備良好的思想道德素質(zhì),也應(yīng)具備良好的法律意識。樹立以:“遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”的觀念。學(xué)習(xí)和掌握法律知識,增強(qiáng)法律意識,運(yùn)用法律武器,是培養(yǎng)大學(xué)生法律素質(zhì)的只要組成部分,其中,增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識非常重要。

      有些人認(rèn)為大學(xué)生是知識分子,理應(yīng)已經(jīng)掌握了法律知識。其實(shí)不然。很多高級知識分子尚且不懂法,更何況我們還未走上社會的大學(xué)生呢?除了法學(xué)專業(yè)的同學(xué),其他專業(yè)的同學(xué)也就學(xué)過思修與法律,很難說他們都了解法,具有良好的法律意識。而且就目前的情況來看,大學(xué)生法制意識的淡薄可以說是非常嚴(yán)重的,高校刑事案件也屢有耳聞,幾年前震驚全國的“馬加爵事件”,不正是因?yàn)樗梢庾R的缺乏,一開始被同學(xué)欺負(fù)的時(shí)候不懂得保護(hù)自己,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的權(quán)利,而是采用了最極端的方法,既毀了自己也毀了別人。之后類似的事件也有,很多事情開頭真的不是什么大不了的事,感情問題,同學(xué)矛盾,更有甚者只是因?yàn)榇蚺频臅r(shí)候起爭執(zhí)而捅死了室友??梢姶髮W(xué)生的法律意識淡薄如斯。不僅是刑事案件,高校失竊也是常見的事。很多時(shí)候不是外人來偷,而是起了內(nèi)賊。有些同學(xué)一時(shí)囊中羞澀,而打起了同學(xué)的腦筋??赡芩麄儩撘庾R里覺得沒人會知道,被抓到也沒什么大不了的,所以鋌而走險(xiǎn)。殊不知,一旦被抓不僅面子上過不去,更是觸犯了法律,是要負(fù)法律責(zé)任的。還有就是一些女生受到不法分子的侵害,很多時(shí)候選擇忍氣吞聲,不愿聲張。這也是不對的,應(yīng)該勇敢的站出來,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。還有很多這方面的事例,都體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生法律意識急需提高的現(xiàn)狀。

      那么如何提高當(dāng)代大學(xué)生的法律意識呢?我個(gè)人覺得可以從以下幾個(gè)方面來做:

      一.在學(xué)習(xí)過程中加入更多的法律知識課程。目前高校中法律課程設(shè)置較少,并且大多大多枯燥乏味,難以提起學(xué)生的興趣。我覺得大學(xué)里應(yīng)該加大法律課程,并且上的時(shí)候應(yīng)該多講講案例,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在這里我覺得我們專業(yè)就做的蠻好的,作為社保專業(yè),我們不單單學(xué)習(xí)本專業(yè)的基本課程,還加入了法律課程。像上學(xué)期我們學(xué)了保險(xiǎn)法和行政法的有關(guān)內(nèi)容,使我們受益匪淺。而且在以后的學(xué)習(xí)中也會學(xué)習(xí)法律課程,這對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)工作都有很大的益處。

      二.在平時(shí)多搞一些以宣傳法律為主題的活動。這些活動可以以多種形式來表現(xiàn),班會,講座,宣傳還有就是各種具體活動。要理論聯(lián)系實(shí)際,是同學(xué)深刻記住法律知識。又要提到我們法政學(xué)院了,此次的法制節(jié)就是最好的活動,通過各種小的活動來起到加強(qiáng)大家的法律意識的目的。辯論賽,籃球賽,法制演講,專題論壇,知識競賽,模擬法庭乃至論文比賽,無一不起到了很大的宣傳作用。

      三.關(guān)心學(xué)生的心理需求,做好對學(xué)生的心理疏導(dǎo),提高學(xué)生的心理素質(zhì)。很多時(shí)候大學(xué)生做出一些違反法律的事,不是因?yàn)椴欢?,而是因?yàn)樾睦沓霈F(xiàn)了問題。大學(xué)生處在一個(gè)非常復(fù)雜的環(huán)境中,面臨學(xué)業(yè),戀愛,就業(yè)還有人際交往等諸多壓力。很多時(shí)候這種壓力得不到釋放,難免會做出一些偏激的事。馬加爵就是一個(gè)典型的例子,如果之前他受過心理輔導(dǎo),必然不會發(fā)生最后的悲劇。所以做好對學(xué)生的心理工作很重要,學(xué)校應(yīng)該多開展一些心理輔導(dǎo)講座,并且多多關(guān)心學(xué)生內(nèi)心的想法。上次那個(gè)寢室長培訓(xùn)就很不錯(cuò),對這方面的作用就很大。

      四.加強(qiáng)對大學(xué)生的道德教育,引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識自我,認(rèn)識社會,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,正確地追求目標(biāo),具有社會公德心。通過道德來提高學(xué)生的法律意識。我們應(yīng)當(dāng)讓所以的當(dāng)代大學(xué)生都流著道德的血液,約束自己不做違法亂紀(jì)之事。

      五.對于提高當(dāng)代大學(xué)生的法律意識,不僅是在學(xué)校,家庭也很重要。很多學(xué)生在家中受到父母溺愛,做錯(cuò)了事不受到責(zé)備。或是從小父母離異,得不到關(guān)愛,以至于自由散漫慣了。很多人做錯(cuò)事都和小時(shí)候的經(jīng)歷有關(guān)。所以在提高當(dāng)代大學(xué)生的法律意識的時(shí)候,應(yīng)該呼吁家庭也要參與其中。

      提高大學(xué)生的法律意識非常重要,這不僅對我們每個(gè)個(gè)人的健康成長起到作用,對于整個(gè)國家的法制建設(shè)也至關(guān)重要。我們當(dāng)代大學(xué)生在提高自身的法律意識的同時(shí),也應(yīng)積極參與整個(gè)社會的法制建設(shè),宣傳法制觀念,實(shí)現(xiàn)依法治國的目標(biāo)。

      總之,提高當(dāng)代大學(xué)生的法律意識刻不容緩,這需要學(xué)校,社會,家庭,個(gè)人多方面的共同努力,才能使大學(xué)生的法律意識得到提高。

      第二篇:大學(xué)生該如何提高法律意識

      大學(xué)生該如何提高法律意識

      摘要:當(dāng)代普遍大學(xué)生法制意識薄弱,提高大學(xué)生法制意識亟待解決。這需要學(xué)生、學(xué)校和社會共同努力??蓮呢S富學(xué)生法律意識、培養(yǎng)其法律興趣,營造校園氛圍,大學(xué)生勇敢與違法犯罪行為斗爭等方面來提高大學(xué)生法律意識。

      關(guān)鍵詞:大學(xué)生法律意識薄弱提高斗爭法律意識是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會主義法律規(guī)范的重要保證,公民的遵紀(jì)守法行為不會自然產(chǎn)生,而是在一定法制觀念,法律意識的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的,具備了社會主義法律意識,就會做到不僅不犯法,而且能積極維護(hù)法律的尊嚴(yán)

      當(dāng)代大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀十分嚴(yán)峻。大學(xué)生的法律知識水平普遍不高。當(dāng)前我國大學(xué)生大都重視專業(yè)課,而對法律基礎(chǔ)課不予以重視。同時(shí)大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差,法制觀念淡薄。很多大學(xué)生在他們的權(quán)利受到侵害時(shí)會選擇沉默,而不是去爭取他們的利益。這就會使大學(xué)生的法律意識會越來越淡,導(dǎo)致高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。因此,加強(qiáng)大學(xué)生的法律素養(yǎng),提高大學(xué)生的法律意識,不僅是大學(xué)生自身成長的迫切需要,也是現(xiàn)代化法制減少的基本要求,它將關(guān)系著社會的發(fā)展和進(jìn)步.根據(jù)調(diào)查顯示,我校大學(xué)生法律觀念問題主要體現(xiàn)在兩方面,一方面,大學(xué)生的法律知識水平較低,法律知識薄弱,易產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn)、淡薄的法制觀念,部分大學(xué)生對法律的公正持懷疑、不信任的態(tài)度.另一方面, 大學(xué)生缺乏權(quán)利觀念,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),不能積極主動地利用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益.要想解決這問題,我們必須提高大學(xué)生的法律意識,培養(yǎng)其維權(quán)觀念.第一:加強(qiáng)對大學(xué)生法律知識的豐富和法律興趣的培養(yǎng)。我們可以采取多種途徑和靈活多樣的方法來豐富學(xué)生法律意識。例如現(xiàn)今我校開設(shè)了法律課程,但由于是公共課,課時(shí)少,學(xué)生多不加以重視,許多學(xué)生只求在期考中成績合格。這將不利于學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生法律意識。因此作為一名法學(xué)教師,在對學(xué)生進(jìn)行普法教育時(shí),應(yīng)注意教學(xué)內(nèi)容的選擇,如前所述,法基課屬大學(xué)課程中的公共課,課時(shí)少因此在教學(xué)中,法學(xué)內(nèi)容的選擇尤為重要。應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)與需要,有針對性地突出重點(diǎn),在‘少而精”方面作文章,應(yīng)講授與學(xué)生有一定聯(lián)系的部門法,如民法、刑法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、勞動法等,由干與學(xué)生密切相關(guān),因此也容易提高學(xué)生興趣,增強(qiáng)普法效果,從而也使學(xué)生通過普法教育了解法律,值得運(yùn)用法律手段保護(hù)自己合法權(quán)益。另外也要對教學(xué)方法進(jìn)行改革。以往的普法教育,法學(xué)教師多采用講.授這一單一的教學(xué)方法,使學(xué)生上課提不起精神,更不用說去努力學(xué)習(xí)法,以法保護(hù)自己。因此,加強(qiáng)對教學(xué)方法的改進(jìn)也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學(xué)中因采用多種方式方法,比如課堂討論,多進(jìn)行案例分析,結(jié)合錄像等多媒體教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,才能使普法達(dá)到我們所要達(dá)到的效果。

      第二:營造有利于大學(xué)生培養(yǎng)法制觀念的校園氛圍,使學(xué)生們能夠感覺到處處有法,處處學(xué)法。校園可 以開展廣泛的法律活動,比如將法學(xué)院的“模擬法庭”活動在全校推廣,組織大學(xué)生前往法院旁聽案件的審判工作,開展一些有關(guān)法律知識的智力競賽,辯論等。此外,還可以邀請資深法律工作者,如律師,法律教授和法官、檢察官等為學(xué)生進(jìn)行法律知識的講座等等。學(xué)??梢越M織開展心理健康教育,比如我校的心理咨詢室。通過加深同學(xué)們對心理衛(wèi)生知識、性知識、性道德等方面的正確認(rèn)識;建立健全校園心理咨詢機(jī)構(gòu),從而來提高大學(xué)生的自身素質(zhì),這對預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生起到很大的作用。

      第三:大學(xué)生要敢于同違法犯罪行為做斗爭。法制建設(shè)最終還是要服務(wù)到社會實(shí)踐之中。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)來看,大學(xué)生都或多或少地知道法律的基本常識,并不是完全的法盲,每個(gè)學(xué)子從小到大受傳統(tǒng)的倫理道德的教育,對法律基本知識早已耳濡目染。當(dāng)今大學(xué)生遇到侵犯個(gè)人權(quán)益時(shí),大部分的學(xué)生會選擇回避,忍讓,認(rèn)為多一事不如少一事,雖然他們具備了一定的法律知識,但他們沒有真正的把法律知識內(nèi)化為法律意識,沒有真正的挖掘法的精神,法的價(jià)值,缺少公平,正義的理念,對法的信任程度低。

      大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期,大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下,不斷學(xué)習(xí),努力提高和完善自己。所以,要提高大學(xué)生的法制意識,需要學(xué)生本人、學(xué)校以及全社會的共同努力。

      第三篇:提高大學(xué)生法律意識的對策分析

      提高大學(xué)生法律意識的對策分析

      依法治國,建設(shè)民主法治國家,已成為基本的治國方略。而要實(shí)現(xiàn)這一基本治國方略,需要全民的法律意識提供基礎(chǔ)和保障,列寧曾把法律意識視為法制建設(shè)的核心環(huán)節(jié)。作為國家未來建設(shè)中堅(jiān)的大學(xué)生,他們的自身素質(zhì)特別是法律素質(zhì)如何,將直接影響到我國建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程。然而,我們的法制教育還存在許多盲區(qū)和缺失。清華大學(xué)學(xué)生劉海洋“傷熊事件”曾經(jīng)引起全社會的廣泛關(guān)注,“馬加爵事件”更是令人怵目驚心。有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明,我國高校學(xué)生違法犯罪的,占高???cè)藬?shù)的1.26%。大學(xué)生犯罪目前仍有增長趨勢,而且犯罪類型向多樣化、智能化方向發(fā)展,這種趨勢不能不引起我們的高度重視??梢?,加強(qiáng)大學(xué)生法制教育,培養(yǎng)和強(qiáng)化大學(xué)生的法律意識,是時(shí)代發(fā)展的要求,是高等教育的重任。

      強(qiáng)化大學(xué)生的法律知識和法制觀念教育

      法律知識是法律意識的重要內(nèi)容,是衡量法律意識水平高低的重要依據(jù)。權(quán)威調(diào)查結(jié)果表明,我國大學(xué)生的法律知識水平不高。大學(xué)生大都重視專業(yè)課,而對法律基礎(chǔ)課不予以重視,只是臨考應(yīng)付,缺乏扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識,易產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn),淡薄法制觀念。因此,要強(qiáng)化大學(xué)生的法律知識和法制觀念教育。一是利用“兩課”陣地進(jìn)行普法教育。增加學(xué)時(shí),將“法律基礎(chǔ)”課作為“兩課”教育教學(xué)的重要內(nèi)容,作為每一個(gè)非法律專業(yè)在校大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的公共必修課,使大學(xué)生掌握較為系統(tǒng)的法律知識。二是應(yīng)充分利用現(xiàn)有的教育技術(shù)手段,并且發(fā)揮第二課堂的作用。例如,組織大學(xué)生看一些著名案例的錄像,請有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來校開講座;組織學(xué)生旁聽法院庭審,親身體驗(yàn)法院審理各類案件的程序,了解我國的審判制度;組織學(xué)生到監(jiān)獄考察參觀,通過服刑人員現(xiàn)身說法,使學(xué)生受到生動且深刻的法制教育;開展“模擬法庭”活動,通過大學(xué)生自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色,掌握訴訟程序,震撼心靈,提高守法意識;組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識競賽。總之,通過種種教育活動,使大學(xué)生樹立法律權(quán)威意識、公民意識、權(quán)利義務(wù)意識、契約意識、人權(quán)意識五個(gè)法律意識。

      通過心理健康教育提升大學(xué)生法律意識

      在校大學(xué)生正處在心理和生理的發(fā)育期,心理上具有強(qiáng)烈的要求他人和社會認(rèn)可的沖動,極力想擺脫來自外界的干涉和約束,獨(dú)立自主意識增強(qiáng)。同時(shí),進(jìn)入大學(xué)后,學(xué)習(xí)環(huán)境、人際關(guān)系等都發(fā)生了很大的變化。面對著經(jīng)濟(jì)壓力、學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力等眾多人生考驗(yàn),一些心理脆弱的學(xué)生會感到無所適從,容易對法律、制度產(chǎn)生心理抵觸。研究表明,大學(xué)生中有20%左右存在心理障礙,尤以焦慮不安、神經(jīng)衰弱、強(qiáng)迫癥等為主。一些大學(xué)生的違法犯罪,是由于其心理發(fā)展不成熟,形成不良情緒的釋放。因此,高校應(yīng)開展心理健康教育來培養(yǎng)大學(xué)生的良好心理素質(zhì),從而提高大學(xué)生的法律修養(yǎng)。首先,要開設(shè)心理學(xué)相關(guān)課程,讓學(xué)生通過對心理學(xué)基本知識的學(xué)習(xí),掌握心理調(diào)適的基本途徑和方法,提高自身心理素質(zhì);其次,學(xué)校應(yīng)建立心理咨詢機(jī)構(gòu),積極開展心理咨詢業(yè)務(wù)來引導(dǎo)大學(xué)生開發(fā)潛能、完善人格,全面提高和發(fā)展自己,增強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)能力和社會應(yīng)變力,學(xué)會處理現(xiàn)實(shí)與愿望的矛盾,學(xué)會自我調(diào)試,作事前理智思考。幫助大學(xué)生形成健康向上的心理,從而抵制不良習(xí)俗的侵蝕,提高自身的法律意識。

      重視大學(xué)生文化素質(zhì)和道德水平的提高

      高校的大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全成熟,容易受社會的不良因素和現(xiàn)象影響。在當(dāng)前的社會轉(zhuǎn)型期,社會上出現(xiàn)了一些像色情、暴力、荒謬以及拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等文化糟粕。這些道德觀和文化所形成的價(jià)值觀,誘導(dǎo)大學(xué)生走上違法犯罪之路。而我們的學(xué)校教育實(shí)踐存在著重專業(yè)知識教育、輕德育和素質(zhì)教育的缺陷,一些思想受不良道德和文化侵蝕的大學(xué)生對民主與法制、自由與法律、權(quán)利與義務(wù)、個(gè)人與集體的關(guān)系缺乏辯證的認(rèn)識,存在主流與支流、精華與糟粕、真善美與假惡丑等問題上分辨不清,甚至顛倒是非的傾向。有的只顧搞所謂的“自我設(shè)計(jì)”、“自我完善”,從而陷入極端個(gè)人主義泥潭;有的把追求物質(zhì)享受作為人生的精神支柱,追捧“金錢萬能、享樂至上”的生活方式。這種價(jià)值觀的錯(cuò)位一旦受外界不良因素誘導(dǎo),就容易走上違法犯罪的道路。因此,必須把加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育納入重要的日程,引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識自我,認(rèn)識社會,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

      營造法律意識教育的良好環(huán)境

      學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的一個(gè)重要場所,但僅靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的社會教育工程。它也不是一朝一夕就能完成的,需要一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃。因此,提高大學(xué)生的法律意識,就要把家庭教育、學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合起來,形成良好的法制教育大環(huán)境,三方同心協(xié)力,構(gòu)筑起一個(gè)課內(nèi)、課外,校內(nèi)、校外相結(jié)合的學(xué)校、家庭、社會三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)體系。首先,高校是社會的一個(gè)重要組成部分,其各項(xiàng)工作理應(yīng)順應(yīng)法制社會的要求。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造“校園法制”宣傳的良好氛圍,通過“依法治?!薄ⅰ耙苑ㄓ恕钡冉?jīng)常性的校規(guī)校紀(jì)教育,及時(shí)糾正小的不良行為,潛移默化地影響大學(xué)生法律意識,使大學(xué)生的法律意識升華于這種法制氛圍之中。其次,家庭應(yīng)該通過言傳身教等,發(fā)揮親情說服的效用,提高大學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。第三,社會也應(yīng)加強(qiáng)法制建設(shè)、法制教育和宣傳,做到“有法可依、有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)”,為培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識提供良好的社會外部環(huán)境。

      第四篇:大學(xué)生法律意識

      目錄

      一、當(dāng)代大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的重要意義???????????????????1

      (一)提高大學(xué)生法律意識是建設(shè)社會主義法治國家的需要?????????1

      (二)提高大學(xué)生法律意識是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要?????????2

      二、當(dāng)代大學(xué)生法律意識缺失的主要表現(xiàn)???????????????????2

      (一)法律信仰嚴(yán)重缺乏????????????????????????2

      (二)法律權(quán)利義務(wù)認(rèn)識存在偏差????????????????????3

      (三)法律理論與法律實(shí)踐脫節(jié)?????????????????????3

      (四)法律意識淡薄??????????????????????????3

      (五)法律觀念模糊??????????????????????????4

      三、加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的對策???????????????????4

      (一)樹立法律至上的權(quán)威觀念?????????????????????4

      (二)提高大學(xué)生對法理知識的認(rèn)知???????????????????5

      (三)培養(yǎng)大學(xué)生法律權(quán)利與義務(wù)觀念??????????????????5

      (四)提高高校法學(xué)教育的水平?????????????????????5

      (五)開設(shè)《心理健康教育》課程????????????????????6

      (六)凈化社會環(huán)境??????????????????????????6

      (七)加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育?????????????????????6

      (八)齊抓共管,著力構(gòu)建高校、家庭、社會相結(jié)合的大學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)??6 參考文獻(xiàn)?????????????????????????????????7

      I 淺析當(dāng)代大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)

      摘要:法律意識是社會意識的一種形式,是指人們對于法律和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)和情感、態(tài)度的總稱,它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種學(xué)說,對現(xiàn)行法律的評價(jià)和解釋,人們的法律動機(jī),對自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識,對法律、法律制度的了解、掌握、運(yùn)用的程度以及對行為是否合法的評價(jià)。大學(xué)生是社會進(jìn)步和發(fā)展的希望,大學(xué)生法律意識的提高不僅對我國法治社會的建設(shè)有著非常重要的意義,也是提高全民法律素養(yǎng)的關(guān)鍵。當(dāng)代大學(xué)生法律意識的強(qiáng)與弱直接影響著我國社會主義法治國家的建設(shè)進(jìn)程。因此,高等教育中應(yīng)當(dāng)重視大學(xué)生法律意識的培養(yǎng),使他們能夠承擔(dān)建設(shè)社會主義法治國家的重任。

      關(guān)鍵詞:當(dāng)代大學(xué)生 法律意識 培養(yǎng)

      法律意識是社會意識的一種形式,是指人們對于法律和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)和情感、態(tài)度的總稱,它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種學(xué)說,對現(xiàn)行法律的評價(jià)和解釋,人們的法律動機(jī),對自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識,對法律、法律制度的了解、掌握、運(yùn)用的程度以及對行為是否合法的評價(jià)。它包括法律認(rèn)知、法律情感與意志、法律價(jià)值觀三大部分。大學(xué)生法律意識是指大學(xué)生群體對法、法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)形式,即心理、知識、觀點(diǎn)和思想,包括對法律的情感、認(rèn)知、評價(jià)和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)。大學(xué)生是社會的棟梁、祖國的希望,是未來經(jīng)濟(jì)社會的主要建設(shè)者、管理者和接班人,其法律意識的有、無、高、低,直接關(guān)系到整個(gè)民族法律意識的水平,培養(yǎng)和提高大學(xué)生良好的法律意識,是實(shí)現(xiàn)依法治國方略和全面實(shí)現(xiàn)小康社會目標(biāo)的保障。

      一、當(dāng)代大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的重要意義

      在現(xiàn)實(shí)生活中,由于大學(xué)生法律意識的缺乏,法律素養(yǎng)的不足,經(jīng)常有違法犯罪的事件發(fā)生,甚至有些是震驚全國的惡性犯罪行為。大學(xué)生的法律意識亟待加強(qiáng)已經(jīng)成為社會共同關(guān)注的問題,它的解決有著重大的意義。

      (一)提高大學(xué)生法律意識是建設(shè)社會主義法治國家的需要

      建設(shè)社會主義法治國家需要提高全民的法律素養(yǎng),其中尤為關(guān)鍵的是大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)。因?yàn)橐粋€(gè)國家法律理想實(shí)現(xiàn)的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)就是公民的法律意識,而大學(xué)生是國家的未來,大學(xué)生法律意識的提高不僅能為社會提供示范作用,更能影響到下一代公民法律意識的養(yǎng)成。依法治國的實(shí)現(xiàn)有兩個(gè)必要條件:一是建立起一套完備的法律制度,二是 全社會公民法律意識和法律素養(yǎng)的提高。這兩個(gè)方面互為存在的條件。只有完備的法律制度卻沒有人遵守,法律制度就形同虛設(shè)。并且,法律意識不僅是法律制度得以順利實(shí)施的重要基礎(chǔ),也是法律制度實(shí)施效果的重要影響因素。建設(shè)社會主義法治國家,最重要的不是法律制度是否完備,而是遵守這些法律法規(guī)的人是否具備法律意識和法律修養(yǎng),能夠自覺主動維護(hù)好法律秩序。因此我們說,建設(shè)法治國家,根本還是在于培養(yǎng)公民的法律意識,而大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)是其中的重要部分。

      (二)提高大學(xué)生法律意識是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要

      大學(xué)生是我國未來經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中堅(jiān)力量,其法律意識的強(qiáng)弱和法律素養(yǎng)的水平對社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重要影響。市場經(jīng)濟(jì)的核心就是市場主體的獨(dú)立性,市場經(jīng)濟(jì)對經(jīng)濟(jì)活動的發(fā)生采取的是“意識自治”的原則,以“自由、公平、競爭、效率”為基礎(chǔ)。而民法的思想核心就是保護(hù)這種“意思自治”。同時(shí),市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展也需要法律的保障。市場經(jīng)濟(jì)的重要特點(diǎn)就是自由競爭,然而競爭總是伴隨著一些違法現(xiàn)象的存在,為保證市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,需要完備的法律做基礎(chǔ)。社會主義市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì),活動于其中的市場主體也需要有法律意識。大學(xué)生是今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量,其法律意識的培養(yǎng)是非常必要的。特別是大學(xué)生今后可能是企業(yè)的管理階層,其法律意識的水平在很大程度上會影響整個(gè)企業(yè)的守法程度,因而我們要在高等教育階段就要培養(yǎng)大學(xué)生對公平、公開、競爭等主體精神的認(rèn)同,以及對法治的尊重。高等教育階段,大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)到專業(yè)知識,也要培養(yǎng)其法治精神,這樣才能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的需要。

      二、當(dāng)代大學(xué)生法律意識缺失的主要表現(xiàn)

      近年來,社會對大學(xué)生法律意識缺失這一現(xiàn)象的關(guān)注度逐漸增強(qiáng)。有調(diào)查顯示,雖然我國大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)整體上是有著顯著效果,但仍然存在著嚴(yán)重的問題。筆者認(rèn)為,當(dāng)代大學(xué)生法律意識缺失主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

      (一)法律信仰嚴(yán)重缺乏

      法律信仰是法律意識現(xiàn)代化的最高目標(biāo),伯爾曼曾說過:“法律必須被信仰,否則形同虛設(shè)。”大學(xué)階段是思維習(xí)慣和行為方式的成熟期,大學(xué)生的現(xiàn)代法律意識和法律信仰應(yīng)該在大學(xué)階段形成,而由于受傳統(tǒng)思維的影響,我國高校老師在講授法律基礎(chǔ)課的時(shí)候,往往強(qiáng)調(diào)法律的工具主義,即過分強(qiáng)調(diào)法律的鎮(zhèn)壓、強(qiáng)制、執(zhí)行的效力,而往往忽視了法律的指引、評價(jià)和激勵(lì)作用。從而導(dǎo)致當(dāng)前我國大學(xué)生普遍重視和認(rèn)同法律的工具,大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)習(xí)法律能夠保護(hù)自己,因此他們更關(guān)心與自己關(guān)系密切的法律,而對法律所擁有的社會整體功能價(jià)值則不關(guān)注。很多大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中存在著非常多的以權(quán)壓法、以錢買法、關(guān)系能通法等等,對法律缺乏堅(jiān)定的信念。在遇到具體的法律問題時(shí),寧愿忍氣吞聲,也要息事寧人。學(xué)而不用,知其不信,甚至還知法犯法。

      (二)法律權(quán)利義務(wù)認(rèn)識存在偏差

      正如馬克思所說:“沒有無義務(wù)的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務(wù)”。權(quán)利和義務(wù)都是對應(yīng)的。然而,在現(xiàn)實(shí)中,一些學(xué)生對權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識出現(xiàn)的偏差。一方面一些大學(xué)生過于強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)利。比如:受教育權(quán)、公平對待權(quán)等等,一旦發(fā)現(xiàn)自己的權(quán)利被侵害,會馬上去訴諸法律,維護(hù)自己的合法權(quán)益,乃至現(xiàn)在學(xué)生告母校的案子已經(jīng)屢見不鮮??梢哉f這樣的現(xiàn)象是我國進(jìn)行法治現(xiàn)代化建設(shè)的成果之一。但是我們也不能忽視的是,現(xiàn)在的部分大學(xué)生將自己的權(quán)利無限的擴(kuò)大化解釋,甚至以自我為中心。有的學(xué)生甚至認(rèn)為學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)已經(jīng)束縛了自己的思想,故而出現(xiàn)了違紀(jì)、逃課,甚至出現(xiàn)了校園暴力的現(xiàn)象。另一方面一些大學(xué)生則漠視或淡化自己的義務(wù),甚至逃避自己的義務(wù)。比如惡意拖欠學(xué)費(fèi)。在面對自身利益的利害權(quán)衡時(shí),有些人往往在取舍上具有明顯的“自利”傾向,面對自身利益的不合理“訴求”與社會公共利益的沖突,一些學(xué)生往往表現(xiàn)出很強(qiáng)的彈性,不愿意為自己的過錯(cuò)行為承擔(dān)責(zé)任。

      (三)法律理論與法律實(shí)踐脫節(jié)

      通過我國多年來的普法教育,尤其是在大學(xué)生中間的發(fā)展宣傳,如我校專門為新生開設(shè)的《思想道德與法律基礎(chǔ)》課,并作為必修科目開展學(xué)習(xí),有關(guān)法律理論知識已經(jīng)在大學(xué)生心中扎根,其對法治的關(guān)心、法律知識的掌握等方面都有了很大的提高。但由于受其年齡、心理、知識文化結(jié)構(gòu)等自身因素及社會風(fēng)氣、法制傳統(tǒng)、法律教育等非自身因素的影響,大多數(shù)大學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺追求法治精神的心理和行為習(xí)慣。在碰到實(shí)際法律問題時(shí),往往不知道如何下手,感到非常茫然。如臨近畢業(yè)的大學(xué)生在找工作的時(shí)候,出現(xiàn)的種種問題,有的不能分辨真假招聘啟事而上當(dāng)受騙;有的在簽訂勞動合同的時(shí)候根本就不知道如何簽訂,有的在工作中,遇到了法律問題只想著“吃一塹長一智”,不想聲張,更別說去尋求法律上的幫助;有的上網(wǎng)交友陷入不法之徒布下的陷阱??

      (四)法律意識淡薄

      各高校認(rèn)識到對大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的重要性,提高了法律基礎(chǔ)課程的教學(xué)水平,從而使大學(xué)生法律意識整體上得到了提高。大學(xué)生也都能看到法律意識的增強(qiáng)對今后社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定的鞏固有著重要意義,因而能夠主動學(xué)習(xí)法律知識,提高法律修養(yǎng)。但是,還存在著一部分同學(xué)的法律意識淡薄現(xiàn)象,主要表現(xiàn)為大學(xué)生對權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識不正確。法律關(guān)系的核心就是權(quán)利義務(wù)之間的對等關(guān)系,沒有無權(quán)利的義務(wù),也沒有無義務(wù)的權(quán)利。由于傳統(tǒng)觀念以及市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,功利主義觀念影響到了部分大學(xué)生,讓其 產(chǎn)生了歪曲的權(quán)利義務(wù)觀。還有部分大學(xué)生在法律意識中持有法律就是“強(qiáng)制和約束”的觀點(diǎn),沒有形成正確的權(quán)利觀。這種現(xiàn)象很大程度上是與我國傳統(tǒng)的法律意識分不開的,封建社會法律要求人們僅僅是按照法律規(guī)定的內(nèi)容行事,要求人們單方面遵守法律,而沒有給予其對等的權(quán)利。這種“法律是強(qiáng)制義務(wù)”的意識與現(xiàn)代的法治理念是沖突的,因?yàn)榉纱嬖诘谋举|(zhì)目的是為了維護(hù)人的權(quán)利,而不是作為階級統(tǒng)治的工具,法律要求人們行使權(quán)利應(yīng)當(dāng)在必要的范圍內(nèi),是為了保證全體社會成員的權(quán)利都能有效行使,而傳統(tǒng)法律意識所強(qiáng)調(diào)的單純的義務(wù)觀對社會主義法治建設(shè)有害無利。受到傳統(tǒng)法律意識的影響,部分大學(xué)生權(quán)利觀念淡薄,權(quán)利受損后的維權(quán)行動也很少開展。

      (五)法律觀念模糊

      法律觀念是法律意識的組成部分,是衡量大學(xué)生法律意識水平的重要依據(jù)。法律觀念的形成需要大學(xué)生有意識地吸收法律知識,法律知識的多寡是評價(jià)大學(xué)生法律觀念水平的決定性因素。目前部分大學(xué)生法律知識貧乏,法律觀念模糊。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是分不清權(quán)力與法律的關(guān)系。受傳統(tǒng)文化中“官本位”思想的影響,部分大學(xué)生存在著“權(quán)大于法”的錯(cuò)誤觀念,認(rèn)為有權(quán)有財(cái)?shù)娜司涂梢粤桉{于法律之上;二是分不清違法行為與犯罪行為的區(qū)別。部分大學(xué)生認(rèn)為違法就是犯罪,犯罪就是違法,對二者之間的區(qū)別沒有清晰的認(rèn)識;三是維權(quán)意識缺乏。很多大學(xué)生自身的權(quán)利受到侵犯后,都不能夠主動運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。他們或者不知道這種侵犯自己權(quán)益的行為是違法的,或者明知違法卻不知采取何種方式維權(quán),甚至還有不相信法律能夠保護(hù)自己權(quán)利的想法存在。

      三、加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的對策

      針對大學(xué)生法律意識培養(yǎng)中存在的諸多問題,迫切需要開展的工作就是采取措施加強(qiáng)對大學(xué)生法律意識及法律素養(yǎng)的培養(yǎng)。筆者認(rèn)為,加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生法律意識培養(yǎng)應(yīng)采取如下對策:

      (一)樹立法律至上的權(quán)威觀念

      我國是社會主義國家,憲法和法律是由代表全體人民利益的全國人民代表大會制定的,是全體人民意志的反映,代表了全體人民的利益,在我國有著至高無上的權(quán)威性。在培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的過程中,應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化憲法和法律的這種權(quán)威。培養(yǎng)大學(xué)生憲法、法律至上權(quán)威性的工作包括兩個(gè)方面:一是教師應(yīng)當(dāng)做到將憲法和法律的權(quán)威性時(shí)刻放在心間,通過自己的言傳身教讓學(xué)生明了什么行為是合法的,什么行為是違法的,什么行為是犯罪行為,讓學(xué)生能夠明確了解憲法和法律的權(quán)威性,并且對憲法和法律規(guī)范有著明確的認(rèn)識;二是改善我國的法治環(huán)境,將依法治國的國策貫徹到底,把有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)和違法必究的十六字方針落實(shí)到實(shí)處。為大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的 社會環(huán)境,使大學(xué)生對我國的法治發(fā)展有信心,能夠從內(nèi)心接受社會主義法律意識,進(jìn)而了解法律的內(nèi)涵,尊重法律的權(quán)威,能夠利用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益,同時(shí)也能夠自覺維護(hù)法律的執(zhí)行,做到知法、守法、護(hù)法和愛法。

      (二)提高大學(xué)生對法理知識的認(rèn)知

      法理知識是對法學(xué)的一般理論、基本理論和方法論的認(rèn)識,是培養(yǎng)大學(xué)生法律素質(zhì)的知識和理性基礎(chǔ)。四項(xiàng)法理知識是建構(gòu)法律體系的基礎(chǔ)和靈魂,也是塑造大學(xué)生良好法律品質(zhì)的法文化底蘊(yùn)。只有具備了相應(yīng)的法理知識,才能使大學(xué)生為形成良好的法律素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也使得大學(xué)生知道什么是法律允許做的,什么是法律不允許做的,自覺地按照法律模式規(guī)范自己的行為。這一點(diǎn)就關(guān)系到學(xué)校法律基礎(chǔ)課程開設(shè)和教師傳授方面的問題。

      (三)培養(yǎng)大學(xué)生法律權(quán)利與義務(wù)觀念

      法律權(quán)利與義務(wù)是法律關(guān)系中最基本和最重要的內(nèi)容。權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的,沒有無權(quán)利的義務(wù),也沒有無義務(wù)的權(quán)利;如果履行了義務(wù)就必然獲得相應(yīng)的權(quán)利,要想取得一定的權(quán)利就必須履行相應(yīng)的義務(wù)。在學(xué)法的過程中,應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識權(quán)利和義務(wù)的一致性。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵犯時(shí),拿起法律的武器去捍衛(wèi)它;在行使自己的個(gè)人權(quán)利時(shí),也要尊重他人的合法權(quán)益,時(shí)刻銘記自己對國家社會、集體、他人的義務(wù)并自覺履行。

      (四)提高高校法學(xué)教育的水平

      法律意識的培養(yǎng)特別是法律觀念的形成要以深厚的法律知識為基礎(chǔ),而高校開設(shè)的法律基礎(chǔ)課是大學(xué)生獲得系統(tǒng)法學(xué)知識的重要渠道。因而,要加強(qiáng)大學(xué)生的法律意識及法律素養(yǎng),就要對高校開設(shè)的法律基礎(chǔ)課的質(zhì)量做嚴(yán)格的要求。首先,高校領(lǐng)導(dǎo)要重視法律基礎(chǔ)課的開設(shè)以及教學(xué)的水平,保證授課教師的水準(zhǔn),提供充足的教學(xué)經(jīng)費(fèi),保證課時(shí)量。其次,要重視法律基礎(chǔ)課教材的編寫工作,因?yàn)榉傻那謇?、更新工作很快,這就要求高校能夠根據(jù)國家的立法計(jì)劃及時(shí)更新教材,為學(xué)生提供最新的法律訊息。最后,要注意授課方式。法律條文比較晦澀難懂,并且社會經(jīng)濟(jì)生活狀況萬千,因而法律基礎(chǔ)課的教學(xué)方式最好采用案例教學(xué)方法,向?qū)W生詳盡分析其中的法律法規(guī)以及法理精髓,提高學(xué)生對法律條文的理解能力,加強(qiáng)學(xué)生對問題的分析能力。

      高等學(xué)校的法律教師不僅要深諳學(xué)校教育規(guī)律和青年學(xué)生身心成長規(guī)律,而且要具備比較系統(tǒng)的法律學(xué)科知識和較高的法律素質(zhì)。不同的學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件,通過專、兼、聘等多種形式,形成一支具有相當(dāng)水平的精干的專職教師為主體,同時(shí)聘請部分長期從事司法實(shí)務(wù)或法學(xué)教育工作的兼職教師為補(bǔ)充,整合組建地道、高質(zhì)的法制教育師資隊(duì)伍。

      (五)開設(shè)《心理健康教育》課程

      開設(shè)《心理健康教育》課程,培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì),提高大學(xué)生的法律意識。大學(xué)生違法犯罪是因?yàn)榉梢庾R的貧乏,而法律意識的缺陷是由于其心理發(fā)展不夠成熟。心理健康教育使大學(xué)生掌握了基本的心理衛(wèi)生知識,具有較強(qiáng)的意志力、穩(wěn)定的情緒、樂觀向上的進(jìn)取精神,從而抵制各種不良風(fēng)氣的影響,以提高大學(xué)生的法律意識,增強(qiáng)法制觀念。當(dāng)今導(dǎo)致大學(xué)生犯罪的主要原因是由于不良情緒和各方面壓力的不正確釋放,而不良情緒和壓力源自于家庭、社會及自我心理調(diào)節(jié)能力低下,社會優(yōu)勝劣汰的競爭原則,家庭過高的期望值與自身能力差異所產(chǎn)生的壓力,有的找不到正確的方式排解,久而久之,使他們有可能通過犯罪的方式而釋放出來。

      (六)凈化社會環(huán)境

      大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)需要學(xué)生、家長、學(xué)校以及全社會的共同努力,而這其中社會環(huán)境對大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)有著非常重要的影響,一個(gè)良好的社會環(huán)境對大學(xué)生法律素養(yǎng)的提高有著潛移默化的作用。凈化社會環(huán)境,為大學(xué)生開創(chuàng)一片明凈的天空,我們需要做到以下幾點(diǎn):一是將“法律面前人人平等”的原則落實(shí)到實(shí)處,樹立法律至上的權(quán)威,堅(jiān)決杜絕“權(quán)大于法”現(xiàn)象的出現(xiàn)。二是加強(qiáng)對腐敗的打擊力度,維護(hù)法律的尊嚴(yán),確保司法獨(dú)立、司法公正,堅(jiān)決杜絕“走后門”、“拉關(guān)系”等不良風(fēng)氣,在全社會范圍內(nèi)形成依法辦事的觀念。另一方面要嚴(yán)懲一切兇殺、暴力的犯罪案件;禁止發(fā)行淫穢色情、封建迷信等相關(guān)書刊、音像制品;堅(jiān)決取締非法網(wǎng)站對大學(xué)生的毒害,強(qiáng)化社會治安,在全社會范圍內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)有利于大學(xué)生健康成長的環(huán)境。

      (七)加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育

      加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育,引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識自我,認(rèn)識社會,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,正確的人生追求目標(biāo),增強(qiáng)大學(xué)生的公德意識。道德與法律的同質(zhì)性和功能上的互補(bǔ)性以及兩者界限的模糊性是道德與法律進(jìn)行一體化運(yùn)作可行性的基礎(chǔ)。雖然道德與法律有很大差異,但在規(guī)范這終極意義上兩者先天是兼容的。而且我國傳統(tǒng)社會中的“禮”,這種倫理法律化低成本高效運(yùn)作的歷史為我國法制現(xiàn)代化提供了道德與法律一體化運(yùn)作的歷史實(shí)證的先河。尋找道德與法律的契合點(diǎn),通過道德教育提高學(xué)生的法律意識,這將是一個(gè)重大的理論課題。

      (八)齊抓共管,著力構(gòu)建高校、家庭、社會相結(jié)合的大學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò) 提高大學(xué)生的法律意識不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,而是涉及整個(gè)社會的各個(gè)層面,需要全體社會共同關(guān)注,需要各個(gè)環(huán)節(jié)緊密配合。首先必須依法治校,保證良好的校園生活環(huán)境,切實(shí)抵制社會不良文化的進(jìn)入。家長要注重對自己孩子的了解,配合學(xué)校教育;司法機(jī)關(guān) 也應(yīng)該有重點(diǎn)地與大學(xué)定期聯(lián)系,加強(qiáng)校內(nèi)的司法宣傳教育;政府職能部門則應(yīng)力所能及地為大學(xué)排憂解難,要切實(shí)采取可行的措施,優(yōu)化社會大環(huán)境以及校園環(huán)境。通過這些方法和措施,形成一個(gè)好的法治環(huán)境,使學(xué)生潛移默化地受到現(xiàn)代法制的熏陶,從而提高自身的法律意識。

      大學(xué)生是我國的未來,更是未來法治國家的中堅(jiān)力量。其現(xiàn)代法律意識的強(qiáng)弱,直接影響著我國民主法制化得進(jìn)程。增強(qiáng)大學(xué)生法律意識,預(yù)防和抑制大學(xué)生違法犯罪,同時(shí)提高其運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)的能力,促進(jìn)大學(xué)生自身素質(zhì)的完善,更有利于促進(jìn)我國社會主義法治化、民主化、制度化的進(jìn)程。當(dāng)代大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)不僅是一個(gè)重大的時(shí)代課題,而且是一個(gè)龐大的社會系統(tǒng)工程;不僅需要黨和國家的支持,還需要家庭、學(xué)校與社會的通力合作,有效調(diào)節(jié)社會資源,努力在全社會營造出一個(gè)有利于大學(xué)生的法律意識培養(yǎng)的良好環(huán)境,使大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展,使青年學(xué)子成為一個(gè)有理想、負(fù)有社會責(zé)任感、誠實(shí)守信、綜合素質(zhì)較高、全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

      參考文獻(xiàn):

      [1]劉旺洪.法律意識論.法律出版社,2001年版,12-13:73.[2]陳建新,袁貴禮.中國當(dāng)代大學(xué)生法律意識透視.社會科學(xué)論壇,2002(4):88.[3]陳建新,袁貴禮.中國當(dāng)代大學(xué)生法律意識透視.社會科學(xué)論壇,2002(4):89.[4] 崔長珍.關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的思考.河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào), 2006,(3).7

      第五篇:提高法律意識教案

      第四課

      增強(qiáng)法治觀念

      第一節(jié)

      提高法律意識

      (一):社會與法律

      一、本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):

      知識目標(biāo):

      1、通過學(xué)習(xí),能懂得法律有什么作用;

      2、通過學(xué)習(xí)明白社會生活離不開法律。

      3、我國的法律體系構(gòu)成;

      4、什么是依法治國;依法治國的原則和具體要求。

      能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí)學(xué)會培養(yǎng)依法治國的觀念;培養(yǎng)公平正義的觀念。

      情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):樹立依法治國、依法辦事的觀念;依法治國的社會環(huán)境下我們應(yīng)如何規(guī)范自己的行為。

      二 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):為什么社會生活離不開法律; 難點(diǎn):培養(yǎng)依法治國的觀念。

      三、課前準(zhǔn)備

      課前請同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本,先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來,然后把情景材料后面的小問題簡答出來,并在課本上做好筆記(自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討);完成課堂作業(yè)預(yù)習(xí)填空部分。其次,圍繞導(dǎo)學(xué)案,完成相關(guān)任務(wù)。最后,要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識點(diǎn)?!緦W(xué)習(xí)構(gòu)過程】——相信自己,快樂前行!

      一、導(dǎo)入:(拋出問題,讓學(xué)生討論:有無規(guī)則的社會狀態(tài),得出結(jié)論:社會社會離不開)

      二、新課過程:

      (一)朗讀課文、教師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)

      (二)學(xué)習(xí)新課

      第一板塊:社會社會離不開法律

      結(jié)合例子,對學(xué)、群學(xué)、討論如下問題: 1.法律有什么作用?

      2.為什么社會社會離不開法律,這對我們有什么啟示? 教師提問各組,歸納出答案,并在課本上做好筆記。

      第二板塊:我國的法律體系

      結(jié)合例子,對學(xué)、群學(xué)、討論如下問題:

      3、我國法律體系如何構(gòu)成?

      教師提問各組,歸納出答案,并在課本上做好筆記。教師把我國法律體系構(gòu)成板書在黑板上。

      第三板塊:培養(yǎng)依法治國的觀念 結(jié)合例子,對學(xué)、群學(xué)、討論如下問題:

      4、什么是依法治國?

      5、怎樣培養(yǎng)培養(yǎng)依法治國的觀?

      6、依法治國的根本目的是什么?依法治國要求我們怎樣做?

      7.依法治國的原則和具體要求? 8.怎樣培養(yǎng)公平正義的觀念?

      教師提問各組,歸納出答案,并在課本上做好筆記。

      (三)課堂鞏固:

      教師提問,學(xué)生回答所有8個(gè)基礎(chǔ)問題。

      (四)課堂小結(jié):

      教師把這節(jié)課學(xué)到的知識做小結(jié)。

      (五)作業(yè)布置(反饋——檢測案):

      有配套練習(xí)的布置配套練習(xí),沒有配套練習(xí)的教師設(shè)計(jì)練習(xí)

      我國法律的構(gòu)成:

      憲法部門:《憲法》《全國人民代表大會組織法》……… 行政法:《公務(wù)員法》……… 民商法:《民法通則》

      經(jīng)濟(jì)法:《反不正當(dāng)競爭法》……… 刑事法律:《刑法》……… 程序法:《刑事訴訟法》………

      說明:《憲法》是國家的根本大法,具有最高的法律效力,是其他法律的立法依據(jù),具體任何法律都不得與憲法相抵觸。

      (例子你自己找,要和內(nèi)容相配套,不能超過三個(gè),否則時(shí)間不夠。在課本我也做了問題,可以讓陳老師拍給你,方便你備課和上課)

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