第一篇：南古中心幼兒園小班兒歌朗誦比賽方案

南古中心幼兒園小班兒歌朗誦比賽方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

為了培養(yǎng)小班幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信，同時(shí)，使所學(xué)的兒歌得到復(fù)習(xí)鞏固，特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年12 月 13日

三、活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：布置比賽場(chǎng)地

五、具體分工：

1、主持：錢(qián)曉龍

2、評(píng)委：段建華王春玲王曉

3、拍照：段建華

4、記錄：王曉

5、負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：薛曉鶯史海梅邱順春

六、活動(dòng)規(guī)則

1、兒歌比賽內(nèi)容：個(gè)人比賽為家長(zhǎng)準(zhǔn)備或教師輔導(dǎo)的兒歌，小組參與為幼兒學(xué)過(guò)的詩(shī)歌。

2、每班選派20名小朋友參加，其他小朋友為觀眾。

3、每次朗誦完后，評(píng)委以聲音響亮、有感情、有適當(dāng)動(dòng)作為標(biāo)準(zhǔn)給出相應(yīng)的量分，等比賽結(jié)束，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。優(yōu)秀獎(jiǎng)8名

七、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)時(shí)，各班教師應(yīng)做好班級(jí)安全工作，注意幼兒安全。

2、活動(dòng)時(shí)，教師負(fù)責(zé)好所帶班的紀(jì)律，做到不大聲喧嘩，不自由走動(dòng)，做文明小聽(tīng)眾。

第二篇：幼兒園小班兒歌朗誦比賽方案

月亮班兒歌朗誦比賽方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

為了培養(yǎng)小班幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信，同時(shí)，使所學(xué)的兒歌得到復(fù)習(xí)鞏固，特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。

二、活動(dòng)時(shí)間：2015年 4 月15日

三、活動(dòng)對(duì)象：月亮組全體幼兒

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：初賽：在各班教室，比賽：舞蹈房

五、具體分工：

1、主持：萬(wàn)妮娜

2、評(píng)委：各班教師及各班家長(zhǎng)委員會(huì)

3、拍照：鄭爽

4、記錄：王艷

六、活動(dòng)規(guī)則

1、兒歌比賽內(nèi)容：家長(zhǎng)準(zhǔn)備或教師輔導(dǎo)的兒歌，或幼兒學(xué)過(guò)的詩(shī)歌。

2、每班先在各班評(píng)選出10名，再舞蹈房評(píng)選出年級(jí)1、2、3等獎(jiǎng)其他小朋友為觀眾。

3、每次朗誦完后，評(píng)委以聲音響亮、有感情、有適當(dāng)動(dòng)作為標(biāo)準(zhǔn)給出相應(yīng)的量分，等比賽結(jié)束，評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)16名。

七、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)時(shí)，各班教師應(yīng)做好班級(jí)安全工作，注意幼兒安全。

2、活動(dòng)時(shí)，教師負(fù)責(zé)好所帶班的紀(jì)律，做到不大聲喧嘩，不自由走動(dòng)，做文明小聽(tīng)眾。

第三篇：幼兒園小班古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)方案

幼兒園小班古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)方案

為了配合幼兒園創(chuàng)建“河池市語(yǔ)言規(guī)范示范園”活動(dòng)，本月我們小班組開(kāi)展古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)。針對(duì)小班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩(shī)，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的連貫性與生動(dòng)性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

一、活動(dòng)時(shí)間： 4月1日上午9:30-11:00。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

三、活動(dòng)內(nèi)容：古詩(shī)朗誦比賽

四、活動(dòng)對(duì)象：小班幼兒

五、活動(dòng)形式：

1、參賽人員：各班分別選出3—5名（組）幼兒參加比賽。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制，選手最后得分為評(píng)委平均分。a、使用普通話(huà)講述。語(yǔ)言清晰，標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，講述流暢。b、語(yǔ)言生動(dòng)、形象，有豐富的表現(xiàn)力。c、精神飽滿(mǎn)，著裝大方，體態(tài)語(yǔ)生動(dòng)、自然。

六、人員安排： 主持人：廖燕娜 評(píng)委：中班組老師5名 七：活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹評(píng)委。

2、各班以班級(jí)的形式進(jìn)行拉歌朗誦。

3、幼兒古詩(shī)朗誦比賽。

4、組長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果：最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)4名、大大方方獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、并給予貼紙獎(jiǎng)品。

5、結(jié)束活動(dòng)：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒，教育幼兒要多看書(shū)、多讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)到更多的本領(lǐng)。

八、活動(dòng)規(guī)則：

1、各班在自己班內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上選出3—5名優(yōu)秀選手參加年級(jí)組比賽，其余幼兒以班級(jí)參與的形式參加活動(dòng)。

2、年級(jí)組比賽評(píng)出最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、大大方方獎(jiǎng)。

九、活動(dòng)要求：

1、請(qǐng)各班于4月1日上午9點(diǎn)20分之前組織好幼兒到操場(chǎng)坐好。

2、請(qǐng)各班于周四將代表班級(jí)比賽的幼兒名單及內(nèi)容交給教研組長(zhǎng)。

3、活動(dòng)時(shí)，各班教師作好班級(jí)安全工作，注意活動(dòng)安全。

4、活動(dòng)時(shí)，教師負(fù)責(zé)好自己班的紀(jì)律，做到不大聲喧嘩做文明小聽(tīng)眾。

第四篇：幼兒園小班古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)方案

幼兒園大班古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)方案

為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，本月我們大班組開(kāi)展古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)。針對(duì)大班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩(shī)，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的連貫性與生動(dòng)性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

一、活動(dòng)時(shí)間： 4月1日上午9:30-11:00。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

三、活動(dòng)內(nèi)容：古詩(shī)朗誦比賽

四、活動(dòng)對(duì)象：小班幼兒

五、活動(dòng)形式：

1、參賽人員：各班分別選出3—5名（組）幼兒參加比賽。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制，選手最后得分為評(píng)委平均分。a、使用普通話(huà)講述。語(yǔ)言清晰，標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，講述流暢。b、語(yǔ)言生動(dòng)、形象，有豐富的表現(xiàn)力。c、精神飽滿(mǎn)，著裝大方，體態(tài)語(yǔ)生動(dòng)、自然。

六、人員安排：

主持人：廖燕娜 評(píng)委：中班組老師5名 七：活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹評(píng)委。

2、各班以班級(jí)的形式進(jìn)行拉歌朗誦。

3、幼兒古詩(shī)朗誦比賽。

4、組長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果：最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)4名、大大方方獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、并給予貼紙獎(jiǎng)品。

5、結(jié)束活動(dòng)：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒，教育幼兒要多看書(shū)、多讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)到更多的本領(lǐng)。

八、活動(dòng)規(guī)則：

1、各班在自己班內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上選出3—5名優(yōu)秀選手參加年級(jí)組比賽，其余幼兒以班級(jí)參與的形式參加活動(dòng)。

2、年級(jí)組比賽評(píng)出最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、大大方方獎(jiǎng)。

九、活動(dòng)要求：

1、請(qǐng)各班于4月1日上午9點(diǎn)20分之前組織好幼兒到操場(chǎng)坐好。

2、請(qǐng)各班于周四將代表班級(jí)比賽的幼兒名單及內(nèi)容交給教研組長(zhǎng)。

3、活動(dòng)時(shí)，各班教師作好班級(jí)安全工作，注意活動(dòng)安全。

4、活動(dòng)時(shí)，教師負(fù)責(zé)好自己班的紀(jì)律，做到不大聲喧嘩做文明小聽(tīng)眾。

第五篇：2014-2015年民樂(lè)縣南古中心幼兒園

民樂(lè)縣南古中心幼兒園 2014-2015年家園工作總結(jié)

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年我園的家長(zhǎng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。

一、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高指導(dǎo)水平

在教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班老師的家教指導(dǎo)水平，幼兒園開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)家教理論，研討家教工作藝術(shù)，交流家教工作經(jīng)驗(yàn)，使教師掌握家長(zhǎng)工作的方法，提高家教指導(dǎo)水平。

二、常規(guī)活動(dòng)，密切家園互動(dòng)

我園將家園互動(dòng)活動(dòng)作為常規(guī)性活動(dòng)開(kāi)展，并列入每月的工作考核當(dāng)中。所以從中層干部到每個(gè)教師，對(duì)家園互動(dòng)活動(dòng)的重視程度越來(lái)越高，開(kāi)展活動(dòng)的形式越來(lái)越多。除了家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等形式，還有家園聯(lián)誼、親子游戲、踏青活動(dòng)等，家長(zhǎng)來(lái)園的密度加大，參與活動(dòng)的次數(shù)增多，便于和教師溝通交流，零距離了解孩子的生活學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作支持度很高，對(duì)孩子在園生活十分放心，對(duì)孩子的教育方式也越來(lái)越科學(xué)了。家園活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)不在只關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)，而是橫看縱看，既發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃亮點(diǎn)，又能看到孩子在群體中的表現(xiàn)，能夠以積極的態(tài)度看待孩子的進(jìn)步變化，適時(shí)給予孩子表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子在集體活動(dòng)中的信心。家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)時(shí)，已經(jīng)懂得了怎樣和老師主動(dòng)配合，如何支持教師的工作。

開(kāi)展了“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，七名家長(zhǎng)以教育者的身份走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，近百名家長(zhǎng)參與了旁聽(tīng)。家長(zhǎng)用他們的興趣、特長(zhǎng)、人格、行為去影響孩子，幫助孩子開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí)、完善性格，促進(jìn)家長(zhǎng)和教師的相互理解，形成教育合力。

三、公開(kāi)透明，強(qiáng)化監(jiān)督功能

幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作，我們都盡力做到公開(kāi)化、透明化。讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園近期工作及時(shí)了解，對(duì)孩子在園生活學(xué)習(xí)情況及時(shí)通過(guò)班級(jí)微信群的視頻清晰了解。經(jīng)常發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作提出意見(jiàn)和建議，對(duì)教師工作作出公平評(píng)價(jià)。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢(xún)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園發(fā)展的建設(shè)性策略，讓家長(zhǎng)積極參與到幼兒園管理當(dāng)中。家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)也很高，表?yè)P(yáng)贊美的話(huà)很多，這是對(duì)幼兒園工作的肯定，是對(duì)教師工作的認(rèn)可，當(dāng)然也是對(duì)我們今后更好工作的鞭策，是創(chuàng)造性開(kāi)展家園工作的動(dòng)力源泉，我相信我園的家長(zhǎng)工作會(huì)越來(lái)越貼近家長(zhǎng)，越來(lái)越符合新時(shí)代教育的要求，我們的孩子會(huì)在家園共育之下得到更加健康的發(fā)展。

二〇一四年七月