為中華之崛起而讀書讀后感

為中華之崛起而讀書讀后感1

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。

文中的中華不振，意思是中華民族還沒有強(qiáng)大起來，還受別人的欺凌。是啊，中華民族否沒有真正強(qiáng)大起來，怎樣能抵抗外界的欺凌呢？

所以，從此刻開始，我們必須要努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國的發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，成為中國建設(shè)的一分子，使中國變得富強(qiáng)！

很多同學(xué)會(huì)想，我們學(xué)習(xí)不就是為了長大后能找到一份好工作，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎？其實(shí)，大家沒有研究到一點(diǎn)，如果中國人民還處于不和平的狀態(tài)中，沒有一個(gè)安寧的環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們能夠感悟到：僅有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國，一個(gè)發(fā)展全面的中國，一個(gè)發(fā)達(dá)的中國，才能使生活變得更加完美，讓全世界的人對(duì)中國刮目相看！

此刻我們應(yīng)當(dāng)樹立一個(gè)新的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書！讓我們一齊努力，向著目標(biāo)前進(jìn)，加油！

為中華之崛起而讀書讀后感2

《為中華之崛起而讀書》這篇課文，講的人物是周恩來年少時(shí)候的故事。

文章主要講的是周恩來立志振興中華，我覺得他憂國憂民，志存高遠(yuǎn)。他小時(shí)候看到外國人在中國土地上欺負(fù)中國人，但沒有得到懲罰，明白了伯父所說的“中華不振”的含義，因此他從小就立下“為中華之崛起而讀書”的志向。他后來成為了新中國第一任總理，把自己的一生奉獻(xiàn)給了中國。

我要向周恩來總理學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大理想，把國家的前途和命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大為中國的發(fā)展，為中華民族的復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的力量。我要為祖國而讀書，將來讓祖國更加富強(qiáng)！

為中華之崛起而讀書讀后感3

《為中華之崛起而讀書》這句話是新中國第一個(gè)總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強(qiáng)烈地刺激著。周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”這句話時(shí)，他才12 歲。他是靈機(jī)一動(dòng)隨便說出來的嗎?不是。因?yàn)閲邑毨Р徽?，?qiáng)烈地刺激著他的心，在這種情況下，周恩來明白了一個(gè)道理：只有國家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。

多么遠(yuǎn)大的理想啊!正因?yàn)橹芏鱽硇睦镅b著整個(gè)國家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國人不再受帝國主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國正在一步一步的走向富強(qiáng)。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)。使自己成為一名對(duì)國家有所作所為的人!

為中華之崛起而讀書讀后感4

讀了《為中華之崛起而讀書》我感到周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向。

周恩來是我國重要的領(lǐng)導(dǎo)人之一。有一天，校長問大家為何讀書，同學(xué)們進(jìn)取發(fā)言，說什么的都有。僅有周恩來平靜地坐在那，當(dāng)校長問到周恩來為何讀書時(shí)，周恩來站起來堅(jiān)定地說：“為中華之崛起而讀書！”

是啊，少年時(shí)代的周恩來就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，需要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)使祖國富強(qiáng)，在這種信念的鼓勵(lì)下，周恩來最終成了偉大的總理。所以同學(xué)們，讓我們向周總理學(xué)習(xí)，努力讀書，為祖國添加輝煌吧！

為中華之崛起而讀書讀后感5

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。

文中的中華不振，意思是中華民族還沒有強(qiáng)大起來，還受別人的欺凌。是啊，中華民族否沒有真正強(qiáng)大起來，怎樣能抵抗外界的欺凌呢？

所以，從現(xiàn)在開始，我們一定要努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國的發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，成為中國建設(shè)的一分子，使中國變得富強(qiáng)！

很多同學(xué)會(huì)想，我們學(xué)習(xí)不就是為了長大后能找到一份好工作，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎？其實(shí)，大家沒有考慮到一點(diǎn)，如果中國人民還處于不和平的狀態(tài)中，沒有一個(gè)安寧的環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們可以感悟到：只有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國，一個(gè)發(fā)展全面的中國，一個(gè)發(fā)達(dá)的中國，才能使生活變得更加美好，讓全世界的人對(duì)中國刮目相看！

現(xiàn)在我們應(yīng)該樹立一個(gè)新的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書！讓我們一起努力，向著目標(biāo)前進(jìn)，加油！

為中華之崛起而讀書讀后感6

我學(xué)了一篇《為中華之崛起而讀書》的課文，里面講的是周恩來小時(shí)候的事情，有一次他在上修身課時(shí)，校長向同學(xué)們提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問你們是為什么而讀書？”

同學(xué)們踴躍回答，有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為做官而讀書?！币灿械恼f：“為掙錢而讀書?！薄盀槌燥埗x書?！薄芏鱽碚酒饋恚逦鴪?jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”我被這句話深深地震憾了。

在學(xué)這篇課文之前，我對(duì)于為什么讀書還不是很明確，只是聽媽媽經(jīng)常會(huì)在耳邊嘮叨說：“現(xiàn)在好好讀書是為了將來能夠找到一份好的工作，多掙錢，這樣才能夠過上好日子?！?/p>

讀了這篇課文之后我才明白，其實(shí)讀書不僅僅為了掙錢，也能為社會(huì)做很多有用的事情。如果每個(gè)人都能夠發(fā)出自己的光和熱，相信我們的祖國就會(huì)變得更加的強(qiáng)大。

為中華之崛起而讀書讀后感7

你們是為什么而讀書？

今天我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，課文里魏校長問這樣問大家。同學(xué)們踴躍地回答：“為明理而讀書，為家父而讀書......”答案五花八門。后來有一位同學(xué)清晰而堅(jiān)定地回答：“為中華之崛起而讀書”。他，就是少年周恩來?？吹竭@句話我特別震撼，因?yàn)橐粋€(gè)十二三歲的孩子，和我們的年齡相差不遠(yuǎn)，能說出這樣的話，真的很了不起。

這篇課文讓我懂得了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富”。年少時(shí)要好好學(xué)習(xí)，長大后就能讓祖國更加富有，讓祖國更加強(qiáng)大！

為中華之崛起而讀書讀后感8

我們?yōu)槭裁炊x書呢？可能有人說是為以后過好生活而讀書，有人說為家人而讀書，有人說是為成為文化人而讀書……

然而，以前有一位同學(xué)認(rèn)真地說：“為中華之崛起而讀書！”這位同學(xué)是誰呢？他就是后來的新中國第一任總理：周恩來。在他年少時(shí)期，從聽到伯父說“中華不振”，到看到中國人遭遇不公平對(duì)待，周恩來心里種下了讓中華振興的種子。

經(jīng)過周總理等老一輩革命家及眾多人的共同努力，我們的國家富強(qiáng)起來了，廣大人民站起來了。今年是新中國成立70周年，周總理如果看到這一切，一定很開心。我們作為學(xué)生，更應(yīng)該記住周總理的話：為中華之崛起而讀書！

為中華之崛起而讀書讀后感9

讀了課文《為中華之崛起而讀書》后，我不禁對(duì)周恩來總理深感佩服，因?yàn)槟陜H十二三歲的周恩來已經(jīng)意識(shí)到了“中華不振”，所以，周恩來就以“興振中華”為讀書的目標(biāo)。

大家可能都想：反正打仗的年代已經(jīng)過去了，中國獨(dú)立了，不必像周恩來總理那樣了，讀書反正也是學(xué)知識(shí)，到時(shí)候隨便混混，吃口飯得了!可是，我們并不能因?yàn)椴淮蛘塘?，中國人不受外國欺凌了就松懈學(xué)習(xí)，反而要更加努力、更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)。其實(shí)，我們中國正在發(fā)展中，外國還經(jīng)常向我們中國索要一些材料，找借口說什么要幫我們中國，其實(shí)是在自己賺錢，有時(shí)候，他們還不講信用，他們發(fā)明的東西想給多少就給多少，用的還是我們的材料!

因此，我們就要努力學(xué)習(xí)，豐富自己的`知識(shí)，讓自己成為有智慧的人，做出對(duì)祖國有用的事。同學(xué)們，請(qǐng)記住一句周恩來總理所說的話：“為中華之崛起而讀書”讓我們成為新世紀(jì)的小主人，做出對(duì)祖國有用的事，讀書就要以此為目標(biāo)。

為中華之崛起而讀書讀后感10

讀了《為中華之崛起而讀書》我感到周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向。

周恩來是我國重要的領(lǐng)導(dǎo)人之一。有一天，校長問大家為何讀書，同學(xué)們積極發(fā)言，說什么的都有。只有周恩來平靜地坐在那，當(dāng)校長問到周恩來為何讀書時(shí)，周恩來站起來堅(jiān)定地說：“為中華之崛起而讀書！”（能流傳千古的一句話?。?/p>

是啊，少年時(shí)代的周恩來就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，需要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)使祖國富強(qiáng)，在這種信念的鼓勵(lì)下，周恩來最終成了偉大的總理。所以同學(xué)們，讓我們向周總理學(xué)習(xí)，努力讀書，為祖國添加輝煌吧！

為中華之崛起而讀書讀后感11

讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章后，我感觸很深。

在這篇文章中，令我印象最深刻的是，周恩來和一個(gè)同學(xué)來到了被外國人占據(jù)的地方，在那里他們親眼目睹了一個(gè)女人的親人被外國人的汽車壓死了，本來想請(qǐng)警察幫她撐腰，但是警察不但沒有懲處這個(gè)外國人，反而訓(xùn)斥他。這時(shí)周恩來才真正體會(huì)到了伯父口中“中華不振”這4個(gè)字的沉重分量。

在那個(gè)特殊的年代，我們的祖國飽經(jīng)磨難，正是有了像周恩來這樣的先輩，才改變了國家的命運(yùn)。我們，也應(yīng)當(dāng)立下報(bào)效國家遠(yuǎn)大的志向！

現(xiàn)在，我們的國家越來越富強(qiáng)了，要是能夠時(shí)空穿越，我想對(duì)周總理說：“現(xiàn)在的國家您滿意嗎？”忽然有一個(gè)聲音從耳邊飛過：“滿意”！我仿佛聽到了周總理的聲音。

《為中華之崛起而讀書》讀后感

《為中華之崛起而讀書》這篇課文主要是介紹我們親愛的周總理小時(shí)候的故事。周恩來同志是全國各族人民敬愛的總理。他一生為國為民鞠躬盡瘁，死而后已。1910年夏，12歲的周恩來，跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀崗書院讀了半年書，后來，轉(zhuǎn)入奉天關(guān)東模范學(xué)堂讀書。有一次，老師問同學(xué)們是為什么而讀書的，有的同學(xué)答：“為長大后賺錢而讀書”。有的答：“為幫爸爸工作而讀書”。有的答：“為識(shí)字而讀書”。??他們的答案千奇百怪，什么都有，但是都老師遙遙了頭，當(dāng)他問到周恩來的時(shí)候，他站起來響亮而嚴(yán)肅地回答說：“為中華崛起而讀書。”雖然這只是短短一句子，但是充分表達(dá)了少年周恩來要為祖國獨(dú)立富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)的宏偉志向和振興中華的偉大夢(mèng)想。老師聽了他的回答，真是贊嘆不已，老師想：周恩來小小年紀(jì)就有這么遠(yuǎn)大的理想，長大后一定是一個(gè)了不起的人物。

俗話說：“人無志而不立?！币粋€(gè)人假若不敢有夢(mèng)想，是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤古開天辟地到如今的知識(shí)爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著他們的夢(mèng)想。夢(mèng)想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力；夢(mèng)想是人生的指路燈；夢(mèng)想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉? ?

盡管我沒有過人的才智，沒有嚴(yán)密的思維，也沒有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，會(huì)有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈?，只有?jīng)過地獄般的歷練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有沁出鮮血的雙手，才能奏出天籟的樂章；只有經(jīng)過努力的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

所以我一定要讀好書，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗，等長大后做一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人。