第一篇：學生寒假社會實踐活動實施方案

學生寒假社會實踐活動實施方案

為全面落實教育部公布的《關于貫徹〈義務教育法〉進一步規(guī)范義務教育辦學行為的若干意見》和《山東省人民政府關于深入貫徹<中華人民共和國義務教育法>大力推進素質教育的意見》的相關規(guī)定，切實推進素質教育進程，加強學生思想道德教育，培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，促進學生掌握基本生活技能，實現學生全面發(fā)展。根據我校實際，現制定寒假活動方案如下：

一、實踐主題：體驗 創(chuàng)新 成長

二、具體活動內容

1、“走進低碳新生活”環(huán)保實踐活動：倡導青少年主動進行環(huán)保實踐活動，在家庭、社區(qū)等環(huán)境主動實踐“低碳”新主張。從生活的衣食住行各方面發(fā)現浪費和不環(huán)保的做法，并且探索解決途徑。鼓勵學生動手、動腦。學生在寒假中個人或小隊圍繞某一主題開展研究實踐活動?；顒映晒梢孕≌撐募罢{查報告等形式呈現。

2、“學做‘小小美食家’，過個歡樂中國年”實踐活動：

（1）尋訪臨沂名吃：節(jié)日期間，學生可以利用家庭聚會、外出就餐等機會調查臨沂各種美食的有關知識，如：美食的種類、系列、風味、配料以及名稱的典故等。此項活動可以調查報告或圖片的形式呈現。

（2）學做節(jié)日菜肴：學生可以通過向家長學習、向廚師請教、電視或書籍參考等渠道，學習制作一道或幾道節(jié)日菜肴或小吃。記錄制作過程，寫下活動感想，拍下成果圖片就形成了活動成果。

（3）探訪春節(jié)民俗：學生在假期中可以調查臨沂本地或其他各地的春節(jié)民俗及其來歷，形成調查報告。

3、“我家的春聯我來寫”活動：旨在弘揚民族文化，傳承書法藝術。鼓勵有書法基礎的同學自己搜集并書寫自家的春聯，既節(jié)約又有意義。成果呈現方式：學生書寫春聯的圖片或書寫的春聯作品。

3、“親子共讀書”活動：假期是孩子和父母溝通情感的最佳時機。這個寒假，行動起來，和父母共同讀書吧！可以一起去選擇一本書或相互推薦一本書，約定每天的共同學習時間，每天交流讀書心得。假期后，孩子們會發(fā)現爸爸媽媽更加喜歡自己了。把讀書心得或親子共同學習的圖片整理出來就可以了，如果能把父母的讀書心得帶來就更棒了！

三、活動程序：

1、制定活動方案：

各班根據學生實際情況，選擇一項或幾項活動內容，指導學生制定活動方案。要求活動內容便于操作，并指導學生記錄各項活動實況，整理活動成果。

2、活動實施：

（1）本次活動可以由學生獨立完成，也可以由同住一個小區(qū)的幾個同學組成活動小組開展活動。

（2）每個學生活動時間的總和約為5-10天。

（3）然后根據實際情況進行分析和反思，寫出活動總結。

（4）三至六年級學生要求人人參加，一二年級可自主選擇活動內容。三好學生和學生干部在活動中要起模范帶頭作用。

（5）開展各類活動要有安全防范意識，杜絕事故發(fā)生。

（6）下學期開學時，學校將對活動中表現突出的班級和個人進行表彰。

2010年1月

第二篇：寒假社會實踐活動實施方案

xxxx小學

2015年寒假社會實踐活動實施方案

為培育和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新精神和社會責任感，使廣大學生度過一個有夢想、有樂趣、有收獲、有意義的寒假，按照教育局《關于開展好2015年學生寒假社會實踐活動的通知》精神。結合我校實際情況，制定寒假社會實踐活動實施方案：

一、活動目的

以“三愛”、“三講”、“三護”教育為指導，立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀，通過多層次、多形式、多內容的寒假社會實踐活動，使學生度過一個快樂、安全、有意義的陽光假期，讓孩子們接近自然，深入社會，體驗生活，使學生們學會生活，學會珍惜，培養(yǎng)學生的社會責任感和家庭責任感，提高學生的素質和綜合能力。讓學生在實踐活動中，了解國情鄉(xiāng)情，培養(yǎng)并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力，為學生成長、成才、成功奠基。

二、活動內容

（一）開展讀書活動

1、開展愛國主義讀書教育活動

一是在一至六年級學生中廣泛開展以“奮發(fā)向上，崇德向善”為主題的讀書活動，要做到章章讀，篇篇學，反復學。二是通過到書店瀏覽、圖書館借閱、網上查閱等形式閱讀一些關于社會主義核心價值觀的書刊和資料，拓寬知識面，加深認識和了解。要求：三至六年級撰寫心得體會，可手寫（字跡工整），也可A4紙打印或交電子稿，開學后各班選優(yōu)秀作品（不少于3篇）上交德育處。

2、倡導自主閱讀活動

學生在假期期間要最少閱讀兩本課外讀物，并養(yǎng)成讀書做筆記的習慣。開學后學校將舉辦第二屆讀書節(jié)，屆時將進行讀書筆記展覽。

（二）開展家鄉(xiāng)文化尋訪活動

讓廣大學生充分利用寒假時間，走進家鄉(xiāng)，走進生活，了解家鄉(xiāng)民俗和家鄉(xiāng)文化，尋訪家鄉(xiāng)人物，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的美好情感。

1、走進春節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日，了解家鄉(xiāng)民俗，感受年的味道。讓學生了解春節(jié)、元宵節(jié)的起源、習俗及飲食文化，鼓勵學生學寫春聯，開展“我為社區(qū)寫春聯”活動，學剪窗花，幫家里置辦年貨，拜訪親戚朋友，搜集整理家鄉(xiāng)民俗，參加社區(qū)現場書法、繪畫、文藝演出慶?；顒?，營造濃濃的年味，在參與中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

2、提倡開展以“尋家譜、傳家訓、樹家風”為主題的家庭教育活動，弘揚中華傳統(tǒng)美德。號召學生參加敬老、愛幼、助殘、助困活動，培養(yǎng)學生的志愿服務意識和奉獻精神。

3、走進村街、工廠、企業(yè)、機關、部隊等，尋訪家鄉(xiāng)地方文化，了解家鄉(xiāng)的文化歷史和經濟建設成就。

4、有條件的學生可在家長的陪同下外出參加一些旅游、觀光活動，游覽祖國大好河山，參觀名勝古跡，瞻仰紅色革命圣地。也可走進科技館、博物館、天文館等，了解科技知識，開闊眼界。

每個學生要把學習成果和感受寫下來，及時上傳到教育局網站上，開學后各班要舉行小型交流會，暢談自己的感受和收獲。擇優(yōu)參加學校舉行的資料展覽會。

（三）開展感恩父母活動，讓孩子們的心里都有一份感恩的心。

1、要求三至六年級給自己的爸爸媽媽寫一封信，開學以后上交，在學校召開家長會時由班主任轉交給家長。

2、要求三至六年級學生在假期期間為父母做一頓飯。（以文字記錄、圖片或是視頻材料的形式上交）

（四）家長共同參與體育健身活動。

寒假中，要求和同學們和家長一起開展足球、籃球、乒乓球、羽毛球、跑步、跳繩、踢毽等小型體育活動，增強體質，磨練意志，培養(yǎng)學生團隊精神。開學以后，學校將舉行這些活動項目的比賽活動。

（五）寒假社會調研

在寒假中，五六年級開展社會調研活動，就社會的熱點問題和身邊百姓關注的問題進行調查研究，發(fā)現問題，匯總情況，分析原因，提出建議。如：如何杜絕餐桌浪費？如何治理大氣污染防治霧霾？如何杜絕車窗拋物？如何杜絕交通擁堵？如何預防擁擠和踩踏事故發(fā)生？等等。使學生深入社會，了解社會，培養(yǎng)學生的社會責任感和主人翁意識。班主任要指導學生進行調研活動，確定調研主題，并結成小組，寫出調研報告，開學后進行上交。

（六）寒假網上沖浪 學生要將自己的實踐活動形成文字、拍成照片或做成視頻資料上傳學校網，同時也可以在網上分享其他同學的寒假見聞和感受，進行網上交流學習。

三、活動原則及要求

假期社會實踐活動中我們應遵循以下原則：

（一）安全第一。根據學生和地域實際，落實安全措施，并由家長把好學生活動的安全關，確?；顒影踩?。

（二）就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學校周邊、學生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內開展活動。規(guī)模適中，不提倡開展跨區(qū)域的活動。

（三）貼近生活。從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題；培育和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生的實踐能力。

（四）興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。

（五）自主協作。關注學生主體意識，讓學生有更多機會去自己體驗乃至創(chuàng)造。

（六）合理利用各種資源。充分利用各種現有資源（如圖書館、博物館、社會實踐基地等），提高社會實踐的實效性。

四、主要措施

1.召開班子會，學習局通知精神，根據學校實際情況和學生年齡特點，學校德育處負責確定實踐活動內容，制定具體實施方案。

2.召開班主任專題會，布置寒假社會實踐活動實施方案，具體活動內容，明確活動要求及實施步驟。

3、各班在放假前，班主任老師針對本次寒假社會實踐活動進行認真安排，積極做好活動的宣傳發(fā)動工作，通過發(fā)放倡議書、召開班會等形式，向廣大學生講解活動的重要意義，將本校具體活動方案傳達到每位學生。號召學生積極參與到寒假實踐活動中去。

4.各班成立以學生干部為領導小組的領導機構，倡導由學生發(fā)動、組織、宣傳、實施。

5.成立領導小組。組 長： 副組長： 成 員：

五、評價與總結

寒假開學后，以班為單位舉辦實踐活動成果展，進行交流分享。對認真實踐、活動內容豐富、成效顯著的學生進行表揚獎勵。同時，學校做好活動資料的收集、整理與存檔工作，保存有代表性的資料。

2015年2月3日

第三篇：寒假社會實踐活動實施方案

人文學院2010級文秘班關于開展2010—2011年

寒假社會實踐活動實施方案

為加強班級學習風氣，提高學生綜合素質能力。經班主任和班干協商討論，特在我班開展“2010—2011年寒假社會實踐活動”，現將具體要求安排如下：

一、活動時間：2010—2011年1月17—2011年2月28

二、活動負責人：班主任、班長、學習委員

三、活動范圍：文秘班全體學生

四、活動內容：

1、開展在校大學生假期“讀書活動”，要求寫一篇3000字左右的讀書筆記。推薦書目包括“處世與修養(yǎng)”、“中國文學”、“外國文學”、“中國歷史”、“世界史”、“美學”、“藝術”、“人物傳記”、“經濟學”、“管理學”、“哲學”、“法學”、“政治學”、“科學技術”等十余類。

2、關注農村、服務農民，撰寫社會調查報告。

結合科學發(fā)展觀的學習實踐，關注農民收入狀況和農民工的生活狀況，調研農村的社會保障體系和農村環(huán)境整治情況，積極思考當前新農村建設存在的問題，同時，通過科普宣傳、義務支教、文化掃盲、為農村、農民服務。

要深入農村、企業(yè)、城市社區(qū)等基層，調查了解“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀、建設和諧社會等在基層的落實情況，調查了解經濟社會發(fā)展中出現的新情況和新問題，調查了解基層教育現狀，全面了解國情，增強對社會的認識能力，為實現經濟社會全面、協調、可持續(xù)發(fā)展獻計出力（此社會調查實踐不得與院社會實踐內容相同相似）。

3、博聞強識，搜集文學性知識內容。

搜集地方鮮為人知的人物傳記、有特色的風氣習俗、地方性戲曲曲藝，黔東南民族民間文學、黔東南民族民間藝術等方面的資料收集整理，并撰寫報告、心得、小論文，不少于3000字。

五、活動要求：

1、結合自己的寒假安排情況，任選以上三項活動內容之一任務進行完成。

2、必須原創(chuàng)。不得抄書、抄報，照抄、照搬網頁，如被發(fā)現，下學期平時成績將做零分處理。

3、開學報道之前，須提交電子版給班長，經班長或學習委員審核無誤后，將電子稿發(fā)給班主任存檔，作為班級評選、院級推優(yōu)備用稿件，紙質版作為評選依據，自己保留。

4、如無交稿件者，不予注冊報道。

六、活動評獎

將對所有參加活動的作品，按照《10級文秘班班級管理條例》進行班級評獎。一等獎一名（每班）平時成績加5分精美筆記本1本

二等獎二名（每班）平時成績加3分普通筆記本1本

三等獎五名（每班）平時成績加2分

七、活動經費預算（班費支出）

精美筆記本2本：30元

普通筆記本4本：20元

中性筆10支：10元

1支中性筆

第四篇：學生寒假“五個一”社會實踐活動實施方案

學生寒假“五個一”社會實踐活動實施

方案

根據xx文明辦發(fā)（XX）02號文件“關于在春節(jié)、元宵節(jié)期間組織未成年人參加‘我們的節(jié)日’主題活動的方案”精神，以及我校首屆“科技之春科技節(jié)”實施方案的要求，結合我校德育工作實際，制定。

一、活動目的：

豐富學生寒假的精神文化生活，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感，激發(fā)學生了解和認識社會的意識，強化感恩父母的思想品質，培養(yǎng)運用所學知識進行科技創(chuàng)新的精神和能力。

二、組織機構：

學校成立學生假期社會實踐活動領導小組。校長為組長，年級校長為副組長，年級政教主任、教務主任和團委書記、年級組長、班主任為組員，由政教處具體負責，安排活動的具體項目，落實相關要求，收集作品、資料，組織評比、展覽，以及總結上報工作。

三、活動內容：

1、創(chuàng)編一份節(jié)日小報。

學習節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)等節(jié)日的文化內涵，并自編自辦一份內容翔實、版面新穎、圖文并茂的“節(jié)日小報”，小報題目自擬，有條件的學生可以辦成電子小報或電子雜志，以展示對節(jié)日的收獲和感悟。版面統(tǒng)一為8k紙張。

2、調研一個節(jié)日或民俗。

積極參加有利于學生身心健康的民俗活動，并通過查閱資料、走訪鄰里街坊等方式，全面、充分了解元宵節(jié)、春節(jié)等節(jié)日的來歷、以及與節(jié)日有關的各種民俗活動，感受和領悟其中包含的傳統(tǒng)文化的特點和精神實質，增強民族自豪感。撰寫成書面調研報告。

3、為父母洗一次腳。

在假期，至少為父母洗一次腳。在洗腳過程中，注意觀察父母腳的特點，并與父母積極真誠地交流。透過父母的腳，了解父母為了家庭的幸福美滿所付出的艱辛勞動，感受父母為了子女的健康成長所付出的心血，并懂得以后以實際行動回報和感恩父母。撰寫成書面材料，詳盡記錄洗腳的過程、寫出自己的心得體會，并讓父母閱讀、簽字。

4、制做一件科技作品。

運用自己所學的知識，結合生活、學習及社會活動的實際需要，制做一件科技作品，比如機械玩具、遙控玩具、手工布藝玩具、生物標本、節(jié)能環(huán)保小發(fā)明、生活小發(fā)明、學習小發(fā)明、科技小發(fā)明、遙控機器人等，并附卡片，簡要寫出所用的材料、功能、基本原理等。

5、撰寫一篇社會實踐調研報告，或社會實踐活動報告、科技小論文。

針對當地社會、經濟發(fā)展過程中存在的突出的或熱點的問題，以及自己假期所參加的社會實踐活動，自己在科技制作過程中收集材料、實際制作、思維探索等一系列活動，選擇撰寫一篇社會實踐調研報告、社會實踐活動報告、科技小論文等，以培養(yǎng)學生了解社會、探求知識、科技創(chuàng)新的意識和能力。

四、有關要求：

1、各班主任、下班教師要高度重視學生假期社會實踐活動的重要性，根據學校的安排和要求，將以上五項基本活動逐一進行落實，有關科任教師要對活動的過程、撰寫的書面報告或論文的格式等，進行具體地指導，以利于學生積極、有效地開展實踐活動。

2、各班在安排“五個一”社會實踐活動時，要開拓思路，將誦讀古今經典、參加社會公益活動、開展羌族特色的文化活動等活動，有機地納入其中，把學生的德育工作和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，與學生的實際、當地的文化活動、假期文化生活緊密結合起來，使學校教育延伸到課外和假期生活，全面提升未成年人思想道德建設和文明校園建設的水平和成效。

3、寒假結束后，下一學期開學報到注冊時，各班主任和下班教師負責收繳學生的活動書面材料和作品，分項目登記和統(tǒng)計，班級內進行總結、評比。學校將對各班活動開展情況進行評比，對優(yōu)秀的報告、論文、作品等進行展覽，并把此項活動納入班級考核工作之中。

第五篇：學生寒假“五個一”社會實踐活動實施方案

學生寒假“五個一”社會實踐活動實施方案

根據xx文明辦發(fā)（2011）02號文件“關于在春節(jié)、元宵節(jié)期間組織未成年人參加‘我們的節(jié)日’主題活動的方案”精神，以及我校首屆“科技之春科技節(jié)”實施方案的要求，結合我校德育工作實際，制定學生寒假“五個一”社會實踐活動實施方案。

一、活動目的：

豐富學生寒假的精神文化生活，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感，激發(fā)學生了解和認識社會的意識，強化感恩父母的思想品質，培養(yǎng)運用所學知識進行科技創(chuàng)新的精神和能力。

二、組織機構：

學校成立學生假期社會實踐活動領導小組。校長為組長，年級校長為副組長，年級政教主任、教務主任和團委書記、年級組長、班主任為組員，由政教處具體負責，安排活動的具體項目，落實相關要求，收集作品、資料，組織評比、展覽，以及總結上報工作。

三、活動內容：

1、創(chuàng)編一份節(jié)日小報。

學習節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)等節(jié)日的文化內涵，并自編自辦一份內容翔實、版面新穎、圖文并茂的“節(jié)日小報”，小報題目自擬，有條件的學生可以辦成電子小報或電子雜志，以展示對節(jié)日的收獲和感悟。版面統(tǒng)一為8K紙張。

2、調研一個節(jié)日或民俗。

積極參加有利于學生身心健康的民俗活動，并通過查閱資料、走訪鄰里街坊等方式，全面、充分了解元宵節(jié)、春節(jié)等節(jié)日的來歷、以及與節(jié)日有關的各種民俗活動，感受和領悟其中包含的傳統(tǒng)文化的特點和精神實質，增強民族自豪感。撰寫成書面調研報告。

3、為父母洗一次腳。

在假期，至少為父母洗一次腳。在洗腳過程中，注意觀察父母腳的特點，并與父母積極真誠地交流。透過父母的腳，了解父母為了家庭的幸福美滿所付出的艱辛勞動，感受父母為了子女的健康成長所付出的心血，并懂得以后以實際行動回報和感恩父母。撰寫成書面材料，詳盡記錄洗腳的過程、寫出自己的心得體會，并讓父母閱讀、簽字。

4、制做一件科技作品。

運用自己所學的知識，結合生活、學習及社會活動的實際需要，制做一件科技作品，比如機械玩具、遙控玩具、手工布藝玩具、生物標本、節(jié)能環(huán)保小發(fā)明、生活小發(fā)明、學習小發(fā)明、科技小發(fā)明、遙控機器人等，并附卡片，簡要寫出所用的材料、功能、基本原理等。

5、撰寫一篇社會實踐調研報告，或社會實踐活動報告、科技小論文。

針對當地社會、經濟發(fā)展過程中存在的突出的或熱點的問題，以及自己假期所參加的社會實踐活動，自己在科技制作過程中收集材料、實際制作、思維探索等一系列活動，選擇撰寫一篇社會實踐調研報告、社會實踐活動報告、科技小論文等，以培養(yǎng)學生了解社會、探求知識、科技創(chuàng)新的意識和能力。

四、有關要求：

1、各班主任、下班教師要高度重視學生假期社會實踐活動的重要性，根據學校的安排和要求，將以上五項基本活動逐一進行落實，有關科任教師要對活動的過程、撰寫的書面報告或論文的格式等，進行具體地指導，以利于學生積極、有效地開展實踐活動。

2、各班在安排“五個一”社會實踐活動時，要開拓思路，將誦讀古今經典、參加社會公益活動、開展羌族特色的文化活動等活動，有機地納入其中，把學生的德育工作和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，與學生的實際、當地的文化活動、假期文化生活緊密結合起來，使學校教育延伸到課外和假期生活，全面提升未成年人思想道德建設和文明校園建設的水平和成效。

3、寒假結束后，下一學期開學報到注冊時，各班主任和下班教師負責收繳學生的活動書面材料和作品，分項目登記和統(tǒng)計，班級內進行總結、評比。學校將對各班活動開展情況進行評比，對優(yōu)秀的報告、論文、作品等進行展覽，并把此項活動納入班級考核工作之中。