第一篇：學(xué)校班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案

《學(xué)校班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案》

班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課是班級(jí)生命力之源泉，是班級(jí)風(fēng)貌的最集中之體現(xiàn)。學(xué)校的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)素有創(chuàng)新之舉。這其中，不僅體現(xiàn)了我校教師的敬業(yè)向?qū)W精神，也留下了許多寶貴的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）第八條規(guī)定：義務(wù)教育階段要注重學(xué)生品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生健康體魄，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。因此為了讓這種敬業(yè)向?qū)W精神閃光，也讓我校班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的經(jīng)驗(yàn)于后來(lái)者學(xué)習(xí)，同時(shí)緊緊結(jié)合漁浦文化的傳承教育，讓孩子在良好的德育文化中成長(zhǎng)，在校長(zhǎng)室的主持下，我校決定編撰《三中2011-2012學(xué)年班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課活動(dòng)方案集》。方案制定如下：

一、活動(dòng)主題 敬業(yè)向?qū)W

四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

策劃部：校長(zhǎng)室執(zhí)行部：政教處、團(tuán)委、少先大隊(duì)部 調(diào)度部：教務(wù)處及各年級(jí)組長(zhǎng)后勤安全部：總務(wù)處資料整理： 教科室及編撰組成員

檔案收集：校辦公室、政教處、少先大隊(duì)部

五、活動(dòng)時(shí)間

2011年9月至2012年7月

六、活動(dòng)總結(jié)1、2012年7月，《三中2011-2012學(xué)年班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案集》編撰成稿。

2、以班級(jí)為單位，以班會(huì)、板報(bào)、專(zhuān)刊等形式，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

3、學(xué)校組織各班活動(dòng)成果的展示和宣傳。

4、學(xué)校評(píng)選先進(jìn)班集體、活動(dòng)積極分子（教師和學(xué)生），并將評(píng)選結(jié)果納入班

級(jí)考核中。

第二篇：主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)方案

主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)方案

一、主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課題研究的現(xiàn)狀

素質(zhì)教育進(jìn)一步推進(jìn)，新課程改革的實(shí)施，迫切要求必須重視班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)。班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是教育活動(dòng)中的重要組成部分。開(kāi)展豐富多彩的主題教育，使青少年學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)、培養(yǎng)良好的意志、品格。班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為學(xué)生共產(chǎn)主義思想品德的形成提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)、條件，使學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義理想、道德，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，并靠實(shí)踐來(lái)運(yùn)用、檢驗(yàn)和鞏固，使之完成從之到行的過(guò)渡。殘疾孩子的父母為補(bǔ)償孩子的缺陷，使其在家中擁有優(yōu)越的地位，使得他們常常唯我獨(dú)尊，怕苦怕累。很多學(xué)生連最基本的勞動(dòng)技能都沒(méi)有學(xué)會(huì)，不會(huì)握掃把，不會(huì)擰抹布，甚至不會(huì)扣書(shū)包帶。通過(guò)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生熟練地掌握了這些基本生活勞動(dòng)技能，逐步實(shí)現(xiàn)了生活自理，減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

二、課題研究意義和價(jià)值

1、本課題在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，主題班會(huì)從形式與內(nèi)容上都發(fā)生了較大的變化，也取得了較為豐碩的成果。與此同時(shí)，我們也看到了在中小學(xué)主題班會(huì)的開(kāi)展還是存在一些問(wèn)題。目前大多數(shù)主題班會(huì)不同程度存在著“無(wú)主題、無(wú)計(jì)劃、無(wú)教育、欠科學(xué)”。當(dāng)前的主題班會(huì)可以用“大雜燴、群英會(huì)、歌舞會(huì)”來(lái)加以形容。當(dāng)前教師觀念落后，教師德育觀、學(xué)生觀存在問(wèn)題，過(guò)于忽視學(xué)生的主體地位，在主題班會(huì)德育目標(biāo)的設(shè)置上過(guò)于空泛，內(nèi)容過(guò)于脫離學(xué)生生活實(shí)際，方法上形式單一。教師的個(gè)人素質(zhì)造成了主題班會(huì)的一系列問(wèn)題。大家一致認(rèn)為一堂好的班會(huì)課應(yīng)具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：一要有計(jì)劃，每周一次的班會(huì)應(yīng)列入該學(xué)期該班級(jí)德育計(jì)劃之中，防止備課出現(xiàn)課前“突擊備課”、語(yǔ)言“驚人相似”等現(xiàn)象；二要有側(cè)重，每個(gè)年級(jí)有每個(gè)年級(jí)的德育重點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)有每個(gè)班級(jí)的德育特點(diǎn)，每一周有每一周的教育重點(diǎn)，德育側(cè)重點(diǎn)應(yīng)班而異、應(yīng)時(shí)而異；三要有主題，主題切口應(yīng)小，小中見(jiàn)大；四要有素材，不僅時(shí)效性強(qiáng)，而且實(shí)用性高，能吸引學(xué)生眼球；五要有交流，能站在學(xué)生的立場(chǎng)，與學(xué)生平等交流。

2、選題意義和研究?jī)r(jià)值

班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計(jì)劃

地組織與開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。班會(huì)的形式是多種多樣的，其中，主題班會(huì)是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會(huì)，是指在班主任的指導(dǎo)下，由班委會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展的一種自我教育的形式，是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)重要途徑。班會(huì)課是小學(xué)德育教育的平臺(tái)，也是德育教育的主要途徑。對(duì)班會(huì)課的研究，宗旨在于尋找有效提高班會(huì)課質(zhì)量，培養(yǎng)小學(xué)生的健康人格，有效指導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)文明和道德習(xí)慣的形成。

通過(guò)本課題的研究，提高教師教育科研的能力，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教育模式，將德育分為幾大重要版塊，對(duì)班會(huì)課進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)與研究，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，健康茁壯地成長(zhǎng)。在整個(gè)研究過(guò)程中，不斷積累第一手的材料，拿出典型的、有意義的個(gè)案，并最終形成具有說(shuō)服力的研究結(jié)果。

3、研究?jī)r(jià)值

有指導(dǎo)并幫助學(xué)生有效利用周邊同學(xué)的學(xué)習(xí)資源，共同分享，并在相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，提高策劃、組織、實(shí)施等能力；培養(yǎng)學(xué)生在互助合作中提升他們自主學(xué)習(xí)的能力和大膽探索的精神，從而在相對(duì)約束的微環(huán)境下，謀求自身的進(jìn)步。具體表現(xiàn)為：

（1）班級(jí)活動(dòng)能提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。經(jīng)常的班級(jí)活動(dòng)，不僅能幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握課本中的知識(shí)，而且能幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)課本以外的大千世界和社會(huì)生活，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)。

（2）能提高學(xué)生的能力。學(xué)生在活動(dòng)中要看、要聽(tīng)、要想，而且要說(shuō)、要做，凡事都需要身體力行。即便是一次班級(jí)活動(dòng)的發(fā)言，也要認(rèn)真構(gòu)思，精心準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)一次次班級(jí)活動(dòng)的鍛煉，學(xué)生們不斷走向成熟。

（3）能豐富學(xué)生的校園生活。學(xué)校生活應(yīng)該多色彩。開(kāi)展形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，能豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生“樂(lè)學(xué)”。一個(gè)班級(jí)，有書(shū)聲、有笑聲、有歌聲，那該是多么生動(dòng)活潑的局面啊！這樣的學(xué)校生活，學(xué)生是終身難忘的，也是樂(lè)于回憶的。

（4）能提高學(xué)生的心理素質(zhì)。應(yīng)該承認(rèn)，人在學(xué)習(xí)上是有差異的。作為班主任不能單純抓學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞作為度量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是違背人的發(fā)展實(shí)際的。而有效地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，從不同角度讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己、釋放自己的潛能，對(duì)改善學(xué)生的心理素質(zhì)大有裨益。而如果在活動(dòng)中獲得滿意的評(píng)

價(jià)，學(xué)生們往往又能“遷移”到學(xué)習(xí)上，激發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，從而相得益彰。

（5）能培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性。蔡元培先生說(shuō)：“教育者，與其守法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。”這表明，教育應(yīng)追求人的心靈和諧，尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性。班會(huì)課能為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供良好的機(jī)會(huì)。擅長(zhǎng)美術(shù)的同學(xué)可以在活動(dòng)場(chǎng)所布置中大顯身手，愛(ài)好文娛的同學(xué)可在聯(lián)歡會(huì)上縱情歌舞，喜歡爭(zhēng)辯的同學(xué)可在演講、論辯活動(dòng)中鍛煉口才。班級(jí)活動(dòng)是個(gè)導(dǎo)向，班主任要充分利用班級(jí)活動(dòng)的平臺(tái)，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)們各施其能，各展其才，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中增長(zhǎng)才干，發(fā)展良好的個(gè)性品質(zhì)。

通過(guò)本課題的研究，發(fā)現(xiàn)合作式學(xué)習(xí)方式較之“單打獨(dú)斗”式學(xué)習(xí)方法的有效性和優(yōu)勢(shì)所在，及其在學(xué)生自學(xué)方面所起到的作用，進(jìn)而為進(jìn)一步推廣此種學(xué)習(xí)模式作鋪墊。

三、課題研究所達(dá)到的目標(biāo)：

本課題主要是對(duì)班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)形式和內(nèi)容實(shí)效性進(jìn)行研究。班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自主活動(dòng)能力、創(chuàng)新精神等方面有著不容忽視的作用。通過(guò)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng) 使青少年學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)、培養(yǎng)良好的意志、品格。促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，促進(jìn)班集體的建設(shè)，有助于形成良好的班風(fēng)、促使學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，豐富學(xué)生的精神生活。提高學(xué)生們自我服務(wù)的能力和為他人服務(wù)的能力。班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)于每個(gè)青少年的成長(zhǎng)和進(jìn)步，對(duì)于學(xué)生集體的組織建設(shè)都有著不可忽略的作用。有目的的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，既實(shí)現(xiàn)了班集體的教育目標(biāo)，又促進(jìn)了學(xué)生集體的發(fā)展和完善。特殊教育學(xué)校應(yīng)該高度重視對(duì)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的研究，并充分運(yùn)用這一行之有效的教育方式來(lái)教育和影響殘疾孩子，使之成為殘而不廢、殘而有為的人。

四、課題研究的內(nèi)容：

（一）開(kāi)展班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，能促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能使學(xué)生在積極的思想狀態(tài)中接受教育形成良好的道德品質(zhì)。

2、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)增多，有助于學(xué)生智能的發(fā)展，能力的提高。

3、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有助于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)其身心健康。

4、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有助于美育的實(shí)施，陶冶學(xué)生美的情趣。

5、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

（二）班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能促進(jìn)班集體的建設(shè)，有助于形成良好的班風(fēng)。l、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生集體的形成。

2、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有助于實(shí)現(xiàn)班隊(duì)的教育目標(biāo)，能促進(jìn)學(xué)生集體的發(fā)展與完善。

（三）班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能促使學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，豐富學(xué)生的精神生活。

1、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)滿足了學(xué)生交往的需要，豐富學(xué)生的精神生活。

2、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生主體意識(shí)的增強(qiáng)，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和獨(dú)立工作的能力。

3、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有助于發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，挖掘他們的潛能，并使之發(fā)展得更快、更好。

五、課題研究的問(wèn)題：

1、通過(guò)調(diào)查分析單親家庭和留守學(xué)生現(xiàn)狀，總結(jié)出合乎教育發(fā)展規(guī)律和青少年身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，并上升為理論，而不是用已有的經(jīng)驗(yàn)去驗(yàn)證。

2、自立能力不強(qiáng)，缺乏自信心。

3、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好。

4、缺乏愛(ài)心，為小事斤斤計(jì)較，不夠?qū)捜荨?/p>

六、課題研究的措施和方法：

為了確保課題研究的順利展開(kāi)、提高研究水平，我們?cè)谘芯窟^(guò)程中主要落實(shí)以下工作措施:

1、建立組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作責(zé)任。我校不僅把班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)形式和內(nèi)容作為研究項(xiàng)目，而且把它作為推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建學(xué)校特色，實(shí)施課程整合的突破口。為加強(qiáng)對(duì)課題研究的順利進(jìn)行、我們成立了以四年級(jí)組為單位的課題小組，開(kāi)展課題研究工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本課題的研究工作。同時(shí)，其他課題組成員，具體負(fù)責(zé)課題方案的設(shè)計(jì)，教學(xué)資源的研發(fā)，實(shí)施過(guò)程的指導(dǎo)，調(diào)控，檢查，評(píng)價(jià)等等。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研究水平。介于要突破以往的班隊(duì)會(huì)陳舊落于俗套的形式。我們課題小組首先利用班主任例會(huì)對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)于班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)形式和內(nèi)容實(shí)效性的理論培訓(xùn)。

3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。由于我校學(xué)生的特殊性，在開(kāi)展課題研究后，我們課題組成員根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了相關(guān)的班隊(duì)會(huì)計(jì)劃。首先，由以前的每周一次的小型班隊(duì)會(huì)，改為每月一次的主題班隊(duì)會(huì)，班隊(duì)會(huì)的主題有班主任在每學(xué)期伊始根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃進(jìn)行制定。在試行過(guò)程中，班主任可以根據(jù)本班的特殊性，或者是班級(jí)里發(fā)生的突發(fā)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。其次，在主題班隊(duì)會(huì)的基礎(chǔ)上，我們有在學(xué)校中推行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這一活動(dòng)的實(shí)施，主要是為了解決特殊學(xué)生住宿生較多，知識(shí)面較為狹窄，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少的問(wèn)題。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同樣是每月舉行一次，主要是帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，感知周?chē)沫h(huán)境與社會(huì)。在課題研究的不斷深入中，我們又將學(xué)校制定的德育工作推進(jìn)表進(jìn)行了完善，增加了個(gè)別生轉(zhuǎn)化工作和班主任特色工作的體現(xiàn)。作為班隊(duì)會(huì)輔助手段的每周一次的到的早餐活動(dòng)，也增設(shè)了，學(xué)期末的回報(bào)活動(dòng)，使主任工作更好地落在實(shí)處，體現(xiàn)其實(shí)效性。

七、課題研究方法：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)法：即在研究中，通過(guò)調(diào)查分析單親家庭和留守學(xué)生現(xiàn)狀，總結(jié)出合乎教育發(fā)展規(guī)律和青少年身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，并上升為理論，而不是用已有的經(jīng)驗(yàn)去驗(yàn)證。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：定期召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，形成經(jīng)驗(yàn)交流文章，科學(xué)概括研究成果。文獻(xiàn)研究法：組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)課題研究有理論支撐和有重要指導(dǎo)作用的文獻(xiàn)資料行動(dòng)研究法：研究人員做好資料的收集、整理工作，定期召開(kāi)專(zhuān)題研究會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家診斷指導(dǎo)。

八、課題研究的創(chuàng)新之處

堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，逐步提高學(xué)生自我管理能力及人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展。

1、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”----讓學(xué)生自我管理。

每天都有“監(jiān)督員”監(jiān)督學(xué)生違規(guī)違紀(jì)；課余時(shí)他們凈化校園環(huán)境；兩操時(shí)，他們?cè)u(píng)價(jià)班級(jí)紀(jì)律......2、.采取內(nèi)外結(jié)合的方法，規(guī)范學(xué)生行為。

對(duì)于出現(xiàn)的違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象，班級(jí)予以及時(shí)糾正，形成上下、內(nèi)外和諧統(tǒng)一教

育，通過(guò)這種方式規(guī)范了學(xué)生行為，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣。

3、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。

充分發(fā)揮板報(bào)、墻壁文化、宣傳標(biāo)語(yǔ)等媒介，大力宣傳各類(lèi)先進(jìn)人物和事跡，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，讓學(xué)生從中受到教育、受到啟發(fā)。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

學(xué)校采取多種形式組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中享受快樂(lè)，學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng)。

第三篇：班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)教案

方案

一、祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)，我與祖國(guó)同奮進(jìn)

一、活動(dòng)主題：祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)，我與祖國(guó)同奮進(jìn)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：參賽者必須根據(jù)活動(dòng)主題，參照主題團(tuán)日活動(dòng)形式和要求，結(jié)合紀(jì)念改革開(kāi)放三十年、北京奧運(yùn)會(huì)勝利閉幕及神七飛天等重要節(jié)慶紀(jì)念為重點(diǎn)，突出青少年思想道德教育主線，圍繞服務(wù)青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才工作目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和體驗(yàn)教育基本途徑進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

中學(xué)生主題團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)主要包括： 團(tuán)員意識(shí)和團(tuán)的先進(jìn)性教育； 人生觀、價(jià)值觀教育；

“邁好青春門(mén)，走好成人路”系列主題活動(dòng)等。主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)主要包括： 思想道德建設(shè)

（包括祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)、民族精神代代傳、紅心向黨等具有特色的各類(lèi)形勢(shì)政策教育等）

2、組織文化建設(shè)

（包括金獎(jiǎng)單位創(chuàng)建活動(dòng)、入團(tuán)教育、隊(duì)干民主選舉、小社團(tuán)建設(shè)和信息化建 設(shè)等）；

3、少年兒童

素質(zhì)拓展（包括

“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)、科學(xué)素質(zhì)普及行動(dòng)、平安行動(dòng)、心理健康行動(dòng)、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)等）；

4、共促和諧（包括手拉手互助活動(dòng)、學(xué)雷鋒志愿行動(dòng)、和諧社區(qū)及和諧校園建設(shè)等）。

五、參賽對(duì)象：全校各中學(xué)團(tuán)委、團(tuán)支部、各中學(xué)團(tuán)委書(shū)記，并鼓勵(lì)和組織其他學(xué)校團(tuán)隊(duì)干部和教師參賽。

六、比賽形式：比賽采取自愿參賽原則，分共青團(tuán)和兩個(gè)組別參賽和評(píng)獎(jiǎng)。參賽者圖片資料（五張以上）送交團(tuán)縣委學(xué)少部，主辦單位將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，擇優(yōu)拍攝優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)專(zhuān)題片，并從獲獎(jiǎng)活動(dòng)方案中擇優(yōu)編印《崇陽(yáng)縣優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)匯編》。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：大賽分學(xué)校共青團(tuán)和兩個(gè)組別，各組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

八、參賽要求

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全校各團(tuán)隊(duì)組織要充分認(rèn)識(shí)舉辦主題團(tuán)日（隊(duì)）活動(dòng)方案創(chuàng)意 設(shè)計(jì)展示大賽對(duì)推動(dòng)團(tuán)干和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要意義，確實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，以 賽促訓(xùn)，確實(shí)提高廣團(tuán)隊(duì)工作者的工作能力和業(yè)務(wù)水平。

2、精心組織，認(rèn)真實(shí)施。各學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織要精心組織、多方協(xié)調(diào)、加強(qiáng)指導(dǎo)，為大賽和活動(dòng)的順利開(kāi)展?fàn)I造氛圍、創(chuàng)造條件，組織團(tuán)干部、大隊(duì)和中隊(duì)輔導(dǎo)員設(shè)計(jì)方案、開(kāi)展活動(dòng)，確保主題創(chuàng)意設(shè)計(jì)展示大賽各項(xiàng)工作和活動(dòng)的順利開(kāi)展。

3、廣泛參與，務(wù)求實(shí)效。各相關(guān)學(xué)校要廣泛動(dòng)員，組織團(tuán)干部和大、中隊(duì)輔導(dǎo)員

參與活動(dòng)、參加比賽，在精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開(kāi)展主題團(tuán)日和隊(duì)會(huì)活動(dòng)，在參 與大賽和活動(dòng)的過(guò)程中，使團(tuán)的干部和輔導(dǎo)員得到鍛煉、提高水平，使青少年得到啟發(fā)、受 到教育。

一、活動(dòng)背景

近年來(lái)，全校學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織以青少年思想道德教育為主線，以培育四有新人為目標(biāo)，以活動(dòng)為載體，以服務(wù)為宗旨，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展職能，扎實(shí)工作，講求實(shí)效，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，青少年健康茁壯成長(zhǎng)，令人歡欣鼓舞。但是隨著形勢(shì)的發(fā)展和環(huán)境的變化，團(tuán)隊(duì)工作還存在不少問(wèn)題：

1.學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作模式相對(duì)滯后。當(dāng)代青少年在價(jià)值取向上呈現(xiàn)出重個(gè)性張揚(yáng)、求個(gè)人發(fā)展的特點(diǎn)。由于學(xué)校教育資源和空間的有限性，相對(duì)封閉的團(tuán)隊(duì)工作模式與當(dāng)代青少年學(xué)生的多樣性追求存在著難以整合的矛盾。

2、學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)缺乏深度和廣度。一些學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，活動(dòng)形式單調(diào)，學(xué)生不感興趣，參與的覆蓋面不廣、主動(dòng)性不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)缺乏深度和廣度。而網(wǎng)吧、歌舞廳 等少兒不宜活動(dòng)的場(chǎng)所又迅速發(fā)展，不少自控能力較弱的學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，甚至泡歌舞廳，給 他們的身心健康帶來(lái)不良影響。

3、學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作理念有待轉(zhuǎn)變。學(xué)校沒(méi)有從應(yīng)試教育中真正解放出來(lái)，一些學(xué)校團(tuán)隊(duì)組 織用應(yīng)試教育的辦法參與素質(zhì)教育，往往重智育輕德育，重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐，重校內(nèi)教 育輕校外教育。同時(shí)品牌意識(shí)不強(qiáng)，工作亮點(diǎn)不夠突出，團(tuán)隊(duì)特色精品活動(dòng)范圍不廣，影響 不深遠(yuǎn)。這些問(wèn)題，迫切需要我們打造學(xué)校共青團(tuán)、工作品牌，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)性，走出一條促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展并富有地方特色的素質(zhì)教育之路。打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作品牌的一校一品、一品一優(yōu)工程。

二、活動(dòng)總體目標(biāo)。

積極創(chuàng)建學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)品牌，提高學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的興趣，形成“人人了解學(xué)校品牌，班班擁有中隊(duì)品牌、個(gè)個(gè)努力爭(zhēng)創(chuàng)品牌”的校園品牌活動(dòng)氛圍，不斷豐富學(xué)校特色品牌的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，使路北區(qū)的的學(xué)生會(huì)參與、受教育、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、工作思路

堅(jiān)持一個(gè)中心：校校有品牌，團(tuán)團(tuán)（隊(duì)隊(duì)）有精品 依托四個(gè)載體：團(tuán)隊(duì)干部、班隊(duì)集體、學(xué)校團(tuán)隊(duì)、教育基地。形成三個(gè)層面：普及層、提高層、精品層促進(jìn)五項(xiàng)建設(shè)：校本團(tuán)隊(duì)程建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、班集體建設(shè)、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè) 突出六大結(jié)合：

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和校本課程開(kāi)發(fā)整合相結(jié)合

和諧校園的創(chuàng)建與團(tuán)隊(duì)品牌活動(dòng)相結(jié)合； 思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合； 學(xué)生健康成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)事業(yè)發(fā)展相結(jié)合； 全員普及與個(gè)別提高相結(jié)合； 基礎(chǔ)性活動(dòng)與校外教育相結(jié)合。

四、活動(dòng)主要做法

（一）深入調(diào)研，貼近學(xué)生。

為一校一品、一品一優(yōu)工程順利實(shí)施，打開(kāi)良好的工作局面，各學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織主要做好三方面工作。一是提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、開(kāi)展與中隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生座談等多種形式，來(lái)統(tǒng)一學(xué)校的思想。二是深入調(diào)研。專(zhuān)門(mén)組織人員，深入班級(jí)，學(xué)生之中，開(kāi)展多種形式的調(diào)查研究，制定各校“一校一品、一品一優(yōu)活動(dòng)計(jì)劃，要有目標(biāo)任務(wù)、工作步驟和組織領(lǐng)導(dǎo)。三是強(qiáng)化品牌。各校要定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究一校一品、一品一優(yōu)工程在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新情況，及時(shí)解決新問(wèn)題，努力爭(zhēng)取活動(dòng)的長(zhǎng)期化，品牌化。

（二）精心打造，整體推進(jìn)

一校一品、一品一優(yōu)工程是以局部帶動(dòng)整體的精品戰(zhàn)略，是團(tuán)隊(duì)各類(lèi)活動(dòng)的龍頭，是整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源的有效途徑。深化教育理念，拓展工作領(lǐng)域，塑造精品活動(dòng)。

1、團(tuán)（隊(duì)）教兩家緊密聯(lián)系，多方協(xié)調(diào)，上下聯(lián)動(dòng)，為一校一品、一品一優(yōu)工程的實(shí)施 營(yíng)造良好的環(huán)境。建立健全多元化、多角度的激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系，尊重每位學(xué)生的主體地位、心理需求、個(gè)性發(fā)展和個(gè)體差異，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的愉悅，感受自身價(jià)值的存在，促使他們更加熱愛(ài)自我、悅納自我、超越自我。

2、拓展工作領(lǐng)域變相對(duì)封閉的團(tuán)隊(duì)工作模式為開(kāi)放的工作體系。以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為載體，以人才培養(yǎng)為根本，以有形化陣地為依托，努力構(gòu)筑開(kāi)放的學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作體系。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。以主旋律示范活動(dòng)為牽動(dòng)，以理想信念教育、思想道德教育、民主法制教育、行為養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和文化活動(dòng)為主要形式，拓寬團(tuán)隊(duì)活動(dòng)領(lǐng)域，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化。加強(qiáng)陣地建設(shè)。以活動(dòng)陣地、技能培訓(xùn)陣地、服務(wù)陣地建設(shè)為主要內(nèi)容，堅(jiān)持走事業(yè)化、社會(huì)化、市場(chǎng)化的發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作可持續(xù)發(fā)展。

3、塑造精品活動(dòng)--變傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目為品牌打造。傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目如果不創(chuàng)新，缺乏吸引力，就難以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展、成長(zhǎng)成才的需求。要求學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)新活動(dòng)方式，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，根據(jù)他們身心健康的需要、完善人格的需要和成才發(fā)展的需要，區(qū)分層次，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)，變傳統(tǒng)的活動(dòng)項(xiàng)目為品牌打造。打破傳統(tǒng)的活動(dòng)形式，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，打造團(tuán)隊(duì)工作品牌，產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

五、活動(dòng)要求

1、實(shí)施一校一品，一品一優(yōu)工程要進(jìn)一步貼近時(shí)代要求。新形勢(shì)下，學(xué)校面臨著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的四有新人的重任，對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作提出了新的更高的要求。我們要根據(jù)時(shí)代的要求更新和發(fā)展學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育觀念，虛功實(shí)做，讓學(xué)生了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)自我，明辨是非，增強(qiáng)抵御社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕的能力。

2、實(shí)施一校一品、一品一優(yōu)工程要進(jìn)一步貼近學(xué)生需求。學(xué)生是學(xué)校團(tuán)隊(duì)的工作對(duì)象，他們的參與程度直接影響團(tuán)隊(duì)工作的深度和廣度。要把服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)放在首位，維護(hù)他 們的權(quán)益，滿足他們的需求，培養(yǎng)他們的能力，提高他們的素質(zhì)，把學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作做出實(shí)效，吸引廣大學(xué)生加入到團(tuán)隊(duì)組織，自覺(jué)接受鍛煉，將學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作品牌做大做實(shí)。

3、強(qiáng)化品牌意識(shí)，著力打造“一校一品”的格局。各校要 充分挖掘本地特色教育資源，進(jìn)行規(guī)劃，開(kāi)展豐富多彩的特色活動(dòng)，形成既能叫得響，容易操作的“一校一品”的學(xué)校團(tuán)隊(duì)及德育教育格局。

4、樹(shù)立以課題研究促進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作全面發(fā)展的理念。深化中隊(duì)活動(dòng)改革，中隊(duì)活動(dòng)展示，不斷提高團(tuán)隊(duì)工作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。同時(shí)，各校還要十分重視經(jīng)驗(yàn)地 梳理、總結(jié)提升和包裝，以及對(duì)外宣傳工作，并做好存檔工作。

方案

二、班集體春游

活動(dòng)主題：班集體春游 活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)

活動(dòng)地點(diǎn)：大集公園 活動(dòng)時(shí)間：2018年3月24日 活動(dòng)意義： 為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實(shí)踐能力、自主活動(dòng)能力，同時(shí)領(lǐng)略三水的風(fēng)情，舉行春游活動(dòng)。既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)。

調(diào)查實(shí)地情況:到大集公園去踩點(diǎn)，了解當(dāng)?shù)氐牡匦我约皩?duì)活動(dòng)地點(diǎn)的定位。前期工作安排：

1.組織同學(xué)前往大集公園踩點(diǎn)，了解所在地的安全情況。2.物質(zhì)器材準(zhǔn)備：手提電腦、音響。雨傘 衣服 紙巾等

3.確定交通方式：以集體形式包車(chē)從學(xué)校門(mén)口到大集公園的燒烤場(chǎng)。

4.分組：將隊(duì)伍分成6小組，并選出個(gè)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組的聯(lián)系方式，以及其他事情 人員安排：1勘查活動(dòng)地點(diǎn)及 場(chǎng)地租借 2.聯(lián)系包車(chē)司機(jī)： 3.訂燒烤爐： 4.采購(gòu)食物： 5.總負(fù)責(zé)人： 6.活動(dòng)費(fèi)：

7.每個(gè)小組的負(fù)責(zé)人： 所需物品：

1.用具：10條一次性杯子、1包牙簽、2包紙巾（大）、30支刷子、4包一次性手套、20包一次性碟子、木炭、鋁紙，記事本、水果刀、燒烤叉、打火機(jī)、紙巾、報(bào)紙。線繩2卷 2.飲料：可樂(lè)、雪碧、橙汁、礦泉水、果汁

3.食物：火腿腸、肉丸、紅薯、雞翅、玉米、熱狗、方包、香腸另 外買(mǎi)一些餅干

4.醬料:燒烤醬，燒烤蜜糖，辣醬，蜜汁、醬油、花生油、鹽、番茄醬、孜然粉、辣椒粉、蠔油。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：車(chē)費(fèi) 食品 等各項(xiàng)雜費(fèi) 5.提前分好各小組的人員組成。6.&注意 相機(jī)的借用 & 活動(dòng)流程

1.早上7：30在校門(mén)口集合完畢準(zhǔn)備出發(fā)在8點(diǎn)前到達(dá)目的地 2.到達(dá)后班長(zhǎng)發(fā)表關(guān)于注意安全的事項(xiàng)的講話 3.有小組長(zhǎng)帶領(lǐng)自由活動(dòng)

4.10：30在燒烤場(chǎng)集合，并以小組為單位開(kāi)始燒烤 5.飯后休息，全班在13：00開(kāi)始游戲： 6.節(jié)目安排 游戲類(lèi)（1）紙杯傳遞。（2）解套

主要通過(guò)與團(tuán)隊(duì)其他成員的配合并改變自己的位置，最終打開(kāi)交錯(cuò)相連的套，形成一個(gè)或幾個(gè)環(huán)。

1）要求所有的參與者圍成一個(gè)圈。

2）從任何一個(gè)人開(kāi)始，要求他將兩只手分別與不相鄰的兩個(gè)人相握；然后這兩個(gè)人再各自與其不相鄰的人握手，按此順序繼續(xù)，直至所有人的手都與其他人相握。

3）這時(shí)所有人的手連接起來(lái)，形成一個(gè)交錯(cuò)的套，此時(shí)要求大家在不松開(kāi)手的情況下，通過(guò)移動(dòng)自己的身體、變換自己的位置，來(lái)解開(kāi)交錯(cuò)的套，打開(kāi)成一個(gè)或若干個(gè)圈。（3）真真假假

規(guī)則：四個(gè)一樣的杯子里只有一個(gè)杯子里裝有白酒，其余三個(gè)裝的是水，讓參賽的隊(duì)員猜是誰(shuí)喝的是酒。猜對(duì)的有獎(jiǎng)品，猜錯(cuò)的就要接受懲罰。（4）正話反說(shuō)

選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類(lèi)推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。（5）默契

游戲開(kāi)始時(shí)，將大麻繩圍在各自腰間位置，所有隊(duì)員帶上眼罩，在2分鐘內(nèi)將繩索圍成指定的圖形（如正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形），在這過(guò)程中，參加隊(duì)員不能手拖手，只能通過(guò)大麻繩互相維系，最后圍出圖形的隊(duì)伍將繩索不變形的平放置地上讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊(duì)伍勝出。游戲以組為單位分別進(jìn)行，抽簽決定游戲順序的先后和所要擺的圖形。（6）反應(yīng)一組

同學(xué)圍成一圈 有主持人說(shuō)一些數(shù)字 每個(gè)數(shù)字代表一些東西

&表演類(lèi) 宿舍的才藝表演 逐一落實(shí)到舍長(zhǎng)的手上 提前做好準(zhǔn)備 班委要提前確定一些明確的項(xiàng)目

&注意班委的作用 要帶領(lǐng)好大家參加活動(dòng) 調(diào)節(jié)氣氛 制造氣氛 讓大家玩得開(kāi)心 6.16：00清場(chǎng)，然后坐車(chē)回校 應(yīng)急措施：

1.天氣：事前作好天氣預(yù)報(bào)調(diào)查，假如當(dāng)天去之前天氣陰天或者下雨，就取消并推遲到

進(jìn)行。天氣好則照常進(jìn)行，同時(shí)準(zhǔn)備防曬工作，帶上太陽(yáng)傘、太陽(yáng)帽等

2.安全：事前作好安全教育工作，叮囑同學(xué)們注意交通和活動(dòng)的安全，并采用負(fù)責(zé)人制度定時(shí)進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)工作。多帶些水，以供預(yù)防天氣悶熱引起的中暑。帶上急救藥箱，以防出現(xiàn)扭傷、創(chuàng)傷的情況發(fā)生。

3.氣氛：如果氣氛低沉，則需要準(zhǔn)備多一點(diǎn)的游戲以在當(dāng)時(shí)引導(dǎo)大家進(jìn)行游戲，增添氣氛，達(dá)到相融的效果?；顒?dòng)結(jié)束后期工作：

4.&預(yù)先告知同學(xué)們負(fù)責(zé)人的電話號(hào)碼，同學(xué)們?cè)诿月窌r(shí)也能找到負(fù)責(zé)人& 5.班委做活動(dòng)后，這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。做得好的方面、做得不足的方面，都做個(gè)統(tǒng)計(jì)、記錄，以便日后再搞活動(dòng)有個(gè)參照，發(fā)揚(yáng)好的，改正不好的，修補(bǔ)不足的。

方案三：我愛(ài)班集體活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

1、懂得每個(gè)人都是集體中的一員，要關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)集體，有集體榮譽(yù)感。

2、要依靠集體的力量，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭(zhēng)光。

3、增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、排練節(jié)目，記下班級(jí)中的好人好事。

2、動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》剪輯，歌曲《一個(gè)籬笆三個(gè)樁》的錄音。

三、形式：看動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)故事、討論、隊(duì)員采訪、游戲等形式。

四、活動(dòng)過(guò)程

１、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。２、對(duì)口詞《班級(jí)是個(gè)大家庭》。３、夸夸班級(jí)中的小雷鋒。

講述自己在集體這個(gè)大家庭中得到的溫暖，互相“揭發(fā)”好人好事。４、學(xué)校生活多快樂(lè)，請(qǐng)看同學(xué)們自排自演的節(jié)目。（1）表演唱《讓愛(ài)住我家》（2）小品 《小喜鵲找家》、（3）小品《賣(mài)火柴的小男孩》（4）古詩(shī)朗誦

（5）課本劇《賀龍看釣魚(yú)》（6）小品《火雞先生的好辦法》（7）舞蹈《歡樂(lè)頌》（8）猜謎語(yǔ)

（9）動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》

１、播放《三個(gè)和尚》的動(dòng)畫(huà)片段。２、小組討論： ①、俗話說(shuō)：“人多力量大”然而三個(gè)和尚，人多了卻為什么沒(méi)水喝了呢？ ②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？ ３、展開(kāi)辯論：

①、各抒己見(jiàn)，進(jìn)行辯論。

你認(rèn)為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎？ 說(shuō)出理由。

②、伺機(jī)點(diǎn)撥，引發(fā)思考。

a.他們各自的想法對(duì)嗎？（可以有不同的見(jiàn)解）b.讓我們想一想，造成的結(jié)果是怎樣的。４、角色換位：

①、假如你是三個(gè)和尚中的一個(gè)和尚，你如何做，為什么？

②、假如此時(shí)此刻，動(dòng)畫(huà)片中的三個(gè)小和尚在你面前，你將如何對(duì)他們講？ ５、小結(jié)：

每個(gè)人都是集體中的一員，不只考慮個(gè)人的利益，只有團(tuán)結(jié)合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結(jié)果。

（四）聽(tīng)故事，明道理（懂得集體的榮譽(yù)靠大家的努力）５、回顧我班所取得的成績(jī)。６、討論今后奮斗目標(biāo)。７、學(xué)生發(fā)言。

8、班會(huì)總結(jié)：

9、輔導(dǎo)員講話

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)班會(huì)我們懂得了個(gè)人與集體的關(guān)系，它們緊密聯(lián)系密不可分的。作為員的我們不僅要有集體榮譽(yù)感，同時(shí)還要付諸于行動(dòng)，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠(yuǎn)在我們的心中。

2、樂(lè)曲中結(jié)束班會(huì)。（播放“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”樂(lè)曲）

10、輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號(hào)

11、退旗，敬禮。（奏退旗曲）

12、中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。

五、活動(dòng)效果： 多媒體的使用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，并通過(guò)多種形式和豐富多彩的活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生全都動(dòng)了起來(lái)，達(dá)到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標(biāo)。通過(guò)此次班會(huì)加強(qiáng)了班級(jí)體的凝聚力，喚起學(xué)生爭(zhēng)做班級(jí)“小主人”的熱情，收到了良好的效果，得到了學(xué)校、家長(zhǎng)、老師們的一致好評(píng)。

方案四：給老師送一杯熱茶

一、主題

“給老師送一杯熱茶”特別活動(dòng)

二、負(fù)責(zé)人員 策劃： 材料提供：

三、人員分配 具體情況如下表：

四、內(nèi)容

由每組副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員到安排的各個(gè)班級(jí)去給老師獻(xiàn)茶及相關(guān)活動(dòng)。流程為：

①?gòu)那伴T(mén)敲門(mén)后按順序進(jìn)入→②獻(xiàn)茶人向老師說(shuō)明情況并獻(xiàn)茶、致敬，其他人依次走到教室后方→③獻(xiàn)茶人送祝福語(yǔ)并請(qǐng)老師為學(xué)生們祝語(yǔ)→④集體鞠躬，說(shuō)告別語(yǔ)后依次由后門(mén)退出

五、活動(dòng)主旨

向各個(gè)班級(jí)的同學(xué)及老師展現(xiàn)154班的良好精神風(fēng)貌以及文明禮儀，向辛勤教育學(xué)生的老師感恩、致敬。

六、口號(hào)與告別語(yǔ)

進(jìn)門(mén)時(shí)的口號(hào)為：全體同學(xué)祝您大集公園快樂(lè)！告別語(yǔ)為：謝謝老師，您辛苦了！

七、注意事項(xiàng)

1、文明禮儀。由于此次活動(dòng)的主旨是向其他班級(jí)展示154班的風(fēng)采，每位參與者須佩戴好校牌，在整個(gè)活動(dòng)中務(wù)必注意個(gè)人言行舉止，切勿大聲喧嘩，拜訪老師時(shí)要講文明、懂禮貌。

2、服從組長(zhǎng)的指揮，緊跟隊(duì)伍。組長(zhǎng)務(wù)必注意隨時(shí)清查人員，避免出現(xiàn)組員離隊(duì)情況。

3、安全問(wèn)題。請(qǐng)各位同學(xué)注意好自己的安全，在上下樓梯時(shí)切勿嬉戲打鬧，倒開(kāi)水泡茶時(shí)小心燙手。

4、請(qǐng)負(fù)責(zé)保管物品的同學(xué)保管好茶杯和水壺，避免丟失。

方案五：班級(jí)文化建設(shè)

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，構(gòu)建班級(jí)合理的文化制度，良好的文化環(huán)境，和諧的文化關(guān)系，努力營(yíng)造互助友愛(ài)、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級(jí)文化。

二、總體目標(biāo)：

充分發(fā)揮班級(jí)文化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的智能，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，美化學(xué)生的心靈，鑄造學(xué)生的人格精神，使班級(jí)充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進(jìn)取的文化氛圍，讓每一個(gè)班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。

三、主要內(nèi)容：

1、班級(jí)文化制度建設(shè)。各班根據(jù)本班實(shí)際情況，依據(jù)《陸郎中心小學(xué)學(xué)生在校一日十條》，制定班級(jí)行為規(guī)范，體現(xiàn)班主任的教育價(jià)值觀和班集體的行為價(jià)值觀。班規(guī)要從行為細(xì)節(jié)入手提出要求，做到具體細(xì)致，針對(duì)性強(qiáng)，要與小學(xué)生心理特點(diǎn)相適應(yīng)。在班級(jí)文化制度制定過(guò)程中，可側(cè)重某些方面，形成特色，促進(jìn)學(xué)生在集體意志和規(guī)范中成長(zhǎng)。

2、班級(jí)物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)。按《教室布置要求》布置教室之后，可在合適位置張貼“班訓(xùn)”，安排圖書(shū)角，評(píng)比欄，或班報(bào)、手抄報(bào)或墻飾、綠色植物等。文化環(huán)境建設(shè)以班主任為主導(dǎo)，以全班學(xué)生共同參與為原則，辦出特色。

3、班級(jí)精神文化建設(shè)。班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的靈魂，表現(xiàn)為一個(gè)班集體的班風(fēng)、班訓(xùn)，以及可以通過(guò)班歌、班旗、班花、班級(jí)象征顏色、班級(jí)卡通形象、班鳥(niǎo)、班名等加以體現(xiàn)。在班主任的帶領(lǐng)下，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)參與制定，以增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。良好的班風(fēng)是班級(jí)文化中靈魂，其形成有四個(gè)階段性：班風(fēng)生成期、班風(fēng)成長(zhǎng)期、班風(fēng)內(nèi)化期、班風(fēng)成熟期。班主任要針對(duì)不同階段的特征，發(fā)揮自身的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)構(gòu)建一個(gè)和諧的班集體（師生和諧、生生和諧、教師家長(zhǎng)和諧）。班主任要充分發(fā)揮教育智慧，用自己的教育藝術(shù)不使個(gè)別學(xué)生漸漸遠(yuǎn)離班級(jí)大家庭而成為邊緣者，更不能讓班級(jí)存在一個(gè)“弱勢(shì)群體”。

四、意見(jiàn)和建議：

（一）靜態(tài)文化建設(shè)：

1、通過(guò)校園網(wǎng)站設(shè)置班務(wù)欄、活頁(yè)形式，能夠隨時(shí)更換內(nèi)容，主要內(nèi)容為班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)安排、通知、倡議等。

2、設(shè)置班報(bào)欄。組織班報(bào)動(dòng)態(tài)組，以手抄報(bào)的形式定期出報(bào)或以班級(jí)博客形式展示。

3、黑板報(bào)。二分之一為專(zhuān)題（德育處根據(jù)月工作教育主題確定），其余為自主設(shè)計(jì)。

4、學(xué)習(xí)園地?？稍O(shè)幾個(gè)板塊，并給幾個(gè)板塊起個(gè)象征意義的名稱(chēng)或宣傳語(yǔ)。對(duì)學(xué)習(xí)園地的幾個(gè)板塊不能一成不變或總是那么幾個(gè)主題；展示的學(xué)生作品要避免總是少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的。要常換內(nèi)容，不斷地推出“新人”、新作品。

5、設(shè)置圖書(shū)角。圖書(shū)角的圖書(shū)要適量，定期更換，不能以教輔為主，同時(shí)發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室功能，讓學(xué)生身邊的書(shū)籍不斷更新。

6、班牌、班訓(xùn)、班歌、班名等可依據(jù)需要選擇，不要面面俱到，體現(xiàn)個(gè)性化特點(diǎn)，避免雷同。

7、評(píng)比欄，以《雛鷹競(jìng)技榜》為核心，彰顯學(xué)生個(gè)性發(fā)展過(guò)程。

（二）動(dòng)態(tài)文化建設(shè)：

1、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課。晨會(huì)與“活動(dòng)”是班級(jí)文化建設(shè)的主要載體，也是班級(jí)文化建設(shè)的生命線。晨會(huì)以教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍為主線；活動(dòng)可分三個(gè)板塊，學(xué)校中已安排的主題，班級(jí)中已安排的主題，班務(wù)活動(dòng)中生成的主題。以往的班會(huì)課無(wú)論是計(jì)劃好的主題還是生成性主題都存在著效果差，效率低的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為教師重視不夠，計(jì)劃不周，組織不到位、形式單

一、學(xué)生參與不夠、教師唱獨(dú)角戲等。為克服存在的問(wèn)題，提高班隊(duì)會(huì)的實(shí)際效果，要加強(qiáng)班會(huì)的計(jì)劃性。制定好整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃，首先重點(diǎn)安排好學(xué)校德育處預(yù)設(shè)主題和針對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的重點(diǎn)方面預(yù)設(shè)的主題，其次，預(yù)留一定課時(shí)作為機(jī)動(dòng)班會(huì)課。預(yù)設(shè)和生成的班會(huì)課都要提前一周制定活動(dòng)方案，提前培訓(xùn)主持人，確定好活動(dòng)程序，并在班隊(duì)會(huì)教案中有突出的反應(yīng)。

2、讀書(shū)課?！跋矚g讀書(shū)”是學(xué)生的良好習(xí)慣之一，也是學(xué)生最重要的素質(zhì)之一，因此把“培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣”作為班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要方面來(lái)抓，以期改善班級(jí)文化生態(tài)，提升班級(jí)的整體精神文化素質(zhì)。每周安排一節(jié)讀書(shū)課，在地方課時(shí)中列出。讀書(shū)課在形式上要更加靈活，根據(jù)情況，可進(jìn)行讀書(shū)方法指導(dǎo)、讀書(shū)交流會(huì)、薦書(shū)、評(píng)書(shū)、專(zhuān)題閱讀等如專(zhuān)題閱讀有“環(huán)境保護(hù)”、“航空航天”、“南極科考”、“歷史人物”、“國(guó)防建設(shè)”、“科普作品”、“生物技術(shù)”、“家鄉(xiāng)保定”等專(zhuān)題?？筛鶕?jù)班情和班主任教育觀念取向，確定是否將“書(shū)香班級(jí)”作為本班文化建設(shè)的重要課題，如果確定建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”，要在班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案中體現(xiàn)出來(lái)。

3、才藝展示。各班的“文化”是存在差異的，有的班充滿勃勃生機(jī)，有的班顯得冷冷清清。為避免“冷清”，盡可能地將所有學(xué)生凝聚在班集體中，建議每個(gè)月進(jìn)行一次個(gè)人才藝展示，進(jìn)行一次集體主題活動(dòng)。其他兩次為班主任自主安排內(nèi)容，即：為學(xué)生個(gè)體才藝展示提供的平臺(tái)，又發(fā)揮了集體活動(dòng)主題鮮明效果好的優(yōu)勢(shì)。

4、班級(jí)日志。以檢查評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，建議設(shè)班級(jí)日志。每天堅(jiān)持寫(xiě)、人人參與，教師也參與其中，使之成為班集體成長(zhǎng)的歷史檔案，充分發(fā)揮其教育與激勵(lì)作用。

5、班級(jí)優(yōu)秀作品集。建議每個(gè)學(xué)期編輯一本本班優(yōu)秀作品集，制作好封皮，征集好名稱(chēng)，學(xué)期結(jié)束交德育處，并安排展示。

6、結(jié)合“陽(yáng)光體育活動(dòng)，每天鍛煉一小時(shí)”開(kāi)展好課外體育鍛煉。每天鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)效果主要在于班主任的組織工作。要將陽(yáng)光體育活動(dòng)與班級(jí)文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，突出團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識(shí)、組織紀(jì)律，使全體學(xué)生樂(lè)于與班集體共同進(jìn)行體育鍛煉。

7、重點(diǎn)提示：①精心設(shè)計(jì)每一次班組活動(dòng)，用主題鮮明、形式活潑的教育引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)?！熬脑O(shè)計(jì)”是工作難點(diǎn)。②尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生參與活動(dòng)的設(shè)計(jì)，親自主持活動(dòng)過(guò)程。③全體參與，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。④不可面面俱到，要突出一兩方面的特色。

五、工作措施：

1、學(xué)期初召開(kāi)方案實(shí)施動(dòng)員大會(huì)。

2、班主任制定本班的方案，對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀方案上傳校園網(wǎng)站，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、各班主任每學(xué)期期末上報(bào)德育處一份總結(jié)，主要分析班級(jí)文化建設(shè)的得失，制定進(jìn)一步設(shè)想。

4、期中征集優(yōu)秀案例，形成經(jīng)驗(yàn)材料，并向相關(guān)部門(mén)或刊物推薦。

方案六：班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：幫助學(xué)生盡快熟悉身邊的同學(xué)，融入班級(jí)集體，讓大學(xué)生活揚(yáng)帆起航。參與對(duì)象：以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：2小時(shí)

一、暖身活動(dòng)：大樹(shù)與松鼠（10分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：活躍團(tuán)隊(duì)氣氛 活動(dòng)過(guò)程：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；指導(dǎo)老師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、指導(dǎo)老師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；指導(dǎo)老師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、指導(dǎo)老師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，指導(dǎo)老師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、指導(dǎo)老師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，指導(dǎo)老師或其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入團(tuán)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

二、知你識(shí)我（30分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：

幫助成員了解團(tuán)體；制定規(guī)則并督促成員遵守團(tuán)體規(guī)范；促進(jìn)成員相互認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：團(tuán)體輔導(dǎo)室、可以挪動(dòng)的椅子

活動(dòng)過(guò)程：指導(dǎo)老師先讓團(tuán)隊(duì)所有成員在房間里自由漫步，見(jiàn)到其他成員，微笑并握手。給一定的時(shí)間讓成員自然相遇，鼓勵(lì)成員盡可能多的與其他成員握手。當(dāng)指導(dǎo)老師說(shuō)：停！每個(gè)成員面對(duì)的或者正在握手的就是你的朋友，兩人一組，面對(duì)面坐下，各自做自我介紹。介紹的內(nèi)容包括:姓名，身份，性格特點(diǎn)，個(gè)人興趣愛(ài)好，家庭情況，以及個(gè)人愿意讓對(duì)方了解的有關(guān)的自我介紹。每人3分鐘，然后漫談幾分鐘。當(dāng)對(duì)方介紹時(shí)傾聽(tīng)者要全身心的投入，通過(guò)言語(yǔ)和非言語(yǔ)的觀察，盡可能多的了解對(duì)方。分享與討論：

1、我們剛才做了幾件事？

2、我們?cè)趧偛诺幕顒?dòng)中最大的感受是什么？

3、活動(dòng)中你認(rèn)識(shí)了幾位朋友？愿意在活動(dòng)以外與他們繼續(xù)做朋友嗎？ 同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中，表現(xiàn)的都很好。給自己點(diǎn)掌聲！

活動(dòng)“知你識(shí)我”希望在一定程度上幫助大家更好的認(rèn)識(shí)周?chē)耐瑢W(xué)，促進(jìn)人際關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展，為下面的活動(dòng)做鋪墊。

三、信任紐帶（20分鐘）

活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)成員互動(dòng)狀況；幫助成員之間建立信任；促進(jìn)相互理解，接納?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先選擇好盲行路線；眼罩（圍巾或絲巾）若干。

活動(dòng)過(guò)程：團(tuán)體成員兩人一組，一位做盲人，一位做幫助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，暫時(shí)失去方向感。然后在幫助人的攙扶下，沿著制定路線，繞室內(nèi)練習(xí)。期間不能講話，只能用手勢(shì)，動(dòng)作幫助“盲人”體驗(yàn)各種感覺(jué)。練習(xí)結(jié)束后在兩人坐下來(lái)交流，各自的感受。然后交換角色，再相互交流。分享與討論：

1、對(duì)于“盲人”，你看不見(jiàn)后是什么感覺(jué)？

2、在活動(dòng)中，你的角色使你想起了什么？

3、你對(duì)你的伙伴幫助滿意嗎？

4、你自己和他人有什么心的看法？

同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中，表現(xiàn)得都很好。給自己點(diǎn)掌聲！

在活動(dòng)“信任之旅”中相信大家對(duì)團(tuán)隊(duì)有了深層次的信任，有了信任，我們?cè)诮涣魃?，情感部分增加，人際關(guān)系得到很好發(fā)展。通過(guò)下面的活動(dòng)，來(lái)繼續(xù)促進(jìn)。

四、同舟共濟(jì)（25分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)成員合作；培養(yǎng)成員間創(chuàng)新思維，努力嘗試，克服困難；提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備報(bào)紙若干張

活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，指導(dǎo)老師要求將報(bào)紙鋪在地上，代表汪洋大海中的一條船，現(xiàn)在，需要團(tuán)體成員8人同時(shí)站在船上，一個(gè)也不能少，必須同生死共命運(yùn)。隨后讓成員們想方設(shè)法，使成員同時(shí)登上船。成員在行動(dòng)之前可以充分討論，拿出最佳方案。當(dāng)完成任務(wù)后，指導(dǎo)老師可以要求將報(bào)紙減半，隨著難度增加，成員的努力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。分享與討論：

1、活動(dòng)后大家的感受如何？

2、在活動(dòng)中，你的角色是什么？ 你對(duì)討論結(jié)果的態(tài)度？

3、你對(duì)最佳合作方案滿意嗎？

4、你在活動(dòng)中是否有收獲？有哪些？

同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中，表現(xiàn)的都很好。給自己點(diǎn)掌聲！通過(guò)活動(dòng)“同舟共濟(jì)”，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓成員之間變得更融洽。同時(shí)在適應(yīng)方面通過(guò)活動(dòng)也有所進(jìn)步。

五、相親相愛(ài)一家人（30分鐘）

活動(dòng)目標(biāo)：溫暖團(tuán)體氣氛；增加團(tuán)體的信任與向心力；體驗(yàn)親密情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音響設(shè)備；紙、筆每人一份

活動(dòng)過(guò)程：指導(dǎo)老師讓學(xué)員圍成圈，并說(shuō)：在團(tuán)體中我們就像一家人，需要彼此支持、關(guān)懷與幫助，每個(gè)人的行為會(huì)對(duì)營(yíng)造和諧的氛圍產(chǎn)生作用，良好的氣氛又會(huì)促進(jìn)成員的自我開(kāi)放與信任。

下面音響播放出歌曲《相親相愛(ài)一家人》，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)大家做手語(yǔ)操，邊唱邊做。最后請(qǐng)我們每一位成員，在歌曲聲中，講出自己的心理話。最后，指導(dǎo)老師總結(jié)：我們總共完成了四個(gè)活動(dòng)，從相識(shí)到建立信任關(guān)系，在信任關(guān)系的基礎(chǔ)上，我們共同協(xié)作完成“同舟共濟(jì)”活動(dòng)，最后我們通過(guò)“相親相愛(ài)一家人”活動(dòng)讓大家理解團(tuán)隊(duì)對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)是非常重要的。在我們以后大學(xué)的道路上需要很好的融入到團(tuán)隊(duì)中。作為大一新生，我們首先要做的就是認(rèn)識(shí)集體，去適應(yīng)、去融入。讓我們有了團(tuán)隊(duì)的氛圍，“家”的氛圍。這樣才能更好的去學(xué)習(xí)，享受大學(xué)生活。我想這次系列活動(dòng)只是為大家引個(gè)路，主要還是需要大家自己去努力。相信大家在以后的四年學(xué)習(xí)時(shí)間里都能有好的未來(lái)。本次系列活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)大家填寫(xiě)以下調(diào)查表，謝謝！

六、團(tuán)體效果評(píng)估（5分鐘）

今天的系列活動(dòng)是我們專(zhuān)為大家設(shè)計(jì)，非常感謝大家的參與。在這里，我很想了解你對(duì)這期活動(dòng)的收獲如何以及活動(dòng)中還有哪些不足的地方，以為下次課程活動(dòng)做更好的準(zhǔn)備。作答須知: 1.請(qǐng)依照您個(gè)人真實(shí)的作法或想法，將自己的答案填在括號(hào)里。2.本問(wèn)卷共6題，每一題都要作答，請(qǐng)勿遺漏。

3.若有答案寫(xiě)錯(cuò)者，請(qǐng)涂掉后再另外選擇您的答案。非常感謝！

第四篇：班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步、信息量的不斷增加和社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容的不斷豐富，中學(xué)生的思想意識(shí)和行為變得更加敏銳和復(fù)雜起來(lái)。作為班主任教師，肩上所承載的教育任務(wù)也日趨繁重。教育實(shí)踐證明，內(nèi)容豐富生動(dòng)、形式靈活多樣的主題班隊(duì)活動(dòng)是教育學(xué)生的有效途徑之一，深受學(xué)生的喜愛(ài)。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，在新學(xué)期開(kāi)始，我將上好班隊(duì)的活動(dòng)，現(xiàn)將班隊(duì)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我班將根據(jù)學(xué)校的要求，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、學(xué)生喜歡的班隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)環(huán)境教育、常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。做到文明禮貌、誠(chéng)信做人。以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,繼續(xù)在教育形式和方法上想辦法,在學(xué)生管理上花氣力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、重點(diǎn)工作：

1、做好學(xué)生的安全教育工作，確保學(xué)生在校期間安安全全每一天。利用晨檢繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行甲流防控的教育和學(xué)校安全教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校和學(xué)生安全工作的法律、法規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身安全、交通安全、消防安全、飲食安全等方面的教育。做到周周有教育紀(jì)實(shí)和學(xué)生簽字，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，確保本學(xué)期安全責(zé)任事故為零。

2、狠抓班級(jí)的常規(guī)管理提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生禮儀》及強(qiáng)化管理，最終使學(xué)生達(dá)到自我管理、自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我服務(wù)的目的。

3、學(xué)校要求開(kāi)展好德育系列活動(dòng)，盡全力使班級(jí)德育系列活動(dòng)達(dá)到最佳效果。使孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分展示自己的才華，在活動(dòng)中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)工作，促使班干部的工作能力再上一個(gè)臺(tái)階，讓他們成為班主任及各科教師的得力小助手。

5、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

每月具體活動(dòng)安排

九月：四好少年，我們共同的目標(biāo)！行知小真人三月養(yǎng)成好品質(zhì)生活教育系列活動(dòng)

——學(xué)雷鋒，做好事；愛(ài)父母，懂感恩；懂規(guī)范，學(xué)做人！

1、開(kāi)展“行知小真人 爭(zhēng)做四好少年”主題教育；

2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)

3、班級(jí)干部“人人有事做 事事有人管”職責(zé)分工、落實(shí) 十月份：四好少年，我們行動(dòng)的指引!

行知小真人四月懂得感恩回報(bào)生活教育系列活動(dòng)

——愛(ài)祖國(guó)，知重任；思先烈，懂感恩；勤學(xué)習(xí)，求上進(jìn)！

1、四先烈知感恩讀書(shū)交流會(huì)

2、踏青活動(dòng)

3、家長(zhǎng)交流、溝通日

十一月份：四好少年，我們前進(jìn)的動(dòng)力!行知小真人五月社會(huì)實(shí)踐生活教育系列活動(dòng)

——愛(ài)勞動(dòng)，能自理；愛(ài)同伴，促友誼；好品質(zhì)，益終身！

1、“五·一” 勞動(dòng)節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育； 2、5.12應(yīng)急逃生演練

3、主題班會(huì)課

十二月：四好少年，我們執(zhí)著的追求！

行知小真人六月真愛(ài)教育愛(ài)學(xué)習(xí)、生活、家園、愛(ài)祖國(guó)生活教育系列活動(dòng) ——愛(ài)學(xué)習(xí)，有理想；勤學(xué)習(xí)，求上進(jìn)；小真人，好少年！

1、小歌手、小畫(huà)家、體育明星評(píng)比

2、年段游戲同樂(lè)會(huì)！

3、安全教育講座

4、期末各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比、表彰

5、布置和安排暑期學(xué)生進(jìn)社區(qū)村活動(dòng)

班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

七年級(jí)二班

2011.9

第五篇：班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

10/11學(xué)年九年級(jí)1班班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，在學(xué)校德育處、團(tuán)總支的指導(dǎo)下，樹(shù)立“育人為本，德育為先”的觀念，重視學(xué)生行為規(guī)范教育和生存教育，讓德育因行動(dòng)而精彩，在行動(dòng)中求發(fā)展。加強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性、全面性，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，從細(xì)微之處改變德育的面貌，深化德育特色，提高德育實(shí)效性。以建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線，努力營(yíng)造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)良班集體的氛圍。

本學(xué)年我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前列。具體措施： 貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的治理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

2、提高宣傳欄、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、通過(guò)各種的校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如環(huán)保小制作、手抄報(bào)、攝影、愛(ài)國(guó)主義教育等各項(xiàng)比賽和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、以各個(gè)節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。如開(kāi)展尊師重教，文明有禮的活動(dòng)；進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育及對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會(huì)課、墻報(bào)等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時(shí)，通過(guò)電話、家訪、家校聯(lián)系卡等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。

15、多巡堂，時(shí)刻留意學(xué)生的情況。