第一篇：八年級地理綜合實(shí)踐課——保護(hù)地球,愛護(hù)家園

2013---2014第二學(xué)期七年級地理綜合實(shí)踐活動課 活動主題 保護(hù)地球，愛護(hù)家園

歷經(jīng)時(shí)間 2012、9----2013、1

活動背景 我鎮(zhèn)歷年干旱，讓學(xué)生觀察身邊的環(huán)境，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。

目標(biāo)

1、用水來源；

2、植被覆蓋情況；

3、環(huán)境污染情況。

活動準(zhǔn)備： 1)收集有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片.2)考察本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況.活動過程設(shè)計(jì)

一、準(zhǔn)備階段

（一）引出主題

1、導(dǎo)入

情。

運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示美麗壯觀的星球――地球，并用深情的語言向同學(xué)們描述，激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛之教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)

2、提出問題

提出活動的主題：保護(hù)地球，愛護(hù)家園。

3、分組討論

4、匯報(bào)方案

本次活動采用小組討論，將全班分成十二個(gè)小組，小組

內(nèi)研討，最后全班推薦一組介紹本組制定的“拯救家園

計(jì)劃”。

二、實(shí)施階段

（一）活動準(zhǔn)備各 小組展示有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)

難的資料、圖片。說說本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染

情況.。

（二）過程整合1、各小組展示有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列

災(zāi)難的資料、圖片。說說我鎮(zhèn)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染

情況.，使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生保

護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的意識。

2、根據(jù)收集到的資料及成功經(jīng)驗(yàn)，各小組制定“拯救

家園計(jì)劃”。

（三）擬定匯報(bào)

1、各小組成員分別介紹自己收集到的相關(guān)信息。

方式 本次活動主要有兩個(gè)方面

1、為什么要保護(hù)地球？

2、制定“拯救家園計(jì)劃”。

2、推舉一小組介紹本組制定的“拯救家園計(jì)劃”。

三、總結(jié)階段

（一）成果展示(1)、各組展示自己收集到的生態(tài)環(huán)境憂患的資料

(2)、展示“拯救家園計(jì)劃”

（二）活動拓展讓 學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)施“拯救家園計(jì)劃”，不能“只動

口，不動手”保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，要從身邊做起，從小

事做起，保護(hù)地球，就是保護(hù)自己的家園。

（三）活動反思

2012----2013第一學(xué)期七年級地理綜合實(shí)踐課

陳 志 榮2012、8

第二篇：保護(hù)地球,愛護(hù)家園(綜合實(shí)踐課教案)

保護(hù)地球，愛護(hù)家園

三維目標(biāo)

知識與技能：通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境的重要性，樹立環(huán)境保護(hù)意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動。

過程與方法：讓學(xué)生在實(shí)際生活中去觀察、發(fā)現(xiàn)生活中人類對自然的破壞情況，了解都有那些行會使環(huán)境遭到破壞，我們又應(yīng)該怎樣去做。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過這次活動使學(xué)生認(rèn)識到人類對地球的破壞，我們應(yīng)該去保護(hù)地球，熱愛自己的家園。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命熱愛自然的高尚情操?；顒訙?zhǔn)備：

1)收集有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片.2)考察本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況.活動過程設(shè)計(jì)

一、準(zhǔn)備階段

（一）引出主題

1、導(dǎo)入

2、確定主題

3、提出問題

4、分組討論

5、匯報(bào)方案

運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示美麗壯觀的星球――地球，并用深情的語言向同學(xué)們描述，激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛之情。

談話：但是這個(gè)美麗的星球當(dāng)今正為環(huán)境問題所困擾。提出活動的主題：保護(hù)地球，愛護(hù)家園。本次活動主要有兩個(gè)方面

1、為什么要保護(hù)地球？

2、制定“拯救家園計(jì)劃”，本次活動采用小組討論，將全班分成六組，小組內(nèi)研討，最后由每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計(jì)劃”。

二、實(shí)施階段

（一）活動準(zhǔn)備

各小組展示有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片。說說本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況，本區(qū)居民生活受到哪些影響。

（二）過程整合

（一）各小組展示有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片。說說本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況以及對本地區(qū)的居民生活的影響。使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的意識。

（三）擬定匯報(bào)方式

1、各小組成員分別介紹自己收集到的相關(guān)信息。

2、每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計(jì)劃”。

三、總結(jié)階段

（一）成果展示

(1)、各組展示自己收集到的生態(tài)環(huán)境憂患的資料(2)、展示“拯救家園計(jì)劃”

（二）活動拓展

讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)施“拯救家園計(jì)劃”，不能“只動口，不動手”保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，要從身邊做起，從小事做起，保護(hù)地球，就是保護(hù)自己的家園。

（三）活動反思

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際確立的，我認(rèn)為選材比較合理：它從學(xué)生的生活實(shí)際著手，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生產(chǎn)生憂患意識，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，來愛護(hù)家園。整節(jié)課學(xué)生通過調(diào)查分析、討論、交流，懂得保護(hù)地球的重要性。討論中讓學(xué)生“動”起來，從嘴、眼、手、腦都一起參與到課堂中。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主題，放手讓學(xué)生主動探索的課改新思想。在交流與總結(jié)中學(xué)生的情感得到升華。

就這次活動來說，還存在著主要的問題是：

1、如何調(diào)動、保持每一位學(xué)生持久的參與熱情。

2、在最后的一個(gè)活動中，對于學(xué)生設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行評價(jià)時(shí)，過多地注重了方案的提出，而忽略了可執(zhí)行性的評價(jià)。這是教學(xué)活動的美中不足。

活動記實(shí)：

（一）保護(hù)地球

教師播放多媒體向?qū)W生展示美麗壯觀的星球――地球，談話：但是這個(gè)美麗的星球當(dāng)今正為環(huán)境問題所困擾。為了讓我們的地球免遭破壞，周邊的環(huán)境更加美好，我們這次綜合實(shí)踐課的主題設(shè)為保護(hù)地球，愛護(hù)家園。本次活動主要有兩個(gè)方面內(nèi)容

1、為什么要保護(hù)地球？

2、制定“拯救家園計(jì)劃”，本次活動采用小組討論，全班分成四組，小組內(nèi)研討，最后由每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計(jì)劃”。

我們的地球是一個(gè)美麗的藍(lán)色星球，是人類賴以生存的地方，由于近年來工業(yè)化的崛起，人們大肆地亂砍亂伐，使得這顆美麗的球體正受到前所未有的破壞，下面就請同學(xué)們展示一下你收集到的自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片。生：播放資料樹木被砍伐后，沙漠化嚴(yán)重，沙漠吞噬了大量的耕地。生：播放水土流失后，河水泛濫，淹沒了農(nóng)田和房舍。生：播放沙塵暴肆虐的短片

生：播放酸雨危害樹木，房舍的短片 生：播放蟲災(zāi)的短片

生：介紹旱災(zāi)以及因?yàn)楹禐?zāi)今年農(nóng)民們的預(yù)計(jì)收成。師：看了這些資料讓我們痛心不已，是什么原因造成了這些災(zāi)難的產(chǎn)生的呢？你的身邊有這樣破壞生態(tài)平衡的實(shí)例嗎？ 各個(gè)小組討論交流一下。

生：因?yàn)槿藗兊臎]有節(jié)制的亂砍亂伐，造成水土流失，沙漠化嚴(yán)重。

生：因?yàn)楣S沒有處理帶有污染的氣體，造成了酸雨。像我們身邊的汽車、摩托車排出來的尾氣，都是具有污染的氣體。

生：人們毫無節(jié)制地捕殺鳥類，破壞了食物鏈，也破壞了生態(tài)平衡所以會出現(xiàn)蝗災(zāi)，一些蟲災(zāi)等。

生：近些年由于人們大量地向空氣中排放二氧化碳?xì)怏w，致使出現(xiàn)了溫室效應(yīng)，氣候也受到了嚴(yán)重的影響，很容易出現(xiàn)驟寒驟冷的現(xiàn)象，從而影響到人類的生活。師：如果地球被破壞了，我們能移居到別的星球上去嗎？ 生：不能，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)地球。師：人類只有一個(gè)地球，它如果地球被破壞了，我們將無處容身。那么面對嚴(yán)峻的環(huán)境問題，人類只能靠自己。

（二）愛護(hù)家園。

師：要想讓地球免遭破壞，需要我們每一個(gè)人都行動起來，保護(hù)地球就是保護(hù)人類的生存，保護(hù)周邊的環(huán)境就是愛護(hù)自己的家園。

師播放現(xiàn)今環(huán)境保護(hù)情況。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，你想怎樣保護(hù)環(huán)境呢？各小組制定確實(shí)可行的計(jì)劃，然后每一小組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計(jì)劃”。各小組制定：“拯救家園計(jì)劃”，師巡視指導(dǎo)，也可以做他們的參謀。交流、全班討論。

制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。

師：通過本次活動讓我們感受到我們賴以生存的地球，正面臨嚴(yán)重的污染，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，用自己的行動來拯救家園。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，為了人類美好的明天，請保護(hù)環(huán)境吧！

第三篇：《愛護(hù)地球 保護(hù)家園》廣播稿

愛護(hù)地球 保護(hù)家園

開頭語

甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色，乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌，甲：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，乙：大家好！

甲：——電視臺又和大家見面啦。我是主持人——。

乙：我是主持人——。甲：本期節(jié)目的主題是《愛護(hù)地球 保護(hù)家園》，歡迎大家收看。

專題介紹

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？每年的4月22號是世界地球日。

乙：世界地球日，是一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動。該活動最初在1970年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發(fā)起，隨后影響越來越大?；顒又荚趩酒鹑祟悙圩o(hù)地球、保護(hù)家園的意識，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。中國從20世紀(jì)90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。

甲：每年中國紀(jì)念“世界地球日”，都要確定一個(gè)主題。2013年世界地球日的主題是：珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——促進(jìn)生態(tài)文明 共建美麗中國。

乙：有一天，我突然看到了這樣一則公益廣告——

“吱、吱、吱------”，五棵蒼翠挺拔的大樹矗立在大地上，萬物充滿了生機(jī)，鳥兒們在枝頭歡唱跳舞，和藹的太陽公公把明媚的陽光灑向大地，勾勒出一幅快樂和諧的畫面。然而，好景不長，隨著伐木機(jī)的轉(zhuǎn)動，這些枝葉茂盛的大樹，只剩下最后一棵了！那些動物們死的死，傷的傷，云朵抱著太陽也逃之夭夭，留下的只是一只可憐的小鳥??

甲：看著這則廣告，我浮想聯(lián)翩。顯然，這則廣告告訴大家要保護(hù)森林，保護(hù)生態(tài)平衡，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。

乙：我們生活在地球上，地球是唯一能讓我們生存的地方。但是，由于人類的無度索取，地球的生態(tài)環(huán)境越來越惡劣。

甲：大江大河被污染，太湖綠藻暴發(fā)，沿海赤潮頻發(fā)；水土流失，土地沙漠化、石漠化； 乙：大氣污染、地球變暖，海平面逐年升高，沿海城市四面楚歌；

甲：極端氣象災(zāi)害頻發(fā)；北方城市、鄉(xiāng)村嚴(yán)重缺水；

乙：生物多樣性受到損害，許多動、植物品種滅絕。這就是我們今天必須面對的環(huán)境。甲：為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做呢？

乙：

1、積極參加植樹活動，在每年3月12日植樹節(jié)前后，動員父母一起去栽一棵樹，并力爭讓它存活。

甲：

2、節(jié)約自然資源，減少一次性物品的使用，控制白色污染。

乙：

3、節(jié)電節(jié)水，夏季空調(diào)溫度設(shè)定不低于26度。

甲：

4、遵循垃圾分類規(guī)則，將垃圾分類放置。

乙：

5、積極參與愛鳥護(hù)鳥和保護(hù)野生動物活動。

甲：同學(xué)們，讓我們一起行動起來。保護(hù)地球，保護(hù)我們生存的環(huán)境，保護(hù)我們?nèi)祟惖奈磥怼?/p>

成語故事

甲：下面讓我們一起進(jìn)入《成語故事》。

乙：今天給大家講的成語故事是“鑿壁偷光”，西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡?？锖饧腋F買不起書，只好借書來讀。匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

甲：他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？

乙：有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，?。≡瓉韽谋诳p里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。

甲：匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。

乙：這個(gè)成語形容人勤奮好學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，人們時(shí)常借這個(gè)故事來鼓勵(lì)孩子們用心學(xué)習(xí)。

好書推薦

甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋。

乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談。

甲：下面讓我們一起進(jìn)入“好書推薦”欄目。

乙：今天向大家推薦的好書是《愛的教育》，《愛的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個(gè)三年級男孩安利柯的眼光，講述了從三年級10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。甲：這本書可以使大家了解到如何為人處事，如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。相信通過閱讀此書，同學(xué)們會受到人類全部美好品德的潛移默化的熏陶和影響！

動漫天地

甲：與你一起回顧最經(jīng)典的動漫，與你一起關(guān)注最新鮮的動漫。

乙：下面讓我們進(jìn)入《動漫天地》欄目。

結(jié)束語

甲：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，讓我們行動起來，來熱愛地球媽媽吧！

乙：關(guān)愛地球，就是關(guān)愛我們?nèi)祟愖约?！趕快行動吧！

甲：同學(xué)們，時(shí)間過得真快！——電視臺又要與大家說“再見”了！

乙：歡迎大家下次繼續(xù)收看。再見！

甲：再見！

第四篇：《保護(hù)地球、愛護(hù)家園》演講稿

保護(hù)地球，愛護(hù)家園

地球，我們可愛的地球，善良的母親。朋友們，讓我們找回這個(gè)母親的和藹可親吧，因?yàn)槲覀兙椭挥羞@么一個(gè)地球，我們需要在這里扎根生存。因此，讓我們竭盡全力的去保護(hù)地球，建設(shè)地球、美化地球。

地球是人類的母親，是人類安居樂業(yè)的場所，是每一個(gè)人生命的搖籃。

“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，這是我們從小就知曉的一首小詩，多么美好啊，仿佛把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中，那么的美麗和諧，那么的生機(jī)昂然。地球就是這樣一個(gè)有生命的星球，它不止為我們提供居住的地方，還總是默默無聞的為人類做貢獻(xiàn)，為我們獻(xiàn)出這一個(gè)個(gè)美麗的景象。地球，我們仿佛摸不到看不著，但它的的確確與我們生生相惜，它在我們的生命里。

然而，地球的命運(yùn)卻如此的可憐，總是受到人們的虐待，人類不加節(jié)制的開采礦產(chǎn)資源，毫無顧忌的濫用化學(xué)品，瘋狂的制造白色垃圾，這一切，讓我們的地球不能忍受，因?yàn)檫@不但使得再生資源不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

不要責(zé)怪地球的脆弱，地球它是有生命的，它的忍耐力是有限的！看到了嗎？干旱、溫室效應(yīng)、沙塵暴頻發(fā)、荒漠化嚴(yán)重、酸雨土雨，這一切都是怎么形成的？這一切都是地球忍無可忍時(shí)對人類的報(bào)復(fù)啊。世界文學(xué)大師雨果說：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！边@些年來，由于人類對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至，人為地破壞環(huán)境，無異于自掘墳?zāi)埂Ｔ缭?996年聯(lián)合國環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強(qiáng)，皮膚癌發(fā)病率上升；1.2億人口生活在混濁的空氣里；12億人口生活缺水；12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕；每年地表土壤流失200億噸；森林以每年450萬公頃的速度消失。天啦，這首多么恐怖的數(shù)據(jù)啊，人類呀，快快省悟吧，地球是我們的母親，傷害地球就是傷害我們自己呀！人類傷害了母親，使地球失去了原有的生機(jī)勃勃，這一切使天空不再擁有往日的蔚藍(lán)，讓湖水、小溪不再擁有往日的清澈，讓森林不再盎然，讓鳥兒不再歌唱，讓魚兒不再快活……

地球，我們可愛的地球，善良的母親。朋友們，讓我們找回這個(gè)母親的和藹可親吧，因?yàn)槲覀兙椭挥羞@么一個(gè)地球，我們需要在這里扎根生存。因此，讓我們竭盡全力的去保護(hù)地球，建設(shè)地球、美化地球。讓我們?nèi)祟惖奈ㄒ坏募覉@——地球變得更加美麗可愛、生機(jī)勃勃，成為我們的永世樂土！

第五篇：保護(hù)地球家園

保護(hù)地球家園，人人有責(zé)

清升鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級一班 陳義鳳 左玉梅

指導(dǎo)教師：謝明蓮

我們的媽媽——地球，它是我們的家園，它曾經(jīng)是多么美麗，可現(xiàn)在卻傷痕累累！沒想到傷害她的竟是她的孩子——人類！為了撫平母親的傷痕，為了我們的家園，讓我們一起攜手努力吧！

同學(xué)們，你知道嗎？地球主要是海水含量多，約占97%，而人類日常用的是淡水，約占 3%（包括內(nèi)陸的江河湖，還有北極南極冰川），可用淡水占淡水總量的約0.7%（內(nèi)陸的江河湖）。淡水是有限的，如果人類再這樣污染下去，后果將不堪設(shè)想，現(xiàn)在有淡化海水的方法，不過成本很高，不利于大規(guī)模實(shí)施，日后有待發(fā)展，不過最重要的還是保護(hù)好淡水資源。

為了保護(hù)我們的媽媽——地球，現(xiàn)在全世界都在提倡低碳生活，節(jié)約水資源，保護(hù)環(huán)境。我們要保護(hù)這僅有的可用的淡水，這是我們的責(zé)任，就是世界人民的責(zé)任！為了保護(hù)我們的地球媽媽，我們要從身邊做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，這是我們大家的責(zé)任！

現(xiàn)在的河塘干涸了，大地曬列了，莊家枯萎了，牲畜減少了，農(nóng)民望云興嘆，城里的飲水都成問題……。人們都在盼雨，祈禱著！

那人們做了些什么呢？

水龍頭滴答滴答，請你擰緊它；太陽能熱水器到家，節(jié)約電資源，也節(jié)約了水資源；沼氣進(jìn)農(nóng)家，有效利用資源，也改善了衛(wèi)生環(huán)境，減少水污染，洗衣、洗菜的水澆花、沖廁所，水不再是一次使用了；住高樓的也喜歡下樓步行了，外出的步行或騎自行車多起來了，減少空氣污染……

空氣清新了，大地滋潤了，萬物復(fù)蘇了，人們才笑了。

保護(hù)我們的媽媽——地球，這是世界人民的責(zé)任，這是我們大家的責(zé)任。