師范生職業(yè)生涯規(guī)劃

師范生職業(yè)生涯規(guī)劃1

我步入河北師范大學(xué)，斑駁的陽光斜照在校園的甬道上。至今時間如白駒過隙，看到大四的師兄師姐在畢業(yè)照里定格，未來確實不遠(yuǎn)。高中不喜歡長大，現(xiàn)在不得不長大。對未來，對人生，我抱有負(fù)責(zé)、樂觀的態(tài)度，不希求可以指點江山，但希望生活里我會游刃有余。而合理的計劃更可以發(fā)掘自己的潛力，培養(yǎng)各方面的能力，使我現(xiàn)在敲打的文字不至于單浮于白紙。

萬事預(yù)則立，不預(yù)則廢。未來就在手心里，做好規(guī)劃是不可缺少的道路。

自我認(rèn)知

我的性格特點：對陌生人很內(nèi)向，彼此熟識了就很隨便，勇敢但又死要面子怕丟臉，喜歡付出，但又不缺心眼。

我的興趣愛好：喜歡理性思維，喜歡唱歌和寫作，對寫作讀書很癡迷。

我的優(yōu)點：1踏實認(rèn)真，注重細(xì)節(jié)。在廣播臺做稿子，不管國內(nèi)還是校內(nèi)新聞，都認(rèn)真編輯，并且在排版上用足功夫，對待小事絕不馬虎，注重細(xì)節(jié)一直是我的作風(fēng)。

2愛學(xué)習(xí)新鮮事物，善于自己摸索技巧，學(xué)彈吉他，學(xué)上網(wǎng)。

3有耐心，能吃苦，不怕累。

4謙虛，和善，樂于助人。

我的缺點：1不擅長與人交往，不善于溝通，在人多的地方害羞內(nèi)向。

2對邏輯性不強(qiáng)的東西記憶力不好。

3愛說話，愛聊天。自制力不強(qiáng)。對文化課的學(xué)習(xí)能力不夠好。

4動手能力實踐能力很欠缺。缺乏創(chuàng)新精神。

環(huán)境認(rèn)知

行業(yè)分析：

在當(dāng)今中國，教師作為一種職業(yè)，還不具有足夠的吸引力，諸如待遇不高，工作繁瑣，心理壓力大，勞動時間長等等，但這都是相對的。教師這個職業(yè)仍有她的優(yōu)勢，首先，教師生涯是一種平和的人生，不需要頂峰的研究，也不需要官場或商場的爾虞我詐。同樣教師可以在認(rèn)真鉆研教學(xué)的過程中不斷提高自身素質(zhì)，同學(xué)生一起學(xué)習(xí)，可以擁有年輕的心理，擁有幫助他人的成就感。隨著國家對教育投資的加大和父母對子女教育問題的重視，相信教師行業(yè)的待遇各方面都會有所提高。

專業(yè)前景：

地理科學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景非常不錯。目前中學(xué)地理教師還未飽和，空缺比較大。而且就讀學(xué)校非常注重教師技能的培養(yǎng)，對我未來的發(fā)展還不錯。

當(dāng)前環(huán)境分析：

現(xiàn)在我所在的河北師大，是一所師范院校，主要培養(yǎng)中學(xué)地理教師。而我所學(xué)專業(yè)是師范類專業(yè)，有助于就業(yè)質(zhì)量的保障。學(xué)校里的各種比賽，比如頂崗支教技能大賽，對我日后就業(yè)十分有益。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍還算不錯，有助于我專業(yè)知識的積累。

職業(yè)目標(biāo)路徑與設(shè)計

考慮到考研太熱，而研究生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量都不算好。我目前所學(xué)的專業(yè)是師范專業(yè)，教師職業(yè)是我的首選。就業(yè)學(xué)校爭取為邯鄲一中。

1選擇去做一名中學(xué)地理教師，力爭上游。

2工作兩年內(nèi)做一個優(yōu)秀的班主任。

3五年內(nèi)，通過提高教學(xué)水平，以及辦事能力，爭取做個年級主任。

4最后利用出版和網(wǎng)絡(luò)宣傳自己的教學(xué)理論。三十年內(nèi)，爭取讓自己的教學(xué)理論在社會上有一席之地。

規(guī)劃與實施計劃

個人大學(xué)計劃

時期目標(biāo)

專業(yè)知識掌握計劃

能力素質(zhì)培養(yǎng)計劃

大一

熟悉各種地理知識，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法

參加自己能參加的活動，尤其是一些有用的比賽，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗

大二上半年

學(xué)習(xí)英語，四級要考個不錯的分?jǐn)?shù)

頂崗支教技能大賽拿個獎

計算機(jī)二級順利通過

盡快學(xué)好吉他，參加文藝比賽

期末考試鎖定前十

找個兼職減輕家里的負(fù)擔(dān)

大二下半年

英語六級順利通過

科節(jié)活動要參加三項，盡量拿獎

計算機(jī)三級順利通過

閑暇時寫小說

期末考試爭取前三

大三

參加頂崗支教實習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識在中學(xué)階段的重難點

準(zhǔn)備找工作

除了繼續(xù)參加大二的活動，要盡量參加社會實踐，利用網(wǎng)絡(luò)做點有益的事

大四

繼續(xù)學(xué)習(xí)，在圖書館看書

走出校門進(jìn)行更多的實踐

實施細(xì)節(jié)：

1學(xué)習(xí)英語，重在提高英語口語和聽力能力

2計算機(jī)的各種知識都應(yīng)該會，不是為了等級考試。大學(xué)期間要學(xué)習(xí)圖像處理技術(shù)和影片剪輯等

3一定要把吉他學(xué)好，參加文藝活動上必不可少

4頂崗實習(xí)時期，堅持記錄聽課、講課，虛心向別人請教，學(xué)習(xí)如何處理班級學(xué)校中的大事小事

5寒暑假期間要進(jìn)行一些社會實踐，尤其是教學(xué)實踐

6參觀名校，防止小麻雀的不思進(jìn)取的思想墮化自己

教師發(fā)展計劃

根據(jù)有關(guān)資料和個人的`經(jīng)驗，我把今后的教學(xué)生涯分階段制定計劃。

教學(xué)生涯各個時期

大概時間

提高計劃與目標(biāo)

適應(yīng)階段

工作一年左右

聽課、備課、講課、反思，做好全程記錄，認(rèn)真對待，努力提高教學(xué)質(zhì)量；注重教學(xué)反饋工作，建立與學(xué)生的溝通機(jī)制；虛心向同事請教，進(jìn)行教學(xué)討論與研究

練就教學(xué)基本功階段

工作第3年左右

不斷擴(kuò)充學(xué)科知識，形成知識體系。多做畢業(yè)升學(xué)的習(xí)題，學(xué)習(xí)如何教授面臨升學(xué)的學(xué)生；做好班主任的各項工作

形成經(jīng)驗和技能階段

工作第5年左右

努力提高并利用網(wǎng)絡(luò)加以創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格；到名校進(jìn)修，增長見識；嘗試自己編寫教輔書，勇于實踐；提高組織能力，組織班級和學(xué)校的各項活動

教師成長低潮階段

第5-8年

及時調(diào)整心態(tài)，排除倦怠心理的干擾。注重休息；教授學(xué)生更多的為人處事的能力，以及學(xué)習(xí)的自主性，授之以漁

教師成名階段

第8-

將自己的教學(xué)經(jīng)驗整理成系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)和出版機(jī)構(gòu)進(jìn)行宣傳與探討，不斷完善

教師成家階段

第及以后

參觀名校，拜訪名師，融合百家之長，成一家之言

實施細(xì)節(jié)：

1教學(xué)的枯燥不言而喻，幽默可以讓學(xué)生集中注意力，教學(xué)過程中積累幽默的語言，嘗試大膽的講法

2無論何時都保持一顆年輕的心，與學(xué)生打成一片，積極參與他們的活動，學(xué)會贊賞他們

3動動筆桿子，寫寫文章投稿，既是一種消遣與休息，也可以提高自己的素質(zhì)與能力

4學(xué)會應(yīng)酬與說話，與學(xué)校上層搞好關(guān)系，參加學(xué)校的文體活動，比如迎新晚會要積極參與表演

5向社會看齊，不閉門造車，多多和別人交流經(jīng)驗，虛心學(xué)習(xí)同時宣傳自我

個人終身計劃

1終身學(xué)習(xí)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，及時了解科學(xué)文化，隨時補(bǔ)充專業(yè)營養(yǎng)。

2人際交往。要擴(kuò)大社交圈，努力培養(yǎng)人脈。

3體育鍛煉。堅持體育鍛煉，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。

4擺正心態(tài)。這是最重要的一點，人生不如意事多不勝數(shù)，以后要遇到的困難可能更多。我要隨時調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀，愈挫愈勇。

評估與反饋

計劃需要付諸實踐，也需要不斷調(diào)整。以此計劃為大綱，制定詳細(xì)的階段小計劃。每隔三個月，認(rèn)真評估自己的實踐，做一次小結(jié)，反思自我，彌補(bǔ)不足。寒暑假各有一次總結(jié)，對此計劃做相應(yīng)的修改和補(bǔ)充。

結(jié)束語

夢想與現(xiàn)實之間總存在差距，但這種差距是可以通過自己的努力消除的。這就是實現(xiàn)夢想的過程。相信我會有個好的未來，只要我敢于付出，走好生活中的每一步。光輝燦爛的人生就在每個人的手心里，握緊了，終會開出四射的光芒

師范生職業(yè)生涯規(guī)劃2

題記：一直記著魯迅先生的一句詩“我以我血薦軒轅”，這是他對中華民族的的誓言。作為一個當(dāng)代大學(xué)生，我深知肩負(fù)著民族復(fù)興的重任，因此選擇了教師這個神圣的職業(yè)。大學(xué)時代又是黃金時代，眺望整個人的軌跡，態(tài)度決定高度，目標(biāo)決定幸福。因此，在我們的大學(xué)生活剛剛起步之時，趁早選擇可行的路線，科學(xué)、合理地規(guī)劃自己的未來，具有十分重要的意義。

一、職業(yè)定位

百年大業(yè)，教育為本，如果我們的教育出了問題那將會影響到整個國家的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)在教育領(lǐng)域有很多事情可以做，它有廣闊的平臺供我充分展現(xiàn)才華，施展抱負(fù)。再說，我們讀書的目的不就是問了讓自己的一生能夠為國家爭得榮譽(yù)嗎？所以我認(rèn)定了教育，并且義無反顧，無怨無悔。

二、環(huán)境分析

1、中共十八大中提出了新的任務(wù)，這意味著我們面臨歷史新轉(zhuǎn)機(jī)，同時肩上的任務(wù)也更加的重，我們必須抓住機(jī)遇，完善自我，為中華民族的復(fù)興而奮斗。

2、教師職業(yè)越來越吃香，主要是因為教師職業(yè)穩(wěn)定且收人穩(wěn)定，而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難，職工收入就相應(yīng)受到影響。而政府越來越強(qiáng)調(diào)尊重知識、尊重人才，營造尊師重教的良好社會氛圍，同時教師的社會地位也在提升。在就業(yè)空間進(jìn)一步增大的同時，教育也面臨素質(zhì)挑戰(zhàn)，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化加快，師資人才國際化也將成為一種趨勢。在未來教師可能步入高收入行列。

3、作為一名好教師，應(yīng)該具備多種素質(zhì)。(1)職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。(2)科學(xué)文化素質(zhì)：廣博的文化知識，精神的專業(yè)知識，全面的科學(xué)教育知識。（3）教學(xué)能力素質(zhì)：加工教學(xué)美容，選擇教學(xué)方法的能力。（4）心理素質(zhì)：積極樂觀的情緒，豁達(dá)開朗的心胸，堅韌不拔的毅力。

三、自我分析

1、從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直都覺得服務(wù)業(yè)一個偉大的行業(yè)，而教師則更加讓我肅然起敬。以前總將教師比作園丁，將自己比作祖國未來的花朵，現(xiàn)在，我想讓自己成為一名園丁，在教育事業(yè)這個花園里為下一批花朵灌輸養(yǎng)料，貢獻(xiàn)我自己的一份力量。

2、我積極熱情，有活力，做事有條理，有很強(qiáng)的責(zé)任心。我忠于自己的職責(zé)，并愿意超出自己的職責(zé)的范圍，做一些對別人有幫助或有益的事情。而且我喜歡為人排憂解難，解決別人的困惑，適合做教師這一職業(yè)。

3、一直以來我覺得自己就是一種隨遇而安的性格，這種性格造就了我的職業(yè)選擇。我喜歡輕松、壓力少的生活和工作，而教師恰好就是我的選擇，我們在一面教書育人的同時，還能讓自己不斷的學(xué)習(xí)，在知識中不斷的提升自己。而且這份工作還能有自己的很多時間，可以做很多我想做的事情。

4、作為一名新時代的大學(xué)生，我深刻的認(rèn)識到我還有很多的不足，比如性格偏內(nèi)向不太擅長人際交往，以后應(yīng)多與他人溝通；再如專業(yè)知識與實踐的聯(lián)系不緊密，而實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會嚴(yán)格要求自己，在實踐中提升自己的能力，讓自己嘗試著與未來有多一份的`接觸，更加適應(yīng)社會這個大家庭。

四、職業(yè)準(zhǔn)備規(guī)劃期

1、大學(xué)一年級

（1）盡快熟悉大學(xué)生活特點，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境、掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法及基本規(guī)律，為學(xué)業(yè)進(jìn)一步深化打下基礎(chǔ)。

（2）積極參加院系和學(xué)校開展的各種活動，參加學(xué)生會競選，并在自己的職位上做出成績，同時培養(yǎng)自己的交際能力、應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力。

2、大學(xué)二年級

（l）將主要精力和時間用于學(xué)業(yè)方面，關(guān)注專業(yè)發(fā)展

（2）重點培養(yǎng)自己英語與計算機(jī)方面的能力，取得計算機(jī)二級證書及英語四級證書。

（3）暑期通過社會實踐和做家教等社會實踐活動提高自己各方面的能力。

（4）輔修心理學(xué)并考取第二學(xué)位證書。

3、大學(xué)三年級

（1）參加普通話培訓(xùn)，爭取普通話考試在二級甲等以上。

（2）在“未來教育家”比賽中取得一定成績。

（3）將學(xué)分學(xué)完，為大四實習(xí)做準(zhǔn)備。

4、大學(xué)四年級

（1）在一所高等中學(xué)實習(xí)，為就業(yè)做準(zhǔn)備。

（2）大量閱讀物理學(xué)史，提升專業(yè)修養(yǎng)

五、職業(yè)發(fā)展期規(guī)劃

能夠得到學(xué)生的肯定就是我在教學(xué)上的目標(biāo)。搞科研同樣也是責(zé)任，用自己所學(xué)，盡自己的力量為教育的發(fā)展提供一些理論指導(dǎo)，解決教育中存在的一些問題，是一名教育工作者的責(zé)任。

六、結(jié)束語

這份規(guī)劃書，讓我在今后的學(xué)習(xí)生活中有了自己的目標(biāo)，這并不是一紙空文，我會以它作為我的方向和準(zhǔn)則，激勵我不斷進(jìn)步。天下沒有免費的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。我不去想是否能夠成功，只要選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！

淺析個人教師職業(yè)規(guī)劃

姓名學(xué)號：

【摘要】：教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。教師既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動家，不少是優(yōu)秀的教師。人們往往將教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，把教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。作為一名師范生我們是否做好了迎接教育的重任，是否有著堅定的信念將教師這個職業(yè)發(fā)揚廣大。

【關(guān)鍵詞】：規(guī)劃、教育、準(zhǔn)備

【正文】：

所謂教師職業(yè)生涯規(guī)劃，是指一個人作為教師從事教師職業(yè)的整個過程。因此，我認(rèn)為教師的職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)是對有關(guān)教師職業(yè)發(fā)展的各個方面進(jìn)行的設(shè)想和規(guī)劃，具體包括：對教師職業(yè)的選擇，對教師職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想，對工作單位和崗位的設(shè)計，對成長環(huán)境條件的考慮。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。目標(biāo)的設(shè)計對于一個人的成功極其重要，沒有目標(biāo)，工作、生活就失去了方向和動力，這樣就很難獲得成功了。作為一名師范生，踏入高校教學(xué)崗位是每個學(xué)生既定的路線，這是制定切實有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，不僅可以發(fā)掘自我潛能，克服在職業(yè)生涯發(fā)展中的盲目性，還能增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計劃性，提升競爭的能力和成功的機(jī)會。接下來運用我所學(xué)習(xí)的一些觀點來建立個人的教師生涯規(guī)劃。首先，我想談?wù)劄槭裁催x擇師范這一專業(yè)。就像父母以前說的一樣，高考是人生的分水嶺。在那夏天的考試中，我也根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平找到了符合學(xué)校要求的定位，我選擇進(jìn)師范，我選擇當(dāng)教師，可以講是個偶然，在剛剛進(jìn)入學(xué)校里的時候甚至?xí)a(chǎn)生膩煩情緒“讀了這么多年書，最后還要教書”，但最終經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)，我改變了自己的想法，可以種“慶幸”“榮幸”來形容，因為我發(fā)現(xiàn)，我熱愛這一職業(yè)。教師作為一中謀生的手段也許在現(xiàn)在這個社會上講不是最好，然而作為一種事業(yè)來看，在愛中教育，在教育中更愛教育，那么這個事業(yè)就是美好的，沒有愛就沒有教育。

我把自己未來的教師職業(yè)生涯劃分為四個階段：

第一階段：1—2年，目標(biāo)是成為一名合格教師。雖然自己是師范學(xué)生，有著一定的教師技能和教學(xué)知識，但當(dāng)這正面對學(xué)生時還不能將這些東西運用的像一位親臨一線的老教師一樣的那般優(yōu)秀，所以我必須盡快調(diào)整自己，適應(yīng)新環(huán)境，像教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，這一措施有利于我們新教師盡快熟悉教學(xué)與學(xué)校管理。半年通過上講臺，從學(xué)生利益和新教師成長的角度出發(fā)進(jìn)行試講，得到大家的認(rèn)可。所以在這關(guān)鍵的第一年中，“聽課“一個重要的環(huán)節(jié)，不僅要多聽“師傅”的課，還要聽其他受學(xué)生歡迎的老師們的課，認(rèn)真做聽課筆記，并與這些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師多交流，聽聽他們的教學(xué)心得與建議。及時整理聽課筆記和聽課心得，以便在未來的教學(xué)中作為參考。在自己上講臺后，邀請其他老師聽自己的課，并虛心接受他們的批評建議。在聽課過程中，在關(guān)注教師教學(xué)的同時，要注意觀察他們是如何管理學(xué)生，如何調(diào)動學(xué)生積極性，如何和學(xué)生進(jìn)行互動。如果獲取上講臺的機(jī)會后，要爭取在三尺講臺上“站穩(wěn)腳”，力圖自己滿意、學(xué)生滿意、校領(lǐng)導(dǎo)滿意。

第二階段：2—3年 目標(biāo)成為一個和藹的教師。要成為一名合格的教師，除了加強(qiáng)本專業(yè)的學(xué)習(xí)外，還要了解學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，了解學(xué)生的現(xiàn)狀。學(xué)校培養(yǎng)的重點是職業(yè)技術(shù)型人才、復(fù)合型（應(yīng)用）人才，也是社會大量需要的人才，根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)不同，在教學(xué)中要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式也不同，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。多征詢學(xué)生的意見與建議，建立良好的師生關(guān)系，更好的推進(jìn)教學(xué)的開展。

教育是一個教書育人的過程，既要教好書，還要育好人?，F(xiàn)在很多大學(xué)老師只注重教書，不太注重育人。作為一名新教師，在教學(xué)崗位上要自覺承擔(dān)起教書育

人雙重責(zé)任。學(xué)高為師，德高為范。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，不僅僅是輔導(dǎo)員和政工干部的工作，對其他老師來說，不是硬性的、刻板的、簡單的說教，而是要結(jié)合自身教學(xué)的特點，采取靈活的方式，寓育人于教學(xué)環(huán)境之中。這對新老師來說有一定的難度，但應(yīng)該有這種理念，并向此方向努力。新教師應(yīng)注意以身作則，言傳身教，在學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。在愛中教育，在教育中更愛教育。

第三階段 3—5年，目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀教師。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”成為一名合格的教師是最低的要求。為達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，應(yīng)從以下幾方面來加強(qiáng)自己：首先，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為一名教學(xué)能手和教學(xué)骨干。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，并把它與課堂教學(xué)相結(jié)合。認(rèn)真鉆研教材教法，加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)中備學(xué)生這一部分，切實了解學(xué)生的實際需要。合格教師不一定每節(jié)課都精彩，優(yōu)秀教師階段力爭節(jié)節(jié)課都出彩，成為深受學(xué)生歡迎的年青教師。其次，撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文?？蒲杏兄谕苿咏虒W(xué)的開展，尤其是教學(xué)論文，其靈感與動機(jī)就來自于教學(xué)實踐。這就要求我們在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，善于總結(jié)。我們的教學(xué)論文也許還比較稚嫩，不能達(dá)到發(fā)表的水平，但長期的反思與積累有助于我們鍛煉自己的書面表達(dá)能力，推動教學(xué)活動。

第四階段 5—8年，立志成為一名學(xué)者型教師。現(xiàn)在是一個知識經(jīng)濟(jì)時代，知識更新日新月異，要想跟上時代的步伐，必須時時充電。在學(xué)校許可的情況下，我希望有在職讀博的機(jī)會，這是提升自己最好的方式。當(dāng)然，讀博也不是唯一提升自己的方式，平時要采取各種方式豐富自己，提高自己，為以后讀博奠定一定的基礎(chǔ)。如果真能在職讀博，一定要處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

以上是我對自己教師職業(yè)生涯的規(guī)劃，作為教師，要熱愛自己的職業(yè)，不斷地充實自己、提高自己、超越自己、戰(zhàn)勝自己。同時還要處理好各種關(guān)系，在與學(xué)生相處中，本著尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的原則，形成融洽的師生關(guān)系。與同事的相處中，本著真誠的原則，嚴(yán)以律己、寬以待人。良好的人際關(guān)系能夠使人心情愉悅，有了良好計劃的規(guī)劃，相信未來的教師生涯必將色彩紛呈。