第一篇：網(wǎng)絡對中學生的利與弊(研究性學習)大全

學校：班次：姓名：（可匿名）

網(wǎng)絡對中學生的利與弊

各位同學你們好我們是來自鼎城一中0702班的學生，我們正就網(wǎng)絡對中學生成長的利與弊的問題看展調(diào)查研究，希望你們能協(xié)助我們完成這份問卷，因為你們的協(xié)助對于我們這次的研究是至關(guān)重要的。完成這份問卷大約需要十分中的時間，希望你們?nèi)鐚嵉耐瓿伞?/p>

1.你上網(wǎng)有多久了？

A.不上或一年之內(nèi)B1~3年C.三年以上

2.你上網(wǎng)通常是在？

A.假日B.周末C.上學期間D隨時

3.你平時上網(wǎng)一次所用的時間為？

A.少于1小時B1~3小時C.多余三小時D.----------(可自行填寫)

4.你經(jīng)常在哪里上網(wǎng)呢？

A學校B網(wǎng)吧C家里D其他地點

5.談談在怎樣的情況下，你會想到上網(wǎng)（可多選）？

A.無聊 無事消遣B.心情郁悶 想發(fā)泄C.有購物欲望時D---------------（其他）

6.上網(wǎng)時你會選擇做什么呢？（可多選）

A.查找學習資料B.關(guān)心時事C.玩網(wǎng)絡游戲D.看小說E視頻聊天

7.你自認為網(wǎng)絡的態(tài)度為？

A.喜愛B.迷茫C.討厭D.------------(可自行填寫)

8.你在生活中常用的一些網(wǎng)絡用語（如：恐龍.GG）.并認為是一中時尚嗎？

A.是B.不是C.不一定

9.認為網(wǎng)絡給你帶來的好處是？

A.獲取有用的信息促進學習B.擴展知識面 開闊事業(yè)C.提高英語水平

D.放松心情

10.能估計一下你在網(wǎng)上的消費占你消費總支出的多少嗎？

A.1％~10％B.10％~30％C.30％~60％D.大于60％

11.你的家長或?qū)W校對你上網(wǎng)進行過引導嗎？

A.有B.沒有

12.你父母對你上網(wǎng)持什么態(tài)度呢？

A.上網(wǎng)是耽誤學習，禁止上網(wǎng)。B.只能在假期上網(wǎng)C開學后可適量上網(wǎng)D.任其自然

13.網(wǎng)絡對中學生帶來那些不利的影響？（比如：玩過多的游戲整天浮想聯(lián)翩，無心學習.）

答：

第二篇：中學生對網(wǎng)絡的利用的研究性學習報告

中學生對網(wǎng)絡的利用的研究性學習報告

一、活動背景

近年來，我們明顯的感到，我們身邊有越來越多人的使用互聯(lián)網(wǎng)，而在這些人當中相當一部分是我們中學生。那么，網(wǎng)絡的魅力何在，中學生上網(wǎng)的目的是什么？網(wǎng)絡傳遞的信息對中學生的影響又是怎么樣的呢？

在本次綜合實踐活動中，從身邊眾多問題中選定“網(wǎng)絡對中學生影響情況的調(diào)查”為主題展開活動。自主開展調(diào)查，自主組織活動，自己分析信息，自主得出結(jié)論。

二、實踐活動的目標

1、通過調(diào)查，了解中學生上網(wǎng)的現(xiàn)狀。

2、了解網(wǎng)絡對中學生的積極作用和負面影響。

3、學習查找、搜集、整理資料的方法。

三、實踐方法

進行問卷調(diào)查、分析研究的形式。

四、時間安排

2016年7月5日至2016年7月8日

五、實踐過程

整個實踐過程分為四步。

第一步制定研究計劃【時間安排：0.5天】

第二步調(diào)查與實踐，廣泛收集信息【時間安排：1.5天】 第三步匯總、分析中學生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷【時間安排：1天】 第四步體會與思考【時間安排：1天】

六、調(diào)查問卷

中學生上網(wǎng)情況問卷調(diào)查

您好，我是青島第二實驗中學的學生，進行一項關(guān)于中學生上網(wǎng)的調(diào)查，想邀請您用幾分鐘時間幫忙填答這份問卷。本問卷實行匿名制，所有數(shù)據(jù)只用于統(tǒng)計分析，請您放心填寫。題目選項無對錯之分，請您按自己的實際情況填寫。謝謝您的幫助。

1你的父母會支持你上網(wǎng)嗎？（）A是B不是C不清楚

2您是通常玩上網(wǎng)的地點是哪里？（）A家B網(wǎng)吧C其它 3您通常玩上網(wǎng)的時間（）

A1—2小時）B2—3小時C3小時以上 4您通常上網(wǎng)都干什么（）A查資料B休閑C其它

5你認為玩上網(wǎng)會影響學習嗎？（）A不B會C一點

6你玩上網(wǎng)會控制自己的時間嗎？（）A會B不會C有時

7你通常多久玩上一次網(wǎng)？（）A1—3天）B一個星期C其它

七、調(diào)查結(jié)果

1你的父母會支持你上網(wǎng)嗎？（）

A是（40%）B不是（40%）C不清楚（20%）2您是通常玩上網(wǎng)的地點是哪里？（）A家（35%）B網(wǎng)吧（25%）C其它（40%）3您通常玩上網(wǎng)的時間（）

A1—2小時（80%）B2—3小時（5%）C3小時以上（15%）4您通常上網(wǎng)都干什么（）

A查資料（65%）B休閑（20%）C其它（15%）5你認為玩上網(wǎng)會影響學習嗎？（）A不（60%）B會（30%）C一點（10%）6你玩上網(wǎng)會控制自己的時間嗎？（）A會（40%）B不會（20%）C有時（40%）7你通常多久玩上一次網(wǎng)？（）

A1—3天（1%）B一個星期（20%）C其它（79%）

八、研究成果

（一）上網(wǎng)的益處

1、快速掌握多方面知識的重要途徑

網(wǎng)絡已經(jīng)成為一種獲取知識的重要來源。全世界各大圖書館的資料大多可以通過網(wǎng)絡獲得，它不僅快捷而且也省去了大量的額外的花銷。網(wǎng)上還有新聞，資料，經(jīng)濟，娛樂，文學等各種信息。在網(wǎng)上，中學生可以看到最新，最快，最權(quán)威的新聞，可以學到書本上沒有的知識，了解到更廣泛的未知信息，也使更多的學生更快、更早、更接近科技前沿，使我們更加的熱愛科學，祟尚科學。

2、接受教育的有效方式

據(jù)了解，有許多學生喜歡“網(wǎng)?！边@種新式的教學方式，“網(wǎng)?！崩锢蠋焼蝹€教你，“同學”們在交流中互相學習，完全沒有在教室里與老師面對面的那種拘束，對中學生的自由發(fā)揮有很大的幫助。許多不會做的題在小猿搜題等軟件里面有完整的思路和做題步湊。

3、網(wǎng)絡是加強交流的有益工具。

上網(wǎng)的學生有許多去過聊天室或QQ等其它的交流網(wǎng)站，虛擬的世界里，各自談論著自己喜歡的話題，網(wǎng)友不論老少，不論職業(yè)，只要認為興趣相投就可以盡吐心聲。這對渴求朋友，渴求友誼，渴求傾訴的我們是一個絕好的機會。我們在網(wǎng)絡中愉快地暢談，得到心靈上的放松和解脫。

（二）、上網(wǎng)的壞處

1、沉溺于網(wǎng)絡游戲，現(xiàn)在網(wǎng)絡游戲設(shè)計都是根據(jù)學生好奇冒險的心理特點設(shè)計的，場面驚險刺激，游戲一關(guān)接著一關(guān)，引著你要玩下去，要想“通關(guān)”，就得連續(xù)“奮戰(zhàn)”。這雖不像對煙、酒、毒品等物質(zhì)的依賴力量大，但在虛擬世界的信息刺激下，玩者普遍會感受到在現(xiàn)實世界體會不到的快感，隨著樂趣不斷增強，就會欲罷不能，久而久之成癮。

2、由于上網(wǎng)時間長，容易造成對身體的損害。

過度沉溺于電腦網(wǎng)絡中對身體也是一種損害，上網(wǎng)時在電腦前一坐就是幾個小時，只有手指在不停地點，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，對身體健康也是很大傷害的，尤其；是對眼睛的危害，現(xiàn)在我國中學生原近視率已達65％，而且有逐年上升的趨勢，所以整天沉溺與網(wǎng)絡是不可取的，有時上網(wǎng)的愉悅是以金錢和自己身體的健康為代價的。

聊天、游戲、造成了學生成績下降，身心健康受到傷害，不利與 中學生的健康成長。

九、我的感想

本次活動使我的社會實踐能力提高了許多，使我的學校生活與社會生活聯(lián)系了起來。使我的社會生活能力有所提高。我覺得這次活動十分有意義。社會是一個復雜的環(huán)境，如果提早進入這個社會就憑我們的知識是不能在社會上生存的。所以，我應該更加努力學習。

第三篇：中學生對網(wǎng)絡的利用的研究性學習報告

中學生對網(wǎng)絡的利用的研究性學習報告

（七、八年級）

一、活動背景

近年來，我們明顯的感到，我們身邊有越來越多人的使用互聯(lián)網(wǎng)，而在這些人當中相當一部分是我們中學生。那么，網(wǎng)絡的魅力何在，中學生上網(wǎng)的目的是什么？網(wǎng)絡傳遞的信息又裹挾著多少對中學生負面的影響？老師、家長是如何看待這些問題呢？

我校初二（2）班學生在本學期綜合實踐活動中，從身邊眾多問題中選定“網(wǎng)絡對中學生影響情況的調(diào)查”為主題展開活動。學生自己組成小組，自主開展調(diào)查，自主組織活動，自己分析信息，自主提出倡議，號召全體學生都做“文明的網(wǎng)絡人”。在學校和家長中引起了較大的反響。

二、實踐活動的目標

1、通過調(diào)查，了解中學生上網(wǎng)的現(xiàn)狀。

2、了解教師，家長對中學生上網(wǎng)的看法。

3、了解網(wǎng)絡對中學生的積極作用和負面影響。

4、學習查找、搜集、整理資料的方法。

5、初步學會調(diào)查的基本方法，嘗試寫作調(diào)查報告。

三、實踐方法

學生分組進行專題調(diào)查、訪談、研討、辯論等。

四、課時安排

共12課時

五、教學實踐過程

整個教學實踐過程分為四個單元。

第一單元 啟發(fā)與引導，成立專題小組，制定研究計劃

【課時安排：2課時】

在這一階段，教師從學校開設(shè)的電腦網(wǎng)絡學習課中發(fā)生的種種現(xiàn)象談起，并向?qū)W生提出了2個問題。⑴網(wǎng)絡對中學生積極作用和負面影響有哪些？

⑵中學生上網(wǎng)的現(xiàn)狀又是怎樣的呢？

問題一經(jīng)提出，全班學生都紛紛議論，稍后教師以提出建議的口吻說：“現(xiàn)在同學們對這兩個問題也說不太清楚，那么我們是否可以做一些調(diào)查、分析呢？”學生聽罷，興趣很大，躍躍欲試。

這些環(huán)節(jié)的設(shè)計，源于教師事先對學生生活背景的分析和利用，要培養(yǎng)學生探究意識和能力，必須要有一個具體的操作點，尤其是學生生活的現(xiàn)實環(huán)境，很值得加以關(guān)注并及時利用。

同學們決定在初二年級選取4個班的學生和部分家長為調(diào)查對象，來進行研究。并將調(diào)查內(nèi)容分為四個方面，學生選擇自己感興趣的方面，自由組合推選組長，形成專題小組。為了使本次調(diào)查活動更好的開展，在學生們的強烈要求下，還成立了調(diào)查總策劃小組。各小組討論后，分別制定了以下研究流程：

1、調(diào)查活動總策劃小組

⑴策劃本次調(diào)查的活動方案

⑵督促，協(xié)調(diào)各小組的活動

⑶負責聯(lián)系指導教師和指導專家

⑷收集，保存活動資料

⑸撰寫課題調(diào)查報告

2、中學生上網(wǎng)情況調(diào)查小組

⑴編制中學生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷【參見附錄一】

⑵對中學生上網(wǎng)情況進行問卷調(diào)查

⑶匯總、分析中學生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷

3、教師、家長對中學生上網(wǎng)態(tài)度調(diào)查小組

⑴編制教師、家長對中學生上網(wǎng)態(tài)度調(diào)查試題【參見附錄二】

⑵對教師、家長進行調(diào)查

⑶匯總、分析調(diào)查結(jié)果

4、網(wǎng)絡對中學生積極作用調(diào)查小組

5、網(wǎng)絡對中學生負面影響調(diào)查小組

這兩個小組分別從不同的方面查找網(wǎng)絡對中學生的影響的事例和其它資料，并在調(diào)查活動總策劃小組的協(xié)調(diào)組織下舉行辯論會。

第二單元 調(diào)查與實踐，廣泛收集信息

【課時安排：4課時】

1、實踐準備

在開始設(shè)計調(diào)查問卷之前，各小組成員普遍感到棘手，這畢竟和她們平時完成的“作業(yè)”大不一樣。指導教師首先和她們一起學習了關(guān)于課題研究的一些基本方法，搜集了一些可供參考借鑒的調(diào)查問卷，加以認真分析研究，然后確定本課題的調(diào)查對象和內(nèi)容。通過指導教師的指導，各小組對于調(diào)查問卷的設(shè)計已經(jīng)略知一二，各自很快拿出了一份初稿，然后大家在一起以集體討論的方式完成問卷設(shè)計，力求將問卷設(shè)計得科學、合理。設(shè)計問卷的過程，其意義遠遠超過了一張成功的問卷本身。她們開始感受到課題研究的嚴肅性和操作過程對個人素質(zhì)的要求，認識到課本之外還有許多知識需要學習。

教師還組織學生思考調(diào)查中應預先考慮的各種情況。這些環(huán)節(jié)即是這方面知識的學習，又能引導學生考慮問題要全面，并能與學科知識掛鉤，主動應用學過的知識。

2、調(diào)查與訪問

由課題總策劃小組與有關(guān)班級班主任聯(lián)系，安排調(diào)查時間。由中學生上網(wǎng)情況調(diào)查小組對相關(guān)班級學生進行調(diào)查。

對教師的調(diào)查安排在課間進行，對家長的調(diào)查安排在周末進行。

對調(diào)查中遇到的問題如在小組集體研討后無法解決的，可由課題總策劃小組與教師協(xié)商后聯(lián)系指導教師或指導專家解決。

第三單元 整理、交流信息，研討、成果展示

【課時安排：4課時】

1、整理、研討與小結(jié)

調(diào)查結(jié)束后各小組當即運用已學的各種統(tǒng)計方法對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，形成中“學生上網(wǎng)情況調(diào)查統(tǒng)計表”。各小組對調(diào)查統(tǒng)計表的各項數(shù)據(jù)進行討論、分析，形成小結(jié)。指導老師要求大家工作認真細致，養(yǎng)成嚴謹?shù)闹螌W作風，因為任何的疏忽大意都將造成課題研究質(zhì)量的下降。

問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計之后，各小組對所有數(shù)據(jù)進行了認真的分析研究，并將其分析在初步的分析報告中體現(xiàn)出來。

2、交流與展示

⑴各小組向全班學生匯報各小組的調(diào)查結(jié)果和初步的分析結(jié)論?！緟⒁姼戒浺弧俊緟⒁姼戒浂竣凭W(wǎng)絡對中學生積極作用調(diào)查小組和負面影響調(diào)查組則通過由課題總策劃小組組織的“中學生上網(wǎng)的利與弊”辯論會展示他們的調(diào)查結(jié)果?！緟⒁姼戒浫俊緟⒁姼戒浰摹拷處熞e極引導學生以圖表、照片、投影、錄音等多種形式生動活潑地進行匯報。

第四單元 應用與深化

【課時安排：2課時】

1、總結(jié)綜合活動成果

每位學生寫出自己的體會，各調(diào)查小組在研討的基礎(chǔ)上寫出小組調(diào)查報告，總策劃小組寫出總的調(diào)查報告。要求調(diào)查報告能反映研究過程、資料翔實，符合調(diào)查報告的一般格式。

2、做“文明的網(wǎng)絡人”活動

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，學生們提出了在網(wǎng)絡時代，做個“文明的網(wǎng)絡人”的活動倡議。號召全體學生都要模范遵守由共青團中央、教育部、文化部、國務院新聞辦、全國青聯(lián)，全國學聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會等單位共同發(fā)布的《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，做一個“文明的網(wǎng)絡人”。【參見附錄五】

六、體會與思考

綜合實踐活動，是與學生自己生活密切相關(guān)的實踐活動，它的效應產(chǎn)生于每個單元環(huán)節(jié)，它對學生的影響是全方位的。

首先，促使學生多思、多疑，更多地關(guān)注社會、關(guān)注生活?；顒哟偈箤W生更多地去留意生活中值得探討的問題，學生的思想更加開闊。

其次，促進學生更認真地學習知識與技能，課堂上學生的知識能實實在在的應用于研究工作，這讓他們感到了知識的重要性。

第三，產(chǎn)生了切實有效的德育效應。此項教學實踐的課題是從學生身邊的事例出發(fā)而選定的，直接涉及到學生的生活，因此，學生十分投入，效果好。通過這個課題的研究，學生偷著上網(wǎng)、上網(wǎng)玩游戲的現(xiàn)象大為減少。

第四，綜合實踐活動讓學生對自己更有信息。學生的研究報告引起了廣大同學的重視，學生真正感到自己的價值。

附錄一

關(guān)于中學生上網(wǎng)的情況調(diào)查問卷統(tǒng)計

序號 調(diào)查內(nèi)容 選項 結(jié)果（%）網(wǎng)絡知識從何處獲得 學校 6

同學朋友 50

自學 44你上網(wǎng)做些什么 聊天、玩游戲 56

查資料 27

瀏覽網(wǎng)頁 17你每星期上網(wǎng)的次數(shù) 1～3次 40

4～6次 35

7～10次 15

大于10次 10你認為上網(wǎng)有什么好處 能學到很多東西 10

能交到許多朋友 35

能到處漫游 34

沒有好處 21網(wǎng)上適合中學生的東西多嗎 多 9

還可以 68

太少 23上網(wǎng)主要在哪里 網(wǎng)吧 41

家里 44

學校 15你對中學生上網(wǎng)的看法 大勢所趨 23

應適當指導 65

要嚴格控制 12你作過上網(wǎng)的防范嗎 作得很足 5

作過一定的防范措施 35

沒作過 55

沒必要 5上網(wǎng)給你帶來的問題 不會帶來問題 35

會帶來影響 經(jīng)濟上 29

學習上 23

思想上 13你認為網(wǎng)上道德重要嗎 重要 57

不重要 8

無所謂 35

附錄二 教師、家長對中學生上網(wǎng)態(tài)度調(diào)查統(tǒng)計 序號 調(diào)查內(nèi)容 選項 結(jié)果（%）1 你對學生上網(wǎng)持何態(tài)度 不支持 17

有條件支持 58

完全支持 25為上網(wǎng)和學生產(chǎn)生過矛盾嗎 有 57

沒有 43網(wǎng)上適合中學生的東西多嗎 多 11

還可以 50

太少 39你對中學生上網(wǎng)的看法 大勢所趨 35

應適當指導 53

要嚴格控制 12你認為上網(wǎng)的利弊比是怎么樣的 利大于弊 30

弊大于利 40

利弊參半 30

附錄三

網(wǎng)絡對中學生積極作用調(diào)查小組的基本觀點

1、快速掌握多方面知識的重要途徑

網(wǎng)絡已經(jīng)成為一種獲取知識的重要來源。全世界各大圖書館的資料大多可以通過網(wǎng)絡獲得，它不僅快捷而且也省去了大量的額外的花銷。網(wǎng)上還有新聞，資料，經(jīng)濟，娛樂，文學等各種信息。在網(wǎng)上，中學生可以看到最新，最快，最權(quán)威的新聞，可以學到書本上沒有的知識，了解到更廣泛的未知信息，也使更多的學生更快、更早、更接近科技前沿，使我們更加的熱愛科學，祟尚科學。

2、接受教育的有效方式

據(jù)了解，有許多學生喜歡“網(wǎng)?！边@種新式的教學方式，“網(wǎng)?！崩锢蠋焼蝹€教你，“同學”們在交流中互相學習，完全沒有在教室里與老師面對面的那種拘束，對中學生的自由發(fā)揮有很大的幫助。

3、網(wǎng)絡是加強交流的有益工具。

上網(wǎng)的學生有許多去過聊天室或QQ等其它的交流網(wǎng)站，虛擬的世界里，各自談論著自己喜歡的話題，網(wǎng)友不論老少，不論職業(yè)，只要認為興趣相投就可以盡吐心聲。這對渴求朋友，渴求友誼，渴求傾訴的我們是一個絕好的機會。我們在網(wǎng)絡中愉快地暢談，得到心靈上的放松和解脫。

附錄四

網(wǎng)絡對中學生負面影響調(diào)查小組的基本觀點

1、上網(wǎng)聊天時，由于中學生的自身特點：對社會的認識不深，不能正確的對待社會上的不良現(xiàn)象，自控能力差，對一些不健康的東西容易上癮，從而影響自己的情緒，往往會帶到現(xiàn)實生活中。這里有一個很好的例子，2月27日中央電視臺焦點訪談播出了新疆經(jīng)濟電視臺對北京等各大城市網(wǎng)吧的調(diào)查，其中北京某高校附近許多大大小小的網(wǎng)吧形成了網(wǎng)吧一條街，在每天8—9點，網(wǎng)吧就爆滿了，上網(wǎng)的大部分是大學生和高中生，絕大多數(shù)上網(wǎng)是玩游戲，聊天，容流量大，門外總有人在等待。許多中學生一坐就是幾個小時，有的一連幾天都不回家，一天24小時連軸轉(zhuǎn)，在網(wǎng)吧里吃，住，有的家長一連幾天都找不到自己的孩子，網(wǎng)絡的誘惑使許多中學生沉溺其中。

2、由于上網(wǎng)時間長，容易造成對身體的損害。

過度沉溺于電腦網(wǎng)絡中對身體也是一種損害，上網(wǎng)時在電腦前一坐就是幾個小時，只有手指在不停地點，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，對身體健康也是很大傷害的，尤其；是對眼睛的危害，現(xiàn)在我國中學生原近視率已達65％，而且有逐年上升的趨勢，所以整天沉溺與網(wǎng)絡是不可取的，有時上網(wǎng)的愉悅是以金錢和自己身體的健康為代價的。

聊天、游戲、造成了學生成績下降，身心健康受到傷害，不利與中學生的健康成長。

附錄五

倡議書

同學們：

隨著互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的飛速發(fā)展,精彩的網(wǎng)絡世界不可阻擋地走進了我們的生活。計算機互聯(lián)網(wǎng)作為開放式信息傳播和交流工具，已經(jīng)走進了我們的生活?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展一方面為我們的學習、交流以及娛樂提供了更為寬廣的天地，但是另一方面，由于互聯(lián)網(wǎng)資源魚龍混雜、良莠不齊，致使缺乏自律能力的同學通宵達旦沉湎其中，對學業(yè)、健康和思想都造成了巨大的危害。所以,對于未成年人來說，互聯(lián)網(wǎng)是一把鋒利的“雙刃劍”。由共青團中央、教育部、文化部、國務院新聞辦、全國青聯(lián)，全國學聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會等單位共同發(fā)布的《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》表達了我們的心聲。在此，我們向全校的同學們提出如下倡議：

遵守公約，爭做網(wǎng)絡道德的規(guī)范。我們要學習網(wǎng)絡道德規(guī)范，懂得基本的對與錯、是與非，增強網(wǎng)絡道德意識，分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，激發(fā)對美好的網(wǎng)絡生活的向往和追求，形成良好的網(wǎng)絡道德行為規(guī)范。

遵守公約，爭做網(wǎng)絡文明的使者。我們要認識網(wǎng)絡文明的內(nèi)涵，懂得崇尚科學、追求真知的道理，增強網(wǎng)絡文明意識，使用網(wǎng)絡文明的語言，在無限寬廣的網(wǎng)絡天地里倡導文明新風，營造健康的網(wǎng)絡道德環(huán)境。

遵守公約，爭做網(wǎng)絡安全的衛(wèi)士。我們要了解網(wǎng)絡安全的重要性，合法、合理地使用網(wǎng)絡的資源，增強網(wǎng)絡安全意識，監(jiān)督和防范不安全的隱患，維護正常的網(wǎng)絡運行秩序，促進網(wǎng)絡的健康發(fā)展。

網(wǎng)絡在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時，美好的網(wǎng)絡生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。讓我們認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求，響應全國青少年網(wǎng)絡文明公約的號召，從我做起，從現(xiàn)在做起，自尊、自律，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)，做一個“文明的網(wǎng)絡人”。

第四篇：網(wǎng)絡對中學生的利與弊議論文

網(wǎng)絡對中學生的利與弊議論文（精選6篇）

相信許多人都寫過作文吧，特別是作文中不可忽視的議論文，議論文是一種用于表達作者見解和主張的文體。那么大家知道優(yōu)秀的議論文是怎么寫的嗎？下面是小編整理的網(wǎng)絡對中學生的利與弊議論文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

網(wǎng)絡對中學生的利與弊議論文1

隨著現(xiàn)代化技術(shù)的飛速發(fā)展，家家戶戶的條件也變好了。電子計算機已經(jīng)走進尋常百姓家，而上網(wǎng)的人數(shù)則多之又多。

網(wǎng)絡固然好，但網(wǎng)絡也有弊。有很多網(wǎng)民沉醉于網(wǎng)絡，這是不好的。今天，我們就來談談網(wǎng)絡的利與弊。

現(xiàn)代化技術(shù)為人們提供了一個方便，快捷的交往平臺，拉近了人與人之間的距離。

網(wǎng)上學習，可以使人們知識更豐富，眼界更開闊，思維更活躍。網(wǎng)絡——一座沒有圍墻的學校，不僅可以

促進我們?nèi)粘W習的提高，而且可以幫助我們學到書本上學不到的知識，更是培養(yǎng)良好的興趣愛好的工具。的確，我班上的“小靈通”所知道的課外知識，有三分之二是從網(wǎng)上查找的。比如：什么“神六”的進一步詳細資料，什么文言文，什么歇后語……凡是老師要求找的資料，他總是找得最多。他還經(jīng)常說：“網(wǎng)絡可幫了我大忙了呢!讓我成了‘小靈通’?！?/p>

網(wǎng)絡可以讓人們了解國內(nèi)外的時事新聞，學習新的知識，得到課業(yè)輔導，進行交友聊天，與各地的朋友聯(lián)絡，獲得各種信息。當然，網(wǎng)絡和大千世界一樣，有陽光燦爛的一面，也有陰暗的角落，還有錯誤的言論，不準確知識，黃色信息和懷有不良動機的網(wǎng)民。

所以，在網(wǎng)上與他人交往時更應提高警惕，不能輕易相信他人。

自從網(wǎng)絡走進人們的生活后，一些網(wǎng)民，就開始沉迷于網(wǎng)絡這個虛擬世界。每天幾小時甚至十幾小時在網(wǎng)上流連忘返，結(jié)果浪費了許多時間，嚴重地影響了自己的學習和工作。比如，有許多中學生上網(wǎng)廢寢忘食。舉個大家不敢相信而又絕對真實的例子：有一名中學生，因沉迷于網(wǎng)吧，父母對他的管教置之不理，依舊我行我素，常眠于電腦前。成績飛速下降，后來被學校開除了……

網(wǎng)絡，對人們有利也有弊，有弊也有利。休閑時，可以玩玩游戲。

朋友!就讓我們一起去用心中的吶喊去喚醒那些沉迷于網(wǎng)絡的各種網(wǎng)迷們，讓他們盡快恢復到正常的工作生活中去。讓我們大家一起利用有益的網(wǎng)絡知識，為我們服務吧!

網(wǎng)絡對中學生的利與弊議論文2

隨著社會的發(fā)展與進步，互聯(lián)網(wǎng)已實實在在地介入人們的生活?；ヂ?lián)網(wǎng)作用十分明顯，它的作用必將對青少年的思想觀念、生活方式帶來影響。廣大青年認為：從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息具有信息傳遞最快、信息來源最多、信息種類最全的優(yōu)點。有大量資料顯示，先進國家的中小學生正在利用互聯(lián)網(wǎng)搜索資料，進行創(chuàng)造性、探索性學習，這對于學生素質(zhì)的提高有著巨大的作用。

在互聯(lián)網(wǎng)上也是一種很危險的行為。計算機里的游戲之所以對青少年學生有強大的吸引力，在于計算機游戲虛幻的真實性。計算機游戲大多是以歷史上某個國家或以武俠小說為藍本，形成一個虛擬的社會，從而產(chǎn)生某種虛幻的真實，使參與者置身其中，具有身臨其境的感覺。由于計算機虛幻的真實性，常常使中小學生把游戲中的角色搬到現(xiàn)實生活中來;他們雖然人生活在現(xiàn)實生活中，但他們的思維卻仍停留在游戲角色上。

上網(wǎng)可以給我們成長帶來益處?？梢蚤_擴我們知識視野，增加我們認識世界和掌握知識的渠道。網(wǎng)上的新聞信息、娛樂信息等都對我們有所好處，我們上網(wǎng)后，獲得信息的途徑不在單一，上網(wǎng)還可藝術(shù)展個性，開發(fā)潛能傳統(tǒng)中學生的背景狂妄不羈，往往會受到許多打擊。一個有才華的少年從此?華已去。而在網(wǎng)絡世界中，我們的個性能得到適度伸展。有益于我們身心發(fā)展。網(wǎng)絡還使我們與他人交流渠道更寬廣，方式更自由。在網(wǎng)上，我們可以得到同學善意批評，從而便于我們與他人交流更加寬廣，交流方式更加自由。

同學們，只要我們不要沉迷于網(wǎng)絡游戲不能自拔，計算機會使我們一個對學習成提高的好幫手。

網(wǎng)絡對中學生的利與弊議論文3

時代在改變，從“樓上樓下電燈電話”的簡單要求，變成了事事都要新穎的時代。網(wǎng)絡為人類帶來了許多便利的同時，也如一場酸雨禍害著祖國的花朵。

零幾年的時候，騰訊公司以網(wǎng)絡通訊讓網(wǎng)民們聯(lián)系了遠在天涯的親人，從此，網(wǎng)絡以迅雷不及掩耳之勢遍布了大江南北。不得不說，現(xiàn)代社會沒有網(wǎng)絡是發(fā)展不下去的。最簡單的例子，便是網(wǎng)絡通訊。屏幕上的字節(jié)聯(lián)系著天各一方的戀人，幾秒時間便可以交談甚歡了。如果在從前車馬很慢的時候，少則半月，多則數(shù)月，才能換來一封書信。再往前些，書信時代。寄信也要半月時間，耗費了不少時間，比起現(xiàn)在來，顯見得網(wǎng)絡的便利了。同時，多媒體教學的普及，也使網(wǎng)絡在現(xiàn)代社會有了舉足輕重的地位。從前教師畫圖慢的時候，一節(jié)課常需要分作二三節(jié)來細說。現(xiàn)在有了多媒體，隨時都可以搜羅圖片，使課程更生動，且節(jié)省了時間。人們在網(wǎng)絡上聽音樂，在論壇上交談，使網(wǎng)絡看起來變成了人類的福音。可萬物都有兩面，不是都完全的，網(wǎng)絡也有許多害處。

目前最明顯的便是“低頭族”的誕生，看似是手機的危害，可沒有網(wǎng)絡，人們何必整天拿著手機呢?因為有了網(wǎng)絡的存在，不法分子的作案范圍也拓展到了網(wǎng)絡，入侵許多電腦。而對于青少年來說，最可怕還數(shù)網(wǎng)絡游戲了。有的人為了游戲的體驗，不惜花上千元萬元，好比吸毒，上癮后就要大量金錢來維持。對此，自制力差的孩子學習自然一落千丈，更有甚者，為了游戲不惜走上犯罪的道路。還有的不法分子在網(wǎng)絡上散播黃賭毒之類違法信息，使得部分人越陷越深。

雖說，網(wǎng)絡的好處不可估量，且看起來壞處也就那么幾個，可它們對青少年的影響卻是極深的。我們應做個掌握網(wǎng)絡的人，而不應該被網(wǎng)絡掌握。

網(wǎng)絡對中學生的利與弊議論文4

隨著時代的發(fā)展，上網(wǎng)已經(jīng)變成了非常普遍的事。不論大人還是小孩，只要提起電腦，都會想到上網(wǎng)。可是，上網(wǎng)是一把“兩面”劍，有利也有弊。

我發(fā)現(xiàn)一些年齡比較小的同學在家里上網(wǎng)，主要是為了玩游戲。有些中學生經(jīng)常玩通宵，這樣既對健康不利，也耽誤了學習。我從電視新聞中得知一個真實的故事：某中學生迷戀玩網(wǎng)絡游戲，有一天，他告訴家長要在同學家寫作業(yè)，可能會很晚回家。晚上10點，他又打電話給家長說，太晚了，要在同學家睡覺，并把電話號碼告訴了家長。第二天早晨，家長不放心，就撥通了電話，接電話的人卻說這里是網(wǎng)吧，還說：“昨天有一名中學生在這里上網(wǎng)，一直玩到深夜，然后就在這里住下了?！奔议L馬上趕了過去，看見孩子正長沙發(fā)上酣然大睡。真是既生氣，又心疼。你看，他既傷了自己的身體，又影響了學習，還撒謊，讓家長傷心，可真不好。所以，有些人認為，中小學生缺乏意志力，不允許我們上網(wǎng)。

但是，有很多人也贊成上網(wǎng)，為什么呢?因為上網(wǎng)能為人們帶來便利。首先，上網(wǎng)就好比走進了萬能、快捷的.圖書館。只要輸入一個簡短的詞組，要查找的資料就會立刻出現(xiàn)在我們眼前，比查閱書籍速度更快，得到的信息量更大，網(wǎng)絡成了我學習上必不可少的小助手。我在班里擔任作文委員，在和同學們商量組織各種語文活動和參加辯論賽時，我就經(jīng)常到電腦上查資料，網(wǎng)絡成了我工作中、生活中不可缺少的小幫手。其次，在網(wǎng)上可以閱讀到更多、更豐富的新聞。我的一位同學統(tǒng)計過電腦上的新聞要比電視上的新聞多幾十倍。此外，電腦還有其他作用。我的一個好朋友對我說：“她媽媽在法國，如果給媽媽寄信或打長途電話，既費錢又麻煩，所以她們總是發(fā)電子郵件或是進行視頻通話，又快捷又方便?？吹竭@些，我們有怎么能說上網(wǎng)不好呢?其實，和其他任何事情一樣，上網(wǎng)也有它的益處與弊端。上網(wǎng)是一把“兩面”劍，我們利用它開闊視野，豐富知識，但一定要掌握好分寸，別讓鋒利的一面割傷了我們的手。

網(wǎng)絡對中學生的利與弊議論文5

對于二十一世紀的人們來說，上網(wǎng)已經(jīng)不陌生了。上網(wǎng)讓我們學到了很多知識，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游。

上網(wǎng)給我們提供了很大的幫助。上網(wǎng)能使我們在緊張學習后放松一下，上網(wǎng)使我們心情愉快，使我們在遠方像近距離一樣與親人交流談心。我們還可以把網(wǎng)絡當作“郵電局”，通過網(wǎng)絡收發(fā)電子郵件。這樣不但可以節(jié)約紙，速度還很快呢!現(xiàn)在的學習不僅要牢記書本知識還有需要大量的課外知識，這些課外知識從哪里找呢。那就要去尋求電腦的幫助，可以通過上網(wǎng)去查找這些資料。上網(wǎng)速度非常的快，幾分鐘就可以找到了，比起查書要節(jié)省許多的時間，這樣就可以節(jié)省大量的時間，提高自己的學習效率，有利于學習成績。有什么新聞可以通過網(wǎng)絡在第一時間知道，上網(wǎng)能使我們不出門而知天下事?！靶悴挪怀鲩T，盡知天下事”，何樂而不為呢?

可是同學們，你們知道嗎?網(wǎng)絡是中性的，它是一把雙刃劍，既能造福與人類只能危害社會。尤其是從1995年起，網(wǎng)絡的作用越來越大，其利弊就越不能忽視。

互聯(lián)網(wǎng)使許多同學沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界，脫離現(xiàn)實。與現(xiàn)實的社會生活不同的是，同學們在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界，互聯(lián)網(wǎng)不僅滿足了同學們盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現(xiàn)實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得他們寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。他們在網(wǎng)絡里盡情地玩，甚至通宵地玩，導致身體素質(zhì)下降，精力不集中，無精打采。無心向?qū)W，耽誤了學業(yè)，給家長帶來無限悲痛，除了網(wǎng)絡游戲，還有別的不健康等等不良信息，腐蝕著青年學生的心靈。還有長時間上網(wǎng)會使我們視力下降。

世界上的萬物都是相輔相成的，有好，也同樣有壞，利弊是對立的，看我們?nèi)绾稳Υ?，處理好，利大于?反之，則弊大于利。網(wǎng)絡魚龍混雜，良莠不齊。我們只有用敏銳的眼光、敏捷的思維去觀察，去研究，吸收利用對我們有利的精華，排除對我們不利的糟粕，正確利用網(wǎng)絡的資源來充實我們的大腦。我們應做到“文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)”，讓網(wǎng)絡在我們的生活中，幫助我們。

同學們，請正確的上網(wǎng)吧!

網(wǎng)絡對中學生的利與弊議論文6

隨著科技的進步，網(wǎng)絡的迅速發(fā)展，幾乎大部分家庭里都安裝上了電腦。電腦雖然方便，但是也總會有它的壞處。

在我印象中我家一共換了三臺電腦，前兩臺是臺式的電腦，最后一臺是筆記本電腦。媽媽說，筆記本電腦輻射小，網(wǎng)速又快，選它最合適不過。

說實話，我認為輻射再小的電腦也對我們沒有益處。現(xiàn)在我們不會只把電腦當作查資料的工具了，現(xiàn)在的網(wǎng)絡世界豐富的不得了，什么“相親”呀，“騰訊QQ”呀，“網(wǎng)絡游戲”呀……只要你打開電腦，這些精彩的東西盡收眼底。

不光只有那些，比如說我們這些“90后”(特別是女孩子)，我們非常的愿意將時間浪費在：上網(wǎng)聊天，逛QQ空間，發(fā)說說。甚至還會花一天時間在網(wǎng)頁上找頭像。男孩子呢則喜歡晚一些關(guān)于什么“練級”，“買號”之類的游戲。比如《穿越火線》、《地下城與勇士》和《CF》等這些大型游戲。這些打打殺殺的游戲?qū)τ谖疫@個女孩子來說可真沒意思!

近段網(wǎng)絡上又開始流行兩種游戲：《憤怒的小鳥》和《植物大戰(zhàn)僵尸》，這讓我們在學校中話題里不禁又多了游戲的內(nèi)容。我玩過《憤怒的小鳥》，感覺還不錯呢，至少比那些打打殺殺的游戲健康多了。這個游戲其實是可以有來減壓的，壓力大的時候可以用這個游戲來疏導自己，給自己排解壓力。不過總的來說也不能老是用電腦來解壓，心事放松了，可眼睛卻有壓力了。這也是為什么現(xiàn)在大多數(shù)人都患有近視眼的原因了。

當然，上網(wǎng)也不都是壞處連連的，懂得珍惜時間的同學當然會利用上網(wǎng)來查閱更多的資料，獲取更多的課外知識，豐富自己的業(yè)余生活。網(wǎng)絡還能幫助我們與距離遠的朋友保持著緊密的聯(lián)系。

總之，我們要善于使用網(wǎng)絡，要正確使用網(wǎng)絡，學會拒絕網(wǎng)絡中的種種不良誘惑，這樣才能對我們起到好的作用!

第五篇：網(wǎng)絡對中學生利與弊的調(diào)查報告

網(wǎng)絡對中學生利與弊的調(diào)查

一，調(diào)查目的：調(diào)查網(wǎng)絡對中學生利與弊。

一，調(diào)查時間：2014年8月

二，調(diào)查對象：中學生

三，調(diào)查方式：口頭詢問

四，調(diào)查結(jié)果：

1，2，大部分中學生喜歡上網(wǎng) 中學生上網(wǎng)目的：主要是玩游戲，聊天，看電影，玩貼吧，其次是查閱資料。

六，調(diào)查結(jié)論：

1、利：

①開闊視野

因特網(wǎng)是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，中學生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

②加強對外交流

網(wǎng)絡創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。

③促進中學生個性化發(fā)展

世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。中學生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)

展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。利用因特網(wǎng)就可以學習、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學習是最有效率的學習。網(wǎng)上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。

④拓展當今中學生受教育的空間

因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師。

2、弊：

①影響學業(yè)。中學生上網(wǎng)大多是玩游戲,聊天等。有的上網(wǎng)時間長,休息少,上課無精打采,學習效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至遲到、早退、逃學、夜不歸宿......②影響健康成長.一個人如果沉迷網(wǎng)絡,使自己生活在虛擬世界，減少與人交流的愿望,容易患上電腦自閉癥,直接導致心理障礙。③誘發(fā)違法犯罪。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容極易誘使學生違紀違法甚至犯罪。

④影響學生的身體健康。如果長時間上網(wǎng)，對眼睛的傷害非常嚴重。