第一篇：織金一小2011年法制工作計(jì)劃

織金一小2011年度普法教育

工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大會議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，按照依法治國基本方略的要求，深入開展法制宣傳教育，大力推進(jìn)依法治理，堅(jiān)持法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持法制教育與道德教育相結(jié)合，為構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會營造良好的法治環(huán)境。

二、主要目標(biāo)：

適應(yīng)黨和國家工作大局，適應(yīng)整個(gè)社會和廣大人民群眾對法律知識的現(xiàn)實(shí)需求，緊密結(jié)合國家民主法制建設(shè)的新進(jìn)展新成果，通過深入扎實(shí)的法制宣傳教育和法治實(shí)踐，進(jìn)一步提高全民法律意識和法律素質(zhì)；進(jìn)一步增強(qiáng)公務(wù)員社會主義法治理念，提高依法行政能力和水平；進(jìn)一步增強(qiáng)各級政府和社會組織依法治理的自覺性，提高依法管理和服務(wù)社會的水平。

三、具體措施：

1．統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確普法任務(wù)。小學(xué)生已處于成長階段，由于年齡小，人生觀和世界觀還沒有初步形成，法律意識極其淡薄，容易被社會上的丑惡現(xiàn)象迷惑，甚至做出違法的事情，有的連自己應(yīng)享受的權(quán)利都不知道。本學(xué)年將在學(xué)區(qū)及當(dāng)?shù)嘏沙鏊呐浜舷?，對學(xué)生進(jìn)行《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律知識教育，使其有良好的法律意識，掌握初步的法律知識。

2．開拓教育渠道，多方位開展工。對于學(xué)生進(jìn)行普法教育是個(gè)系統(tǒng)工程，形成有采取淺顯易懂，通俗有趣、生動活潑的教育形式，要拓寬教育渠道。要以板報(bào)、故事會、演講會、知識競賽等形式，廣泛開展普法教育。

3．加強(qiáng)學(xué)校德育工作，滲透法律知識教育，要抓住學(xué)校德育工作這個(gè)主陣地，時(shí)刻做好法律知識的滲透工作。使普法工作時(shí)時(shí)抓、處處抓，抓出成效。

（1）抓好學(xué)科滲透法制教育工作。

（2）利用班會、隊(duì)會，開展自編字自演、自娛自教的普法活動。普法教育是關(guān)系到少年兒童健康成長的大事，我們一定要在鄧小平的教育理論的指導(dǎo)下，抓住重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，努力完成本年度的普法計(jì)劃。

織金一小

2011年3月1日

第二篇：織金一小2012年法制工作計(jì)劃

織金一小2012普法教育

工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)和諧社會，實(shí)現(xiàn)全面小康和黨中央關(guān)于“依法治國，建設(shè)社會主義法制國家”的精神為指針，結(jié)合織金縣“六五”普法規(guī)劃，積極推進(jìn)依法治教，不斷加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的法律素質(zhì)與守法意識，加強(qiáng)學(xué)校管理，把我校的法制教育工作不斷推向深入。

二、主要工作

1、貫徹上級文件精神，樹立法制教育意識。

在教師中繼續(xù)深入開展《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神和新頒布的《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等材料的學(xué)習(xí)活動，提高廣大師生正確認(rèn)識法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學(xué)中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成強(qiáng)大的法制教育隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校還將安排教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和畢節(jié)市學(xué)校、校長、教師職業(yè)道“十個(gè)不的承諾”及黔教基發(fā)【2011】85號文件精神等與教育有關(guān)的法律法規(guī)，開展教師寫一些心得體會，進(jìn)一步加深對法制教育的認(rèn)識。

2、完善法制教育陣地建設(shè)。

堅(jiān)強(qiáng)的法制教育陣地是抓好法制教育的前提。為此，今年我校將花大力氣重點(diǎn)加強(qiáng)和完善青少年法律教育的建設(shè)，切實(shí)做好四個(gè)方面的工作。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到“六有”，即有領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：陳昌銀（黨支部書記、校長）

副組長：謝鴻（副校長）黃麗娟（副校長）

成員：陳恩貴（政教主任）彭志琴（教務(wù)主任）李華（總務(wù)主任）盧啟國（安保主任）陳思杰（教科主任）唐慧（教科主任）曾會（工會主席）王文先（教務(wù)處副主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體事務(wù)由政教主任陳恩貴負(fù)責(zé)。

有工作計(jì)劃，有輔導(dǎo)教師，有活動場地，有規(guī)章制度，有檢查評比，切實(shí)抓好青少年學(xué)生的法制觀念教育和預(yù)防犯罪教育。

二是加強(qiáng)宣傳工作。為把法制教育深入人心，少先隊(duì)大隊(duì)部將充分利用學(xué)校的廣播站、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，宣傳有關(guān)法律法規(guī)及學(xué)習(xí)法律知識的重要性和必要性等等內(nèi)容，號召全校師生統(tǒng)一思想，切實(shí)推進(jìn)依法行政、依法辦學(xué)、依法治教及爭做守法公民的進(jìn)程，力求在全校范圍內(nèi)營造法制教育的良好氛圍。

三是加強(qiáng)法制教師隊(duì)伍的建設(shè)。輔導(dǎo)教師由班主任兼任，另外2010年縣司法局安排的法制輔導(dǎo)員到我校，學(xué)校將充分利用一切教育資源，如請法制法制輔導(dǎo)員為學(xué)生上課等，讓學(xué)生了解更多的法律知識。

四是法制教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂。

3、開展豐富多彩的教育活動

以學(xué)生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學(xué)生從中受到思想熏陶，來激勵(lì)號召青少年學(xué)生，激起他們的時(shí)代責(zé)任感和遵紀(jì)守法的強(qiáng)烈意識。我校將緊緊圍繞“依法治國，依法治?！钡木瘢_展豐富多彩的法制教育活動。

4、繼續(xù)加強(qiáng)與家庭、社會的聯(lián)系

加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，在這一工程中，學(xué)校教育是軸心，家庭教育是基礎(chǔ)，社會教育是依托。因此，學(xué)校將做好兩方面的工作：一是加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，通過家長會、家校聯(lián)系冊、電話、等形式，與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，隨時(shí)反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學(xué)校進(jìn)行法制教育。二是加強(qiáng)綜合治理工作，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)警校聯(lián)系，并會同工商、文化等部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行治理整頓，努力創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使學(xué)校真正形成“內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)”管理模式，有利于學(xué)生的健康成長。

附：各月份禁毒防艾工作安排表

三月份：

1.法制禁毒、防艾工作進(jìn)課堂；

2.布置法制宣傳黑板刊。

四月份：

1.法律知識講座。

五月份：

1.開展小學(xué)生法律知識競賽活動。

六月份：

1.法制、禁毒教育旗下講話；

2.各班召開法制、禁毒防艾教育主題班會；

七、八月份：

1.組織學(xué)生觀看法制教育專題影片；

2.撰寫心得體會。

九月份：

1.法制、禁毒防艾工作進(jìn)課堂；

2.布置法制教育宣傳專欄。

3.召開全校學(xué)生“安全、法制、禁毒防艾教育暨學(xué)生家長會” 十月份：

1.法制、禁毒防艾教育旗下講話。

十一月份：

1.組織法制輔導(dǎo)員進(jìn)校進(jìn)行法律知識宣講；

2.法制、禁毒防艾教育手抄報(bào)（四—六年級）。

十二月份

1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識；

2.給家長的一封信（法制、禁毒防艾內(nèi)容）

織金一小

2012年3月2日

第三篇：美麗織金一小 3

“美麗織金一小，我的家”主題班會

活動方案

班主任：楊維書

一、活動時(shí)間:2015年5月27日星期三

二、班會目的

1.認(rèn)知目的：通過班會，使學(xué)生認(rèn)識到講文明是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實(shí)現(xiàn)個(gè)人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個(gè)同學(xué)的心頭。

2.行為目的：通過班會，啟發(fā)學(xué)生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，使校園更和諧、更美麗。

三、班會背景：

配合學(xué)校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)動員全體學(xué)生人人出力，人人校園爭輝！從我做起，從身邊的小事做起！從日常的校園生活做起！對于小學(xué)高年級的學(xué)生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學(xué)會處理好與他人的關(guān)系，學(xué)會尊重人、關(guān)心人、遵紀(jì)守法，有責(zé)任感，有公德意識，有健全人格，是當(dāng)今校園里的一個(gè)重要的教育主題。

如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學(xué)生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個(gè)人主義、缺乏責(zé)任感等現(xiàn)象，因此召開這個(gè)主題班會進(jìn)行文明教育是有一定的現(xiàn)實(shí)必要性的。

四、班會形式：組織班級學(xué)生以“美麗織金一小，我的家”主題演講

五、班會地點(diǎn)：六年級（5）班教室

六、班會準(zhǔn)備：

1.老師、學(xué)生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。2.指導(dǎo)學(xué)生寫演講稿，制定競賽規(guī)則等。

七、主要過程：

“美麗織金一小,我的家 ”六（5）班主題班會 1.主持人盧芊致歡迎詞：

《美麗一小，我的家》六（5）班主題班會現(xiàn)在開始。

美麗校園知多少？我們織金一小經(jīng)過了百年的發(fā)展，已經(jīng)成為在畢節(jié)市內(nèi)有一定知名度的學(xué)校。是貴州省語言文字示范校，近幾年小考成績都是全縣第一名，在2013年的考核中，與畢節(jié)市第一中學(xué)并列全市第一名。形成了學(xué)風(fēng)正，紀(jì)律好，校園美的令人稱道的學(xué)校。這一切都離不開歷屆師生的努力。

現(xiàn)在演講比賽正式開始：各組抽簽按順序演講。演講主持人上臺組織演講。

3.指出不文明行為并說出應(yīng)該怎樣做，提問每個(gè)小組提一位同學(xué)回答。

4.文明行為大家說

文明是風(fēng)，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍(lán)天，文明是花，永遠(yuǎn)綻放??“不學(xué)禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽(yù)其實(shí)在我們班級也有許多文明行為。

接下來我們請每一組的同學(xué)來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個(gè)每一個(gè)得100分，下面開始（輪流說出班級的文明行為）5.文明行為猜猜猜

我們新一代的小學(xué)生應(yīng)該像我們班的這些同學(xué)那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進(jìn)行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：

請組長來抽取一個(gè)文明行為，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對得二分（有十個(gè)方面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等）6.美麗遠(yuǎn)景大家繪

如果這些文明的行為在我們班中、校園中生根發(fā)芽，人人心中盛開文明之花

那我們的校園該是個(gè)怎樣的景象？同學(xué)們讓我們想象討論一下，然后請組長代表本組發(fā)言，評比出最好得300分，其余的200、100分。大家看看那一組描繪的最快？

請小組長來讀一下，這次比賽最快的300分.每組比賽分?jǐn)?shù)出來了，接下來我們看看每一組的得分情況（公布小組的最后得分情況）我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。7.班主任講話

下面我們請班主任講話。

班主任：同學(xué)們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責(zé)任弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)美德樹立自身良好的形象！讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。8.同唱《同一首歌》

只要我們很好地遵守了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學(xué)描繪的那樣，踏進(jìn)校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行！讓我們同唱一首《同一首歌》

六（5）“美麗一小，我的家”主題班會到此結(jié)束！謝謝各位!

“美麗織金一小，我的家”主題班會

活動總結(jié)

配合學(xué)校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)動員全體學(xué)生人人出力，人人校園爭輝！從我做起，從身邊的小事做起！從日常的校園生活做起！對于小學(xué)高年級的學(xué)生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學(xué)會處理好與他人的關(guān)系，學(xué)會尊重人、關(guān)心人、遵紀(jì)守法，有責(zé)任感，有公德意識，有健全人格，是當(dāng)今校園里的一個(gè)重要的教育主題。

如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學(xué)生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個(gè)人主義、缺乏責(zé)任感等現(xiàn)象，因此召開這個(gè)主題班會進(jìn)行文明教育是有一定的現(xiàn)實(shí)必要性的。通過班會，使學(xué)生認(rèn)識到講文明是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實(shí)現(xiàn)個(gè)人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個(gè)同學(xué)的心頭。

通過班會，啟發(fā)學(xué)生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，使校園更和諧、更美麗。

同學(xué)們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責(zé)任弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)美德樹立自身良好的形象！讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。只要我們很好地遵守了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學(xué)描繪的那樣，踏進(jìn)校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行！

第四篇：織金一小教育情況簡介

織金一小教育情況簡介

織金一小，始建于清康熙五年（公元1666年），歷經(jīng)340多年風(fēng)風(fēng)雨雨的歷史變遷。如今這所全縣歷史最為悠久的唯一一所百年老校，在上級黨委、政府和教育主管部門的重視和關(guān)懷下，得到了前所未有的發(fā)展。學(xué)校占地面積5000多平方米，目前已發(fā)展到具有44個(gè)教學(xué)班，122名在職教師，3166名學(xué)生的龐大規(guī)模。這里環(huán)境優(yōu)雅整潔，是個(gè)育人的好地方。

織金一小是一所在前進(jìn)中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新并充滿希望的學(xué)校，在育人工作中銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，在現(xiàn)代教育的平臺上舉科研興校之旗，樹開拓求實(shí)之風(fēng)，走改革創(chuàng)新之路，取得了可喜的成績。近幾年來，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校被省委、省政府表彰為文明單位、省JIP項(xiàng)目先進(jìn)學(xué)校、省紅領(lǐng)巾學(xué)校、省驗(yàn)收“小繼教”試點(diǎn)合格學(xué)校；原畢節(jié)地委、行署表彰為文明單位、地區(qū)文明校園、德育工作、健康教育試點(diǎn)校、法制教育先進(jìn)單位、關(guān)心下一代先進(jìn)集體、自然實(shí)驗(yàn)學(xué)校；縣雙文明建功立業(yè)先進(jìn)單位、國防教育示范校、花園式單位。2000年10月獲中國/聯(lián)合國兒童基金會合作“促進(jìn)貧困縣初等教育”項(xiàng)目“先進(jìn)學(xué)?！保?011年4月獲畢節(jié)地區(qū)規(guī)范漢字書寫教育“特色學(xué)?！?，2012年獲畢節(jié)市規(guī)范語言文字教育“特色學(xué)?！?。

近年來，在各級黨委政府和上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以“堅(jiān)持育人為本，提高質(zhì)量，全面促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，爭創(chuàng)全市品牌學(xué)校”為目標(biāo)。本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，構(gòu)建“德育為首、教育為主、質(zhì)量為重、育人為本”的育人模式，實(shí)行“重基礎(chǔ)、重能力、重個(gè)性、求實(shí)效、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以人為本，以學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和合作意識為重點(diǎn)，以學(xué)生主動、活潑學(xué)習(xí)為動力，最終達(dá)到“會做人、會求知、能創(chuàng)新、身體健、有特長”的育人目標(biāo)。努力改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。在學(xué)校管理、教育教研、師德建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、育人質(zhì)量等方面取得了可喜的發(fā)展，教育教學(xué)成績顯著。如今，學(xué)校辦起了校報(bào)，并有了自己的校訓(xùn)、校歌、?；?、校旗和科學(xué)合理的辦學(xué)理念，各項(xiàng)工作均顯現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定、家長的信任和社會各界的好評，社會聲譽(yù)也在不斷提高。

第五篇：織金一小2016年秋季學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

織金一小2016年秋季學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教研組

工作總結(jié)

組長 楊維書

光陰似箭，歲月如梭。一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感欣慰。在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，六年級數(shù)學(xué)組的教師以素質(zhì)教育為本，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作，全面完成學(xué)校交給的教育教學(xué)工作任務(wù)。具體體現(xiàn)為：

一、開學(xué)初，組織全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行集體備課，精心設(shè)計(jì)前置性作業(yè)。先把七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容和前置性作業(yè)進(jìn)行分配，每一位教師備一個(gè)單元，然后集中匯總，全體數(shù)學(xué)老師集中討論，針對每一位老師的備課和前置性作業(yè)進(jìn)行補(bǔ)充和修訂。陳波老師負(fù)責(zé)第一單元長方體和正方體的認(rèn)識，陳林老師負(fù)責(zé)第二單元分?jǐn)?shù)乘法，李菊老師負(fù)責(zé)第三單元分?jǐn)?shù)的除法，楊維書老師負(fù)責(zé)第四單元解決問題的策略，高艷老師負(fù)責(zé)第五單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，王龍老師負(fù)責(zé)第六單元認(rèn)識百分?jǐn)?shù)，李沙老師負(fù)責(zé)第七單元整理與復(fù)習(xí)。在教學(xué)過程中每位教師結(jié)合教學(xué)又實(shí)情進(jìn)行了二次批注，同時(shí)對每一節(jié)課都進(jìn)行了總結(jié)和反思。

二、認(rèn)真審定計(jì)劃

計(jì)劃是一切行動的起點(diǎn)、執(zhí)行的導(dǎo)向、檢查的依據(jù)、總結(jié)的鏡子。為此，在學(xué)期初，全組教師共同擬寫并認(rèn)真審定了數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，并通過了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的審閱，并要求每位數(shù)學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，為以后教學(xué)工作的順利開展提供了一個(gè)可循的依據(jù)。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我組按學(xué)校的要求認(rèn)真開展教研活動。學(xué)習(xí)新課程理念知識，了解每一位教師在教學(xué)過程中的信息，存在的教學(xué)問題進(jìn)行探討。很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的李莎老師和陳林老師常給大家傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，今年李菊老師和王龍老師也常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。善學(xué)才能研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。

四、上好課并開展互相聽課、評課活動

我們數(shù)學(xué)教研組共上了七節(jié)組內(nèi)公開課，其中示范課兩節(jié)，李莎老師和陳林老師各上了一節(jié)，探討課三節(jié)由楊維書老師、陳波老師、高艷老師各上一節(jié)，匯報(bào)課兩節(jié)由王龍老師和李菊老師各上一節(jié)。上課前，各位教

師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖。上課時(shí)，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生的需求，激勵(lì)全體學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，要質(zhì)量，避免課內(nèi)不足課外補(bǔ)的不良現(xiàn)象。課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念，積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，重視基礎(chǔ)知識的落實(shí)，重視其余技能的培養(yǎng)，雖然稱不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的一股沖勁；課后，能積極研討，反思教學(xué)行為。扎實(shí)上好每一節(jié)課。

本學(xué)期我組教師也積極參加評課活動。通過聽課和評課，我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念和方法，更新教學(xué)手段，提高了教學(xué)藝術(shù)，能在教學(xué)過程中不僅注重能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且能夠注重情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)評價(jià)趨于科學(xué)合理多元，不再唯分?jǐn)?shù)，重視學(xué)生的進(jìn)步，重視對學(xué)生的激勵(lì)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

五、加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1.認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，批改及時(shí)，及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，并要求把錯(cuò)題訂正在改錯(cuò)本上。

2.每上完一個(gè)單元，及時(shí)單元檢測，每一個(gè)單元進(jìn)行了4-5次的檢測及時(shí)了解學(xué)生掌握知識的情況，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。做到了節(jié)節(jié)清，單元清。

3.開展補(bǔ)差補(bǔ)缺工作。各任課教師根據(jù)各班實(shí)際確定師友互助，一對一及時(shí)地進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。對后進(jìn)生，平時(shí)多關(guān)心，與他們談心，促使他們熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。同時(shí)采取了集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，為了輔導(dǎo)學(xué)生，下午有課的老師基本上都輔導(dǎo)到五六點(diǎn)鐘。

4.認(rèn)真組織好每一次月考，并針對月考出現(xiàn)的易錯(cuò)題和后進(jìn)生答題情況進(jìn)行詳盡的分析，同時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析，了解學(xué)生思想。及時(shí)調(diào)正教學(xué)方法，提出以后努力的方向。

六、存在的問題

1.雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。

2.有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。

3.大部分學(xué)生成績不錯(cuò)，但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績，這也是實(shí)際存在的問題。

七、努力的方向

1.我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

2.我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

二〇一六年一月一日