第一篇：一年級教學(xué)大綱

一年級教學(xué)大綱

（一）識字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

2、認識常用漢字1600-1800個，其中800-1000個會寫。

3、掌握漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

4、養(yǎng)成正確的學(xué)子姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

5、學(xué)會漢語拼音。能寫準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地頻度音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

6、能借助漢語拼音認讀漢字。能用音序和部首查字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。（二）閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀。

4、借助讀物種的圖畫閱讀。

5、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

6、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景。關(guān)心自然和生命，對感興趣的任務(wù)和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。]

7、誦讀兒歌、童謠和淺近的故事，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

8、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同的語氣。

9、積累自己喜歡的成語和格言警句。北宋優(yōu)秀詩文50篇?？芍^閱讀總量不少于5萬字。

10、喜歡圖書、愛護圖書。

（三）寫話

1、對寫話又興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

3、根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。

（四）口語交際

1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

4、能較完整的講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

5、與別人交談，態(tài)度自然大方，又禮貌。

6、有標達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀、共同討論。

2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。

3、熱心參加校園、社區(qū)活動。，結(jié)合活動，用口頭或圖紋等方式表達自己的見聞和想法。

第二篇：一年級教學(xué)大綱

小學(xué)一年級語文教學(xué)大綱

一、漢語拼音

1.能讀準漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀的音節(jié)。學(xué)會拼音方法能熟練地拼讀音節(jié)，有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。學(xué)讀輕聲。能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。2.能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

二、識字、寫字

3.學(xué)會常用漢字450個左右。掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。4.能借助漢語拼音讀準字音,能按漢字的基本筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)，分析、記憶字形,能初步理解字義。5.學(xué)過的詞語能正確讀、寫,懂得意思,大部分能在口頭語言中運用，一部分能在書面語言中運用。6.練習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。7.會按照田字格里的范字寫字。培養(yǎng)寫字興趣。8.學(xué)習(xí)使用和保管寫字用具。

三、聽話、說話

9.能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。

10.聽話能集中注意力，不隨便插話。

11.學(xué)習(xí)說普通話。能用完整的語句回答老師提出的問題?？磮D或觀察簡單事物后，能說幾句意思完整、連貫的話。12.能當眾說話，口齒清楚，聲音響亮。學(xué)習(xí)使用禮貌語言。

四、閱讀

13.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀。能背誦指定的課文。14.能理解課文中的詞語和句子。能結(jié)合句子理解詞語。懂得一句話表達一個完整的意思。15.認識自然段。了解課文內(nèi)容。

16.能閱讀淺顯的注音讀物，初步了解內(nèi)容。17.讀書的姿勢正確，養(yǎng)成愛惜書本的良好習(xí)慣。

五、作文

18.能用學(xué)過的部分詞語寫完整、通順的句子。19.學(xué)習(xí)觀察簡單的圖畫和事物，練習(xí)寫句子。20.學(xué)習(xí)使用句號、問號。小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

(一)數(shù)與計算

(1)20以內(nèi)數(shù)的認識。加法和減法。數(shù)數(shù)。數(shù)的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題。(2)100以內(nèi)數(shù)的認識。加法和減法。數(shù)數(shù)。個位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫法。兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計算的加減式題。(二)量與計量

鐘面的認識(整時)。人民幣的認識和簡單計算。(三)幾何初步知識

長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識。長方形、正方形、三角形和圓的直觀認識。(四)應(yīng)用題

比較容易的加法、減法一步計算的應(yīng)用題。(五)實踐活動

選擇與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。例如根據(jù)本班男、女生人數(shù)，每組人數(shù)分布情況，想到哪些數(shù)學(xué)問題。教學(xué)要求

1.通過數(shù)不同物體的個數(shù)，逐步抽象出數(shù)。會區(qū)分幾個和第幾個。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成。會正確、工整地書寫數(shù)字。 2.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義。熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。3.知道加、減法的含義，加、減法算式中各部分的名稱，加法和減法的關(guān)系。熟練地口算一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法，比較熟練地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)。會計算加減法兩步式題。 4.認識符號“＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 5.認識鐘面，會看整時。認識人民幣。知道1元＝10角，1角＝10分。要愛護人民幣。6.會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加、減法一步計算的應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案。7.培養(yǎng)學(xué)生認真做題、計算正確、書寫整潔的良好習(xí)慣。8.通過實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

第三篇：小學(xué)一年級教學(xué)大綱

漢語拼音

1.能讀準漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀的音節(jié)。學(xué)會拼音方法能熟練地拼讀音節(jié)，有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。學(xué)讀輕聲。能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。2.能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

二、識字、寫字

3.學(xué)會常用漢字450個左右。掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。4.能借助漢語拼音讀準字音,能按漢字的基本筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)，分析、記憶字形,能初步理解字義。

5.學(xué)過的詞語能正確讀、寫,懂得意思,大部分能在口頭語言中運用，一部分能在書面語言中運用。

6.練習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

7.會按照田字格里的范字寫字。培養(yǎng)寫字興趣。8.學(xué)習(xí)使用和保管寫字用具。

三、聽話、說話

9.能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。10.聽話能集中注意力，不隨便插話。

11.學(xué)習(xí)說普通話。能用完整的語句回答老師提出的問題。看圖或觀察簡單事物后，能說幾句意思完整、連貫的話。

12.能當眾說話，口齒清楚，聲音響亮。學(xué)習(xí)使用禮貌語言。

四、閱讀

13.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀。能背誦指定的課文。

14.能理解課文中的詞語和句子。能結(jié)合句子理解詞語。懂得一句話表達一個完整的意思。15.認識自然段。了解課文內(nèi)容。

16.能閱讀淺顯的注音讀物，初步了解內(nèi)容。17.讀書的姿勢正確，養(yǎng)成愛惜書本的良好習(xí)慣。

五、作文

18.能用學(xué)過的部分詞語寫完整、通順的句子。19.學(xué)習(xí)觀察簡單的圖畫和事物，練習(xí)寫句子。20.學(xué)習(xí)使用句號、問號。

(一)數(shù)與計算

(1)20以內(nèi)數(shù)的認識。加法和減法。數(shù)數(shù)。數(shù)的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題。

(2)100以內(nèi)數(shù)的認識。加法和減法。數(shù)數(shù)。個位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫法。兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計算的加減式題。

(二)量與計量

鐘面的認識(整時)。人民幣的認識和簡單計算。

(三)幾何初步知識

長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識。長方形、正方形、三角形和圓的直觀認識。

(四)應(yīng)用題

比較容易的加法、減法一步計算的應(yīng)用題。(五)實踐活動

選擇與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。例如根據(jù)本班男、女生人數(shù)，每組人數(shù)分布情況，想到哪些數(shù)學(xué)問題。

教學(xué)要求

1.通過數(shù)不同物體的個數(shù)，逐步抽象出數(shù)。會區(qū)分幾個和第幾個。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成。會正確、工整地書寫數(shù)字。

2.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義。熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。3.知道加、減法的含義，加、減法算式中各部分的名稱，加法和減法的關(guān)系。熟練地口算一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法，比較熟練地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)。會計算加減法兩步式題。

4.認識符號“＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5.認識鐘面，會看整時。認識人民幣。知道1元＝10角，1角＝10分。要愛護人民幣。6.會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加、減法一步計算的應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案。

7.培養(yǎng)學(xué)生認真做題、計算正確、書寫整潔的良好習(xí)慣。

8.通過實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

小學(xué)一年級語文教學(xué)計劃

粟佳蓉 09.下

一、指導(dǎo)思想：

在語文教學(xué)中，貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活，加強語文實踐，積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生基本情況簡要分析

一年級乙班全班63人，其中男生 32 人，女生 31 人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準確。由于學(xué)生來自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識經(jīng)驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。個別學(xué)生在幼兒時期就已經(jīng)認識了許多漢字，具有主動識字的愿望；大部分學(xué)生能認少量漢字；個別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個別學(xué)生有表達的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動意識不夠，對意愿的表達較為模糊。

三、本學(xué)期教材分析: 本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是“漢語拼音”部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時，認識70個常用字。其中本冊教材還把聲母YW提前，和單韻母Iuü整合為一課，這一課除了學(xué)習(xí)這些，還要學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)。這樣安排有利于減化頭緒，降低難度，而且提早出現(xiàn)了一些常用音節(jié)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)音節(jié)，鞏固音節(jié)。每一課中要求學(xué)生拼讀的音節(jié)，大多是以結(jié)果的形式呈現(xiàn)。而且增加了和學(xué)生生活實際緊密聯(lián)系的帶調(diào)音節(jié)的練習(xí)。

在“識字”方面，實行認寫分開，多認少寫。其中要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。要認的字，分別編排在三個部分。一是結(jié)合漢語拼音識字，要求認70個字；二是在歸類識字部分，分兩個單元，共8課，要求認105個字；三是隨課文識字，共20課，要求認225個字。在歸類識字部分，采用了多種形式，體現(xiàn)了漢字本身的規(guī)律和表意的特點，體現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)漢字的規(guī)律。要求寫的字，在拼音部分沒有安排。從識字

（一）開始，在歸類識字和課文部分，每課安排了3-4個字，共100個字。

在“課文”方面，共安排了20篇課文，分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)“語文園地”，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。園地中的題目以及課后練習(xí)都以學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴的口吻呈現(xiàn)，大量采用“我會說”“我會讀”“我會寫”“我會拼”“我會畫”“我會演”等標識，使學(xué)生感到自己真正成了學(xué)習(xí)的主人，增加了親和力。

此外，全冊設(shè)6個“口語交際”話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)情境中進行口語交際的訓(xùn)練。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

四、本學(xué)期教學(xué)總目標和要求：

小學(xué)一年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語

小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標和要求：

（一）漢語拼音

1、學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

（二）識字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。

2、認識常用漢字400個，會寫100個。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

（三）閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

（四）口語交際

1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

五、各單元教學(xué)重點以及難點

（一）入學(xué)教育

1、教學(xué)重點：使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守 紀律。

2、教學(xué)難點：學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺地做到。

（二）漢語拼音

第一單元：教學(xué)重點：學(xué)會a、o、e、i、u、v、b、p、m、f、d、t、n、l的音、形，能正確書寫，.掌握韻母的四聲。

教學(xué)難點：i在標調(diào)時頭上去點，ü在標調(diào)時頭上有點，會拼讀。第二單元：教學(xué)重點：學(xué)會g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s的音、形，能正確書寫。

教學(xué)難點：能夠使學(xué)生掌握j q x和ü相拼的省略規(guī)則，使學(xué)生能夠區(qū) 分p—q的字形。，會拼讀。

第三單元：教學(xué)重點：能準確拼讀聲母與ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er 組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

教學(xué)難點：聲母與ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er組成的拼讀 與認字。

第四單元：教學(xué)重點：學(xué)會前鼻韻母an en in un ün后鼻韻母ang、eng、ing、ong 和整體認讀音節(jié)yuan yin

教學(xué)難點：掌握en in yun的讀音，掌握整體認讀音節(jié)yuan。

(三)識字一

第一單元：教學(xué)重點：認識52個字，會寫14個字并正確流利的朗讀好課文。

教學(xué)難點：掌握好筆畫，分辨形近字和同音字。

（四）課文

第二單元：教學(xué)重點：認識56個字，會寫19個字并正確流利的朗讀和背誦好課 文。

教學(xué)難點：學(xué)會新偏旁，分辨形近字和同音字。

第三單元：教學(xué)重點：給學(xué)生發(fā)展的空間和時間，以“讀”為主線，在充分的讀 和背中悟情，積累，發(fā)展學(xué)生獨特的個性和健康的人格，從而激發(fā)學(xué)生保護大自然、改造大自然的欲望。

教學(xué)難點：體會詩歌的韻味和美好的意境，從而讓學(xué)生產(chǎn)生對中華傳 統(tǒng)文化的熱愛之情.(五)識字二

第四單元：教學(xué)重點：認識52個字，會寫14個字并正確流利的朗讀好課文。

教學(xué)難點：掌握好筆畫，分辨形近字和同音字。

第五單元：教學(xué)重點：會寫18個字認識6種筆畫和12個偏旁，正確

流利的朗 誦課文。

教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容并體會小學(xué)生喜悅的心情。

第六單元：教學(xué)重點：認識60個生字，會寫22個字認識6種筆畫和12個偏旁，正確流利的朗誦課文。

教學(xué)難點：領(lǐng)悟課文內(nèi)容，知道課文內(nèi)容所包含的道理。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、對于5、6歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點，結(jié)合《語文課程標準》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

2、識字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中，將加強形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

3、“閱讀是學(xué)生個性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生。同時，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。

4、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵學(xué)生大膽去說。

5、減輕學(xué)生負擔提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中以誠相待，使學(xué)生愉快的投入學(xué)習(xí)中。所以教師必須做到把握好課堂優(yōu)化教學(xué)和改革作業(yè)實施減輕學(xué)生的負擔。教師，在素質(zhì)教育中擔負著舉足輕重的作用，更應(yīng)該把培養(yǎng)人才和祖國命運緊密聯(lián)系起來，牢固樹立與學(xué)生發(fā)展為本的根本前提，用素質(zhì)教育思想指導(dǎo)教育學(xué)生，把減負真正落實到實際教學(xué)中。

七、課時安排：

周 次

內(nèi) 容

第1周培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣6課時、入學(xué)教育2課時

共8課時

第2周 漢語拼音1、2、3、4

共8課時

第3周 復(fù)習(xí)一2課時 漢語拼音5、6

共8課時 第4周 漢語拼音7、8，復(fù)習(xí)二2課時

共8課時 第5周 漢語拼音9、10

共8課時 第6周 漢語拼音11，復(fù)習(xí)三

共8課時 第7周 漢語拼音12、13

共8課時 第8周 復(fù)習(xí)四，識字

1、共8課時 第9周 識字2、3、4，練習(xí)1

共8課時 第10周課文1、2、3、4

共8課時 第11周課文5、6、7，練習(xí)2

共8課時 第12周 課文8、9、10，練習(xí)3

共8課時 第13周識字1、2、3、4

共8課時 第14周練習(xí)4，課文11、12、13

共8課時 第15周課文14、15、16，練習(xí)5

共8課時 第16周課文17、18、19、20

共8課時 第17周練習(xí)

6、復(fù)習(xí)

共8課時 第18周復(fù)習(xí)

合計 教學(xué)時間128節(jié)

復(fù)習(xí)時間16節(jié)

共144節(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)計劃

全冊教學(xué)理念:讓不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

全冊教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊

全冊教材分析:本冊教材一共分為十個單元:數(shù)一數(shù)、比一比、1----5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6-----10的認識和加減法、11-----20的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復(fù)習(xí)和二個數(shù)學(xué)活動:數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。本冊的教學(xué)重點是20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加減法,難點是進位加法,這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的基礎(chǔ),同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實掌握。本冊教材是義務(wù)教育的實驗教材,是在新課程標準的指導(dǎo)下進行的實驗課本,本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識,對學(xué)生進行有效地思想品德教育,初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。

全冊教學(xué)目標:

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級三年級四年級五年級

6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

7、初步了解鐘表,會認識整時和半時。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

全冊重、難點:

教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。

全冊課時安排:共計約61課時

1、數(shù)一數(shù)??????????????????約1課時

2、比一比?????????????????? 約2課時3、1—5的認識和加減法????????????約10課時

4、認識物體和圖形??????????????約3課時

5、分類???????????????????約2課時

6、和加減法???????????約21課時

7、識?????????????約4課時

8、表?????????????????約2課時

9、法????????????約12課時

10、習(xí)??????????????????約4課時

6—10的認識11—20各數(shù)的認

認識鐘20以內(nèi)的進位加

總復(fù)

第四篇：一年級數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(一)數(shù)與計算

(1)20以內(nèi)數(shù)的認識。加法和減法。

數(shù)數(shù)。數(shù)的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題。

(2)100以內(nèi)數(shù)的認識。加法和減法。數(shù)數(shù)。個位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫法。

兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計算的加減式題。

(二)量與計量

鐘面的認識(整時)。人民幣的認識和簡單計算。

(三)幾何初步知識

長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識。長方形、正方形、三角形和圓的直觀認識。(四)應(yīng)用題

比較容易的加法、減法一步計算的應(yīng)用題。

多和少的應(yīng)用題（抓有效信息的能力）

(五)實踐活動

選擇與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

例如根據(jù)本班男、女生人數(shù)，每組人數(shù)分布情況，想到哪些數(shù)學(xué)問題。

教學(xué)要求:

1.通過數(shù)不同物體的個數(shù)，逐步抽象出數(shù)。會區(qū)分幾個和第幾個。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成。會正確、工整地書寫數(shù)字。（從復(fù)雜背景鎮(zhèn)中抽象出數(shù)，區(qū)分有 幾個）個位，十位 的 構(gòu)成 個位上的數(shù)加 十位上的數(shù)減 比較大小的概念 一位數(shù)的加法和減法

2.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義。

熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。

掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。

掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

3.知道加、減法的含義，加、減法算式中各部分的名稱，加法和減法的關(guān)系。

熟練地口算一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法，比較熟練地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)。

會計算加減法兩步式題。

4.認識符號“＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5.認識鐘面，會看整時。認識人民幣。知道1元＝10角，1角＝10分。要愛護人民幣。

6.會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加、減法一步計算的應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案。

7.培養(yǎng)學(xué)生認真做題、計算正確、書寫整潔的良好習(xí)慣。

8.通過實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

運用：動腦思考

給一個主題，我們要完成某一項工程，需要我們準備哪些材料以及設(shè)計一個流程。

附上一句，蘇霍姆林斯基有一句話名言：“在教學(xué)大綱和教科書中，規(guī)定了給予學(xué)生各種知識，但卻沒有給予學(xué)生最重要的東西，這就是：幸福。

理想的教育是：培養(yǎng)真正的人，讓每一個從自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過一生。這就是教育應(yīng)該追求的恒久性、終級性價值?！?/p>

第五篇：一年級小學(xué)教學(xué)大綱

一年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

一年級教學(xué)內(nèi)容(每周4課時)(一)數(shù)與計算

(1)20以內(nèi)數(shù)的認識。加法和減法。數(shù)數(shù)。數(shù)的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題。

(2)100以內(nèi)數(shù)的認識。加法和減法。數(shù)數(shù)。個位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫法。兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計算的加減式題。(二)量與計量 鐘面的認識(整時)。人民幣的認識和簡單計算。(三)幾何初步知識

長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識。

長方形、正方形、三角形和圓的直觀認識。(四)應(yīng)用題

比較容易的加法、減法一步計算的應(yīng)用題。(五)實踐活動

選擇與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。例如根據(jù)本班男、女生人數(shù)，每組人數(shù)分布情況，想到哪些數(shù)學(xué)問題。教學(xué)要求

1.通過數(shù)不同物體的個數(shù)，逐步抽象出數(shù)。會區(qū)分幾個和第幾個。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成。會正確、工整地書寫數(shù)字。2.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義。熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

3.知道加、減法的含義，加、減法算式中各部分的名稱，加法和減法的關(guān)系。熟練地口算一位數(shù)的加 法和相應(yīng)的減法，比較熟練地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)。會計算加減法兩步式題。4.認識符號“＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5.認識鐘面，會看整時。認識人民幣。知道1元＝10角，1角＝10分。要愛護人民幣。6.會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加、減法一步計算的應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案。7.培養(yǎng)學(xué)生認真做題、計算正確、書寫整潔的良好習(xí)慣。8.通過實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

語文

漢語拼音

1.能讀準漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀的音節(jié)。學(xué)會拼音方法能熟練地拼讀音節(jié)，有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。學(xué)讀輕聲。

能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

2.能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

二、識字、寫字

3.學(xué)會常用漢字450個左右。掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。

4.能借助漢語拼音讀準字音,能按漢字的基本筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)，分析、記憶字形,能 初步理解字義。

5.學(xué)過的詞語能正確讀、寫,懂得意思,大部分能在口頭語言中運用，一部分能在書面語言中運用。

6.練習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

7.會按照田字格里的范字寫字。培養(yǎng)寫字興趣。8.學(xué)習(xí)使用和保管寫字用具。

三、聽話、說話

9.能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。10.聽話能集中注意力，不隨便插話。

11.學(xué)習(xí)說普通話。能用完整的語句回答老師提出的問題?？磮D或觀察簡單事物后，能說幾句意思完整、連貫的話。

12.能當眾說話，口齒清楚，聲音響亮。學(xué)習(xí)使用禮貌語言。

四、閱讀

13.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀。能背誦指定的課文。

14.能理解課文中的詞語和句子。能結(jié)合句子理解詞語。懂得一句話表達一個完整的意思。

15.認識自然段。了解課文內(nèi)容。

16.能閱讀淺顯的注音讀物，初步了解內(nèi)容。17.讀書的姿勢正確，養(yǎng)成愛惜書本的良好習(xí)慣。

五、作文

18.能用學(xué)過的部分詞語寫完整、通順的句子。19.學(xué)習(xí)觀察簡單的圖畫和事物，練習(xí)寫句子。20.學(xué)習(xí)使用句號、問號。

英語

外國語是獲取世界科技、文明等消息，提高民族科學(xué)文明素質(zhì)，加強國際交往與協(xié)作的重要工具。我國的改革關(guān)閉政策和21世紀對人才的須要，使外語成為我國學(xué)校教學(xué)中的一個不可缺少的部分。

小學(xué)階段是兒童可塑性最強的時期，學(xué)會sketchup中文版教程。也是兒童發(fā)揚接近外語本族語語音和語感的最佳時期。小學(xué)開設(shè)英語課，有益于激發(fā)兒童研習(xí)英語的興味，打好進一步研習(xí)英語的基礎(chǔ)。上海效果圖培訓(xùn)。研習(xí)英語，有益于提高兒童的語言能力，廣大兒童的視野，教育兒童的分析素質(zhì)。

一、教學(xué)方針

小學(xué)英語教學(xué)的方針是：經(jīng)過議定生動活躍的課堂教學(xué)活動，對學(xué)生進行基本的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使學(xué)生打好語音、腔調(diào)基礎(chǔ)，sketchup8視頻教程。擔任必定的詞匯和最基本的語法學(xué)問，教育學(xué)生基本的日常會話能力以及拼讀、拼寫能力。同時，注重教育學(xué)生研習(xí)英語的興味，使他們喜好研習(xí)英語和使用英語，為他們升入中學(xué)繼續(xù)研習(xí)英語奠定初步的基礎(chǔ)。在英語教學(xué)過程中，對于sketchup中文版教程。教育學(xué)生精良的思想品德和行為民俗。

二、教學(xué)央浼

小學(xué)從一年級濫觴開設(shè)英語課，學(xué)會教學(xué)大綱。共計六年。

小學(xué)一、二年級

5小課時／周×70周=175課時

小學(xué)三、四年級

4課時／周×70周=280課時

小學(xué)五、六年級

4課時／周×70周=280課時

（注：每小課時220分鐘；每課時=40分鐘）

小學(xué)教學(xué)分為三個階段：

（1）語音、腔調(diào)輸出階段（一、二年級）：對于sketchup教學(xué)大綱。聽說為主。

（2）語音、腔調(diào)輸出和拼寫階段（三、四年級）：繼續(xù)聽說，認讀、拼寫跟上。

（3）語音、腔調(diào)輸出和讀寫并行階段（五、六年級）：聽、說、讀、寫全面訓(xùn)練。

小學(xué)英語經(jīng)過議定六年的教學(xué)應(yīng)到達以下央浼： 一、二年級

（1）在課堂上，教學(xué)大綱。借助實物、圖片、教師的動作與表情，能對教師用英語提出的央浼作出基本正確的反應(yīng)。

（2）能夠聽懂，并能根據(jù)實物、圖片、動作等，用正確的語音腔調(diào)說出所學(xué)單詞400個左右。

（3）能夠背誦所學(xué)的兒歌，〖教學(xué)大綱〗小學(xué)英語教學(xué)大綱。會唱所學(xué)的英文歌曲。

（4）能夠擔任最基本的日常交際用語（如Hello．／Hi．Good morning．／How are you？等）。能夠進行簡單的對話（發(fā)出簡短的指令，作出簡單的論述，看看

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。使用簡單的疑問句以及對簡單的疑問句和選擇疑問句作出回復(fù)等）。三、四年級

（1）基天性夠聽懂課堂用語。

（2）能夠按順序背誦字母表，并可以認讀、拼寫字母的大大寫形式，區(qū)分印刷體和手寫體。

（3）能夠用正確的語音、腔調(diào)朗誦所學(xué)的單詞、詞組和課文。

（4）能夠根據(jù)場景，用正確的語音、腔調(diào)進行簡單的對話。

（5）能夠聽懂，并用正確的語音、腔調(diào)說出所學(xué)單詞400個左右，英語教學(xué)。并能夠拼寫其中所學(xué)常用單詞200個左右。

（6）能夠正確、規(guī)范地書寫大大寫字母、單詞和句子。五、六年級

（1）能夠聽懂課堂用語，基本聽懂題材熟諳、難度淺于教材課文、語速為每分鐘80詞左右的聽力質(zhì)料。

（2）在能夠用正確的語音、腔調(diào)朗誦所學(xué)的單詞、詞組和課文的基礎(chǔ)上，上海sketchup培訓(xùn)。擔任所學(xué)重點單詞、固定短語和基本句型的基本用法。能夠用正確的語音、腔調(diào)說出所學(xué)單詞400個左右，能夠拼寫所學(xué)常用單詞250個左右。

（3）能夠在所學(xué)語言學(xué)問界限內(nèi)進行日常會話。

（4）能夠閱讀與教材課文難易水平相當?shù)脑婧喴讏D畫故事。

（5）能夠書面回復(fù)與課文相關(guān)的問題，能寫便條式的、以兩邊消息交換為主的英語。

（6）理解以下時態(tài)：日常現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、日常從前時、日常未來疇昔時和be going to表示的未來疇昔時。擔任所學(xué)規(guī)則動詞的詞形變換。聽聽sketchup培訓(xùn)班。我不知道上海效果圖培訓(xùn)。能識別所學(xué)實義單詞的詞性。

三、教學(xué)內(nèi)容

為到達上述教學(xué)方針和教學(xué)央浼，小學(xué)階段應(yīng)教授下列幾方面的內(nèi)容：

（一）字母表

（二）基本語音、腔調(diào)

（三）詞匯

1．接觸（聽、說、認讀）1200個左右單詞和必定數(shù)量的短語和習(xí)習(xí)用語。

2．拼寫450個左右常用單詞。聽說sketchup建模。

（四）語法

1．名詞 可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞、名詞的數(shù)、專聞名詞、所有格。

2．代詞 人稱代詞的主格、賓格形式，物主代詞的刻畫詞性與名詞性形式，指示代詞，不定代詞，sketchup培訓(xùn)。疑問代詞。

3．數(shù)詞 100以內(nèi)的基數(shù)詞和序數(shù)詞。

4．介詞 詞匯總表中介詞的用法。

5．連詞 詞匯總表中連詞的用法。

6．刻畫詞 作定語和表語的刻畫詞。

7．副詞 詞匯總表中表示時間、地點、方式、水平、疑問的副詞的用法。

8．動詞

動詞的詞類：及物動詞和不及物動詞、連系動詞、基本的神態(tài)動詞和助動詞（be，do，have，shsome，will）。

時態(tài)：日?，F(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、日常從前時、日常未來疇昔時和be going to表示的未來疇昔時。你知道sketchup中文版教程。

9．感慨詞

10．句子 論述句、疑問句、祈使句、感慨句。

（五）日常交際用語

四、教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個問題

（一）遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中。

小學(xué)英語教學(xué)是學(xué)校教育的一個重要組成部分，應(yīng)呈現(xiàn)教育、教養(yǎng)、教學(xué)三個章程。sketchup培訓(xùn)班。在教學(xué)中，教師應(yīng)奮發(fā)發(fā)掘教材中的思想教育身分，寓思想教育于語言教學(xué)之中，使學(xué)生遭到愛國主義、杜會主義和思想品德教育，以利于學(xué)生釀成精良的思想品德和德性格操。

進行思想教育要言傳身教，教師要身先士卒，為人師表。教師要景仰學(xué)生，sketchup8視頻教程。景仰小學(xué)英語教育事業(yè)，處處作學(xué)生的表率，使學(xué)生學(xué)有典范。sketchup視頻。

（二）重視教育研習(xí)興味，創(chuàng)設(shè)輕松樂意、生動活躍的課堂氣氛。想知道上海效果圖培訓(xùn)。

小學(xué)英語是入門教學(xué)，應(yīng)把教育學(xué)生研習(xí)英語的興味放在首位，寓教于樂。組織課堂教學(xué)時，要注意結(jié)合兒童好動、愛說、愛唱、善于仿照等特點，經(jīng)過議定說唱、游戲等方式使學(xué)生主動、大膽、樂意地參與教學(xué)活動。要爭持以稱譽、鼓勵為主，小學(xué)。注意查察學(xué)生的研習(xí)情緒，不竭發(fā)揚其求知欲，教育學(xué)生穩(wěn)定而持久的英語研習(xí)興味。

教育學(xué)生的研習(xí)興味，不能只局限于課堂上生動活躍的教學(xué)方法和手段，而應(yīng)包括設(shè)法讓學(xué)生體會到語言理解帶來的樂趣。教師可以使用圖片、手勢、適當?shù)臐h英比較、孩子們熟諳的內(nèi)容或游戲等舉措，盡量低落非語言身分惹起的理解難度，設(shè)法使孩子領(lǐng)會、經(jīng)受消息和指令，并且經(jīng)過議定按照指令辦事（如課堂上翻書、仿照、演出等活動）和賞玩動畫等過程，讓學(xué)生體會到語言理解帶來的樂趣。

（三）要著重聽、說能力的教育，同時注意聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練。其實上海sketchup培訓(xùn)。

小學(xué)英語教學(xué)重在加強基本功訓(xùn)練，為學(xué)生繼續(xù)研習(xí)打好基礎(chǔ)。在聽、說、讀、寫四項基本才能的訓(xùn)練中，著重進行聽、說訓(xùn)練?？粗虾ad培訓(xùn)。

小學(xué)階段正處于發(fā)揚接近英語本族語語音的最佳時期，對學(xué)生聽力發(fā)揚也很須要。教學(xué)中要著重語音輸人，以教育學(xué)生的聽說能力。語音研習(xí)須要經(jīng)過大量屢次的操練。sketchup 曲面建模。兒童仿照力強、記憶力好，要創(chuàng)制條件讓學(xué)生多聽、多說，相比看〖教學(xué)大綱〗小學(xué)英語教學(xué)大綱。教育學(xué)生基本的聽說能力。這不光可以有效地發(fā)揚小學(xué)生軌范的語音、腔調(diào)，而且還可以改善永恒以來我國英語教學(xué)中生存的中初級階段學(xué)生口語不意向的景況。

小學(xué)階段的閱讀訓(xùn)練，極度要注意閱讀質(zhì)料的選擇。閱讀質(zhì)料要盡可能地選擇故事情節(jié)生動，且接近兒童日常生活以及兒童認知能力的原版質(zhì)料。要教育學(xué)生正確、規(guī)范地書寫英語字母、單詞和句子的民俗；以及最基本的寫的能力。

（四）爭持以自然環(huán)境教學(xué)為主的課堂教學(xué)。

兒童心理語言學(xué)家以為，兒童傾向于在自然環(huán)境中研習(xí)語言。兒童的心理、生理特點決策了兒童具有與別人接近并達成與別人認同的志愿和能力。事實上教學(xué)大綱。在語言研習(xí)活動中，兒童處在一種極端關(guān)閉、靈活變通的狀態(tài)，經(jīng)受可輸出語言的速度快、理解水平高。因此，其實sketchup8教程下載。你看sketchup 工業(yè)建模。教師要充沛運用實物、圖片、手勢、直觀教具和演出等方法，并要充沛欺騙今世化教學(xué)手段，為學(xué)生提供大量正確的語言輸出，使學(xué)生在一種近似自然的語言環(huán)境中研習(xí)語言。學(xué)生在接觸所輸出的大量正確的語言消息中，主動、自然地抽象出語法規(guī)則，使學(xué)生正確地輿解、仿照所輸出的正確語言，并在潛意識中主動地改正錯誤，上海sketchup培訓(xùn)。而不是經(jīng)過議定教師的講解，出于“對”與“錯”的感性思考來研習(xí)語言。教師要力求避免采用首先講解語法規(guī)則（或句型），之后進行用中文組織的大量的句型操練，以溫習(xí)鞏固所學(xué)的語法規(guī)則的保守教學(xué)模式。

（五）面向全體學(xué)生，因材施教。

英語教學(xué)必須面向全體學(xué)生，充沛調(diào)動每一個學(xué)生的主動性，奮發(fā)創(chuàng)設(shè)精良的課堂教學(xué)環(huán)境，使每個學(xué)生都能投人各種操練活動。應(yīng)爭持因材施教的教學(xué)章程，注意學(xué)生的個體分別，課堂活動要注意學(xué)生的能力層次。對研習(xí)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情地幫助他們增強自尊心，激發(fā)他們的研習(xí)興味，并采取相應(yīng)的措施，使他們在原有的基礎(chǔ)上逐漸提高，最終到達教學(xué)基本央浼。對有語言特長的學(xué)生，要為他們創(chuàng)制發(fā)揚特長的條件。

五、主動開展英語課外活動

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有益于學(xué)生廣大視野，磨練情操，在文娛中不知不覺地研習(xí)英語。

課外活動要面向全體學(xué)生，內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點，形式要多種多樣，如英語角、唱歌比賽、朗誦比賽、拼寫比賽、做游戲、演出、小小討論會等。

每學(xué)期，學(xué)校應(yīng)至多組織一次全班或全年級性的課外活動。

六、測試

測試是檢查學(xué)生研習(xí)勞績和獲取教學(xué)反饋消息的有效手段。測試要以普通檢查和階段性測試相結(jié)合的方式進行，即要由任課教師評定學(xué)生的普通勞績，又要進行期末研習(xí)勞績檢查。測試包括口試、口試和聽力，要根據(jù)各年級的教學(xué)央浼，在不同階段有所著重。測試時應(yīng)注重能力測試，基礎(chǔ)學(xué)問的測試也要排泄在能力測試之中。

學(xué)校應(yīng)組織教學(xué)測試小組，科學(xué)地計劃試題