第一篇：蘭臺中學(xué)把學(xué)生當(dāng)子女活動第一階段總結(jié)

蘭臺中學(xué)“把學(xué)生當(dāng)子女·教育實踐年”活動

第一階段工作總結(jié)

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為，提高全體教職工的師德水平，構(gòu)建和諧的師生、家校關(guān)系，真正促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，我校根據(jù)市教育局文件精神，周密部署，扎實開展，使“把學(xué)生當(dāng)子女·教育實踐年”活動有序開展，并取得一定成效。現(xiàn)將我校此項活動第一階段的主要工作及效果總結(jié)如下：

一、高度重視，真抓實干

為了確保此項活動深入實施，學(xué)校高度重視，成立了“把學(xué)生當(dāng)子女·教育實踐年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長王世海擔(dān)任組長，班子成員擔(dān)任副組長，學(xué)校各處室主任任成員，負(fù)責(zé)活動的籌劃協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，由分管政教副校長牽頭負(fù)責(zé)活動的具體實施。學(xué)校根據(jù)市教育局文件要求，結(jié)合自身實際制定了活動實施方案，將活動的所有內(nèi)容分解到各處室，責(zé)任落實，確?；顒釉鷮嶉_展。

二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

1、切實開好教師動員大會。在全體教師會上，王世海校長親自作了深刻的動員報告，闡明了開展“把學(xué)生當(dāng)子女·教育實踐年”活動的意義，并向全體教職工提出了活動具體要求。分管副校長孫金祥組織大家學(xué)習(xí)了活動實施方案，對此項活動作了周密安排。動員大會進(jìn)一步統(tǒng)一了大家的思想，讓大家真正認(rèn)識到開展此項活動的必要性與重要性。

2、開展理論學(xué)習(xí)活動。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際，利用每周的教師例會，組織教師學(xué)習(xí)師德相關(guān)要求。教師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)部門文件，明確了師德教育的重要性，提高了對此項活動的認(rèn)識。

3、營造活動濃厚氛圍。學(xué)校將活動實施方案上傳校園網(wǎng)站，供全體教職工下載學(xué)習(xí)。同時，懸掛宣傳橫幅，組織辦黑板報，多種形式宣傳發(fā)動，在校園里營造了濃厚的活動氛圍。

三、實施承諾，接受監(jiān)督

1、公開“愛生承諾”。學(xué)校根據(jù)自身特點及活動要求，公開向社會做出了“愛生承諾”，并將承諾上傳校園網(wǎng)站，同時在學(xué)校校務(wù)公開欄予以公示。

2、公開“師德承諾”。學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，統(tǒng)一制定了《師德承諾書》，并組織教師簽定承諾書。同時，學(xué)校還組織全體教師開展了“師德承諾”簽名宣誓活動，并把簽名宣誓欄安裝到學(xué)校中心位置，予以公開。

3、加強(qiáng)信息溝通。學(xué)校設(shè)立了校長接待日，每周日下午接待家長及學(xué)生來訪。同時設(shè)立了“悄悄話信箱”，公布了校長郵箱，方便學(xué)生及家長反映情況。

通過第一階段活動的開展，我校廣大教師進(jìn)一步明確了把學(xué)生當(dāng)子女的必要性和重要性，職業(yè)責(zé)任感得到了增強(qiáng)，育人水平也在穩(wěn)步提高。應(yīng)該說，這一階段活動的扎實開展，為后三階段活動的有序推進(jìn)奠定了堅實基礎(chǔ)。在今后的活動中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)大膽實踐，通過多種形式的主題實踐活動，使“把學(xué)生當(dāng)子女”的育人理念真正深入教師的每一項教育教學(xué)活動，并形成長效機(jī)制。

二○一一年四月二十八日

第二篇：鐘祥市蘭臺中學(xué)關(guān)愛特殊學(xué)生總結(jié)

鐘祥市蘭臺中學(xué)

“關(guān)愛留守學(xué)生等特殊群體學(xué)生”

工 作 總 結(jié)

為了促進(jìn)青少年學(xué)生特別是留守學(xué)生等特殊群體學(xué)生的健康成長，努力營造全社會親情關(guān)愛特殊群體學(xué)生的良好氛圍，我校根據(jù)市教育局的有關(guān)精神，結(jié)合本校實際，開展了關(guān)愛留守學(xué)生等特殊群體學(xué)生的一系列活動?，F(xiàn)將活動情況匯報如下：

一、梳理情況，健全特殊群體學(xué)生檔案

為了把活動開展得扎實有效我校對留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女、單親家庭子女、貧困家庭子女及孤兒等這些特殊群體的學(xué)生情況進(jìn)行了梳理。據(jù)統(tǒng)計，全校在籍學(xué)生2409人，其中“特殊群體學(xué)生175人，學(xué)校為這些學(xué)生建立信息檔案。

二、強(qiáng)化職責(zé)，建立關(guān)愛特殊群體學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

為加強(qiáng)對留守學(xué)生工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開校務(wù)會，研究學(xué)校關(guān)愛留守學(xué)生工作，且成立了關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組。（組長：王世海，副組長：孫金祥，組員：易前進(jìn)、馬慧、魯貽華、董金華、郭祥）形成了以王校長親自掛帥，工作專班負(fù)責(zé)對留守學(xué)生的安全法制教育，班主任負(fù)責(zé)對留守學(xué)生的生活等教育的網(wǎng)絡(luò)體系。確保關(guān)愛留守學(xué)生活動順利開展，這樣有利于提高留守學(xué)生的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、活動引領(lǐng)，把關(guān)愛送到特殊群體學(xué)生心中

1、利用寒假前后的時間對特殊群體學(xué)生進(jìn)行家訪

學(xué)校要求班主任根據(jù)本班的情況，有針對性的確定本班家訪學(xué)生對象，并且依據(jù)學(xué)生情況差異協(xié)調(diào)好科任教師一同前往對學(xué)生進(jìn)行上門家訪?；顒咏Y(jié)束后對優(yōu)秀班級和個人予以獎勵。

2、建立多渠道的家校聯(lián)系方式

學(xué)校要求各班將學(xué)生素質(zhì)評鑒卡、告家長書等能和家長聯(lián)系的聯(lián)系卡兼而有之學(xué)生家長手中，督促家長在假期注意學(xué)生安全，正面教育和引導(dǎo)學(xué)生。對一些特殊群體學(xué)生還與家長之間相互告知親情電話，落實特殊群體學(xué)生的委托監(jiān)護(hù)人，并向其通報學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣及生活等方面的情況，共商教育方法，鼓勵學(xué)生克服困難、努力成才。

3、開放心理輔導(dǎo)室和悄悄話信箱

有很多特殊群體的學(xué)生都是由于一直以來缺少關(guān)愛而造成心理上的落差而表現(xiàn)出來的。所以學(xué)校對學(xué)生開放了心理輔導(dǎo)室和悄悄話信箱，讓學(xué)生們有地方說心里話，有人為他們排憂解難，讓他們能真正地感受到學(xué)校、老師、同學(xué)們的關(guān)心和愛護(hù)，能在平等的環(huán)境是健康成長。

總之，留守學(xué)生等特殊群體學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實解決好特殊群體學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任。

第三篇：胡集二中把學(xué)生當(dāng)子女自查報告

胡 集 二 中

“把學(xué)生當(dāng)子女?教育實踐年”活動

自 查 報 告

根據(jù)上級統(tǒng)一部署，為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧教育、建設(shè)良好師德師風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量，我校認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局文件精神，在全校教師中認(rèn)真開展了“把學(xué)生當(dāng)子女?教育實踐年”活動，根據(jù)實施方案要求，對此項活動進(jìn)行了自查，現(xiàn)將情況報告如下：

一、實施“兩項承諾”，做承諾型教師

按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合實際，我校統(tǒng)一組織教師向?qū)W生作出“師德承諾”；向社會公開作出“愛生承諾”，全體教師在“兩項承諾”上簽名，并在公示欄進(jìn)行公開，接受學(xué)生和群眾監(jiān)督。

二、推行“四進(jìn)”活動，做管理型教師

1、進(jìn)課堂。一是班子成員采取推門聽課、看課活動等形式深入課堂，了解課堂教育教學(xué)情況；二是實行班主任“坐班制”，了解班級學(xué)生動態(tài)；三是實行課堂巡查制，教務(wù)處采取定期與不定期的形式對課堂進(jìn)行巡查，對巡查在公示欄或全體教師會上進(jìn)行通報；五是結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動開展備課、說課、講課、聽課等教學(xué)研討活動，重點進(jìn)行兩個“有效性”（有效教和有效學(xué)）研究，構(gòu)建和諧的課堂氛圍，打造高效課堂，提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

2、進(jìn)宿舍。我校堅持“一陪三查”制，即：陪寢教師陪學(xué)生就寢；值班人員查寢；班主任查寢；治安員巡查，相關(guān)責(zé)任人每天深入學(xué)生寢室，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,傾聽學(xué)生的呼聲和要求,幫助學(xué)生解決實際困難和問題。

3、進(jìn)餐廳。值班領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、班主任每餐深入學(xué)生餐廳與學(xué)生同吃，關(guān)心學(xué)生飲食情況，聽取學(xué)生的意見和建議，積極改善學(xué)生伙食質(zhì)量，提高服務(wù)育人水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

4、進(jìn)家庭。結(jié)合“教師訪萬家”活動開展“教師家訪”活動，做到“四包”，即：包班級、包學(xué)生、包時限、包成效。在暑期，所有的包保教師對所包的學(xué)生逐一進(jìn)行家訪，并為留守生送去學(xué)校準(zhǔn)備的小詞典、文具盒、簽字筆等愛心小禮物，與學(xué)生交心談心，幫助他

們解決了學(xué)習(xí)、生活上的困難，了解他們的感受和想法，積極引導(dǎo)其健康成長。許多孩子私下里都稱“老師爸爸”或“老師媽媽”，被譽為“編外父母”。與此同時還為家長們講授留守生的教育知識，取得了較好的效果。8月低，龔校志等“編外父母”又對所包的學(xué)生進(jìn)行回訪，開學(xué)時與留守學(xué)生一起順利返回學(xué)校。9月初，我校組織全體教師以上門家訪、電話家訪、約談等形式對所有的學(xué)生進(jìn)行了家訪，并對留守學(xué)生、學(xué)困生、貧困生等特殊學(xué)生進(jìn)行了回訪，學(xué)生、家長反響強(qiáng)烈，紛紛夸贊此做法，拉近了學(xué)生與老師、家庭與學(xué)校的距離，增進(jìn)了雙方的感情，達(dá)到了共同育人的目的。

三、開展“五項關(guān)愛”行動，做關(guān)愛型教師

一是關(guān)愛學(xué)困學(xué)生，耐心做好幫扶、轉(zhuǎn)化工作，落實幫扶指導(dǎo)教師，建立班級學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)動成績好的學(xué)生與學(xué)困生結(jié)對幫扶；

二是關(guān)愛特殊群體學(xué)生，為心理及行為異常學(xué)生、孤兒和單親家庭學(xué)生搭起心靈溝通的橋梁，利用心理咨詢室，讓學(xué)生學(xué)會求助；

三是關(guān)愛留守學(xué)生，幫助他們暢通親情渠道、搭建愛心網(wǎng)絡(luò)，建立留守學(xué)生導(dǎo)師制，形成關(guān)愛留守學(xué)生的長效機(jī)制；

四是關(guān)愛特困學(xué)生，動員各方力量、開辟多種渠道，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的實際困難，不讓一位學(xué)生因貧困而影響學(xué)業(yè)；

五是關(guān)愛殘疾學(xué)生，對殘疾學(xué)生給予更多的關(guān)愛，讓這部分弱勢群體學(xué)生健康成長。切實將教育公平體現(xiàn)在關(guān)愛每一位學(xué)生上，做到不偏心、不偏愛、不偏見、不歧視，讓每一個孩子都感受到來自教師的愛，都獲得公平發(fā)展的機(jī)會。

四、開展“八個一”活動，做競爭型教師 一是開展一次教師教育行為反思活動，我校在全校教師中開展了“一日三問”教育行為反思活動。要求全體教師每日做到“三問”——“傳道授業(yè)，我都會什么？關(guān)愛學(xué)生，我該做什么？為人師表，我要憑什么？”并結(jié)合工作實際從“四是否四有無”進(jìn)行反思，即：是否忠誠教育事業(yè)、熱愛本職工作，有無職業(yè)倦怠現(xiàn)象；是否樹立現(xiàn)代教育理念、掌握科學(xué)教育方法，有無因循守舊、走老路現(xiàn)象；是否刻苦鉆研業(yè)務(wù)、努力提高教書育人能力，有無知識匱乏、貽誤學(xué)生現(xiàn)象；是否做到以生為本、把學(xué)生當(dāng)子女、全心全意育人，有無體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教、以教謀私現(xiàn)象，通過反思進(jìn)一步提高了教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。如今，每日“三問”已成我校教師每天必做的“功課”，教師的責(zé)任意識、愛生意識、律己意識在“三問”中

得到增強(qiáng)；

二是舉辦一場關(guān)愛學(xué)生演講比賽，樹立敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)的崇高意識；

三是開展一次“我上學(xué)生最喜愛的高效課”比武活動，結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動，在全體教師中開展了“高效課”比賽活動，增強(qiáng)了教師的競爭意識、責(zé)任意識，也提高了全體學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)實效；

四是開展一次“愛生月”活動，我校將5月定為“愛生月”，通過開展各項實踐活動，讓教師走進(jìn)學(xué)生心靈，親近學(xué)生；

五是開展一次“愛生格言”征集活動，通過愛生格言評比，增強(qiáng)教師教書育人、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感；

六是舉辦一次愛生教育論壇，將愛生教育論壇作為暑期教師集訓(xùn)活動的重要內(nèi)容；

七是每名教師結(jié)交一個學(xué)困生或貧困生朋友，我們實行教師與學(xué)生結(jié)對子包保制，積極主動深入地了解學(xué)生情況，給予其關(guān)愛；

八是開展一次“我心目中的好老師”評選活動，9月，評選出教書育人工作中表現(xiàn)突出、深受學(xué)生尊敬的老師。

“把學(xué)生當(dāng)子女?教育實踐年”活動自開展以來，我們?nèi)〉靡欢ǖ某煽?，但此項活動任?wù)重、時間長，依然還存在著這樣或那樣的問題：一是少數(shù)教師認(rèn)識不高，沒有真正領(lǐng)會活動的真諦，認(rèn)為這只是走走過場，對安排的階段性任務(wù)敷衍了事；二是少數(shù)教師對學(xué)生關(guān)愛不夠，教育管理方法粗暴簡單，對學(xué)生尤其是學(xué)困生沒有耐心，不夠細(xì)心，不夠熱心；三是少數(shù)教師與家長交流不夠，雖然對每個學(xué)生都進(jìn)行了家訪，但有的教師也只是把這當(dāng)作形式，沒有真正走訪，與家長交流時簡單，交流不深入，內(nèi)容不豐富，沒有取得家校長期共同育人的效果；四是少數(shù)教師駕馭課堂的能力不強(qiáng)，對教材、學(xué)生鉆研不夠，課堂沉悶，充當(dāng)“教授”，沒有走進(jìn)學(xué)生的心里，導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生對其有厭煩情緒。

“把學(xué)生當(dāng)子女?教育實踐年”活動不只是停留在口頭上，而是要落實在行動上，在今后的工作中，我們將繼續(xù)圍繞“把學(xué)生當(dāng)子女”這一主題，認(rèn)真開展各項工作，努力打造出一支強(qiáng)有力的教師隊伍，構(gòu)建和諧教育、建設(shè)良好師德師風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量。

二0一一年十月

第四篇：鐘祥市蘭臺中學(xué)愛國衛(wèi)生月活動總結(jié)

鐘祥市蘭臺中學(xué)愛國衛(wèi)生月活動總結(jié)

根據(jù)省愛衛(wèi)會文件精神，今年是全國第二十三個“愛國衛(wèi)生月”。為此，我校根據(jù)鐘祥市創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市的總體要求，結(jié)合我校實際，開展了以“整治環(huán)境衛(wèi)生，人人享有健康”為主題的“愛國衛(wèi)生月”活動，不斷提高校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，增強(qiáng)師生衛(wèi)生意識，努力營造清潔環(huán)境，使校園更加靚麗衛(wèi)生?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、重視組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)宣傳教育。

衛(wèi)生是文明的基礎(chǔ)，建設(shè)一個優(yōu)美整潔、文明生態(tài)的校園，既是兩個文明建設(shè)的有形要求，更是全體師生學(xué)習(xí)、工作、健康的重要條件。為此，學(xué)校“愛國衛(wèi)生月”領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視愛國衛(wèi)生工作，制訂了“愛國衛(wèi)生月”活動方案，有關(guān)部門人員抓具體落實，實行全體師生全員參與、人人有責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生工作機(jī)制，使得學(xué)校環(huán)衛(wèi)工作事事有人管，處處有人管，時時有人管。

為進(jìn)一步提高全體師生的衛(wèi)生健康意識，學(xué)校通過各種途徑加強(qiáng)宣傳教育。以校園廣播、板報、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等形式，進(jìn)行了廣泛的衛(wèi)生健康知識宣傳教育。在本次愛國衛(wèi)生月活動中，利用黑板報宣傳，共36板面，懸掛宣傳橫幅1條，進(jìn)行健康知識講座35節(jié)課時，印發(fā)宣傳資料每生1份，校園網(wǎng)上上傳信息1條。

二、以“愛國衛(wèi)生月”活動為契機(jī)，全面開展校園衛(wèi)生工作。學(xué)校衛(wèi)生工作的重點是校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生和校內(nèi)的食堂飲食衛(wèi)生。我校將整個校園劃分為若干個清潔區(qū)，并落實到班級，堅持“每天三小掃，每周一大掃，必要時全校進(jìn)行大清掃”的清潔衛(wèi)生制度，消除衛(wèi)生死角，確保校園內(nèi)整天保持干凈整潔。每天由值班人員巡視全校各個角落，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋相關(guān)部門或班級，并要求及時整改。建立健全食堂各項衛(wèi)生制度，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，監(jiān)督檢查食堂人員的衛(wèi)生許可證、健康證及各項衛(wèi)生制度執(zhí)行情況，建立健全學(xué)校預(yù)防食物中毒應(yīng)急預(yù)案及食堂工作臺帳。保證學(xué)校食堂無過期、變質(zhì)食品出售。平時經(jīng)常性的教育學(xué)生不要到街上無證攤點購買食品。由于各種措施的落實，學(xué)校無食物中毒事件發(fā)生，保證了師生飲食衛(wèi)生安全。

三、以創(chuàng)建“創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市”為抓手，提高師生保健意識。校園環(huán)境是學(xué)校教職工之間、學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間關(guān)系融洽的重要保證。通過“省級衛(wèi)生城市”的創(chuàng)建活動，學(xué)校內(nèi)形成了相互關(guān)心、相互信任、友好協(xié)作的氛圍。學(xué)校高度重視師生的思想教育及心理健康，通過幫困、幫教、幫學(xué)等活動，全校已形成了文明和諧的良好育人氛圍。全體教師在教育教學(xué)中自覺運用心理健康常識，給學(xué)生以指導(dǎo)和幫助，開展了以中學(xué)生心理健康衛(wèi)生為主題的班隊會。如“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”，“增強(qiáng)減災(zāi)防災(zāi)意識、學(xué)會自我保護(hù)”等。同時，學(xué)校還十分重視學(xué)生各種技能的培養(yǎng)和展示，根據(jù)實際情況，舉辦了各種有利于健康促進(jìn)的文化活動，如陽光體育活動、校園飛歌活動等。通過一系列的教育活動，學(xué)生的心理素質(zhì)、健康保健知識等都得到了明顯提高，衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)一步增強(qiáng)。

四、加強(qiáng)春季流行病的防控工作，確保師生健康。

傳染病防控工作遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則，把防控流行性疾病作為學(xué)校健康教育的重點內(nèi)容，使全體師生對防控流行性疾病有高度認(rèn)識，并按要求開展各項工作。春季是各類疾病高發(fā)期，實行發(fā)熱學(xué)生逐日報、學(xué)生疾病情況每月報制度。若校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)如“風(fēng)疹”、“水痘”等傳染病，采取早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療的“五早”措施。出現(xiàn)患病學(xué)生，及時與家長聯(lián)系。加強(qiáng)對發(fā)生傳染?。ㄈ缌餍行愿忻?、風(fēng)疹、水痘）的寢室、教室的消毒指導(dǎo)工作，確保消毒工作及時到位。學(xué)校建立了傳染病防控應(yīng)急預(yù)案，使學(xué)校對各類傳染病的預(yù)防措施落實到位，責(zé)任到人。

五、抓好除“四害”工作，控制病媒生物

按照上級要求，在鼠、蚊、蠅、蟑螂等病媒生物防治工作中，堅持以環(huán)境治理為主的綜合防治方針，做到人員、經(jīng)費落實，檢查到位，做好定期消殺和突擊消殺相結(jié)合。4月中旬，對食堂、廁所、寢室等鼠、蚊蠅的生長出入地投放了滅鼠誘餌，噴灑了滅蚊蠅藥水，使“四害”等病媒生物得到有效控制。

第二十三個“愛國衛(wèi)生月”即將過去，我校雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。今后，我校將加大愛衛(wèi)工作力度，更好地宣傳愛衛(wèi)工作和開展愛衛(wèi)工作，為學(xué)校和師生發(fā)展服務(wù)，為全校師生員工的身體健康水平做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二○一一年四月二十四日

第五篇：胡集二中把學(xué)生當(dāng)子女活動整改方案

胡 集 二 中

“把學(xué)生當(dāng)子女·教育實踐年”活動

整 改 方 案

為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧教育、建設(shè)良好師德師風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量，我校認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局文件精神，在全校教師中認(rèn)真開展了“把學(xué)生當(dāng)子女?教育實踐年”活動，并于日前對此項活動進(jìn)行了自查，對照自查報告和各方意見建議，我校召開專題會議，認(rèn)真梳理意見建議，細(xì)致研究各項自查情況，針對此次自查情況制定整改方案：

一、提高教育質(zhì)量

1、規(guī)范教學(xué)行為，扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)校合理調(diào)配任課教師，按上級有關(guān)部門的規(guī)定開足開好各門課程。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)一步完善相關(guān)制度，重視“管、教、學(xué)”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，加大督查力度，全面推行教學(xué)管理責(zé)任追究制。

2、注重科研興教，全面提升教師課堂教學(xué)水平。重視骨干教師的培養(yǎng)和年輕教師的快速成長，充分利用好上級有關(guān)部門舉辦的各項教科研活動，認(rèn)真組織相關(guān)教師參加。加強(qiáng)同一學(xué)科教師的溝通與交流，深入開展“校內(nèi)比教學(xué)”活動，實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度和教師互聽制度。全面推進(jìn)校本科研，在原有教育教學(xué)教科研獎勵辦法的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步加大力度，制定教科研課題管理和獎勵辦法，并邀請專家來校作教科研輔導(dǎo)報告，著力營造教科研氛圍，并尤其關(guān)注個人小課題的研究，為全面提升教師課堂教學(xué)水平提供動力。

3、重視學(xué)情分析，充分調(diào)動發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊作用。以“每一個學(xué)生都能成功”為理念，學(xué)校組織召開教研會議和任課教師會議，以“每堂課都是高效課”為切入口，注重學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析，做到教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長了解子女的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自我設(shè)計功能，學(xué)生人人制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師個個落實教學(xué)措施。重視教學(xué)傳幫帶，上下屆教學(xué)資源共享，全體參與，重視答疑，發(fā)揮強(qiáng)勢學(xué)科教師的作用，做好學(xué)生的思想工作，切實調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實現(xiàn)各學(xué)科教學(xué)均衡發(fā)展。

二、更新教育方法

1、重視經(jīng)驗交流，優(yōu)化教育方法。一是開展班級經(jīng)驗交流活動。

學(xué)校把班主任工作作為教育管理學(xué)生的重要抓手，重新修訂《班主任工作考核標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)調(diào)各班主任要深入了解班級中的每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。學(xué)校每周召開一次班主任工作會議，每月召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會，要求全體班主任人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)，人人挖掘工作亮點，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，從而進(jìn)一步優(yōu)化教育方法，切實提高學(xué)生思想教育工作的成效。二是開展師愛反思活動。在全體教師中大力開展“關(guān)愛學(xué)生從心如手”活動，并組織教師進(jìn)行反思自查，對照“兩諾四進(jìn)五愛”進(jìn)行反思，即師德承諾、愛生承諾；進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍、進(jìn)餐廳、進(jìn)家庭；關(guān)愛學(xué)困生、關(guān)愛特殊群體學(xué)生、關(guān)愛留守生、關(guān)愛特困生、關(guān)愛殘疾學(xué)生，從“我的收獲”、“我的問題”、“整改措施”三個撰寫出自查報告，讓師愛在反思中升華。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。一是開展“愛心家訪情暖學(xué)生”活動。結(jié)合“課外訪萬家”活動著力開展“愛心家訪情暖學(xué)生”活動，進(jìn)一步提高生態(tài)德育意識，切實加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系，參訪教師家訪率達(dá)100%，學(xué)生家訪率達(dá)到100%。學(xué)校積極采取相關(guān)措施，采取平時走訪和集中安排相結(jié)合的方式，重點落實，全員參與。要求各教師根據(jù)各班實際情況，明確對象，抓住機(jī)會，安排適當(dāng)?shù)臅r間做好平時的家訪工作。二是建立“家校聯(lián)系本聯(lián)系你我他”制?！凹倚Ｂ?lián)系本”主要分兩大欄目：學(xué)校欄和家長欄。學(xué)校欄由班主任及任課教師從文明禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面把學(xué)生在校表現(xiàn)如實向家長匯報，特別就學(xué)校相關(guān)要求在周五離校時，對學(xué)生講清楚并要求學(xué)生記在家校聯(lián)系本上以便家長查閱；家長欄由家長把學(xué)生在家的表現(xiàn)實事求是地向?qū)W校反饋，并將意見與建議及時回應(yīng)在聯(lián)系本上。每周五發(fā)給學(xué)生帶給家長簽閱，周日返校時收回交班主任審閱。

三、加強(qiáng)學(xué)校管理

1、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，創(chuàng)建和諧校園。以“學(xué)生在，老師在；學(xué)生到哪里，老師到哪里，德育跟蹤到哪里”為原則，狠抓學(xué)生的教育管理，著力實施“育人跟蹤制”。一是堅持值班校長、值日干部、值日教師“三”級值班制，從早到晚對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行跟蹤教育。二是堅持班主任早、中、晚簽到管理教育制和班主任坐班制，可以在第一時間掌握本班學(xué)生基本動態(tài)，有針對性地開展教育管理。三是實行管理員巡查跟蹤教育管理，學(xué)校安排治安員、宿管員、衛(wèi)生管理員、食堂管理員等對學(xué)生的日常言行進(jìn)行全方位的跟蹤教育管理。四是安

排樓道管理員，對學(xué)生上下樓道進(jìn)行跟蹤管理，確保不出安全責(zé)任事故。五是建立健全學(xué)生成長導(dǎo)師制度，全校教師齊上陣，將學(xué)生分成若干小組，每個教師分別輔導(dǎo)5至8名學(xué)生，與學(xué)生、學(xué)校簽訂“學(xué)生成長導(dǎo)師責(zé)任狀”。要求所有的成長導(dǎo)師對所輔導(dǎo)的學(xué)生每周至少進(jìn)行一次談話，適時與學(xué)生家長聯(lián)系，將學(xué)生在家、在學(xué)校的情況進(jìn)行綜合記載，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)教育。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升團(tuán)隊形象。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的道德水平。每周五召開一次全體教師會，組織學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針政策、上級有關(guān)文件以及各種法律法規(guī)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，形成良好的師德風(fēng)范，促進(jìn)“為人師表、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的教師群隊得到不斷發(fā)展，努力構(gòu)建平等、民生、融洽的師生關(guān)系，嚴(yán)禁師德失范現(xiàn)象發(fā)生。二是開展每日反思活動。要求全體教師每日做到“三問”——“傳道授業(yè)，我都會什么？關(guān)愛學(xué)生，我該做什么？為人師表，我要憑什么？”并結(jié)合工作實際從“四是否四有無”進(jìn)行反思，即：是否忠誠教育事業(yè)、熱愛本職工作，有無職業(yè)倦怠現(xiàn)象；是否樹立現(xiàn)代教育理念、掌握科學(xué)教育方法，有無因循守舊、走老路現(xiàn)象；是否刻苦鉆研業(yè)務(wù)、努力提高教書育人能力，有無知識匱乏、貽誤學(xué)生現(xiàn)象；是否做到以生為本、把學(xué)生當(dāng)子女、全心全意育人，有無體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教、以教謀私現(xiàn)象，通過反思進(jìn)一步提高了教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)后勤保障工作，提高服務(wù)質(zhì)量。一是認(rèn)真落實崗位責(zé)任制。狠抓職工思想政治工作，根據(jù)各人的工作特點按崗制定考核細(xì)則，組織食堂從業(yè)人員參加學(xué)習(xí)，每期分期中、期末組織考核評比，使每位職工更加明確了自己的工作任務(wù)及要求，大大增強(qiáng)工作責(zé)任感。確保后勤服務(wù)工作，事事有人做，人人有事做，同時，不定期的檢查，不斷提升后勤工作質(zhì)量。二是打造“溫馨食堂”。堅持“讓學(xué)生滿意、讓家長放心”為服務(wù)宗旨，牢固樹立安全第一、衛(wèi)生第一、質(zhì)量第一的思想，以“五舉措”打造愛心后勤，即實行食堂工作人員準(zhǔn)入機(jī)制；層層簽定安全責(zé)任制，大宗物質(zhì)由楚源公司統(tǒng)一配送，定點采購；嚴(yán)格按工藝程序加工；實行“試餐制”和“留樣制”，并做好記錄；提高食堂工作人員素質(zhì)，打造“溫馨食堂”。

二0一一年十月