電子計算機與多媒體教學(xué)設(shè)計

電子計算機與多媒體教學(xué)設(shè)計1

教學(xué)目的：

1、知識與技能

（1）會寫5個生字，理解詞語意思。

（2）理解課文內(nèi)容，了解什么是計算機，什么是多媒體設(shè)備。

（3）了解。電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述。

2、過程與方法

（1）通過查找資料感悟計算機飛速發(fā)展的趨勢。

（2）學(xué)會提出問題進行討論并解決。

3、情感態(tài)度價值觀

激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的情感以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

教學(xué)重難點：

1、課文內(nèi)容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。

2、學(xué)會提出問題進行討論并解決。

課時劃分：兩課時

教學(xué)設(shè)計：

第一課時

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)生字詞，會寫生字。

2、理解課文內(nèi)容、了解什么是計算機，什么是多媒體設(shè)備。

3、習(xí)課文1——3自然段，提出問題進行討論。

教具準備：一臺電腦、生字卡片（小黑板）

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道新世紀的“文盲”指的是什么嗎？新世紀的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來了解有關(guān)電腦的知識。

師板書：計算機與多媒體

二、初學(xué)課文

（一）、學(xué)生自由閱讀課文。

（二）、出示自學(xué)提示：

（1）自由讀課文，讀通，讀順。

（2）讀懂課文，弄清每節(jié)講了什么。

三、檢查自學(xué)情況

1、生字卡片，認讀生字并會組詞。

媒（méi）媒人、多媒體

婚（hūn）婚姻

尼（ní）尼龍

埃（āi）塵埃、埃及

誕（dàn）誕生

（1）指名讀生字。

（2）集體讀生字。

（3）開火車認讀并組詞

2、學(xué)生反饋讀懂內(nèi)容，教師予以歸納

第一段：談第一架電子計算機的今昔。

第二段：介紹電子計算器發(fā)展成了電腦。

第三段：介紹多媒體設(shè)備是能傳遞多種信息的設(shè)備。

第四段：介紹電腦與多媒體的關(guān)系。

第五段：接受多媒體功能的電腦設(shè)備走進尋常百姓家。

第六段：介紹電子計算機的發(fā)展前景。

四、再讀課文、理清思路

1、哪幾個自然段介紹了電腦？

生反饋：（第一、二段）

2、哪幾個自然段介紹了多媒體設(shè)備的特點？

生反饋（第三段）

3、哪幾個自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。

生反饋（第五、六段）

五、學(xué)習(xí)課文（1——3）自然段

1、自由讀1——3自然段，學(xué)生提出問題來討論并解答。

（一）、“從埃尼啊克出生到現(xiàn)在短短的幾十年里，計算機已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代?！庇嬎銠C會繁衍后代么，繁衍了哪幾代？

學(xué)生反饋：

生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣，這里指的是不斷更新發(fā)展。

生2、我知道計算機已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了，如“奔四”。

（二）、什么是電腦？（計算機）

學(xué)生反饋：

生1、電腦就是計算機。

生2、電腦能把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理。

（三）、“十八般武藝”指的是什么？

學(xué)生反饋：“十八般武藝”指能傳遞多種信息的功能。本文也指電腦的功能很多。

（四）什么是媒體？什么叫多媒體？

學(xué)生反饋：

生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。

生2、能傳遞多種信息的，既能當電視，又能當收錄機，還能當電話機，傳真機的設(shè)備，叫多媒體設(shè)備。

2、有感情的朗讀課文，體會計算機的演變過程。

六、師總結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步認識了電腦，也知道了什么叫多媒體。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，電腦走進尋常百姓家，它會給人們帶來怎樣的變化？我們明天接著學(xué)習(xí)電腦與多媒體的關(guān)系。

七、作業(yè)：

1、抄寫生字詞語。

2、預(yù)習(xí)課文4——6自然段弄清電子計算機與多媒體的關(guān)系。

第二課時

教學(xué)目標：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)4——6自然段。

2、了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

3、學(xué)會提問，討論、解答。

教具準備：一臺電腦

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對電腦的發(fā)展有了初步的了解，知道了電腦在飛速地發(fā)展中，也給人們的生活帶來了巨大的變化。今天，我們再來學(xué)習(xí)電子計算機與多媒體的關(guān)系，感受電腦越來越“神”。

二、復(fù)習(xí)舊知識

1、聽寫生字詞：誕生

媒體

傳遞

繁衍

判斷

信息

同學(xué)互相評，師選擇優(yōu)秀作業(yè)進行表揚。

2、師生共同回憶上節(jié)課的知識：什么是電子計算機？什么叫多媒體設(shè)備？

三、學(xué)習(xí)4——6自然段

1、自由讀課文，請同學(xué)們用昨天的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，找出你讀懂的了什么？還有哪些不懂的問題，提出來小組討論、交流。

2、小組進行交流，師巡視。

3、學(xué)生交流后反饋讀懂的問題：

生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系，在能傳遞多媒體的設(shè)備內(nèi)部設(shè)置一個多媒體信息處理系統(tǒng)——電腦就組成多媒體功能電腦設(shè)備。

生2、我讀懂了電子計算機為什么被稱為電腦？電子計算機具有人腦一樣的能處理多媒體信息的處理系統(tǒng)。

生3、我讀懂了第四自然段采用了舉例子、打比方的形式寫的`，把人的大腦比喻成“司令部”。

生4、我讀懂了“信息高速公路”是指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

師過渡語：隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今電腦進入了尋常百姓家中，真是“秀才不出門，盡知天下事”。

4、學(xué)生提出不懂問題后，其他同學(xué)們解決。

（一）、我不懂什么叫“秀才不出門，盡知天下事”。

生1、我知道秀才關(guān)在家中讀了很多書，所以天下事盡知。

生2、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng)，所以關(guān)在家中能了解天下事。

（二）、計算機越來越“神”是什么意思？能“神”到什么程度？

生1、“神”即能的意思，現(xiàn)在電子計算機已經(jīng)能瞬間通曉天下事。

生2、計算機能神妙地預(yù)測地震，觀察星體的變化。

生3、將來的計算機能報警、防盜。

生4、將來的計算機可以治病，幫助人類解決疑難問題。

5、指導(dǎo)朗讀最后一節(jié)，出示資料讓學(xué)生了解電腦發(fā)展的過程，讓學(xué)生體會電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛前景。

1958——1959年

大型電子管計算機

60年代中期研制一批晶體管計算機

60年代后

集成電路計算機

70年代大型集成電路計算機

80年代后

微型計算機并推廣應(yīng)用

6、再次有感情的朗讀課文體會未來的計算機的“神”

四、總結(jié)：

電腦在飛速地發(fā)展，也給人們的生活帶來巨大的變化，掌握電腦技術(shù)已成為人們的需要。同學(xué)們，快行動起來吧，去掌握這門技術(shù)。

五、作業(yè)布置

根據(jù)自己所學(xué)的知識，向家人和朋友講解電腦與多媒體的關(guān)系，并舉例子說明。

電子計算機與多媒體教學(xué)設(shè)計2

一、教學(xué)目的：

1、正確，流利地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

二、教學(xué)重點：

說明電腦與多媒體的關(guān)系。

三、教學(xué)難點：

通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

四、教學(xué)準備：

收集有關(guān)電子計算機與多媒體的資料。

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣

有人說“學(xué)會英語和電腦，是進入21世紀的通行證”

新世紀已經(jīng)到來了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？

讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉

（二）初讀課文，整體感知

1、練習(xí)把課文讀正確，讀流利。

2、在文中注明，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。

3、把你感興趣或不懂的地方提出來。

（三）朗讀課文，分析理解

1、提示：有些專用詞語找出來，先讀順口。

（1）課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識？

（2）什么是多媒體？

（3）電子計算機與多媒體之間有著這樣的關(guān)系？

2、小組討論，交流。

（1）四人小組討論

（2）練習(xí)說話：電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為-----

（3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說明？（填空）

（4）哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？

指名朗讀這一段，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢？

（電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”）

（5）學(xué)習(xí)課文第五自然段。

（四）教師介紹引入：

其實現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。

根據(jù)你得了解，能說說多媒體電腦的.功能嗎？

（五）激情延伸，擴展思維。

1、十年，二十年之后的電子計算機會“神”到什么程度？

2、將來你想發(fā)明這樣的計算機。

（六）理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。

1、快速瀏覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？

（給每一部分加上一個合適的小標題）

2、電子計算機那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明，這是一種很有用的說明方法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。

六、教學(xué)結(jié)束：

布置作業(yè)：根據(jù)你的想象，寫一寫十年，二十年后的電子計算機。

5、電子計算機與多媒體（教學(xué)設(shè)計）

教學(xué)目標：

1、學(xué)會本課的生字新詞。

2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。

3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、揭示課題。

1、導(dǎo)語：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進了一位新朋友。他簡直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時代的驕子是什么嗎？對!就是電子計算機。

2、板書課題：電子計算機與多媒體

3、同學(xué)們對電子計算機有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計算機與多媒體》，深入了解它們。

二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

具體要求：請一個學(xué)生或者小組匯報的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

（1）自讀課文，找出課文中的生字，說說應(yīng)該注意什么？

多媒體：

誕生：

埃尼阿克：

嗅覺：

（2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。

繁衍：逐漸增多或增廣。

角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計算機比作人，說明計算機已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。

信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。

傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠方的通訊方式。

信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。

3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機和多媒體的有關(guān)資料。哪個同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）

三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。

1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個問題：什么是多媒體？多媒體與計算機有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識？你對電子計算機越來越“神”是怎樣理解的？）

2、學(xué)生分小組討論，試著解決問題。

（1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

（2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。

思考：默讀課文，想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了“電子計算機與多媒體”的知識呢？

（課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機的知識。）

追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識？

（第一自然段簡單地向我們介紹了計算機發(fā)展的歷史進程以及重要的地位。第六自然段講的是計算機的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速，而且會越來越“神”）

4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進一步理清文章的層次。

四、作業(yè)

1、書寫本課的生字新詞。

2、查找有關(guān)計算機與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準備。