第一篇：2013—2014學(xué)年第二期長沙幕村小學(xué)校學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀主題教育方案

2013——2014學(xué)年第二學(xué)期幕村小學(xué)

學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀主題教育方案

一、指導(dǎo)思想

圍繞黨的十八大提出的“三個倡導(dǎo)”（倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善）這一基本內(nèi)容，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，使社會主義核心價值觀融入師生的學(xué)習(xí)生活和精神世界。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長譚宇協(xié)任組長，陳衛(wèi)建、張迎豐任副組長，各班主任為小組成員。活動領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)督促各班開展活動。

三、活動安排

圍繞“三個倡導(dǎo)”基本內(nèi)容，開展“六個一”活動：

1．開展一次“三愛”（愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子）師德座右銘征集活動。

教師例會中學(xué)習(xí)“三愛”活動的內(nèi)容，深化活動的意義，讓每位老師都行動起來，并認真重視此項活動，在活動過程中收集優(yōu)秀的師德座右鉻進行評比，評出優(yōu)秀作品進行公示發(fā)獎。2．舉行一次學(xué)雷鋒主題班會課

大力倡導(dǎo)“我為人人、人人為我”的文明風(fēng)尚，計劃三周一開展以學(xué)雷鋒為內(nèi)容的主題班會，鼓勵學(xué)生人人做一件關(guān)愛他人、服務(wù)社會的好事。

3．開展一次手抄報主題比賽活動

為了讓學(xué)生深入理解三年倡導(dǎo)內(nèi)容，開展“我的夢想”為主題的手抄報活動，要求3——6年級開展，并分級進行評獎（第4周開展）。

4．出版一期主題黑板報

以“誠信”為主題，出一期黑板報，具體詳見方案。

5．舉辦一次講故事比賽

人人講述一個自己親歷或其他先進人物的“誠信、友善”主題故事，時間為5分鐘內(nèi)。各班先行舉辦班級故事選拔比賽，確定1名選手參加全校比賽，地點在學(xué)校電教室。

1、參賽要求：參賽材料的內(nèi)容與誠信故事有關(guān)，健康、明朗，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風(fēng)貌。賽選手的儀表大方、自然、得體。參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。2．參賽順序：各選手按照賽前抽簽順序進行比賽。3．評獎方式：評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎若干。

6．組織一次法制實踐教育活動。

組織師生代表參觀開平市人民法院“青少年法制教育實踐基地”，旁聽庭審，并撰寫觀后感。

第二篇：踐行社會主義核心價值觀主題教育實施方案

逸夫小學(xué)

踐行社會主義核心價值觀主題教育

實施方案

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校教育工作實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中和五中全會和習(xí)近平同志系列講話精神，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，建立完善愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，倡導(dǎo)“富強、民主、文明、和諧”，倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法治”，倡導(dǎo)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，將培育社會主義核心價值觀融于教育教學(xué)全過程，使學(xué)校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

二、開展社會主義核心價值體系教育的總體目標

對全體師生進行社會主義核心價值體系教育，要堅持全面落實《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》所確定的德育目標，積極構(gòu)建各年級進行社會主義核心價值教育的目標與內(nèi)容體系，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，形成與教育實際相結(jié)合的社會主義核心價值體系教育工作新格局。

各學(xué)段具體工作目標：

1、小學(xué)低年級段：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得基本的文明禮儀，知道關(guān)愛同學(xué)、關(guān)心集體、尊敬師長，懂合作、善交流、知分享、曉禮讓。

2、小學(xué)高年級段：引導(dǎo)小學(xué)生初步感知社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。從抓好良好行為習(xí)慣入手，能全面遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”，讓學(xué)生愛國、愛家、尊師長、孝父母、明禮儀、曉善惡、懂榮辱。

三、實施途徑

(一)堅持把社會主義核心價值觀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來

各學(xué)段要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值觀生動具體地融入到中小學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程，營造有利于學(xué)生健康成長的和諧環(huán)境，使學(xué)生牢固樹立社會主義核心價值觀。具體如下：

①通過思想品德課直接進行社會主義核心價值觀的教育，用這個多數(shù)人公認的“核心價值”來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價值取向;

②通過語文課進行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語文教學(xué)中適當增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，培養(yǎng)學(xué)生體會東方審美文化的獨特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生確立社會主義的核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神;

③通過綜合課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

④通過開設(shè)書法、繪畫等課程加強學(xué)生的美育，鼓勵學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。

(二)堅持把社會主義核心價值體系教育與學(xué)校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來

學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構(gòu)建社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，建設(shè)體現(xiàn)社會主義核心價值體系、體現(xiàn)社會主義文化特點、時代特征和學(xué)校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體。

根據(jù)學(xué)生年齡特點，科學(xué)地設(shè)計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，使學(xué)生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。

①結(jié)合我校校風(fēng)、校訓(xùn)，召開主題班會，要求學(xué)生作為學(xué)校的一員，不但收獲知識，還收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個品德高尚的人。從規(guī)范日常行為做起，遵守學(xué)校紀律和各項規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強安全意識，提高自救自護能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的小學(xué)生。說好話，做好事，也就是不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。

②充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，以學(xué)習(xí)“社會主義核心價值觀”為教育內(nèi)容，對全體學(xué)生發(fā)出倡議。

③通過校園廣播、櫥窗、板報等傳媒手段，在學(xué)生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。

④大力推進“社會主義核心價值觀”進班級活動，力爭使每個學(xué)生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。

(三)堅持把社會主義核心價值體系教育與中小學(xué)道德實踐活動緊密結(jié)合起來。

社會主義核心價值體系教育，要始終與德育實踐活動緊密結(jié)合，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評價緊密結(jié)合，以實踐和活動為橋梁，廣泛開展道德實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中牢固樹立社會主義核心價值觀。要緊密結(jié)合學(xué)生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以活動為載體，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。

① 舉辦以“樹立社會主義核心價值觀，爭當文明學(xué)生”為主題的班會，針對學(xué)生的特點設(shè)計教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使“八榮八恥”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學(xué)生的自覺行為和基本的道德情感。

② 開展社會主義核心價值觀教育進校園“五個一”活動，通過學(xué)校組織開展主題實踐活動，用社會主義核心價值觀提升未成年人思想道德素質(zhì)，扎實推進未成年人思想道德建設(shè)。

一是每月一次社區(qū)服務(wù)。讓學(xué)生通過社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動，初步了解社會，獲得對社會的真實的認識。掌握基本的社會實踐和社會服務(wù)技能，并把自己在課堂上所學(xué)知識應(yīng)用于社會，并服務(wù)于社會。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然和社會的責(zé)任感、使命感，服務(wù)和奉獻意識、發(fā)現(xiàn)社會問題、分析、解決社會問題的能力。

二是每個月讀一本好書。由學(xué)校精選一批適合學(xué)生閱讀的書目推薦給學(xué)生和家長，也可由家長和學(xué)生自行選擇學(xué)生感興趣的書籍，由家長督促學(xué)生有計劃的閱讀，并寫出讀后感，由家長簽名后交到學(xué)校，并由學(xué)校每月進行評選表彰。

三是每月一次生命感恩教育家長學(xué)生專題討論會。針對當前不斷出現(xiàn)的一些校園刑事案件、一些學(xué)生自殺事件等等的現(xiàn)象所暴露出的學(xué)生心理承受力差和一些不珍惜生命等社會現(xiàn)象和問題，由每個班為單位組織，可分期分批的邀請家長到班上來參與，每期用一些或一個事件來開展一些家長學(xué)生互動討論，增進家長和學(xué)生的感情交流溝通，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、感恩生命、珍視親情的正確觀念。

四是每天講一句文明禮貌用語。目的是培養(yǎng)學(xué)生從小從自己的日常生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的文明觀念習(xí)慣，懂得什么是文明。每班備有一本監(jiān)督記錄本，由同學(xué)相互對不用文明禮貌用語點名指出提醒，每周由老師在小結(jié)會上進行匯總點評。

五是每周為父母做一件家務(wù)勞動。目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣和體貼父母的回饋感情。每個家長為學(xué)生準備一小本“家務(wù)勞動記錄本”，由學(xué)生自己作好所做的家務(wù)簡單的描述登記，家長每月簽名認可，班主任負責(zé)檢查。

③ 組織開展社會實踐活動，開展國情知識競賽、征文等活動。

④ 開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的讀書、演講比賽、征文、藝術(shù)表演、辯論會等活動。

⑥以各種節(jié)日、宣傳日、紀念日為契機，組織學(xué)生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中：如利用“五一”節(jié)，開展勞動體驗;利用七七抗戰(zhàn)紀念日、十一、香港澳門回歸等紀念日培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷;利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識;利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學(xué)生遵紀守法的觀念等;通過各年級考試紀律教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的美好品德等;通過組織學(xué)生假期社會調(diào)查等實踐活動，加深學(xué)生對社會主義核心價值體系的認識和理解。

四、組織保障

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。學(xué)校制定具體可行的實施方案，明確職責(zé)，強化管理，做到活動開展扎實有效。把這項工作當做長期任務(wù)來抓，不能看成突擊性工作。要加大對活動開展過程的檢查和指導(dǎo)，把過程抓實，把管理抓細，推動工程持續(xù)、穩(wěn)步開展。

(二)統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排。結(jié)合工作實際，統(tǒng)籌安排好日常工作與社會主義核心價值觀教育活動的關(guān)系，要與當前開展的群眾路線實踐活動、開展的“四德”創(chuàng)建等活動緊密結(jié)合，相互促進。

(三)廣泛宣傳，濃厚氛圍。充分利用宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)站等平臺，營造健康、積極向上的活動氛圍，積極向師生、家長和社會宣傳解釋“24字”社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，動員廣大師生和家長積極參與活動開展，促進家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。要指派專人宣傳報道活動中的好思路、好做法和活動中涌現(xiàn)出來的先進事例，大力弘揚社會主義核心價值觀。

學(xué)校培育和實踐社會主義核心價值觀實施方案(范文二)

為認真貫徹落實xx市委辦《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀推進四大工程的意見》(x辦發(fā)〔20xx〕99號)、xx市教體局《關(guān)于在全市教體系統(tǒng)深入推進培育和踐行社會主義核心價值觀的實施方案》(教基〔20xx〕65號)文件要求，積極推進學(xué)校教育基礎(chǔ)工程，結(jié)合我校實際，特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中和五中全會和總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”遠大目標，緊緊圍繞社會主義核心價值觀基本內(nèi)容，弘揚踐行寧國“翠竹”精神，注重政策保障、制度規(guī)范、組織有力和教學(xué)相長相銜接，針對我校師生特點，促進社會主義核心價值觀更好地融入廣大師生的學(xué)習(xí)、工作和生活，激勵廣大師生進一步堅定理想信念，明確努力方向，為寧國教育新篇章的發(fā)展不懈奮斗。

二、工作目標

全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中和五中全會和總書記系列重要講話精神，堅持立德樹人，緊緊圍繞倡導(dǎo)“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”為根本目標，以開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育等為切入點，以傳播、結(jié)合、融入為基本方法，推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進師生頭腦，引導(dǎo)廣大師生充分認識和把握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和實踐要求，在價值內(nèi)涵上認知，在思想感情上認同，在學(xué)習(xí)生活中踐行，使之融入到廣大師生的思想意識之中，內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動。

三、工作任務(wù)

(一)將社會主義核心價值觀教育融于日常學(xué)習(xí)宣傳。要充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)、標語橫幅等形式宣傳 “富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的核心價值觀。堅持每周一舉行全體師生員工參加的升旗儀式，奏唱國歌，開展“國旗下講話”，要充分利用早讀、晨會以及朗誦、征文、演講比賽等形式，將社會主義核心價值觀滲透到學(xué)生日常學(xué)習(xí)的方方面面，為推動社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程打下堅實思想和輿論基礎(chǔ)。(責(zé)任處室：黨委辦、校辦室、德育處、團委)

(二)將社會主義核心價值觀教育融于課堂教學(xué)。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，創(chuàng)新中學(xué)德育課、綜合實踐活動課、班會課教學(xué)及團隊活動，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦，把社會主義核心價值觀教育納入學(xué)校課堂教學(xué)。要結(jié)合學(xué)科滲透和校本課程開發(fā)，著力在政治、語文、歷史、體育、藝術(shù)等國家課程以及地方與學(xué)校課程中，積極探求多樣化的教育方法和途徑，深入挖掘?qū)W科教學(xué)中的社會主義核心價值觀教育結(jié)合點。(責(zé)任處室：教導(dǎo)處)

(三)將社會主義核心價值觀融于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。要將社會主義核心價值觀內(nèi)容與源遠流長、博大精深的中華優(yōu)秀文化精髓相結(jié)合，滋養(yǎng)中學(xué)生心靈，陶冶道德情操。

1、深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，制定經(jīng)典誦讀實施方案，積極探索晨間誦讀，開設(shè)誦讀課，開展節(jié)日誦讀，舉辦誦讀比賽等多樣化的活動形式，使廣大學(xué)生在豐富多彩的活動中接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)和浸潤，加深對社會主義核心價值觀的理解和把握。推進中華古詩詞進校園、進課堂、進活動，引導(dǎo)中學(xué)生誦讀古詩詞，舉辦中華古詩詞欣賞講座，了解古詩詞格律，注重積累、感悟和運用，提高欣賞品位，增強民族文化自信和價值觀自信。(責(zé)任處室：教導(dǎo)處)

2、扎實抓好中小學(xué)書法教育工作，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。確保每周一節(jié)書法課，每天10分鐘書法練習(xí)，開設(shè)書法講座，組織書法家進學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校開展書法教育，利用宣傳欄、教室走廊充分展示學(xué)生書法習(xí)作，定期舉辦師生書法現(xiàn)場比賽和書法教育成果展。(責(zé)任處室：教導(dǎo)處)

3、強化中華傳統(tǒng)美德教育，開展“美德青年”評選表彰活動。著力抓好四個方面的教育：

一是開展“友善”教育。依托校園網(wǎng)、廣播站開設(shè)“友善從我做起”欄目，組織學(xué)生開展“踐行核心價值觀，爭當友善新青年”簽名寄語活動，著力培養(yǎng)學(xué)生的愛心、善心、同情心，養(yǎng)成文明友善、助人為樂、樂善好施的優(yōu)良品質(zhì)。

二是開展“孝敬”教育。通過進行“感恩父母”國旗下講話，舉辦“我為父母撐起一片天”主題班隊會，開展與父母同寫親情日記，開展“我?guī)图议L做家務(wù)、人人爭當小孝星”活動，教育學(xué)生孝敬父母、尊敬長輩，學(xué)會感恩、懂得感恩、享受感恩。在全市開展“家風(fēng)家規(guī)”征集活動，傳播經(jīng)典家風(fēng)，弘揚中華民族優(yōu)秀治家傳統(tǒng)。

三是開展“誠信”教育。積極聘請道德模范、最美人物、身邊好人為學(xué)校德育導(dǎo)師，通過主題報告、文化講座等形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生深入理解誠信的價值和意義。開展“誠信承諾書”簽名活動，樹立“守信光榮、失信可恥”的道德觀念。

四是開展“節(jié)儉”教育。通過“我為節(jié)儉獻計策”、“光盤行動” 幫助學(xué)生形成“節(jié)儉光榮、浪費可恥”的正確理念，開展“節(jié)能減排、低碳生活、你我同行”為主題的節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約財物活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的意識。(責(zé)任處室：德育處、團委、總務(wù)處)

(四)將社會主義核心價值觀教育融于德育實踐活動。要把核心價值觀教育與德育工作緊密結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以主題教育和實踐活動為橋梁，廣泛深入開展生動活潑、豐富多彩的道德主題教育實踐活動。

1、開展形式多樣的主題教育。要圍繞社會主義核心價值觀基本內(nèi)容，開展各種形式的主題教育。抓住開學(xué)第一課、入團、成人宣誓、畢業(yè)典禮等有利時機，積極開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和使命感。利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀念日，積極開展“我們的節(jié)日”、“清明祭英烈”、“學(xué)習(xí)雷鋒爭做美德青年”、“紀念革命傳統(tǒng)歌詠活動”、“向國旗敬禮”等多種形式的道德教育活動，凝聚中學(xué)生的民族自豪感，釋放夢想正能量。依托校級和班級道德講堂，開展“道德模范、最美人物、身邊好人進校園”活動。多途徑、多形式開展學(xué)生基本文明禮儀規(guī)范教育。(責(zé)任處室：黨委辦、德育處、團委)

2、組織豐富多彩的主題實踐活動。要圍繞社會主義核心價值觀基本內(nèi)容，針對學(xué)生的身心特點，設(shè)計形式多樣的主題實踐活動。加強實踐育人基地建設(shè)，充分發(fā)揮社會實踐的養(yǎng)成作用。組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地、烈士陵園、博物館、檔案館等場所，深入開展革命傳統(tǒng)和民族精神教育，引導(dǎo)學(xué)生緬懷先烈、追古溯今。要利用現(xiàn)有的示范性綜合實踐基地、青少年活動中心等各類校內(nèi)外活動場所，科學(xué)設(shè)計課內(nèi)外、校內(nèi)外活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗勞動辛苦，樹立尊重勞動和勞動成果的觀念開展各種體驗和調(diào)查活動，實現(xiàn)以樂促智、以技促能、以讀養(yǎng)德。開展學(xué)雷鋒“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然”志愿服務(wù)活動，組織學(xué)生成立“手拉手互助小組”，為空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工子女、困難家庭學(xué)生、殘疾人送關(guān)愛、送文化、送娛樂。開展“環(huán)保小分隊”清掃進社區(qū)、“社會小義工”體驗在崗位等系列實踐活動，讓學(xué)生在實踐活動中體驗、感悟、熏陶，培養(yǎng)良好的品德和行為規(guī)范。(責(zé)任處室：德育處、團委)

加強心理健康教育。認真落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，進一步規(guī)范和促進學(xué)校心理健康教育工作。建設(shè)好學(xué)校心理輔導(dǎo)室，配備專兼職心理健康教育教師，開設(shè)心理健康活動課，普及心理健康知識，樹立心理健康意識，提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)其積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。利用國際禁毒日和全國法制宣傳日等開展普法宣傳，增強學(xué)生遵紀守法的觀念，提高學(xué)生知法、學(xué)法、用法水平。(責(zé)任處室：德育處、團委、總務(wù)處)

(五)將社會主義核心價值觀教育融于校園文化建設(shè)。要著力建設(shè)有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的特色校園文化。將社會主義核心價值觀 “24個字”有機融入學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)、規(guī)章制度和校園環(huán)境建設(shè)中，加強校報?？⑿@廣播站、學(xué)生社團管理，打造良好的校園文化環(huán)境。鼓勵開展有特色、有創(chuàng)意的校園文化和班級文化活動，積極開展文明校園、書香校園評比，適時舉辦全校班級文化創(chuàng)意評選展示活動。(責(zé)任處室：校辦室、總務(wù)處、德育處)

(六)將社會主義核心價值觀教育融于家庭教育。健全學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。定期舉辦家庭教育專題講座、組織家長論壇和家庭教育經(jīng)驗交流會，開展學(xué)校素質(zhì)教育開放日、開放周活動，教師家訪、曬家風(fēng)等活動，深化“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動，將社會主義核心價值觀教育融入千家萬戶，促進先進、文明、健康的家庭文化建設(shè)。(責(zé)任處室：德育處、團委)

(七)將社會主義核心價值觀教育融于師德建設(shè)。要全面開展“我為教師職業(yè)添光彩”活動，在全體教師中大力提倡和弘揚“敬業(yè)愛生、無私奉獻、樂教樂學(xué)、為人師表”四種精神，通過學(xué)術(shù)講座、演講比賽、座談交流等多種形式，深入宣講社會主義核心價值觀基本內(nèi)涵，使廣大教師成為實踐社會主義核心價值觀的模范。(責(zé)任處室：黨委辦、教導(dǎo)處)

建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。將師德教育貫穿教師職前培養(yǎng)、職業(yè)準入、職后培訓(xùn)和管理全過程，貫穿思想品德、職業(yè)道德和心理健康教育各方面。著重抓好學(xué)校黨政干部和共青團干部、思想品德課和思想政治課教師、輔導(dǎo)員和班主任隊伍建設(shè)。完善師德考評制度，實施教師考核、評先評優(yōu)、職稱評聘等師德一票否決制。開展各類評先評優(yōu)表彰活動，大力宣傳師德先進典型，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。(責(zé)任處室：黨委辦、教導(dǎo)處)

四、工作措施

(一)成立機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立《培育和踐行社會主義核心價值觀深入推進德育工作》活動領(lǐng)導(dǎo)組，加強對此項活動的領(lǐng)導(dǎo)。

活動領(lǐng)導(dǎo)組組成如下：

組 長：xxx

副組長：xxxxxxxxxxxxx

成 員：xxxxxxxxxxxxxx

此活動下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在xx中學(xué)黨委辦公室。

(二)周密部署，精心組織。要把社會主義核心價值觀培育和踐行活動作為貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中和五中全會精神的重要舉措，作為當前德育工作的重點內(nèi)容。制定詳細的實施方案和工作計劃，做到全面部署，全員參與，全力推進。

(三)結(jié)合實際，突出實效。要認真組織學(xué)生開展各類活動，要擴大活動的覆蓋面和師生的參與面，提高社會主義核心價值觀主題教育的思想性和藝術(shù)性，增強活動的吸引力和感染力，使之成為加強學(xué)生思想政治教育的有效載體，成為提升學(xué)生思想道德建設(shè)的有力抓手。

(四)加大宣傳，營造氛圍。要積極利用廣播、電視、報紙等新聞媒體、各級教育網(wǎng)站等，加大宣傳力度，展示活動成果，同時做好活動材料(文字、圖片、視頻資料等)的整理歸檔工作。

第三篇：《學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀》主題班會

學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀

一、設(shè)計背景：

文化體現(xiàn)著一個國家和社會的精神意志，文化和價值觀的弱化會導(dǎo)致社會動蕩，人民信仰的動搖。在新的歷史時期，社會主義核心價值觀，起著統(tǒng)率社會價值理念、社會價值尺度的核心和靈魂的作用。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

二、教育目標：

1、通過各種活動使學(xué)生對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵有一個更深層次的了解。

2、在了解的基礎(chǔ)上，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

3、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

三、活動準備：

1、讓學(xué)生熟記社會主義核心價值觀24字，2、尋找身邊令人感動的事。

3、準備感動中國視頻。

四、活動過程：

（一）何為價值觀和社會主義核心價值觀

1、什么是價值觀？（教師講述）價值觀：是因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。

簡單的說，人生價值觀就是一個人對人，對事，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。

理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權(quán)衡選擇的結(jié)果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價值觀。

2、什么是社會主義核心價值觀？

教師：在本堂課的學(xué)習(xí)中老師將為你們闡述。

（二）我們需要什么樣的價值觀

1、請大家說出自己認可的價值觀

（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡

總結(jié)他的品質(zhì)（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡

總結(jié)他的品質(zhì)（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學(xué)生沒有說到的價值觀）

（4）我們內(nèi)心認可的價值觀是怎樣的？

2、教師總結(jié)我們需要社會主義核心價值觀（PPT演示）

公民：愛國、敬業(yè)、誠信、友善、崇文、尚信、勤行、致遠?！俺缥摹奔扔泻霌P文化、尊師好學(xué)之意，又追求社會文明之義，更有崇尚道德的意蘊。“尚信”就是要大力倡導(dǎo)誠實守信的人文情懷，使人形成一種自覺行為、高尚行為?！扒谛小奔纫谇趹?，努力工作，又要開拓創(chuàng)新敢于超越?！爸逻h”就是要求我們目光要放長遠點，眼界要更開闊些。

3、同學(xué)談體會。（教師提示從以下三方面）1）、如何在學(xué)習(xí)中加強自我修養(yǎng) 2）、如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng) 3）、如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)

4、教師總結(jié)：核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一九零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會主義的建設(shè)做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價值觀；同樣需要學(xué)生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀，自覺成規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價值觀。

5、我們需要什么樣的價值觀

6、說出大家自己認可的價值觀：并舉例：我們要做什么樣的人？

（三）討論：我與集體、國家、社會的關(guān)系

引導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點：

1、正確認識個體與集體的關(guān)系，體會團結(jié)就是力量。

2、關(guān)注社會發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。

3、知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負責(zé)任的公民。

4、理解遵守社會規(guī)則和維護社會公德對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認識和理解社會矛盾。

5、積極參與公共生活，公益活動，自覺愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務(wù)的精神。

6、感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任意識。

五、宣誓

我以青春的名義宣誓：

為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪，再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。我—青春年少，心藏沖天情豪?？部烂悦＝圆慌?，美好未來汗水燒。我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。全力以赴，全力以赴，全力以赴。

六、班會結(jié)束

歌唱祖國

第四篇：2013——2014學(xué)年第二學(xué)期幕村小學(xué)學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀主題教育總結(jié)

2013——2014學(xué)年第二學(xué)期幕村小學(xué)

學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀主題教育總結(jié)

幕村小學(xué)圍繞黨的十八大提出的“三個倡導(dǎo)”（倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善）基本內(nèi)容，根據(jù)長沙中心校下發(fā)的《長沙中心學(xué)校學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀主題教育方案》要求，開展“六個一”活動：

2014年3月7日舉行一次學(xué)雷鋒主題班會課、3月10日開展了一次“三愛”（愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子）師德座右銘征集活動、3月10日開展一次手抄報主題比賽、3月17日出版一期主題黑板報、3月25日組織一次法制實踐教育活動和3月26日舉辦一次講故事比賽，堅持將社會主義核心價值觀融入中華傳統(tǒng)文化弘揚傳承、融入課堂教育教學(xué)、融入社會實踐活動原則，緊密聯(lián)系我校學(xué)生思想和工作實際，在學(xué)生中廣泛深入地開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

譚宇協(xié)校長認真總結(jié)學(xué)習(xí)教育活動的經(jīng)驗和成果，建立和完善切實可行的、具有特色的、突顯實效的教育活動機制，形成普及“三個倡導(dǎo)”、培育和踐行社會主義核心價值觀教育的長效機制，鞏固、深化教育活動的成果，為推進社會主義核心價值體系教育實踐活動的深入開展作出積極的探索。

第五篇：學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀

【學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀】之五：

核心價值觀繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

—— 四論學(xué)習(xí)貫徹總書記五四重要講話精神

總書記在五四重要講話中強調(diào)，社會主義核心價值觀繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?？倳浀倪@一重要論斷闡明了社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

“吾道以一貫之”。這是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對人間正道的經(jīng)典解讀。中華文明綿延數(shù)千年，有其獨特的價值體系。富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這24個字傳承著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因。今天，我們提倡的社會主義核心價值觀，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取了豐富營養(yǎng)，有著旺盛的生命力。中華文化從國家、社會、個人三個層面都有很多經(jīng)典論述，蘊含著深刻的思想。如“民惟邦本”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“仁者愛人”、“扶貧濟困”“德不孤，必有鄰”“富貴不能淫，貧賤不能移”等。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一座瑰麗的寶庫，縱斗轉(zhuǎn)星移、滄海桑田，但像這樣的思想和理念，都有其永不褪色的時代價值。

對于樹立和培育社會主義核心價值觀，總書記提出了八字要求：勤學(xué)、修德、明辨、篤實。這實際上與傳統(tǒng)文化強調(diào)的格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國是一脈相承的。對社會主義核心價值觀的踐行路徑，實際上也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓所在。

如何培養(yǎng)一代青年人才？五千年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為我們提供了無窮智慧。孟子說，有大人之事和小人之事。大人之事為國家民族著想，小人之事為自己謀私利。青年的視野和格局就在此區(qū)別。從范仲淹以天下為己任的擔(dān)當?shù)酵醢彩斒廊瞬恢?、后?/p>

人當謝我的犧牲精神；從司馬光的《資治通鑒》到岳飛的《滿江紅》；從戚繼光的抗倭到文天祥的《正氣歌》，這些先賢哪一個不是歷史上的一流人物？中華民族的歷史中有這么多的杰出人物為國家的繁榮富強踐行了時代的理想和歷史的責(zé)任。一代人有一代人的歷史責(zé)任和擔(dān)當。今天，我們的青年更應(yīng)該珍惜今天，敬畏歷史，展望未來，有所作為，自覺踐行社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值觀繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在社會轉(zhuǎn)型時期，思想多元、利益訴求紛雜的今天，弘揚社會主義核心價值觀尤為重要。我們應(yīng)該深刻領(lǐng)悟，積極踐行，為實現(xiàn)中國夢助力。

有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生。當代青年要按照總書記的殷切希望，積極踐行社會主義核心價值觀，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。（本報評論員）

——文章轉(zhuǎn)自《中國教育報》2014年5月9日第1版