第一篇：六年級一班社會實(shí)踐活動設(shè)計(jì)

六年級一班“節(jié)約用水 從你我做起”

社會實(shí)踐活動設(shè)計(jì)

一、活動主題：

“節(jié)約用水 從你我做起”

二、活動目的：

環(huán)保在當(dāng)今社會是個(gè)刻不容緩的主題。作為現(xiàn)代人，具備環(huán)保意識是一種素養(yǎng)，更是一種生活態(tài)度。但是在我們身邊總會發(fā)生一些令人遺憾的事：浪費(fèi)水、用塑料袋等等。我校今年安裝了生活飲用水，給學(xué)生和老師帶來了方便和健康。但是，有學(xué)生卻不珍惜飲用水，擅自把水用來洗杯子、洗手，甚至洗毛筆！令人震驚！可見，我們的學(xué)生生活中節(jié)水意識淡薄，導(dǎo)致資源浪費(fèi)。因此，六年級組在學(xué)生中開展了以“節(jié)約用水從你我做起”主題活動，希望通過活動，使學(xué)生們從個(gè)人做起，在生活中節(jié)約用水，珍惜水資源，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；樹立環(huán)保意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

三、活動對象：中心完小六年級一班

四、實(shí)施過程：

前期準(zhǔn)備：

1、以小組為單位進(jìn)行活動

2、活動準(zhǔn)備：輔導(dǎo)員們與各班班長商量活動計(jì)劃，并以班級為單位落實(shí)活動內(nèi)容；再由各組租長與班委們在輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)活動策劃進(jìn)行活動。

3、活動內(nèi)容及過程：

一、“節(jié)約用水 從你我做起”問卷調(diào)查資料的準(zhǔn)備和活動的倡議書。通過學(xué)生查找資料，整理問卷調(diào)查的內(nèi)容，編出適合本年級“節(jié)約用水 從你我做起”活動的調(diào)查資料；讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)的同時(shí)提高學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實(shí)性和迫切性，增強(qiáng)“節(jié)約用水，從你我做起”的責(zé)任意識。提示：輔導(dǎo)員要關(guān)注學(xué)生活動，并能對調(diào)查的問題設(shè)計(jì)提供一些資料的途徑和恰當(dāng)?shù)慕ㄗh；對于調(diào)查問卷完成后作必要的統(tǒng)計(jì)，除了評出節(jié)水家庭學(xué)生外，完成認(rèn)真的學(xué)生可以與學(xué)校學(xué)分制結(jié)合鼓勵(lì)學(xué)生參與。

年級組布置科普櫥窗宣傳環(huán)保科普知識，重在節(jié)水的內(nèi)容。

六（1）班一大組：制作“節(jié)約用水 從你我做起”的問卷調(diào)查資料準(zhǔn)備和分發(fā)。

調(diào)查資料分兩種：一種是與家長一起完成的一份問卷，正在節(jié)水的意識培養(yǎng)；一種是學(xué)生親自觀察兩天家庭生活用水和尋找生活中浪費(fèi)水的問題，在尋找節(jié)水的小妙招的方法。活動后寫出自己的體會。六（1）班二大組：負(fù)責(zé)“節(jié)約用水 從你我做起”活動倡議書六（1）班全班學(xué)生參與問卷調(diào)查（家庭和個(gè)人），各組推薦學(xué)生進(jìn)行匯總反饋信息。評出最節(jié)約用水家庭。

“節(jié)約用水，從你我做起”調(diào)查問卷（學(xué)生）

六年級一班第（）組組員姓名（）

★觀察雙休日兩天家庭用水?dāng)?shù)據(jù)并記錄：

星期六用掉的水（）；星期日用掉的水（）

★觀察家庭用水情況，存在不合理的現(xiàn)象有：

★家庭節(jié)水小妙招：1、2、3、4、★查找自己用水陋習(xí)：

1、2、參與調(diào)查、觀察活動的體會：

“節(jié)約用水從你我做起”節(jié)水家庭學(xué)生名單

6（1）第一大組

6（1）第二大組

第一名

第二名

第三名

二、“節(jié)約用水 從你我做起”主題班會

通過主題班會活動，了解世界水資源的問題，知道節(jié)水的重要性；強(qiáng)化節(jié)水意識，能從自己做起，能從身邊、生活、家里做起；增強(qiáng)生活責(zé)任感。提示：輔導(dǎo)員在班會課中要做不要的節(jié)水宣傳，并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生所努力的，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，進(jìn)一步延續(xù)學(xué)生的行為動力。

六（10班發(fā)揮自己的特色開展班會課。

三、“節(jié)約用水 從你我做起”電腦小報(bào)的制作和繪制節(jié)水繪畫的作品

通過學(xué)生的主動活動，表達(dá)學(xué)生的活動收獲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情，延續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。提示：輔導(dǎo)員為學(xué)生的作品展示提供必要的輔助，評價(jià)的適度要恰當(dāng)，不可僅僅是展示，建議為創(chuàng)作的學(xué)生提供精神鼓勵(lì)等，可以沿用學(xué)分制或年級組櫥窗展示等，激勵(lì)學(xué)生參與活動。

六（1）班一大組小報(bào)制作（另附圖）

六（1）班二大組節(jié)水繪畫小作品

第二篇：三年級一班社會實(shí)踐活動總結(jié)

2015年5月15日，我們班舉行了活動主題為“住在伊寧，熱愛伊寧、美化伊寧、從我做起”的社會實(shí)踐活動。此次活動是一次家校共育活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)下，由班主任和家委會成員協(xié)商實(shí)施，全班學(xué)生家長及任課老師共同參與完成。旨在引領(lǐng)學(xué)生走出校門，親歷科學(xué)考察和研究的過程，樹立起環(huán)境保護(hù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，從我做起，從身邊做起，讓環(huán)保行為變成環(huán)保習(xí)慣，抵制環(huán)境污染，節(jié)約能源，愛護(hù)綠色環(huán)境。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神和綜合實(shí)踐的能力。

此活動分四步舉行:

第一步:在校園集合，由班主任老師講解活動流程及秩序。

第二步:前往伊寧市氣象站，參觀并了解氣象預(yù)報(bào)的過程，讓學(xué)生近距離觀看、了解各類儀器的作用，氣象預(yù)報(bào)站的工作人員給孩子們進(jìn)行耐心、細(xì)致的講解，回答學(xué)生提出的各類問題，使學(xué)生們深入認(rèn)識天氣預(yù)報(bào)是如何從直觀的儀器預(yù)測轉(zhuǎn)化成為數(shù)據(jù)圖標(biāo)，最后成為每天的天氣預(yù)報(bào)，服務(wù)我們的生產(chǎn)生活。學(xué)生們在觀看氣象站工作人員制作的課件和世界氣象日的宣傳片后，更深入了解氣象與我們生產(chǎn)生活息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

第三步:前往污水處理場參觀，學(xué)生們克服污水處理廠的刺鼻異味帶來的不適，在工作人員的帶領(lǐng)下，仔細(xì)講解了污水的來源及處理程序，以及最后的歸處。親身體驗(yàn)污水處理全過程，更深體驗(yàn)節(jié)約用水的必要性，使節(jié)約用水變成生活習(xí)慣。

第四步:前往伊寧市西公園舉行環(huán)保小衛(wèi)士義演活動。該活動有發(fā)放環(huán)保海報(bào)；表演環(huán)保課本劇、小品、說唱；親子活動環(huán)節(jié)組成。活動氣氛活躍，孩子們 和家長們積極參與，受到了各位觀眾的一致好評！

活動后，同學(xué)們以此次實(shí)踐活動的收獲為題，寫下了自己的心得體會。

此次社會實(shí)踐活動，使同學(xué)們通過走、看、聽等形式親身體驗(yàn)，清楚地了解了氣象觀測、污水處理的全過程，激發(fā)了同學(xué)們濃厚的求知欲，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。在公園的義演活動，給學(xué)生更寬的展現(xiàn)舞臺，使他們實(shí)現(xiàn)“小我”到“大我”轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)集體意識和社會的責(zé)任意識。參觀結(jié)束后，同學(xué)們將參加活動的心得以觀后感的形式互相交流。他們紛紛表示，這次活動學(xué)到了很多書本上以外的有趣知識，特別開心，日后要從小事做起，在生活中養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水的習(xí)慣，并動員身邊的每一個(gè)人都參與進(jìn)來，共同建設(shè)美好家園?；顒又?，家長們積極出謀劃策，一致認(rèn)為實(shí)踐活動鍛煉和培養(yǎng)孩子的綜合能力，建議今后經(jīng)常舉辦實(shí)踐活動，讓孩子們?nèi)谌肷?、融入社會，成為有用的人才?/p>

第三篇：六年級社會實(shí)踐活動

金鄉(xiāng)縣胡集中學(xué)

2013年六年級寒假綜合實(shí)踐活動方案

為進(jìn)一步讓學(xué)生走進(jìn)社會，了解社會，體驗(yàn)生活，豐富閱歷，積累經(jīng)驗(yàn)，大力提高我校學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，根據(jù)縣教體局的通知，在今年寒假組織我校學(xué)生開展中學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動。六年級進(jìn)行實(shí)踐活動的主要內(nèi)容 ：“愛我家鄉(xiāng)、學(xué)會感恩”

學(xué)會感恩是中華民族的傳統(tǒng)道德行為準(zhǔn)則，請同學(xué)們根據(jù)所居住村莊的實(shí)際情況，選擇開展“志愿者”活動，幫助本村莊打掃環(huán)境衛(wèi)生，慰問幫助孤寡老人或殘疾人，利用寒假為終日辛勞的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽盡一份孝心，如：買菜、洗刷碗筷、打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動。以此培養(yǎng)自己的勞動習(xí)慣、勞動觀念，樹立“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的觀念。本學(xué)期寒假服務(wù)時(shí)間不得少于3天。從以下題目中任選兩個(gè)：

1、利用假期拿出實(shí)際行動，向愛我們的人感恩，敬老愛老，幫困助殘活動，拜訪長輩、老人。有條件的同學(xué)可以把自己進(jìn)行活動別的照片拍下來，發(fā)送到班主任老師的郵箱(也可以把自己勞動時(shí)的照片交上來）。

2、學(xué)做一些家務(wù)或?qū)W會1—4種生活技能，你的想法如何？（例如：洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、拾柴禾、處理家庭事物等），并寫作一篇不少于600字的文章。

3、寫一篇參加感恩活動的作文，不少于600字。（目的、參加人、過程、感悟）

4、辦一期關(guān)于“感恩”的手抄板。

請同學(xué)們專門選擇一個(gè)本子進(jìn)行這項(xiàng)活動，回來時(shí)上交班主任。由班主任將全部學(xué)生的作品交政教處，并選出具有代表性的五位同學(xué)的作品放在最上面。學(xué)校將進(jìn)行量化評估，選出一等獎六名，二等獎五名，三等獎四名，學(xué)校將對獲獎的同學(xué)頒發(fā)獎品，活動結(jié)果以材料形式計(jì)入開學(xué)后的班級量化。

金鄉(xiāng)縣胡集中學(xué)

2013年1月19日

第四篇：六年級一班讀書活動總結(jié)

濃濃書香情

——六年級一班讀書活動總結(jié)

侯曉春

書籍，可以凈化靈魂，升華人格。結(jié)合我校開展的“營造書香校園”活動要求，為了班級能夠書香盈室，為了孩子們能夠?qū)庫o志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，班級擬定并開展了一系列的活動：

一、營造濃郁的書香氛圍

班級的書香氛圍營造從以下方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味，積累運(yùn)用。其次建設(shè)好班級專欄，讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。

二、開展豐富的書香活動

在營造好班級氛圍的同時(shí)，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。如何激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣呢？

1．在班級氛圍中，開辟專欄用來展示學(xué)生特色、專長，通過平時(shí)開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項(xiàng)活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。

2．充分利用每天的午讀時(shí)間，每學(xué)期師生共讀一本書，如《魯濱遜漂流記》,《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生推薦的好書，和學(xué)生交流讀書感受。

3．建立自己的小書庫：

召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

4.開展“好書換著看”活動

同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”，每半個(gè)月舉行“好書換著看”的活動。

5.開展讀書實(shí)踐活動

積極組織學(xué)生開展有關(guān)讀書實(shí)踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、報(bào)刊剪輯、辦讀書手抄報(bào)等活動。

三、通過讀書活動，我們班收獲如下：

（一）繼續(xù)建設(shè)有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍，學(xué)生樂于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對的評價(jià)，但營造書香班級的活動確實(shí)讓孩子們成長更快，積累了許多好詞好句。

（二）通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好句好段的摘錄，真正做到了開卷有益。

（三）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?！白孕藕涂鞓贰庇肋h(yuǎn)是我們六年級一班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗(yàn)“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風(fēng)氣已經(jīng)形成。

（四）通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色。學(xué)生學(xué)會借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。充分調(diào)起了學(xué)生的讀書熱情，達(dá)到“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂于交流”的讀書效果。

（五）讀書促使學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好，課堂上積極投入，課外文雅、禮貌，生活中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這學(xué)期學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現(xiàn)象少了，在教室里安靜讀書的多起來了。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視對學(xué)生閱讀能力的開發(fā)，提倡合作學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)了課堂的教學(xué)，并認(rèn)識到書中的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，一小部分學(xué)生由于性格的差異，以及家庭教育的空缺，閱讀就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，讓孩子都能夠快樂讀書。

第五篇：六年級一班學(xué)雷鋒活動小結(jié)

六年級一班學(xué)雷鋒活動小結(jié)

我們共同期盼的文明禮貌月已走過，學(xué)雷鋒活動已告一段落。但是我們認(rèn)為每個(gè)月都應(yīng)該是文明禮貌之月，每一天都是學(xué)雷鋒活動日。在這熱情洋溢的三月，我們班所有同學(xué)都積極參加了學(xué)雷鋒活動。

3月5日我們在教室舉行學(xué)習(xí)雷鋒班會，會上同學(xué)們各抒己見，最后達(dá)成一致的共識：“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人。即使3月過去，也不意味著學(xué)雷鋒活動就會結(jié)束，在日后的生活中將雷鋒淡忘。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。

班會上，我們進(jìn)行了“ 我來講一個(gè)雷蜂的故事”的比賽活動，使同學(xué)們更進(jìn)一步規(guī)范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)。符合一個(gè)講文明講禮貌的小學(xué)生，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。通過這次活動，班上的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。同學(xué)們的言行也文明多了，學(xué)習(xí)面貌煥然一新。思想上也改變了許多，好同學(xué)起了帶頭作用，他們主動幫助那些學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，提高全體同學(xué)的積極性和成績。

為了真正展示雷鋒精神，同學(xué)們將雷鋒精神付諸于行動，主動幫老師打掃辦公室衛(wèi)生；還有一些同學(xué)到去幫助小朋友；還有一些學(xué)生到校園內(nèi)去撿垃圾，同學(xué)們制作出了各種可愛的小宣傳卡片，為保護(hù)學(xué)校環(huán)境出自己的一份微薄之力；同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們熱愛校園的意識。

本次活動我們以“揚(yáng)雷鋒精神”為主題，為了讓更多的同學(xué)知道我們活動的意義。在勞動過程中，同學(xué)們干勁十足，提前完成了任務(wù)，享受著豐收的快樂，因?yàn)槲覀兌酶冻鍪强鞓返摹?/p>

三月，“學(xué)雷鋒月”中，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動的熱情是積極的，雷鋒精神依然在我班的每個(gè)角落綻放光芒。讓我們繼續(xù)努力！

馮秋林