第一篇：大學生模擬招聘會策劃書

大學生模擬招聘會

一、活動目的：

本活動主要側重于引導學生就業(yè)觀念的轉變，正確對待就業(yè)、擇

業(yè)和創(chuàng)業(yè)。拉近用人單位于在校學生之間的距離，使學生在活動中能夠了解并進一步剖析自身的求職競爭能力，促使其求職觀念的轉變，引導其對求職能力的培養(yǎng)。

二、活動安排：

宣傳時間：2014年 月 日~ 月 日

報名時間：截至2014年 月 日

報名方式：報至各班學習委員，人數(shù)不限

初試時間： 月 日

復試時間： 月日

三、活動地點：

初試：A309

四、活動管理

主辦：交大藝術學院權益部

協(xié)辦：

五、活動人員

本次大賽面對本院學生，凡是本院學生均可報名

六、活動流程：

1、初試：向各個班級發(fā)布幾家公司的招聘信息、參賽選手根據(jù)自

身求職意向，上交個人簡歷一份（最好為打印版），注明應聘崗位。

要求：參賽選手進行3分鐘自我介紹，簡述其求職意向，再接

受面試官的提問。面試官為老師及學生會干部。

2、復試：①自我展示：參賽選手進行2分鐘的自我介紹，然后面

試官進行點評、提問。

②場景模擬環(huán)節(jié)：模擬一個在未來工作中可能出現(xiàn)的場景，讓選手進行處理，然后面試官點評。

③壓力面試：面試人提出生硬的、不禮貌的問題故意使候選人感到不舒服，針

對某一事項做一連串發(fā)問，打破沙鍋問到底，直到無法回答，其目的是確定

求職者的壓力承受能力、應變能力和人際關系能力。（可以由專業(yè)人力資源招聘負責人設計）

七、獎項設置：

求職之星：1名證書+學分

魅力之星：1名證書+學分

潛力之星：3名證書+學分

最佳個人簡歷設計獎：1名證書+學分

八、待辦事項：

1、尋找贊助商：①提供該公司基本情況簡介以及所需應聘崗位一份（電子版）。

②派出公司代表做復試的面試官。

（備注：贊助商為熱心教育事業(yè)，對應屆畢業(yè)生有需求，既能體現(xiàn)社會發(fā)展方向又能滿足廣大學生需求。）

2、確定公司以及崗位

3、海報、廣播宣傳/橫幅

4、確定評分標準

5、邀請評委、主持人

6、學生會干部的面試官職務準備工作

7、打印招聘信息

第二篇：模擬招聘會策劃書

模擬招聘會策劃書

一．活動背景：

隨著全國高校的擴招，以及近幾年經(jīng)濟發(fā)展的狀況，高校大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。應對這樣一個大的形勢，英語系學生會特舉辦一次大學生模擬招聘會，借此搭建學生與企事業(yè)單位間的招聘平臺。并希望通過此次活動，給民院學子一個社會實踐的機會，提高民院學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。

二．活動內容：

（一）活動名稱：模擬招聘會

（二）活動目標：吸取經(jīng)驗，自身定位

（三）活動目的：為提升廣大學生的就業(yè)意識，培養(yǎng)學生的就業(yè)技能，活躍校園就業(yè)、創(chuàng)業(yè)氣氛，為同學們提供一個了解招聘、熟悉招聘、走進招聘的平臺，提供一個展示自我、完善自我、挑戰(zhàn)自我的機會。

（四）活動意義: 本次模擬招聘大賽旨在為同學們提供一次實戰(zhàn)演習的機會，通過了解市場需求認識自己，積累自身實戰(zhàn)經(jīng)驗，并反饋到教學、學習中，以更好地充實自己，培養(yǎng)自己的能力和素質，滿足社會需求。通過本次活動，在校大學生更加明確在學校里應該做好哪些事，為將來創(chuàng)造更大的發(fā)揮才能的空間。大四同學熟悉招聘的程序和模式和相關面試技巧，以最佳的狀態(tài)面對以后的正式招聘。

三． 活動時間：2012年x月x日x時

四． 活動地點：A1304、1305、1307（1305為選手休息的地方，1304、1307為應聘的地方）

五． 活動方式：面試

六． 主辦單位：英語系學生會

七． 承辦單位：英語系組織部

八． 活動準備：活動宣傳、制作報名表、邀請評審嘉賓、申請活動場地、制定活動策劃、九． 活動對象：英語系大四學生

十． 獎項設置：依據(jù)分數(shù)高低評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名

和一名“最有口才獎”，并頒發(fā)證書

十一．具體流程：

(一)參賽選手攜帶應聘簡表到相應的招聘室應聘

（二）選手做自我介紹以及才藝表演

（三）對應聘職位的競職演說

（四）評審嘉賓提問及選手回答

（五）評審嘉賓點評打分

（六）表彰優(yōu)秀

十二．后期總結:

第三篇：模擬招聘會策劃書

為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇優(yōu)秀策劃書范文,僅供參考：

活動引言：隨著全國高校的擴招，以及近幾年經(jīng)濟發(fā)展的狀況，高校大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。應對這樣一個大的形勢，我系將舉辦一年一度校園模擬招聘會，給我系學子一個社會實踐的機會，提高我系學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業(yè)與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。

一、活動名稱：金融系模擬招聘會

二、活動的目的和意義：

舉辦大型模擬招聘是為我系同學提供最新的就業(yè)資訊，和增強就業(yè)實踐的有效渠道，大學生畢業(yè)面臨多方面的困境，通過本次活動，能夠讓廣大同學親身體驗現(xiàn)場求職的實況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場，提升自我，同時，通過專職指導就業(yè)的教師進行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結合自身能力為自己盡早的規(guī)劃就業(yè)方向與目標，更加現(xiàn)實的認識自己的前程發(fā)展和就業(yè)形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來的就業(yè)壓力。這不僅對即將畢業(yè)的大三學生來說是一次難得的實踐機會，這更是對大一大二學生有良好的教育指導作用。讓我院學子能夠在就業(yè)之路上贏在起跑線上。

三、活動主題：

繽紛大學生活，和-諧校園;揚就業(yè)之帆，啟夢想之旅!

四、活動單位：

1、主辦單位：金融系團委和招生就業(yè)處

2、策劃承辦單位：金融系學生會

贊助單位：172校園活動網(wǎng)、大學生精英論壇

3、到場嘉賓：院團委、系團總支老師及招就辦老師

五、活動時間：

活動地點：

參與對象：金融系全體同學

六、活動流程：

前期宣傳階段：

1.招聘主持人 2.預備報名 3.確定合作商 4.培訓工作人員 5.禮儀準備 6.道具準備

活動進行階段：

1.有娛樂節(jié)目開始(由 提供節(jié)目一個)

2.開幕式：主持人宣布開始，致開幕詞，介紹嘉賓，介活動準則

3.正式報名：預備報名者到現(xiàn)場報名處登記填寫報名表，由社團工作人員介紹活動規(guī)則并引導面試。

4.現(xiàn)場測評：分為兩大區(qū)域。一是考官面試區(qū)。二是情景面試區(qū)。

5.綜合測試：在模擬現(xiàn)場，由評委·····················································

活動引言：隨著全國高校的擴招，以及近幾年經(jīng)濟發(fā)展的狀況，高校大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。應對這樣一個大的形勢，我系將舉辦一年一度校園模擬招聘會，給我系學子一個社會實踐的機會，提高我系學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業(yè)與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。

一、活動名稱：金融系模擬招聘會

二、活動的目的和意義：

舉辦大型模擬招聘是為我系同學提供最新的就業(yè)資訊，和增強就業(yè)實踐的有效渠道，大學生畢業(yè)面臨多方面的困境，通過本次活動，能夠讓廣大同學親身體驗現(xiàn)場求職的實況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場，提升自我，同時，通過專職指導就業(yè)的教師進行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結合自身能力為自己盡早的規(guī)劃就業(yè)方向與目標，更加現(xiàn)實的認識自己的前程發(fā)展和就業(yè)形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來的就業(yè)壓力。這不僅對即將畢業(yè)的大三學生來說是一次難得的實踐機會，這更是對大一大二學生有良好的教育指導作用。讓我院學子能夠在就業(yè)之路上贏在起跑線上。

三、活動主題：

繽紛大學生活，和-諧校園;揚就業(yè)之帆，啟夢想之旅!

四、活動單位：

1、主辦單位：金融系團委和招生就業(yè)處

2、策劃承辦單位：金融系學生會

贊助單位：172校園活動網(wǎng)、大學生精英論壇

3、到場嘉賓：院團委、系團總支老師及招就辦老師

五、活動時間：

活動地點：

參與對象：金融系全體同學

六、活動流程：

前期宣傳階段：

1.招聘主持人 2.預備報名 3.確定合作商 4.培訓工作人員 5.禮儀準備 6.道具準備

活動進行階段：

1.有娛樂節(jié)目開始(由 提供節(jié)目一個)

2.開幕式：主持人宣布開始，致開幕詞，介紹嘉賓，介活動準則

3.正式報名：預備報名者到現(xiàn)場報名處登記填寫報名表，由社團工作人員介紹活動規(guī)則并引導面試。

4.現(xiàn)場測評：分為兩大區(qū)域。一是考官面試區(qū)。二是情景面試區(qū)。

5.綜合測試：在模擬現(xiàn)場，由評委·····················································

第四篇：模擬招聘會策劃書

活動名稱：模擬招聘會

一、活動主題：

感受就業(yè)壓力，激情帶動活力.二、活動目的：

為提升廣大學生的就業(yè)意識，培養(yǎng)學生的就業(yè)技能，活躍校園就業(yè)、創(chuàng)業(yè)氣氛，為同學們提供一個了解招聘、熟悉招聘、走進招聘的平臺，提供一個展示自我，完善自我，挑戰(zhàn)自我的機會.五、活動流程

活動開始由主持人宣布活動開始,介紹嘉賓,歡迎各位的到來.第一環(huán)節(jié):自我介紹。在此環(huán)節(jié)里,各同學對自己的特長等方面做介紹.第二環(huán)節(jié):在做完自我介紹后由負責人提出問題,由選手自由發(fā)揮,就這個話題,闡述自己的觀點和看法.第三環(huán)節(jié):選手回答時間3分鐘。

通過參加模擬招聘會，提前感受應聘面試的氛圍，從而找出自身差距，可以在今后的學習過程中進行彌補.同時也為同學們提供一個展示自我,鍛煉能力,增加自信的平臺

第四環(huán)節(jié)由老師講話。

第五篇：模擬招聘會策劃書

教育系首屆模擬招聘會實施方案

一、活動宗旨

1、響應我院“就業(yè)質量提高年”的任務，提高同學們的社會適應能力，盡早熟悉人才招聘的基本程序和禮儀，培養(yǎng)和提高大學生求職能力，進一步加大就業(yè)指導力度，創(chuàng)新就業(yè)指導方式。

2、讓同學們真切感受求職面試的實況場景，使學生能夠根據(jù)社會的要求和自身的特長，作好職業(yè)規(guī)劃以應對日益激烈的就業(yè)競爭，達到學生實現(xiàn)自身價值的目的。

3、以招聘會為切入點，增強大學生對就業(yè)形勢和就業(yè)壓力的認識，普及人才招聘的系列知識，幫助學生更好地實現(xiàn)理想，為大學生走出校門走進社會打好基礎。

二、活動考核項目

1、考察學生的中外、英文語言組織及表達能力；

2、考核學生身體語言、言行表達及處事能力；

3、考察學生的社會責任心及職業(yè)精神；

4、就業(yè)禮儀及職業(yè)素質；

5、德育行為及德育教育成果體現(xiàn)；

三、活動主題

提高自我 關注就業(yè)

四、模擬招聘會機構

顧問：孫天明、張紅梅、張桂云

指導老師：王靜、宋現(xiàn)芳、肖立新

籌備小組：教育系就業(yè)聯(lián)合會

聯(lián)合會會長：劉金霞

組員：王耀華、齊鵬躍、張堯、盧坤、周陽、齊元婷、宋悅、鮑程言

大賽評委會：負責大賽的監(jiān)督及評判工作。

①初賽階段評委：總輔導員、班主任、就業(yè)聯(lián)合會會員；

②復賽階段評委：系學生會、指導老師、就業(yè)協(xié)會會員；

③決賽階段評委：大賽顧問及組委會成員、企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、人力資源專家。

五、活動安排時間

本次活動分初賽、復賽和決賽三個大的環(huán)節(jié)

第一階段： 月日班級預賽階段 初賽環(huán)節(jié)

階段負責人：劉金霞

在06級各班級舉行模擬招聘大賽初賽，由評委組評選出優(yōu)勝者參加系部復賽。

第二階段： 月 日 ―― 月 日復賽階段

階段負責人： 劉金霞

在班級初賽的基礎上舉行系部復賽，參賽人員為班級預賽的優(yōu)勝者。

第三階段： 月 日決賽.階段負責人：劉金霞

舉行全系總決賽

六、活動方式

由各班自行組織各班初賽，選出優(yōu)勝者參加復賽，復賽的優(yōu)勝者參加全系總決賽?？倹Q賽參賽名額控制在每班3-5人。本次大賽將由系內就業(yè)指導中心邀請專業(yè)的人力資源專家對所有參賽選手進行集中性的職場應聘的指導、培訓。對于優(yōu)勝選手給予表彰獎勵，落選選手給予有針對性的指導意見和建議。

注：初賽及復賽模式可參考系內“模擬招聘會實施方案”計劃書，內含詳細資料，僅供參考使用，鼓勵大家創(chuàng)新。

七、決賽活動安排

（一）外聯(lián)工作

按如下要求確定邀請評委名單：

1、企業(yè)董事長、副總、人力資源專家

2、具有較大知名度和信譽度

3、熱心于教育事業(yè)

4、對應屆畢業(yè)生需求較大

5、在學生中有很強的號召力

6、擁有自己獨特的企業(yè)文化

（二）前期準備

1、大會組委會通過宣傳板橫幅等形式宣傳該活動和各合作伙伴。

2、分三階段對大會進行宣傳，讓學院的學生知道此次模擬大會，鼓勵大家盡心準備。

（三）模擬招聘會流程

1、主持人宣布招聘會開始

2、學校領導致辭

3、主持人宣布比賽規(guī)則，比賽正式開始

4、決賽過程

選手自述（每人30秒）

現(xiàn)場提問（控制在30分鐘）

壓力面試（每人控制在5分鐘）

一錘定音（每人2-3分鐘）

5、宣布比賽結果，頒獎，公布企業(yè)錄用畢業(yè)生名單

6、學院領導總結

7、比賽結束

八、比賽規(guī)則

1、所有參賽成員必須服從大賽組委會的統(tǒng)一安排；

2、參加決賽的選手每人提交簡歷一份，要求簡歷自己制作，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲即取消比賽資格；

3、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格；

4、本次比賽由評委打分確定選手的成績，成績相同選手PK后，留下成績較高的，淘汰成績較低的。

5、選手自述，由選手簡單自我介紹，時間控制在30秒。

6、現(xiàn)場提問，通過抽簽決定每人要回答的問題，回答問題時間控制在3分鐘，評委可以就現(xiàn)場問題追加提問。

7、壓力面試，由各位評委對選手進行現(xiàn)場即興提問，選手現(xiàn)場回答。

1、從中選出優(yōu)秀代表，組成三組應聘小組和招聘小組進入決賽環(huán)節(jié)。

2、仍然是給定一個單位公司，如復賽環(huán)節(jié)實施雙方“刁難”“設障”，進行“職業(yè)人”和“準職業(yè)人”的較量；

3、但本環(huán)節(jié)加入觀眾的參與，一是可以向觀眾求助，二是觀眾可以用更好的解決方案去代替優(yōu)秀代表的答案。

4、由領導及老師擔任評委，以判定其專業(yè)性和科學性。

七、邀請參與領導及老師

孫天明、王振嶺、陳樂音、盛利國、李麗、霍向寧、梁愛芳、王志強、張紅梅、張桂云、尹霞、肖立欣、陳景瑞、孟婷婷、張瑋濤、宋現(xiàn)芳等

1、以班級為單位，每3——5人為一個小組，進行自我組建公司

意義：1）班級內全員參與，共同強化“就業(yè)意識”，樹立良好的擇業(yè)、就業(yè)觀；2）確立自我主人翁意識，提高全體學生參與活動的積極行，挖掘每位學生的內在潛力。

我系本次活動以班級單位，在綜合樓423；按四次進行：

1）第一次為06對外漢語專業(yè)，時間為2008年4月1日16：00；

2）第二次為06學前教育專業(yè)，時間為2008年4月8日16：00；

3）第三次為06英教（1）班、06英教（2）班，時間為4月15日16：00；

4）第四次為06心理（1）班和心理（2）班，時間為4月22日16：00。

2、各組自己創(chuàng)辦單位（合法的單位及公司）并設計單位的名稱、性質（可以是國辦、民辦、跨國、三資等性質模式）、經(jīng)營范圍及從事范圍等內容；

3、小組自主設計成員的職務及職位級別，設計自己的招聘廣告（盡可能與眾不同，有特色，有創(chuàng)新，醒目、鮮亮、引人注目,可用ppt進行公司單位簡介），列出招聘職務、薪金待遇、招聘人數(shù)、要求條件、工作地點等招聘項目的具體內容；

4、打出自己的公司理念及品牌信仰；

5、設計自己公司的招聘環(huán)節(jié)，如投簡歷、面試以及根據(jù)自己公司對人才需求情況而定的面試問題等內容；

意義：各組所創(chuàng)建的單位，及單位理念雖然是虛擬的，但多是其職業(yè)生涯規(guī)劃的“現(xiàn)實化”，體現(xiàn)著其未來的理想，有助于強化學生內心深處的理想，提高學生為未來好好學習的積極性，明確自己未來的奮斗目標。

6、綜合評定，寫出你的公司錄用該員工的原因，保留被錄用員工的簡歷及相關資料，連同公司簡介及招聘簡章一同交到就業(yè)負責人處；

意義：這樣可以使學生換位思考，從用人單位的角度去思考自身的不足，從自己作為單位招聘方的角度去思考什么樣的人才是受用人單位歡迎的，以樹立其自我努力方向。

注：1）每組均要將所組建公司單位簡介進行書面整理（一式兩份，最好為打印版），一份自留，一份交給系內老師存檔。

2）活動期間要注意：

a)整體著裝是否符合本單位公司理念，是否符合本職位的工作性質及要求條件；

b)是否具備基本的公司單位招聘、應聘禮儀，是否具備個人基本素質與修養(yǎng)；

c)語言表達是否清晰，是否符合本職工作中的語言表達能力要求；

d)求職態(tài)度是否端正，符合本單位集體利益，是否具備從事本職工作的品德，符合職業(yè)人的職業(yè)精神；

e)所交簡歷是否規(guī)范，有特色、有亮點或創(chuàng)新之處；

2、每組成員要進行一次應聘活動（換位思考，雙方面體會）

1）自己準備好至少2份的個人簡歷及自薦書，可以用ppt或音影視頻資料，并參加兩個以上公司的應聘活動；

2）根據(jù)自己所應聘公司的性質需要，選擇合適的著裝打扮參加應聘；

3）初選通過后，做好準備參加所應聘公司的面試及相關面試問題考驗；

4）等候錄用通知；

5）其他班級同學也可以按要求參與，參加面試，展示自我工作能力。

6）如果同時被兩家以上單位錄用，你選擇了哪一家，為什么？到時說明原因，將材料教給系內老師。

注：1）因為是模擬形式，并涉及公司及單位的前途利益問題，所以所有招聘公司一定要本著公平公正的態(tài)度進行人才的錄用；

2）應聘過程中，公司當中老師或領導，一方面為招聘公司單位進行打分、評議，另一方面為參加應聘、面試的人員進行打分、評議。

3）活動期間打分及評議參考項目：

a)應聘者所應聘單位給人的整體印象是否合格，如：公司單位展牌策劃是否鮮明，公司簡介是否明了，是否具備團隊精神等；

b)前來招聘的單位工作人員的衣著是否合乎單位的實際情況；

c)單位工作人員的言行舉止是否合乎單位實際理念、品牌、性質、從事工作內容等；

d)單位面試的工作人員是否對求職者所應聘的職位擁有深刻的見解（如求

職者所應聘職位的業(yè)務水平的把握，能否解決應聘者所提出的問題，是否有相應的知識面，是否具備良好的語言表達，如口語）注：小組成員中至少有一位符合條件；

注：分數(shù)評價可參考方案“劃線”部分

六、模擬招聘后的指導工作

1、以當天或及時為參加模擬招聘的同學進行有針對性的“就業(yè)指導”（最好結合當時拍攝的音影資料或相片進行），讓每位同學看到或聽到自己當時的表現(xiàn)。

2、根據(jù)他們的表現(xiàn)及各小組參與同學的建議，推選出優(yōu)秀的招聘方代表和優(yōu)秀應聘代表進入復賽組。

3、每位同學都要在初賽后進行自我總結和反思（當天完成）

包括：1）來本公司、單位應聘的人數(shù)，所收簡歷份數(shù)；

2）你所應聘的單位數(shù)，有幾家單位向你發(fā)去了“錄用”信息；

3）你所在單位公司所滿意的應聘者有幾位，不滿意的有幾位，為什么，并且讓應聘當事人知道自己的應聘表現(xiàn)；

4）進行自我總結和心得體會總結。并將所有總結書面材料交到系內就業(yè)負責人處。

1、各平行班（相同年級）依次進行班級初賽，并推選出優(yōu)秀的“招聘代表”和“應聘代表”進入復賽。

2、分為五組，每組3——5人，進行復賽。

3、根據(jù)系內專業(yè)和所要招聘對象，給定一個公司單位，內含詳細的單位簡介、招聘性質、職位、要求等；

4、給三分鐘時間讓各招聘方進行選讀并自我解釋（自己對公司的理解，以考核其獲取信息的能力），應聘方仔細聆聽，并從中搜取有效信息，以備應聘面試所需。

5、所有應聘者同時爭取一個求職者，所有求職者同時爭取一個職位，實行“能者上”的競爭；招聘方向求職者設臵“職業(yè)難題、障礙”，求職者向應聘者提出“專業(yè)問題或職業(yè)問題”，能者回答，并從中比較。

6、從觀眾和裁判的評選中選出進入決賽的優(yōu)秀代表。