第一篇：一年級(jí)教學(xué)大綱

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱

一、漢語(yǔ)拼音

1.能讀準(zhǔn)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)。學(xué)會(huì)拼音方法能熟練地拼讀音節(jié)，有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。學(xué)讀輕聲。能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。2.能默寫(xiě)聲母、韻母并抄寫(xiě)音節(jié)，在四線格上寫(xiě)得正確、工整。

二、識(shí)字、寫(xiě)字

3.學(xué)會(huì)常用漢字450個(gè)左右。掌握漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。4.能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,能按漢字的基本筆畫(huà)、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)，分析、記憶字形,能初步理解字義。5.學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫(xiě),懂得意思,大部分能在口頭語(yǔ)言中運(yùn)用，一部分能在書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用。6.練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。7.會(huì)按照田字格里的范字寫(xiě)字。培養(yǎng)寫(xiě)字興趣。8.學(xué)習(xí)使用和保管寫(xiě)字用具。

三、聽(tīng)話、說(shuō)話

9.能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。

10.聽(tīng)話能集中注意力，不隨便插話。

11.學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。能用完整的語(yǔ)句回答老師提出的問(wèn)題?？磮D或觀察簡(jiǎn)單事物后，能說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。12.能當(dāng)眾說(shuō)話，口齒清楚，聲音響亮。學(xué)習(xí)使用禮貌語(yǔ)言。

四、閱讀

13.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀。能背誦指定的課文。14.能理解課文中的詞語(yǔ)和句子。能結(jié)合句子理解詞語(yǔ)。懂得一句話表達(dá)一個(gè)完整的意思。15.認(rèn)識(shí)自然段。了解課文內(nèi)容。

16.能閱讀淺顯的注音讀物，初步了解內(nèi)容。17.讀書(shū)的姿勢(shì)正確，養(yǎng)成愛(ài)惜書(shū)本的良好習(xí)慣。

五、作文

18.能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)完整、通順的句子。19.學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單的圖畫(huà)和事物，練習(xí)寫(xiě)句子。20.學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)。小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

(一)數(shù)與計(jì)算

(1)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。加法和減法。數(shù)數(shù)。數(shù)的組成、順序、大小、讀法和寫(xiě)法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題。(2)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。加法和減法。數(shù)數(shù)。個(gè)位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫(xiě)法。兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計(jì)算的加減式題。(二)量與計(jì)量

鐘面的認(rèn)識(shí)(整時(shí))。人民幣的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算。(三)幾何初步知識(shí)

長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的直觀認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的直觀認(rèn)識(shí)。(四)應(yīng)用題

比較容易的加法、減法一步計(jì)算的應(yīng)用題。(五)實(shí)踐活動(dòng)

選擇與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。例如根據(jù)本班男、女生人數(shù)，每組人數(shù)分布情況，想到哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)要求

1.通過(guò)數(shù)不同物體的個(gè)數(shù)，逐步抽象出數(shù)。會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成。會(huì)正確、工整地書(shū)寫(xiě)數(shù)字。 2.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義。熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。3.知道加、減法的含義，加、減法算式中各部分的名稱(chēng)，加法和減法的關(guān)系。熟練地口算一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法，比較熟練地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)。會(huì)計(jì)算加減法兩步式題。 4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”、“＞”、“＜”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 5.認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看整時(shí)。認(rèn)識(shí)人民幣。知道1元＝10角，1角＝10分。要愛(ài)護(hù)人民幣。6.會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加、減法一步計(jì)算的應(yīng)用題。知道題目中的條件和問(wèn)題，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱(chēng)，口述答案。7.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題、計(jì)算正確、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。8.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

第二篇：一年級(jí)教學(xué)大綱

一年級(jí)教學(xué)大綱

（一）識(shí)字與寫(xiě)字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字1600-1800個(gè)，其中800-1000個(gè)會(huì)寫(xiě)。

3、掌握漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

4、養(yǎng)成正確的學(xué)子姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

5、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能寫(xiě)準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地頻度音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

6、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首查字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。（二）閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀。

4、借助讀物種的圖畫(huà)閱讀。

5、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。

6、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景。關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的任務(wù)和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。]

7、誦讀兒歌、童謠和淺近的故事，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

8、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同的語(yǔ)氣。

9、積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。北宋優(yōu)秀詩(shī)文50篇?？芍^閱讀總量不少于5萬(wàn)字。

10、喜歡圖書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

（三）寫(xiě)話

1、對(duì)寫(xiě)話又興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。

2、在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

（四）口語(yǔ)交際

1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

2、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

4、能較完整的講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。

5、與別人交談，態(tài)度自然大方，又禮貌。

6、有標(biāo)達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1、對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘模芫透信d趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀、共同討論。

2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。

3、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。，結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖紋等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法。

第三篇：小學(xué)一年級(jí)教學(xué)大綱

漢語(yǔ)拼音

1.能讀準(zhǔn)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)。學(xué)會(huì)拼音方法能熟練地拼讀音節(jié)，有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。學(xué)讀輕聲。能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。2.能默寫(xiě)聲母、韻母并抄寫(xiě)音節(jié)，在四線格上寫(xiě)得正確、工整。

二、識(shí)字、寫(xiě)字

3.學(xué)會(huì)常用漢字450個(gè)左右。掌握漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。4.能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,能按漢字的基本筆畫(huà)、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)，分析、記憶字形,能初步理解字義。

5.學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫(xiě),懂得意思,大部分能在口頭語(yǔ)言中運(yùn)用，一部分能在書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用。

6.練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

7.會(huì)按照田字格里的范字寫(xiě)字。培養(yǎng)寫(xiě)字興趣。8.學(xué)習(xí)使用和保管寫(xiě)字用具。

三、聽(tīng)話、說(shuō)話

9.能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。10.聽(tīng)話能集中注意力，不隨便插話。

11.學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。能用完整的語(yǔ)句回答老師提出的問(wèn)題?？磮D或觀察簡(jiǎn)單事物后，能說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。

12.能當(dāng)眾說(shuō)話，口齒清楚，聲音響亮。學(xué)習(xí)使用禮貌語(yǔ)言。

四、閱讀

13.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀。能背誦指定的課文。

14.能理解課文中的詞語(yǔ)和句子。能結(jié)合句子理解詞語(yǔ)。懂得一句話表達(dá)一個(gè)完整的意思。15.認(rèn)識(shí)自然段。了解課文內(nèi)容。

16.能閱讀淺顯的注音讀物，初步了解內(nèi)容。17.讀書(shū)的姿勢(shì)正確，養(yǎng)成愛(ài)惜書(shū)本的良好習(xí)慣。

五、作文

18.能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)完整、通順的句子。19.學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單的圖畫(huà)和事物，練習(xí)寫(xiě)句子。20.學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)。

(一)數(shù)與計(jì)算

(1)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。加法和減法。數(shù)數(shù)。數(shù)的組成、順序、大小、讀法和寫(xiě)法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題。

(2)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。加法和減法。數(shù)數(shù)。個(gè)位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫(xiě)法。兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計(jì)算的加減式題。

(二)量與計(jì)量

鐘面的認(rèn)識(shí)(整時(shí))。人民幣的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算。

(三)幾何初步知識(shí)

長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的直觀認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的直觀認(rèn)識(shí)。

(四)應(yīng)用題

比較容易的加法、減法一步計(jì)算的應(yīng)用題。(五)實(shí)踐活動(dòng)

選擇與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。例如根據(jù)本班男、女生人數(shù)，每組人數(shù)分布情況，想到哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。

教學(xué)要求

1.通過(guò)數(shù)不同物體的個(gè)數(shù)，逐步抽象出數(shù)。會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成。會(huì)正確、工整地書(shū)寫(xiě)數(shù)字。

2.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義。熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。3.知道加、減法的含義，加、減法算式中各部分的名稱(chēng)，加法和減法的關(guān)系。熟練地口算一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法，比較熟練地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)。會(huì)計(jì)算加減法兩步式題。

4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”、“＞”、“＜”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5.認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看整時(shí)。認(rèn)識(shí)人民幣。知道1元＝10角，1角＝10分。要愛(ài)護(hù)人民幣。6.會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加、減法一步計(jì)算的應(yīng)用題。知道題目中的條件和問(wèn)題，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱(chēng)，口述答案。

7.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題、計(jì)算正確、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

8.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

粟佳蓉 09.下

一、指導(dǎo)思想：

在語(yǔ)文教學(xué)中，貫徹國(guó)家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)要分析

一年級(jí)乙班全班63人，其中男生 32 人，女生 31 人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)能力都存在著較大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望；大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字；個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書(shū)寫(xiě)。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見(jiàn)解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。

三、本學(xué)期教材分析: 本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是“漢語(yǔ)拼音”部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)，認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。其中本冊(cè)教材還把聲母YW提前，和單韻母Iuü整合為一課，這一課除了學(xué)習(xí)這些，還要學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。這樣安排有利于減化頭緒，降低難度，而且提早出現(xiàn)了一些常用音節(jié)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)音節(jié)，鞏固音節(jié)。每一課中要求學(xué)生拼讀的音節(jié)，大多是以結(jié)果的形式呈現(xiàn)。而且增加了和學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)系的帶調(diào)音節(jié)的練習(xí)。

在“識(shí)字”方面，實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。其中要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字。要認(rèn)的字，分別編排在三個(gè)部分。一是結(jié)合漢語(yǔ)拼音識(shí)字，要求認(rèn)70個(gè)字；二是在歸類(lèi)識(shí)字部分，分兩個(gè)單元，共8課，要求認(rèn)105個(gè)字；三是隨課文識(shí)字，共20課，要求認(rèn)225個(gè)字。在歸類(lèi)識(shí)字部分，采用了多種形式，體現(xiàn)了漢字本身的規(guī)律和表意的特點(diǎn)，體現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)漢字的規(guī)律。要求寫(xiě)的字，在拼音部分沒(méi)有安排。從識(shí)字

（一）開(kāi)始，在歸類(lèi)識(shí)字和課文部分，每課安排了3-4個(gè)字，共100個(gè)字。

在“課文”方面，共安排了20篇課文，分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)“語(yǔ)文園地”，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。園地中的題目以及課后練習(xí)都以學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴的口吻呈現(xiàn)，大量采用“我會(huì)說(shuō)”“我會(huì)讀”“我會(huì)寫(xiě)”“我會(huì)拼”“我會(huì)畫(huà)”“我會(huì)演”等標(biāo)識(shí)，使學(xué)生感到自己真正成了學(xué)習(xí)的主人，增加了親和力。

此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)“口語(yǔ)交際”話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

四、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求：

小學(xué)一年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求：

（一）漢語(yǔ)拼音

1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。

（二）識(shí)字與寫(xiě)字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)100個(gè)。

3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。

4、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

（三）閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。

（四）口語(yǔ)交際

1、學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

2、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。

五、各單元教學(xué)重點(diǎn)以及難點(diǎn)

（一）入學(xué)教育

1、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守 紀(jì)律。

2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺(jué)地做到。

（二）漢語(yǔ)拼音

第一單元：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)a、o、e、i、u、v、b、p、m、f、d、t、n、l的音、形，能正確書(shū)寫(xiě)，.掌握韻母的四聲。

教學(xué)難點(diǎn)：i在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上去點(diǎn)，ü在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上有點(diǎn)，會(huì)拼讀。第二單元：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s的音、形，能正確書(shū)寫(xiě)。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠使學(xué)生掌握j q x和ü相拼的省略規(guī)則，使學(xué)生能夠區(qū) 分p—q的字形。，會(huì)拼讀。

第三單元：教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er 組成的音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：聲母與ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er組成的拼讀 與認(rèn)字。

第四單元：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in un ün后鼻韻母ang、eng、ing、ong 和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin

教學(xué)難點(diǎn)：掌握en in yun的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。

(三)識(shí)字一

第一單元：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)52個(gè)字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字并正確流利的朗讀好課文。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握好筆畫(huà)，分辨形近字和同音字。

（四）課文

第二單元：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)56個(gè)字，會(huì)寫(xiě)19個(gè)字并正確流利的朗讀和背誦好課 文。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)新偏旁，分辨形近字和同音字。

第三單元：教學(xué)重點(diǎn)：給學(xué)生發(fā)展的空間和時(shí)間，以“讀”為主線，在充分的讀 和背中悟情，積累，發(fā)展學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性和健康的人格，從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)大自然、改造大自然的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌的韻味和美好的意境，從而讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)中華傳 統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情.(五)識(shí)字二

第四單元：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)52個(gè)字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字并正確流利的朗讀好課文。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握好筆畫(huà)，分辨形近字和同音字。

第五單元：教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)寫(xiě)18個(gè)字認(rèn)識(shí)6種筆畫(huà)和12個(gè)偏旁，正確

流利的朗 誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容并體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。

第六單元：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)60個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)22個(gè)字認(rèn)識(shí)6種筆畫(huà)和12個(gè)偏旁，正確流利的朗誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟課文內(nèi)容，知道課文內(nèi)容所包含的道理。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、對(duì)于5、6歲剛上一年級(jí)的孩子，掌握抽象的漢語(yǔ)拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。

2、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過(guò)形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

3、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。

4、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問(wèn)題的天地，讓他們各抒己見(jiàn)，勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，在問(wèn)題、求解答的過(guò)程中提高口頭表達(dá)能力。同時(shí)，低年級(jí)語(yǔ)文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō)。

5、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過(guò)程中以誠(chéng)相待，使學(xué)生愉快的投入學(xué)習(xí)中。所以教師必須做到把握好課堂優(yōu)化教學(xué)和改革作業(yè)實(shí)施減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教師，在素質(zhì)教育中擔(dān)負(fù)著舉足輕重的作用，更應(yīng)該把培養(yǎng)人才和祖國(guó)命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，牢固樹(shù)立與學(xué)生發(fā)展為本的根本前提，用素質(zhì)教育思想指導(dǎo)教育學(xué)生，把減負(fù)真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。

七、課時(shí)安排：

周 次

內(nèi) 容

第1周培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣6課時(shí)、入學(xué)教育2課時(shí)

共8課時(shí)

第2周 漢語(yǔ)拼音1、2、3、4

共8課時(shí)

第3周 復(fù)習(xí)一2課時(shí) 漢語(yǔ)拼音5、6

共8課時(shí) 第4周 漢語(yǔ)拼音7、8，復(fù)習(xí)二2課時(shí)

共8課時(shí) 第5周 漢語(yǔ)拼音9、10

共8課時(shí) 第6周 漢語(yǔ)拼音11，復(fù)習(xí)三

共8課時(shí) 第7周 漢語(yǔ)拼音12、13

共8課時(shí) 第8周 復(fù)習(xí)四，識(shí)字

1、共8課時(shí) 第9周 識(shí)字2、3、4，練習(xí)1

共8課時(shí) 第10周課文1、2、3、4

共8課時(shí) 第11周課文5、6、7，練習(xí)2

共8課時(shí) 第12周 課文8、9、10，練習(xí)3

共8課時(shí) 第13周識(shí)字1、2、3、4

共8課時(shí) 第14周練習(xí)4，課文11、12、13

共8課時(shí) 第15周課文14、15、16，練習(xí)5

共8課時(shí) 第16周課文17、18、19、20

共8課時(shí) 第17周練習(xí)

6、復(fù)習(xí)

共8課時(shí) 第18周復(fù)習(xí)

合計(jì) 教學(xué)時(shí)間128節(jié)

復(fù)習(xí)時(shí)間16節(jié)

共144節(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

全冊(cè)教學(xué)理念:讓不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)

全冊(cè)教材分析:本冊(cè)教材一共分為十個(gè)單元:數(shù)一數(shù)、比一比、1----5的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)物體和圖形、分類(lèi)、6-----10的認(rèn)識(shí)和加減法、11-----20的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng):數(shù)學(xué)樂(lè)園和我們的校園。本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)的加減法,難點(diǎn)是進(jìn)位加法,這兩部分知識(shí)和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ),同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。本冊(cè)教材是義務(wù)教育的實(shí)驗(yàn)教材,是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課本,本冊(cè)教材主要是通過(guò)各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育,初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。

全冊(cè)教學(xué)目標(biāo):

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、寫(xiě)0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng),初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“<”“>”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。

小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)

6、初步了解分類(lèi)的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

7、初步了解鐘表,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

全冊(cè)重、難點(diǎn):

教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法。

全冊(cè)課時(shí)安排:共計(jì)約61課時(shí)

1、數(shù)一數(shù)??????????????????約1課時(shí)

2、比一比?????????????????? 約2課時(shí)3、1—5的認(rèn)識(shí)和加減法????????????約10課時(shí)

4、認(rèn)識(shí)物體和圖形??????????????約3課時(shí)

5、分類(lèi)???????????????????約2課時(shí)

6、和加減法???????????約21課時(shí)

7、識(shí)?????????????約4課時(shí)

8、表?????????????????約2課時(shí)

9、法????????????約12課時(shí)

10、習(xí)??????????????????約4課時(shí)

6—10的認(rèn)識(shí)11—20各數(shù)的認(rèn)

認(rèn)識(shí)鐘20以內(nèi)的進(jìn)位加

總復(fù)

第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(一)數(shù)與計(jì)算

(1)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。加法和減法。

數(shù)數(shù)。數(shù)的組成、順序、大小、讀法和寫(xiě)法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題。

(2)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。加法和減法。數(shù)數(shù)。個(gè)位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫(xiě)法。

兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計(jì)算的加減式題。

(二)量與計(jì)量

鐘面的認(rèn)識(shí)(整時(shí))。人民幣的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算。

(三)幾何初步知識(shí)

長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的直觀認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的直觀認(rèn)識(shí)。(四)應(yīng)用題

比較容易的加法、減法一步計(jì)算的應(yīng)用題。

多和少的應(yīng)用題（抓有效信息的能力）

(五)實(shí)踐活動(dòng)

選擇與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

例如根據(jù)本班男、女生人數(shù)，每組人數(shù)分布情況，想到哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。

教學(xué)要求:

1.通過(guò)數(shù)不同物體的個(gè)數(shù)，逐步抽象出數(shù)。會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成。會(huì)正確、工整地書(shū)寫(xiě)數(shù)字。（從復(fù)雜背景鎮(zhèn)中抽象出數(shù)，區(qū)分有 幾個(gè)）個(gè)位，十位 的 構(gòu)成 個(gè)位上的數(shù)加 十位上的數(shù)減 比較大小的概念 一位數(shù)的加法和減法

2.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義。

熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。

掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

3.知道加、減法的含義，加、減法算式中各部分的名稱(chēng)，加法和減法的關(guān)系。

熟練地口算一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法，比較熟練地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)。

會(huì)計(jì)算加減法兩步式題。

4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”、“＞”、“＜”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5.認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看整時(shí)。認(rèn)識(shí)人民幣。知道1元＝10角，1角＝10分。要愛(ài)護(hù)人民幣。

6.會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加、減法一步計(jì)算的應(yīng)用題。知道題目中的條件和問(wèn)題，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱(chēng)，口述答案。

7.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題、計(jì)算正確、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

8.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

運(yùn)用：動(dòng)腦思考

給一個(gè)主題，我們要完成某一項(xiàng)工程，需要我們準(zhǔn)備哪些材料以及設(shè)計(jì)一個(gè)流程。

附上一句，蘇霍姆林斯基有一句話名言：“在教學(xué)大綱和教科書(shū)中，規(guī)定了給予學(xué)生各種知識(shí)，但卻沒(méi)有給予學(xué)生最重要的東西，這就是：幸福。

理想的教育是：培養(yǎng)真正的人，讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來(lái)的人都能幸福地度過(guò)一生。這就是教育應(yīng)該追求的恒久性、終級(jí)性價(jià)值。”

第五篇：一年級(jí)小學(xué)教學(xué)大綱

一年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容(每周4課時(shí))(一)數(shù)與計(jì)算

(1)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。加法和減法。數(shù)數(shù)。數(shù)的組成、順序、大小、讀法和寫(xiě)法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題。

(2)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。加法和減法。數(shù)數(shù)。個(gè)位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫(xiě)法。兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計(jì)算的加減式題。(二)量與計(jì)量 鐘面的認(rèn)識(shí)(整時(shí))。人民幣的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算。(三)幾何初步知識(shí)

長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的直觀認(rèn)識(shí)。

長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的直觀認(rèn)識(shí)。(四)應(yīng)用題

比較容易的加法、減法一步計(jì)算的應(yīng)用題。(五)實(shí)踐活動(dòng)

選擇與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。例如根據(jù)本班男、女生人數(shù)，每組人數(shù)分布情況，想到哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)要求

1.通過(guò)數(shù)不同物體的個(gè)數(shù)，逐步抽象出數(shù)。會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成。會(huì)正確、工整地書(shū)寫(xiě)數(shù)字。2.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義。熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

3.知道加、減法的含義，加、減法算式中各部分的名稱(chēng)，加法和減法的關(guān)系。熟練地口算一位數(shù)的加 法和相應(yīng)的減法，比較熟練地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)。會(huì)計(jì)算加減法兩步式題。4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”、“＞”、“＜”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5.認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看整時(shí)。認(rèn)識(shí)人民幣。知道1元＝10角，1角＝10分。要愛(ài)護(hù)人民幣。6.會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加、減法一步計(jì)算的應(yīng)用題。知道題目中的條件和問(wèn)題，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱(chēng)，口述答案。7.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題、計(jì)算正確、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。8.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

語(yǔ)文

漢語(yǔ)拼音

1.能讀準(zhǔn)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)。學(xué)會(huì)拼音方法能熟練地拼讀音節(jié)，有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。學(xué)讀輕聲。

能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

2.能默寫(xiě)聲母、韻母并抄寫(xiě)音節(jié)，在四線格上寫(xiě)得正確、工整。

二、識(shí)字、寫(xiě)字

3.學(xué)會(huì)常用漢字450個(gè)左右。掌握漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。

4.能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,能按漢字的基本筆畫(huà)、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)，分析、記憶字形,能 初步理解字義。

5.學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫(xiě),懂得意思,大部分能在口頭語(yǔ)言中運(yùn)用，一部分能在書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用。

6.練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

7.會(huì)按照田字格里的范字寫(xiě)字。培養(yǎng)寫(xiě)字興趣。8.學(xué)習(xí)使用和保管寫(xiě)字用具。

三、聽(tīng)話、說(shuō)話

9.能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。10.聽(tīng)話能集中注意力，不隨便插話。

11.學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。能用完整的語(yǔ)句回答老師提出的問(wèn)題。看圖或觀察簡(jiǎn)單事物后，能說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。

12.能當(dāng)眾說(shuō)話，口齒清楚，聲音響亮。學(xué)習(xí)使用禮貌語(yǔ)言。

四、閱讀

13.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀。能背誦指定的課文。

14.能理解課文中的詞語(yǔ)和句子。能結(jié)合句子理解詞語(yǔ)。懂得一句話表達(dá)一個(gè)完整的意思。

15.認(rèn)識(shí)自然段。了解課文內(nèi)容。

16.能閱讀淺顯的注音讀物，初步了解內(nèi)容。17.讀書(shū)的姿勢(shì)正確，養(yǎng)成愛(ài)惜書(shū)本的良好習(xí)慣。

五、作文

18.能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)完整、通順的句子。19.學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單的圖畫(huà)和事物，練習(xí)寫(xiě)句子。20.學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)。

英語(yǔ)

外國(guó)語(yǔ)是獲取世界科技、文明等消息，提高民族科學(xué)文明素質(zhì)，加強(qiáng)國(guó)際交往與協(xié)作的重要工具。我國(guó)的改革關(guān)閉政策和21世紀(jì)對(duì)人才的須要，使外語(yǔ)成為我國(guó)學(xué)校教學(xué)中的一個(gè)不可缺少的部分。

小學(xué)階段是兒童可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，學(xué)會(huì)sketchup中文版教程。也是兒童發(fā)揚(yáng)接近外語(yǔ)本族語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)感的最佳時(shí)期。小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，有益于激發(fā)兒童研習(xí)英語(yǔ)的興味，打好進(jìn)一步研習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。上海效果圖培訓(xùn)。研習(xí)英語(yǔ)，有益于提高兒童的語(yǔ)言能力，廣大兒童的視野，教育兒童的分析素質(zhì)。

一、教學(xué)方針

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的方針是：經(jīng)過(guò)議定生動(dòng)活躍的課堂教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練，使學(xué)生打好語(yǔ)音、腔調(diào)基礎(chǔ)，sketchup8視頻教程。擔(dān)任必定的詞匯和最基本的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)，教育學(xué)生基本的日常會(huì)話能力以及拼讀、拼寫(xiě)能力。同時(shí)，注重教育學(xué)生研習(xí)英語(yǔ)的興味，使他們喜好研習(xí)英語(yǔ)和使用英語(yǔ)，為他們升入中學(xué)繼續(xù)研習(xí)英語(yǔ)奠定初步的基礎(chǔ)。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于sketchup中文版教程。教育學(xué)生精良的思想品德和行為民俗。

二、教學(xué)央浼

小學(xué)從一年級(jí)濫觴開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，學(xué)會(huì)教學(xué)大綱。共計(jì)六年。

小學(xué)一、二年級(jí)

5小課時(shí)／周×70周=175課時(shí)

小學(xué)三、四年級(jí)

4課時(shí)／周×70周=280課時(shí)

小學(xué)五、六年級(jí)

4課時(shí)／周×70周=280課時(shí)

（注：每小課時(shí)220分鐘；每課時(shí)=40分鐘）

小學(xué)教學(xué)分為三個(gè)階段：

（1）語(yǔ)音、腔調(diào)輸出階段（一、二年級(jí)）：對(duì)于sketchup教學(xué)大綱。聽(tīng)說(shuō)為主。

（2）語(yǔ)音、腔調(diào)輸出和拼寫(xiě)階段（三、四年級(jí)）：繼續(xù)聽(tīng)說(shuō)，認(rèn)讀、拼寫(xiě)跟上。

（3）語(yǔ)音、腔調(diào)輸出和讀寫(xiě)并行階段（五、六年級(jí)）：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面訓(xùn)練。

小學(xué)英語(yǔ)經(jīng)過(guò)議定六年的教學(xué)應(yīng)到達(dá)以下央浼： 一、二年級(jí)

（1）在課堂上，教學(xué)大綱。借助實(shí)物、圖片、教師的動(dòng)作與表情，能對(duì)教師用英語(yǔ)提出的央浼作出基本正確的反應(yīng)。

（2）能夠聽(tīng)懂，并能根據(jù)實(shí)物、圖片、動(dòng)作等，用正確的語(yǔ)音腔調(diào)說(shuō)出所學(xué)單詞400個(gè)左右。

（3）能夠背誦所學(xué)的兒歌，〖教學(xué)大綱〗小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱。會(huì)唱所學(xué)的英文歌曲。

（4）能夠擔(dān)任最基本的日常交際用語(yǔ)（如Hello．／Hi．Good morning．／How are you？等）。能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話（發(fā)出簡(jiǎn)短的指令，作出簡(jiǎn)單的論述，看看

12東營(yíng)建筑動(dòng)畫(huà)影視動(dòng)畫(huà)三維特效制作房地產(chǎn)漫游樓盤(pán)3D電子沙盤(pán)模型仿真立體虛擬仿真廣

。使用簡(jiǎn)單的疑問(wèn)句以及對(duì)簡(jiǎn)單的疑問(wèn)句和選擇疑問(wèn)句作出回復(fù)等）。三、四年級(jí)

（1）基天性夠聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)。

（2）能夠按順序背誦字母表，并可以認(rèn)讀、拼寫(xiě)字母的大大寫(xiě)形式，區(qū)分印刷體和手寫(xiě)體。

（3）能夠用正確的語(yǔ)音、腔調(diào)朗誦所學(xué)的單詞、詞組和課文。

（4）能夠根據(jù)場(chǎng)景，用正確的語(yǔ)音、腔調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

（5）能夠聽(tīng)懂，并用正確的語(yǔ)音、腔調(diào)說(shuō)出所學(xué)單詞400個(gè)左右，英語(yǔ)教學(xué)。并能夠拼寫(xiě)其中所學(xué)常用單詞200個(gè)左右。

（6）能夠正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)大大寫(xiě)字母、單詞和句子。五、六年級(jí)

（1）能夠聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)，基本聽(tīng)懂題材熟諳、難度淺于教材課文、語(yǔ)速為每分鐘80詞左右的聽(tīng)力質(zhì)料。

（2）在能夠用正確的語(yǔ)音、腔調(diào)朗誦所學(xué)的單詞、詞組和課文的基礎(chǔ)上，上海sketchup培訓(xùn)。擔(dān)任所學(xué)重點(diǎn)單詞、固定短語(yǔ)和基本句型的基本用法。能夠用正確的語(yǔ)音、腔調(diào)說(shuō)出所學(xué)單詞400個(gè)左右，能夠拼寫(xiě)所學(xué)常用單詞250個(gè)左右。

（3）能夠在所學(xué)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)界限內(nèi)進(jìn)行日常會(huì)話。

（4）能夠閱讀與教材課文難易水平相當(dāng)?shù)脑婧?jiǎn)易圖畫(huà)故事。

（5）能夠書(shū)面回復(fù)與課文相關(guān)的問(wèn)題，能寫(xiě)便條式的、以兩邊消息交換為主的英語(yǔ)。

（6）理解以下時(shí)態(tài)：日?，F(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、日常從前時(shí)、日常未來(lái)疇昔時(shí)和be going to表示的未來(lái)疇昔時(shí)。擔(dān)任所學(xué)規(guī)則動(dòng)詞的詞形變換。聽(tīng)聽(tīng)sketchup培訓(xùn)班。我不知道上海效果圖培訓(xùn)。能識(shí)別所學(xué)實(shí)義單詞的詞性。

三、教學(xué)內(nèi)容

為到達(dá)上述教學(xué)方針和教學(xué)央浼，小學(xué)階段應(yīng)教授下列幾方面的內(nèi)容：

（一）字母表

（二）基本語(yǔ)音、腔調(diào)

（三）詞匯

1．接觸（聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀）1200個(gè)左右單詞和必定數(shù)量的短語(yǔ)和習(xí)習(xí)用語(yǔ)。

2．拼寫(xiě)450個(gè)左右常用單詞。聽(tīng)說(shuō)sketchup建模。

（四）語(yǔ)法

1．名詞 可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞、名詞的數(shù)、專(zhuān)聞名詞、所有格。

2．代詞 人稱(chēng)代詞的主格、賓格形式，物主代詞的刻畫(huà)詞性與名詞性形式，指示代詞，不定代詞，sketchup培訓(xùn)。疑問(wèn)代詞。

3．?dāng)?shù)詞 100以內(nèi)的基數(shù)詞和序數(shù)詞。

4．介詞 詞匯總表中介詞的用法。

5．連詞 詞匯總表中連詞的用法。

6．刻畫(huà)詞 作定語(yǔ)和表語(yǔ)的刻畫(huà)詞。

7．副詞 詞匯總表中表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式、水平、疑問(wèn)的副詞的用法。

8．動(dòng)詞

動(dòng)詞的詞類(lèi)：及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞、連系動(dòng)詞、基本的神態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞（be，do，have，shsome，will）。

時(shí)態(tài)：日常現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、日常從前時(shí)、日常未來(lái)疇昔時(shí)和be going to表示的未來(lái)疇昔時(shí)。你知道sketchup中文版教程。

9．感慨詞

10．句子 論述句、疑問(wèn)句、祈使句、感慨句。

（五）日常交際用語(yǔ)

四、教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

（一）遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)呈現(xiàn)教育、教養(yǎng)、教學(xué)三個(gè)章程。sketchup培訓(xùn)班。在教學(xué)中，教師應(yīng)奮發(fā)發(fā)掘教材中的思想教育身分，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，使學(xué)生遭到愛(ài)國(guó)主義、杜會(huì)主義和思想品德教育，以利于學(xué)生釀成精良的思想品德和德性格操。

進(jìn)行思想教育要言傳身教，教師要身先士卒，為人師表。教師要景仰學(xué)生，sketchup8視頻教程。景仰小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)，處處作學(xué)生的表率，使學(xué)生學(xué)有典范。sketchup視頻。

（二）重視教育研習(xí)興味，創(chuàng)設(shè)輕松樂(lè)意、生動(dòng)活躍的課堂氣氛。想知道上海效果圖培訓(xùn)。

小學(xué)英語(yǔ)是入門(mén)教學(xué)，應(yīng)把教育學(xué)生研習(xí)英語(yǔ)的興味放在首位，寓教于樂(lè)。組織課堂教學(xué)時(shí)，要注意結(jié)合兒童好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、善于仿照等特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)議定說(shuō)唱、游戲等方式使學(xué)生主動(dòng)、大膽、樂(lè)意地參與教學(xué)活動(dòng)。要爭(zhēng)持以稱(chēng)譽(yù)、鼓勵(lì)為主，小學(xué)。注意查察學(xué)生的研習(xí)情緒，不竭發(fā)揚(yáng)其求知欲，教育學(xué)生穩(wěn)定而持久的英語(yǔ)研習(xí)興味。

教育學(xué)生的研習(xí)興味，不能只局限于課堂上生動(dòng)活躍的教學(xué)方法和手段，而應(yīng)包括設(shè)法讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)言理解帶來(lái)的樂(lè)趣。教師可以使用圖片、手勢(shì)、適當(dāng)?shù)臐h英比較、孩子們熟諳的內(nèi)容或游戲等舉措，盡量低落非語(yǔ)言身分惹起的理解難度，設(shè)法使孩子領(lǐng)會(huì)、經(jīng)受消息和指令，并且經(jīng)過(guò)議定按照指令辦事（如課堂上翻書(shū)、仿照、演出等活動(dòng)）和賞玩動(dòng)畫(huà)等過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)言理解帶來(lái)的樂(lè)趣。

（三）要著重聽(tīng)、說(shuō)能力的教育，同時(shí)注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓(xùn)練。其實(shí)上海sketchup培訓(xùn)。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)重在加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，為學(xué)生繼續(xù)研習(xí)打好基礎(chǔ)。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本才能的訓(xùn)練中，著重進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練?？粗虾ad培訓(xùn)。

小學(xué)階段正處于發(fā)揚(yáng)接近英語(yǔ)本族語(yǔ)語(yǔ)音的最佳時(shí)期，對(duì)學(xué)生聽(tīng)力發(fā)揚(yáng)也很須要。教學(xué)中要著重語(yǔ)音輸人，以教育學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。語(yǔ)音研習(xí)須要經(jīng)過(guò)大量屢次的操練。sketchup 曲面建模。兒童仿照力強(qiáng)、記憶力好，要?jiǎng)?chuàng)制條件讓學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)，相比看〖教學(xué)大綱〗小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱。教育學(xué)生基本的聽(tīng)說(shuō)能力。這不光可以有效地發(fā)揚(yáng)小學(xué)生軌范的語(yǔ)音、腔調(diào)，而且還可以改善永恒以來(lái)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中生存的中初級(jí)階段學(xué)生口語(yǔ)不意向的景況。

小學(xué)階段的閱讀訓(xùn)練，極度要注意閱讀質(zhì)料的選擇。閱讀質(zhì)料要盡可能地選擇故事情節(jié)生動(dòng)，且接近兒童日常生活以及兒童認(rèn)知能力的原版質(zhì)料。要教育學(xué)生正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)字母、單詞和句子的民俗；以及最基本的寫(xiě)的能力。

（四）爭(zhēng)持以自然環(huán)境教學(xué)為主的課堂教學(xué)。

兒童心理語(yǔ)言學(xué)家以為，兒童傾向于在自然環(huán)境中研習(xí)語(yǔ)言。兒童的心理、生理特點(diǎn)決策了兒童具有與別人接近并達(dá)成與別人認(rèn)同的志愿和能力。事實(shí)上教學(xué)大綱。在語(yǔ)言研習(xí)活動(dòng)中，兒童處在一種極端關(guān)閉、靈活變通的狀態(tài)，經(jīng)受可輸出語(yǔ)言的速度快、理解水平高。因此，其實(shí)sketchup8教程下載。你看sketchup 工業(yè)建模。教師要充沛運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和演出等方法，并要充沛欺騙今世化教學(xué)手段，為學(xué)生提供大量正確的語(yǔ)言輸出，使學(xué)生在一種近似自然的語(yǔ)言環(huán)境中研習(xí)語(yǔ)言。學(xué)生在接觸所輸出的大量正確的語(yǔ)言消息中，主動(dòng)、自然地抽象出語(yǔ)法規(guī)則，使學(xué)生正確地輿解、仿照所輸出的正確語(yǔ)言，并在潛意識(shí)中主動(dòng)地改正錯(cuò)誤，上海sketchup培訓(xùn)。而不是經(jīng)過(guò)議定教師的講解，出于“對(duì)”與“錯(cuò)”的感性思考來(lái)研習(xí)語(yǔ)言。教師要力求避免采用首先講解語(yǔ)法規(guī)則（或句型），之后進(jìn)行用中文組織的大量的句型操練，以溫習(xí)鞏固所學(xué)的語(yǔ)法規(guī)則的保守教學(xué)模式。

（五）面向全體學(xué)生，因材施教。

英語(yǔ)教學(xué)必須面向全體學(xué)生，充沛調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性，奮發(fā)創(chuàng)設(shè)精良的課堂教學(xué)環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都能投人各種操練活動(dòng)。應(yīng)爭(zhēng)持因材施教的教學(xué)章程，注意學(xué)生的個(gè)體分別，課堂活動(dòng)要注意學(xué)生的能力層次。對(duì)研習(xí)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情地幫助他們?cè)鰪?qiáng)自尊心，激發(fā)他們的研習(xí)興味，并采取相應(yīng)的措施，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上逐漸提高，最終到達(dá)教學(xué)基本央浼。對(duì)有語(yǔ)言特長(zhǎng)的學(xué)生，要為他們創(chuàng)制發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)的條件。

五、主動(dòng)開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有益于學(xué)生廣大視野，磨練情操，在文娛中不知不覺(jué)地研習(xí)英語(yǔ)。

課外活動(dòng)要面向全體學(xué)生，內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，形式要多種多樣，如英語(yǔ)角、唱歌比賽、朗誦比賽、拼寫(xiě)比賽、做游戲、演出、小小討論會(huì)等。

每學(xué)期，學(xué)校應(yīng)至多組織一次全班或全年級(jí)性的課外活動(dòng)。

六、測(cè)試

測(cè)試是檢查學(xué)生研習(xí)勞績(jī)和獲取教學(xué)反饋消息的有效手段。測(cè)試要以普通檢查和階段性測(cè)試相結(jié)合的方式進(jìn)行，即要由任課教師評(píng)定學(xué)生的普通勞績(jī)，又要進(jìn)行期末研習(xí)勞績(jī)檢查。測(cè)試包括口試、口試和聽(tīng)力，要根據(jù)各年級(jí)的教學(xué)央浼，在不同階段有所著重。測(cè)試時(shí)應(yīng)注重能力測(cè)試，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的測(cè)試也要排泄在能力測(cè)試之中。

學(xué)校應(yīng)組織教學(xué)測(cè)試小組，科學(xué)地計(jì)劃試題