第一篇：二塘中學學科教學滲透法制教育工作實施方案

二塘中學實施學科教學滲透法制教育工作實施

方案

為貫徹育人為本，推進素質教育，提高中小學法制教育的針對性和實效性，根據國家和省中長期教育規(guī)劃綱要、國家《中小學法制教育指導綱要》有關要求，根據《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》文件（黔教法發(fā)〔2011〕152號）和《畢節(jié)地區(qū)教育局關于印發(fā)（畢節(jié)地區(qū)學科教學滲透法制教育工作實施方案）的通知》（畢地教[2011]168號）精神和《威寧縣中小學學科教學滲透法制教育工作實施方案》的相關要求，進一步加強我校法制教育工作，通過課堂教學方式，認真開展學科教學滲透法制教育工作，提高教師認識、更新觀念，增強學生法制意識，提高學生法律素質，使學生樹立社會主義民主法制、公平正義理念；樹立愛國意識、守法意識、自我保護意識和正確的人生觀、價值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學生養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣，提高學生學法、知法、守法、用法的能力。因此，制定實施方案如下：

一、成立學科教學滲透法制教育工作領導小組。

組長：傅立貴

副組長：孫禹文友海

成員：龍梅宮厚醒、陳光遠袁哲龔振華馬敏達

張濤費克文

領導小組下設辦公室于教務處，由文友海兼任辦公室主任，成員有蔣國軍

二、實施步驟

第一階段：校本培訓。2011年8月中旬，學校組織教師全員培訓。

第二階段：自學與上網學習。2011年8月下旬，教師通過網上下載學習資料、網上互動和《法制教育與學科教學》及配套的《教師法制常識》進行學習，掌握學科滲透法制教育的相關知識與具體操作方法。

第三階段：課堂教學滲透。2011年9月1日以后，教師通過課堂教學方式，開始實施學科教學滲透法制教育工作，教研組通過開展教研活動、集體備課等方法把法制教育知識滲透到各學科教學中。

第四階段：檢查評比與總結。每學期末，學校將對教導處、教研組、各教師落實這項工作情況進行檢查評比，并對此項工作進行總結。

三、實施辦法

1、教導處、教研組、科任教師在每一學期的學科教學工作計劃中要有學科教學滲透法制教育的相關安排和具體要求。

2、各學科教師的教案中要有滲透法制知識的內容，特別是規(guī)定的滲透點必須有法制知識的滲透內容。

3、教研組要通過教研活動將學科教學滲透法制教育作為一項重要內容來抓，采取集體備課、示范課、優(yōu)質課、觀摩課、知識競賽等方式把學科教學滲透法制教育工作做好做實，有效扎實推進。

4、學校根據相應的考核辦法對教師實施學科教學滲透法制教育情況進行檢查評比。

四、相關要求

1、培訓要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入教師繼續(xù)教育計劃，教師要做到學習有筆記，考核有成績，成績記入教師繼續(xù)教育登記證中。

2、教案要求：教師從今年9月1日起要在課堂教學中滲透法制教育并體現

在教案中。

3、考核要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入對教師的年度績效考核，按有關規(guī)定兌現獎懲。

4、評優(yōu)要求：在學科教學滲透法制教育中做得好、有效果的教師，學校將進行表彰或推薦上報參與評優(yōu)。

威寧縣二塘中學 2011年8月25日

第二篇：學科教學滲透法制教育工作實施方案

學科教學滲透法制教育工作實施方案 青少年學生是國家的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)中小學生法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣，促進學生的健康成長。加強學生法制教育，學校是主要陣地，課堂是主渠道。根據《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作實施方案的通知》、《安順地區(qū)教育局關于印發(fā)黔西縣中小學學科教學滲透法制教育工作實施方案的通知》和《普定縣中小學學科教學滲透法制教育工作實施方案》等文件精神，為促進我校學科教學滲透法制教育工作的全面開展，特制訂本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以素質教育為主線，以法制教育的落實為重點，以學生知法、懂法、守法為目的，結合我校實際，全面提高青少年法制觀念，培養(yǎng)他們良好的思想道德覺悟和自覺遵守法律法規(guī)的意識，保證學生身心健康發(fā)展而努力開展卓有成效的工作。

二、工作目標

堅持育人為本，充分發(fā)揮學校課堂主渠道作用，在學科教學中適時滲透法制教育，增強學生法制意識，提高學生法律素質，樹立愛國主義意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識和正確的人生觀、價值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學生養(yǎng)成遵紀守法的行

為習慣，提高學生學法、知法、守法、用法的能力。確保青少年學生在九年義務教育期間完成基本法律知識的普及任務，構建學校、家庭、社會“三結合”的青少年學生法制教育網絡，形成全社會齊抓共管的教育格局，切實維護在校學生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪。

三、實施對象

學校在校學生

四、主要任務

1、向學生普及有關法律的基本常識，培養(yǎng)學生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)保意識、自我保護意識，使學生養(yǎng)成遵紀守法的好品德。

2、著重進行社會主義民主與法制觀念教育。學習社會主義民主法制理論，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識；進行預防未成年人犯罪教育，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。

五、實施途徑

學科教學，以課堂教學為主，包括其他教學環(huán)節(jié)。實施學科9個，即品德與生活（品德與社會）、語文、數學、英語、科學、美術、音樂、信息技術、體育與健康。

六、滲透載體

省教育廳組織編寫的教師用書《法制教育與學科教學》

七、實施學科教學滲透法制教育原則

目的性原則：教學始終是一項帶有明確方向性和目的性的活動，中小學在學科中滲透法制教育是一項有目的、有計劃的教學活動，它要求教師將法制教育列入教學目標之列，在備課和歌學科教學中要善于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學科教研活動時列為研究內容。

整合性原則：將法制教育與學科教學有機結合。尊重教材，尊重教學活動，因勢利導，科學、巧妙地導入法制內容，使法制內容適中順勢而出、合情合理、貼切自然。

針對性原則：很據學生的知識經驗和理解能力來選擇滲透的內容和程度，既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要體現法制教育的特點，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式。

情境性原則：采用通俗鮮活的語言、生動的典型的事例，體現教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的時效性。

八、實施步驟

1、準備、動員部署階段（2011年9月初）

建立興旺小學學科教學滲透法制教育工作領導小組

2、全面實施階段

按照“三個100%”的要求，在全校全面啟動實施學科教學滲透法制教育工作。

3、穩(wěn)定維持推進階段（2011年9月——2012年1月）

通過對上一階段開展學科教學滲透法制教育工作的總結，不斷探索學科滲透法制教育工作的有效形式，制定完善長效考評機制，深入

開展我校學科滲透法制教育工作。

4、鞏固創(chuàng)新提升階段（2012年2月——2012年9月）

要再熟練掌握學科教學滲透法制教育基本方法的基礎上，挖掘內涵，勇于創(chuàng)新，不斷提升滲透法制教育的針對性，凸顯法制監(jiān)獄在現代化教育中的作用，強點知識、技能的傳授與法制教育的內在聯(lián)系，體現知識與法制、教育與教學、教書與育人的辯證統(tǒng)一。

5、總結驗收階段（2012年10月）

學校定于在2012年10月對學科滲透法制教育工作進行經驗總結，提煉亮點，查找不足，做好迎接好鄉(xiāng)、縣教育主管部門驗收準備。

九、工作要求

1、學校將成立領導小組，完善工作機制，制訂工作方案，確保整個工作按照實施方案有序推進。

2、抓好教師培訓工作

學校將組織學科組開展教研活動，組織教師參與網上互動，確保所有教師更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務，學校在職教師從今年9月1日起在教學中滲透法制教育并體現在教案中。

3、抓好教師用書配置工作

學校將上級教育主管部門所發(fā)《法制教育與學科教學》及配套的《教師法制常識》，按照人手一冊發(fā)放。并認真組織教學進行學習，理論結合實際，明確工作目的，切實掌握工作方法，真正做到有意識、有計劃、有機適度的進行滲透。將實施學科教學滲透法制教育納入深入實施素質教育的一項重要內容，扎實推進，并深化基礎教育課程改

革，創(chuàng)新德育方式，提高德育工作的針對性和有效性，努力形成實施素質教育的特色。

4、將實施學科教學滲透法制教育納入“十二五”中小學教師繼續(xù)教育計劃，在各階段繼續(xù)教育培訓中安排相應的內容、課時，組織教師學習和考核。

5、建立督促檢查和激勵機制。學校將結合自身實際情況，建立切合學校實際的學校對教師的督促檢查機制和激勵機制，將實施學科教學滲透法制教育納入學校對教師的績效考核，按學校擬定的相關對頂兌現獎懲。

普定縣龍場鄉(xiāng)興旺小學

2011年9月

學科教學滲透法制教育工作

實

施

方

案

普定縣龍場鄉(xiāng)興旺小學

2011年9月

第三篇：學科教學滲透法制教育實施方案

水城縣濫壩鎮(zhèn)尖山中學學科教學中滲透法制教育

工作實施方案

為大力推進素質教育，提高學生的法制意識，提高學生學法、知法、守法、用法的能力，讓學生快樂學習，健康成長。根據貴州省教育廳“省教育廳關于在全省中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知”文件（黔教法[2011]152號）和市、縣實施學科教學滲透法制教育工作的相關要求，結合我校實際，制定本實施方案。

一、成立學科教學滲透法制教育工作領導小組 組

長：曾

鵬 副組長：黃永先

成員：楊冬梅

陳

偉

王小軍

李

毅

趙

斌

趙

麗

黎

平

晏祥東

劉亞林

領導小組下設辦公室在教務處，由教務主任黃永先兼辦公室主任，成員有楊冬梅、陳偉。

二、實施步驟

第一階段：全員培訓。由參加市級培訓者培訓的李毅主任對全體教師作校級培訓。（2011年9月8日）

第二階段：教師自學和網絡學習。教師通過網絡下載學習資料或進帖吧討論并結合《法制教育與學科教學》《法制常識》《教師培訓手冊》進行學習。掌握學科教學滲透法制教育的相關知識和具體操作方法。（2011年9月）

第三階段：課堂教學學科滲透。（2011年9月10以后）

1、教研組利用教研活動開展“學教學滲透法制教育”小課題研究，找出具有實效性的操作方法。

2、教師過課堂教學實施法制教育滲透。

第四階段：檢查評比與總結。每學期末，學校對教務處、教研組、科任教師落實此相工作情況進行檢查評比，做好總結。

三、實施辦法

1、教務處、教研組、科任教師每學期的教學工作計劃中要有學科教學滲透法制教育的相關安排和具體要求。

2、科任教師的教案中要有滲透法制教育知識的內容，尤其在情感、態(tài)度、價值觀目標中要落實好。

3、教研組要通過教研活動將學教學滲透法制教育作為一項重要的內容來抓。積極開展好“學科教學滲透法制教育”小課題研究。

4、學校對教師的考評內容中體現行學科教學滲透法制教育 的項目。

四、相關要求

1、培訓要求：教師做到學習培訓有筆記和心得體會。

2、教案要求：科任教師的教案中要有滲透法制教育知識的內容，尤其在情感、態(tài)度、價值觀目標中要落實好。

3、考評要求：對教學中將學科教學滲透法制教育工作突出的教師給予獎勵。

水城縣濫壩鎮(zhèn)尖山中學 二0一一年八月三十日

水城縣濫壩鎮(zhèn)尖山中學學科教學中滲透法制教

育 工作領導小組

組

長：曾

鵬 副組長：黃永先

成員：楊冬梅

陳

偉

王小軍

李

毅

趙

斌

趙

麗

黎

平

晏祥東

劉亞林

領導小組下設辦公室在教務處，由教務主任黃永先兼辦公室主任，成員有楊冬梅、陳偉。

學科教學中滲透法制教育

工 作 實 施 方 案

水城縣濫壩鎮(zhèn)尖山中學

第四篇：初中部學科教學滲透法制教育工作實施方案

畢節(jié)市陰底中學實施學科教學滲透法制教育工作

實 施 方 案

為貫徹育人為本，推進素質教育，提高我校法制教育的針對性和實效性，根據國家和省中長期教育規(guī)劃綱要、國家《中小學法制教育指導綱要》有關要求，根據省教育廳“省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知”文件（黔教法發(fā)〔2011〕152號）和州、縣實施學科教學滲透法制教育工作的相關要求，進一步加強我校法制教育工作，通過課堂教學方式，認真開展學科教學滲透法制教育工作，提高教師認識、更新觀念，增強學生法制意識，提高學生法律素質，使學生樹立社會主義民主法制、公平正義理念；樹立愛國意識、守法意識、自我保護意識和正確的人生觀、價值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學生養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣，提高學生學法、知法、守法、用法的能力。因此，制定實施方案如下：

一、成立學科教學滲透法制教育工作領導小組。組 長：付立平副組長：張俊 陳耀軍

成 員： 邱煜 翟宇 陳軍 王萬里 韓德雍 李福前

二、實施步驟

第一階段：校本培訓。2011年9月上旬，學校組織教師全員培訓。第二階段：自學與上網學習。2011年9月中旬起，教師通過網上下載學習資料、網上互動和《法制教育與學科教學》及配套的《教師培訓手冊》進行學習，掌握學科滲透法制教育的相關知識與具體操作方法。

第三階段：課堂教學滲透。2011年9月15日以后，教師通過課堂教學方式，開始實施學科教學滲透法制教育工作，教研組通過開展教研活動、集體備課等方法把法制教育知識滲透到各學科教學中。

第四階段：檢查評比與總結。每學期末，學校將對教導處、教研組、各教師落實這項工作情況進行檢查評比，并對此項工作進行總結。

三、實施辦法

1、教導處、教研組、科任教師在每一學期的學科教學工作計劃中要有學科教學滲透法制教育的相關安排和具體要求。

2、各學科教師的教案中要有滲透法制知識的內容，特別是規(guī)定的滲透點必須有法制知識的滲透內容。

3、教研組要通過教研活動將學科教學滲透法制教育作為一項重要內容來抓，采取集體備課、示范課、優(yōu)質課、觀摩課、知識競賽等方式把學科教學滲透法制教育工作做好做實，有效扎實推進。

4、學校根據相應的考核辦法對教師實施學科教學滲透法制教育情況進行檢查評比。

四、相關要求

1、培訓要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入教師繼續(xù)教育計劃，教師要做到學習有筆記，考核有成績，成績記入教師繼續(xù)教育登記證中。

2、教案要求：教師從今年9月14日起要在課堂教學中滲透法制教育并體現在教案中。

3、考核要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入對教師的績效考核，按有關規(guī)定兌現獎懲。

4、評優(yōu)要求：在學科教學滲透法制教育中做得好、有效果的教師，學校將進行表彰或推薦上報參與評優(yōu)。

畢節(jié)市陰底中學

2011年8月13日

第五篇：學科教學滲透法制教育教案(二)

6.4速度的變化

教學目標：通過速度隨時間變化的實際情境，進一步經歷從圖中分析變量之間關系的過程，加深對圖象表示的理解，進一步發(fā)展從圖象中獲得信息的能力及有條理地進行語言表達的能力。讓學生明白《中華人民共和國道路交通安全法》、《道路交通管理條例》相關法律制定的必要性。

教學重點：通過速度隨時間變化的實際情境，能分析出變量之間關系。教學難點：現實中變量的變化關系，判斷變化的可能圖象。教學方法：觀察法，講授法。準備活動：

如圖是某地區(qū)一天的氣溫隨時間變化的圖像，根據圖像回答，在這一天中，（1）t＝ 時，氣溫最高，最高氣溫T＝ ℃；（2）t＝ 時，氣溫最低，最低氣溫T＝ ℃；（3）在 時間段中，氣溫保持不變；（4）在 時間段中，氣溫持續(xù)下降；（5）t＝ 時，氣溫達6℃；

（6）A點表示 ；

（7）如果某種作業(yè)必須在0℃以下才能進行操作，選擇 時間段比較合適。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境引入

如果你坐在的士車上，你會看汽車的時速表嗎？ 出示投影：汽車的時速表（P176）你知道現在汽車的速度是多少嗎？

通過汽車時速表可知某時刻汽車速度，但對汽車運行過程缺乏全貌的認識。

二、新課：汽車在行駛的過程中，速度往往是變化的，下面的圖象表示一輛汽車的速度隨時間變化而變化的情況。

（1）汽車從出發(fā)到最后停止共經過了多少時間？它的最高時速是多少？

（2）汽車在哪些時間段保持勻速行駛？時速分別是多少？（3）出發(fā)后8分到10分之間可能發(fā)生了什么情況？（4）用自己的語言大致描述這輛汽車的行駛情況。

以上問題，教師引導學生回答。

教師點評：（1）怎樣看圖：在速度與時間關系的圖象中，從左往右若圖象上升，表明速度在增大；若圖象下降，表明速度減?。蝗魣D象與橫軸平行，表明速度保持不變，勻速。（2）圖象所表示的變量間的關系直觀形象，而圖象包含著豐

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富的信息資源，同學們仔細觀察、不斷加工提煉，并利用這些信息解決問題。（借機簡單介紹《中華人民共和國道路交通安全法》、《道路交通管理條例》，讓學生明白交通安全行駛和遵守交通法則是對自己和社會負責的必要性。）

三、鞏固練習：

1、柿子熟了，從樹上落下來。下面的哪一幅圖可以大致刻畫出柿子下落過程中（即落地前）的速度變化情況？

2、一輛公共汽車從車站開出，加速行駛一段后開始勻速行駛。過了一段時間，汽車到達下一個車站。乘客上下車后汽車開始加速，一段時間后又開始勻速行駛。下面的哪一幅圖可以近似地刻畫出汽車在這段時間內的速度變化情況？

3、某同學從第一中學走回家，在路上他碰到兩個同學，于是在文化宮玩了一會兒，然后再回家，圖中哪一幅圖能較好地刻畫出這位同學所剩的路程與時間的變化情況：

① ② ③ ④

小 結：要學會分析圖象，用圖象解析現實變化著的量的關系，并要從圖象中獲得信息有條理地進行語言表達出來。

作 業(yè)：課本P112習題：1，2。

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