第一篇：城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！苯虒W(xué)反思

城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！苯虒W(xué)反思

張克斌2009級物理

本期我擔(dān)任2009級二班、三班、四班的物理教學(xué)。為確保本期校園環(huán)境綜合整治活動取得實(shí)效，自從我鎮(zhèn)開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動以來,我在各班成立了專門的活動小組，并制定了切實(shí)可行的方案，細(xì)化了各項(xiàng)整治任務(wù)，分解了每個(gè)小組的環(huán)境整治目標(biāo)，做到人員、措施、責(zé)任三到位，富有創(chuàng)造性地開展了多項(xiàng)工作。

1、在課堂中我成立了以班長任組長的課堂城鄉(xiāng)綜合治理小組，落實(shí)

責(zé)任。

2、加強(qiáng)宣傳力度，通過每天的夕會、辦板報(bào)、散發(fā)宣傳單等多種形式進(jìn)行宣傳教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理學(xué)生讀本》

3、開展“界牌是我家,環(huán)境保護(hù)靠大家活動”,組織全體學(xué)生到公路兩旁撿白色垃圾活動。

4、開展“告別陋習(xí)，從我做起——?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)美校園”討論活動。

5、每天檢查學(xué)生文明禮儀。

6、帶領(lǐng)學(xué)生積極參加義務(wù)勞動。

7、堅(jiān)持每周上一節(jié)主題課，并交教案。

8、要求每位同學(xué)每天做一件與環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的好事,并以日記的形式

記下來。

9、對教室環(huán)境進(jìn)行了美化。

10、建立課堂衛(wèi)生量化評比制度，每周評選文明小組。

11、形成家校聯(lián)系，搭建起“小手拉大手的活動橋梁，教育一個(gè)學(xué)生、帶動一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)、文明整個(gè)社會”。

總之，城鄉(xiāng)綜合治理工作一項(xiàng)長期工作，我還會和學(xué)生一起將一如既往做下去。

2009年6月25日

第二篇：城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)校

抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育 推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理

威遠(yuǎn)縣嚴(yán)陵鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校周君

開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理是省、市、縣政府為改善發(fā)展環(huán)境、提高人民群眾生活質(zhì)量作出的一項(xiàng)重大部署。城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，是改善人居環(huán)境、提高生活質(zhì)量的惠民工程；是創(chuàng)造發(fā)展優(yōu)勢、增強(qiáng)競爭實(shí)力的環(huán)境工程；是完善城鎮(zhèn)功能、塑造品牌形象的管理工程。做為一名小學(xué)教師我們要樹立大局意識，充分認(rèn)識開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重要性，切實(shí)增強(qiáng)自覺性和主動性，堅(jiān)定不移地把這項(xiàng)工作與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來抓緊抓好。

在班級教育中，我通過系列活動讓學(xué)生樹立和諧、環(huán)保意識，在實(shí)際行動中體現(xiàn)和諧、衛(wèi)生觀念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，我制定了以下目標(biāo)及措施：

一、一個(gè)“目標(biāo)”： 利用課堂加大教育力度，通過“小手拉大手”主題教育，將校園打造成為“環(huán)境最整潔、舉止最文明、氛圍最和諧”的場所，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會”的目標(biāo)。

二、兩個(gè)“共同”：即全體師生共同參與環(huán)境治理、共同踐行文明規(guī)范。

三、三個(gè)“管住”：

即：

1、管住自己的嘴，不說粗話、臟話；

2、管好自己的手，不亂扔雜物、亂倒垃圾，不亂涂亂畫；

3、管好自己的學(xué)習(xí)作息時(shí)間，不上網(wǎng)吧。

四、四個(gè)“自覺”：

即：

1、自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生及場鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生；

2、自覺參與到“大手牽小手.全民齊動手”活動中來；

3、自覺遵守公共秩序，糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣；

4、自覺規(guī)范自身行為，尊老愛幼，語言文明。

五、五個(gè)“規(guī)定”：

即：

1、不攀爬樹木圍墻，不踐踏花壇花草；

2、不打架罵人，不抽煙喝酒；

3、不在樓道追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不帶可能傷害他人的物品進(jìn)校園；

4、不在校園內(nèi)騎車，在路上不追車、爬車；

5、不私自下河洗澡、不在河邊危險(xiǎn)地帶玩耍。

六、班級口號：撿起的是垃圾，留下的是品德。

讓學(xué)生努力做到：做文明衛(wèi)生學(xué)生，創(chuàng)優(yōu)美和諧校園。

在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治中，我班主要做好了以下工作：

一、加強(qiáng)督促工作力度。自城鄉(xiāng)綜合治理工作啟動已來，我高度重視，多次深入班級進(jìn)行督查，并多次與學(xué)生一起揮動掃帚進(jìn)行打掃。開展個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育。勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲等，每天專人檢查、登記，一周進(jìn)行總結(jié)，表現(xiàn)好的表揚(yáng)，反之指出不足改正。同時(shí)班上成立城鄉(xiāng)綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，安排監(jiān)督員加強(qiáng)日常督促，每天有針對性地解決城鄉(xiāng)綜合治理工作的問題，有力地推進(jìn)了城鄉(xiāng)綜合治理階段工作的順利開展。

二、加強(qiáng)宣傳，集中治理、完善設(shè)施

1、加大工作宣傳力度。自工作開展以來，開展了聲勢浩大的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳造勢活動，利用早讀、朝會、班會課對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育什么是環(huán)境綜合治理，在班上形成了濃厚的輿論氛圍。

并且制作宣傳標(biāo)語1條，組織學(xué)生到街上發(fā)放相關(guān)宣傳資料上500多份，街道廣播宣傳3次，班會宣傳達(dá)12次，班級黑板報(bào)第期都有相關(guān)宣傳。

2、開展各項(xiàng)豐富多彩的活動，如：（1）結(jié)合學(xué)校的反思教育，開展主動撿紙，不亂扔果皮紙屑的活動。每天早讀課利用5分鐘進(jìn)行反思“自己主動撿紙了嗎？自己亂扔了嗎？”，小組內(nèi)討論，自己做得好的和不足，進(jìn)行小組評議后進(jìn)行打分，沒有亂扔垃圾畫“V“、亂扔垃圾畫“X”、主動撿起垃圾畫“O".（2）結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)評選“新三好學(xué)生”（即在校是個(gè)好孩子、在校是個(gè)好學(xué)生、在社會是個(gè)好公民）的活動。（3）開展”我愛我班”主題班會，教學(xué)生如何科學(xué)的打掃衛(wèi)生。

3、突擊治理五亂問題。城鄉(xiāng)綜合治理工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，因此在宣傳造勢營造良好氛圍的基礎(chǔ)上，突擊治理是必要的。在道路交通秩序、城鄉(xiāng)生活垃圾、城鄉(xiāng)交通公路沿線、戶外廣告以及校園環(huán)境衛(wèi)生等方面，有針對性地開展了三次以上大規(guī)模地集中突擊治理活動，取得了顯著的成效。

3、添置必要環(huán)衛(wèi)設(shè)施。班上新購置了掃帚、撮箕和灑水壺等清潔用具，為進(jìn)一步做好城鄉(xiāng)綜合治理起到了保障的作用。

通過一系列的努力，我所教班城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作做得有聲有色，為全體師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，樹立良好的威遠(yuǎn)教育人形象。

第三篇：城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！苯虒W(xué)計(jì)劃

城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”教學(xué)計(jì)劃

張克斌2009級物理

本期我擔(dān)任2009級二班、三班、四班的物理教學(xué)，為確保本期校園環(huán)境綜合整治活動取得實(shí)效，我在各班成立了專門的活動小組，并制定了切實(shí)可行的方案，細(xì)化了各項(xiàng)整治任務(wù)，分解了每個(gè)小組的環(huán)境整治目標(biāo)，做到人員、措施、責(zé)任三到位。具體計(jì)劃如下：

1、制定實(shí)施了課堂文明衛(wèi)生工作條例，保障了教育教學(xué)的有序進(jìn)行。文明衛(wèi)生工作成為了教學(xué)工作的重中之重，在課堂中對學(xué)生的校內(nèi)外活動的文明禮儀都做出了詳細(xì)的規(guī)定。

2、文明衛(wèi)生工作井然有序。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，我不僅制定了一系列的衛(wèi)生工作條例，而且要求學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行。

3、通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生的主人翁意識得到了充分的發(fā)揮。學(xué)生本身就是周邊不良環(huán)境的受害者，他們對此有深切的感受。因此，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生參與周邊環(huán)境綜合治理，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。班干部積極參與班級的管理，讓他們從中發(fā)現(xiàn)了不少問題，并找出解決問題的辦法。

4、充分發(fā)揮德育在課堂教學(xué)中的主渠道作用。我在課堂中充分發(fā)揮課堂教育主渠道、主陣地、主戰(zhàn)場作用，將文明衛(wèi)生教育貫穿于教育教學(xué)活動中，注重學(xué)科教學(xué)滲透。利用教學(xué)開展文明衛(wèi)生教育，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識教育、道德傳統(tǒng)教育、文明禮儀教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育。

5、充分發(fā)揮教育的示范和輻射作用。我在課堂中準(zhǔn)備積極開展“小手拉大手”的活動，向?qū)W生家長發(fā)放“小手拉大手，共建優(yōu)美環(huán)境”的倡議書，讓學(xué)生影響和帶動家長、群眾積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境整治中來，還組織了一批“文明小衛(wèi)士”，在課堂內(nèi)外開展文明衛(wèi)生行為勸戒和監(jiān)督活動。

6、主題實(shí)踐活動豐富多彩。結(jié)合課堂實(shí)際，靈活多樣，開展了豐富多彩的文明衛(wèi)生主題活動，開展校外文明衛(wèi)生宣傳活動。

7、集中開展班級衛(wèi)生大掃除活動。通過課堂活動，舉行每周一次的衛(wèi)生大掃除活動，消除了衛(wèi)生死角，實(shí)現(xiàn)了教室無紙屑、無隨地吐痰、墻面無腳印、門窗凳無灰塵的“四無”目標(biāo)。

2009年3月1日

第四篇：城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒臃桨?/a>

城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒臃桨?/p>

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞我區(qū)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作的總體要求，緊密結(jié)合建設(shè)田園城市而努力奮斗。

二、總體要求

按照城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”的評價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)，以全面提高人民健康素質(zhì)、創(chuàng)造衛(wèi)生環(huán)境、倡導(dǎo)衛(wèi)生行為、有效預(yù)防控制疾病為重點(diǎn)，以開展創(chuàng)建文明校園、衛(wèi)生校園、環(huán)保模范校園活動為載體，進(jìn)一步完善校園公共服務(wù)職能，建立長效監(jiān)管機(jī)制，切實(shí)改善校園環(huán)境，大力開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治宣傳工作，不斷提高師生素質(zhì)，凈化育人環(huán)境，為促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

三、具體工作

1、校園環(huán)境衛(wèi)生秩序：加強(qiáng)校園管理，深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，各班開展創(chuàng)建衛(wèi)生校園活動，清理衛(wèi)生死角，使校園美化、凈化、和諧、文明。

2、校園周邊環(huán)境整治：大力配合有關(guān)部門全面整治校園周邊環(huán)境衛(wèi)生、秩序，全面清除建筑物上的“牛皮癬”，疏通師生通行要道，確保生命安全。

3、校園綠化、美化、文化：全面開展創(chuàng)建環(huán)保模范學(xué)?；顒?，合理科學(xué)地規(guī)劃校園環(huán)境，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，切實(shí)抓好學(xué)校的綠化工作，積極開展義務(wù)植樹活動，積極創(chuàng)建綠色學(xué)校、特色校園。

4、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成：切實(shí)提高學(xué)校文明衛(wèi)生意識和素質(zhì)，組織學(xué)生積極參加城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生的城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生意識。通過教育引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生言行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成愛護(hù)公共衛(wèi)生、愛護(hù)花草

五、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：成立城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)組。組長：

校長

副組長： 副校長

副校長

成員： 主任

主任

主任

年級組長

各班班主任

學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)人員，明確職責(zé)和任務(wù)。做到有人管、有人抓、有人落實(shí)取得實(shí)效。

2、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校要根據(jù)工作需要，落實(shí)資金，建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)的投入，切實(shí)改善校園環(huán)境，確保整治工作順利推進(jìn)。

3、狠抓落實(shí)：學(xué)校要按照區(qū)教育局要求，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真制定整治工作落實(shí)方案，精心組織實(shí)施，強(qiáng)力推進(jìn)各項(xiàng)工作深入落實(shí)。

4、強(qiáng)化督查：學(xué)校將有效運(yùn)用各種形式加強(qiáng)整治工作檢查指導(dǎo)，以檢查促工作，督促各班落實(shí)工作任務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

5、嚴(yán)格問責(zé)：為推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，實(shí)行責(zé)任追究制。將實(shí)施整治工程納入各班導(dǎo)師年終目標(biāo)考核，建立城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治問責(zé)制，對不重視、工作不力、不作為或亂作為的班級和教師，嚴(yán)格執(zhí)行失職失責(zé)和過錯(cuò)責(zé)任追究制度，對完成目標(biāo)和認(rèn)真履行職責(zé)的，要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，確保整治工作在我校取得優(yōu)異成績。

第五篇：2011年城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！惫ぷ饕c(diǎn)

2011年城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”

工 作 要 點(diǎn)

（2011年2月20日）

一、工作思路

通過城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”工作，進(jìn)一步鞏固已取得的治理成果，努力開創(chuàng)環(huán)境治理新局面，積極建設(shè)整潔優(yōu)美、節(jié)約環(huán)保、文明和諧的校園，把我縣各級各類學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生文雅禮善、教師儒雅高尚、校園優(yōu)雅恬靜之地，促進(jìn)健康校園、生態(tài)校園、禮儀校園建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

（一）加強(qiáng)宣傳力度，落實(shí)各項(xiàng)治理，總結(jié)反思，積極尋找治本之策。

（二）著力美化校園環(huán)境，進(jìn)一步做到凈化、綠化、文化和美化。

（三）狠抓“進(jìn)校園”提升活動和長效機(jī)制建設(shè)。

（四）加大經(jīng)費(fèi)投入，完善硬件設(shè)施，搞好軟件管理，使環(huán)境治理步入科學(xué)化、常態(tài)化。

（五）完善考核方案，建立激勵(lì)機(jī)制。

三、工作重點(diǎn)

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

—1—

堅(jiān)持“一把手”負(fù)責(zé)制，把“進(jìn)學(xué)?！被顒蛹{入工作全局統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，完善方案，增添措施，再掀高潮。落實(shí)工作例會制度，每周召開一次工作例會，兩周通報(bào)一次進(jìn)展情況，每月制發(fā)一次簡報(bào)。落實(shí)督查工作制度，建立督查臺賬，加大督查力度，推動整治工作各項(xiàng)措施真正落到實(shí)處。按照縱向抓精品，橫向抓延伸、整體抓拓展的思路，不斷鞏固提高整治成果。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

堅(jiān)持“專群結(jié)合、廣泛動員、形成合力”的原則，配齊配好懂管理、會管理的專兼職管理人員，充分發(fā)揮專業(yè)綠化、保潔公司的社會化服務(wù)功能，提高環(huán)境綜合治理水平。

（三）加大經(jīng)費(fèi)投入

統(tǒng)籌安排危房改造、災(zāi)后重建、專項(xiàng)設(shè)施建設(shè)等各種經(jīng)費(fèi)，將校園環(huán)境治理的必要經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，著力建立經(jīng)費(fèi)保障和穩(wěn)定投入機(jī)制，集中財(cái)力，優(yōu)化育人環(huán)境。協(xié)調(diào)財(cái)政把整治資金列入財(cái)政預(yù)算，妥善解決保潔員工資、以獎(jiǎng)代補(bǔ)資金。發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，建立對口幫扶制度，積極爭取項(xiàng)目資金，用于幫扶學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

（四）大力開展各種活動

2011年要以各種活動引領(lǐng)治理工作，大力開展了“五亂”整治活動、“掃干凈、擺整齊”的風(fēng)貌塑造活動、“小手牽大手”引領(lǐng)活動、“進(jìn)學(xué)?！碧嵘顒?、“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”專項(xiàng)行動、城鄉(xiāng)結(jié)合部專項(xiàng)治理行動以及學(xué)校環(huán)境專項(xiàng)整治月活動。通過“綠色學(xué)校”、“綠化示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動，積極打造學(xué)校風(fēng)貌。通過改廚、改水、改廁，營造安全、節(jié)能、環(huán)保的后勤保障體系。

（五）加強(qiáng)督查指導(dǎo)

采取專項(xiàng)檢查、跟蹤檢查、重點(diǎn)督查、暗訪暗查等形式，加強(qiáng)對“進(jìn)學(xué)校”活動的督查力度。完善服務(wù)熱線，設(shè)立舉報(bào)電話，借助新聞媒體，宣傳先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。實(shí)行每季度一次總結(jié)，讓先進(jìn)單位介紹經(jīng)驗(yàn)，鞭策落后，鼓勵(lì)先進(jìn)。建立情況通報(bào)制度，每月將考核排名情況進(jìn)行通報(bào)，接受社會和媒體監(jiān)督。建立曝光制度，通過明查暗訪，對整治不力、臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做整改表態(tài)。進(jìn)一步完善考評辦法，科學(xué)合理地設(shè)置評分標(biāo)準(zhǔn)，真實(shí)準(zhǔn)確地反映整治效果。

（六）建立考核激勵(lì)機(jī)制

采用以獎(jiǎng)代補(bǔ)辦法，對行動快、效果好的學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，彌補(bǔ)資金不足，調(diào)動各方面的積極性。把開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動納入目標(biāo)管理和干部任期政績評價(jià)管理，納入對教師績效考核。做到力度不減，氛圍不降，勁頭不松，強(qiáng)化機(jī)制創(chuàng)新，堅(jiān)持表本皆治，務(wù)求工作實(shí)效。

（七）建立健全學(xué)校環(huán)境治理長效機(jī)制

細(xì)化治臟“八無”、治亂“三個(gè)三”、治污“四清”、周邊治理“三包”、內(nèi)務(wù)治理“七無”、行為規(guī)范“十不”等管理要求，完善環(huán)境治理制度體系，努力將其傳化為治理成果。明確職責(zé)、突出重點(diǎn)，集中整治。不斷革除學(xué)生衛(wèi)生意識差、行為意識差、環(huán)保意識差和公德意識差等陋習(xí)，全面提升文明素質(zhì)。