第一篇：三下鄉(xiāng)、實(shí)習(xí)與人才培養(yǎng)

材料學(xué)院抓住三下鄉(xiāng)及專業(yè)實(shí)習(xí)等契機(jī)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，拓寬人才教育渠道，結(jié)合專業(yè)教育教學(xué)，做出校園，走進(jìn)工廠，引導(dǎo)學(xué)生“看工藝，看生產(chǎn)，看管理，看創(chuàng)新”，以學(xué)生的成長成才為本，多角度，持續(xù)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的教育教學(xué)。

我院每年派出三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，就專業(yè)專業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，社會(huì)熱點(diǎn)為切入點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，在今年的三下鄉(xiāng)中，株洲團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)圍繞將科學(xué)發(fā)展觀與“科技創(chuàng)新”、“兩型社會(huì)”建設(shè)相結(jié)合，依托高分子專業(yè)的相關(guān)特點(diǎn)開展專題調(diào)研，走訪株洲南車集團(tuán)下屬株洲時(shí)代工塑，時(shí)代型材，時(shí)代新材料，了解高分子材料在動(dòng)車車組、風(fēng)力發(fā)電等領(lǐng)域的發(fā)展應(yīng)用，走進(jìn)生產(chǎn)一線了解生產(chǎn)塑料擠壓成型，注塑等工藝，同時(shí)獲取關(guān)于當(dāng)前我省實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和企業(yè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一手資料，分析影響當(dāng)前科技服務(wù)社會(huì)，科技轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力建設(shè)的因素，提出促進(jìn)科技產(chǎn)學(xué)研一體化、進(jìn)一步促進(jìn)兩型社會(huì)建設(shè)的辦法及建議。三下鄉(xiāng)促使學(xué)生在調(diào)研中學(xué)習(xí)，在生產(chǎn)里了解，在接觸專業(yè)課之前有側(cè)重的對(duì)專業(yè)進(jìn)行感知與認(rèn)識(shí)，同時(shí)在大型企業(yè)里體驗(yàn)企業(yè)文化，了解科技前沿，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

開設(shè)專業(yè)課中期，學(xué)院組織所有同學(xué)再走入工廠，進(jìn)行為期2天左右的認(rèn)知實(shí)習(xí)。認(rèn)知實(shí)習(xí)將課堂知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解材料、材型專業(yè)的，培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的能力，以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決實(shí)際問題的能力，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性，將科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)注入其中，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大三暑假，組織學(xué)生再次進(jìn)入工廠，在學(xué)習(xí)大部分專業(yè)課之后，進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)實(shí)習(xí)，深入工廠動(dòng)手實(shí)踐，通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學(xué)到的理論知識(shí)，將生產(chǎn)與理論更加深入的結(jié)合，體驗(yàn)今后的工作環(huán)境，了解工作方法。另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)際知識(shí)，進(jìn)一步了解企業(yè)生產(chǎn)工藝與生產(chǎn)管理，并針對(duì)生產(chǎn)產(chǎn)品的問題進(jìn)行深入分析與講解，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，了解

實(shí)際生產(chǎn)中工藝方法的制定與今后研究的方向，在此期間培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、鍛煉其實(shí)際操作能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力，對(duì)就業(yè)、考研研究等方面進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。我院通過實(shí)習(xí)實(shí)踐的平臺(tái)，廣泛的與專業(yè)教育教學(xué)相結(jié)合，與課堂、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)一到，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)，并在實(shí)踐中滲透企業(yè)管理、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等知識(shí)，力爭培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)型人才，復(fù)合型人才適應(yīng)將來社會(huì)的發(fā)展。

第二篇：三下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

在去三下鄉(xiāng)前，我一直不知道這是什么，只是跟著舍友一起報(bào)名參加。很慶幸自己參加了這個(gè)活動(dòng)，通過這活動(dòng)，我的感受很大。

回憶這五天里發(fā)生的事，感觸真的很大。在這短短的五天里，發(fā)生了很多事情，有令人沮喪的，但更多的是美好的。

在支教活動(dòng)中，這群小朋友都很不錯(cuò)，天真可愛，很陽光，樂觀積極向上，能教這些真心向來學(xué)習(xí)的小朋友，我是很開心的，同時(shí)我更感到一種壓力，這種壓力來自于責(zé)任，我覺得我有責(zé)任讓他們在這次支教活動(dòng)中學(xué)到有用的知識(shí)，不能讓他們白來一趟。另外，在跟一位小朋友聊天中發(fā)現(xiàn)，他看了很多書，很多問題都有自己獨(dú)特的看法，甚至看了不少禪學(xué)的書籍，這也我明白了，我的勤奮仍然不夠。他們給我一種弟弟妹妹的感覺，這感覺，很舒服。在最后結(jié)束的時(shí)候他們都很不舍得我們，這在他們?nèi)沼浿锌梢钥闯?，而且他們也?duì)我們感覺很好，覺得我們很有親切感，所以都很聽話。離別時(shí)都很不舍，雖然接觸時(shí)間短，但卻建立起深刻的關(guān)系，他們都在我們身上學(xué)到了很多，我們也同樣在他們身上學(xué)到了不少，這次支教活動(dòng)很成功。

在維修活動(dòng)及調(diào)研中，通過接觸當(dāng)?shù)氐木用窦安煌A層的上班族，了解到他們生活的情況及面對(duì)生活的態(tài)度。知道了廣州生活的嚴(yán)峻，令我更珍惜現(xiàn)在美好的生活。同時(shí)，在調(diào)研過程中，讓我學(xué)會(huì)了鍥而不舍的精神，同時(shí)，鍛煉了自己的交流能力，在面對(duì)拒絕的時(shí)候，仍然堅(jiān)持面帶笑容去面對(duì)，讓自己保持平常心。所以，在調(diào)研活動(dòng)中，學(xué)會(huì)到很多書本上所不能教授的知識(shí)。

其實(shí)很重要的是，在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，鍛煉了我們隊(duì)伍的合作能力，讓我們更清楚隊(duì)員們的能力，為下年做好團(tuán)委工作打好基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)合作的重要性毋庸置疑。在這次活動(dòng)中可以發(fā)現(xiàn)我們隊(duì)伍的合作能力是很強(qiáng)的。例如從一開出發(fā)，大家聽從指揮，解決了運(yùn)送行李的難題，妥善解決了行李運(yùn)送與節(jié)省經(jīng)費(fèi)的問題。還有在最后一天的調(diào)研活動(dòng)中，大家都很努力地去調(diào)研，讓調(diào)研活動(dòng)如期結(jié)束。

每次活動(dòng)都會(huì)存在不足，我們這次三下鄉(xiāng)同樣存在如此。首先，這次社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)感覺有點(diǎn)不妥，雖說在我們的努力下還是完成了預(yù)定的目標(biāo)，但是卻不像是下鄉(xiāng)活動(dòng)。聽學(xué)院其他隊(duì)伍的經(jīng)歷，他們都是去偏遠(yuǎn)山區(qū)的，在那邊吃苦耐勞，體驗(yàn)到了鄉(xiāng)村貧困的生活及落后的生活設(shè)施，對(duì)自己的人生觀價(jià)值觀產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖撞，讓自己明白了我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福的。另外，感覺我們社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間有點(diǎn)短，才短短5天，這就造成我們的工作過于密集，難以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，也令我們過于忙碌，無法更好地去做一些事情。

這次的三下鄉(xiāng)的活動(dòng)，雖然只有短短的五天，但是收獲都很大，感謝學(xué)校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我學(xué)習(xí)。

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第三篇：三下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)報(bào)告

參觀大瀝某民營棉花工廠后有感

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)充分體現(xiàn)了以大學(xué)生作 為主體的參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的廣泛性、自愿性、主動(dòng) 性等特點(diǎn)。在社會(huì)實(shí)踐的地域方面,“三下鄉(xiāng)”活動(dòng) 已從城鎮(zhèn)工廠轉(zhuǎn)向廣大農(nóng)村地區(qū),特別是貧困落后 地區(qū)的農(nóng)村。在學(xué)生與群眾的關(guān)系方面,“三下鄉(xiāng)” 活動(dòng)已從單向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)向雙向?qū)W習(xí)。一方面,大學(xué)生 向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)優(yōu)良的品質(zhì)和豐富的實(shí)際工作經(jīng) 驗(yàn);另一方面,工農(nóng)群眾也向大學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展信息。在社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形 式方面,“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)已從側(cè)重解決大學(xué)生思想認(rèn) 識(shí)問題向利用文化知識(shí)為生產(chǎn)和生活服務(wù)轉(zhuǎn)變;從 單一形式向多種形式轉(zhuǎn)變。在社會(huì)實(shí)踐主體的自覺 程度方面,“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)越來越從大學(xué)生的被動(dòng)響 應(yīng)向更加自覺、更加主動(dòng)轉(zhuǎn)變.本人是電氣工程與其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，為更好地響應(yīng)學(xué)校的三下鄉(xiāng)要求和希望能通過利用暑假的空余時(shí)間出外參觀和學(xué)習(xí)從而更好地了解本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)，所以本人在7月10日和同學(xué)一同前往了大瀝某民營棉花工廠參觀和學(xué)習(xí)。

體驗(yàn)“四化融合，智慧佛山”，而“智慧佛山”就肯定離不開自動(dòng)化。

工業(yè)自動(dòng)化就是“智慧佛山”一個(gè)重要的體現(xiàn)。在此背景下，我們進(jìn)行了本次參觀和學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓我們所學(xué)的知識(shí)能在社會(huì)特別是在生活中得到應(yīng)用。

紡織行業(yè)在紡織工業(yè)中處于基礎(chǔ)地位，也是規(guī)模最大的一個(gè)行業(yè)，其運(yùn)行狀況直接影響上下游產(chǎn)業(yè)，主要產(chǎn)品棉紗、棉布產(chǎn)量多年來居世界第一位。由于大中型企業(yè)多，管理基礎(chǔ)好，棉紡織企業(yè)的管理信息化一直走在前列。

譬如，湛紡集團(tuán)的ERP系統(tǒng)兼顧了行業(yè)特點(diǎn)和個(gè)性化需求，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益;山東帛方的快速反應(yīng)系統(tǒng)重點(diǎn)面向客戶和市場，在業(yè)內(nèi)頗受好評(píng);洛陽白馬集團(tuán)在ERP成功上線之后，又實(shí)施了織機(jī)自動(dòng)監(jiān)測系統(tǒng)。

我國棉紡織企業(yè)的裝備水平已經(jīng)大幅度提高。新型設(shè)備都配置信號(hào)采集接口，建立車間自動(dòng)監(jiān)測和管理系統(tǒng)勢在必行。MES可以采集生產(chǎn)設(shè)備的狀態(tài)數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)監(jiān)控底層設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，為ERP提供生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，也可以對(duì)來自ERP的生產(chǎn)計(jì)劃信息進(jìn)行細(xì)化、分解，進(jìn)行生產(chǎn)調(diào)度和物流調(diào)配，從而加強(qiáng)計(jì)劃管理層與底層控制之間的溝通，起承上啟下的關(guān)鍵作用。目前，棉紡織行業(yè)這一類綜合應(yīng)用剛剛起步，卻是值得注意的發(fā)展趨勢。

我們本次組織參加的棉花工廠可能規(guī)模比較小，但也處處體現(xiàn)著我國棉紡織企業(yè)的發(fā)展水平。我覺得還是處于一種發(fā)展中階段的，因?yàn)闄C(jī)器相對(duì)于外國還處于落后狀態(tài)。還不能完全地從勞動(dòng)密集型轉(zhuǎn)變到機(jī)械自動(dòng)化。但我相信，通過我們新一代人的努力，去探索研究和發(fā)展，一定會(huì)讓紡織業(yè)發(fā)展起來，更自動(dòng)化！

盡管三下鄉(xiāng)的時(shí)間不是很長，但留給我們的深刻的回憶。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備．這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的目的之一．實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。是在前期的準(zhǔn)備工作，還是實(shí)踐過程的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。暑期三下鄉(xiāng)雖然不能給我們所有，但卻讓我們在人生的舞臺(tái)上得到了一個(gè)漂亮的旋轉(zhuǎn)，為我們能在人生舞臺(tái)上舞出更好的舞姿奠定了基礎(chǔ)，我們必將會(huì)更有勇氣更有自信的繼續(xù)向前走。

第四篇：“三下鄉(xiāng)”實(shí)習(xí)心得體會(huì)

“三下鄉(xiāng)”實(shí)習(xí)心得體會(huì)

維持了三天左右的暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，辛苦而充實(shí)，沉重卻又充滿欣慰。幾天的奔走，受益匪淺。我們團(tuán)隊(duì)十二人前往坐落在北郫縣縣城西南部的望叢祠，盡情享受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，盡情去感受了屬于這個(gè)夏天的一份充滿繾綣書香氣息的三天。

望叢祠之所以引人注目是因其豐富的歷史文化內(nèi)蘊(yùn)。據(jù)遠(yuǎn)古的傳說，在古蜀郫縣，望帝教民務(wù)農(nóng)，叢帝鑿山治水，為成都平原的早期開發(fā)作出了突出貢獻(xiàn)。二帝遺愛于民，后人尊祀。原來二帝分祠，北宋仁宗康定二年，邑令趙可度將望帝與叢帝合祀，建望叢祠。下車的那一刻我們立馬感受到撲面而來的文化氣息。

亭臺(tái)小榭，蜿蜒的石子路，幽謐的樹林，無一不向我們彰顯著這座古老的建筑的深厚內(nèi)涵底蘊(yùn)。我們?nèi)サ臅r(shí)候天氣并不是很好，下著淅瀝瀝的小雨，在這迷迷蒙蒙的雨簾之中，望叢祠就像一個(gè)帶著面紗的江南女子，一雙笑意盈盈的眼睛吸引著你去揭開她神秘的面紗。

短短三天，我們領(lǐng)略了望叢祠的美麗、莊重、神秘、溫婉，因?yàn)闀r(shí)間的緣故，我們?nèi)サ臅r(shí)候名滿成都的荷塘的荷花已經(jīng)謝了，只留下一片青翠的荷葉，仍能看出滿池荷花盛開是美麗。

美景固然吸引人，但在那里的三天，和當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行深入交流之后，我們更覺得望叢祠以及他背后所代表的傳統(tǒng)文化的魅力有多么的美好。打太極的老人，充滿活力的小孩，隨手給你來一段文化故事的叔叔，這一切給望叢祠增添了更美的標(biāo)簽，也更讓人覺得其可愛。

“三下鄉(xiāng)”心得體會(huì)

“我們是西華大學(xué)管理學(xué)院赴望從祠小分隊(duì)，我們出發(fā)啦!”伴著響亮的口號(hào)，迎著晨曦的光芒，我們踏上前往郫縣望從祠的道路。經(jīng)過三天的活動(dòng)，我收獲頗多，感觸頗深，不僅讓我對(duì)“三下鄉(xiāng)”有了更深的了解，也讓我學(xué)到了許多課本以外的知識(shí)。

當(dāng)我們到達(dá)望從祠是，大片郁郁蔥蔥的樹林打破了初夏的喧囂，微風(fēng)吹拂下的枝干似乎在和我們友好地打著招呼?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”荷塘里蓮花正嬌艷綻放，水波泛起漣漪。望從祠公園每天都會(huì)迎接許多游人，大概是因?yàn)樗詈竦奈幕滋N(yùn)和清風(fēng)雅靜的自然環(huán)境，格外受到小朋友和老年人的青睞。在工作人員的講解下，我們了解到望從祠歷來是蜀中風(fēng)水之一，據(jù)說立碑的初衷就是為了化解風(fēng)水。望帝杜宇、從帝開明是先后創(chuàng)業(yè)，開發(fā)蜀地的兩位著名古蜀國皇帝。杜宇發(fā)展農(nóng)業(yè)，開明平治水患，為蜀地榮獲“天賦”美名打下了深厚的基礎(chǔ)，受到蜀人世世代代的崇敬。今天的望從祠奉祀望帝、從帝，輪奐崇閎，巋然千載，便是最好的證明。

在祭拜過兩帝，我們一起打掃了望從祠，還同打太極的婆婆們學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，望從祠是個(gè)好去處。在望叢祠博物館，透過被歷史刻上深深烙印的古文物，我仿佛回到過去，看見了這里曾經(jīng)發(fā)生過的一切。而這里，只是中華燦爛文化的一個(gè)縮影。還有在荷花池旁遇見的叔叔，他給我們講解了許多關(guān)于郫縣的歷史故事，從古至今，一個(gè)個(gè)歷史片段川流不息地奔騰過我的腦海，映射出中華民族千年傳承的文化傳統(tǒng)，時(shí)時(shí)刻刻影響著后人。為先賢立起豐碑，釀造一段佳話，為自己樹一個(gè)榜樣，學(xué)習(xí)一代雋永。

通過這次實(shí)踐活動(dòng)，同擁有不同閱歷的人交流，與傳統(tǒng)文化近距離接觸，只有了解過去，才能更好地塑造未來。我很高興能參加本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，活動(dòng)后的反思與感悟是我在這一人生階段，無比寶貴的財(cái)富。

第五篇：三下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)踐增強(qiáng)能力

結(jié)束了一個(gè)學(xué)期緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，為了相應(yīng)號(hào)召能在假期中深入社會(huì)學(xué)習(xí)到課本上學(xué)習(xí)不到的本領(lǐng)，我和我小隊(duì)一行九人帶著滿腔熱情來到了五原縣生態(tài)能源站，開展了為期七天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

這已經(jīng)是我的第三次暑期實(shí)踐了，有了上一次經(jīng)驗(yàn)這一次我做好了更加充分的準(zhǔn)備。我們這次實(shí)踐活動(dòng)主要內(nèi)容是參觀農(nóng)業(yè)蔬菜大棚以及協(xié)助生態(tài)站工作人員進(jìn)行蔬菜大棚的日常護(hù)理工作。為了能更好更快的了解適應(yīng)這一工作在來到五原縣之前我就蔬菜大棚的相關(guān)知識(shí)特地上網(wǎng)學(xué)習(xí)了解了一下。蔬菜大棚是近年來國家農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)示范推廣的農(nóng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，是以科學(xué)種菜為切入點(diǎn)，引導(dǎo)農(nóng)民改變落后的生產(chǎn)生活方式，達(dá)到農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排高效率的可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。它的建設(shè)很大程度上提高農(nóng)民生產(chǎn)生活質(zhì)量，能夠讓農(nóng)民利用有限的土地資源進(jìn)行最大化的利用。有了蔬菜大棚就能充分創(chuàng)造適宜蔬菜瓜果生長的溫度，濕度，對(duì)陽光的利用率也達(dá)到最大化使蔬菜瓜果的成熟期縮短，是其產(chǎn)量也有相當(dāng)大的提高。建設(shè)使用蔬菜大棚對(duì)農(nóng)民兄弟來說是有百利無一害的利民工程。

學(xué)習(xí)完以上的知識(shí)我對(duì)本次實(shí)踐的意義有了更深的了解覺得它的意義更加重大了。當(dāng)來到實(shí)踐的現(xiàn)場我才切身的體會(huì)到理論和實(shí)際的差別，其實(shí)建設(shè)沼氣池是一件很辛苦的差事，由于我們沒有工作經(jīng)驗(yàn)我們做的只是一些非常小非?，嵥榈男∈?，這與我之前準(zhǔn)備大干一場的心情有一定的落差。但是我還是非常認(rèn)真的做好了自己的工作，每天工作下來都非常的勞累，對(duì)于我們這些每天都在溫室里的書生來說體力勞動(dòng)真的非常陌生，但是我覺得體力勞動(dòng)的鍛煉是書本上甚至是體育鍛煉都學(xué)不來的。每天和師傅在一起工作，生活覺得學(xué)習(xí)到最多的還是做人的道理。閑暇休息時(shí)師傅總會(huì)講起一些自己的經(jīng)歷，并不經(jīng)意的說出一些人生的哲理和生活得經(jīng)驗(yàn)，每每聽到一些人生的經(jīng)驗(yàn)讓我感受頗深使我對(duì)社會(huì)有了新的了解與體會(huì)，我相信這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我今后學(xué)習(xí)乃至工作帶來巨大的幫助?！叭诵校赜形?guī)熝?。”這次實(shí)踐我更加深刻的理解并實(shí)踐了這句話。

每當(dāng)我做完一天的工作回去休息時(shí)看見自己一天的工作成果心里就會(huì)感到些許的興奮和欣慰，讓我深刻的感受到了自己的作用與價(jià)值。我們每天說沒有地方體現(xiàn)自己的價(jià)值，沒人了解自己的能力，現(xiàn)在我有了新的體會(huì)我覺得所有的一切都要通過實(shí)踐來說活，語言在行動(dòng)面前顯得那么弱不禁風(fēng)沒有說服力。要想別人了解自己只有自己先做到了付出比一定有回報(bào)但是不付出就一定沒有回報(bào)，現(xiàn)在社會(huì)要求的人才不是你想要什么而是你能做什么。我們切忌不能成為“語言的巨人，行動(dòng)的矮子”。

每當(dāng)來到一家農(nóng)戶，農(nóng)民兄弟就會(huì)熱情的為我們端茶倒水，我是第一次來農(nóng)村，也是第一次體會(huì)到傳說中的農(nóng)民的熱情。這和在城市里完全是兩個(gè)生活狀態(tài)，相比之下城里人就顯得比較冷漠，人與人之間顯得比較疏遠(yuǎn)。而在農(nóng)村就少了很多的爾虞我詐，是那么的淳樸，通過這次實(shí)踐我想今后我在生活中也會(huì)改變和別人的溝通交流的方

式，更加真誠，更加熱情，從我做起，我想不論大小總會(huì)帶來效果的，社會(huì)需要中熱情這種淳樸，而要做改變的正是要我們這些年輕的力量從自身做起，社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展也是靠我們年輕人用自己的行動(dòng)來是實(shí)現(xiàn)，而不是只靠語言空空而談。

通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備．這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的目的之一。

這次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅充實(shí)了我的暑期生活，更讓我在活動(dòng)中了解了國情，受到了教育、服務(wù)了社會(huì)、增長了才干。同時(shí)，“三下鄉(xiāng)”還讓我意識(shí)到了自己身上肩負(fù)的責(zé)任，也讓我認(rèn)識(shí)到了理想與現(xiàn)實(shí)的差距。短短七天的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，在這其中，讓我從中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到了很多的東西，尤其是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，讓我對(duì)社會(huì)有了更加深刻的了解，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的工作學(xué)習(xí)起到非常重要的作用。