第一篇：“我的大學(xué)時(shí)間去哪兒了”主題系列活動(dòng)方案

“我的大學(xué)時(shí)間去哪兒了”主題教育實(shí)施方案

為深入貫徹學(xué)校新時(shí)期“五項(xiàng)改革”、“六大工程”戰(zhàn)略，積極推進(jìn)第二課堂“提增”行動(dòng)計(jì)劃，通過第二課堂促進(jìn)學(xué)生提高能力、增強(qiáng)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間觀念，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)合理管理時(shí)間的能力，引導(dǎo)學(xué)生更好的珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，立志成才，現(xiàn)決定在全校學(xué)生中開展“我的大學(xué)時(shí)間去哪兒了”主題教育，具體活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

2014年4月11日至2014年5月18日

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“我的大學(xué)時(shí)間去哪了” 主題教育啟動(dòng)儀式

活動(dòng)時(shí)間：4月11日上午10:30

主辦單位：學(xué)生工作部（處）

活動(dòng)方式：

1、主題條幅簽名活動(dòng)（地點(diǎn)：主樓廣場）

2、主題視頻·圖片展（地點(diǎn)：主樓大廳）

3、“惜時(shí)林”揭牌儀式（地點(diǎn)：園藝樓后身）

（二）各學(xué)院分年級必選活動(dòng)項(xiàng)目

活動(dòng)時(shí)間：4月11日至5月5日

主辦單位：各學(xué)院

活動(dòng)方式：

1、大一年級：召開主題班會(huì)

（1）各學(xué)院面向一年級所有班級組織召開“給我的時(shí)間算筆賬”主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的大學(xué)時(shí)間都去哪兒了、明確時(shí)間的價(jià)值和意義和該怎樣管理好時(shí)間等問題。

（2）舉行主題班會(huì)展示觀摩活動(dòng)

每學(xué)院指定一個(gè)班級進(jìn)行主題班會(huì)展示，學(xué)生工作部（處）牽頭組成觀摩工作小組進(jìn)行觀摩交流學(xué)習(xí)。

2、大二年級：制作成長規(guī)劃冊

各學(xué)院面向二年級學(xué)生組織開展“制定我的成長規(guī)劃冊”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好自己時(shí)間的主人?！冻砷L規(guī)劃冊》由學(xué)生工作處統(tǒng)一制定，學(xué)生填好將電子版上交至輔導(dǎo)員處保存。

3、大三年級：撰寫成長心得報(bào)告

各學(xué)院面向三年級學(xué)生開展“撰寫我的成長心得報(bào)告”活動(dòng)，對大學(xué)三年來的收獲進(jìn)行總結(jié)，對未來的夢想加以明確，激發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)光，把握現(xiàn)在，為考研、就業(yè)積極準(zhǔn)備。

4、大四年級：給自己寫封信

各學(xué)院面向四年級學(xué)生開展“致未來的自己”一封信活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用書信的方式和未來十年或二十年、三十年、四十年的自己對話，寫下自己對未來事業(yè)、家庭、夢想等的期待和愿望，更好的規(guī)劃人生。

（三）各學(xué)院自選活動(dòng)建議：所列活動(dòng)形式僅供參考，各學(xué)院也可根據(jù)實(shí)際情況自行設(shè)計(jì)，自選活動(dòng)要有一至兩項(xiàng)活動(dòng)，也可學(xué)院間聯(lián)合舉辦。

活動(dòng)時(shí)間：4月11日至5月18日

主辦單位：各學(xué)院

活動(dòng)內(nèi)容：

1、開展“夢想·時(shí)間·拼搏”微電影展；

2、開展“曬一曬我的一天”微信征集活動(dòng)；

3、開展主題征文、演講比賽活動(dòng)；

4、開展主題攝影展活動(dòng)；

5、開展主題辯論賽；

6、開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽活動(dòng)；

7、開展主題話劇公演活動(dòng)；

8、開展主題漫畫展或書畫展活動(dòng)；

9、開展主題詩朗誦或歌唱比賽。

三、活動(dòng)原則

（一）貼近實(shí)際原則。要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，著力把握學(xué)生思想與行為實(shí)際，針對學(xué)生中存在的錯(cuò)誤認(rèn)識、不良行為設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，達(dá)到喚醒學(xué)生心靈、引領(lǐng)學(xué)生思想、指導(dǎo)學(xué)生行為，激發(fā)學(xué)生潛能的目的。

（二）主體性原則。要注意通過創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力，吸引學(xué)生主動(dòng)參與，自覺內(nèi)化教育思想，用自覺內(nèi)化代替強(qiáng)制灌輸。

（三）多途徑傳遞教育思想原則。此次教育活動(dòng)要積極打造“校—院—班—學(xué)生個(gè)人”立體化開展、全方位覆蓋的活動(dòng)模式，使學(xué)生通過多種渠道感受正能量思想導(dǎo)向。

四、活動(dòng)要求

（一）高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)院要高度重視此次主題系列活動(dòng)，充分認(rèn)識活動(dòng)的教育意義，大力做好宣傳動(dòng)員工作，積極組織學(xué)生積極參加主題系列活動(dòng)。各年級輔導(dǎo)員認(rèn)真組織開展本年級必選活動(dòng)，確?；顒?dòng)效果。特別是一年級輔導(dǎo)員務(wù)必組織學(xué)生干部精心策劃，深入動(dòng)員，確保主題班會(huì)的實(shí)效性，并參加所負(fù)責(zé)班級班會(huì)。

（二）精心設(shè)計(jì)，注重創(chuàng)新。各學(xué)院應(yīng)充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，牢牢把握教育活動(dòng)震撼心靈、引領(lǐng)思想、指導(dǎo)行為的目的與宗旨，精心設(shè)計(jì)、合理安排教育活動(dòng)，切忌走過場、一刀切等行為，注重結(jié)合學(xué)院及專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新載體，探索深入開發(fā)多媒體教育平臺，豐富形式、開展富有成效的自選特色活動(dòng)。各學(xué)院本次主題教育方案和主題班會(huì)展示班級及擬定觀摩時(shí)間和地點(diǎn)4月14日下班前報(bào)學(xué)生工作部（處），電子版發(fā)送至郵箱：neausxjy@126.com。

（三）做好宣傳總結(jié)，營造良好氛圍。各學(xué)院在活動(dòng)過程中須保留好影音、視頻等資料，各學(xué)院自行設(shè)計(jì)開展活動(dòng)務(wù)必做到有宣傳，有指導(dǎo)，有總結(jié)，積極營造珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上的校園文化氛圍。各學(xué)院要及時(shí)報(bào)送學(xué)習(xí)活動(dòng)開展情況，學(xué)生工作部（處）將隨時(shí)對各學(xué)院主題教育開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，請將相關(guān)材料（包含文字及圖片資料）電子版發(fā)送至郵箱：neausxjy@126.com或校宣傳部。

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生工作部（處）

2014年4月8日

第二篇：主題班會(huì)-時(shí)間去哪兒了策劃書（精選）

安徽工業(yè)大學(xué)商學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易132班 時(shí)間去哪兒了

主題班會(huì)

策

劃

書

主辦單位：國貿(mào)132班

主辦時(shí)間：2014年3月20日

主辦地點(diǎn)：教D410

參與人：輔導(dǎo)員、國貿(mào)132全體人員

活動(dòng)背景：《時(shí)間都去哪兒了》是歌手王錚亮創(chuàng)作的歌曲，在馬年春晚上一經(jīng)演唱便引起了廣大觀眾的共鳴。在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，我們已經(jīng)越來越多的遺忘了自己的時(shí)間，太多的人都只顧自己在名利、金錢上的成就，而忘記了要多一點(diǎn)時(shí)間陪陪自己的家人，感嘆時(shí)間的流逝。我班在此時(shí)舉辦這個(gè)活動(dòng)，是響應(yīng)了時(shí)代的號召，緊隨時(shí)代的潮流，讓大家在學(xué)習(xí)、生活的同時(shí)不忘記感恩父母、感恩生活?；顒?dòng)目的、意義、目標(biāo)

活動(dòng)目的主要是希望通過此次晚會(huì)，讓大家重新審視自己的生活，多問問自己的時(shí)間都去哪兒了，感恩父母與生活，珍惜時(shí)間，以一種更好的心態(tài)面對以后的學(xué)習(xí)和生活。

活動(dòng)的意義在于從社會(huì)的常見問題與熱門話題入手，關(guān)心同學(xué)們的生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過分享大家的成長歷程，不僅使大家回憶了過去的美好記憶，更加拉近了大家彼此之間的距離，使老師、同學(xué)得到共同成長。

活動(dòng)目標(biāo)使大家對生活有更好、更深刻的認(rèn)識，能夠在今后的生活里多多體諒父母，多多與父母溝通交流，使自己的時(shí)間得到更好的利用。

活動(dòng)開展形式：主題班會(huì)以PPT形式講解，主持人安排，同學(xué)們積極參與。

活動(dòng)過程：

播放《時(shí)間去哪兒了》等待同學(xué)入場

1、主持人人跟隨PPT內(nèi)容講解時(shí)間

2、體會(huì)時(shí)間的價(jià)值

3、父母使我們成長，時(shí)間是父母變得蒼老，播放《感恩父母》漫畫

4、要求同學(xué)們上講臺談?wù)撟约簩r(shí)間的感受。

5、時(shí)間不會(huì)遷就某個(gè)人，就是在人眼中華麗的明星也是，選取明星的變化。

6、名人珍惜時(shí)間的故事

7、大家講珍惜時(shí)間的名言警句

8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

策劃人：李宗恒

策劃時(shí)間：2014年3月14日星期五

第三篇：時(shí)間去哪兒了主題班會(huì)策劃書 2

時(shí)間去哪兒了主題班會(huì)

策劃書

活動(dòng)主題：時(shí)間去哪兒了

策劃者：

時(shí)間：2014年4月10日

地點(diǎn)：10棟教學(xué)樓A010

目錄

一、活動(dòng)背景

二、班會(huì)目的三、班會(huì)主題

四、班會(huì)時(shí)間

五、班會(huì)對象

六、班會(huì)地點(diǎn)

七、班會(huì)前期準(zhǔn)備

八、后備方案

九、活動(dòng)流程

十、注意事項(xiàng)

十一、后期工作

十二、班會(huì)效果預(yù)測

時(shí)間去哪兒了主題班會(huì)策劃書

一、活動(dòng)背景：一份耕耘，一份收獲。十年寒窗，我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)一直夢想而又充滿夢想的地方，這兒我們可以在知識的海洋遨游，可以和大家一起編織夢想。這里是人生的一篇唯美的樂章，那如何奏響這篇唯美的樂章？

二、班會(huì)目的：

三、班會(huì)主題：時(shí)間去哪兒了

四、班會(huì)時(shí)間：XXX

五、班會(huì)對象：全體同學(xué)

六、班會(huì)地點(diǎn)：10棟教學(xué)樓A010

七、班會(huì)前期準(zhǔn)備：

1、由策劃人準(zhǔn)備活動(dòng)策劃書和PPT2、召開班委會(huì)，分配、安排工作人員與事宜

a.聯(lián)系教室：組織委員

b.主持人，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備麥克風(fēng)，組織排練節(jié)目：文娛委員

c.采購活動(dòng)品：生活委員

d.教室黑板布置：宣傳委員

e.多媒體放映人：策劃人

f.班會(huì)記錄：學(xué)習(xí)委員

g.提前通知班主任、負(fù)責(zé)簽到：紀(jì)檢委員

h.負(fù)責(zé)班會(huì)攝影：體育委員

八、后備方案：

1、文娛委員多準(zhǔn)備一個(gè)麥克風(fēng)，防止班會(huì)進(jìn)行中麥克風(fēng)突然出現(xiàn)故

障等問題。

2、備份好班會(huì)過程中需要的一切資料，防止各相關(guān)負(fù)責(zé)人無法到場或臨時(shí)有事時(shí)能及時(shí)提供所需資料。

九、活動(dòng)流程：

1、同學(xué)和老師相關(guān)人員全部到場后，主持人上場致詞歡迎老師和同學(xué)們的到來(全場靜坐一分鐘感受時(shí)候的流逝 教室響起時(shí)鐘滴答滴答的聲音)一分鐘后宣布本次班會(huì)的主題。

主持人開場白：

1、時(shí)鐘不停轉(zhuǎn)動(dòng)，分分秒秒記錄了每一分每一秒，光陰穿梭流過歲月記載下了一個(gè)又一個(gè)的故事;時(shí)間它到底去哪了？它不記錄，它不停留，昨天它在，今天它也在，明天它還在。時(shí)間是萬物輪回永不停息，至少我不想讓你定格在哪一秒，如果你停下那就是我的離開。我不想你走的太快，你走過我生命每個(gè)時(shí)期，你走的太快我還沒來得及珍惜。我不想你走的太慢，因?yàn)榇丝痰奈疫€不如意，期待不快即將過去，幸福即將來臨。我們站在當(dāng)下似火年華中，深知有太多不能辜負(fù)的東西，也在無時(shí)無刻為之奮斗著，雖然有時(shí)會(huì)迷茫無措，會(huì)痛苦彷徨，但是不會(huì)駐足不前，不會(huì)讓它阻撓我們一路前行的腳步。

2、用PPT的形式展示（主持人旁白）

a.播放PPT讓同學(xué)們深刻感受一下不同時(shí)間不同地點(diǎn)不同生活人群不同生活方式的別人如何感受時(shí)間。

一段小視頻或圖片展現(xiàn)了我們班大家庭的生活，大家不僅在學(xué)習(xí)上花費(fèi)了許多時(shí)間，同時(shí)，學(xué)校比賽（運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河、綁腿跑）、學(xué)?；?/p>

動(dòng)（軍訓(xùn)、被畢業(yè)）等，處處有大家的影子。

旁白：是否會(huì)偶爾懷念過去的甜蜜時(shí)光，還是會(huì)記起曾經(jīng)酸澀的夢想，其實(shí)原來歲月也不是殘酷地讓我們兩手空空。生活不會(huì)如我們所愿那樣保持美好、安定、堅(jiān)強(qiáng)、牢固，然后在我們想要的時(shí)候開出美麗的花朵，相反它就像有尖銳的棱角，有時(shí)會(huì)讓所有的美好被粉碎，讓夢想攪成了一鍋殘羹冷炙。但是在這過程中，我們學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了接受，學(xué)會(huì)去珍藏一些瞬間的溫暖，學(xué)會(huì)讓現(xiàn)實(shí)在回憶里讓自己變得更加強(qiáng)大。如果你問我時(shí)間去哪里了，我會(huì)說時(shí)間去那里了，為了遇見每一個(gè)更美的你自己?。úシ艅?lì)志視頻1）

3、游戲

a.在講臺上放一只盒子，用來裝同學(xué)們的“時(shí)間印記”小紙條，同學(xué)們可以在紙條上寫過去兩年里遇到的挫折和收獲以及未來兩年的愿望和目標(biāo)。將班里的同學(xué)分成5組。由班干部隨機(jī)抽取紙盒里的紙條并朗讀出來，5組同學(xué)討論出對挫折的解決方案或者對達(dá)成目標(biāo)所需要采取的措施，派代表發(fā)言。

a.在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識出來；

b.找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）；

c.主持人任意說出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或

指示慢的人受罰(吹氣球喝醋)

（播放勵(lì)志視頻2）

4、活動(dòng)尾聲

a.班主任上臺總結(jié)，并送幾句勉勵(lì)話語。

b.請同學(xué)們有秩序離開。

c.班委留下來整理教室，打掃衛(wèi)生。

十、注意事項(xiàng)：

1、宣傳委員提前到場20分鐘布置黑板板報(bào)，并把教室電腦打開。班上同學(xué)通知到位，準(zhǔn)時(shí)入場。

2、考勤班長負(fù)責(zé)同學(xué)們簽到，會(huì)后反映給班主任實(shí)到狀況，搞好組織紀(jì)律。

3、班會(huì)開始前要求各位同學(xué)將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為靜音或震動(dòng)，以免影響班會(huì)流暢。

4、會(huì)議結(jié)束后，同學(xué)們把垃圾帶走，維護(hù)教室衛(wèi)生。

十一、后期工作：

1、學(xué)習(xí)委員把班會(huì)記錄整理

2、體育委員把班會(huì)上的視頻和照片共享給班上同學(xué)

第四篇：爸爸去哪兒了

爸爸去哪兒了

底延 顏霜霜 邱夢穎

近期，一部《爸爸去哪兒》火爆熒屏，5個(gè)在臺前光芒耀眼的明星爸爸，卻被自家孩子的哭鬧折騰到手足無措。節(jié)目播出后，立刻引來強(qiáng)烈追捧。

親子問題是關(guān)系到祖國未來一代健康成長的大事，當(dāng)前較為普遍的問題是，一些做父親的往往忽視甚至放棄了自己的教育責(zé)任，致使孩子所受的父性教育嚴(yán)重不足。

此話題一出，再次引來吐槽一片：中國的爸爸是全世界最不負(fù)責(zé)的爸爸！中國爸爸把孩子的養(yǎng)育責(zé)任都推到了媽媽身上！

情況真的如此嗎？中國的爸爸們怎么了？該如何改變這種情況？

中國的爸爸為什么會(huì)缺席

每天早上，中國很多家庭上演著這樣的一幕：孩子不愿起床，媽媽作戰(zhàn)般催促孩子，爸爸熟視無睹。一個(gè)家庭的問題就呈現(xiàn)出來：焦慮的媽媽，缺席的爸爸以及無力成長的孩子。問題的矛頭指向了缺席的爸爸，中國的爸爸，去哪里了？

當(dāng)夫妻情感出現(xiàn)問題時(shí)，內(nèi)心孤獨(dú)的媽媽不自覺地將更多注意力放在孩子身上，甚至用注意力將孩子裹挾，造成孩子和媽媽之間的過度依賴。當(dāng)家庭不那么需要自己時(shí)，爸爸則將注意力轉(zhuǎn)移到工作上。孩子因此更多地生活在一個(gè)只有母親的世界里。

原始社會(huì)中，爸爸會(huì)帶孩子出門打獵，孩子很小就被爸爸帶著去探索世界。現(xiàn)在卻完全不是這樣，爸爸沒能在家庭中扮演重要角色，而是在家庭關(guān)系中成為一個(gè)影子式的角色。對媽媽和孩子來說，爸爸缺席了；對爸爸而言，家庭甚至淪為了旅館。

缺席的父親將導(dǎo)致……

父愛的缺席將影響下一代，并帶來惡性循環(huán)，所以，中國女人對于丈夫的缺席，不要僅僅是憤怒或者冷漠地指責(zé)。

在父愛缺席的家庭里成長起來的孩子將來會(huì)使問題延續(xù)。一個(gè)被母親過度照顧的男孩，長大結(jié)婚后，內(nèi)心仍然是個(gè)男孩，很難承擔(dān)丈夫或者父親的角色。這樣的男人在中國大有人在，他們進(jìn)入婚姻，就會(huì)造成惡性循環(huán)。小時(shí)候太擅長做小孩，他就會(huì)一直做小孩。另外一種情況是，小大人似的孩子，他假裝自己像一個(gè)父親，但是他內(nèi)心沒有成熟的部分會(huì)逐漸暴露，于是，中國盛產(chǎn)各種各樣的“老男孩”。

女孩長期生活在媽媽的照顧下，她學(xué)習(xí)到的就是如何做媽媽，她不知道如何做個(gè)真正的女人。老是跟孩子在一起的媽媽，很難去呈現(xiàn)她女人的一面。這樣的女性不知道怎么跟丈夫去交流，她只會(huì)去做最擅長的事情：照顧孩子。或者，她讓長輩去照顧孩子，她繼續(xù)做個(gè)小女孩。丈夫就會(huì)發(fā)問：妻子在哪里？

系統(tǒng)地看問題，才能解決

中國這幾代的男人和女人都不懂如何處理情感問題，這是中國社會(huì)最大的危機(jī)。男人把生活的焦慮投射到工作上，女人把焦慮投射到孩子上，他們都無法正確處理自己的問題。父親缺席，孩子可能出現(xiàn)問題，但這絕對不僅僅是男人的問題。

父母、男女都要思考，到底該怎么做，可以讓我們的生活恢復(fù)些樂趣，多些輕松，多些享受。

(選自《讀者》2014第2期,有刪改)

14．文中多次提到“缺席”一詞，請說說它在文中究竟是什么意思？

15．文章題目是“爸爸去哪兒了”，可文中并沒說爸爸去哪兒了，這是不是偏題，為什么？

16．根據(jù)你對現(xiàn)實(shí)的了解，你覺得“爸爸哪兒去了”？

17．請根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)劯赣H的缺席將給孩子帶來哪些負(fù)面影響？。

18．在歐洲一些國家制定了政策，允許孩子的父親們休育兒假。德國父親可以享受3年的不帶薪育兒期。你最希望爸爸對你做什么？

答案：14．父親沒有盡到自己的責(zé)任，對孩子的管理不到位(答“父親忽視甚至放棄了自己的教育責(zé)任”也可)。15．不是。文章寫道爸爸“缺席”后的一系列現(xiàn)象，包括媽媽無奈卻無力的管教，孩子在缺少父親教育所帶來的一系列負(fù)面影響，不由得讓人們發(fā)問：爸爸去哪兒了？正是這些現(xiàn)象，引起人們的深層思考，增加了文章的內(nèi)涵，令人警醒。16．在競爭異常激烈的現(xiàn)代社會(huì)，男人們不得不全力投入工作、事業(yè)，包括太多的應(yīng)酬等，使孩子的教育出現(xiàn)嚴(yán)重的“父親缺位”現(xiàn)象。17．（1）個(gè)性特征難以正常形成，男孩子難以形成豁達(dá)、樂觀、勇敢、堅(jiān)毅、大氣、簡練的性格，缺乏使命感（或“男孩長大結(jié)婚后，很難承擔(dān)丈夫或者父親的角色，他假裝自己像一個(gè)父親，但是他內(nèi)心沒有成熟的部分會(huì)使他成為‘老男孩’）；女孩子則只能成為“小女人”，缺乏獨(dú)立自主的意識，缺乏歸屬感（或“她不知道如何做個(gè)真正的女人”“很難去呈現(xiàn)她女人的一面”“不知道怎么跟丈夫去交流，她只會(huì)去照顧孩子）。（2）性格軟弱，怪癖，對外界敏感、膽怯、謹(jǐn)小慎微等。18．開放性試題，答得有道理，有文采就可。譬如和父親一起探討學(xué)習(xí)，探討如何面對困難，如何面對青春期的困惑與沖動(dòng)，與父親一起去旅游等等。

微信改變生活

劉洪梅

①微信是騰訊公司于2011年年初推出一款集語音短信聊天、視頻、圖片和文字、多人群聊等功能于一身的智能手機(jī)客戶端應(yīng)用聊天軟件。2012年3月29日，騰訊微信注冊用戶突破1億，這意味著微信已經(jīng)覆蓋了中國一半以上的智能手機(jī)用戶。2013年1月15日，騰訊微信宣布已達(dá)到3億用戶。微信是以QQ好友、手機(jī)通訊錄和以LBS定位的陌生人為用戶基礎(chǔ)建立起的一種新的社交工具，這種新型的社交網(wǎng)絡(luò)正在改變?nèi)藗兊臏贤ǚ绞健?/p>

②中國擁有一個(gè)龐大的手機(jī)用戶群，特別是隨著通信技術(shù)的發(fā)展，近兩年智能手機(jī)的普及率越來越高。而微信正是在這種契機(jī)下，專門為智能手機(jī)提供的一種客戶端應(yīng)用軟件，同時(shí)手機(jī)作為一種新興的媒體，在信息傳播和人際溝通方面發(fā)揮了重要的作用，微信的出現(xiàn)使手機(jī)對受眾的日常生活產(chǎn)生了更為復(fù)雜的影響。微信儼然成為一種重要的傳播媒介，微信改變了溝通方式，正逐漸成為一種生活方式。

③微信讓生活更時(shí)尚?！敖裉炷阄⑿帕藛帷敝饾u代替了“今天，你微博了嗎”，正在成為一種新時(shí)尚。用E〃卡茨的話說，人們選擇使用一種媒體是有一定的社會(huì)動(dòng)機(jī)和個(gè)人心理因素的，使用微信，從社會(huì)生活的角度而言，是為了更好地融入社會(huì)，成為時(shí)尚一族。很多時(shí)．．．

候，大眾選擇使用一種新媒體并不一定是為了獲取信息，比如說微博、微信的使用僅僅是因．．．．．

為大家都在用，為了和大家的步伐保持一致，與更多的人保持一種聯(lián)系，于是更多的人就選擇接觸和使用新媒體。這種選擇既是一種社會(huì)因素的影響，同時(shí)媒介使用者也會(huì)在使用過程中獲得一種心理的滿足。

④微信是溝通的最佳方式。首先是微信打破了通信運(yùn)營商和跨操作平臺的壁壘，用手機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)距離的溝通，需要支付較高的費(fèi)用。就拿發(fā)送短信來說，10元只可以發(fā)送100條手機(jī)短信，而同樣的價(jià)格用來買流量用于微信信息的發(fā)送，則可以發(fā)送上千條不同形式的信息。而微信用戶來自于手機(jī)通訊錄、QQ好友和基于地理位臵認(rèn)識的陌生人，也就是說只要打開微信這一款軟件就可以同時(shí)給通訊錄好友、QQ好友或是陌生人發(fā)送信息，不需要使用不同工具進(jìn)行信息分類傳播。微信傳播是一種跨操作平臺的信息交流，這使我們和好友之間的交流更加地方便、快捷和私密，同時(shí)也充滿生活的情趣。

⑤微信創(chuàng)造親密紐帶。低廉的費(fèi)用以及操作的便捷可以讓我們隨時(shí)隨地和好友分享每一刻的心情。一段語音信息，讓對方聽聽自己的聲音，感受心情變化；一張圖片，記住每一刻的微笑和悲傷；邀請多人群聊，感受大家坐在一起聊天的快樂氛圍；組建一個(gè)自己的圈子，一起分享最近發(fā)生在身邊的各種事情。微信是跨平臺操作的軟件，在群聊的時(shí)候甚至可以將通訊錄、QQ好友和微博好友聚在一起，更多的你的熟人從陌生人變成朋友，以你為中心的交際圈就像是“六度空間”理論說的那樣擴(kuò)散鏈接，在這個(gè)龐大的交互的圈子里，可以找到更多與自己有關(guān)系的人群。

1·請根據(jù)文章內(nèi)容給“微信”下個(gè)定義。2·本文主要運(yùn)用了哪些說明方法？請舉一例說明其作用。

3·第③段中加點(diǎn)詞語“很多時(shí)候”、“并不一定”去掉之后句子一樣的通順，并且更簡潔。作者為什么不去掉？4·改變我們生活的，不僅僅是微信。請另舉一例加以說明。

1．微信是以QQ好友、手機(jī)通訊錄和以LBS定位的陌生人為用戶基礎(chǔ)建立起的一

種新的社交工具，是集語音短信聊天、視頻、圖片和文字、多人群聊等功能于一身的智能手機(jī)客戶端應(yīng)用聊天軟件。

2．分類別、舉例子、作比較、列數(shù)字；

分類說明微信從哪些方面改變 我們的生活，使文章條理清楚，讀者一目了然；將微信與手機(jī)短信作比較，說明微信的價(jià)格低廉。等等。

3．“很多時(shí)候”從時(shí)間上作了限制，“并不一定”是從對待媒體的作用（目的）上加以限制（否定），使語言更加準(zhǔn)確，更加符合實(shí)際。去掉之后顯得過于絕對，反而不符合實(shí)際。

4．比如Wi—Fi，它使我們的手機(jī)上網(wǎng)變得更加便捷和經(jīng)濟(jì)。比如QQ，使人們之間的交流更加方便。

4． 依據(jù)語段內(nèi)容，對畫線病句的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

“生意”是中國盆景的靈魂。庭院里，案頭間，一盆小景相伴朝夕。稍近之，清心潔慮；細(xì)玩之，蕩氣回腸。當(dāng)勃勃的生機(jī)迎面而來時(shí)，讓人們在不經(jīng)意中傳達(dá)天地“活”意，感受造化神奇。一片假山，一段枯木，幾枝虬曲的干，一抹似有若無的青苔，再加幾片柔嫩嬌媚的細(xì)葉，就讓人感受到無限的生機(jī)。

A．讓人們在不經(jīng)意中領(lǐng)略天地“活”意

B．人們在不經(jīng)意中傳達(dá)天地“活”意

C．讓人們傳達(dá)在不經(jīng)意中天地“活”意

D．人們在不經(jīng)意中領(lǐng)略天地“活”意

5.結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

借著語言這一通道，渺小的人可以走入廣大的世界。語言豐富，則人生飽滿；語言靈動(dòng)，則人生優(yōu)雅。我國古代很多文人之所以過著風(fēng)雅的人生，就在于。因此，那些傳世的詩詞曲賦，多數(shù)不是文人枯守書齋的結(jié)果，而是時(shí)的即興詠嘆——這種風(fēng)雅人生，至今還令許多人心向往之。

① 們的生活常與優(yōu)雅的漢語為伴

②短暫的生命可以留下永恒的聲音

③他們在茶樓敘舊、送別親友或游山玩水

A．③①②B．②③①C．②①③D．①③②

6.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是

A．“這個(gè)暑假我們?nèi)S山旅游，是坐火車？還是坐飛機(jī)？”弟弟急切地問，一臉興奮。

B．有這樣一些文章，我們讀的時(shí)候會(huì)流淚；有這樣一些瞬間，我們的內(nèi)心因感動(dòng)變得柔軟。

C．那個(gè)學(xué)生——?？骶?、文學(xué)社社長，人氣高到只要說他的名字，整個(gè)年級的人都知道。

D．初三年級學(xué)生會(huì)組織了“感動(dòng)初三”征文比賽，曉萌的作品《瞬間》獲得了一等獎(jiǎng)。

4.D5.C6.A

第五篇：“時(shí)間都去哪兒了”團(tuán)日活動(dòng)策劃方案

“時(shí)間都去哪兒了”團(tuán)日活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)前言：當(dāng)您感受現(xiàn)代生活節(jié)奏加快同時(shí)，您是否在感嘆時(shí)間不夠用了？當(dāng)您不斷追求更好生活的同時(shí)，你又是否感覺到了身邊的變化和老去的爸媽？時(shí)間都去哪兒了？讓我們的每一分一秒都過得值得是每個(gè)人心中的愿望，我們本著“珍惜時(shí)間，樂享生活”的原則，以浙商大團(tuán)日活動(dòng)為契機(jī)，通過走訪、參觀杭州部分地方，并舉行照片展、開班會(huì)等活動(dòng)，分享身邊的故事，探討我們的生活。為更加了解我們所生活的地方，更好規(guī)劃我們的未來而盡綿薄之力。我們將用飽滿的熱情和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神做好此次活動(dòng)，辦一屆令人難忘的團(tuán)日活動(dòng)。

二、活動(dòng)簡介：

（一）活動(dòng)背景：時(shí)間都去哪兒了？這是習(xí)主席的疑問，也是時(shí)代的疑問。隨著馬年春晚的落幕，一曲“時(shí)間都去哪兒了”瞬間唱遍大江南北，上至國家主席，下至平民百姓無不感嘆時(shí)間都去哪兒了。的確，生活在這個(gè)快節(jié)奏的年代，似乎我們的時(shí)間都安排得那么緊湊，生活都過得那么忙碌，但我還是要問，我們覺得我們過得充實(shí)嗎？我們滿意目前的生活現(xiàn)狀嗎？是時(shí)候該問問自己：時(shí)間都去哪兒了？

（二）活動(dòng)主題：時(shí)間都去哪兒了

（三）活動(dòng)目的：隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，不僅我們的周圍發(fā)生了翻天覆地的變化，曾經(jīng)的小橋流水如今已燈紅酒綠，而且我們生活節(jié)奏也愈發(fā)加快，“大魚吃小魚”的宗旨漸漸被“快魚吃慢魚”替代。那么，在大家感嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，有木有讓腳步有片刻的停留，百年前的杭州是如何？十年前的我又是怎樣？記憶中的什么讓我刻骨銘心？身邊的什么又讓我戀戀不忘？那就讓我們循著時(shí)光的足跡，再一路來過，把握時(shí)間的去向，規(guī)劃我們的似錦前程。

（四）活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

一、團(tuán)日活動(dòng)第一部分：全校公開收集照片：4月3日4月16日（浙商大校園）

二、團(tuán)日活動(dòng)第二部分：參觀博物館，走訪老街區(qū)：4月20日（杭州歷史博物館、海天社區(qū)）

三、團(tuán)日活動(dòng)第三部分：照片展：4月24日（浙商大校園）

四、團(tuán)日活動(dòng)第四部分：健康作息周：4月21日—4月25日（浙商大校園）

五、團(tuán)日活動(dòng)第四部分：主題班會(huì)：4月28日（浙商大教學(xué)樓）（其他事項(xiàng)）活動(dòng)對象：浙江工商大學(xué)全體師生、杭州市區(qū)部分市民、海天社區(qū)部分市民合作對象：杭州歷史博物館、海天社區(qū)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）做好策劃書獲得批準(zhǔn)；

（二）做好橫幅、海報(bào)板、桌子的申請工作以及場地的審批；

（三）提前聯(lián)系并了解合作對象，規(guī)劃好出行線路；

（四）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、籌集及分配；

（五）宣傳工作的準(zhǔn)備[宣傳單、橫幅的編寫、宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)及打?。ㄖ谱鳎?、宣傳現(xiàn)場的桌子等、班級宣傳的人員安排、絡(luò)宣傳材料等]；

（六）其他物品準(zhǔn)備：相機(jī)、剪刀、膠帶、記號筆等；

（七）人員的工作分配；

（八）活動(dòng)相關(guān)組織、團(tuán)體及個(gè)人的聯(lián)系工作。

四、宣傳方案：

（一）宣傳流程1.前期宣傳：（1）4月2日（周三）在班級人人主頁、QQ空間進(jìn)行本次活動(dòng)前期的上第一次宣傳；（2）4月3日（周四）在蠟筆校訊上宣傳；（3）4月810日用橫幅、電子宣傳屏、商廣之聲進(jìn)行宣傳；（4）4月16日前盡可能聯(lián)系到媒體報(bào)道24日的活動(dòng)；（5）4月18日前熟悉校內(nèi)報(bào)紙以及校外媒體投稿方式及要求。2.活動(dòng)期間宣傳：（1）4月18日21日在微信、人人、QQ等校內(nèi)媒體宣傳團(tuán)日活動(dòng)活動(dòng)以及本班的健康生活周活動(dòng)；（2）4月24日外場現(xiàn)場宣傳，并對活動(dòng)進(jìn)行拍照；（2）4月25日向各個(gè)媒體以及站投稿；（3）4月10日—25日制作所收集照片的視頻并在上進(jìn)行發(fā)表。3.活動(dòng)后期宣傳：（1）活動(dòng)結(jié)束后在班級人人上發(fā)表此次活動(dòng)的總體進(jìn)程和效果；（2）尋找有關(guān)報(bào)紙站等媒體報(bào)道。

（二）宣傳形式1.橫幅、宣傳海報(bào)、宣傳視頻；2.金融窗窗院報(bào)、校報(bào)、校廣播站：以圖片、文字、聲音等形式對本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳；3．金融人人主頁：請專人負(fù)責(zé)圖片上傳，狀態(tài)發(fā)布以及記錄活動(dòng)進(jìn)程；4.校外報(bào)紙、電視臺等媒體。

五、活動(dòng)流程

（一）活動(dòng)第一部分：全校公開收集照片l4月2日—4日通知本班收集各自的照片；l4月3日—6日主要在上進(jìn)行宣傳；l4月2日—4月16日收集其他人的照片并負(fù)責(zé)與投照片人聯(lián)系，介紹我們團(tuán)日活動(dòng)的相關(guān)事宜。

（二）活動(dòng)第二部分：參觀博物館，走訪老街區(qū)l上熟悉目的地的相關(guān)情況；l確定參與該活動(dòng)的人員名單并進(jìn)行分組，；l負(fù)責(zé)人向參與人員介紹活動(dòng)的要求以及應(yīng)該注意的要點(diǎn)；l活動(dòng)過程中注意拍照和路線、時(shí)間的安排；l活動(dòng)結(jié)束后全體進(jìn)行合影。

（三）活動(dòng)第三部分：照片展l提前做好活動(dòng)場地和宣傳工具的審批以及借用；l提前設(shè)計(jì)好明信片的擺放，準(zhǔn)備現(xiàn)場所需物資[筆、便利貼等]；l提前確定活動(dòng)人員名單以及任務(wù)安排；l活動(dòng)結(jié)束后全體進(jìn)行合影。

（四）活動(dòng)第四部分：健康作息周l征求班級同學(xué)意見，并進(jìn)行整理；l制定健康的一周作息計(jì)劃，鼓勵(lì)班級同學(xué)積極參與；l在實(shí)踐中不斷完善作息計(jì)劃，最好一直堅(jiān)持實(shí)行下去。(五)活動(dòng)第五部分：主題班會(huì)l采訪部分大學(xué)生的時(shí)間安排狀況和大學(xué)生涯規(guī)劃；l提前確定班會(huì)地點(diǎn)和借好多媒體設(shè)備；l會(huì)上大家分享調(diào)查結(jié)果或就個(gè)人情況談?wù)剷r(shí)間安排；l保管好活動(dòng)中的相關(guān)發(fā)票；l總結(jié)本次團(tuán)日活動(dòng)。

六、活動(dòng)后期

（一）活動(dòng)總結(jié)：1．團(tuán)支部在活動(dòng)結(jié)束后寫好活動(dòng)總結(jié)，內(nèi)容主要包括此次團(tuán)日活動(dòng)從策劃到申請?jiān)俚綄?shí)施的相關(guān)情況、活動(dòng)中同學(xué)們的收益、活動(dòng)中遇到的問題及解決方案、活動(dòng)組織實(shí)施上的不足及從中汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等；2．參加本次團(tuán)日活動(dòng)的同學(xué)在活動(dòng)后寫一篇200字左右的團(tuán)日活動(dòng)感悟；3．安排文筆好的同學(xué)寫團(tuán)日活動(dòng)主題報(bào)告并投到《金融窗窗》等校內(nèi)媒體（最好校外媒體）。

（二）做好活動(dòng)相關(guān)資料的的整理工作。

（三）各種發(fā)票的整理及經(jīng)費(fèi)的決算。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)預(yù)算

序號

物品名稱

單價(jià)

數(shù)量

總

價(jià)

1交通費(fèi)用

300

4430

1100

橫幅

筆

便利貼

海報(bào)

明信片

禮品[相冊集]

8文印費(fèi)用

0．2

200

總640

八、注意事項(xiàng)：1．準(zhǔn)備創(chuàng)口貼，胃藥，人丹等應(yīng)急藥品。2．來回路上，安全負(fù)責(zé)人一定要保障好大家的安全。3．乘坐車務(wù)必提前等候，避免遲到，以免錯(cuò)過車耽誤行程。4．如發(fā)生緊急情況應(yīng)及時(shí)聯(lián)系活動(dòng)負(fù)責(zé)人，活動(dòng)前將負(fù)責(zé)人手機(jī)號碼告知活動(dòng)參加人員。5．活動(dòng)中應(yīng)注意安全，不在危險(xiǎn)的地區(qū)（如江邊、湖邊）逗留。6．整個(gè)活動(dòng)過程中，隊(duì)員們互相關(guān)心，互相幫助，負(fù)責(zé)人應(yīng)了解每名隊(duì)員的活動(dòng)情況。返回時(shí)，負(fù)責(zé)人應(yīng)于每名隊(duì)員保持聯(lián)系，確保每名隊(duì)員都安全返回。7．所有同學(xué)的手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)。8．學(xué)生走失處理（1）確保同學(xué)知曉班長及團(tuán)支書的電話號碼，以便聯(lián)系；（2）如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找；（3）從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。9．交通事故處理（1）有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救；（2）保護(hù)好現(xiàn)場，指揮大家撤離至安全地點(diǎn)；（3）寫出書面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

九、附錄：活動(dòng)人

計(jì)

員分組

組別

負(fù)責(zé)人

組員

主

要

任

務(wù)

秘書組

金旭東、陳啟明

李文熙、邢文君、姜夢琪、蔡宇琛、彭美莉、、宋雨欣、項(xiàng)宓

場班班地內(nèi)物

和資費(fèi)

教的室采

購管的與

審管

批

理

理

體育組

葉鑫晶、葛瑩瑩

劉會(huì)、劉葦棋、巨婧、戴頌揚(yáng)、范佳艷、傅強(qiáng)彪

團(tuán)負(fù)組日責(zé)織活團(tuán)豐動(dòng)日富

中活多搬動(dòng)彩運(yùn)

物的的資外課的場外

組管活

織

理

動(dòng)

外聯(lián)組

錢宏立、李天胤

劉洵瑤、涂夢婷、余東

妮、陸

筱

婷、陳

劉

芳

團(tuán)日活動(dòng)中與外面組織（媒體等）的聯(lián)系

負(fù)責(zé)組

織

校

外

進(jìn)

行的活

動(dòng)

向班內(nèi)同學(xué)實(shí)時(shí)通知班級活動(dòng)的進(jìn)展

宣傳組

方一成、周穎

鄒志遠(yuǎn)、于文淵、范玉、何晨濤、邵云卉、張凱力

團(tuán)日活動(dòng)中

PPT、視頻

等的制作

宣傳稿等的撰寫與投稿（院報(bào)、校廣播站等）

班級活動(dòng)有需要拉票積極發(fā)展關(guān)系

人人、QQ、論

壇

等

上

宣

傳

學(xué)術(shù)組

余燁威、沈嘉穎

璩秋雨、徐云嬌、吳思瑤、夏靈瑩、金晶、傅心惠、謝琛璐

負(fù)責(zé)團(tuán)日過程中的一些信息收集及整理工作

作為機(jī)動(dòng)組，處理臨時(shí)事務(wù)

杭 州 記 憶

——記浙商大金融類1301“時(shí)間都去哪兒了”團(tuán)日活動(dòng)海天社區(qū)采訪之行 XX年4月20日，由浙江工商大學(xué)金融學(xué)院金融類1301班主辦的主題團(tuán)日活動(dòng)——“時(shí)間都去哪兒了”拉開帷幕，本次我們將走進(jìn)海天社區(qū)，走進(jìn)老杭州人的記憶，喚醒沉睡許久的歲月風(fēng)塵。

離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方便是海天社區(qū)。下午時(shí)分，參加此活動(dòng)的同學(xué)們?nèi)w達(dá)到飛翔門，由班級負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)之后，我們便徒步前往目的地。這是一個(gè)現(xiàn)代化的社區(qū)，各自為戶，由電梯貫通上下，花團(tuán)簇?fù)?，綠茵成片。我們剛到達(dá)海天社區(qū)門口，迎面便走來一個(gè)頭發(fā)灰白的老奶奶，我們迎上前去，說明來因后，開始詢問她關(guān)于老杭州的故事。但沒曾料想，老奶奶并非杭州本地人，只是跟著來杭州幫忙照看孫女的。盡管出師不利，我們的熱情可是絲毫沒有褪減。哈哈，繼續(xù)尋找下一個(gè)目標(biāo)吧！

很快在一個(gè)小廣場前，我們看到了推著嬰兒推車的老爺爺。老爺爺雖然看起來年歲已大，但是依舊精神矍鑠，他用一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話熱情地回答著我們的問題。老人認(rèn)真地回憶起了他兒時(shí)吃的一道湯面——雪菜毛豆西葫蘆湯面，他說這面鮮香爽滑，讓人意猶未盡，就算是三伏天吃也依舊清新爽口，是老杭州人印象中的最清爽味道。老爺爺灰白的胡子一抖一抖，似乎還在回味當(dāng)時(shí)的味道。當(dāng)時(shí)我和我的小伙伴們都驚呆了，趕緊收了收都快滴下口水。此時(shí)，老爺爺卻意味深長地說：“可惜現(xiàn)在的湯面都沒那時(shí)的味道咯?！卑グ?，的確，以前的東西似乎總是比現(xiàn)在的好吃，這一點(diǎn)我們也深有感受。隨后，我們又經(jīng)歷了幾次失敗的采訪。不久，一位拄著拐杖的老奶奶慢悠悠地出現(xiàn)在了我們眼前，看樣子她比我們前面采訪的幾位都來得年長，我們滿懷希望，再次跑了過去。果然功夫不負(fù)有心人，在接下來的時(shí)間里這位高壽的奶奶給我們分享了一段她童年時(shí)在青少年宮的回憶?！爱?dāng)時(shí)呀，我們不像你們一樣有電腦手機(jī)的?！崩夏棠堂蛑鴰缀鯖]有牙的嘴巴說道，“我沒事干的時(shí)候就去青少年宮玩?！睋?jù)老奶奶的介紹，她去少年宮看書每次等到爸爸媽媽來找為止，慢慢的，少年宮圖書處的工作人員都認(rèn)識這個(gè)愛看書的小姑娘?！澳菚r(shí)覺得書真是一件好東西啊！”奶奶感慨著。這位老奶奶的好書之情真是讓我們嘆為觀止呀！在老杭州人的心目中，杭州是他們最好的家，是他們唯一的最好的歸屬。這座古老的城市在歷史的長河中，在時(shí)間的幽徑中，也改變了在人們心中那原本的模樣。也許美食沒有從前好吃了，哪怕是一碗清湯面；也許書沒有從前寶貴了，盡管那書破了角，掉了頁。

“時(shí)間都去哪兒了”，我想它在老杭州人的記憶里，也在城市的每一寸土地上。我們不禁感嘆，珍惜時(shí)間，做好當(dāng)下的每一件事，才能在時(shí)間的流逝中，把握住真正的自己。（作者：陳啟明 地址：浙江工商大學(xué)錢江灣社區(qū)37幢）