第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)大綱

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)大綱

1． 通過(guò)閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價(jià)值觀各方面得到發(fā)展。

2．認(rèn)字423個(gè)（下限），學(xué)習(xí)30個(gè)（下限）常用偏旁（部首），學(xué)習(xí)看上下文猜字等認(rèn)字方法，綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法認(rèn)字，獨(dú)立認(rèn)讀“語(yǔ)文天地”中的現(xiàn)代詩(shī)文。

3．寫字230個(gè)（下限）

4．抄寫字母和音節(jié)，能為生字標(biāo)音。

5．閱讀42篇詩(shī)文（下限），背誦15篇（下限）。能借助手指但不出聲，或者小聲但不用手指閱讀課文。能讀懂課文，感受詩(shī)歌的音韻美。

6．積極、認(rèn)真地參與各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，用普通話、積極地、又創(chuàng)造地完成教材中的口語(yǔ)交際，初步形成合作、探究的意識(shí)。

7．學(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)知識(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

8．繼續(xù)培養(yǎng)天天閱讀、收集圖片資料、經(jīng)?！盎仡^看”等好習(xí)慣。

9．培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力。

第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文完整版教學(xué)大綱

一年級(jí)語(yǔ)文完整版教學(xué)大綱 人教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱教案內(nèi)容

目錄

一年級(jí)上冊(cè) 學(xué)習(xí)總目標(biāo)：（1）漢語(yǔ)拼音

1，全書共分為八塊內(nèi)容，其中漢子拼音有兩塊內(nèi)容（1課到復(fù)習(xí)二，9課到復(fù)習(xí)四）；識(shí)字與課文共有六塊內(nèi)容，以語(yǔ)文園地為標(biāo)準(zhǔn)，共六個(gè)園地。

2、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。

（二）識(shí)字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

（三）閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。

（四）口語(yǔ)交際

1、學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

2、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。漢語(yǔ)拼音-------復(fù)習(xí)一

1、掌握的聲母韻母：

單韻母：a o e i u ǖ（6個(gè)）

聲母：y w b p m f d t n l（分清b和d的書寫）

2、掌握知識(shí)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)發(fā)音，認(rèn)清字形。

2、教會(huì)四聲聲調(diào)，認(rèn)識(shí)區(qū)分聲調(diào)符號(hào)。（一聲平，二聲楊，三聲拐彎，四聲降）

3、學(xué)在四線格里寫字母。

4、i、u、ǖ、y、w及yi、wu、yu的發(fā)音、組合及韻母整體認(rèn)讀音節(jié)帶調(diào)讀。

5、學(xué)會(huì)拼讀“b p m f d t n l”與“a、o、e、i、u、ǖ”組成的音節(jié)和拼讀方法。

6、記住標(biāo)聲調(diào)的位置兒歌口訣。（有a不放過(guò)，無(wú)a找o e i u并列標(biāo)在后。特別注意i和u并排站，誰(shuí)在后面給誰(shuí)帶）

7、字母字形之間的區(qū)別和發(fā)音的區(qū)別。

8、認(rèn)識(shí)漢字“爸爸、媽媽、我、土地、大米、馬、兔”。復(fù)習(xí)二

一、掌握的聲母：

g k h j q x z c s zh ch sh r

二、掌握的內(nèi)容：

1、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫聲母和與單韻母相拼的音節(jié)。

2、音節(jié)的拼讀：

1、兩拼音節(jié)：聲母+韻母。

2、三拼音節(jié)：聲母+

介母+韻母。

3、零聲母除外，如ai,e

3、去點(diǎn)原則;

1、小ü見(jiàn)到y(tǒng)時(shí)，一定要去到兩點(diǎn)。如yu

2、小ü見(jiàn)到j(luò) q x,去掉兩點(diǎn)還讀v.如ju qu xu

4、分清平舌音z c s 與翹舌音zh ch sh r區(qū)分出兩者之間讀音的不同.5、記住7個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)(zi ci si zhi chi shi ri）

6、認(rèn)識(shí)漢字“花、哥、弟、個(gè)、畫、下、洗、衣、服、雞、做、過(guò)、了、不、樂(lè)、出、讀、書、騎、車、的、話”。復(fù)習(xí)三

1、掌握的復(fù)韻母：

ai ei ui ao ou iu ie ǖe er

2、掌握的內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)(分清e(cuò)i和ie，ui和iu)

2、掌握三拼音節(jié)的口訣和技巧(i、u、ü還可做三拼音節(jié)中的介母，介于聲母和韻母之間，和聲母韻母一起組成音節(jié)如選xuan,家jia)。

3、區(qū)分各個(gè)復(fù)韻母的拼讀和與聲母拼讀的組合。

4、注意兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)（ye、yue)5 ,用拼音和所學(xué)漢字練習(xí)句子。,認(rèn)識(shí)漢字“你、他、水、白、皮、子、在、小、愛(ài)、吃、魚、和、牛、草、好、家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、?！?復(fù)習(xí)四

1、掌握的前后鼻韻母：

an en in un ǖn ang eng ing ong

2、掌握的內(nèi)容：

1、⑴學(xué)會(huì)前鼻韻母 an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié) yuan、yin、yun、ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2、辨析前后鼻音的寫法、讀法和拼法。~ 2 / 19 ~

3、區(qū)分前鼻音和后鼻音讀法。

4、練習(xí)與聲母拼讀。

5、認(rèn)識(shí)漢字“山、田、左、片、右、半、云、她、老、師、文、朵、鵝、條、雨、天、橋” 語(yǔ)文園地一

1、會(huì)認(rèn)漢字：

一、去、二、三、里、四、五、六、七、八、九、十、口、耳、目、羊、鳥、兔、日、月、火、木、禾、竹、沙、發(fā)、報(bào)、紙、臺(tái)、燈、電、視、晚、上、送、果、笑、也、打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足、響、課、真、身、體

2、會(huì)寫生字: 一二三十木禾上下土個(gè)八入大天

3、掌握內(nèi)容：

1、會(huì)讀生字、課文和認(rèn)識(shí)田字格。

2、學(xué)會(huì)筆畫：橫、豎、點(diǎn)、撇、捺；認(rèn)識(shí)部首8個(gè)

3、會(huì)寫生字，按照筆畫要求及筆順規(guī)則練習(xí)。

4、找熟記生字的方法和給生字組詞、造句。

5、學(xué)習(xí)用“一張、一只、一輪、一團(tuán)、一個(gè)、一棵”等數(shù)量詞

6、有感情、流利的讀出和背誦課文。

語(yǔ)文園地二 1．會(huì)認(rèn)漢字：

遠(yuǎn)、色、近、聽(tīng)、無(wú)、聲、春、還、人、來(lái)、驚，對(duì)、說(shuō)、是、葉、圓、夏、秋、雪、肚、就、冬、排、中、游、流、唱、兩、岸、樹，苗、綠，江、南、哪、座、房、漂，亮，青、門、窗、香、屋、要、們、爺、棵，到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱、靜，夜，床，光，舉，頭，望，低，故，鄉(xiāng)

2、會(huì)寫生字：

人、火、文、六、七、兒、九、無(wú)、口、日、中、了、子、門、月、不、開、四、五

3、掌握的內(nèi)容： 《畫》

1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字（遠(yuǎn)色近聽(tīng)無(wú)聲春還人來(lái)驚），會(huì)寫4個(gè)字（人火文六）。認(rèn)識(shí)“辶、忄”兩個(gè)偏旁。

2.知道“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無(wú)”、“來(lái)”和“去”是意思相反的詞。3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

4.理解詩(shī)句的主要內(nèi)容，感受詩(shī)中描繪的景色，培養(yǎng)審美情趣?！端募尽?/p>

1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字（對(duì)、說(shuō)、是、葉、圓、夏、秋、雪、肚、就、冬），會(huì)寫“七”、“兒”、“九”、“無(wú)”4個(gè)字；

2.認(rèn)識(shí)2種筆畫：豎彎鉤：七橫折彎鉤：九 3.4個(gè)偏旁：“月、雨、口、禾”。

4.認(rèn)真朗讀課文，認(rèn)真傾聽(tīng)課文，感受四季的不同特點(diǎn)，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。

5.通過(guò)觀察、朗讀、想象，鏈接生活抓住季節(jié)特點(diǎn)創(chuàng)編小朋友眼中的四季，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?！缎⌒≈衽女嬛杏巍?1、1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字（排中游流唱兩岸樹苗綠江南）。會(huì)寫（口日中）3個(gè)字，認(rèn)識(shí)“橫折、橫折鉤”兩個(gè)筆畫和“木字旁，草字頭，絞絲旁”3個(gè)偏旁。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3.了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。4.詞語(yǔ)：江南江水禾苗樹苗樹木樹葉綠葉果樹竹排木排兩岸兩天綠色綠地江河長(zhǎng)江富春江綠油油三三兩兩青山綠水?！赌淖孔幼钇痢?/p>

1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字（哪、座、房、漂、亮、青、門、窗、香、屋、要、門），會(huì)寫4了（了、子、門、月）個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫和兩個(gè)偏旁：“橫撇”和“彎鉤”（了、子）。2.學(xué)會(huì)詞語(yǔ)：青青的白白的寬寬的大大的

3.理解課文內(nèi)容的意思，在課文中找到問(wèn)題和回答。4.背誦課文

《爺爺和小樹》

1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字（爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱），會(huì)寫(不、開、四、五）4個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫“┐”和“刂、冫、人、灬”4個(gè)偏旁。

2、學(xué)習(xí)標(biāo)出課文的自然段和每個(gè)自然段的小知識(shí)。

3、正確、流利地朗讀課文。

4、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛(ài)護(hù)它。語(yǔ)文園地三

1、會(huì)認(rèn)生字：床、光、頭、望、低、故、鄉(xiāng)、船、彎、坐、只、看、見(jiàn)、閃、星、藍(lán)、陽(yáng)、金、野、更、面、長(zhǎng)、早、拉、進(jìn)、誰(shuí)、影、前、后、常、跟、著、黑、狗、它、朋、友、比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠、扁、公、鴨

2、會(huì)寫生字：

目、耳、頭、米、見(jiàn)、白、田、電、也、長(zhǎng)、山、出、飛、馬、鳥、云、公、車

3、掌握的課文內(nèi)容： 《靜夜思》

1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字（靜、夜、床、光、舉、頭、望、低、故、鄉(xiāng)），會(huì)寫生字（目、耳、頭、來(lái)），認(rèn)識(shí)新偏旁“攵”。

2.介紹作者，讓學(xué)生了解；流利地朗讀詩(shī)句。

3.靜、夜、床、光、舉、頭、望、低、故、鄉(xiāng)生字的拼音、寫法和組詞 4.背誦古詩(shī) 《小小的船》

1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字（船、彎、坐、只、看、見(jiàn)、閃、星、藍(lán)），會(huì)寫4個(gè)字（白、見(jiàn)、田、電）。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“門”。

2、生字的拼音、寫法和筆順

3、詞語(yǔ)：彎彎的月兒小小的船閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天

4、理解課文內(nèi)容，了解月兒是什么，把什么比做什么。

5、背誦課文。《陽(yáng)光》

1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字（陽(yáng)、像、金、野、更、面、長(zhǎng)、早、晨、拉、進(jìn)、誰(shuí)），會(huì)寫4個(gè)字（也、長(zhǎng)、山、出）。認(rèn)識(shí)“也”字的筆畫（橫折鉤、豎、豎彎鉤），和1個(gè)偏旁“山”。2.理解課文中‘更“字的意思

3.理解課文內(nèi)容，知道陽(yáng)光的意義是什么 4.背誦課文?！队白印?/p>

1.會(huì)寫“飛、馬、鳥、在”四個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“影、前、后、左、右、常、跟、著、黑、狗、它、朋、友”13個(gè)字。2.會(huì)認(rèn)筆畫“乛”（橫折鉤）和“乚”（豎彎鉤）。3.本課生字記憶的方法有部件和筆畫記憶法 4.給生字組詞或多組幾個(gè)

5.正確流利地朗讀課文，背誦課文。

6.運(yùn)用筆畫名稱識(shí)記學(xué)會(huì)的生字,通過(guò)多種形式地讀，體會(huì)課文大意?！侗任舶汀?/p>

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字（比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠、扁、最、公、鴨），會(huì)寫“云、公、車”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫“ㄥ”（撇折）和3個(gè)偏旁“矢、八、鳥”。

2、區(qū)別課文中各種動(dòng)物，找出它們的特點(diǎn)。

3、正確書寫生字和快速寫出生字的拼音及詞組。

4、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

5、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，口頭表述出來(lái)。語(yǔ)文園地四

1、會(huì)認(rèn)生字：

黃、貓、杏、桃、蘋、紅、邊、多、少、群、顆、堆 商、場(chǎng)、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西、菜、園、豆、角、蘿、卜、心、細(xì)、又、捉、迷、藏、嘴、越、風(fēng)、明、鮮、塵、尖、力、男、休、手、林、森、從、眾

2、會(huì)寫生字：

牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、風(fēng)、力、手、水

3、掌握內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)本單元53個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“豎鉤”、“臥鉤”兩種筆畫,“提土旁”、“女字旁”、“竹子頭”、“風(fēng)字框”三個(gè)偏旁。

2、對(duì)生字的寫法和組詞

3、掌握“多——少、”“大——小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。

4、了解課文內(nèi)容，體會(huì)文中情感。

5、背誦課文

語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地五

1、會(huì)認(rèn)生字：

想、告、訴、路、能、走、北、京、城、安、廣、升、旗、點(diǎn)、數(shù)、清、彩、落、半、空、問(wèn)、回、答、方、平、搭、間、這、些、都、住、呢、啊、沒(méi)、很、自、己、吧、您、帶、嗎、深、學(xué)、會(huì)、景、美、次、瓜、燕、什、么、樣、得、再、可、仔、現(xiàn)、細(xì)、興

2、會(huì)寫生字：

廣、升、足、走、方、半、巴、業(yè)、本、平、書、自、己、東、西、回、片、皮

3、掌握的內(nèi)容：

1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“心字底、方字旁、雙人旁、學(xué)字頭”4 個(gè)新偏旁。2．要求把要會(huì)寫的生字熟記、拼音、筆畫和組詞。

3．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能讀有所悟。背誦《我多想去看看》《自己去吧》兩篇課文。

4．指導(dǎo)學(xué)生比較、區(qū)別形近字，培養(yǎng)他們類比識(shí)字、讀詞說(shuō)句和讀兒歌的能力。5．了解“嗎、呢、吧”的用法，會(huì)用它們說(shuō)疑問(wèn)句 6．通過(guò)說(shuō)“什么是什么”“什么愛(ài)什么”的句式對(duì)學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練 7．應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生注意生字“巴，走”的筆順。8．試著說(shuō)說(shuō)疑問(wèn)句如：你去北京嗎？|我的書包呢？

語(yǔ)文園地六

1、會(huì)認(rèn)生字：

找、生、旁、種、許、格、外、艷、呀、每、言、語(yǔ)、啦、梅、用、幾、成、蛙、為、參、加、洞、睡、放、布、熊、快、怎、飯、班、拿、正、禮、物、今、孩、讓、起、玩、往、覺(jué)、燒、知、道、化、砍、造、滿、舍、結(jié)、年、直、動(dòng)、束、麗

2、會(huì)寫生字：

生、里、果、幾、用、魚、今、正、雨、兩、瓜、衣、來(lái)、年、左、右

3、掌握內(nèi)容：

1、識(shí)字寫字，認(rèn)識(shí)55個(gè)生字以及學(xué)習(xí)“蟲、孑、目”，“饣、牛”，和“石”這6個(gè)偏旁，會(huì)寫“生、里、果”，“幾、用、魚”，“今、正、雨、兩”，“瓜、衣、來(lái)”和“年、左、右”16個(gè)字。

2、所學(xué)生字進(jìn)行標(biāo)注拼音和組詞

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、朗讀感悟，理解課文內(nèi)容，并能知道課文中所描寫事物的特性和特點(diǎn)；明白事件的緣由，能在情感上得到升華，學(xué)習(xí)到課文中所傳遞的美好品德。

5、在有初步識(shí)字方法的基礎(chǔ)上以及認(rèn)識(shí)少量漢字的基礎(chǔ)，能合作解決生字。

6、正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。

一年級(jí)下冊(cè)

學(xué)習(xí)總目標(biāo)（重點(diǎn)內(nèi)容）

1、漢語(yǔ)拼音

1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，基本能做到準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語(yǔ)拼音讀認(rèn)漢子。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。

3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母，會(huì)用音序查字法查字典。

二、字詞

1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表一》中的550個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握《生字表二》中的250個(gè)漢字。

2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。

3、復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。

三、句子

1、認(rèn)識(shí)句子，能正確的抄寫或聽(tīng)寫句子。

2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

3、復(fù)習(xí)本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的句式，學(xué)會(huì)用這些句式說(shuō)一句完整的話。

四、積累（滲透在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程）

1、復(fù)習(xí)理解掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用部分詞語(yǔ)。

2、復(fù)習(xí)《語(yǔ)文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

3、正確背誦指定的課文。

五、閱讀

1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞語(yǔ)的意思。

2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。

3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。

4、復(fù)習(xí)本章學(xué)習(xí)的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

六、寫話

1、能看懂圖片，說(shuō)幾句重要的話。

2、能完整地寫幾句話，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、在掌握基本意圖的基礎(chǔ)學(xué)會(huì)加一兩句總結(jié)。

七、古詩(shī)。扎實(shí)做到每個(gè)古詩(shī)默寫。

識(shí)字一------春天來(lái)了（1課——4課、園地一）

1、會(huì)認(rèn)讀生字

萬(wàn)復(fù)蘇柳歌舞冰泉百齊爭(zhēng)鳴醒雷澡枝軟梳梢耍線論趣題底顏淋灑滴油歡鄧植節(jié)歲齡息站行扶栽親古詩(shī)首眠處聞村居醉煙童散忙評(píng)訪擠郵局轎錢 ~ 7 / 19 ~

2、會(huì)寫生字

萬(wàn)丁冬百齊說(shuō)話朋友春高你們紅綠花草爺節(jié)歲親的行古聲多處知忙

3、生字的詞組

萬(wàn)(三萬(wàn))(萬(wàn)歲)（千山萬(wàn)水）丁(丁冬)(人丁)(家丁)冬(冬瓜)(冬衣)(冬天)

百（百年）(百花齊放)(一百)齊(整齊)（齊心）(百花齊放)

說(shuō)(說(shuō)話)(說(shuō)笑)（說(shuō)情）話(笑話)(說(shuō)話)(電話)

朋(朋友)(親朋好友)友(朋友)(友人)(友好)

春(春天)(春雨)(春風(fēng))高(高山)(高大)(高興)

你(你們)(你好)(你的)們(你們)(我們)(他們)

紅(紅花)(火紅)(口紅)綠(綠草)(綠化)(綠葉)

花(紅花)(花草)(花生)草(小草)(綠草)(青草)

爺(爺爺)(大爺)(少爺)節(jié)(節(jié)日)(春節(jié))(植樹節(jié))

歲(歲月)(萬(wàn)歲)(三歲)親(親人)(親戚（qi）)(親自)

行(不行)(行走)(飛行)古(古人)(古詩(shī))(古代)

聲(笑聲)(聲音)(大聲)多(多少)(很多)(多心)

處(處處)(到處)(處長(zhǎng))知(不知)(知了liǎo)(知心)

忙(不忙)(幫忙)(連忙)

4、好詞好句：

春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齊放百鳥爭(zhēng)鳴萬(wàn)里無(wú)云春風(fēng)拂面穿暖花開五顏六色百花盛開歡歌笑語(yǔ)

五、掌握內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)本單元要求會(huì)認(rèn)的 65 個(gè)生字，會(huì)寫 29 個(gè)生字及詞組。

2、有感情的朗讀課文、記住描寫春天的詞語(yǔ)和背誦課文。

3、理解課文詞句的意思及課文所表達(dá)的意思。~ 8 / 19 ~

4、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫、會(huì)畫春天的情境。

5、學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻句：一棵綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士筆直地站在那里。

6、背誦和能默寫出古詩(shī)。理解古詩(shī)中所表達(dá)的意思

7、給詞語(yǔ)加筆畫或減筆畫，認(rèn)識(shí)熟記更多的新生字。

8、運(yùn)用學(xué)會(huì)的好詞好句看圖寫話：描寫春天

識(shí)字二------愛(ài)家，愛(ài)每一個(gè)人（5課——8課、園地二）

1、會(huì)認(rèn)讀生字：

懂貌父母教認(rèn)錯(cuò)事改愿碗筷掃夸全奇妙卻精賽關(guān)掉完換員寫音蹈胖喜張剛貼墻替拖鞋幫等變情棉照曬被蓋收脫躺合眼睛擺簾女背裝氣另顧病太累醫(yī)悄離戶票元旦值篇遍

2、會(huì)寫生字：

洗認(rèn)掃真父母爸全關(guān)寫完家看著畫笑興會(huì)媽奶午合放收女太氣早去亮

3、生字的詞組：

洗(洗手)(洗衣)(洗澡)

認(rèn)(認(rèn)真)(認(rèn)出)(認(rèn)人)掃(打掃)(掃地)(清掃)

真(認(rèn)真)(天真)(真好)父(父親)(父子)(父母)

母(母親)(母女)(父母)全(完全)(全家)(全部)

關(guān)(關(guān)心)(關(guān)門)(關(guān)燈)寫(寫完)(寫話)(寫字)

完(寫完)(完全)(用完)家(家人)(全家)(大家)

看(看到)(看見(jiàn))(看書)著(看著)(說(shuō)著)(笑著)

畫(畫家)(畫畫)(書畫)笑(笑聲)(笑話)(大笑)

興(高興)(掃興)(即jí興)會(huì)(開會(huì))(大會(huì))(學(xué)會(huì))

媽(媽媽)(大媽)(奶媽)奶(奶奶)(奶牛)(牛奶)

午(中午)(上午)(下午)合(合上)(開合)(合力)

放(放學(xué))(放手)(放羊)~ 9 / 19 ~ 收(收到)(收衣服)(收入)

女(女生)(女孩)(女人)太(太太)(太大)(太陽(yáng)yáng)

氣(生氣)(出氣)(天氣)早(早上)(今早)(一大早)

去(回去)(來(lái)去)(去處)

亮(月亮)(天亮)(明亮)

4、基本句式：

ABB式：胖乎乎紅潤(rùn)潤(rùn)

5、掌握內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)”懂””貌”等 75 個(gè)生字,會(huì)寫”洗””認(rèn)”等 30 個(gè)生字、組詞和造句.2.、正確.流利.有感情地朗讀本單元課文.積累語(yǔ)言,理解課文所表達(dá)出的內(nèi)容。

3、通過(guò)朗讀感悟到月亮的心愿也正是孩子們的心愿,在父母生病或困難時(shí),有體貼.照顧父母的愿望和行為.識(shí)字三----美麗的地球（9課—12課、園地三）

1、會(huì)認(rèn)讀的生字：

霧霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李楊秀蛋取涼定捧連輕仿佛抬投向聰活潑忽然眨如總以主意先鹿慢積鼻腦袋怪推輛趕久干凈失級(jí)同觀圍工專準(zhǔn)備隊(duì)才請(qǐng)雙各字代舌頁(yè)弓秒炒

二、會(huì)寫生字：

和語(yǔ)千李秀香聽(tīng)唱連遠(yuǎn)定向以后更主意總先干趕起明凈同工專才級(jí)隊(duì)

三、生字的組詞：

和(和氣)(和平)(和好)語(yǔ)(語(yǔ)文)(話語(yǔ))(語(yǔ)氣)千(千萬(wàn))(三千)(千年)李(李子)(桃李)(小李)秀(秀才)(秀氣)(山清水秀)香(香氣)(香水)(花香)唱(歡唱)(說(shuō)唱)(唱歌)聽(tīng)(聽(tīng)話)(好聽(tīng))（聽(tīng)見(jiàn)）

連(連隊(duì))(連線)(連忙)

遠(yuǎn)(遠(yuǎn)方)(很遠(yuǎn))(遠(yuǎn)處)定(一定)(定力)(定向)

向(方向)(風(fēng)向（）向南）以(以前)(可kě以)(以后)

后(后面)(后來(lái))(以后)~ 10 / 19 ~ 更(更多)(更加)(更好)主(主意)(主力)(主人)意(意見(jiàn))(意思)(好意)總(總是)(總結(jié)jié)(總分)先(先后)(先生)(先來(lái))干(干果)(干凈)(風(fēng)干)趕(趕快)(趕忙)(趕來(lái))明(明天)(明亮)(明白)凈(干凈)(洗凈)(一干二凈)同(同學(xué))(相同)(同時(shí))工(工人)(工廠)(工作)專(專家)(專心)(專業(yè))才(才干)(剛才)(人才)

級(jí)(升級(jí))(上級(jí))(年級(jí))對(duì)（隊(duì)長(zhǎng)）（連隊(duì)）（對(duì)方）好詞好句

和風(fēng)細(xì)雨萬(wàn)紫千紅山清水秀鳥語(yǔ)花香一個(gè)又一個(gè) AABB式：花花綠綠干干凈凈高高興興 句式1：鳥蛋涼涼的涼涼的鳥蛋 小路長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的小路 楊樹高高的高高的楊樹

句式2：那么....那么.....（排比句）

4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變

1、美麗的小路不見(jiàn)了。

2、美麗的小路怎么不見(jiàn)了？

3、我一定要把美麗的小路找回來(lái)！

6、掌握內(nèi)容：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)對(duì)子、喜歡詩(shī)歌、會(huì)復(fù)述童話，學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，能讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣。

2、認(rèn)識(shí)本單元“霧、霜、朝、霞??”等75個(gè)要求認(rèn)識(shí)的生字，初步掌握形聲字的讀寫規(guī)律，逐漸養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣；

3、會(huì)寫“和、語(yǔ)、千、李??”等30個(gè)要求會(huì)寫的生字，組詞和造句，掌握合體字的基本書寫方法。

4、會(huì)給詞語(yǔ)找搭配：如：涼涼的鳥蛋、高遠(yuǎn)的藍(lán)天、歡唱的小鳥、美麗的小路等詞語(yǔ) 識(shí)字四-----夏天到（13課—17課、園地四）

1、會(huì)認(rèn)讀的生字：

蜻蜓展蝴蚯蚓運(yùn)蝌蚪蜘蛛網(wǎng)所牧捕蟬閉立池惜陰晴柔露荷珠搖籃晶停坪透翅膀蹲嘻蓮哭睜趴根腰爬非感激謝急時(shí)坡割悶伸喊潮濕蟲消搬陣嘩壁虎借蚊蛇逃難姐新擦抄拾摔撥攔摸 ~ 11 / 19 ~

二、會(huì)寫的生字：

螞蟻前空房網(wǎng)詩(shī)林童黃閉立是朵美我葉機(jī)她他送過(guò)時(shí)讓嗎吧蟲往得很河姐借呢呀哪

三、生字的組詞：

螞(螞蟻)

蟻(螞蟻)(白蟻)前(以前)(前方)(前面)

空(空氣)(天空)(空中)房(房子)(房屋wū)(草房)

網(wǎng)(上網(wǎng))(網(wǎng)吧)(漁yǘ網(wǎng))詩(shī)(古詩(shī))(詩(shī)歌gē)(詩(shī)書)

林(樹shù林)(林子)（林木）童(兒童)(童年)(童話)

黃(黃牛)(黃河)(黃瓜)閉(關(guān)閉)(閉口)(閉眼睛)

立(立定)(起立)（站立）是(總是)(可kě是)(不是)

朵(云朵)(花朵)美(美好)(美麗lì)(美女)

葉(葉子)(綠葉)(葉片)機(jī)(飛機(jī))(機(jī)會(huì))(時(shí)機(jī))

送(送花)(送走)(送回)過(guò)(過(guò)來(lái))(過(guò)去)(走過(guò))

時(shí)(時(shí)機(jī))(時(shí)間)(有時(shí))讓(讓開)(讓路)(讓我)

蟲(蟲子)(飛蟲)(毛毛蟲)往(來(lái)往)(往后)(過(guò)往)

很(很好)(很多)(很大)河(小河)(河水)(河馬)

借(借過(guò))(出借)(借書)哪(哪里)(哪兒)(哪邊)

4、好詞好句及句式： ~ 12 / 19 ~ 詞語(yǔ)搭配：圓圓的綠綠的亮晶晶透明的青青的彎彎的美麗的可口的有趣的悶熱的 句子：

1、我正忙著搬東西呢？

2、李老師正忙著改作業(yè)呢？

3、XXXX忙著XXXX呢？

X來(lái)X去句式：游來(lái)游去飛來(lái)飛去跑來(lái)跑去跳來(lái)跳去（）來(lái)（）去

5、多音字

1、樂(lè) yue le

2、長(zhǎng) chang zhang

3、著 zhe zhao

6、掌握內(nèi)容：

1、正確、流利的熟讀課文和記住課文中的重點(diǎn)句子及詞語(yǔ)。

2、掌握所學(xué)生字的的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。

3、本單元的生字要會(huì)讀80、會(huì)寫36個(gè)字、會(huì)默和會(huì)運(yùn)用

4、牢記所學(xué)的句式、詞語(yǔ)搭配和多音字區(qū)別。

5、感受夏天湖面的優(yōu)美，運(yùn)用所學(xué)的詞句進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。

6、初步了解“燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系；初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用；搜集其他跟下雨有關(guān)的諺語(yǔ)。

7、口語(yǔ)交際：看圖講故事

識(shí)字五---動(dòng)腦筋，想辦法（18課—21課、園地五）

一、會(huì)認(rèn)讀生字：

團(tuán)量相遇及怕攻互尊重令純掛街熟嘗甜溫凍臉該因季烏鴉喝渴瓶石辦法漸司假缸別慌嚇塊使勁砸破救稱官腿柱議桿秤倒艘沉止微矮瘦暗丑閑舊

二、會(huì)寫生字：

誰(shuí)怕跟涼量最園因?yàn)槟橁?yáng)光可石辦法找許別到那都嚇叫再象像做點(diǎn)照

3、生字組詞：

誰(shuí)(誰(shuí)有)(誰(shuí)在)(是誰(shuí))

怕(怕人)(害怕)(不怕）

跟(跟我)(不跟)(高跟)

涼(涼水)(涼風(fēng))(涼快)量(力量)(大量)(重量)

最(最大)(最好)(最高)園(公園)(花園)(果園)因(因?yàn)?(原因)(前因后果）為(為了)(因?yàn)?(為什么)臉(洗臉)(臉紅)(臉色)陽(yáng)(陽(yáng)臺(tái))(太陽(yáng))(陽(yáng)光)

光(陽(yáng)光)(風(fēng)光)(光明)~ 13 / 19 ~ 可(可以)(可是)(不可)

石(石頭)(石子)(石林)辦(辦公)(辦法)(辦學(xué))

法(辦法)(方法)(除法)找(找到)(找人)(找書)

許(許多)(也許)(少許)別(分別)(別人)(別處)

到(到處)(來(lái)到)(到家)那(那天)(那里)(那么)

都(都是)(都好)(都行)嚇(嚇人)(嚇怕)(驚嚇)

叫(叫好)(雞叫)(大叫)再(再見(jiàn))(再來(lái))(再生)

象(大象)(氣象)(象牙)像(好像)(畫像)(很像)做(做工)(做家務(wù))(叫做)點(diǎn)(點(diǎn)火)(點(diǎn)燈)(一點(diǎn))照(照明)(照亮)(照片)

4、好詞好句及句式 句式1:

漸漸。句式2：一邊....一邊.....反義詞：高--矮胖--瘦 明--暗美--丑 忙--閑新--舊

5、掌握的內(nèi)容

1.認(rèn)識(shí)66個(gè)生字會(huì)寫30個(gè)生字。

2.準(zhǔn)確的讀出和寫出生字的拼音和筆畫，給生字組詞并運(yùn)用詞組說(shuō)一句話練習(xí)。3.區(qū)分出同音字和形近字如：像、象

4.能正確流利、有感情地朗讀課文。能背誦《四個(gè)太陽(yáng)》、《烏鴉喝水》和《司馬光》三篇課文。

5.掌握運(yùn)用反義詞幫助識(shí)字的方法，掌握漢語(yǔ)拼音字母表并背默出來(lái)。6.學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中所出現(xiàn)的句式和運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。7.有收集謎語(yǔ)的興趣。識(shí)字六----熱愛(ài)祖國(guó)（22課—25園地六）

1、會(huì)認(rèn)讀生字：

海鷗灘軍艦帆秧稻塘溪竿銅號(hào)領(lǐng)忘挖丼席導(dǎo)革命戰(zhàn)士解刻念王助哨敵蕩順突槍殺害英雄沖部寬蝦腳撿貝殼原奔密匹市樓吹祝賀希祖國(guó)由羽豐勇敢理敬度廠甲申句兄 ~ 14 / 19 ~

二、會(huì)寫生字：

沙海橋竹軍苗井鄉(xiāng)面忘想念王從邊這道貝原男愛(ài)蝦跑吹地快樂(lè)老師

3、生字組詞：

沙(沙灘)(沙發(fā))(沙石)海(海風(fēng))(大海)(海水）

橋(石橋)(過(guò)橋)(大橋)

竹(竹葉)(竹子)(竹林)軍(軍人)(軍隊(duì))(海軍)

苗(禾苗)(樹苗)(苗條)井(井水)(井口)(打井)

鄉(xiāng)(家鄉(xiāng))(故鄉(xiāng))(老鄉(xiāng)）

面(上面)(里面)(面條)

忘(難忘)(忘了)(忘記)想(想念)(想到)(想一想)念(念書)(想念)(念念不忘）王(王后)(小王)(大王)

從(聽(tīng)從)(從前)(從來(lái))邊(左邊)(那遠(yuǎn))(海邊)這(這個(gè))(這邊)(這么)進(jìn)(進(jìn)入)(前進(jìn))(進(jìn)去)

道(知道)(道路)(門道)貝(貝殼)(寶貝)

原(原來(lái))(原因)(平原)男(男子)(男生)(男女)

愛(ài)(愛(ài)心)(愛(ài)好)(愛(ài)人)蝦(蝦米)(蝦皮)(小蝦)

跑(跑光)(跑走)(跑步)吹(吹風(fēng))(吹牛)(吹氣)

地(大地)(土地)(天地)快(快樂(lè))(快車)(快點(diǎn))

樂(lè)(樂(lè)天)(音樂(lè))(樂(lè)園)老(老人)(老師)(老年)

師(老師)(師生)(師父)

4、重點(diǎn)句式：

句式1：王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。敵人被王二小帶進(jìn)了埋伏圈。（“把”字句改為“被”字句）

句式2：他畫的海那么藍(lán)，那么寬。~ 15 / 19 ~（那么，那么）

5、掌握內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí) 72個(gè)生字，會(huì)寫 30 個(gè)；

2、掌握量詞的用法:一只、一片、一艘、一條、一畦、一塊、一方、一座、一道、一孔、一竿、一群、一面、一把

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦課文《快樂(lè)的節(jié)日》及《畫家鄉(xiāng)》中自己喜歡的部分；

4、掌握加筆畫、減筆畫的識(shí)字方法。

5、學(xué)習(xí)用音序查字法；

6、初步懂得“飲水思源”的道理。感受自己生活的快樂(lè)、幸福。識(shí)字七---做個(gè)好孩子（26課—29課、園地七）

1、會(huì)認(rèn)讀生字

虛驕傲淡誠(chéng)實(shí)贏贊招翻澆施肥餓候挑擔(dān)獅整練習(xí)滾撲咬苦懶洋吞將靠應(yīng)餐丟礦糟糕粗概共汽記保管夾盆位選并宣分芽規(guī)盛絲表煮餅飲餃豬狼

2、會(huì)寫生字： 短對(duì)冷淡熱情拉把給活種吃練習(xí)苦學(xué)非常問(wèn)間伙伴共汽分要沒(méi)位孩選

3、生字的組詞：

短

(長(zhǎng)短)(短處)

對(duì)(對(duì)方)(對(duì)了)（不對(duì)）

冷(冷風(fēng))(冷水)(冷淡)

淡(冷淡)(淡忘)(平淡)熱(熱氣)(熱水)(熱心)

情(熱情)(事情)(心情)拉(拉手)(拉面)(拉車)

把(一把)(把手)(把風(fēng))給(送給)(還給)(給你)

活(生活)(活力)(活動(dòng))種(種田)(種地)(種樹)

吃(吃苦)(吃飯)(吃果)練(老練)(練習(xí))(訓(xùn)xùn練)

習(xí)(自習(xí))(學(xué)習(xí))(練習(xí))苦(苦頭)(辛苦)(苦水)

學(xué)(同學(xué))(學(xué)生)(大學(xué))~ 16 / 19 ~ 非(非法)(是非)(非常)

常(平常)(常常)(習(xí)以為常)問(wèn)(問(wèn)好)(問(wèn)話)(問(wèn)題)

間(人間)(中間)(房間)伙(同伙)(小伙子)(一伙)

伴(同伴)(老伴)(伙伴)共(一共)(共同)(總共)

汽(汽車)(汽水)(汽油)分(分開)(十分)(分別)

要(要好)(要點(diǎn))(不要)沒(méi)(沒(méi)有)(沒(méi)完沒(méi)了)(沒(méi)事shì)

位(座位)(讓位)(地位)孩(孩子)(男孩)(女孩)

選(人選)(選種)(文選)

4、好詞好句及句式：

反義詞：是--非長(zhǎng)--短虛心--驕傲熱情--冷淡誠(chéng)實(shí)--虛偽 好句子：

1、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短

2、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。句式1：把地翻松把白菜吃了（把）

句式2：他十分用心地培育花種。他十分高興地來(lái)到學(xué)校里。（把“十分”換個(gè)詞“非?！保?/p>

詞語(yǔ)搭配：懶洋洋地曬太陽(yáng)慢吞吞地說(shuō)興沖沖地走進(jìn)來(lái) ABB式：懶洋洋、慢吞吞、興沖沖

5、掌握的內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)常用漢字56個(gè)會(huì)拼寫30個(gè)生字和組詞；理解課文中的反義詞。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文中告訴我的道理。

3、學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

4、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)；理解課文內(nèi)容展開豐富的想象。

5、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

6、懂得熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體、誠(chéng)實(shí)的美好品質(zhì)。~ 17 / 19 ~

7、自己敘述一件事情，如：怎么過(guò)六一兒童節(jié) 識(shí)字八----科學(xué)發(fā)現(xiàn)（30課—34課、園地八）

1、會(huì)認(rèn)讀生字：

初眉辨斗湖即雁歸轉(zhuǎn)寒姑娘蚜盼治啄斑倆摘伯而且踢引蘭梁程波架特磚劃采薄巧穩(wěn)郊列弄查速斷提修建世界創(chuàng)夢(mèng)名灰迎阿姨追頂披鼓甘埋闖掰跌

二、會(huì)寫生字： 北南江湖秋只星雪幫請(qǐng)就球玩跳桃樹剛蘭各坐座帶急名發(fā)成晚動(dòng)新有在什么變條

3、生字組詞：

北(北方)(北邊)(北京)南(南方)(南瓜)(天南地北)江(長(zhǎng)江)(江水)(江河)(湖水)(湖邊)(湖面)秋(秋天)(秋風(fēng))(秋收)

只(只是)(只好)(只有)星(星星)(行星)(星空)

雪(雪花)(白雪)(下雪)幫(幫忙)(幫手)(幫助)

請(qǐng)(請(qǐng)求)(請(qǐng)坐)(請(qǐng)安)就(就是)(就業(yè))(就像)

球(地球)(皮球)(球心）玩(玩笑)(玩耍)(玩火)

跳(跳高)(跳水)(跳遠(yuǎn))桃(桃子)(桃樹)(桃花)樹(樹木)(樹林)(樹干)剛(剛才)(剛剛)(剛好)蘭(蘭花)(蘭草)(白玉蘭)各(各別)(各自)(各地)坐(坐下)(坐車)(坐船)座(座位)(讓座)帶(帶子)(帶路)(飄帶)急(著急)(急忙)名(名字)(名人)(出名)發(fā)(發(fā)生)(發(fā)火)

成(成為)(成人)(成千上萬(wàn))~ 18 / 19 ~ 晚(晚上)(晚會(huì))

動(dòng)(動(dòng)力)(動(dòng)手)(別動(dòng))新(新年)(全新)

有(有時(shí))(有名)(有的)在(在家)(在這)什(什么)么(什么)(多么)

變(變化)(變成)(變故）條(面條)(一條)

四、好詞好句及句式：

好詞：碧綠碧綠的葉子、雪白雪白雪白的棉花 火紅火紅的、金黃金黃的

句子：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。（已經(jīng)。）

5、掌握的內(nèi)容：

1、能準(zhǔn)確的讀出會(huì)讀生字（62個(gè)），正確的寫出所要求學(xué)會(huì)的生字（30個(gè)），按照筆畫順序的教學(xué)。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)分角色朗讀。

3、學(xué)會(huì)區(qū)分拼音相同，但生字不同的形聲字，能正確的運(yùn)用這些詞語(yǔ)不弄混淆。

4、根據(jù)幾幅圖片講故事，按照事情的發(fā)展順序來(lái)展開故事情節(jié)。~ 19 / 19 ~

第三篇：語(yǔ)文一年級(jí)教學(xué)大綱

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱

（一）漢語(yǔ)拼音

1.能讀準(zhǔn)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)。學(xué)會(huì)拼音方法,能熟練地拼讀音節(jié),有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。學(xué)讀輕聲。能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

2.能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

（二）識(shí)字、寫字

3.學(xué)會(huì)常用漢字450個(gè)左右。掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。

4.能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,能按漢字的基本筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu),分析、記憶字形,能初步理解字義。

5.學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫,懂得意思,大部分能在口頭語(yǔ)言中運(yùn)用,一部分能在書面語(yǔ)言中運(yùn)用。

6.練習(xí)用鉛筆寫字,寫得正確、端正、整潔,執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

7.會(huì)按照田字格里的范字寫字。培養(yǎng)寫字興趣。

8.學(xué)習(xí)使用和保管寫字用具。

（三）聽(tīng)話、說(shuō)話

9.能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。

10.聽(tīng)話能集中注意力,不隨便插話。

11.學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。能用完整的語(yǔ)句回答老師提出的問(wèn)題。看圖或觀察簡(jiǎn)單事物后,能說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。

12.能當(dāng)眾說(shuō)話,口齒清楚,聲音響亮。學(xué)習(xí)使用禮貌語(yǔ)言。

（四）閱讀

13.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確,聲音響亮,按句逗停頓,不唱讀。能背誦指定的課文。

14.能理解課文中的詞語(yǔ)和句子。能結(jié)合句子理解詞語(yǔ)。懂得一句話表達(dá)一個(gè)完整的意思。

15.認(rèn)識(shí)自然段。了解課文內(nèi)容。

16.能閱讀淺顯的注音讀物,初步了解內(nèi)容。一二年級(jí)總閱讀量為5萬(wàn)字。

17.讀書的姿勢(shì)正確,養(yǎng)成愛(ài)惜書本的良好習(xí)慣。

（五）作文

18.能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫完整、通順的句子。

19.學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單的圖畫和事物,練習(xí)寫句子。

第四篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱

（一）漢語(yǔ)拼音

1.能讀準(zhǔn)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)。學(xué)會(huì)拼音方法,能熟練地拼讀音節(jié),有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。學(xué)讀輕聲。能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

2.能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

（二）識(shí)字、寫字

3.學(xué)會(huì)常用漢字450個(gè)左右。掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。

4.能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,能按漢字的基本筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu),分析、記憶字形,能初步理解字義。

5.學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫,懂得意思,大部分能在口頭語(yǔ)言中運(yùn)用,一部分能在書面語(yǔ)言中運(yùn)用。

6.練習(xí)用鉛筆寫字,寫得正確、端正、整潔,執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

7.會(huì)按照田字格里的范字寫字。培養(yǎng)寫字興趣。

8.學(xué)習(xí)使用和保管寫字用具。

（三）聽(tīng)話、說(shuō)話

9.能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。

10.聽(tīng)話能集中注意力,不隨便插話。

11.學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。能用完整的語(yǔ)句回答老師提出的問(wèn)題。看圖或觀察簡(jiǎn)單事物后,能說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。

12.能當(dāng)眾說(shuō)話,口齒清楚,聲音響亮。學(xué)習(xí)使用禮貌語(yǔ)言。

（四）閱讀

13.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確,聲音響亮,按句逗停頓,不唱讀。能背誦指定的課文。

14.能理解課文中的詞語(yǔ)和句子。能結(jié)合句子理解詞語(yǔ)。懂得一句話表達(dá)一個(gè)完整的意思。

15.認(rèn)識(shí)自然段。了解課文內(nèi)容。

16.能閱讀淺顯的注音讀物,初步了解內(nèi)容。一二年級(jí)總閱讀量為5萬(wàn)字。

第五篇：小學(xué)一年級(jí)及六年語(yǔ)文教學(xué)大綱

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱

（一）漢語(yǔ)拼音

1.能讀準(zhǔn)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)。學(xué)會(huì)拼音方法,能熟練地拼讀音節(jié),有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。學(xué)讀輕聲。能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

2.能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

（二）識(shí)字、寫字

3.學(xué)會(huì)常用漢字450個(gè)左右。掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。

4.能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,能按漢字的基本筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu),分析、記憶字形,能初步理解字義。

5.學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫,懂得意思,大部分能在口頭語(yǔ)言中運(yùn)用,一部分能在書面語(yǔ)言中運(yùn)用。

6.練習(xí)用鉛筆寫字,寫得正確、端正、整潔,執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

7.會(huì)按照田字格里的范字寫字。培養(yǎng)寫字興趣。8.學(xué)習(xí)使用和保管寫字用具。

（三）聽(tīng)話、說(shuō)話

9.能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。10.聽(tīng)話能集中注意力,不隨便插話。

11.學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。能用完整的語(yǔ)句回答老師提出的問(wèn)題?？磮D或觀察簡(jiǎn)單事物后,能說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。

12.能當(dāng)眾說(shuō)話,口齒清楚,聲音響亮。學(xué)習(xí)使用禮貌語(yǔ)言。

（四）閱讀

13.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確,聲音響亮,按句逗停頓,不唱讀。能背誦指定的課文。

14.能理解課文中的詞語(yǔ)和句子。能結(jié)合句子理解詞語(yǔ)。懂得一句話表達(dá)一個(gè)完整的意思。

15.認(rèn)識(shí)自然段。了解課文內(nèi)容。

16.能閱讀淺顯的注音讀物,初步了解內(nèi)容。

17.讀書的姿勢(shì)正確,養(yǎng)成愛(ài)惜書本的良好習(xí)慣。

（五）作文

18.能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫完整、通順的句子。

19.學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單的圖畫和事物,練習(xí)寫句子。

20.學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱

一、前言

普及九年義務(wù)教育,是建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的基礎(chǔ)。小學(xué)是義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段。小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育中的一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科,不僅具有工具性,而且有很強(qiáng)的思想性。教好這門學(xué)科,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)其他各門學(xué)科,獲取新的知識(shí);對(duì)于貫徹教育方針,促進(jìn)學(xué)生德、智、體諸方面生動(dòng)活潑地主動(dòng)地發(fā)展,培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民;對(duì)于提高民族素質(zhì),都有著重要意義。

小學(xué)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)階段。在這個(gè)階段,必須切實(shí)打好聽(tīng)說(shuō)讀寫的基礎(chǔ),加強(qiáng)思想教育,發(fā)展觀察能力和思維能力,全面完成語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要以辯證唯物主義為指導(dǎo)。教師要不斷端正教學(xué)思想,正確處理語(yǔ)言文字訓(xùn)練和思想教育的關(guān)系,學(xué)習(xí)語(yǔ)文和認(rèn)識(shí)事物的關(guān)系,傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的關(guān)系,教和學(xué)的關(guān)系,課內(nèi)和課外的關(guān)系,既要面向全體學(xué)生,又要注意因材施教,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目的和教學(xué)要求

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的,是指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,使學(xué)生具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力;在聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練的過(guò)程中,進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的要求是: 教學(xué)生學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話;學(xué)會(huì)常用漢字2500個(gè)左右,掌握常用詞語(yǔ),學(xué)會(huì)查字典,養(yǎng)成查字典的習(xí)慣;會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字,學(xué)習(xí)寫毛筆字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣;聽(tīng)人說(shuō)話,能理解內(nèi)容;學(xué)會(huì)說(shuō)普通話,能清楚明白地表達(dá)意思;閱讀程度適合的書報(bào),能理解主要內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)中心思想,有一定的速度,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;能寫簡(jiǎn)單的記敘文,做到有中心,有條理,內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,感情真實(shí),思想健康;能寫常用的應(yīng)用文;書寫工整,注意不寫錯(cuò)別字;會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,使學(xué)生受到辯證唯物主義的啟蒙教育和社會(huì)主義道德品質(zhì)的教育;逐步加深熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的思想感情;陶冶愛(ài)美的情趣;鍛煉觀察、思維、想象、記憶的能力;養(yǎng)成良好的意志品格和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)提示

(一)語(yǔ)言文字訓(xùn)練方面

1.漢語(yǔ)拼音

漢語(yǔ)拼音是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,是幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。

在小學(xué)階段,要使學(xué)生學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié);能夠準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié),有條件的可以逐步做到直呼音節(jié);能默寫聲母、韻母和抄寫音節(jié);認(rèn)識(shí)大寫字母和隔音符號(hào),能背誦《漢語(yǔ)拼音字母表》。

教學(xué)漢語(yǔ)拼音,要以聲母、韻母和拼音方法為重點(diǎn)。要重視教給學(xué)生拼讀音節(jié)的方法,逐步培養(yǎng)拼讀音節(jié)的能力;進(jìn)行直呼音節(jié)教學(xué)的,一般可以由熟練拼讀逐步達(dá)到直呼。音節(jié)教學(xué)要分步進(jìn)行。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)階段,要著重進(jìn)行常用音節(jié)的訓(xùn)練。在整個(gè)小學(xué)階段,都要重視復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,發(fā)揮漢語(yǔ)拼音的作用。

要重視漢語(yǔ)拼音字母和音節(jié)的書寫指導(dǎo)。要指導(dǎo)學(xué)生掌握字母的筆畫、筆順,利用四線格把字母和音節(jié)寫得正確、工整。

2.識(shí)字、寫字

識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)。

在小學(xué)階段,要使學(xué)生學(xué)會(huì)常用漢字2500個(gè)左右。要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字義,并能正確地書寫、運(yùn)用。前三年完成大部分識(shí)字任務(wù)。

識(shí)字教學(xué)要教給學(xué)生識(shí)字方法,培養(yǎng)識(shí)字能力。

要教給學(xué)生一些漢字的基本知識(shí),使學(xué)生在識(shí)字的過(guò)程中,逐步掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)。

教會(huì)學(xué)生查字典,是培養(yǎng)語(yǔ)文自學(xué)能力的重要措施,必須予以重視。要教學(xué)生學(xué)會(huì)音序查字法和部首查字法,并能用數(shù)筆畫的方法查難檢字,逐步加快查字典的速度,養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。

要重視正音和正字。要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較,分辨多音字、同音字、形近字和多義字。

識(shí)字教學(xué)要改進(jìn)方法,提高質(zhì)量。要在語(yǔ)言環(huán)境中教識(shí)字,把字的音、形、義結(jié)合起來(lái);要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖畫和實(shí)物,聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字,把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來(lái);學(xué)過(guò)的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練中反復(fù)運(yùn)用,把識(shí)字和聽(tīng)說(shuō)讀寫結(jié)合起來(lái);在識(shí)字的過(guò)程中重視寫字的指導(dǎo),把識(shí)字和寫字結(jié)合起來(lái)。寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,是鞏固識(shí)字的手段,對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用,必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。從一年級(jí)開始就要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。在寫字教學(xué)中,教師要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,教學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和怎樣執(zhí)筆、運(yùn)筆,使學(xué)生掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。逐步做到鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定的速度。要重視毛筆字的教學(xué),切實(shí)加強(qiáng)書寫指導(dǎo)。從描紅、仿影到臨帖,逐步做到寫得勻稱,紙面干凈。要注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛(ài)惜寫字用具的習(xí)慣。要保證寫字課的正常進(jìn)行,不斷提高寫字課的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于愛(ài)好書法的學(xué)生要加以鼓勵(lì)。

3.聽(tīng)話、說(shuō)話

聽(tīng)話、說(shuō)話訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力既是日常生活的需要,又能促進(jìn)讀寫能力的提高和思維的發(fā)展。

小學(xué)階段聽(tīng)話、說(shuō)話的要求是:聽(tīng)別人講話要專心,能理解內(nèi)容。能用普通話清楚明白地表達(dá)自己的意思。養(yǎng)成邊聽(tīng)邊想和先想后說(shuō)的習(xí)慣。聽(tīng)話、說(shuō)話要注意文明禮貌。

聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上逐步提高要求。低年級(jí)能聽(tīng)明白別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事, 養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)話的習(xí)慣;能說(shuō)一段完整、連貫的話,口述一件簡(jiǎn)單的事。中年級(jí)能聽(tīng)懂程度適合的講話和少年兒童廣播,理解內(nèi)容;能清楚明白地口述一件事,討論問(wèn)題能說(shuō)清楚自己的意思。高年級(jí)能聽(tīng)懂別人的講話,理解主要內(nèi)容;能口述見(jiàn)聞,能當(dāng)眾作簡(jiǎn)短的發(fā)言。

聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要貫穿在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。各年級(jí)的語(yǔ)文課都要重視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,訓(xùn)練方式力求多樣。聽(tīng)講、朗讀、復(fù)述、答問(wèn)、討論、口述作文等,都是聽(tīng)說(shuō)的實(shí)際訓(xùn)練。低年級(jí)要上好說(shuō)話課,有計(jì)劃地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。教師要給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話、說(shuō)話的機(jī)會(huì),激發(fā)他們聽(tīng)說(shuō)的愿望。要在學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐中,指導(dǎo)他們?cè)鯓勇?tīng)、怎樣說(shuō),逐步提高聽(tīng)說(shuō)能力。

4.閱讀

閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。它是識(shí)字的重要途徑,有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合訓(xùn)練,提高聽(tīng)話、說(shuō)話和作文的能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),發(fā)展思維,提高認(rèn)識(shí),受到思想教育和美的熏陶。

閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。小學(xué)閱讀教學(xué),要通過(guò)詞、句、段、篇的教學(xué)和朗讀、默讀、復(fù)述、背誦的訓(xùn)練,使學(xué)生掌握學(xué)過(guò)的常用詞語(yǔ),理解句子的意思;能給課文分段,歸納段落大意,概括課文的主要內(nèi)容和中心思想;學(xué)習(xí)作者是怎樣觀察事物、思考問(wèn)題和表達(dá)思想的;能正確、流利、有感情地朗讀課文,比較熟練地默讀課文,能背誦或復(fù)述指定的課文;能讀懂適合少年兒童閱讀的書報(bào)。

要重視詞匯教學(xué)。詞匯教學(xué)包括三方面的內(nèi)容:一是正確地讀出和寫出學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),二是懂得詞語(yǔ)的意思,三是注意積累詞語(yǔ)并能在口頭和書面表達(dá)中正確運(yùn)用。教師要指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ),對(duì)于含義比較深刻的詞語(yǔ),要理解它們?cè)谡n文中的意思和對(duì)于表達(dá)思想感情的作用。教師要采取多種方法,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的思想感情。

要重視句子的教學(xué)。理解句子是理解課文的基礎(chǔ),各個(gè)年級(jí)都應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生理解句子的能力。要使學(xué)生懂得句子是表達(dá)一個(gè)完整的意思的。要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子。對(duì)于含義深刻的句子,要體會(huì)出所表達(dá)的意思和思想感情。對(duì)于表現(xiàn)中心思想有較大作用的句子,要注意聯(lián)系課文的有關(guān)內(nèi)容,深入理解。段和篇的教學(xué)主要包括:認(rèn)識(shí)自然段,理解自然段的主要意思;了解自然段之間的關(guān)系,懂得有時(shí)候幾個(gè)自然段合起來(lái)講一個(gè)意思,成為一段。能給課文分段,歸納段落大意,了解段與段之間的關(guān)系,理清課文的敘述順序;概括課文的主要內(nèi)容和中心思想。分段可以有一定的靈活性。歸納段落大意,要抓住重點(diǎn),語(yǔ)句要簡(jiǎn)短。概括課文的主要內(nèi)容和中心思想,要從課文的實(shí)際出發(fā),在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

朗讀和默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練。各年級(jí)都要重視朗讀,充分發(fā)揮朗讀對(duì)理解課文內(nèi)容、發(fā)展語(yǔ)言、陶冶情感的作用。從一年級(jí)起,就應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀,注意培養(yǎng)朗讀的興趣。默讀,要在學(xué)生具有一定朗讀能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行。要指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)邊默讀,邊思考。隨著年級(jí)的升高,適當(dāng)提高默讀的速度。

要重視復(fù)述和背誦。復(fù)述和背誦,要講究方法,要在理解課文內(nèi)容、了解敘述順序的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

在閱讀教學(xué)中,教師要善于指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文。要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字正確理解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,提高認(rèn)識(shí),受到思想教育;教師還要指導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)言文字是怎樣表達(dá)思想感情的,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。

閱讀教學(xué)要處理好課文的部分和整體的關(guān)系。一般地說(shuō),可以按照由整體到部分再到整體的順序進(jìn)行教學(xué)。要從整體著眼,進(jìn)行詞、句、段的教學(xué)。要注意各個(gè)部分的內(nèi)在聯(lián)系,每個(gè)部分和整篇課文的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生對(duì)整篇課文有比較完整、深刻的理解。學(xué)生理解課文的過(guò)程,也是認(rèn)識(shí)逐漸深化的過(guò)程。

閱讀教學(xué),各個(gè)年級(jí)的要求要有所側(cè)重。低年級(jí)要指導(dǎo)學(xué)生理解詞句,初步理解課文內(nèi)容。隨著年級(jí)的升高,要幫助學(xué)生理解對(duì)表達(dá)中心有重要作用的詞句和段落,了解整篇課文的敘述順序,了解詞與句、句與句、句與段、段與段、段與篇之間的聯(lián)系,學(xué)會(huì)概括主要內(nèi)容和中心思想。

閱讀教學(xué)要著眼于逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,學(xué)習(xí)怎樣讀書。

5.作文

作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言文字表達(dá)能力的體現(xiàn)。小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。

小學(xué)以學(xué)寫記敘文為主,也要學(xué)寫常用的應(yīng)用文。

作文要做到觀察、思維、表達(dá)密切結(jié)合。作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、連句成段、連段成篇的能力,又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力。這兩方面的能力從一年級(jí)起就要注意培養(yǎng)。

作文教學(xué)要求學(xué)生逐步做到:1.有具體內(nèi)容。寫一段話或是寫一篇文章,內(nèi)容要具體,不說(shuō)空話。2.有真情實(shí)感。要表達(dá)自己的真實(shí)感受,不說(shuō)假話。3.有中心。要圍繞一個(gè)意思來(lái)寫,使人知道是為什么而寫的。4.有條理。按一定的順序?qū)?使人看得清楚明白。5.有重點(diǎn)。主要部分寫詳細(xì)些,次要部分寫簡(jiǎn)略些。6.展開想象。要能夠從實(shí)在的事物出發(fā),適當(dāng)展開想象,使作文內(nèi)容更豐富些。7.注意選詞用語(yǔ)。要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的意思,句子要通順連貫。8.寫完以后要修改。既要考慮作文內(nèi)容,又要考慮語(yǔ)言文字的表達(dá),把自己的作文改得更好些。作文教學(xué)應(yīng)該從說(shuō)到寫,由易到難,循序漸進(jìn)。低年級(jí)著重練習(xí)寫話,要有內(nèi)容,語(yǔ)句要完整、連貫;中年級(jí)著重練習(xí)寫片斷,內(nèi)容要真實(shí)具體,語(yǔ)句要通順連貫;高年級(jí)著重練習(xí)寫成篇的作文,要有中心,有條理,達(dá)到小學(xué)階段的要求。

作文教學(xué)要與閱讀教學(xué)密切配合。在閱讀教學(xué)中,要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。在作文教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的基本功,運(yùn)用到自己的作文中去。

指導(dǎo)學(xué)生作文,要從內(nèi)容入手。教師要引導(dǎo)學(xué)生接觸自然,接觸社會(huì),指導(dǎo)學(xué)生留心觀察和分析周圍的事物,養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣。

課內(nèi)和課外閱讀,可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,豐富學(xué)生的作文內(nèi)容。其他學(xué)科中的觀察、參觀、操作、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng),有的也可以作為作文的內(nèi)容。

作文訓(xùn)練的方式應(yīng)當(dāng)靈活多樣。教師要以學(xué)生熟悉的事物為題材,提出作文的范圍和要求,指導(dǎo)學(xué)生自己擬題作文。命題作文是作文訓(xùn)練的一種方式。教師可以出一個(gè)題目,也可以出幾個(gè)題目供學(xué)生選擇,但都要切合學(xué)生的生活實(shí)際,具有啟發(fā)性,便于學(xué)生展開思路,有內(nèi)容可寫。

作文教學(xué)還要鼓勵(lì)學(xué)生多練筆,不僅要求有一定的練習(xí)次數(shù),還要求每次練習(xí)有一定的質(zhì)量。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)作文訓(xùn)練的要求,結(jié)合實(shí)際,有計(jì)劃地安排作文教學(xué)。還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮學(xué)生的潛力,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生的作文興趣,逐步養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)筆的習(xí)慣。

要重視作文的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生作文的過(guò)程,是提高學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的過(guò)程。教師要啟發(fā)學(xué)生作文的愿望,提出明確要求,開拓思路,指導(dǎo)學(xué)生選擇作文材料和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)形式。到了高年級(jí),還要指導(dǎo)學(xué)生編寫作文提綱。要重視批改和講評(píng)的指導(dǎo)作用。批改作文可以采取多種形式,多種方法。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,講究實(shí)效。要尊重學(xué)生的原意,鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。要培養(yǎng)學(xué)生修改自己作文的能力。講評(píng)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際。教師要抓住學(xué)生作文中帶有共性的問(wèn)題,聯(lián)系學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí),有針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng)。也可以選擇學(xué)生的好作文,讓學(xué)生觀摩、討論。作文講評(píng)要使每個(gè)學(xué)生都能看到自己的進(jìn)步,明確努力方向。

(二)思想教育方面

語(yǔ)文學(xué)科的重要特點(diǎn)是思想教育和語(yǔ)言文字訓(xùn)練的辯證統(tǒng)一。進(jìn)行思想教育是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教師要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)思想教育的重要性,提高自覺(jué)性。

思想教育的主要內(nèi)容是: 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)山河壯麗,歷史悠久,文化燦爛,人民勤勞智慧,語(yǔ)言文字優(yōu)美,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

2.使學(xué)生了解革命領(lǐng)袖、千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨人和廣大人民群眾在革命和建設(shè)事業(yè)中作出的杰出貢獻(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的思想感情。

3.使學(xué)生了解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得的輝煌成就,了解在資本主義國(guó)家里勞動(dòng)人民受壓迫、受剝削的狀況,懂得社會(huì)主義好,從而更加熱愛(ài)社會(huì)主義。

4.使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然,了解社會(huì),受到辯證唯物主義的啟蒙教育和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、艱苦樸素、誠(chéng)實(shí)勇敢、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等教育,陶冶愛(ài)美的情趣。

語(yǔ)文教學(xué)要寓思想教育于語(yǔ)言文字訓(xùn)練之中。教師要在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的過(guò)程中,注意思想內(nèi)容與語(yǔ)言文字的內(nèi)在聯(lián)系,正確地進(jìn)行思想教育。在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行思想教育,要根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際。教師要深入鉆研教材,準(zhǔn)確理解教材,把握教材的思想教育內(nèi)容;要針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),動(dòng)之以情,曉之以理,使思想教育切實(shí)有效。

四、課外活動(dòng)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主。課外活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)組成部分。它可以加速培養(yǎng)并提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力;可以豐富學(xué)生的生活,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí);可以激發(fā)學(xué)生的興趣,發(fā)揮特長(zhǎng),發(fā)展個(gè)性;可以陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生受到思想教育。

小學(xué)語(yǔ)文的課外活動(dòng)包括課外閱讀、興趣小組活動(dòng)和其他語(yǔ)文課外活動(dòng)。

課外閱讀是最經(jīng)常最重要的語(yǔ)文課外活動(dòng)。學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件,通過(guò)多種渠道增加學(xué)生的閱讀量。教師要加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),經(jīng)常向?qū)W生推薦合適的讀物并指導(dǎo)學(xué)生選擇讀物,引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)文課內(nèi)學(xué)到的方法,運(yùn)用到課外閱讀中去,培養(yǎng)認(rèn)真讀書的習(xí)慣。還要組織各種讀書活動(dòng),采取多種形式,交流讀書心得,檢查閱讀效果,不斷提高閱讀能力。

要根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,組織他們參加各種興趣小組活動(dòng),如書法小組、朗誦小組、寫作小組和墻報(bào)小組等。適當(dāng)組織其他語(yǔ)文課外活動(dòng),如參觀訪問(wèn),自己動(dòng)手辦報(bào),開故事會(huì)、讀書會(huì)、演講會(huì),進(jìn)行普通話比賽、作文比賽等。

要有目的、有計(jì)劃地開展語(yǔ)文課外活動(dòng),注意和其他學(xué)科活動(dòng)的協(xié)調(diào)配合。開展課外活動(dòng)要講求實(shí)效,不要加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

五、教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)主要問(wèn)題 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),必須實(shí)事求是,從實(shí)際出發(fā),明確培養(yǎng)目標(biāo),端正教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)要正確處理語(yǔ)言文字訓(xùn)練和思想教育的關(guān)系。語(yǔ)言文字訓(xùn)練和思想教育要統(tǒng)一在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程之中。

教師要在語(yǔ)言文字訓(xùn)練的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生理解文章的思想內(nèi)容,體會(huì)思想感情,使學(xué)生潛移默化地受到熏陶感染。學(xué)生理解了文章的思想內(nèi)容,體會(huì)到思想感情,可以加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解。既要防止只重視語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,忽視思想教育;又要防止脫離語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,架空進(jìn)行思想教育。

(二)要正確處理傳授知識(shí)同發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的關(guān)系。知識(shí)是智力和能力的基礎(chǔ), 發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過(guò)程,能使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解。

智力的核心是思維。語(yǔ)言與思維密不可分。在語(yǔ)文教學(xué)中,要重視發(fā)展學(xué)生的思維,促進(jìn)語(yǔ)言與思維的統(tǒng)一發(fā)展。

教師在指導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的過(guò)程中,要指引思維的途徑、方法,鼓勵(lì)獨(dú)立思考。要培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,逐步提高認(rèn)識(shí)水平。

(三)要注意教學(xué)的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系。各個(gè)階段、各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容之間,有著緊密的聯(lián)系,都是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的服務(wù)的。

要處理好教學(xué)的階段性與連續(xù)性。教師既要了解小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的總要求,又要把握所教年段的教學(xué)重點(diǎn),并注意各階段教學(xué)的連續(xù)性。要重視聽(tīng)說(shuō)讀寫之間的聯(lián)系,使口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言相互促進(jìn)。要注意課內(nèi)和課外的聯(lián)系。還要注意語(yǔ)文和其他學(xué)科的聯(lián)系,做到相互配合、協(xié)調(diào)發(fā)展。

(四)要采用啟發(fā)式,廢止注入式。教師既要發(fā)揮主導(dǎo)作用,又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中生動(dòng)活潑地得到發(fā)展。

教師要深入了解學(xué)生,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,啟發(fā)誘導(dǎo)。教師的提問(wèn)、講解等都要富于啟發(fā)性。要講求實(shí)效,使學(xué)生能夠把理解的知識(shí),運(yùn)用到實(shí)踐中。

課內(nèi)外作業(yè)是鞏固知識(shí)、提高能力的手段。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè),要有啟發(fā)性,分量要適當(dāng),不要讓學(xué)生機(jī)械抄寫,以利于減輕負(fù)擔(dān)。

(五)要重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)自學(xué)能力,要引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽(tīng)說(shuō)讀寫的實(shí)踐,重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,理解語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言。要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他們采用適合于自己的方法,主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

教師要按照各年級(jí)的教學(xué)要求,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。要著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書、認(rèn)真思考的習(xí)慣,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣,看書報(bào)和聽(tīng)廣播的習(xí)慣,勤動(dòng)筆的習(xí)慣。

(六)要改進(jìn)成績(jī)考查的方法。成績(jī)考查是檢驗(yàn)教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的手段,是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)總目的的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

要根據(jù)教學(xué)大綱的教學(xué)目的、要求和教學(xué)內(nèi)容,確定考查范圍,改進(jìn)考查的內(nèi)容和形式。要對(duì)知識(shí)和能力進(jìn)行綜合考查。既要有書面的,也要有口頭的。要安排好期末的成績(jī)考查,更要注意對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)情況的考察,全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的分析,以利于改進(jìn)教學(xué)。

提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量,關(guān)鍵在教師。教師要熱愛(ài)本職工作,加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù),嚴(yán)格要求自己,以身作則,更好地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的重任。