學(xué)生偷竊的檢討書1

尊敬的班主任老師：

在此向您遞交這份偷竊行為的檢討書，以此對(duì)我個(gè)人不良行為的深深反省。

關(guān)于我的情況，在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致成績不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習(xí)。眾所周知，偷竊是一種嚴(yán)重的犯罪行為，給他人造成極其嚴(yán)重的傷害。

回顧我此次偷竊行為，我因?yàn)樨潏D同學(xué)的一只鋼筆，而在同學(xué)離開之后伸手去偷。事后同學(xué)苦鬧，我還無動(dòng)于衷，裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。

從我的錯(cuò)誤中，我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經(jīng)過政教處老師的深刻批評(píng)教育以及我的失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對(duì)于物質(zhì)的追求，完全可以通過正當(dāng)?shù)呐ぷ鱽韺?shí)現(xiàn)，而偷竊就是罪惡無知的‘走捷徑’，這樣的行為終究造成一個(gè)人的僥幸心理，導(dǎo)致一次次的淪陷，最終的結(jié)局將不堪設(shè)想。

在此檢討，我保證今后再也不偷竊他人財(cái)物了。我保證今后一定做一個(gè)誠實(shí)守信，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)工作的人。此外，針對(duì)我學(xué)習(xí)成績不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過此次批評(píng)教育，我要痛改欠費(fèi)。今后倍加努力學(xué)習(xí)，爭取把成績提高上去！希望老師和同學(xué)們?yōu)槲易髯C。

最好，我要寫一下感悟：世界上沒有一個(gè)十全十美的人，沒有不犯過錯(cuò)的人。一個(gè)人犯了錯(cuò)，就該學(xué)會(huì)自我檢討反省，而且檢討一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的實(shí)際生活當(dāng)中徹底避免錯(cuò)誤發(fā)生。只是口頭上隨便說說；敷衍了事，卻沒有躬行實(shí)踐，那檢討是沒有用的。所以我學(xué)會(huì)做人，更要會(huì)在犯錯(cuò)時(shí)自己反省，檢討并實(shí)際做到。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)生偷竊的檢討書2

尊敬的班主任：

第三，貪戀與自私自利的思想在心中滋長。自己的偷盜行為，歸根結(jié)底是從心中發(fā)出來的。如果心中沒有這些惡念，行動(dòng)上怎么可能會(huì)做出來這些行動(dòng)呢？

在此向您遞交這份偷竊行為的檢討書，以此對(duì)我個(gè)人不良行為的深深反省。

相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。

關(guān)于我的情況，在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致成績不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習(xí)。眾所周知，偷竊是一種嚴(yán)重的犯罪行為，給他人造成極其嚴(yán)重的傷害。

我抄襲作業(yè)的原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意！

回顧我此次偷竊行為，我因?yàn)樨潏D同學(xué)的一只鋼筆，而在同學(xué)離開之后伸手去偷。事后同學(xué)苦鬧，我還無動(dòng)于衷，裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。

事發(fā)后，不能心平氣和地面對(duì)錯(cuò)誤，有逃避的心理。一開始，就想著把很多問題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，因?yàn)槭恰褒}齪的面子”在作怪：覺得自己讀了那么多年書，起碼也是個(gè)正宗本科學(xué)歷，心理上建立了一種“本科生是不允許犯錯(cuò)誤的”的觀念，一旦犯錯(cuò)誤就是對(duì)自己的否定，本科生這張招牌掛起來就不那么光彩了。因此，一開始，還不能接受領(lǐng)導(dǎo)的“棒喝”法門，把問題東推西推，想牽強(qiáng)附會(huì)到別人身上，還強(qiáng)裝出一副“此事與己無干”的樣子，對(duì)事情展開一番“與己無干”的耍賴分析！每每想起當(dāng)時(shí)的嘴臉，心中甚是羞愧。

從我的錯(cuò)誤中，我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經(jīng)過政教處老師的深刻批評(píng)教育以及我的失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對(duì)于物質(zhì)的追求，完全可以通過正當(dāng)?shù)呐ぷ鱽韺?shí)現(xiàn)，而偷竊就是罪惡無知的‘走捷徑’，這樣的行為終究造成一個(gè)人的僥幸心理，導(dǎo)致一次次的淪陷，最終的結(jié)局將不堪設(shè)想。

在此檢討，我保證今后再也不偷竊他人財(cái)物了。我保證今后一定做一個(gè)誠實(shí)守信，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)工作的人。此外，針對(duì)我學(xué)習(xí)成績不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過此次批評(píng)教育，我要痛改欠費(fèi)。今后倍加努力學(xué)習(xí)，爭取把成績提高上去！希望老師和同學(xué)們?yōu)槲易髯C。

通過此次深刻的檢討，請(qǐng)陳總信任我。我今后一定認(rèn)真努力地位公司做工作，為公司的發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄的一份力量。

但此次我通過自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，我反思了一下。我犯錯(cuò)的根本原因在于，我自身這個(gè)馬虎的性格，做事半心半意，敷衍了事。我知道這樣的工作作風(fēng)是極度危險(xiǎn)的，這樣的作風(fēng)持續(xù)下去。很可能在未來造成更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

最好，我要寫一下感悟：世界上沒有一個(gè)十全十美的人，沒有不犯過錯(cuò)的'人。一個(gè)人犯了錯(cuò)，就該學(xué)會(huì)自我檢討反省，而且檢討一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的實(shí)際生活當(dāng)中徹底避免錯(cuò)誤發(fā)生。只是口頭上隨便說說；敷衍了事，卻沒有躬行實(shí)踐，那檢討是沒有用的。所以我學(xué)會(huì)做人，更要會(huì)在犯錯(cuò)時(shí)自己反省，檢討并實(shí)際做到。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)生偷竊的檢討書3

尊敬的班主任老師：

在此向您遞交這份偷竊行為的檢討書，以此對(duì)我個(gè)人不良行為的深深反省。

關(guān)于我的情況，在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致成績不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習(xí)。眾所周知，偷竊是一種嚴(yán)重的犯罪行為，給他人造成極其嚴(yán)重的傷害。

回顧我此次偷竊行為，我因?yàn)樨潏D同學(xué)的一只鋼筆，而在同學(xué)離開之后伸手去偷。事后同學(xué)苦鬧，我還無動(dòng)于衷，裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。

從我的錯(cuò)誤中，我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經(jīng)過政教處老師的深刻批評(píng)教育以及我的失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對(duì)于物質(zhì)的追求，完全可以通過正當(dāng)?shù)呐ぷ鱽韺?shí)現(xiàn)，而偷竊就是罪惡無知的‘走捷徑’，這樣的行為終究造成一個(gè)人的僥幸心理，導(dǎo)致一次次的淪陷，最終的結(jié)局將不堪設(shè)想。

在此檢討，我保證今后再也不偷竊他人財(cái)物了。我保證今后一定做一個(gè)誠實(shí)守信，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)工作的人。此外，針對(duì)我學(xué)習(xí)成績不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過此次批評(píng)教育，我要痛改欠費(fèi)。今后倍加努力學(xué)習(xí)，爭取把成績提高上去！希望老師和同學(xué)們?yōu)槲易髯C。

最好，我要寫一下感悟：世界上沒有一個(gè)十全十美的人，沒有不犯過錯(cuò)的人。一個(gè)人犯了錯(cuò)，就該學(xué)會(huì)自我檢討反省，而且檢討一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的實(shí)際生活當(dāng)中徹底避免錯(cuò)誤發(fā)生。只是口頭上隨便說說；敷衍了事，卻沒有躬行實(shí)踐，那檢討是沒有用的。所以我學(xué)會(huì)做人，更要會(huì)在犯錯(cuò)時(shí)自己反省，檢討并實(shí)際做到。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)生偷竊的檢討書4

敬愛的XX老師：

第三行空兩格開始寫正文

首先表明檢討態(tài)度，應(yīng)誠懇，突出痛改前非之意。

今天我懷著愧疚和懊悔的心情給寫下這份檢討書，向您表示我對(duì)這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以和再也不決心。

早在我踏進(jìn)校門，老師就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得。但是我還是多次無故?！?。雖然我知道這種行為也是不對(duì)的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。

其次要表明老師要求是嚴(yán)格的，只是自身的問題，認(rèn)識(shí)一定要深刻、具體。

對(duì)不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對(duì)于我的無故也非常的生氣。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：

思想上的錯(cuò)誤：對(duì)于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對(duì)于這一點(diǎn)，我開始反省的時(shí)候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終于認(rèn)識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我重要原因。

最后再次表明自己的決心，明確對(duì)事件的態(tài)度。

老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。

深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：思想覺悟不高，本人對(duì)他人的尊重不夠，以后我將對(duì)老師有更多的尊重。對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。

還有很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對(duì)于自己來說，卻是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

結(jié)尾在右下角分兩行落上姓名和時(shí)間，注意時(shí)間應(yīng)正對(duì)在落款的正下方。

檢討人：

x年x月x日

學(xué)生偷竊的檢討書5

尊敬的班主任老師：

在此向您遞交這份偷竊行為的檢討書，以此對(duì)我個(gè)人不良行為的深深反省。

關(guān)于我的情況，在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致成績不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習(xí)。眾所周知，偷竊是一種嚴(yán)重的犯罪行為，給他人造成極其嚴(yán)重的傷害。

回顧我此次偷竊行為，我因?yàn)樨潏D同學(xué)的一只鋼筆，而在同學(xué)離開之后伸手去偷。事后同學(xué)苦鬧，我還無動(dòng)于衷，裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。

從我的錯(cuò)誤中，我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經(jīng)過政教處老師的深刻批評(píng)教育以及我的失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對(duì)于物質(zhì)的追求，完全可以通過正當(dāng)?shù)呐ぷ鱽韺?shí)現(xiàn)，而偷竊就是罪惡無知的走捷徑，這樣的行為終究造成一個(gè)人的僥幸心理，導(dǎo)致一次次的淪陷，最終的結(jié)局將不堪設(shè)想。

在此檢討，我保證今后再也不偷竊他人財(cái)物了。我保證今后一定做一個(gè)誠實(shí)守信，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)工作的人。此外，針對(duì)我學(xué)習(xí)成績不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過此次批評(píng)教育，我要痛改欠費(fèi)。今后倍加努力學(xué)習(xí)，爭取把成績提高上去！希望老師和同學(xué)們?yōu)槲易髯C。

最好，我要寫一下感悟：世界上沒有一個(gè)十全十美的人，沒有不犯過錯(cuò)的人。一個(gè)人犯了錯(cuò)，就該學(xué)會(huì)自我檢討反省，而且檢討一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的實(shí)際生活當(dāng)中徹底避免錯(cuò)誤發(fā)生。只是口頭上隨便說說；敷衍了事，卻沒有躬行實(shí)踐，那檢討是沒有用的。所以我學(xué)會(huì)做人，更要會(huì)在犯錯(cuò)時(shí)自己反省，檢討并實(shí)際做到。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)生偷竊的檢討書6

尊敬的班主任老師：

在此向您遞交這份偷竊行為的檢討書，以此對(duì)我個(gè)人不良行為的深深反省。

關(guān)于我的情況，在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致成績不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習(xí)。眾所周知，偷竊是一種嚴(yán)重的犯罪行為，給他人造成極其嚴(yán)重的傷害。

回顧我此次偷竊行為，我因?yàn)樨潏D同學(xué)的一只鋼筆，而在同學(xué)離開之后伸手去偷。事后同學(xué)苦鬧，我還無動(dòng)于衷，裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。

從我的錯(cuò)誤中，我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經(jīng)過政教處老師的深刻批評(píng)教育以及我的失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對(duì)于物質(zhì)的追求，完全可以通過正當(dāng)?shù)呐ぷ鱽韺?shí)現(xiàn)，而偷竊就是罪惡無知的‘走捷徑’，這樣的行為終究造成一個(gè)人的僥幸心理，導(dǎo)致一次次的淪陷，最終的結(jié)局將不堪設(shè)想。

在此檢討，我保證今后再也不偷竊他人財(cái)物了。我保證今后一定做一個(gè)誠實(shí)守信，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)工作的人。此外，針對(duì)我學(xué)習(xí)成績不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過此次批評(píng)教育，我要痛改欠費(fèi)。今后倍加努力學(xué)習(xí)，爭取把成績提高上去！希望老師和同學(xué)們?yōu)槲易髯C。

最好，我要寫一下感悟：世界上沒有一個(gè)十全十美的人，沒有不犯過錯(cuò)的人。一個(gè)人犯了錯(cuò)，就該學(xué)會(huì)自我檢討反省，而且檢討一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的實(shí)際生活當(dāng)中徹底避免錯(cuò)誤發(fā)生。只是口頭上隨便說說；敷衍了事，卻沒有躬行實(shí)踐，那檢討是沒有用的。所以我學(xué)會(huì)做人，更要會(huì)在犯錯(cuò)時(shí)自己反省，檢討并實(shí)際做到。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)生偷竊的檢討書7

尊敬的班主任老師：

在此向您遞交這份偷竊行為的檢討書，以此對(duì)我個(gè)人不良行為的深深反省。

關(guān)于我的情況，在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致成績不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習(xí)。眾所周知，偷竊是一種嚴(yán)重的犯罪行為，給他人造成極其嚴(yán)重的傷害。

回顧我此次偷竊行為，我因?yàn)樨潏D同學(xué)的一只鋼筆，而在同學(xué)離開之后伸手去偷。事后同學(xué)苦鬧，我還無動(dòng)于衷，裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。

從我的錯(cuò)誤中，我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經(jīng)過政教處老師的深刻批評(píng)教育以及我的失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對(duì)于物質(zhì)的追求，完全可以通過正當(dāng)?shù)呐ぷ鱽韺?shí)現(xiàn)，而偷竊就是罪惡無知的‘走捷徑’，這樣的行為終究造成一個(gè)人的僥幸心理，導(dǎo)致一次次的淪陷，最終的結(jié)局將不堪設(shè)想。

在此檢討，我保證今后再也不偷竊他人財(cái)物了。我保證今后一定做一個(gè)誠實(shí)守信，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)工作的人。此外，針對(duì)我學(xué)習(xí)成績不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過此次批評(píng)教育，我要痛改欠費(fèi)。今后倍加努力學(xué)習(xí)，爭取把成績提高上去！希望老師和同學(xué)們?yōu)槲易髯C。

最好，我要寫一下感悟：世界上沒有一個(gè)十全十美的人，沒有不犯過錯(cuò)的人。一個(gè)人犯了錯(cuò)，就該學(xué)會(huì)自我檢討反省，而且檢討一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的實(shí)際生活當(dāng)中徹底避免錯(cuò)誤發(fā)生。只是口頭上隨便說說；敷衍了事，卻沒有躬行實(shí)踐，那檢討是沒有用的。所以我學(xué)會(huì)做人，更要會(huì)在犯錯(cuò)時(shí)自己反省，檢討并實(shí)際做到。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)生偷竊的檢討書8

班主任老師：

您好！對(duì)不起，我知道偷竊是犯法的行為，我不該偷同學(xué)東西，我覺得自己這種行為不可原諒，我已經(jīng)知道錯(cuò)了，這幾天，我對(duì)于自己的行為進(jìn)行了深刻的反省，我知道錯(cuò)了。關(guān)于我的情況，在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致成績不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習(xí)。眾所周知，偷竊是一種嚴(yán)重的犯罪行為，給他人造成極其嚴(yán)重的傷害。

雖然我知道這種行為也是不對(duì)的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。對(duì)不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

xxxx年x月xx日

學(xué)生偷竊的檢討書9

尊敬的班主任老師：

您好！

在此向您遞交這份盜竊行為的檢討書，以此對(duì)我個(gè)人不良行為的深深反省。

關(guān)于我的情況，在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致成績不理想，而最最可恨地是我盡然染上了盜竊的惡習(xí)。眾所周知，盜竊是一種嚴(yán)重的犯罪行為，給他人造成極其嚴(yán)重的傷害。

回顧我此次盜竊行為，我因?yàn)樨潏D同學(xué)的一只鋼筆，而在同學(xué)離開之后伸手去偷。事后同學(xué)苦鬧，我還無動(dòng)于衷，裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。

從我的錯(cuò)誤中，我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經(jīng)過政教處老師的深刻批評(píng)教育以及我的失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，盜竊是玩玩要不得的。人對(duì)于物質(zhì)的追求，完全可以通過正當(dāng)?shù)呐ぷ鱽韺?shí)現(xiàn)，而盜竊就是罪惡無知的‘走捷徑’，這樣的行為終究造成一個(gè)人的僥幸心理，導(dǎo)致一次次的淪陷，最終的結(jié)局將不堪設(shè)想。

在此檢討，我保證今后再也不盜竊他人財(cái)物了。我保證今后一定做一個(gè)誠實(shí)守信，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)工作的人。此外，針對(duì)我學(xué)習(xí)成績不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過此次批評(píng)教育，我要痛改欠費(fèi)。今后倍加努力學(xué)習(xí)，爭取把成績提高上去！希望老師和同學(xué)們?yōu)槲易髯C。

老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：思想覺悟不高，本人對(duì)他人的尊重不夠，以后我將對(duì)老師有更多的尊重。對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。

最后，我要寫一下感悟：世界上沒有一個(gè)十全十美的人，沒有不犯過錯(cuò)的人。一個(gè)人犯了錯(cuò)，就該學(xué)會(huì)自我檢討反省，而且檢討一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的實(shí)際生活當(dāng)中徹底避免錯(cuò)誤發(fā)生。只是口頭上隨便說說；敷衍了事，卻沒有躬行實(shí)踐，那檢討是沒有用的。所以我學(xué)會(huì)做人，更要會(huì)在犯錯(cuò)時(shí)自己反省，檢討并實(shí)際做到。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

xxxx年x月xx日

學(xué)生偷竊的檢討書10

尊敬的班主任老師：

您好，遞交這份檢討，以反省我不假早退的錯(cuò)誤行為。如今，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己行為的嚴(yán)重性，未經(jīng)您的同意就擅自離校，更為嚴(yán)重的事，假借您的請(qǐng)假允許欺騙毛概老師。

身為一名大一學(xué)生，理應(yīng)遵守學(xué)校相關(guān)考勤規(guī)定。在校上課期間如有事須請(qǐng)假，這是必然的常識(shí)。而由于我只是為了早點(diǎn)外出進(jìn)行活動(dòng)，班主任不允許也在常理。而我竟然以“班主任同意”為幌子，不假外出。這種種的行為，充分暴露出我的紀(jì)律觀念、思想覺悟與必要品行上的[學(xué)生不假外出的檢討書（共2篇）]嚴(yán)重不足。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，時(shí)代在變，為人處事的應(yīng)有素質(zhì)恰恰不能變。錯(cuò)誤的發(fā)生，暴露出我的種種問題，我須嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，積極努力加以改正，所以寫下這篇檢討書。

針對(duì)此次錯(cuò)誤充分暴露出自己在紀(jì)律觀念上的不足。此次遞交檢討之后，我一定重新審視自己日常言行，再認(rèn)真學(xué)習(xí)一遍學(xué)校相關(guān)上課考勤規(guī)定。在今后的大學(xué)時(shí)間內(nèi)，我一定深刻警示自己，遇事不能上課須請(qǐng)假，向班主任認(rèn)真清楚說明請(qǐng)假緣由。若班主任不允，我再不會(huì)犯此類錯(cuò)誤。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)生偷竊的檢討書11

尊敬的老師：

您好！

很遺憾要交這份上自習(xí)課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對(duì)于自己所犯的錯(cuò)誤有了很深的認(rèn)識(shí)。眾所周知，上自習(xí)課也是學(xué)校安排的正規(guī)課堂學(xué)習(xí)，遵守自習(xí)課課堂紀(jì)律更是理所當(dāng)然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯(cuò)誤，真的是不應(yīng)該。

努力學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)，愛護(hù)同學(xué)是我們每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀(jì)律，不能很好理解自己在這所學(xué)校學(xué)習(xí)目的，現(xiàn)在的我真是覺得愧對(duì)老師，愧對(duì)家長，愧對(duì)培育我這么多年的學(xué)校啊。

今天上午的自習(xí)，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。首先，我認(rèn)識(shí)到造成我自習(xí)講話最直接的

原因是我的自我約束力能力過差了，當(dāng)把作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；就找了幾個(gè)同學(xué)聊天，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚(yáng)的課題氣氛。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的借口。先人曾說過我們只有認(rèn)真反思錯(cuò)誤，尋找錯(cuò)誤的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。我在此保證如果有一次重來該國的機(jī)會(huì)，我會(huì)盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯(cuò)誤了。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)生偷竊的檢討書12

班主任老師：

您好！我在此檢討，我保證今后再也不偷竊他人財(cái)物了。我保證今后一定做一個(gè)誠實(shí)守信，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)工作的人。此外，針對(duì)我學(xué)習(xí)成績不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過此次批評(píng)教育，我要痛改欠費(fèi)。今后倍加努力學(xué)習(xí)，爭取把成績提高上去！希望老師和同學(xué)們?yōu)槲易髯C。

不偷竊盜竊對(duì)于學(xué)生是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

xx年x月xx日

對(duì)學(xué)校失竊事件的偵破有自己一套辦法，事后的處理我自己的心得，在此愿意用真實(shí)的經(jīng)歷和感受和大家交流。下面我就這兩大難點(diǎn)，用案例的形式，談?wù)勎业奶幚磉^程和一些心得體會(huì)。

（一）偵破案件既是目的，又是教育的過程

1、播曬陽光，讓扭曲的心靈感受愛的滋潤。

有一位哲人說過這樣的一句話：寫在紙上的愛，一個(gè)早晨就可以讀完；說在嘴上的愛，一轉(zhuǎn)身就能忘記；而惟有我們老師的愛和父母的愛是寫在大地和天空，永遠(yuǎn)和永藏在心底的。這位哲人道出了老師對(duì)學(xué)生的愛，可以說沒有不愛學(xué)生的老師。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生讓我們愛起來容易，但是后進(jìn)生、問題生要我們愛起來就可能沒那么容易，那么持久了。尤其是面對(duì)有偷竊行為的學(xué)生，明知道她/他做錯(cuò)了事，而他們的表情冷漠，態(tài)度傲慢，思想固執(zhí)，語言冷酷，等不合作或抗拒的時(shí)候，我們是否還是依然愛著他們。如果答案是肯定的，那么案件就已經(jīng)破獲了一半。

因?yàn)閻凼且环N信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程，他們需要得到更多的這種關(guān)愛，特別是當(dāng)他們迷失方向的時(shí)候。

所以，當(dāng)我接手案件時(shí)，我會(huì)時(shí)時(shí)都告訴自己，偵破學(xué)生偷竊事件本身不值得高興，因?yàn)樗嬖V我們，我們的教育還沒有觸動(dòng)他們。只有把迷失方向的學(xué)生教育好了，那才值得高興。

2、設(shè)置情境，讓涉嫌的學(xué)生愿意全力配合

設(shè)置情境的目的就是渲染緊張嚴(yán)肅的氣氛，給作案的學(xué)生一個(gè)強(qiáng)大的心理攻勢，同時(shí)給其他同學(xué)合作提出要求，也是對(duì)他們進(jìn)行教育的過程。請(qǐng)看案例（這是我剛做級(jí)長時(shí)破獲的第一起案件）

案件：2001年10月12日下午5：20分左右，我接到班主任朱老師的電話，說女生宿舍樓403 發(fā)生了失竊事件。交代手頭的工作后我立刻趕過去。當(dāng)我去到她們宿舍時(shí)，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在宿舍著手了解情況了，隔壁班宿舍的班主任也趕到。當(dāng)時(shí)情況很混亂，十幾分鐘過去了，事件的調(diào)查還沒有進(jìn)展。我想這樣下去不是辦法，于是我馬上把案件的主導(dǎo)權(quán)拿過來。我說“ 我是這個(gè)年級(jí)的級(jí)長，我來做主，你們都配合我好了?！睕]有異議后，我著手按自己的方式來調(diào)查。

首先，我就把全提宿舍成員召集在宿舍開一個(gè)簡短的會(huì)議。目的就是要設(shè)置情境。我說，同學(xué)們，今天我們宿舍X同學(xué)的手提包不見了，里面有班里的2361元。同學(xué)們知道這個(gè)數(shù)字說明什么嗎？偷竊2361元，已經(jīng)違法了，如果報(bào)警，給警察查處出來，要要入獄的。作為老師，我很高興這位失主做得很好，沒有立刻給報(bào)警，而是及時(shí)報(bào)告老師，報(bào)告學(xué)校。我聽到后馬上趕過來，因?yàn)槲矣X得我有責(zé)任，作為老師，沒有把同學(xué)教好，如果同學(xué)們是因?yàn)橐粫r(shí)起貪念而順手拿走了同學(xué)的財(cái)物，等一下私下主動(dòng)向我交代，我會(huì)給機(jī)會(huì)給她。如果不主動(dòng)交代，而讓老師查出來，我會(huì)加重處罰。偷竊的同學(xué)只有一人，而現(xiàn)在，我們其它七位同學(xué)也被卷入其中。讓我大膽地做一個(gè)假設(shè)，問大家一個(gè)問題，該位同學(xué)的錢要么是我們宿舍的同學(xué)偷了，要么不是。同學(xué)們說對(duì)不對(duì)。而作為老師，我有責(zé)任幫助大家把這件事弄清楚，查出來了我可以向同學(xué)和學(xué)校交代，查不出來我也要證明事情不是我們宿舍同學(xué)偷得，還給我們宿舍一個(gè)清白，讓后才報(bào)案，這樣做我是為了保護(hù)同學(xué)們。因此，我要你們?nèi)ε浜衔?，且按照我的要求來做。你們要全力證明你們的清白。也就是說證明自己沒有時(shí)間和機(jī)會(huì)來做這件事。按照假設(shè)，如果是我們宿舍同學(xué)偷了，你們每個(gè)同學(xué)都只有兩種可能，要么偷了，要么沒有。聽了我說話之后，同學(xué)們都想盡快把事情弄清楚，并且極力證明自己的清白。我說話時(shí)很嚴(yán)肅也很真誠。所謂真誠所至，金石為開，同學(xué)們都很配合。

3、不讓學(xué)生說話，要學(xué)生寫材料，留下證據(jù) 接著我對(duì)同學(xué)們說，現(xiàn)在開始我不許你們離開，誰離開，同學(xué)會(huì)懷疑你的。誰也不許說話，只能用筆寫字。寫什么呢？寫出你今天下午放學(xué)后到（4：40-5：20分）所去的地方和做的事和具體的時(shí)間，并且寫出盡可能多的證明人，這些材料全部保密，但要求是真實(shí)的，否則我可能會(huì)第一時(shí)間懷疑你。

這一步的目的是讓她們不要相互交流信息。取得第一手原始材料，為下一步繼續(xù)深入的調(diào)查提供線索，打下基礎(chǔ)，也可以避免老師做出沒有根據(jù)的猜測，也是給想自首的同學(xué)留出時(shí)間，作好保密工作。同時(shí)給老師思考和觀察的時(shí)間。如果同學(xué)想自首，還有時(shí)間。下面是失主的報(bào)告材料（略）：

4、仔細(xì)核對(duì)材料，詢問學(xué)生，查找線索

在學(xué)生寫好了材料以后，接著進(jìn)行的是詢問學(xué)生，讓讓學(xué)生說話，自己邊看材料邊核對(duì)，一邊也核實(shí)材料，一邊觀察學(xué)生的神情，仔細(xì)聽她的聲音，看他們是否過于緊張或過于鎮(zhèn)定，是否過于簡單或過于詳細(xì)。這些都可初步作為判斷學(xué)生的線索。

第一次的材料，學(xué)生都往往寫得很簡單，所以在看到關(guān)鍵地方還需要學(xué)生不斷地補(bǔ)充材料, 比如說時(shí)間，地點(diǎn)，人物等有關(guān)的細(xì)節(jié)，有時(shí)還要個(gè)別學(xué)生重寫。以便和其他同學(xué)核對(duì)之用。

請(qǐng)看我是如何詢問學(xué)生的：下面例子是詢問失主記錄：（略）

之后該同學(xué)帶我去找到手提包的具體位置，如何把撿包的動(dòng)作都作了復(fù)原。

看了現(xiàn)場，詢問完失主后我馬上有了思路。立刻回到宿舍。開始我的偵破工作。我當(dāng)時(shí)認(rèn)定了一條，一定是本宿舍同學(xué)所為。我一定要把她揪出來。我當(dāng)是剛當(dāng)級(jí)長。樹一樹自己的形象也好。于是我仔細(xì)核對(duì)她們8人所寫的材料，都一一地詢問了他們。下一步是：

5、謹(jǐn)慎縮小范圍，深入交談，尋求突破

最后只留下了三位同學(xué)。一位是失主，其她兩位是分別有單獨(dú)活動(dòng)的時(shí)間。上課鈴響了，我只好叫其他同學(xué)先回到教室自學(xué)。

其他同學(xué)走后，我把三位嫌疑人帶到教師接待室，繼續(xù)調(diào)查。為了調(diào)查得更深入，我改變了談話的地點(diǎn)。每次找一個(gè)人出來到心理咨詢室分別談話。

第一位啊文同學(xué)。當(dāng)時(shí)失主上廁所，而她單獨(dú)一人在宿舍洗衣服，有作案時(shí)間也有作案條件。事后還和失主到處找東西的同學(xué)。下面是我和她深入交談后她寫下的材料（略）：

6．、鎖定目標(biāo)，收集證據(jù)，擊中要害

于是我繼續(xù)調(diào)查失主的丟錢的前后的具體情況。得出了以下證據(jù)

證據(jù)1：下午5：05分左右。我回到宿舍。在我上四樓樓梯時(shí)我看見啊達(dá)拿著一個(gè)裝滿東西的袋下樓。我叫了她。她“HI”就走了。我回到宿舍，收了手巾之后拿了一個(gè)蘋果吃。剛吃了少許，啊達(dá)走進(jìn)來說：“舍長，有沒有紙巾”我說：只有普通的“ 她說”行了，我想去廁所“ 跟著我把紙巾給了她。她要了一些就說：我趕著去廁所。走先?！?之后她走了。證據(jù)2：阿達(dá)今天中午回到教室時(shí)問同學(xué)要了班主任的手機(jī)號(hào)碼。

--SS惠婷5月30日

接下來我要證明的是：失主自從她回到宿舍后是否單獨(dú)離開過，去了哪里，見到了誰？ 今天下午第七節(jié)下課后去領(lǐng)膳食費(fèi)，自己一個(gè)人去，一共2361元。錢用信封裝住。4：25分后在教室掃地，掃地后回宿舍，回到宿舍4：50分左右。之后去402向潘惠婷拿紙巾。然后回宿舍關(guān)上門，微微打開窗，去廁所，七八分鐘左右出來看床上的包不見了，窗大大地打開了，門沒動(dòng)。上到差不多到三樓時(shí)見到SS惠婷，打了招呼，她先我后，她也在上樓，我也上樓（4：45—5：10）----達(dá)

焦點(diǎn)找到了： 下午5：05分左右。我回到宿舍。在我上四樓樓梯時(shí)我看見啊達(dá)拿著一個(gè)裝滿東西的袋下樓。我叫了她。她“HI”就走了。-----SS惠婷

上到差不多到三樓時(shí)見到惠婷，打了招呼，她先我后，她也在上樓，我也上樓（4：45—5：10）----X達(dá)

于是我大膽推測，阿達(dá)是賊喊捉賊?；氐剿奚嶂蟀彦X轉(zhuǎn)移到別的地方，然后回到宿舍，偽造現(xiàn)場，報(bào)告老師。

問題是：她把錢放在哪里呢？單憑這些證據(jù)她會(huì)承認(rèn)嗎？我該如何要她認(rèn)錯(cuò)呢？

我走來走去，想了很久，要是她死不認(rèn)罪，我又找不到贓物，我啟不是騎虎難下，弄不好她還反咬一口，說我誣陷她。如果她反悔說記錯(cuò)了呢？于是我最后一次核實(shí)焦點(diǎn)內(nèi)容，分別問SS惠婷和阿達(dá)兩位同學(xué)是否所寫都是事實(shí)。然后叫她們都寫上幾個(gè)字：以上材料多次核實(shí)均為事實(shí)，如有不實(shí)，愿意承擔(dān)一切后過果。

這該是我收?qǐng)龅臅r(shí)候了：我把失主阿達(dá)叫進(jìn)辦公室：我對(duì)她大聲說：你好大的膽子，竟然敢騙老師。你把錢藏起來，還要報(bào)案。你居心和在。說，你把錢放在哪了？我證據(jù)全在，說不說有你。在我面前交代了我還可以給你出路，要不然我馬上報(bào)警，這里的證據(jù)夠判你入監(jiān)獄了。選擇什么路，你自己定?？旄嬖V我錢放哪里了？把它寫在紙上！放在小買部（用衣服包住）。

五個(gè)字用了5分鐘時(shí)間來寫。（我怕她反悔，事后不認(rèn)帳）

看到她終于認(rèn)錯(cuò)了，壓在心中的石頭終于落地。擺在我面前的是該如何處理她。

（二）妥善教育好學(xué)生才是關(guān)鍵

1、做好細(xì)節(jié)安排，確保學(xué)生安全。

案件破獲之后，我當(dāng)時(shí)是復(fù)雜的。憤怒，鄙視，失望、同情，和幸運(yùn)感都有。狠她讓我不吃不喝花了我3個(gè)小時(shí)，連續(xù)作戰(zhàn)。特別是當(dāng)我鎖頂她后她卻矢口否認(rèn)。態(tài)度是那么堅(jiān)決，神情是那么傲慢，目光是那么仇視我。但這個(gè)時(shí)候我很快冷靜下來。我要幫助她，我要感化她，我要教育她，我不能把她推向社會(huì)。我要給她希望，鼓勵(lì)她從新開始的勇氣。同時(shí)還是要做好安全保護(hù)措施，要是她心理承受不了這個(gè)壓力，當(dāng)晚離校出走或有個(gè)三長兩短，我該怎么辦？

我一句話也沒有罵她。只是給她遞上了一張紙巾，要她擦擦桌面的四個(gè)角。然后我問她，臟嗎？她說臟。你想一想，每天都用的辦公桌都會(huì)有灰塵，你自己的思想也會(huì)的，所以你需要全面、深刻地反思自己、剖析自己才可能有進(jìn)步。只有你自己才能幫助你自己。道理我不想說了，你自己回去漫漫反思。反思好了再來找我。所以，當(dāng)天晚上，我向?qū)W校申請(qǐng)了一部車，我親自護(hù)送她回家。我座在車門邊，一直守著她，且隨時(shí)做好抓逮捕她的準(zhǔn)備。安全是第一的，東西偷了，可以賠償，但是生命是陪不起的。在盜竊2000多遠(yuǎn)和生命之間的比較，誰重誰輕一切都明了。如果是人不見了或失蹤了，如何向家長交待。這個(gè)時(shí)候我們要保持絕對(duì)的冷靜。

2、不讓家長說話，保護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)。

學(xué)生犯錯(cuò)之后一般都不想讓家長知道，原因有兩個(gè)，一是覺得無臉見父母，二是怕父母的責(zé)罵甚至毆打。

一般來說，做為父母的總會(huì)覺得自己的孩子比別人的好。有好事肯定是自己的孩子做的，壞事肯定是別人的孩子做的。即使是老師告訴他們，在心底還是會(huì)對(duì)自己說，不會(huì)吧，會(huì)不會(huì)老師弄錯(cuò)了。以前讀初中，讀小學(xué)，讀幼兒園是都很好的，怎么現(xiàn)在會(huì)這樣。我孩子會(huì)不會(huì)被人陷害呢？

如果證據(jù)確鑿。家長都會(huì)在老師面前訓(xùn)斥孩子，說明自己平時(shí)是如何如何教育孩子的云云。無非是想告訴你老師，我平時(shí)的是有家教的，問題出現(xiàn)在你學(xué)校。到了學(xué)生家里，我一般都會(huì)很主動(dòng)，有時(shí)候還顯得專制。我的觀點(diǎn)是：不給家長說話。特別是不給家長在老師面前罵孩子。當(dāng)天晚上我見到了她的父母。如何與父母打交道呢？是否把人交回給父母就解放了呢？我的做法不是。

我選擇了和她父母談話，并且要做好她父母的工作。見到她父母，我是這樣跟她說的。我說：XX家長，不好意思，發(fā)生這樣的事，你我都不愿意看到。但是畢竟是事實(shí)。你先別著急，先看一下你女兒寫的材料。

我們的學(xué)生，你的孩子，我們都有共同的責(zé)任把她教育好。我們要的是教育的效果。接下來的不是責(zé)備和打罵而是要幫助她做好深刻的反思，要她自己反思到位，要觸動(dòng)她的靈魂。道理她不是不懂，關(guān)鍵是要她自己先反思，反思自己以前的一言一行，反思自己是如何一步一步走到違法道路上的。問題出在那個(gè)環(huán)節(jié)，只有刨根問底才能找到問題的根源。

我們沒有把她交給公安，目的只有一個(gè)，希望她能反思好，改好。你們先不要跟她講什么道理，一切都讓她自己去想，然后寫出來。寫出來之后你們?cè)倏?，在跟她談也還不遲。她需要反思的時(shí)間和空間。要思考的先是她自己而不是我們，只有她自己反思出來的東西才是真實(shí)的，只有自己不原諒自己的人，別人才會(huì)原諒她。所以反思一定要深刻，一定要到位。

3、給予學(xué)生反思時(shí)空，落實(shí)自主教育

離開她家時(shí)，我沒有安慰她，也沒有責(zé)罵她，而是要她好好的回憶這于是我開始了對(duì)她的輔導(dǎo)。我沒有講道理，而是問她一些問題，且不急于要她回答。而是給她一些時(shí)間去思考。讓她做自我教育。

下面是該學(xué)生三天在家的反思匯報(bào)：

一張桌子，幾天不抹，就會(huì)積上一層薄塵。人的思想也一樣，幾天不反思，就會(huì)犯錯(cuò)。從初二到現(xiàn)在，兩年了，一直以來我都未曾好好地反思過，自己做了什么，為什么會(huì)這樣。今后應(yīng)該怎樣。因?yàn)檫@樣，我不斷地犯錯(cuò)，小錯(cuò)大錯(cuò)，不斷重復(fù)，天天新鮮，次次不同。由原來的一層薄塵，變成現(xiàn)在骯臟。我犯下了天大的錯(cuò)，可以這樣說，我是已經(jīng)走上了犯罪的道路。這幾天，我都一直在想，那是我嗎？（略）

4、重在跟蹤，確保轉(zhuǎn)變

學(xué)校給該同學(xué)留校察看并留級(jí)的處分。她推遲了一年在九江中學(xué)畢業(yè)，也參加了高考，考上了本科院校。我一直在跟蹤她，可喜的是在九江中學(xué)的后三年里，她表現(xiàn)一直都很好，確實(shí)痛改前非。這是我唯一值得高興的事。但愿她一路走好