第一篇：做知法守法用法的人

做一個(gè)懂法律的人

我們身邊的規(guī)則明確地告訴我們社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則，有規(guī)則、懂規(guī)則、守規(guī)則十分重要，而法律也是一種行為規(guī)范，生活中處處有規(guī)則，但法律與道德、紀(jì)律是不同的。

在我們的生活中，我們的生活是離不開(kāi)法律的。因?yàn)?，如果我們?cè)谏钪袥](méi)有法律，那社會(huì)就會(huì)陷入一片混亂。所以，法律是和我們生活息息相關(guān)的。還有，關(guān)鍵的是，我們應(yīng)該怎樣用法？執(zhí)法部門(mén)應(yīng)該怎樣執(zhí)法？以怎樣的力度去執(zhí)行法律？還有，應(yīng)針對(duì)那種人執(zhí)法？等等的問(wèn)題都離開(kāi)兩個(gè)字——法律！因此，我們要做一個(gè)守法，會(huì)用法的人。還有，我們必須記?。翰荒芊阜?，是一個(gè)做好良好公民的前提！

所以：“生活離不開(kāi)法律”法律對(duì)人們行為的規(guī)范作用和對(duì)人們的保護(hù)作用。法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來(lái)規(guī)范人們的行為，人們違反法律就會(huì)受到法律的制裁或處理，法律還是我們生活的衛(wèi)士，它維護(hù)人們的合法權(quán)益，同時(shí)也是國(guó)家生活的保障。因此，我們要學(xué)法、用法、護(hù)法、愛(ài)法。另外，法律可分行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。民事違法行為和行政違法行為屬于一般違法行為。犯罪必受懲罰，分為犯罪行為和刑事處罰兩部分。說(shuō)明了犯罪的三個(gè)基本特征：嚴(yán)重危害性，刑事違法性，刑罰當(dāng)罰性。刑罰的含義以及我國(guó)刑罰的種類(lèi)。使人們認(rèn)識(shí)到：不論什么原因，只要觸犯了法律，就是違法行為，都要受到法律的制裁，所以，人民要提高守法意識(shí)。認(rèn)清

犯罪對(duì)我們的危害，告訴我們犯罪的惡性。因此，我們要通過(guò)違法犯罪分子自身的事例告訴我們：對(duì)自己要求不嚴(yán)格，法紀(jì)觀念淡薄，極易產(chǎn)生違法犯罪行為，道德水平高低與違法犯罪有密切的關(guān)系。并讓我們認(rèn)識(shí)到犯罪行為代價(jià)極大，不僅對(duì)社會(huì)和他人造成了巨大危害，也給家庭和自己帶來(lái)災(zāi)難，青少年應(yīng)當(dāng)憎惡違法犯罪行為，遠(yuǎn)離違法犯罪。加強(qiáng)自我防范、防患于未然等。引出要樹(shù)立法律意識(shí)，從小事做起，預(yù)防違法犯罪，避免沾染不良習(xí)氣，糾正不良行為，防患于未然。要防微杜漸，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)守法意識(shí)自覺(jué)遵紀(jì)守法。

我們身邊的規(guī)則明確地告訴我們社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則，有規(guī)則、懂規(guī)則、守規(guī)則十分重要，而法律也是一種行為規(guī)范，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步感悟生活中處處有規(guī)則，并區(qū)分法律與道德、紀(jì)律的

第二篇：做知法守法公民演講稿

做知法守法公民演講稿7篇

做知法守法公民演講稿1

老師們、同學(xué)們：

同學(xué)們，本周的星期六——12月04日是我們即將迎來(lái)的法制宣傳日。那么作為一名正在成長(zhǎng)的高中生，我們又應(yīng)該如何看待呢？俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。嚴(yán)格的法制紀(jì)律往往約束著不良行為，為我們的安全提供了保障。

提起法律總會(huì)給人以神秘威嚴(yán)崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德習(xí)慣紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得井然有序；也就是說(shuō)，正是有了學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活才有了和諧，穩(wěn)定，進(jìn)步，發(fā)展的保障。

校園，是一個(gè)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所的神圣殿堂，我們從這里汲取豐富的知識(shí)，來(lái)提高我們的'文化素養(yǎng)。校園，是一個(gè)陪伴我們健康成長(zhǎng)的搖籃，她時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們，是我們愛(ài)的家園。因此，在這樣一個(gè)的共同的大家庭里，作為十九人，我們更應(yīng)該遵守校規(guī)校紀(jì)，從每一件小事做起。

現(xiàn)在，我就讓我們仔細(xì)想想，如果出入校門(mén)時(shí)不出示或佩戴胸卡，就會(huì)給社會(huì)的不良分子以可乘之機(jī)，他們一旦進(jìn)入學(xué)校，便會(huì)給同學(xué)們的安全帶來(lái)巨大的威脅。如果校園內(nèi)普遍存在吸煙，打架斗毆等現(xiàn)象，擾亂了正常的秩序，我們?cè)谶@樣的環(huán)境之中，就無(wú)法正常的生活與學(xué)習(xí)，我們的安全也會(huì)無(wú)法保障。

如果班級(jí)普遍尊在抄襲作業(yè)的不良現(xiàn)象，那么這樣就會(huì)造成不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我們的成績(jī)也會(huì)日益下降，最后吃虧的還是我們自己。

由此可見(jiàn)，遵守紀(jì)律是基礎(chǔ)，是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我們應(yīng)該正確對(duì)待校規(guī)校紀(jì)，要更加維護(hù)與遵守，也只有這樣，才能為我們的人生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

遵紀(jì)守法，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，而作為高中生，我們更應(yīng)承擔(dān)，那么，就讓我們從校內(nèi)做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

1、進(jìn)出校門(mén)，佩帶學(xué)生卡。

2、與人又好交往，發(fā)對(duì)暴力沖突。

3、培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，拒絕不良誘惑。

4、保護(hù)自己的身心健康，拒絕吸煙，喝酒。

5、自覺(jué)維護(hù)校園秩序，不追逐打鬧。

6、注意自己的儀容儀表，不在同學(xué)之間標(biāo)新立異。

7、注意自己的文明用語(yǔ)，尊重老師和同學(xué)。

8、不在校園，班級(jí)，寢室內(nèi)玩手機(jī)mp3等電子產(chǎn)品。我們應(yīng)時(shí)刻銘記以十九為榮，不做有損十九形象的事。

我們應(yīng)時(shí)刻將校規(guī)校紀(jì)銘記于心，嚴(yán)于律己，做遵紀(jì)守法的文明學(xué)生，營(yíng)造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

人生的道路固然很漫長(zhǎng)，遵守校規(guī)校紀(jì)，不做與自己無(wú)益的事，這無(wú)疑就是我們安全航行的指明燈。讓我們牽手校規(guī)，共同成長(zhǎng)，遵守校規(guī)，共創(chuàng)十九美好明天！

做知法守法公民演講稿2

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

您們好！

法律，既是我們幸福生活的準(zhǔn)則，也是我們行為活動(dòng)的規(guī)矩，在我磕磕絆絆的人生道路中，我慢慢的關(guān)于法律有了更深的見(jiàn)解。

我第一次聽(tīng)到法律是在幼兒園時(shí)，媽媽教給我交通的法律知識(shí)：紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，那時(shí)的我關(guān)于法律的認(rèn)識(shí)還是模模糊糊的.，并且不清楚法律是什么東西。

上二年級(jí)的時(shí)候，我聽(tīng)了一次社區(qū)法律知識(shí)講座，一位民警叔叔為我們講了各種法律知識(shí)。那時(shí)候，我知道了許多法律的知識(shí)，比如：獨(dú)自在家有人敲門(mén)怎么辦，發(fā)生火災(zāi)如何逃生，被人搶劫后怎么辦我認(rèn)識(shí)到法律是國(guó)家的一種維持次序的規(guī)則，一旦違犯了規(guī)則，就要受到一定程度的懲罰。我看著有關(guān)法律的幻燈片，聽(tīng)著民警叔叔的講解，慢慢感受到了法律的莊嚴(yán)，神奇，法律給了我一種不可觸碰的神圣感。

現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，在電視，電腦各種地方，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)法律故事的講述，我更深一層的了解了法律，知道了各種詐騙，搶劫手段，進(jìn)行了火災(zāi)演戲，增強(qiáng)了自我的防范意識(shí)，還懂得勸解別人要遵守法律。記得有一次，我弟弟來(lái)我家，他趁我不注意，玩起了打火機(jī)，我看見(jiàn)了，連忙勸阻弟弟，小孩子是不能玩火的，一不小心，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，還為弟弟介紹了幾起火災(zāi)事故。弟弟聽(tīng)了，意識(shí)到玩火的危害，乖乖地放下了打火機(jī)。

法律引領(lǐng)我成長(zhǎng)，我從一個(gè)連法律是什么都不知道的小孩，長(zhǎng)成了一個(gè)慢慢了解法律的小公民，違犯法律是不關(guān)于的，違犯法律的懲罰也很?chē)?yán)重。"勿以善小而不為，勿以惡小而為之，我們小學(xué)生應(yīng)該從小灌輸法律知識(shí)，懂法，守法，讓法律引領(lǐng)我們成長(zhǎng)！

做知法守法公民演講稿3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《知法、懂法、守法——為你為我為大家》。

在xx大多數(shù)同學(xué)看來(lái)，法律是很遙遠(yuǎn)的，因?yàn)槟鞘浅赡耆说氖拢瑇x現(xiàn)在只是一名學(xué)生。真的是這樣嗎？讓xx一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)從事審判工作者的法官是怎么說(shuō)的。這位法官中判過(guò)631個(gè)犯罪的青年，她認(rèn)為造成這些孩子走上犯罪道路的根本原因是他們不懂法。有一個(gè)學(xué)生，他非常羨慕別人有手提電腦。一天，一個(gè)同學(xué)告訴他，有一個(gè)人偷了一臺(tái)電腦，不敢拿回家，放在附近樓房的一件工具房里。這學(xué)生就說(shuō)，那xx去拿了來(lái)，偷小偷的東西不算偷。后來(lái)他們就真的把電腦偷了來(lái)沒(méi)問(wèn)他為什么偷，他理直氣壯地說(shuō)，偷小偷的東西不算偷。是不懂法害了他。在未成年人犯罪法中搶劫罪的比例很高，問(wèn)他們?yōu)槭裁磽尳伲亢芏嗲嗌倌甓紩?huì)這樣想自己曾經(jīng)被人家搶過(guò)，人家搶自己的，為什么自己不能搶人家的。這種觀念的形成也是因?yàn)橥瑢W(xué)們本身缺乏保護(hù)意識(shí)以及缺乏相應(yīng)的法制教育造成的。還有一個(gè)14歲的孩子一進(jìn)法庭就放聲大哭，說(shuō)他已經(jīng)把問(wèn)題都交待了怎么還不放他回家?？墒沁@個(gè)孩子和另外一個(gè)15歲同伙共撬了3個(gè)保險(xiǎn)柜，偷了兩萬(wàn)多元。這個(gè)孩子站在她面前，就感到心情非常沉重。因?yàn)樗麄兏揪褪且粋€(gè)孩子，一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子。但法律是無(wú)情的，該判還得判。

xx一些同學(xué)尚未成年，缺少生活閱歷，對(duì)于什么是法？什么樣的行為是屬于犯法？為什么要知法、懂法、守法？怎樣遵法、守法等一些問(wèn)題是一知半解，甚至有些一無(wú)所知。未成年人是一個(gè)特殊群體，特殊之處就在于他們從心理上正處于從無(wú)知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的`誘惑和外界的侵犯。所以為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，國(guó)家制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。同學(xué)們，法就在xx身邊，xx學(xué)生必須知法，懂法，守法。

國(guó)家、家庭、學(xué)校、社會(huì)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作，維護(hù)未成年人合法權(quán)益。那xx自己本身要怎樣做呢？

首先，要遵守xx的校紀(jì)、校規(guī)，它可以幫助xx樹(shù)立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。只要xx能自覺(jué)遵守《守則》和《規(guī)范》，就能增強(qiáng)國(guó)家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，并且提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力和道德選擇與行為評(píng)價(jià)的能力，增強(qiáng)守法、守規(guī)、守紀(jì)的意識(shí)。所以只要xx自覺(jué)遵守《師范生學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》就已經(jīng)做到了遵紀(jì)守法的第一步。其次，xx還要自覺(jué)遵守和xx學(xué)生有關(guān)的一些法律。比如：營(yíng)業(yè)性的舞廳、網(wǎng)吧xx不能進(jìn)入；不健康的書(shū)籍、錄像自覺(jué)不看等等，這樣把自己放在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，既保護(hù)自己，又杜絕犯罪發(fā)生的可能。xx青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)發(fā)展的未來(lái)。所以從現(xiàn)在起，xx不能一味地只看重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，要多知道一些法律小常識(shí)，認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守法的重要性，讓xx所有的學(xué)生從我做起，主動(dòng)學(xué)法，讓xx在充滿(mǎn)法律意識(shí)的氛圍中健康成長(zhǎng)，做個(gè)知法、懂法、守法的公民。

有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì)，如果被學(xué)校的規(guī)矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學(xué)校沒(méi)有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？一個(gè)從小沒(méi)有遵紀(jì)、守法意識(shí)與習(xí)慣的人，長(zhǎng)大了很難說(shuō)他能成為一個(gè)守法的公民。

遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，青少年時(shí)代是處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代，在此我倡議，青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)

國(guó)家的法律法規(guī)、遵守校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)以律已，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代學(xué)生。最后，祝全體老師工作順利，所有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。我的講話(huà)完了，謝謝大家！

做知法守法公民演講稿4

尊敬的評(píng)委、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！

我是xx學(xué)院xx級(jí)國(guó)貿(mào)1班的孫xx。今天我演講的主題是“精彩人生路，法律伴我行”。

英國(guó)著名政治學(xué)家伯克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“良好的秩序是一切的基幢，而在幾千年前古希臘著名哲學(xué)家亞里士多德也說(shuō)過(guò)“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序”。那xx是不是可以這樣認(rèn)為，良好的法律是一切的基礎(chǔ)

我始終相信這樣一件事，那就是在座的每一個(gè)人，亦或是這個(gè)社會(huì)上的每一個(gè)人都希望自己能有一番作為從而走出一段屬于自己的精彩人生路。然而實(shí)現(xiàn)這一愿望的過(guò)程并不容易，還需要很多的客觀條件去支撐。從伯克和亞里士多德這兩位著名人物的.言論中，xx可以知道法律是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)這些客觀條件的基礎(chǔ)也就是說(shuō)，xx要走出一條精彩的人生之路，法律必不可少。

不知在座的各位是否都希望自己的人生中多一些自由，少一些秩序的約束。甚至認(rèn)為這些秩序的約束限制了xx的自由，如果有一天這些約束能夠消失，或許xx的能力能得到更大的發(fā)揮，人生會(huì)更加的精彩。然而，事實(shí)真的是xx想象的那樣的嗎?

如果宇宙中沒(méi)有秩序的約束，或許就不會(huì)有地球的存在。因?yàn)槿狈χ刃虻募s束，大小行星就不會(huì)各行其道，地球也將會(huì)因此失去安全的宇宙環(huán)境，從而隨時(shí)可能遭受各大行星的碰撞所帶來(lái)的毀滅性的打擊。如此一來(lái)，xx的地球也就不會(huì)存在，更不用說(shuō)生存在地球之上的xx的存在了。而這種秩序的約束體現(xiàn)在人類(lèi)社會(huì)中，就是法律。

有人說(shuō)，我不觸犯法律，法律就與我無(wú)關(guān)。想以此來(lái)否認(rèn)法律存在的意義。然而法律的意義真的能這樣輕易否定嗎?很顯然，答案是否定的。即使你能保證不觸犯法律，但是你不能保證這個(gè)社會(huì)上的每一個(gè)人都能安分守己，尤其是在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)環(huán)境之下。英格索爾在他的著作《摩西的一些錯(cuò)誤》中提到“法律源于人的自衛(wèi)本能”，倘若世界上沒(méi)有壞人，或許也就不會(huì)有法律的存在。法國(guó)著名啟蒙思想家盧梭也曾說(shuō)“只要法律不再有力量，一切合法的東西也就不會(huì)再有力量”?？梢韵胂?，沒(méi)有法律的社會(huì)將會(huì)是什么模樣。沒(méi)有交通安全法規(guī)，交通將會(huì)陷入混亂之中，xx出行在外的安全將得不到保證；沒(méi)有法律，作奸犯科者將得不到懲戒，那么當(dāng)xx的權(quán)益受到侵害時(shí)便無(wú)法維權(quán)。也就是說(shuō)，沒(méi)有法律，社會(huì)穩(wěn)定就得不到保障；社會(huì)穩(wěn)定得不到保障，xx的人身安全和權(quán)益就得不到維護(hù)，更不用談走什么精彩人生路了。因此，作為大學(xué)生的xx必須提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，堅(jiān)持學(xué)法、懂法、守法、用法，用法律去指引xx的人生方向。

法律是一柄正義之劍，懲奸除惡，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；法律是一把保護(hù)傘，遮風(fēng)避雨，保障公民權(quán)益；法律是一座明亮的燈塔，引航指路，指引人生航向?？梢哉f(shuō)，正是在法律的陪伴下，xx才可能去走出那么一條精彩的人生之路。

我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

做知法守法公民演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是，《做知法，懂法，守法的小公民》

春風(fēng)吹過(guò)，我仰起頭，看到湛藍(lán)的天空中，風(fēng)箏在那兒舞動(dòng)，地面上，孩子們手中收放著的線(xiàn)，使風(fēng)箏在天空中飛舞得更加美麗。我想，如果沒(méi)有線(xiàn)的束縛，風(fēng)箏也會(huì)迷茫。作為一名小公民，xx需要的則是法律的束縛。同時(shí)，xx也是二十一世紀(jì)的青年，將要用雙手擁抱未來(lái)。在此之前，xx必須要做一名知法，懂法，守法的小公民。

從前，我喜歡漫步于校園，接受著知識(shí)海洋的陶冶，我始終忘記不了一句話(huà)，“德是成功的基石”，我學(xué)會(huì)樹(shù)立良好的道德觀念。隨著時(shí)間的推移，法律出現(xiàn)在我的視野中，它的第一次出現(xiàn)，總給我一種神秘而威嚴(yán)的感覺(jué)，從早到晚，它一直陪伴著我，它的神情是那樣嚴(yán)肅，但是它的存在又給予我無(wú)限的安全感，好似它成了我的保護(hù)神。如今的我??！感覺(jué)法律是那樣的高大，它的光環(huán)將我包圍。原來(lái)法律離xx如此之近，現(xiàn)在的我更一步的認(rèn)知了法律。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之，”這一句話(huà)，告訴我著xx要懂得法律，當(dāng)今社會(huì)上，很多少年因無(wú)知導(dǎo)致犯罪。對(duì)法律的無(wú)知使他們渾然不知的走向違法犯罪。而xx應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。全國(guó)上下，每一年所構(gòu)成的犯罪案中，未成年人所占的比例仍在逐年增加，對(duì)于這種青少年犯罪，國(guó)家已引起了高度重視。有一位記者曾隨機(jī)采訪(fǎng)過(guò)幾所學(xué)校的數(shù)位同學(xué)，問(wèn)他們有關(guān)法律的知識(shí)與常識(shí)，而可以笞對(duì)的同學(xué)是少之又少。從這個(gè)事例中體現(xiàn)了什么？如今的每一位學(xué)生，更多的是需要法制教育，使他們能夠懂法，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”一個(gè)國(guó)家的希望，在于他整個(gè)下一代的素質(zhì)，只有如今每一位青少年具有強(qiáng)大的法律意識(shí)，一個(gè)國(guó)家的將來(lái)才可能向真正健全的.法制國(guó)家更進(jìn)一步。大家都知道，遵紀(jì)守法是每一個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。一個(gè)國(guó)家即使經(jīng)濟(jì)實(shí)力再?gòu)?qiáng)盛，假如沒(méi)有健全的法制，沒(méi)有遵紀(jì)守法的國(guó)民，也仍不能算是一個(gè)真正文明、強(qiáng)大的國(guó)家。作為21世紀(jì)的青少年，xx要做遵法、守法的好公民；觸法、犯法迎接xx的便將是法律的制裁。如果說(shuō)道德是人們追求的較高境界，那么，不違法則是人們行為的底線(xiàn)。xx維護(hù)自尊，培養(yǎng)自信，實(shí)現(xiàn)自立，力求自強(qiáng)，一個(gè)重要的條件就是遵守法律。遵守法律就是不能違法，而不違法，就要知法、懂法。

21世紀(jì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代的，也是一個(gè)和諧安定的時(shí)代，但是，當(dāng)xx走過(guò)熟悉的街頭，看到的是什么？一群十三四歲的小孩子嘴里卻說(shuō)著一些難以入耳的粗痞之言；當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，就用武力進(jìn)行解決，而周?chē)耐瑢W(xué)竟然以此為樂(lè)！就這一點(diǎn)，我不禁要問(wèn)，是誰(shuí)，到底是誰(shuí)撕毀了中國(guó)五千年文明的古老傳承？xx要做一個(gè)守法的青少年，xx就應(yīng)該，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥，xx的心中應(yīng)樹(shù)立正確的法律觀念，使自己跟上時(shí)代的步伐，播散正能量的種子。

同學(xué)們，為了自己，為了家人，為了社會(huì)，讓xx攜起手來(lái)，遵紀(jì)守法，共同迎接更加美好的明天！

我的演講完畢，謝謝大家！

做知法守法公民演講稿6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！我是來(lái)自高一十二班的萬(wàn)夢(mèng)恬。今天我講話(huà)的題目是：《做知法、懂法、守法的公民》。

梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”這句話(huà)一點(diǎn)都不假，一個(gè)國(guó)家的希望在于它的'整個(gè)下一代的素質(zhì)，我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此，我們必須從小做一個(gè)知法、懂法、守法的小公民。

然而，目前，青少年犯罪為數(shù)不少，去年，我國(guó)青少年犯罪已占全國(guó)刑事案件的10%，這是多么令人心寒的數(shù)據(jù)！

在太倉(cāng)曾有一個(gè)叫高昌華的中學(xué)生，他就讀于太倉(cāng)高級(jí)中學(xué)，學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀，但品性低劣，因涉嫌殺人、搶劫、放火、盜竊于20xx年6月被逮捕判死刑，最終被槍決。高昌華殺人案，震驚了全太倉(cāng)、全省乃至全國(guó)。一個(gè)年僅18歲的花季少年，為何會(huì)走上犯罪的道路？只因他從小學(xué)三年級(jí)起就迷戀上了游戲機(jī)而走上邪路。玩游戲機(jī)需要花錢(qián)，他就動(dòng)歪腦筋，騙人、偷東西。剛開(kāi)始是在小學(xué)里小偷小摸，被家人發(fā)現(xiàn)后挨一頓打，然后發(fā)展為在初中敲詐勒索有錢(qián)人，被安分局關(guān)押，最后發(fā)展為頻頻作案，行竊、搶劫、殺人，終于走上了自我毀滅的絕路，終于受到法律應(yīng)有的懲罰。如果高昌華不走上犯罪道路，他的前程將充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望?？伤乃魉鶠榱钊送锵?，令人深思，令人吸取教訓(xùn)——無(wú)視法律，將被法律制裁。

青少年時(shí)代是意識(shí)最脆弱的時(shí)候，是最容易想入非非，最容易使一些不良思想侵入我們大腦的時(shí)候。那么，我們?cè)撊绾蝸?lái)做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民呢？我認(rèn)為：

一、要自我?guī)ь^，推廣法律。我們應(yīng)該向身邊的人宣傳法律，多聽(tīng)法律講座，多收看、多收集法律資料，充分懂法、遵法。

二、不做違法事，不學(xué)惡風(fēng)習(xí)。我們應(yīng)該在學(xué)校里學(xué)習(xí)好扎實(shí)的基礎(chǔ)，并在課外掌握一技之長(zhǎng)。不做不文明、不道德的事。

三、不僅自己不違法，更要?jiǎng)裎克瞬挥|犯法律。我們看到壞人壞事，應(yīng)勇敢地站出來(lái)勸阻他們，也更應(yīng)該站出來(lái)與邪惡作斗爭(zhēng)，決不能明哲保身，聽(tīng)之任之或避開(kāi)了事。

法無(wú)處不在，我們要將它作為生活的準(zhǔn)則規(guī)范，約束自己的行為。將“法”根植于我們的內(nèi)心，成為一個(gè)理性的守法公民，是時(shí)代賦予我們使命。只有這樣，我們才可以挺起胸膛，自豪地說(shuō)：“我們做到了，‘法在我心中’！我們無(wú)愧于自己，無(wú)愧于國(guó)家，無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代！”

做知法守法公民演講稿7

親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神，努力提高公民的守法境界》。

守法有三重境界。第一重境界是感性式的消極守法。處于這個(gè)守法境界的公民之所以守法，原因在于他們怕“法”、懼“法”。在他們看來(lái)，法律乃不吉之物，“訟終兇”。法律是長(zhǎng)牙的老虎，一旦違法就會(huì)被咬住，輕者則要破財(cái)吃官司，重者則要受到司法審判，甚至拘役坐牢。學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神，努力提升公民的守法境界。因此只有守法，才能避免被法咬住的厄運(yùn)。法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的社會(huì)規(guī)范，不是沒(méi)有牙齒的紙老虎，公民懼怕“法老虎”體現(xiàn)了法律的權(quán)威和強(qiáng)制力。但因懼法而守法是一種感性式的消極守法，這是守法的最基本要求和底線(xiàn)，是守法的最初級(jí)形態(tài)，也是時(shí)下社會(huì)上普遍存在的一種守法心態(tài)。

第二重境界是理性式的積極守法。此重守法境界的'公民守法是出于對(duì)所守法律的信任，對(duì)守法責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，和對(duì)守法結(jié)果的確信。他們認(rèn)為，法律是權(quán)利和義務(wù)的有機(jī)統(tǒng)一體，法律不僅是“刀把子”、“法老虎”，更是“正義之神”。只有遵守法律，才能保持法律秩序的有序運(yùn)行，才能保證法律功能的有效發(fā)揮，才能保障權(quán)利、實(shí)現(xiàn)公平正義。

做知法守法的好公民演講稿25

同學(xué)們都知道，我們是一個(gè)是有著五千年光輝歷史、燦爛文明的偉大民族，自古以來(lái)就流傳著鹿乳奉親、孔融讓梨等尊老愛(ài)幼，禮儀文明的動(dòng)人故事，熏陶著著我們這些新時(shí)代的小公民。頭懸梁、錐刺股，鑿壁偷光、囊螢映雪，也激勵(lì)著我們小學(xué)生為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí)；現(xiàn)在，就讓我們從我做起，從小事做起，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，履行自己的誓言，做一個(gè)文明的小公民。

講文明就是講衛(wèi)生。所以我們每天要勤洗手，勤剪指甲，愛(ài)護(hù)周?chē)囊徊菀荒?。如果看?jiàn)紙屑、果皮、塑料袋，就要責(zé)無(wú)旁貸的把它統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾桶。我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，努力營(yíng)造一個(gè)清新綠色的生活環(huán)境。

講文明就是愛(ài)勞動(dòng)。抽時(shí)間幫助爸爸媽媽干些力所能及的家務(wù)活，自己的衣服一定自己洗，自己的房間一定自己整理，讓爸爸媽媽少操心，多休息。

講文明就是懂禮貌。對(duì)待爺爺奶奶要尊敬，要關(guān)心。要有一個(gè)顆善良的心，遇到需要幫助的人，要盡自己最大的力量幫助他。

讓我們一切行動(dòng)起來(lái)吧！努力做一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、懂禮貌的文明小公民！

第三篇：做知法守法用法專(zhuān)項(xiàng)

七年級(jí)思想品德期末復(fù)習(xí)卷

做知法守法用法的人專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

一、單項(xiàng)選擇題

1．(2012年湖北宜昌)為落實(shí)宜昌市教育局《關(guān)于實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)工程的意見(jiàn)》，宜昌市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校給學(xué)生免費(fèi)提供牛奶、雞蛋等營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助，以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。這是對(duì)未成年人實(shí)施的()

A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D．司法保護(hù)

2.(2012年陜西)2012年5月18日，廈門(mén)市中級(jí)人民法院對(duì)走私犯罪集團(tuán)首要犯罪分子賴(lài)昌星作出一審判決，判處其無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。這說(shuō)明()

①法律是公民的最高行為準(zhǔn)則 ②我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn) ③凡是違法行為必將受到刑罰處罰 ④法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的A．①②B．②④C．③④D．①④

3.(2012年湖南株洲)校車(chē)安全牽動(dòng)著每個(gè)人的心。2011年11月27日，溫家寶總理在參加全國(guó)婦女兒童工作會(huì)議時(shí)稱(chēng)：已責(zé)成有關(guān)單位制定校車(chē)標(biāo)準(zhǔn)，完善資金投入方案，嚴(yán)格責(zé)任追究制，對(duì)發(fā)生的嚴(yán)重事故要依法嚴(yán)肅處理。溫家寶總理之所以如此高度重視校車(chē)安全問(wèn)題，是因?yàn)?)

①未成年人的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏 ②未成年人辨別是非的能力不強(qiáng)，自我保護(hù)的能力較弱 ③未成年人自身的合法權(quán)利受到不法侵害時(shí)往往還意識(shí)不到 ④目前校車(chē)安全問(wèn)題形勢(shì)嚴(yán)峻

A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④

4．(原創(chuàng)題)2012年9月28日，中共中央政治局會(huì)議決定給予***開(kāi)除黨籍、開(kāi)除公職處分，對(duì)其涉嫌犯罪問(wèn)題及犯罪問(wèn)題線(xiàn)索移送司法機(jī)關(guān)依法處理。這體現(xiàn)了()

①依法治國(guó)的基本方略 ②違法行為必然會(huì)受到刑罰的處罰 ③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力 ④黨反對(duì)腐敗的鮮明立場(chǎng)和堅(jiān)定決心

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

5.(2012年江西南昌)2012年3月通過(guò)的《刑事訴訟法修正案》規(guī)定：人民法院、人民檢察院和公安機(jī)關(guān)辦理未成年人刑事案件，應(yīng)當(dāng)保障未成年人行使其訴訟權(quán)利，保障未成年人得到法律幫助，并由熟悉未成年人身心特點(diǎn)的審判人員、檢察人員、偵查人員承辦。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()

A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D．司法保護(hù)

6．在現(xiàn)實(shí)生活中，法律并不是解決糾紛的唯一方法，而是解決糾紛的最后方式和手段。以下四種情形中，你認(rèn)為最適宜通過(guò)法律途徑來(lái)解決的是()

A．小麗因媽媽偷看自己的日記好幾天都不理媽媽B．某班同學(xué)因數(shù)學(xué)老師無(wú)故拖堂準(zhǔn)備狀告該老師

C．王虎因同桌喊他“王瘸子”，與同桌爭(zhēng)得面紅耳赤

D．佳佳的父親以佳佳未隨父姓為由，拒不支付撫養(yǎng)費(fèi)

7．(原創(chuàng)題)2011年7月1日，搜狐視頻推出“兒童賬號(hào)”，在該模式下，小孩每次觀看影視劇的時(shí)間長(zhǎng)度以及最晚到幾點(diǎn)，都可以由家長(zhǎng)設(shè)定，從而保護(hù)未成年人的身心健康。這一措施體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D．司法保護(hù)

8．(2012廣西桂林)《桂林晚報(bào)》“法庭記錄”專(zhuān)欄介紹的案件中，有人因違反交通法規(guī)被罰款，有人因欠朋友的債不還遭起訴，有人因持刀搶劫受處罰。根據(jù)違反的法律可將他們的行為分為()

A．一般違紀(jì)行為和嚴(yán)重違紀(jì)行為B．違憲行為、一般違法行為和嚴(yán)重違法行為

C．不良行為和嚴(yán)重不良行為 D．行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為

9．(原創(chuàng)題)2012年10月21日，《廣州市未成年人保護(hù)規(guī)定(草案)》正式發(fā)布，該草案對(duì)保護(hù)未成年人權(quán)益進(jìn)行了多項(xiàng)創(chuàng)新規(guī)定，其中包括禁止相關(guān)機(jī)構(gòu)為未成年人進(jìn)行純粹美容性質(zhì)的整形手術(shù)和文身、教師醫(yī)生社工等發(fā)現(xiàn)侵害未成人權(quán)益行為時(shí)強(qiáng)制報(bào)告等。以上規(guī)定()

①有利于未成年人的身心健康成長(zhǎng) ②加強(qiáng)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù) ③表明未成年人缺乏自我保護(hù)的能力 ④表明未成年人有了法律的特殊保護(hù)，就能健康成長(zhǎng)

A．①③B．①②C．②④D．③④

10．(原創(chuàng)題)2012年8月6日，蒙牛公司駐義烏銷(xiāo)售經(jīng)理王某因延長(zhǎng)產(chǎn)品保質(zhì)期，涉嫌生產(chǎn)銷(xiāo)售偽劣產(chǎn)品罪被刑事拘留。這說(shuō)明()

A．王某侵犯了消費(fèi)者的依法求償權(quán)B．不誠(chéng)信是違法犯罪行為

C．只有法律才對(duì)人具有約束力D．法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的11.(2012年浙江湖州)湖州市“德清校車(chē)”被評(píng)為2012浙江省十大民生工程之一。校車(chē)由縣政府出資購(gòu)買(mǎi)，為學(xué)生量身定做，安全性能強(qiáng)，行駛中給予優(yōu)先通行權(quán)。該縣的做法()

①有利于保護(hù)學(xué)生的生命健康權(quán)②體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)

③有利于保護(hù)學(xué)生的人身自由權(quán)④體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)

A．①②B．③④C．②③D．①④

12．(原創(chuàng)題)2012年9月25日，記者在深圳市龍華新區(qū)民治街道上芬小學(xué)三年級(jí)(1)班的教室內(nèi)看到，有3名孩子的臉上分別蓋著有紅、藍(lán)兩種顏色的印章。據(jù)了解，紅色印章代表“表現(xiàn)好”，藍(lán)色印章代表“表現(xiàn)不好”。這些做法()

①是不尊重學(xué)生，損害學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為 ②違背了學(xué)校保護(hù)的要求 ③會(huì)給學(xué)生留下心靈創(chuàng)傷，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展 ④可以促進(jìn)表現(xiàn)不好的學(xué)生積極反省，是一種有效的“懲罰教育”

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

13.(2012年山東濟(jì)寧)新修訂的刑事訴訟法修正案規(guī)定，對(duì)有悔罪表現(xiàn)或?qū)Π讣善朴泄Φ姆缸镂闯赡耆?，檢察院可以作出附條件不起訴的決定，同時(shí)，為使未成年人更好地回歸社會(huì)，設(shè)置了犯罪記錄封存制度。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是()

A．未成年人違法犯罪不會(huì)受到法律制裁B．未成年人有法律做保護(hù)傘，犯點(diǎn)小錯(cuò)沒(méi)關(guān)系

C．我國(guó)只尊重和保障未成年人的人身權(quán)D．這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)

14．(原創(chuàng)題)2012年10月5日，僅僅因?yàn)榧抑械谋愫郏?0歲的河南人張某就對(duì)自己6歲的女兒小如拳腳相加，兩次將其頭部撞上地面，還喝令其原地跑步數(shù)小時(shí)。6個(gè)小時(shí)的折磨后，小如再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。這表明()

①未成年人缺乏自我保護(hù)的能力，是個(gè)人權(quán)益容易受到侵害的群體 ②父母不要采取簡(jiǎn)單粗暴的方式

教育孩子 ③要加強(qiáng)對(duì)未成年人的家庭保護(hù) ④父母打小孩只是違背道德原則，只會(huì)受到道德的譴責(zé)

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

15．(原創(chuàng)題)2012年10月8日下午，南航由烏魯木齊飛往北京的CZ680航班，因接到匿名恐怖信息被迫降落蘭州中川機(jī)場(chǎng)，并于當(dāng)日22時(shí)45分再次起飛。而編造虛假恐怖信息的王某某，已被公安機(jī)關(guān)刑事拘留。這種行為是()

A．行政違法行為B．刑事違法行為C．民事違法行為D．一般違法行為

16．(2012年湖南常德)放學(xué)后，小華看到小勇正在偷偷地抹眼淚，便問(wèn)：“小勇，你怎么啦？”小勇

說(shuō)：“我遇到麻煩了，有位高年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)向我索要了兩次錢(qián)，我都給了他。今天，他又要我在約定的地方給他300元，還不允許我告訴任何人，否則就會(huì)喊人來(lái)打我?！边@時(shí)，小華應(yīng)該這樣幫助小勇()

①及時(shí)撥打“110”報(bào)警②告訴他數(shù)額不大，按時(shí)給他算了

③想辦法告訴家長(zhǎng)或老師 ④邀幾個(gè)同學(xué)去教訓(xùn)那位高年級(jí)同學(xué)

A．①②B．③④C．①③D．②④

17．(原創(chuàng)題)一名“90后”少年，竟將犯罪的目光盯向初中學(xué)生，多次對(duì)初中學(xué)生實(shí)施搶劫，最終因

搶劫30元錢(qián)而被判刑入獄。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是()

A．搶劫30元錢(qián)對(duì)社會(huì)危害不大，屬于一般違法行為B．不管搶劫多少錢(qián)都屬于嚴(yán)重違法行為

C．違法就要受到刑罰的處罰D．這違背了對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的要求

18．九年級(jí)學(xué)生牛牛經(jīng)常曠課、夜不歸宿、到網(wǎng)吧玩游戲。后因缺錢(qián)上網(wǎng)，就持刀搶劫，結(jié)果造成受

害人重傷，最終受到了刑罰處罰。同學(xué)們對(duì)此在QQ上展開(kāi)了議論，其中正確的有()

①小兔子乖乖：乖點(diǎn)好耶，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，防微杜漸，否則害人害己 ②笨笨鳥(niǎo)：牛牛受刑罰處罰，是因?yàn)樗?jīng)常曠課、夜不歸宿，我下次不再干這樣的事了 ③綠魁茶：未成年人違法犯罪一般都是從不良行為開(kāi)始的，我們應(yīng)避免沾染不良行為 ④一剪梅：不良行為和嚴(yán)重不良行為會(huì)對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)造成危害，我們應(yīng)引以為戒

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

19．(原創(chuàng)題)2012年7月25日《羊城晚報(bào)》報(bào)道，僅僅因?yàn)閷?duì)方起床早弄出了響聲，一名大學(xué)生就狂砍舍友20多刀，致人死亡。這給我們的教訓(xùn)是()

①同學(xué)之間要學(xué)會(huì)寬容 ②謹(jǐn)慎交友，防微杜漸 ③一般違法行為必然會(huì)發(fā)展成為犯罪 ④要增強(qiáng)法

律意識(shí)，不做法律所禁止的行為

A．①②④B．①③④C．②③D．①④

20．(原創(chuàng)題)截至2011年5月，全國(guó)已有29個(gè)省級(jí)律師協(xié)會(huì)和88個(gè)地市級(jí)律師協(xié)會(huì)成立未成年人保護(hù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，全國(guó)志愿律師已經(jīng)超過(guò)8900余名，形成目前世界上最大的未成年人保護(hù)志愿律師網(wǎng)絡(luò)。這有利于()

①未成年人通過(guò)法律手段維護(hù)合法權(quán)益 ②消除未成年人非法維權(quán)行為

③未成年人獲得法律服務(wù)和法律援助④加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

21．某市未成年人管教所對(duì)在押的少年犯進(jìn)行調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，從他們?cè)械男袨榭矗写蚣苄袨榈恼?7.9%，有曠課行為的占49.8%，經(jīng)常光顧網(wǎng)吧的占44.9%，有賭博行為的占44.3%，看過(guò)黃色書(shū)籍和淫穢影像制品的占31.9%。這說(shuō)明()

①不良行為任其發(fā)展，可能會(huì)導(dǎo)致違法行為 ②不良行為必然會(huì)發(fā)展為違法行為

③青少年要抵制不良行為，預(yù)防違法犯罪④不良行為是小節(jié)，無(wú)關(guān)緊要

A．①②B．②④C．①③D．③④

22．調(diào)查結(jié)果顯示，中學(xué)生嘗試吸煙率為22.5%,12歲到14歲為嘗試吸煙高發(fā)期。中學(xué)生吸煙會(huì)助長(zhǎng)追求享樂(lè)的風(fēng)氣，誘發(fā)不良行為，甚至誘發(fā)盜竊、搶劫等行為的發(fā)生。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是()

①面對(duì)危險(xiǎn)誘惑要客觀地分析其危害性，要抑制自己的欲望，克制自己的沖動(dòng)，約束自己的行為 ②從不良行為到嚴(yán)重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，只有一步之遙 ③這是青春期的“成人感”強(qiáng)烈而導(dǎo)致的行為，是正常的，不必大驚小怪 ④我們青少年應(yīng)該遵守校規(guī)校紀(jì)和法律法規(guī)

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

23．(原創(chuàng)題)2012年6月5日新華網(wǎng)載文指出，一個(gè)12歲孩子的母親涉嫌詐騙外逃，警方向?qū)W校提出

要詢(xún)問(wèn)這個(gè)孩子，但被校長(zhǎng)拒絕了。該校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)?？梢宰尷蠋熍浜暇降恼{(diào)查，但不可以直接詢(xún)問(wèn)學(xué)生。”這說(shuō)明該校長(zhǎng)()

A．實(shí)施了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)B．實(shí)施了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)

C．實(shí)施了對(duì)未成年人的司法保護(hù)D．沒(méi)有履行同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)的義務(wù)

24．(原創(chuàng)題)一名“90后”少年，竟將犯罪的目光盯向初中學(xué)生的零用錢(qián)，多次實(shí)施搶劫，終因搶劫

30元錢(qián)而鋃鐺入獄。鎮(zhèn)雄人民法院公開(kāi)宣判，該少年獲刑5年，并處罰金5000元。對(duì)此下列說(shuō)法正確的是

A．搶劫30元錢(qián)對(duì)社會(huì)危害不大，屬一般違法行為

B．不管搶劫多少錢(qián)都屬于嚴(yán)重違法行為

C．獲刑5年并處罰金5000元都屬于主刑

D．這違背了對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的要求

25．(原創(chuàng)題)未滿(mǎn)18周歲的孫某自認(rèn)為“小偷小摸”不算犯罪，1個(gè)月內(nèi)連續(xù)作案7次。孫某偷錢(qián)的數(shù)目少則幾元多則不過(guò)200元，盡管達(dá)不到“數(shù)額較大”的刑事處罰標(biāo)準(zhǔn)，但是符合“多次盜竊”的刑事處罰標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)追究其刑事責(zé)任。這給我們的教訓(xùn)是()

①“勿以惡小而為之” ②應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，依法律己

③大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷 ④要重視道德修養(yǎng)，預(yù)防違法犯罪

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

26．(原創(chuàng)題)2012年10月2日，西安9·15保釣游行中，日系轎車(chē)車(chē)主李建利被打破顱骨的案件告破，嫌疑人蔡某已被抓獲。蔡某難逃法律的嚴(yán)懲。從本案看()

①法律具有制裁功能 ②觸犯了刑法，必將受到刑罰的處罰 ③蔡某表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，法律應(yīng)

該網(wǎng)開(kāi)一面 ④要學(xué)會(huì)敬畏他人的生命健康權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)

A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④

二、簡(jiǎn)答題

27.(2012年浙江臺(tái)州)材料：中學(xué)生小松原本是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，立志當(dāng)一名律師。自從沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲后，小松逐漸變得無(wú)心向?qū)W，經(jīng)常曠課。為了弄到玩游戲的錢(qián)，他經(jīng)常在家里和學(xué)校偷竊財(cái)物、向低年級(jí)的同學(xué)敲詐勒索，有一次竟持刀攔路搶劫??最終小松受到了法律的懲罰，他當(dāng)律師的夢(mèng)想也成為泡影。

(1)小松持刀攔路搶劫屬于什么性質(zhì)的違法行為？

(2)從上述材料中我們可以獲得哪些警示？

28.2011年10月26日，國(guó)務(wù)院決定從2011年秋季學(xué)期起啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，按照學(xué)生每天三元的標(biāo)準(zhǔn)，中央每年撥款160多億元為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助。

《江西省義務(wù)教育條例》于2012年2月1日起施行。條例指出，用于接送學(xué)生的校車(chē)必須符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),確保行車(chē)安全；規(guī)定適齡兒童、少年免試入學(xué)。

（1）“特別的你”從材料中感受到了黨和政府哪些“特別的愛(ài)”？（2分）

（2）運(yùn)用七下思想品德相關(guān)知識(shí)說(shuō)一說(shuō)黨和政府為什么要把“特別的愛(ài)”給“特別的你”？（4分）

四、綜合探究題

29．(原創(chuàng)題)材料一：2012年7月3日新華網(wǎng)載文指出，記者近期在廣西、湖南部分縣區(qū)調(diào)研時(shí)了解到，由于疏于管教，加上社會(huì)誘惑增多，部分留守少年兒童沾染上沉迷游戲、吸毒、賭博等惡習(xí)，甚至最終走上違法犯罪的道路。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，16歲到18歲階段的留守少年犯罪占總案件的比例，2008年為10%,2009年為13%,2010年達(dá)到17%。

材料二：新華網(wǎng)北京2012年5月30日電：將農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作納入未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系；《中國(guó)兒童發(fā)展綱要(2011—2020年)》明確提出要建立健全農(nóng)村留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系的目標(biāo)任務(wù)?！傲羰丶覍倬C合服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)”、“留守兒童活動(dòng)室建設(shè)”、“流動(dòng)圖書(shū)室建設(shè)”等關(guān)愛(ài)工程，代理家長(zhǎng)、結(jié)對(duì)幫扶、愛(ài)心父母大聯(lián)盟、免費(fèi)郵寄愛(ài)心包裹、家書(shū)等關(guān)愛(ài)活動(dòng)的深入開(kāi)展，讓近5800萬(wàn)留守流動(dòng)兒童真切感受到了政府的關(guān)愛(ài)，感受到了社會(huì)的溫暖。

(1)材料一說(shuō)明了什么問(wèn)題？

(2)材料二體現(xiàn)了對(duì)留守兒童的什么保護(hù)？以上措施有什么重要意義？

28（1）①黨和政府重視和關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)（身體健康）。（1分）

②黨和政府保障未成年人的受教育權(quán)?；螯h和政府保障未成年人的生命健康權(quán)。（1分）

（2）每方面2分，4分為止。

①未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

②未成年人由于其自身的生理、心理特點(diǎn)和不成熟、不能獨(dú)立等特性，缺乏自我保護(hù)的能力，需要對(duì)他們進(jìn)行特殊保護(hù)。

③現(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

④有利于保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。

⑤有利于維護(hù)社會(huì)的公平正義，構(gòu)建和諧社會(huì)。

第四篇：做知法守法的小公民

做知法守法的小公民

說(shuō)到法律，大家應(yīng)該都不陌生吧。因?yàn)槲覀兩钪杏性S多事情都和法律有關(guān)。可以說(shuō)，我們生活在一個(gè)法制社會(huì)，因?yàn)橛辛朔?、法?guī)的約束，我們的生活才能如此的安定。在這里我先向大家講一個(gè)我親身經(jīng)歷的小事。

記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我和表妹一同去公園游玩。進(jìn)門(mén)不遠(yuǎn)處，是一片茂盛的草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠油油一片，像一塊綠地毯，讓人看了就想躺在上面。這時(shí)，表妹扯著我的衣服對(duì)我說(shuō)：“表姐，表姐，咱們進(jìn)去玩玩吧！坐在草地上，一定很舒服的!"我剛要回答她，忽然看見(jiàn)草坪旁邊豎起的警示牌，上面寫(xiě)著“小草青青，請(qǐng)勿踐踏”八個(gè)大字。于是，我搖搖頭，用手指了指旁邊的牌子?？杀砻脜s毫不在乎的說(shuō)：“哼！又沒(méi)有人看見(jiàn)，破一次例怕什么？ ”“人們既然亮出 了警示牌，我們就應(yīng)該按照要求做。再說(shuō)了，老師平時(shí)不是經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，要做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民嗎？”我反駁道。表妹無(wú)可奈何地?fù)u搖頭：“言之有理，言之有理，聽(tīng)你的。”看著表妹不情愿的樣子，我不由自主地笑了起來(lái)。眼前那隨風(fēng)起舞的小草仿佛更綠了，它們好像在向我點(diǎn)頭說(shuō)“謝謝”呢，我的心里美滋滋的，一種從未有過(guò)的快樂(lè)感由然而生。

同學(xué)們，從這件小事我體會(huì)到遵紀(jì)守法給我?guī)?lái)的快樂(lè)，也讓我懂得“勿以惡小而為之”的道理。從那時(shí)起我就更加堅(jiān)信做個(gè)知法守法小公民的念頭！于是在課外時(shí)間，我就有意識(shí)地收集一些法律教育信息，宣傳法律知識(shí)，讓更多同學(xué)能夠意識(shí)到法律的重要性。在平時(shí)生活中, 認(rèn)真觀察身邊的人和事，用法律知識(shí)、準(zhǔn)則來(lái)加以分析，進(jìn)一步提高自我教育能力。因?yàn)槲抑雷窦o(jì)守法不僅關(guān)系到社會(huì)，而且關(guān)系到每一個(gè)人.在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人為了自己的方便，連小學(xué)生都能做到的“紅燈停，綠燈行”都不能夠自覺(jué)遵守，造成的各種交通事故的傷亡人數(shù)每年達(dá)到好幾十萬(wàn)，這些血淋淋的數(shù)字難道就不可減少甚至避免嗎？我想，隨著人們對(duì)法律、法規(guī)的認(rèn)識(shí)逐漸加深，全民素質(zhì)的提高,大家一定會(huì)更加主動(dòng)遵守各種法律法規(guī)，減少不必要的傷亡事故！

讓我們從小做起，從我做起，從身邊做起,立志做一個(gè)知法守法的小公民！

第五篇：知法守法

“知法守法敬法”學(xué)習(xí)體會(huì)

農(nóng)行蕭山分行各支行紛紛開(kāi)展“知法、守法、敬法”案例警示教育學(xué)習(xí)活動(dòng)、觀看大型法制展覽等，掀起“知法、守法、敬法”警示教育活動(dòng)高潮，不斷強(qiáng)化法規(guī)法紀(jì)和反腐倡廉教育，提升全行員工守法意識(shí)和素質(zhì)。為全面、切實(shí)提高我行人員的監(jiān)管法規(guī)意識(shí)、法制觀念及綜合素質(zhì)，我行于近日組織學(xué)習(xí)了學(xué)法，知法，守法的學(xué)習(xí)，作為一名農(nóng)行的大堂經(jīng)理，通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)監(jiān)管政策執(zhí)行專(zhuān)項(xiàng)治理工作的重要性和必要性有了更深的認(rèn)識(shí)。

警示教育活動(dòng)以“知法·守法·敬法”為主題，重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)展板、圖冊(cè)、警示錄，學(xué)《準(zhǔn)則》和《條例》活動(dòng)。將重要案防制度、《刑法》、服刑人員悔過(guò)書(shū)摘錄等，制作成學(xué)習(xí)展板、圖冊(cè)，進(jìn)行展示。重點(diǎn)掌握重要案防制度的基本原則、重要條款以及在案防工作中的意義和作用等。通過(guò)學(xué)習(xí)展板中展示的貪污、挪用、賄賂、失職、違法發(fā)放貸款、非法吸收存款、偽造金融票證等7種《刑法》中與銀行從業(yè)人員密切相關(guān)的罪名及相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)掌握概念定義、構(gòu)成要件、立案標(biāo)準(zhǔn)、司法解釋、量刑標(biāo)準(zhǔn)等，強(qiáng)化法制意識(shí)，筑牢思想“防火墻”。通過(guò)觀看圖冊(cè)中摘錄的服刑人員悔過(guò)書(shū)，剖析服刑人員從萌發(fā)作案動(dòng)機(jī)，到作案、潛逃直至服刑期間的心理活動(dòng)和感受，讓廣大干部員工充分認(rèn)識(shí)到違法犯罪的嚴(yán)重危害性，給本人、家庭、單位及他人帶來(lái)的巨大傷害，吸取教訓(xùn)，引以為戒。學(xué)習(xí)《違紀(jì)違法典型案例警示錄》匯編的2015年以來(lái)的幾起銀行違紀(jì)違法案件，通過(guò)深刻剖析案件產(chǎn)生的原因及教訓(xùn)，用身邊發(fā)生的典型案例開(kāi)展警示教育，教育干部員工引以為戒，防止重蹈覆轍，發(fā)揮查處一案、教育一片的作用。

農(nóng)行蕭山分行還結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織廣大黨員學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》原文，重點(diǎn)掌握全面從嚴(yán)治黨中依規(guī)治黨、德法相依的深刻含義，喚醒黨章意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和組織意識(shí)。結(jié)合展板、圖冊(cè)、警示錄中展示的典型案例，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》中相關(guān)條款，重點(diǎn)掌握制定這些條款的目的意義和重要作用。

同時(shí)，要求各支行、各部室結(jié)合本行案件和違規(guī)多發(fā)領(lǐng)域，針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)控制薄弱環(huán)節(jié)，梳理相關(guān)制度辦法和操作流程，分別組織本條線(xiàn)員工學(xué)習(xí)與本崗位相關(guān)的規(guī)章制度，重點(diǎn)掌握本條線(xiàn)業(yè)務(wù)操作的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防控要求。為了讓新員工更快的融入營(yíng)業(yè)部這個(gè)大家庭，營(yíng)業(yè)部會(huì)每月舉行青年員工座談會(huì)，座談會(huì)的主題多種多樣，在活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)員工的合規(guī)意識(shí)，指導(dǎo)員工在與客戶(hù)交流的過(guò)程當(dāng)中，要做的言必行，行必果。例如在于客戶(hù)推介公司理財(cái)產(chǎn)品，要注意合規(guī)用語(yǔ)，不能向客戶(hù)承諾收益，或者夸大產(chǎn)品的收益。我們要對(duì)自己的言語(yǔ)負(fù)責(zé)，不能因?yàn)閭€(gè)人的壓力而盲目的去開(kāi)發(fā)客戶(hù)，讓客戶(hù)對(duì)我們產(chǎn)生誤解，影響公司形象。通過(guò)座談會(huì)的交流，讓我們員工聯(lián)系更加緊密，也使我們深刻的認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是一切關(guān)系賴(lài)以維系的前提。失信于人，什么工作也就開(kāi)展不起來(lái)。

近年以來(lái)，金融案件頻發(fā)，涉案金額和數(shù)量均“雙升”，涉案手段更具有多樣性、隱蔽性、分散性，銀行從業(yè)人員牽涉民間借貸、企業(yè)騙貸、中小銀行票據(jù)大案、外資銀行員工違規(guī)買(mǎi)賣(mài)外匯、銀行人員私下收取傭金、違規(guī)代客戶(hù)辦理業(yè)務(wù)等案件層出不窮。歸根結(jié)底只有兩點(diǎn)，那就是由于有章不循和監(jiān)管不力而造成的。加強(qiáng)管理，責(zé)任落實(shí)。從近幾年金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)案件來(lái)看，有章不循、違規(guī)操作導(dǎo)致無(wú)數(shù)案件、事故、教訓(xùn)的發(fā)生，都反映出內(nèi)控管理還存在一定的漏洞。我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，將內(nèi)控管理當(dāng)作風(fēng)險(xiǎn)防范的前提條件，要認(rèn)真扎實(shí)地貫徹執(zhí)行案件防范責(zé)任制的規(guī)定，促進(jìn)內(nèi)部防范機(jī)制的強(qiáng)化與完善，努力做到在規(guī)范的前提下發(fā)展業(yè)務(wù)，在發(fā)展業(yè)務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)規(guī)范管理，以保證各項(xiàng)業(yè)務(wù)的流程和規(guī)章制度的約束之內(nèi)進(jìn)行。有了良好的制度，更要有一批模范執(zhí)行制度的人予以落實(shí)，才能夠收到良好的效果。因此，要加強(qiáng)各項(xiàng)內(nèi)控制度落實(shí)情況的后續(xù)跟蹤和監(jiān)督工作，對(duì)于嚴(yán)重違反內(nèi)控制度的要嚴(yán)厲予以處理，對(duì)于內(nèi)控存在的重大漏洞，因內(nèi)控失效造成重大損失和包庇縱容內(nèi)部違規(guī)的，都要嚴(yán)格問(wèn)責(zé)，要讓每一位員工始終應(yīng)把防范風(fēng)險(xiǎn)作為發(fā)展金融業(yè)務(wù)的生命線(xiàn)，切實(shí)強(qiáng)化業(yè)務(wù)的全面風(fēng)險(xiǎn)管理，大力推進(jìn)金融產(chǎn)品、客戶(hù)、渠道以及風(fēng)險(xiǎn)管理和考核機(jī)制建設(shè)，顯著提高業(yè)務(wù)發(fā)展的質(zhì)量和效率。

最后，加強(qiáng)教育，提升服務(wù)?！躲y行業(yè)監(jiān)管法》是銀監(jiān)會(huì)依法履行職責(zé)的根本大法，學(xué)習(xí)好《銀行業(yè)監(jiān)管法》是銀監(jiān)會(huì)和銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，要通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到《銀行業(yè)監(jiān)管法》的頒布和實(shí)施，是完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，深化金融監(jiān)管體制改革的必然要求。要有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展對(duì)員工的政治思想教育、職業(yè)道德教育、法律和犯罪案例警示教育，引導(dǎo)員工牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的思想意識(shí)、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)操守，嚴(yán)守法律底線(xiàn)，增強(qiáng)遵紀(jì)、守法、合規(guī)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)員工的崗位培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的企業(yè)文化、風(fēng)險(xiǎn)文化、合規(guī)文化，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。做好員工的思想工作，真正使每一位員工從思想上重視，從行動(dòng)上自覺(jué)遵守相關(guān)的法律法規(guī)。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我切實(shí)提高了自身法律意識(shí)，了解了銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)在執(zhí)行法律法規(guī)方面存在的問(wèn)題，我們要學(xué)以致用，比對(duì)現(xiàn)行各項(xiàng)規(guī)章制度及本職工作，開(kāi)展自查自糾，有問(wèn)題的及時(shí)整改處理，從而完善各項(xiàng)內(nèi)控制度，規(guī)范自身經(jīng)營(yíng)行為，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)健康發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)我行真正意義上的“二次騰飛”。