第一篇：青少年網(wǎng)絡(luò)生活狀況調(diào)查報(bào)告

青少年網(wǎng)絡(luò)生活狀況調(diào)查報(bào)告

1、調(diào)查背景

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)的觸角伸向社會(huì)的每一個(gè)角落，毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)作為信息的載體，它給人類的社會(huì)生產(chǎn)力帶來了巨大的飛躍。“網(wǎng)絡(luò)”已成了當(dāng)今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗戶。對(duì)未知世界充滿好奇和探索精神的青少年，對(duì)網(wǎng)絡(luò)更是情有獨(dú)鐘，一“網(wǎng)”情深。然而“網(wǎng)絡(luò)”在展現(xiàn)一個(gè)五彩繽紛的世界的同時(shí)，也打開了一個(gè)無限巨大的“垃圾場”的大門，對(duì)身心尚未成熟的青少年來說可謂“一半是餡餅，一半是陷阱”。

2、調(diào)查方法：

（1）問卷方法

（2）各種書刊資料收集

（3）網(wǎng)上查詢

（4）組員討論研究

（5）材料整理與編輯

3、調(diào)查研究：

（1）基本情況：

調(diào)查對(duì)象是15—17歲的青少年，調(diào)查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常上網(wǎng)的是男同學(xué)，幾乎每天上網(wǎng)，偶爾上網(wǎng)的和從未上過網(wǎng)的女生居多；上網(wǎng)費(fèi)用的來源多數(shù)人是節(jié)省的飯錢；大多的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)；家長對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度是少有約束；上網(wǎng)的目的部分聊天，大多是玩游戲；上網(wǎng)對(duì)自己學(xué)習(xí)有幫助的占少量。

（2）青少年上網(wǎng)的原因：

第一，青少年進(jìn)入青春期后，成人意識(shí)強(qiáng)烈，覺得自己已經(jīng)是一個(gè)大人了，什么事都可以自己處理，不需要?jiǎng)e人的幫助。但事實(shí)往往相反，他們經(jīng)常無法解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難，再加上現(xiàn)在的孩子多數(shù)為獨(dú)生子女，從小受嬌寵慣了，一點(diǎn)小小的挫折可能就會(huì)令他們無法接受，具體表現(xiàn)為，情緒波動(dòng)比較大、控制情緒能力不強(qiáng)、無法解決實(shí)際問題、受挫折后情緒不穩(wěn)定，使得這些孩子不自覺地去尋找一個(gè)能充分滿足自己的世界，網(wǎng)絡(luò)恰好為他們提供了這一條件。在網(wǎng)絡(luò)世界里，他可以解決任何問題，他可以完全逃避現(xiàn)實(shí)，他的情緒可以得到充分的宣泄。

第二，家庭關(guān)系緊張，無法與父母進(jìn)行很好的溝通是青少年選擇網(wǎng)絡(luò)的又一主要原因。父母是孩子最好的老師，孩子在確立人生觀、世界觀最關(guān)鍵的時(shí)期尤其需要來自父母的正確指導(dǎo)。很多父母更習(xí)慣于那種“家長命令式”的教育方法，忽視了青少年的叛逆心理，造成了青少年偏要和跟父母對(duì)著干的局面——你們不讓我打游戲，我偏要這么做。

第三，學(xué)習(xí)成績差，自暴自棄。大多數(shù)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔的孩子，學(xué)習(xí)成績都比較差，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)所帶來的成就感，往往會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)來滿足自己。第四。青少年自控能力差，容易沖動(dòng)，一旦陷入網(wǎng)絡(luò)游戲，明知會(huì)影響學(xué)業(yè)，但是卻不能自拔。

（3）青少年上網(wǎng)的利弊分析：

應(yīng)該承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：可以空間拓展知識(shí)面：網(wǎng)絡(luò)世界的出現(xiàn)，使學(xué)生的生活空間，從原先相對(duì)狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開放的虛擬空間，擴(kuò)大了學(xué)生的人際交往層面；提升了社會(huì)交際能力，能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現(xiàn)實(shí)與虛擬空間的真?zhèn)蔚哪芰Γ辉鰪?qiáng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績，打字速度快；經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反應(yīng)速度快，思維敏捷。

由于自我控制能力較差，中學(xué)生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見的：

第一，影響學(xué)業(yè)。中學(xué)生上網(wǎng)大多是為了打游戲、聊天和點(diǎn)歌等，這些娛樂方式對(duì)中學(xué)生很有吸引力，意志不堅(jiān)定的學(xué)生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時(shí)間過長，不能好好地休息，上課無精打采，精神恍惚；有的即使上課也是“身在曹營心在漢”，注意力不集中；學(xué)習(xí)效率低下，有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)等諸如此類的現(xiàn)象日益增多，浪費(fèi)了大好時(shí)光，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下降，嚴(yán)重影響了學(xué)生的大好前途。

第二，影響學(xué)生的身心健康成長。目前，大多數(shù)中學(xué)生是獨(dú)生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì)，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，就會(huì)使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)會(huì)直接呆滯心理障礙。

第三，影響學(xué)生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的吸煙導(dǎo)致煙霧繚繞，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康；有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長，容易引發(fā)很多疾病，長時(shí)間上網(wǎng)不但對(duì)眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規(guī)律；有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯錢，長此以往，還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)。引發(fā)一系列身體疾病，更可怕的是還會(huì)導(dǎo)致心理疾病，這將給中學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)帶來無法預(yù)計(jì)的損失。

第四，誘發(fā)中學(xué)生犯罪。上網(wǎng)費(fèi)用入不敷用時(shí)產(chǎn)生邪念欺騙家長或者搶劫校學(xué)生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生，網(wǎng)上不健康的內(nèi)容也會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生的行為道德不規(guī)范。學(xué)生光顧不良網(wǎng)站，也容易使學(xué)生走上犯罪道路。

（4）建議和意見

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的數(shù)量也越來越多，中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)也會(huì)呈現(xiàn)不斷增多的趨勢，這是他們的權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)不可能也不應(yīng)該禁止。但中學(xué)生正處于身體與心智成長之中，他們上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，特別是不健康上網(wǎng)給中學(xué)生帶來嚴(yán)重危害，我們必須對(duì)他們的上網(wǎng)行為給與關(guān)心、引導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此，提出如下建議：

第一，加強(qiáng)各方面教育。作為學(xué)校，如果只是強(qiáng)行禁止學(xué)生上網(wǎng)，容易引起學(xué)生的逆反心理，不能達(dá)到預(yù)期效果。因此。應(yīng)該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運(yùn)用典型事例，加

強(qiáng)法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)教育，使學(xué)生徹底認(rèn)清不健康上網(wǎng)的危害，注重引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。作為社會(huì)，通過各種媒體普及中學(xué)生心理健康知識(shí)，開設(shè)中學(xué)生心理咨詢熱線。作為家長，不要只是關(guān)注學(xué)生的衣食住行，更要關(guān)心孩子的心理成長，不要對(duì)孩子放任自流或者強(qiáng)加干涉，配合好學(xué)校、社會(huì)做好學(xué)生的思想工作。第二，加強(qiáng)政府管理。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對(duì)網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面進(jìn)行細(xì)心檢查，嚴(yán)格管理。阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，杜絕不健康上網(wǎng)情況的發(fā)生，保護(hù)中學(xué)生的身心健康。不能只對(duì)非法網(wǎng)吧知識(shí)罰款了事，更不能只知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧的經(jīng)營出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長。

第三，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加大法治力度。對(duì)于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強(qiáng)監(jiān)控力度，對(duì)這些網(wǎng)站堅(jiān)決取締，對(duì)于境外的網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過濾，制定專門法律，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，保護(hù)中學(xué)生健康上網(wǎng)。

第二篇：青少年網(wǎng)絡(luò)生活狀況報(bào)告

湖南湘南學(xué)院社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

題目 青少年網(wǎng)絡(luò)生活狀況調(diào)查

系別：臨床醫(yī)學(xué)

班級(jí)： 12級(jí)臨床五班 學(xué) 號(hào)：201215170502 學(xué)生姓名： 程斯凱

青少年網(wǎng)絡(luò)生活狀況報(bào)告

調(diào)查目的：了解青少年網(wǎng)絡(luò)生活狀況 調(diào)查時(shí)間：2012年8月-9月 調(diào)查地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)以及本市部分網(wǎng)吧 調(diào)查對(duì)象：有上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)的青少年 調(diào)查方法：問卷調(diào)查，訪問調(diào)查

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們正式進(jìn)入了全新的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)幾乎成了柴米油鹽之后人們又一生活必需品，隨處可見的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，隨處可聽的網(wǎng)絡(luò)見聞，隨處可獲得網(wǎng)絡(luò)信息，都在說明這網(wǎng)絡(luò)正在滲入人類生活的各個(gè)層次。這就意味著人類將從小就接觸網(wǎng)絡(luò)，這不禁引起了我們的憂慮，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如何把握好上網(wǎng)的尺度，是我們青少年必修課之一。

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心最近的權(quán)威報(bào)告《中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》。《報(bào)告》顯示，截至2010年底，中國青少年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)2.12億人，占網(wǎng)民總體的46.3%，同比增長8.7%，中國青少年互聯(lián)網(wǎng)使用普及率達(dá)到60.1%。中國未成年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到9858萬，占青少年網(wǎng)民的46.5%。從這份報(bào)告中可以看出，青少年已經(jīng)成為中國網(wǎng)民的主力軍，那么青少年上網(wǎng)的行為動(dòng)向也將是決定了中國網(wǎng)絡(luò)行為動(dòng)向，所以青少年的網(wǎng)絡(luò)生活狀況是我們目前最為關(guān)注的問題之一。下面將根據(jù)調(diào)查問卷一一分析問題所在

此次調(diào)查對(duì)象主要是年齡段在7-40歲的青少年，以網(wǎng)絡(luò)問卷的方式發(fā)放到各個(gè)參與者QQ上。此次調(diào)查共收回有效答卷65份。

在這次調(diào)查中，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的形式參與調(diào)查的人數(shù)為65人，其中，男性占了57.81%，剩下的42.19%為女性?？梢钥吹贸?，就目前的青少年上網(wǎng)人群中，男女比例維持在一個(gè)相對(duì)平衡的水準(zhǔn)，但還是以男性占據(jù)了人數(shù)上的優(yōu)勢。那么為什么男性會(huì)占據(jù)人數(shù)上的優(yōu)勢呢？ 一我們當(dāng)然需要考慮的是人口問題了，由于中國在封建社會(huì)殘留的重男輕女的思想在社會(huì)仍然起著一定的影響，所以中國在人口上面是男性占優(yōu)，這也直接影響了上網(wǎng)人群的男女比例。

二網(wǎng)絡(luò)游戲總是能深深地吸引著我們年輕人得眼球，當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)玩家當(dāng)中，男性占據(jù)了絕對(duì)的優(yōu)勢，參考中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的調(diào)查報(bào)告就就指出了網(wǎng)絡(luò)游戲玩家中，男性占了驚人的9成，這一數(shù)字足以說明了上網(wǎng)人群的比例關(guān)系。

第二項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，在青少年這個(gè)上網(wǎng)群體中，年齡段在7-12的只是占據(jù)了3.13%，13-18,23-40分辨占據(jù)了4.69%和1.56%，而19-28卻占到了90.63%。為什么在年齡段上存在如此巨大的差異呢？

我們知道，在中國改革開放初期，才開始接觸到網(wǎng)絡(luò)這種東西。而在20世界90年代，中國才開始發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)技術(shù)，而在21世界才算是得到一個(gè)普及，而這個(gè)時(shí)期正是年齡在19-28這個(gè)年齡段的人群的黃金學(xué)習(xí)期，對(duì)于新鮮事物的接受，才是的上網(wǎng)人群年齡存在如此大的差異。

在以前，由于網(wǎng)絡(luò)的不普及以及計(jì)算機(jī)的高昂的價(jià)格，使得很多人都無法擁有自己的電腦，也使得上網(wǎng)并不是一件容易的事。但在計(jì)算機(jī)普及的今天，青少年的上網(wǎng)場所發(fā)生了非常大的改變，其中一項(xiàng)調(diào)查調(diào)查的是青少年上網(wǎng)情況的調(diào)查，報(bào)告顯示出網(wǎng)吧已經(jīng)不再是青少年主要的上網(wǎng)場所了，只占據(jù)了10.77%，而占據(jù)了66.15%的家庭也體現(xiàn)出了現(xiàn)代家庭計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及程度，這讓青少年更多更早更快的體驗(yàn)到了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的盛況，另外學(xué)校宿舍也是青少年經(jīng)常上網(wǎng)的場所，特別是在大學(xué)，由于是內(nèi)宿制，使得每個(gè)大學(xué)生都會(huì)在學(xué)校宿舍上網(wǎng)。

既然提到了上網(wǎng)場所，自然不能忽略上網(wǎng)工具的調(diào)查。由于初期的技術(shù)落后，網(wǎng)絡(luò)僅能在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行，但是在科技推進(jìn)的今天，上網(wǎng)工具不再單一，而是呈現(xiàn)出多樣化，其中手機(jī)就是其中一樣。但是我們不難發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)情況，一個(gè)還在上小學(xué)的學(xué)生就已經(jīng)擁有了自己的手機(jī)，并且還是時(shí)尚手機(jī)。這就說明了青少年已經(jīng)從小開始就在網(wǎng)絡(luò)包圍的環(huán)境中成長了，這反映出了我們非常關(guān)心的一個(gè)問題。如何才能保證青少年中的少年一代在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中長大呢？如何去為少年一代制作合適成長的網(wǎng)絡(luò)氛圍呢？這些都是我們繼續(xù)去解決的問題。

在這份報(bào)告，有一項(xiàng)調(diào)查引起了我的注意，那是調(diào)查青少年通宵上網(wǎng)的情況，令人驚奇的是，有超過半數(shù)的被調(diào)查者是有偶爾或經(jīng)常通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷的，其中經(jīng)常通宵上網(wǎng)的竟占到了30.77%。我們都知道通宵上網(wǎng)是健康的殺手，生命的終結(jié)者。無數(shù)的有關(guān)報(bào)道通宵上網(wǎng)而暴斃的新聞都無法驚醒那些還在為了游戲，電視劇而沒日沒夜上網(wǎng)的青少年網(wǎng)名們。結(jié)合另外一項(xiàng)有關(guān)青少年上網(wǎng)目的的調(diào)查選項(xiàng)我們不難看出，網(wǎng)絡(luò)游戲是罪魁禍?zhǔn)?！超過90.77%的青少年上網(wǎng)是為了網(wǎng)絡(luò)游戲，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)據(jù)！網(wǎng)絡(luò)游戲適度是可以起到一個(gè)放松心情的作用。但是過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲則不單是損害健康，影響工作學(xué)習(xí)，更使得人意志消沉，精神錯(cuò)亂，做出有害社會(huì)的事。這非常值得我們的重視。

報(bào)告中還分別調(diào)查了青少年對(duì)上網(wǎng)的認(rèn)知以及上網(wǎng)的外界干預(yù)，其中調(diào)查問卷中設(shè)計(jì)了一條矩形問題，由淺入深地提出青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知提問，分別為：你對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解程度，你對(duì)網(wǎng)癮的了解程度，你對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的了解程度。這三個(gè)問題在回收答卷統(tǒng)計(jì)過程中都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同點(diǎn)，那就是在“非常了解，一般了解，不了解”三個(gè)選項(xiàng)中選了一般了解的占據(jù)了半數(shù)以上，分別為83.08%，73.85%，69.23%，而有20%的對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪停留在不了解的程度，這是個(gè)非常危險(xiǎn)的信號(hào)。法律意識(shí)薄弱是犯罪的潛伏原因，特別是對(duì)于青少年而言，正處于熱血青春的年齡段，往往容易被沖動(dòng)影響了理性。

這份調(diào)查的主要目的是去發(fā)現(xiàn)當(dāng)前青少年上網(wǎng)狀況的危險(xiǎn)因素，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)正在逐步的滲透到生活中去，就連學(xué)習(xí)工作都可以完全在網(wǎng)絡(luò)中獨(dú)立完成，可以說網(wǎng)絡(luò)就是另外一個(gè)生活的世界，那么就是意味著將直接影響到我們的現(xiàn)實(shí)生活狀況，如何去排除那些危險(xiǎn)的因素，是我們必須去解決的問題。

首先我們可以從網(wǎng)絡(luò)的利弊來分析：

網(wǎng)絡(luò)的正面影響：網(wǎng)絡(luò)開闊了青少年的視野，而且網(wǎng)上的東西豐富多彩，對(duì)我們青少年的學(xué)習(xí)有一定的幫助。而且所查的內(nèi)容很廣泛，讓我們有“足不出戶，始于足下”的感覺，能讓我們了解更多我們?cè)谌粘Ｉ钪辛私獠坏降臇|西，讓我們的知識(shí)更加豐富?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和求知的平臺(tái)；互聯(lián)網(wǎng)為我們青少年獲得各種信息提供了新渠道，滿足了我們的需求；通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身能力。因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)中，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代人必須掌握的五項(xiàng)技能之一。

網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響：信息垃圾弱化青少年的思想道德意識(shí)。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識(shí)，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數(shù)動(dòng)機(jī)單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機(jī)。

面對(duì)以上所提到的所有，我們必須要采取相應(yīng)的策略，以保證青少年能在健康的環(huán)境中成長。那么我們都應(yīng)該如何行動(dòng)呢，在閱讀了有關(guān)資料以及網(wǎng)上材料，我們大致可以將保護(hù)的層次分為四個(gè)層次：個(gè)人，家庭，團(tuán)體，社會(huì)。接下來我們一一講述。

1．青少年——最需自控的“防火墻”

青少年正處于成長、發(fā)育階段，自我控制能力較差，心理不夠成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，網(wǎng)絡(luò)熱情又高，他們很容易被神秘而富于刺激的網(wǎng)絡(luò)世界所吸引，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多青少年的生活不再是一個(gè)多彩的世界，學(xué)習(xí)成績成了唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。導(dǎo)致有三種青少年容易上網(wǎng)成癮。

“第一種是學(xué)習(xí)失敗的孩子。”由于家長、老師對(duì)他們的期望過于單一，學(xué)習(xí)的好壞成為他們成就感的唯一來源。此時(shí)，一旦學(xué)習(xí)失敗，他們會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的挫敗感。但是在網(wǎng)上，他們很容易體驗(yàn)成功，闖過任何一關(guān)，都可以得到“回報(bào)”，這種成就感是他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中很難體驗(yàn)到的。

“第二種是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。”不少本來在班上學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)的學(xué)生，一旦升入某重點(diǎn)學(xué)校后，在班上無法保持原有位置，心里產(chǎn)生了失落感，于是一些人開始迷戀網(wǎng)絡(luò)。

“第三種是家庭關(guān)系不和諧?！彪S著離婚率、犯罪率升高等社會(huì)問題的增多，社會(huì)上的“問題家庭”也在增多，這些青少年通常在家里得不到溫暖。但在網(wǎng)絡(luò)上，他們提出的任何一點(diǎn)兒小小的請(qǐng)求都會(huì)得到不少人的幫助?，F(xiàn)實(shí)生活和虛擬社會(huì)在人文關(guān)懷方面的反差，很容易讓“問題家庭”的孩子“躲”進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。

青少年要從小培養(yǎng)和鍛煉自己的自控能力，不要沉浸于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽、制作、轉(zhuǎn)播不健康信息，不使用侮辱、謾罵語言聊天，盡量看一些和自己日常學(xué)習(xí)生活有益的內(nèi)容。在上網(wǎng)之前，最好制定個(gè)小計(jì)劃，把要做的事情先寫下來，一件一件的去做。青少年要在學(xué)校和家長的教育下，在感性與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合中學(xué)會(huì)五個(gè)拒絕：一是拒絕不健康心理的形成：二是拒絕網(wǎng)絡(luò)侵害；三是拒絕不良癖好、不良行為；四是拒絕黃、暴力的毒害；五是拒絕進(jìn)入未成年人不應(yīng)該進(jìn)入的網(wǎng)吧?？傊?，青少年要自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)的道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。青少年要想健康上網(wǎng)，自身內(nèi)因是很重要的。但是家庭、學(xué)校、社會(huì)這些外因?qū)τ谒麄兘】瞪暇W(wǎng)也起著非常關(guān)鍵的作用。

2．家庭——最需升級(jí)的“防火墻”

有些家長經(jīng)常這樣說：“孩子早就上網(wǎng)了，可是做父母的卻不會(huì)。我特想看看孩子整天上網(wǎng)做什么?等學(xué)會(huì)了電腦和上網(wǎng)，我就可以和孩子交流了?！爆F(xiàn)在有許多像這樣的家長，他們不反對(duì)孩子上網(wǎng)，但卻不能時(shí)時(shí)給孩子以必要的監(jiān)督和正確的指導(dǎo)。還有一些家長“談網(wǎng)色變”，一聽說孩子上網(wǎng)就有一種恐懼心理，認(rèn)為上網(wǎng)就會(huì)學(xué)壞，采取極端方法禁止或限制孩子上網(wǎng)，這都是因?yàn)榧议L對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的匱乏。

作為家長要想健康引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，要做到以下幾點(diǎn)。

（1）抓緊為自己“充電”，掌握網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)，才能更好地教育、了解孩子，正確引導(dǎo)孩子。平時(shí)一定要關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，避免他們?cè)诓槐桓改钢赖那闆r下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

（2）如果孩子在家上網(wǎng)，家長應(yīng)該合理安排他們網(wǎng)絡(luò)生活，做到內(nèi)容要取舍，要給他們布置、安排健康有益的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。（3）上網(wǎng)時(shí)間要適度，一般每次安排半小時(shí)左右。

（4）要指導(dǎo)他們注意網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)絡(luò)交友要謹(jǐn)慎。還可通過與孩子簽訂上機(jī)協(xié)議，從而對(duì)他們網(wǎng)絡(luò)生活進(jìn)行適度監(jiān)控和合理安排，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。同時(shí)父母應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)校的溝通，避免孩子在家或在網(wǎng)吧登陸不良網(wǎng)站，以免受到網(wǎng)絡(luò)侵害或引發(fā)違法犯罪。

3．學(xué)?！罘e極主動(dòng)的“防火墻”

學(xué)校利用課堂主陣地加強(qiáng)對(duì)青少年科學(xué)人生觀、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學(xué)生良好的道德和行為規(guī)范；利用課外活動(dòng)輔助陣地，開展豐富多彩的班團(tuán)活動(dòng)，如座談會(huì)、參觀、辯論賽等，對(duì)青少年進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)他們對(duì)虛擬世界的心理防疫能力，從而以健康人格、健康心態(tài)區(qū)別對(duì)待現(xiàn)實(shí)世界和虛擬空間；此外，學(xué)校還可著手準(zhǔn)備開設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德方面的課程，通過校園網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，大膽利用網(wǎng)上的實(shí)用信息，識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息中的“垃圾”，積極抵制網(wǎng)上不良文化的侵襲，樹立正確的“網(wǎng)上倫理”，杜絕不文明的網(wǎng)上行為。這樣學(xué)生一旦明確了上網(wǎng)的健康途徑，嘗到了上網(wǎng)的真正甜頭，就會(huì)淡化對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑力，使迷戀上網(wǎng)的學(xué)生陸續(xù)回到學(xué)校，回到課堂正規(guī)的教育學(xué)習(xí)中來。

4．社會(huì)——覆蓋面最廣的“防火墻”

2004年5月10日至11日，中共中央專門召開了全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議。中共中央總書記胡錦濤在會(huì)議上發(fā)表重要講話，把凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，提到了關(guān)系新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國家長治久安的重要高度。雖然現(xiàn)在形形色色的網(wǎng)站很多，但是健康、具有教育意義和真正適合青少年的網(wǎng)站太少。因此，應(yīng)當(dāng)加大青少年網(wǎng)站的建設(shè)力度，從軟件、硬件兩個(gè)方面給予更大的投入，多建設(shè)一些專門為他們服務(wù)的網(wǎng)站。根據(jù)他們的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置心理咨詢、法律援助、聊天交友、網(wǎng)上論壇等專門針對(duì)青少年的板塊，與成年人的加以區(qū)分。在網(wǎng)上進(jìn)行生動(dòng)活潑的教育，弘揚(yáng)主旋律，用主旋律和喜聞樂見、深入淺出的內(nèi)容吸引、凝聚他們，那么，生活在信息高速路上的青少年就一定能夠茁壯、健康地成長起來。另外輿論監(jiān)督與導(dǎo)向也起著重要作用，通過輿論宣傳使青少年客觀了解網(wǎng)絡(luò)的利弊，避免偏激的宣傳，以客觀公正的態(tài)度給他們一個(gè)健康平和的上網(wǎng)環(huán)境。

總結(jié)：從這次實(shí)踐調(diào)查中，我們可以發(fā)現(xiàn)目前我國青少年的上網(wǎng)健康情況是不容樂觀的。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，我們應(yīng)該發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的利處，另外要去除網(wǎng)絡(luò)的弊端。青少年是祖國的未來，是國家的棟梁，需要我們共同去引導(dǎo)和幫助，如果任之不管，就可能產(chǎn)生一系列的社會(huì)問題，特別是近年來的少年犯罪率的上升更是使得網(wǎng)絡(luò)管理迫在眉睫。這次調(diào)查主要是為了集中發(fā)現(xiàn)問題，反映問題，以提醒我們要引起足夠的重視。特別是教育部門，必須要加大相關(guān)面的教育強(qiáng)度。我們希望，在國家的建設(shè)進(jìn)程中，為我們青少年一代提供更好，更健康的網(wǎng)絡(luò)生活環(huán)境。

證明單位：

第三篇：青少年網(wǎng)絡(luò)生活狀況調(diào)查

青少年網(wǎng)絡(luò)生活狀況調(diào)查

摘要： 隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)漸漸成為人們生活中的一大部分。根據(jù)我們的調(diào)查得出，隨著城市居民生活水平的提高，電腦已經(jīng)成為家庭學(xué)習(xí)和休閑的主要工具。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年生活狀況的影響值得我們了解與關(guān)注。

互聯(lián)網(wǎng)極大地開闊了青少年的事業(yè)，給青少年的學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。由于互聯(lián)網(wǎng)空前的開放和自由，但也會(huì)使青少年找到了精神的寄托，解脫了束縛，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里盡情的放任自己。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響也是有目共睹的。有許多學(xué)生為了上網(wǎng)徹夜不歸，這些事例，不得不讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響重視。正文：

一、青少年上網(wǎng)的基本情況

我們對(duì)部分青少年進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，調(diào)查顯示： 一是“網(wǎng)民”年齡日趨低齡化。

青少年開始接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡越來越小，在10歲接觸網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)居第一位，比例高達(dá)27.6%，其次是11歲，約占22.4%，這時(shí)的孩子正處于小學(xué)三四年級(jí)，知識(shí)面正逐漸拓寬，同學(xué)之間的溝通逐步加強(qiáng)，強(qiáng)烈的求知欲使得孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)充滿了好奇，9歲、8歲接觸網(wǎng)絡(luò)的孩子人數(shù)分列第三、四位，為14.8%和13.8%，還有一部分學(xué)生在6歲、7歲等年齡就開始上網(wǎng)。隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步普及，“網(wǎng)民”的年齡必將更加趨于低齡化。

二是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及上網(wǎng)行為正在以學(xué)生為主體的青少年中迅速普及。

我們的調(diào)查顯示，“網(wǎng)民”的主體是青少年，在上網(wǎng)的人群中，35歲以下的青少年約占87%左右。其中小學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)約占小學(xué)生總數(shù)的30%左右，中學(xué)生上網(wǎng)比例約占50%左右，大學(xué)生上網(wǎng)比例達(dá)到90%以上。

三是上網(wǎng)的地點(diǎn)主要以網(wǎng)吧為主，玩游戲、查閱資料、聊天、交友成為青少年上網(wǎng)的主要目的。

由于家庭網(wǎng)絡(luò)普及率等原因，有70%左右的青少年選擇在街頭網(wǎng)吧上網(wǎng)。青少年上網(wǎng)的主要目的是玩游戲、查閱資料、聊天、交友，其中玩游戲約占50%左右，查閱資料約占30%左右，其次是聊天、交友約占20%左右。從這些數(shù)字可以看出，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為廣大青少年學(xué)習(xí)、娛樂、交友的重要媒體和工具。

二、青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本看法

全國絕大多數(shù)的青少年都具備一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和操作能力，或多或少接觸過網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代的信息傳播工具。他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)都有著自己的看法。根據(jù)我們的調(diào)查問卷所問及的內(nèi)容，有如下數(shù)據(jù)。首先是青少年對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)習(xí)的看法。根據(jù)我們的調(diào)查，不論是男生還是女生，青少年上網(wǎng)的目的主要是獲取各方面的信息，比例占57％；其次是獲取學(xué)習(xí)資料，占53％；娛樂占43％；還有聊天和交友，分別占23.3％和21.3％。在談到利用網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，許多青少年認(rèn)為存在很大困難，主要原因是：經(jīng)濟(jì)條件不允許（占23％），信息混亂（占33％）。從中可以發(fā)現(xiàn)青少年還沒有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)這一巨大資源的真正價(jià)值，多數(shù)青少年僅僅為其新穎的信息傳播和交流方式所吸引。

其次是青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)所傳播的信息的看法。對(duì)網(wǎng)上傳播的內(nèi)容，53.3％的被調(diào)查青少年“憑自己的經(jīng)驗(yàn)批判地接受”，20.7％的青少年認(rèn)為“是小道消息看過算數(shù)，不當(dāng)回事”，13.7％的青少年“因?yàn)閺恼y(tǒng)的傳媒無法了解，因此格外重視”，15.3％的青少年“積極參與討論”，26.7％的青少年“看到感興趣的信息立刻在網(wǎng)上或朋友之間傳播”。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，青少年還是能夠比較慎重地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)所傳播的信息，并不是一味地簡單接受或排斥，而是根據(jù)他們?cè)械膬r(jià)值觀和判斷、評(píng)價(jià)事物的標(biāo)準(zhǔn)來分析和辨別各種信息，同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)這一媒介與他人進(jìn)行討論。

再次，青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的理解。在調(diào)查中，有37.7％的青少年認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)“改變了自己對(duì)世界的看法”，18.3％的青少年認(rèn)為“多少有些離不開網(wǎng)絡(luò)這一好朋友”，23.7％的青少年認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)“可有可無”，16.7％的青少年認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)“純粹是一種消遣”。由此可見，網(wǎng)絡(luò)信息傳播正逐漸影響著青少年的思想，而對(duì)網(wǎng)絡(luò)是否正在改變自己的生活方式和思維方式等問題青少年普遍缺乏認(rèn)真、積極的思考。

最后，青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)未來發(fā)展前景的看法。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)未來的發(fā)展，有43.3％的青少年認(rèn)為“前景廣闊”，有34.3％的青少年認(rèn)為“將改變一代人的生活方式、生存觀念”，僅有2.3％的青少年認(rèn)為未來的網(wǎng)絡(luò)“沒有什么大發(fā)展”。數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)青少年已逐步接受著這場來勢洶洶的信息革命，并正在不斷的適應(yīng)它，對(duì)網(wǎng)絡(luò)所帶來的一系列變化也具有一定的思想準(zhǔn)備。

三、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響狀況

1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的積極影響：第一，網(wǎng)絡(luò)是青少年了解外面世界的一個(gè)主要窗口，必將成為青少年求知、學(xué)習(xí)的廣闊學(xué)校。當(dāng)前和未來幾年，青少年可以直接在這些“網(wǎng)上學(xué)校”中學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行直接的交流，獲取知識(shí)。隨著越來越多的遠(yuǎn)程教育的建立，網(wǎng)絡(luò)必將成為青少年求知和學(xué)習(xí)的良好途徑和廣闊空間。第二，網(wǎng)絡(luò)為青少年獲得各種信息提供了新的快速、有效的渠道。通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息是青少年上網(wǎng)的主要目的之一。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，青少年對(duì)現(xiàn)代知識(shí)和各類信息的需求量越來越大，傳統(tǒng)的教育方式和書本上的知識(shí)已難以滿足他們對(duì)新知識(shí)的需求，而網(wǎng)絡(luò)信息容量大、傳播速度快的特點(diǎn)卻能最大程度地滿足青少年的這種需求，為他們提供豐富的知識(shí)和信息資源。第三，網(wǎng)絡(luò)有助于廣大青少年不斷提高自身技能，成為掌握現(xiàn)代勞動(dòng)工具的“有為”一代。國內(nèi)外有許多專家認(rèn)為，計(jì)算機(jī)技能是未來成功青年的基本技能之一，因?yàn)樵诨ミB網(wǎng)上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對(duì)能夠熟練掌握和使用計(jì)算機(jī)技術(shù)的未來一代來說，互連網(wǎng)可以說是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識(shí)寶庫。第四，網(wǎng)絡(luò)可以使廣大青少年拓寬思路和視野，加強(qiáng)交流和溝通，增強(qiáng)青少年的社會(huì)參與度，開發(fā)青少年內(nèi)在的潛能?；ミB網(wǎng)的包容性使青少年處于一種和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境之中，在實(shí)踐與思考的過程中，青少年不僅鍛煉了獨(dú)立思考問題的能力，而且也提高了對(duì)事物的綜合分析和判斷能力。網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)和廣泛性也使青少年可以通過網(wǎng)上的聊天室等方式廣交朋友，共同參與社會(huì)熱點(diǎn)問題的討論，發(fā)表觀點(diǎn)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性也極大地激發(fā)了廣大青少年的好奇心和求知欲，能夠充分挖掘他們的潛能。

2、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的消極影響

網(wǎng)絡(luò)象一把雙刃劍，在給青少年帶來諸多正面影響的同時(shí)，它所傳輸?shù)囊恍┎唤】敌畔⒁约耙恍┚W(wǎng)絡(luò)主體的不良行為也對(duì)廣大青少年產(chǎn)生了一定消極、負(fù)面的影響。主要表現(xiàn)在： 第一，網(wǎng)絡(luò)的全球性特征，將導(dǎo)致青少年思想的混亂。第二，網(wǎng)上的不良信息成為青少年不良行為和犯罪的重要誘因。網(wǎng)絡(luò)是一張無邊無際“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，大量色情、暴力、反動(dòng)、丑惡內(nèi)容在網(wǎng)上廣為傳播。由于青少年特別是青少年學(xué)生自我控制、約束能力較弱等原因，使得許多青少年學(xué)生沉溺于網(wǎng)上聊天、游戲甚至黃色、不健康網(wǎng)站之中，不能自拔等，有的甚至因此而走上犯罪的道路?？梢哉f，網(wǎng)上色情、暴力等不良信息已經(jīng)成為青少年不良行為和犯罪的重要誘因。第三，不當(dāng)?shù)木W(wǎng)上交友行為給青少年的人身安全構(gòu)成威脅。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使得許多青少年熱衷于網(wǎng)上聊天，網(wǎng)上結(jié)友，甚至發(fā)展到網(wǎng)戀的程度，給許多犯罪分子以可乘之機(jī)。第四，非法網(wǎng)吧的泛濫給青少年的身心健康造成極大的危害。在一些非法網(wǎng)吧中，有許多網(wǎng)吧業(yè)主不顧“十四歲以下須有家長陪伴、十八歲以下未成年人只能在法定節(jié)假日9：00—21：00進(jìn)入”的規(guī)定，利用經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)上內(nèi)容等手段引誘未成年人上網(wǎng)，有的甚至容留青少年學(xué)生在“網(wǎng)吧”過夜，徹夜不歸，給青少年的學(xué)習(xí)、生活造成極大的影響。

造成這些問題的原因是多方面的，我們認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面的原因：一是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的監(jiān)管滯后。目前的網(wǎng)上信息、內(nèi)容即使有安全軟件“把關(guān)”，但仍有許多不良信息在網(wǎng)上廣為傳播。二是對(duì)非法網(wǎng)吧的打擊、整治力度不夠。網(wǎng)吧的高額利潤誘使許多非法網(wǎng)吧業(yè)主頂風(fēng)而上、冒險(xiǎn)從業(yè)。三是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育、普及力度跟不上青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的實(shí)際需求，青少年上網(wǎng)行為缺少正確的引導(dǎo)。

四、加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)思想教育的基本措施

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)著眼于創(chuàng)新，不僅觀念上要?jiǎng)?chuàng)新，而且在方法上更要?jiǎng)?chuàng)新，要提高思想教育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。具體應(yīng)做到：第一，要以加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的管理為內(nèi)容，著力提高思想教育對(duì)青少年的監(jiān)管力度。要對(duì)信息進(jìn)行一定程度的篩選，既加強(qiáng)信息審查，嚴(yán)格網(wǎng)站分級(jí)，提升網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)水平，為思想教育工作的開展建立安全健康的屏障；又要清除毒瘤，弘揚(yáng)正氣，注重思想教育的系統(tǒng)性，合理引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)參與者與使用者的思想和行為，以保持社會(huì)心態(tài)穩(wěn)定和保障政治安全。第二、著力于創(chuàng)新思想教育工作的機(jī)制和體制。推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想教育工作，就必須以“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”為重點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)的思想政治工作進(jìn)行機(jī)制和體制的創(chuàng)新。創(chuàng)新青年思想教育工作的機(jī)制和體制，顯然不是一朝一夕的事情，而是一種時(shí)刻應(yīng)按照網(wǎng)絡(luò)思想教育的特點(diǎn)，不斷推進(jìn)、不斷實(shí)現(xiàn)的過程。既要改變過去單一的集中教育模式，實(shí)行宜統(tǒng)則統(tǒng)、宜分則分、統(tǒng)分結(jié)合、形式多樣的教育機(jī)制，又要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，形成和建立加強(qiáng)思想交流的機(jī)制和思想政治工作的快速反應(yīng)機(jī)制。第三、要準(zhǔn)確把握青少年思想脈搏，著力于提高思想教育工作的針對(duì)性和主動(dòng)性。做好思想教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的工作，就必須著力建立起宣傳思想信息的調(diào)研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的主動(dòng)性和針對(duì)性；建立起宣傳思想信息的咨詢網(wǎng)絡(luò)，以增強(qiáng)思想教育工作的輻射力、吸引力和感染力；并借鑒互聯(lián)網(wǎng)的大信息容量特點(diǎn)，豐富思想政治教育的內(nèi)容，增強(qiáng)思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

總結(jié)： 在這次深入否認(rèn)走訪調(diào)查中讓我看到了很多，了解了很多，感受了很多！當(dāng)我們看到網(wǎng)吧里煙氣熏天的場景，看到不少青少年忘我的玩著游戲，看到父母那擔(dān)憂的眼神時(shí)我是那么傷感。讓我覺得是網(wǎng)絡(luò)世界讓他們喪失了自己，丟失了學(xué)業(yè)，傷害了父母。但是同時(shí)讓我看到的是有人打開健康網(wǎng)站瀏覽新聞時(shí)事，有人在尋求學(xué)習(xí)中不能解答難題的答案，有人在和別人談心，交流自己的人生觀、價(jià)值觀時(shí)我是那么的欣慰。我們認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)世界讓他們開闊視野，掌握需求信息，培養(yǎng)多樣化個(gè)性。當(dāng)然這是網(wǎng)絡(luò)文化興起的一個(gè)必然矛盾。

網(wǎng)絡(luò)文化漸漸深入到全國各地，他給我們帶來了巨大的影響，其中有積極的也有消極的，但是畢竟它畢竟是我們生活中所必不可少的，我們不要盲目的拒絕，我們應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮他的積極作用，采取相應(yīng)的措施，引導(dǎo)青少年健康的成長，以使青少年適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)。在信息化的當(dāng)今社會(huì)里，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們認(rèn)識(shí)的提高，電腦的普及，青少年學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)是不可避免的，進(jìn)入網(wǎng)吧也是客觀的、必然的。取締不是辦法，疏導(dǎo)才是根本，只能加強(qiáng)立法和監(jiān)督，合理地利用。

第四篇：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活狀況調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活狀況調(diào)查報(bào)告

班級(jí):xxxx姓名:xxx學(xué)號(hào):xxxxxxxx指導(dǎo)老師:xxxx

【調(diào)查背景】隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，上網(wǎng)已成為大學(xué)生生活的重要內(nèi)容。如何引導(dǎo)大學(xué)生合理上網(wǎng)，進(jìn)行積極的網(wǎng)絡(luò)交往，樹立健康的上網(wǎng)理念，構(gòu)建有益的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，已經(jīng)成為當(dāng)前高校學(xué)生工作面臨的重要課題。為更好地了解高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用狀況，我在網(wǎng)上進(jìn)行了針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活狀況的問卷調(diào)查。

為了進(jìn)行更科學(xué)的調(diào)查，在我院經(jīng)濟(jì)管理系隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué)，回收調(diào)查表并進(jìn)行了科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和分析。

【調(diào)查小組】xxx、xxx、xxx、xxx

【調(diào)查對(duì)象】xxxxxx學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系在校大學(xué)生

【調(diào)查內(nèi)容】主要調(diào)查在校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用狀況，以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生活的一系列影響。

【調(diào)查方式】調(diào)查問卷

【調(diào)查結(jié)果】

一、上網(wǎng)時(shí)間

關(guān)于從何時(shí)開始上網(wǎng)這個(gè)問題，各有45人是從高中階段和高中之前開始上網(wǎng)，只有5人是在大學(xué)期間開始上網(wǎng)的?？梢姶髮W(xué)生在上大學(xué)之前就已基本接觸了網(wǎng)絡(luò)。關(guān)于上網(wǎng)時(shí)間，一個(gè)小時(shí)以內(nèi)的有5人，一個(gè)小時(shí)到三個(gè)小時(shí)的有12人，三個(gè)小時(shí)到五個(gè)小時(shí)的有25人，五個(gè)小時(shí)以上的有8人。

二、上網(wǎng)目的關(guān)于上網(wǎng)的主要目的大多數(shù)人是出于學(xué)習(xí)、聊天、娛樂和看新聞，還有部分的是出于購物和出于無聊打發(fā)時(shí)間。

Ⅰ）查詢資料

關(guān)于從網(wǎng)絡(luò)上獲取學(xué)習(xí)資料信息和網(wǎng)絡(luò)新聞信息，有大多數(shù)人認(rèn)為其原因是方便、快捷和實(shí)時(shí)，只有少部分人認(rèn)為來自網(wǎng)絡(luò)的信息可靠；在被調(diào)查的人中對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息獲取量占信息總獲取量的比例，有7人是在20%一下，20%到50%的有25人，50%到80%的有14人，只有4人占到了80%以上。從中可以得到大多數(shù)大學(xué)生的信息來源并沒有局限在網(wǎng)絡(luò)里。

Ⅱ）游戲娛樂

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)娛樂方式大多數(shù)人是利用網(wǎng)絡(luò)看電影和聽音樂，一部分人是玩網(wǎng)絡(luò)游戲和看網(wǎng)絡(luò)小說等等，而關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂的頻率，在被調(diào)查的大學(xué)生中超過50%的人是經(jīng)常的甚至是頻繁，不足50%的人是偶爾，只有一人從不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)娛樂。在被調(diào)查的人當(dāng)中有不到50%的人玩過網(wǎng)游，而在沒玩過網(wǎng)游的人當(dāng)中大概有三分之一有玩網(wǎng)絡(luò)游戲的意向，從中可看出網(wǎng)游在大學(xué)生中的吸引力雖不能用很強(qiáng)來形容，但是也具有足夠的吸引力來擴(kuò)張網(wǎng)游在大學(xué)生這個(gè)群體中的市場。

而且大多數(shù)大學(xué)生覺得在網(wǎng)絡(luò)游戲世界中可以實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)世界中無法比擬的自我價(jià)值感，從中可以暢所欲言。

Ⅲ）網(wǎng)上購物

在被調(diào)查的人當(dāng)中有90%的人有過網(wǎng)購經(jīng)歷，看來網(wǎng)購在大學(xué)生中已經(jīng)相當(dāng)普及，只有10%的大學(xué)生沒有在網(wǎng)上購物的經(jīng)歷。在有過網(wǎng)購經(jīng)歷的被調(diào)查人中大多數(shù)人選擇網(wǎng)購的原因是因?yàn)槲锲坟S富、易于貨比三家和價(jià)格便宜。而在網(wǎng)購人群中大多數(shù)人是不定期的進(jìn)行網(wǎng)購，網(wǎng)購金額一般都在300元以內(nèi)，購買的物品大多數(shù)是文體用品、服飾

和數(shù)碼產(chǎn)品。在被調(diào)查而又有過網(wǎng)購經(jīng)歷的人中有51.7%的人有過不愉快的網(wǎng)購經(jīng)歷，主要是因?yàn)閷?shí)物與描述的不符、買到假冒偽劣產(chǎn)品、運(yùn)送問題和賣家態(tài)度等等原因。大多數(shù)人認(rèn)為如果更加理性還有不要相信天下掉餡餅就可以避免不愉快的購物經(jīng)歷。在沒有過網(wǎng)購經(jīng)歷的人中大多數(shù)人認(rèn)為未來會(huì)嘗試進(jìn)行網(wǎng)購，而不會(huì)嘗試進(jìn)行網(wǎng)購的人大多數(shù)是出于對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的考慮，少數(shù)人出于對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的考慮。

【調(diào)查分析】

通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)大學(xué)生有種種影響包括身心健康、學(xué)習(xí)、社交能力等等。

一、對(duì)身心健康的影響

大學(xué)生正處在身心發(fā)育階段，一些學(xué)生網(wǎng)上游戲或聊天時(shí)間過長，導(dǎo)致睡眠嚴(yán)重不足，或因上網(wǎng)而不按時(shí)就餐，極易形成心理錯(cuò)位和行為失調(diào)，更嚴(yán)重的導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)心理障礙，如情緒低落、睡眠障礙、自我評(píng)價(jià)降低、社會(huì)活動(dòng)減少等。這些心理障礙會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降，甚至放棄學(xué)習(xí)，不想與人交往等。

二、對(duì)大學(xué)習(xí)的影響

利：調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)持肯定態(tài)度，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)為自己提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間，大大拓寬了求知途徑；

弊：不過，網(wǎng)絡(luò)的使用也影響了大學(xué)生的學(xué)業(yè)。表現(xiàn)為：一部分?jǐn)?shù)同學(xué)上網(wǎng)只為打游戲或聊天、看影視劇。被調(diào)查者中，有部分同學(xué)表示自己無法控制上網(wǎng)時(shí)間，一些同學(xué)曾有過晚上過度玩電腦影響第二天學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。

三、對(duì)社交能力的影響

利：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為大學(xué)生的人際交往帶來了便利，也豐富了其內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò)交往，增進(jìn)了彼此的友誼，豐富了自己的人生；

弊：虛擬的“人際交往”無形間使得一些大學(xué)生失去了與他人、社會(huì)直接接觸的機(jī)會(huì)，這對(duì)人生的發(fā)展是不利的。

【意見與建議】

一、加強(qiáng)引導(dǎo)

引導(dǎo)和增強(qiáng)大學(xué)生的自我教育、自我管理能力要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育，幫助學(xué)生意識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃。要重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生判斷是非的能力，讓大學(xué)生在多元化的價(jià)值觀體系下學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)鑒別，避免各種困惑、失落與盲從，減少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往的危險(xiǎn)因素。

二、合理利用網(wǎng)絡(luò)

充分利用網(wǎng)絡(luò)載體，不斷豐富校園文化生活大力加強(qiáng)各種網(wǎng)絡(luò)教室、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，加大網(wǎng)絡(luò)硬件投入和軟件開發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種文化空間，通過網(wǎng)絡(luò)將豐富多彩的大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)以及雙學(xué)活動(dòng)，團(tuán)日活動(dòng)展現(xiàn)給所有大學(xué)生，讓他們感覺到校園更精彩的一面。

三、加強(qiáng)監(jiān)督

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生日常行為規(guī)范的經(jīng)?；?、制度化管理，關(guān)閉各種有害信息的進(jìn)出路徑，對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)上行為進(jìn)行及時(shí)有效的監(jiān)督，對(duì)在網(wǎng)上發(fā)表違規(guī)文章和散布不良信息的大學(xué)生要及時(shí)給予警告，嚴(yán)重的要追究其法律責(zé)任。要教育大學(xué)生懂得遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)則，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的秩序。

四、進(jìn)行心理輔導(dǎo)

開展網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)，提高大學(xué)生的心理健康水平目前，學(xué)校心理健康教育中心開展的咨詢主要為面對(duì)面咨詢，這極有可能阻擋了一部分有顧慮的同學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)的隱匿性、快捷性的優(yōu)勢，恰恰能夠解決這一問題。開設(shè)網(wǎng)上在線心理咨詢，進(jìn)行網(wǎng)上行為訓(xùn)練的指導(dǎo)，將有助于大學(xué)生及時(shí)擺脫心理困擾，自覺調(diào)整網(wǎng)上行為，有效防止不良事件的發(fā)

生。

總之，我希望每所大學(xué)都要進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，進(jìn)一步采取措施改善網(wǎng)建工作中的薄弱環(huán)節(jié)，使校園網(wǎng)成為教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活、娛樂的重要平臺(tái)?？筛鶕?jù)大學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)立對(duì)他們具有吸引力的版塊。此外，也可以在網(wǎng)上建設(shè)一些優(yōu)秀社區(qū)，在社區(qū)內(nèi)開展豐富多彩的活動(dòng)，使大學(xué)生的人格、身心朝著健康的方向發(fā)展。

第五篇：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活狀況調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活狀況調(diào)查報(bào)告

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，上網(wǎng)已成為大學(xué)生生活的重要內(nèi)容。如何引導(dǎo)大學(xué)生合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行積極的網(wǎng)絡(luò)交往，樹立健康的上網(wǎng)理念，構(gòu)建有益的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，已經(jīng)成為當(dāng)前高校學(xué)生工作面臨的重要課題。為更好地了解高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用狀況，積極探討大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)帶來的問題及應(yīng)對(duì)措施和方法，我在網(wǎng)上進(jìn)行了針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活狀況的問卷調(diào)查。

在回收到的35份問卷中有將近一半的是大一的學(xué)生，而35人中有8人來之韓師陶院。

分析

關(guān)于時(shí)間

關(guān)于從何時(shí)開始上網(wǎng)這個(gè)問題，各有15人是從高中階段和高中之前開始上網(wǎng)，只有5人是在大學(xué)期間開始上網(wǎng)的。

關(guān)于上網(wǎng)時(shí)間一個(gè)小時(shí)以內(nèi)的有3人，一個(gè)小時(shí)到三個(gè)小時(shí)的有12人，三個(gè)小時(shí)到五個(gè)小時(shí)的有14人，五個(gè)小時(shí)以上的有5人，偶爾通宵上網(wǎng)的只有1人；在被調(diào)查的人當(dāng)中有6人用50%的上網(wǎng)時(shí)間用于學(xué)習(xí)，有18人是20%一下的，20%到50%之間的有11人。從中可推論出大多數(shù)大學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)結(jié)構(gòu)是比較合理的。

關(guān)于目的

關(guān)于上網(wǎng)的主要目的大多數(shù)人是出于學(xué)習(xí)、聊天、娛樂和看新聞，還有部分的是出于購物和出于無聊打發(fā)時(shí)間。

關(guān)于黃色網(wǎng)址

關(guān)于是否有瀏覽過黃色網(wǎng)站，有27人是沒有瀏覽過的，而其中有3人想要瀏覽；8人有過瀏覽的經(jīng)歷，其中有2人是經(jīng)常瀏覽黃色網(wǎng)址的；在這幾位瀏覽過黃色網(wǎng)址的大學(xué)生中大多數(shù)是出于對(duì)性知識(shí)缺乏了解，希望通過瀏覽黃色網(wǎng)址獲取更多有關(guān)知識(shí)；在被調(diào)查的35人中得到有將近75%的大學(xué)生在大學(xué)中從未接受過來自學(xué)校關(guān)于性的信息。從中可推論出大多數(shù)大學(xué)生是有抵制黃色不良信息的決心的，當(dāng)出于好奇心等等原因?yàn)g覽過黃色網(wǎng)址。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息

關(guān)于從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，有大多數(shù)人認(rèn)為其原因是方便、快捷和實(shí)時(shí)，只有少部分人認(rèn)為來自網(wǎng)絡(luò)的信息可靠；在被調(diào)查的人中對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息獲取量占信息總獲取量的比例，有4人是在20%一下，20%到50%的有16人，50%到80%的有14人，只有1人占到了80%以上。從中可以得到大多數(shù)大學(xué)生的信息來源并沒有局限在網(wǎng)絡(luò)里。

關(guān)于娛樂

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)娛樂方式大多數(shù)人是利用網(wǎng)絡(luò)看電影和聽音樂，一部分人是玩網(wǎng)絡(luò)游戲和看網(wǎng)絡(luò)小說等等，而關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂的頻率，在被調(diào)查的大學(xué)生中超過50%的人是經(jīng)常的甚至是頻繁，不足50%的人是偶爾，只有一人從不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)娛樂。在被調(diào)查的人當(dāng)中有不到50%的人玩過網(wǎng)游，而在沒玩過網(wǎng)游的人當(dāng)中大概有三分之一有玩網(wǎng)絡(luò)游戲的意向，從中可看出網(wǎng)游在大學(xué)生中的吸引力雖不能用很強(qiáng)來形容，但是也具有足夠的吸引力來擴(kuò)張網(wǎng)游在大學(xué)生這個(gè)群體中的市場。在被調(diào)查而玩過網(wǎng)游的人當(dāng)中36.3%的人是玩RPG（角色扮演）類游戲，54.5%的人玩RTS（即時(shí)戰(zhàn)略）、FPS（第一人稱射擊）、FTG（格斗）等競技類游戲，9.2%的人玩其它游戲，從中看出競技類游戲在大學(xué)生群體中占有很大的市場。對(duì)于網(wǎng)游在被調(diào)查的人中有47%的人是在有空的情況下才會(huì)玩，29.4%的人是會(huì)抽空玩玩，而有23.6%的人腦子里都是網(wǎng)游，但不至于癡迷的程度。大多數(shù)大學(xué)生覺得在網(wǎng)絡(luò)游戲世界中可以實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)世界中無法比擬的自我價(jià)值感，從中可以暢所欲言。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物 在被調(diào)查的人當(dāng)中有82.9%的人有過網(wǎng)購經(jīng)歷，看來網(wǎng)購在大學(xué)生中已經(jīng)相當(dāng)普及，只有17.1%沒有在網(wǎng)上購物的經(jīng)歷。在有過網(wǎng)購經(jīng)歷的被調(diào)查人中大多數(shù)人選擇網(wǎng)購的原因是因?yàn)槲锲坟S富、易于貨比三家和價(jià)格便宜。而在網(wǎng)購人群中大多數(shù)人是不定期的進(jìn)行網(wǎng)購，網(wǎng)購金額一般都在300元以內(nèi)，購買的物品大多數(shù)是文體用品、服飾和數(shù)碼產(chǎn)品。在被調(diào)查而又有過網(wǎng)購經(jīng)歷的人中有51.7%的人有過不愉快的網(wǎng)購經(jīng)歷，主要是因?yàn)閷?shí)物與描述的不符、買到假冒偽劣產(chǎn)品、運(yùn)送問題和賣家態(tài)度等等原因。大多數(shù)人認(rèn)為如果更加理性還有不要相信天下掉餡餅就可以避免不愉快的購物經(jīng)歷。在沒有過網(wǎng)購經(jīng)歷的人中大多數(shù)人認(rèn)為未來會(huì)嘗試進(jìn)行網(wǎng)購，而不會(huì)嘗試進(jìn)行網(wǎng)購的人大多數(shù)是出于對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的考慮，少數(shù)人出于對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的考慮。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)開銷

在調(diào)查的35人中有3人的網(wǎng)絡(luò)開銷低于10元,19人的網(wǎng)絡(luò)開銷介于10到30元之間，9人的網(wǎng)絡(luò)開銷介于30到50元之間，4人的網(wǎng)絡(luò)開銷超過50元。而20的人其花銷是向家中要的，5的人是通過省吃儉用省下來的，2的人是通過勤工儉學(xué)賺來到,8人是通過其他渠道得到的（具體渠道沒有說明，應(yīng)該不是違法渠道呵呵，開個(gè)玩笑）

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)地位等

在調(diào)查中有54.3%的人認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間比預(yù)期時(shí)間長，超過54%的人表示嘗試過控制上網(wǎng)時(shí)間并且大多數(shù)人認(rèn)為控制有效。對(duì)于對(duì)成績的影響28.5%的人認(rèn)為對(duì)自己的成績有所提高，42.9%的人認(rèn)為對(duì)自己的成績有所下降，28.6%的人認(rèn)為對(duì)自己成績毫無影響，80%的人曾經(jīng)有過因?yàn)樯暇W(wǎng)而出現(xiàn)身體不適的情況，但還是有91.4%的人會(huì)放棄學(xué)習(xí)和休息時(shí)間用來上網(wǎng)。

在網(wǎng)絡(luò)中97.1%的人會(huì)與現(xiàn)實(shí)世界中一樣注意言行，并且有68.2%的人會(huì)事先考慮所做之事會(huì)帶來的后果，只有34.3%的人很少考慮甚至有2.9%的人從來不考慮。85.7%的人在網(wǎng)絡(luò)生活中曾經(jīng)受過他人影響。

在調(diào)查中62.9%的人認(rèn)為如果沒有了網(wǎng)絡(luò)照樣好好活，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人在現(xiàn)實(shí)生活中他們從小就有很多要好的朋友，而且除了上網(wǎng)還有很多其他的娛樂方式，和父母生活在一起生活的時(shí)間較長，而大學(xué)的課余生活相對(duì)豐富多彩，所以在他們的心中現(xiàn)實(shí)生活比起無聊甚至恐怖的網(wǎng)絡(luò)精彩多了。

在調(diào)查中又出現(xiàn)了85.7%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)可以暫時(shí)逃避甚至可以緩解外部生活壓力，而90%的人在當(dāng)遇到郁悶無聊時(shí)會(huì)考慮首選網(wǎng)絡(luò)排解這些問題，近50%的人會(huì)向從未見面的網(wǎng)友傾述。

總結(jié)

影響

通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)大學(xué)生有種種影響包括身心健康、學(xué)習(xí)、社交能力等等。第一：身心健康的影響

大學(xué)生正處在身心發(fā)育階段，一些學(xué)生網(wǎng)上游戲或聊天時(shí)間過長，導(dǎo)致睡眠嚴(yán)重不足，或因上網(wǎng)而不按時(shí)就餐，極易形成心理錯(cuò)位和行為失調(diào)，更嚴(yán)重的導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)心理障礙，如情緒低落、睡眠障礙、自我評(píng)價(jià)降低、社會(huì)活動(dòng)減少等。這些心理障礙會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降，甚至放棄學(xué)習(xí)，不想與人交往等。

第二：網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

利：調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)持肯定態(tài)度，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)為自己提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間，大大拓寬了求知途徑；弊：不過，網(wǎng)絡(luò)的使用也影響了大學(xué)生的學(xué)業(yè)。表現(xiàn)為：一部分?jǐn)?shù)同學(xué)上網(wǎng)只為打游戲或聊天、看影視劇。被調(diào)查者中，有部分同學(xué)表示自己無法控制上網(wǎng)時(shí)間，一些同學(xué)曾有過晚上過度玩電腦影響第二天學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。第三：社交能力

利：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為大學(xué)生的人際交往帶來了便利，也豐富了其內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò)交往，增進(jìn)了彼此的友誼，豐富了自己的人生；弊：虛擬的“人際交往”無形間使得一些大學(xué)生失去了與他人、社會(huì)直接接觸的機(jī)會(huì)，這對(duì)人生的發(fā)展是不利的。

對(duì)策和建議

引導(dǎo)和增強(qiáng)大學(xué)生的自我教育、自我管理能力

要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育，幫助學(xué)生意識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃。要重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生判斷是非的能力，讓大學(xué)生在多元化的價(jià)值觀體系下學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)鑒別，避免各種困惑、失落與盲從，減少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往的危險(xiǎn)因素。

充分利用網(wǎng)絡(luò)載體，不斷豐富校園文化生活

大力加強(qiáng)各種網(wǎng)絡(luò)教室、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，加大網(wǎng)絡(luò)硬件投入和軟件開發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種文化空間，通過各種豐富多彩的文化BBS、社團(tuán)主頁、師生個(gè)人主頁等網(wǎng)絡(luò)媒介校園文化，把學(xué)生的興趣從“網(wǎng)吧”拉回校園。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德

加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生日常行為規(guī)范的經(jīng)?；?、制度化管理，關(guān)閉各種有害信息的進(jìn)出路徑，對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)上行為進(jìn)行及時(shí)有效的監(jiān)督，對(duì)在網(wǎng)上發(fā)表違規(guī)文章和散布不良信息的大學(xué)生要及時(shí)給予警告，嚴(yán)重的要追究其法律責(zé)任。要教育大學(xué)生懂得遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)則，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的秩序。

開展網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)，提高大學(xué)生的心理健康水平

目前，學(xué)校心理健康教育中心開展的咨詢主要為面對(duì)面咨詢，這極有可能阻擋了一部分有顧慮的同學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)的隱匿性、快捷性的優(yōu)勢，恰恰能夠解決這一問題。開設(shè)網(wǎng)上在線心理咨詢，進(jìn)行網(wǎng)上行為訓(xùn)練的指導(dǎo)，將有助于大學(xué)生及時(shí)擺脫心理困擾，自覺調(diào)整網(wǎng)上行為，有效防止不良事件的發(fā)生。

進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)

學(xué)校應(yīng)重視和加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，進(jìn)一步采取措施改善網(wǎng)建工作中的薄弱環(huán)節(jié)，使校園網(wǎng)成為教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活、娛樂的重要平臺(tái)?？筛鶕?jù)大學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)立對(duì)他們具有吸引力的版塊。此外，也可以在網(wǎng)上建設(shè)一些優(yōu)秀社區(qū)，在社區(qū)內(nèi)開展豐富多彩的活動(dòng)，使大學(xué)生的人格、身心朝著健康的方向發(fā)展。