第一篇：中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

本次展演活動(dòng)堅(jiān)持以人為本的正確導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，重在普及。以學(xué)校為基礎(chǔ)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，通過舉辦中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，培養(yǎng)中小學(xué)生健康的審美情趣，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美、向上，使他們得到全面和諧的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。藝術(shù)展演活動(dòng)要展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，豐富、活躍學(xué)生文化生活，加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的文化藝術(shù)教育氛圍，推進(jìn)我市藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。

二、主辦單位：蕪湖市教育局

三、承辦單位：蕪湖市少年宮

四、主題和內(nèi)容

本屆展演活動(dòng)的主題是“陽光下成長(zhǎng)”。藝術(shù)展演的內(nèi)容要健康向上，以慶祝新中國成立60周年為契機(jī)，展現(xiàn)中小學(xué)生熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神面貌，積極弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，開展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)。

五、參加對(duì)象和分組

各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)的小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校（含藝術(shù)專業(yè)）的在籍學(xué)生。

本屆藝術(shù)展演分為小學(xué)甲組、乙組和中學(xué)甲組、乙組。小學(xué)甲組為普通小學(xué)的學(xué)生；小學(xué)乙組為以校外教育機(jī)構(gòu)為單位組隊(duì)的小學(xué)生。

中學(xué)甲組為初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校（非藝術(shù)專業(yè)）的學(xué)生；中等乙組為中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生、藝術(shù)專業(yè)學(xué)校的學(xué)生以及校外教育機(jī)構(gòu)的中學(xué)生。

六、活動(dòng)項(xiàng)目和要求

本屆藝術(shù)展演活動(dòng)項(xiàng)目分為藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類。

1、藝術(shù)表演類：

（1）聲樂節(jié)目

合唱：合唱隊(duì)人數(shù)不超過40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（原則上應(yīng)為本校教師），演唱時(shí)間不超過8分鐘；

小合唱和表演唱：含伴奏不超過15人，不設(shè)指揮，演出時(shí)間不超過6分鐘；

重唱：含伴奏人數(shù)不超過5人，演出時(shí)間不超過5分鐘；獨(dú)唱：可有1人伴奏，演出時(shí)間不超過5分鐘。

（2）器樂節(jié)目

管弦樂合奏：樂隊(duì)人數(shù)不超過65人，指揮1人，演出時(shí)間不超過9分鐘；

管樂或弦樂合奏：樂隊(duì)人數(shù)不超過60人，指揮1人，演出時(shí)間不超過6分鐘；

小合奏或重奏：樂隊(duì)人數(shù)不超過10人，不設(shè)指揮，演出時(shí)間不超過6分鐘；

獨(dú)奏：可有1人伴奏，演出時(shí)間不超過5分鐘。

（3）舞蹈節(jié)目

群舞：人數(shù)不超過36人，演出時(shí)間不超過7分鐘；

雙人舞或三人舞：演出時(shí)間不超過6分鐘；

獨(dú)舞：演出時(shí)間不超過5分鐘。

（4）校園?。ㄕn本劇）節(jié)目

劇中形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時(shí)間不超過12分鐘。

2、藝術(shù)作品類：

（1）繪畫作品：國畫，水彩和水粉，版畫，其他畫種：尺寸均不超過對(duì)開；

卡通畫：?jiǎn)畏叽鐬?開；或短篇4格，每格16開。

（2）書法、篆刻作品：書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。

（3）攝影作品：?jiǎn)螐堈蘸徒M照（每組不超過4幅的組照，需標(biāo)明順序號(hào)），攝影作品的尺寸均為14吋，不得進(jìn)行電腦制作和暗房技術(shù)處理。

七、推薦申報(bào)展演節(jié)目和作品的要求

1、推薦的表演藝術(shù)節(jié)目必須由同一學(xué)?；蛲恍Ｍ饨逃龣C(jī)構(gòu)的學(xué)生演出。

2、推薦的書法、繪畫作品，原則上須經(jīng)市少年兒童書法繪畫現(xiàn)場(chǎng)比賽初選。

3、每縣、區(qū)可推薦：

（1）表演藝術(shù)類節(jié)目5個(gè)，其中：聲樂3個(gè)（包括一個(gè)大合唱節(jié)目和一個(gè)小合唱節(jié)目）、舞蹈1個(gè)、器樂1個(gè)。

（2）美術(shù)類作品12件，其中：繪畫3件、書法（篆刻）6件、攝影3件。

4、市屬各學(xué)校（含中專、職高、廠辦、民辦學(xué)校）可推薦：

（1）表演藝術(shù)（聲樂、舞蹈、器樂）類節(jié)目2-3個(gè)，其中至少推薦1個(gè)群體類（三人1以上）表演節(jié)目。

（2）美術(shù)（繪畫、書法、篆刻、攝影）類作品3-4件。

5、職高、中專的節(jié)目和作品應(yīng)盡可能突出職業(yè)教育特點(diǎn)。

八、活動(dòng)時(shí)間安排及要求

本次藝術(shù)展演活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段（2010年12月至2010年6月）

1、各縣、區(qū)教育局、市屬各學(xué)校接本通知后，應(yīng)廣泛宣傳動(dòng)員，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。各縣、區(qū)應(yīng)成立組委會(huì)，各學(xué)校應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。確定專人負(fù)責(zé)，制定具體方案，認(rèn)真組織實(shí)施。

2、各縣區(qū)教育局、市屬各學(xué)校的第三屆藝術(shù)展演活動(dòng)方案的紙質(zhì)稿于12月28日前報(bào)送市藝術(shù)展演活動(dòng)組委會(huì)辦公室（辦公地點(diǎn)：市少年宮教務(wù)科），電子稿發(fā)送至郵箱:chq_6@163.com。

3、藝術(shù)展演活動(dòng)以學(xué)校為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)。在此學(xué)校開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各縣區(qū)教育局、市屬各學(xué)校結(jié)合本單位實(shí)際，可采取集中或分散的形式組織藝術(shù)展演活動(dòng)。4、2010年6月1日前，各縣區(qū)教育局、市屬各學(xué)校將參評(píng)的藝術(shù)作品、藝術(shù)教育論文及活動(dòng)總結(jié)與簡(jiǎn)報(bào)等材料的紙質(zhì)稿，報(bào)送按要求報(bào)送市少年宮教務(wù)科。

第二階段（2010年2月－6月底）1、2月－5月初，基層各學(xué)校開展節(jié)目的編創(chuàng)活動(dòng)。2、5月13日－5月15日，各參賽單位將節(jié)目報(bào)名表、創(chuàng)作歌曲、美術(shù)作品送至市少年宮教務(wù)科。3、5月19日上午9：00，各參賽單位派人到市少年宮多功能廳參加領(lǐng)隊(duì)會(huì)，同時(shí)抽簽。4、5月20日，美術(shù)作品評(píng)選。5、5月21日－22日，文藝節(jié)目展演評(píng)選。6、5月27日下午，對(duì)送報(bào)的少兒歌曲作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。7、5月29日，請(qǐng)專家對(duì)優(yōu)秀作品提出修改意見，學(xué)校派人參加。

8、6月1日－6月10日，學(xué)校對(duì)節(jié)目進(jìn)行修改加工。9、6月15日，優(yōu)秀節(jié)目開始錄音、錄像，制成光盤。10、6月30日前，將優(yōu)秀節(jié)目光盤集中，準(zhǔn)備向省廳報(bào)送。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立

1、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：設(shè)縣、區(qū)教育局、學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

2、優(yōu)秀節(jié)目（聲樂、器樂、舞蹈、校園?。┆?jiǎng)，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、優(yōu)秀作品（美術(shù)、書法、篆刻、攝影）獎(jiǎng)，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

5、優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)（專門為本屆藝術(shù)節(jié)創(chuàng)作的優(yōu)秀作品）。

十、組織工作

1、成立蕪湖市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)組委會(huì)。

2、組委會(huì)下設(shè)辦公室（辦公地點(diǎn)：市少年宮教務(wù)科，聯(lián)系人：王萍、蕙莉，聯(lián)系電話：3833158—8008）。

3、各縣、區(qū)教育局、市屬各學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)信息稿件紙質(zhì)稿請(qǐng)及時(shí)報(bào)市組委會(huì)辦公室。

4、各縣、區(qū)教育局、市屬各學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)的電子稿請(qǐng)于2010年5月26日前發(fā)至市組委會(huì)辦公室，郵箱：chq_6@163.com。

十一、未盡事宜，由市組委會(huì)辦公室另行通知。

第二篇：全省第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)

附件5：

全省第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)

教育科研論文獲獎(jiǎng)名單

市（區(qū)）西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 寶雞市 寶雞市 寶雞市 寶雞市 寶雞市 寶雞市 寶雞市 漢中市 漢中市

一等獎(jiǎng)（排名不分先后）

論 文 名 稱

作

者 學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)課程化的探索與實(shí)踐 羅

琦

王加奇 邵國希 農(nóng)村小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策 劉

磊 暗香浮動(dòng)滿堂春—普通高中美術(shù)鑒張曉明 賞課有效教學(xué)方式初探

新課程新理念下的美術(shù)課堂教學(xué)研究 殷梅青 新課程 新舞臺(tái) 新角色—淺談美術(shù)葛慧敏 教學(xué)中的師生角色互換

淺談在音樂鑒賞課中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)茆

潔習(xí)興趣

試論中學(xué)美術(shù)教與學(xué)中的非量比評(píng)價(jià) 程

蕊 引導(dǎo)滲透式教學(xué)對(duì)學(xué)生的啟發(fā) 尚

旋 初中美術(shù)教學(xué)中的“解題” 段婷婷 小學(xué)美術(shù)教育對(duì)小學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng) 王朝輝 恰當(dāng)選擇訓(xùn)練切入點(diǎn)

努力提高小石寶華 學(xué)生音樂綜合素質(zhì)

農(nóng)村課堂美術(shù)教育走向課堂外 宮文瀟 提高中學(xué)生音樂欣賞水平之我見 楊

虹

獨(dú)辟一片藝術(shù)天地

塑造學(xué)生完美唐周林

楊宏剛 心靈

新課程小學(xué)音樂課堂教學(xué)中學(xué)生藝仵

瑞 術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略例談

農(nóng)村初級(jí)中學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查分孟會(huì)軍 析與解決措施之我見 農(nóng)村孩子的美術(shù)課堂

李曉鋒 課后，讓精彩依舊—淺談音樂教育資楊

輝

源的開發(fā)與延伸

音樂欣賞課真讓人頭疼嗎？——淺胡六一

曹

劼 談音樂欣賞教學(xué)中學(xué)生審美能力的單

位

西安市鐵一中學(xué) 西安市灞橋區(qū)四清小學(xué) 西安市灞橋區(qū)第55中學(xué) 西安市碑林區(qū)二十六中 西安市碑林區(qū)第八十五中學(xué) 西安市雁塔區(qū)第五十三中學(xué) 西安市雁塔區(qū)交大二附中 西安市未央?yún)^(qū)西航二中 西安市高新第二學(xué)校 西安工業(yè)大學(xué)附屬小學(xué) 寶雞市麟游縣鎮(zhèn)頭小學(xué) 寶雞市齊鎮(zhèn)高級(jí)職業(yè)中學(xué)

寶雞市陳倉區(qū)周原鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)

寶雞市岐山縣雍川鎮(zhèn)三佳

小學(xué)

寶雞市麟游縣鎮(zhèn)頭小學(xué) 寶雞市鳳翔糜桿橋中學(xué) 寶雞鳳翔糜桿橋鎮(zhèn)太相寺

小學(xué)

漢中市洋縣貫溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 漢中市西鄉(xiāng)縣北后街小學(xué) 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 商洛市 商洛市 安康市 延安市 榆林市

市（區(qū)）西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市

培養(yǎng)

高中新課標(biāo)下的音樂藝術(shù)教育初探 楊國柱 小學(xué)音樂課堂中存在的問題與思考 張春妮 小學(xué)音樂課堂教學(xué)的導(dǎo)入課題總結(jié) 胡

靜 怎樣上好一節(jié)成功的高中音樂鑒賞課 夏麗娟 切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)的美育工作 賀習(xí)友

淺談高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)中人文郝

熠

張

斌素質(zhì)的養(yǎng)成教育

試論高中美術(shù)鑒賞教學(xué)課件設(shè)計(jì)的郝

熠 價(jià)值取向

請(qǐng)珍惜孩子們的每節(jié)音樂課 謝海波 實(shí)施快樂教育 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 馬

楠 淺談中學(xué)音樂課學(xué)生興趣的激發(fā)

劉紹杰

二等獎(jiǎng)（排名不分先后）論 文 名 稱

作

者 讓孩子們?cè)谝魳分小隘偪瘛逼饋?金

娜 如何正確看待創(chuàng)新型美術(shù)教育 宋慶文 論美育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的意義 劉

華 農(nóng)村小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策 劉

磊 兒童美術(shù)教育淺析

馬

欣 讓學(xué)生用身心感受音樂—體態(tài)律動(dòng)張

敏 在小學(xué)低段音樂教學(xué)中的應(yīng)用 美術(shù)教學(xué)也應(yīng)該學(xué)會(huì)享受快樂 楊

帆 小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一點(diǎn)思考 周莉 在美術(shù)課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 嚴(yán)

怡 激活思維，盡展課堂魅力—淺談如何吉亞茹 上好中學(xué)美術(shù)欣賞課 淺談美術(shù)教育的作用

李小婷 高中音樂欣賞曲目選擇思考與實(shí)踐 羅

綺 農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育不可忽視 劉

鋒 培養(yǎng)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)張

麗 美術(shù)殿堂

對(duì)職業(yè)學(xué)校素描課教與學(xué)的思考

楊

帆

漢中市洋縣中學(xué) 漢中市洋縣教研室 漢中師范附屬小學(xué) 漢中市勉縣二中

漢中市鎮(zhèn)巴縣田壩鄉(xiāng)中心小學(xué)

商洛市商洛中學(xué) 商洛市商洛中學(xué) 安康市平利縣城關(guān)小學(xué) 延安市黃陵縣橋山小學(xué) 榆林市佳縣第一中學(xué)

單

位

西安市碑林區(qū)錦園實(shí)驗(yàn)小學(xué) 西安市碑林區(qū)錦園實(shí)驗(yàn)小學(xué) 西安市蓮湖區(qū)紅光路小學(xué) 西安市灞橋區(qū)四清小學(xué) 西安市未央?yún)^(qū)車劉村小學(xué) 西安市雁塔區(qū)魚化小學(xué) 西安市雁塔區(qū)西影路小學(xué) 西安市雁塔區(qū)東儀路小學(xué) 西安市雁塔區(qū)大雁塔小學(xué) 西安市雁塔區(qū)第五十三中學(xué) 西安市雁塔區(qū)第七十八中學(xué) 西安市鐵一中學(xué) 戶縣玉蟬晉侯小學(xué) 西安市蓮湖區(qū)遠(yuǎn)東第一小學(xué) 西安市新城區(qū)職業(yè)中專

西安市 淺談音樂課中的情感教育 西安市 合唱教學(xué)中的德育滲透 西安市 高中音樂鑒賞課中的綜合性把握 西安市 音樂課教學(xué)中的組織與管理 寶雞市 也談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 寶雞市 讓音樂課堂走入新天地 寶雞市 淺談小學(xué)書法教育中的“臨帖” 寶雞市 音樂藝術(shù)教育淺談

寶雞市 提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐與探索

寶雞市 農(nóng)村中小學(xué)音樂課程實(shí)施之問題與出路

銅川市 聆聽音樂

玩中求知

銅川市 試論中小學(xué)音樂藝術(shù)教育現(xiàn)狀的思考與對(duì)策

延安市 新課程理念下教案?jìng)鋵懗跆?延安市 以情動(dòng)情 舞在其中 延安市 高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)之我見 延安市 淺談“文學(xué)”在音樂教學(xué)中的作用 延安市 素描教學(xué)摭談

漢中市 尋找美術(shù)教學(xué)金鑰匙

打開美術(shù)教育百葉窗 漢中市 我這樣教美術(shù)

漢中市 對(duì)當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的思考 漢中市 切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)的美育工作 漢中市 美術(shù)課——剪貼畫 漢中市 藝術(shù)人文，人文藝術(shù)

漢中市 小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)注意“三個(gè)結(jié)合” 漢中市 新課程下美術(shù)課堂教學(xué)的導(dǎo)入 漢中市 淺談小學(xué)生書法能力的培養(yǎng) 漢中市 如何快速提高學(xué)生的獨(dú)立識(shí)譜能力 漢中市 放飛想象的翅膀 漢中市 音樂課中的聲樂訓(xùn)練

劉

靜 馬雅妮 樊美榮 李

丁 邵

莉 安

麗 王軍社

王紀(jì)平房藝紅 車小榮 楊小會(huì) 葉

萍

陳

曦

楊秀萍 白保豐 郭文靜 武

雁 張

虎 蘇賢英 沈潔瓊 張桂梅

馬曉莉

李順嵐 賀習(xí)友 魏 屹 曹

玲 馬光融 劉

佳 熊小元 侯小紅 朱

利 梁興章

西安市碑林區(qū)第五中學(xué) 西安市碑林區(qū)鐵一中學(xué) 戶縣第一中學(xué) 陜西教育學(xué)院

寶雞市金臺(tái)區(qū)李家崖小學(xué) 寶雞市陳倉區(qū)虢鎮(zhèn)小學(xué) 寶雞市陳倉區(qū)虢鎮(zhèn)大眾小學(xué) 寶雞市陳倉區(qū)鳳閣嶺鎮(zhèn)鳳閣嶺小學(xué)

寶雞市麟游縣鎮(zhèn)頭小學(xué) 寶雞市鳳翔縣南指揮鎮(zhèn)頁渠中學(xué)

銅川市王益區(qū)紅旗街小學(xué)

銅川市王益區(qū)桃園第二中

小學(xué)

延安市志丹縣城關(guān)小學(xué) 延安子長(zhǎng)縣后橋明德小學(xué) 延安市宜川中學(xué) 延安子長(zhǎng)縣中學(xué) 延安市黃陵縣橋山中學(xué) 漢中市寧強(qiáng)縣南街小學(xué) 漢中市寧強(qiáng)縣大安小學(xué)

漢中市鎮(zhèn)巴縣漁渡鎮(zhèn)中心

小學(xué)

漢中市鎮(zhèn)巴縣田壩鄉(xiāng)中心

小學(xué)

漢中市鎮(zhèn)巴縣長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)中心

小學(xué)

漢中市佛坪縣石墩河學(xué)校 漢中市佛坪縣春蕾小學(xué) 漢中經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)蓮花寺小學(xué) 漢中市陜飛一小 漢中市陜飛一小 漢中市漢臺(tái)區(qū)市一職中 漢中市漢臺(tái)區(qū)漢川中學(xué) 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 安康市 安康市 商洛市

市（區(qū)）西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市

淺談新課程改革中農(nóng)村初中美術(shù)課張新英 的教育教學(xué)

多媒體在音樂教學(xué)中的合理運(yùn)用 陳

英 在欣賞教學(xué)中怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣 王

沖 淺談中學(xué)水墨畫教學(xué)

王海林

農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀、成因及對(duì)策 晏

旭 山區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育亟待加強(qiáng) 陳樹生 高中美術(shù)教學(xué)設(shè)想 谷

勇 淺談民歌的欣賞教學(xué)

劉春麗 新課改下美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力母小玲 的培養(yǎng)

淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的學(xué)生創(chuàng)造性耿建華 思維培養(yǎng)

高中美術(shù)鑒賞課是當(dāng)代高中生全面何

濤 素質(zhì)形成的重要途徑

淺談新課程實(shí)施中如何提高美術(shù)課閆

佳 堂教學(xué)效果

三等獎(jiǎng)（排名不分先后）論 文 名 稱

作

者 多媒體解決小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)實(shí)矛盾梁

艷 的實(shí)踐感悟

關(guān)于兒童畫的教學(xué)

閆銀霞 讓童心放飛在絢麗多彩的音樂課上 劉小妮 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀的幾點(diǎn)吳園園 思考

藝術(shù)課中多媒體的作用 王

斌 藝術(shù)教學(xué)中的表演

桂

萍 如何在藝術(shù)課教學(xué)中協(xié)調(diào)音樂與美張小英 術(shù)教學(xué)的關(guān)系

淺談小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)改革 楊建英 淺談農(nóng)村小學(xué)生的藝術(shù)教育 韓

蕓 基于信息技術(shù)環(huán)境下談音樂課教學(xué)翁宇霜 活動(dòng)中的課堂優(yōu)化

美術(shù)教學(xué)中的普及教育與學(xué)生的個(gè)張姣梅 體發(fā)展

試談高考招生對(duì)中學(xué)音樂教學(xué)的影響 陳毓敏 初中音樂教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

鞏振先

漢中市洋縣槐樹關(guān)中學(xué) 漢中市西鄉(xiāng)縣第五中學(xué) 漢中市勉縣二中 漢中市寧強(qiáng)縣第三中學(xué) 漢中市鎮(zhèn)巴縣觀音小學(xué) 漢中市佛坪縣栗子壩學(xué)校 漢中市陜飛二中 漢中市陜飛二中 長(zhǎng)慶未央湖學(xué)校 安康嵐皋城關(guān)小學(xué) 安康中學(xué) 商洛市商洛中學(xué)

單

位

西安市新城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 西安工業(yè)大學(xué)附屬小學(xué) 西安市灞橋區(qū)常家灣小學(xué) 西安市灞橋區(qū)灣子小學(xué) 西安市雁塔區(qū)白楊寨小學(xué) 西安市雁塔區(qū)白楊寨小學(xué) 西安市雁塔區(qū)白楊寨小學(xué) 西安市雁塔區(qū)科創(chuàng)路小學(xué) 西安市雁塔區(qū)高家堡小學(xué) 西安市雁塔區(qū)東儀路小學(xué) 西安市雁塔區(qū)第五十三中學(xué) 西安市雁塔區(qū)交大二附中 西安市雁塔區(qū)第七十八中學(xué)

西安市 以特色建教學(xué) 以活動(dòng)樹品牌 西安市 關(guān)于識(shí)譜教學(xué)的幾點(diǎn)做法 西安市 讓音樂的美滋潤(rùn)學(xué)生的心靈 西安市 信息技術(shù)帶給美術(shù)課的精彩 西安市 西安鐵一中特色教育之我見 西安市 淺談中學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng) 西安市 讓藝術(shù)開啟學(xué)生的智慧之花 西安市 如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣之我見 西安市 淺談美術(shù)課與跨學(xué)科課程的互補(bǔ)性 西安市 農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育淺析 西安市 音樂情感三部曲

西安市 關(guān)于油畫的基本功與自我表現(xiàn)素質(zhì)的思考

西安市 音樂教學(xué)中的情境教學(xué) 西安市 如何快速掌握歌唱課的發(fā)聲技巧 西安市 多媒體在音樂教學(xué)中的利與弊

西安市 新課改下如何提高美術(shù)課堂教學(xué)興趣 西安市 美術(shù)作業(yè)中存在的問題及對(duì)策 西安市 社會(huì)學(xué)科融入高中音樂欣賞課的教學(xué)嘗試

西安市 新課改下的校園民間美術(shù)社團(tuán)初探 西安市 問渠那得清如許 為有源頭活水來 西安市 認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美—舞蹈藝術(shù)教育中對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng) 西安市 淺談素描教學(xué)的方法和藝術(shù) 西安市 淺談職校美術(shù)教學(xué)策略 西安市 美術(shù)教育應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思維能力 寶雞市 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生識(shí)譜能力的培養(yǎng)

寶雞市 小學(xué)音樂教學(xué)模式研究報(bào)告 寶雞市 農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育淺析 銅川市 對(duì)高中音樂課程設(shè)置的思考 渭南市 美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的初探 渭南市 音樂 想像 創(chuàng)造

曹京梅 張甲藝 強(qiáng)

娟 康

彪 劉

珂 孫妮英 李曉林 王雅妮 詹宏偉 王雅萍 王亞亞 王苗苗 高衛(wèi)華 陳

茜 胡力文

王永鋒 馬

穎 任曉寧

宋衛(wèi)東

宋李婷婷 劉

欣 聶義卓 楊雅婷 段戶縣 劉麗霞 康建霞 祁寶蘭 曾

萍 柯翠麗 白曉紅

西安市高新第一小學(xué) 西安市高新第二學(xué)校 高陵縣鹿苑鎮(zhèn)北街小學(xué) 西安市新城區(qū)第四十三中學(xué) 西安市碑林區(qū)鐵一中學(xué) 西安市碑林區(qū)第二中學(xué) 西安市碑林區(qū)第二中學(xué) 西安市灞橋區(qū)第55中學(xué) 西安市灞橋區(qū)西港花園學(xué)校 西安市未央?yún)^(qū)趙村小學(xué) 西安市未央?yún)^(qū)交大經(jīng)發(fā)學(xué)校 西安市未央?yún)^(qū)交大經(jīng)發(fā)學(xué)校 西安市未央?yún)^(qū)方新村小學(xué) 西安市未央?yún)^(qū)西航一中 西安市未央?yún)^(qū)西航二中 西安市未央?yún)^(qū)交大經(jīng)發(fā)學(xué)校 西安市未央?yún)^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 西安市高新第一中學(xué)

萍 西安市高新第一中學(xué) 西安市高陵縣涇渭中學(xué) 戶縣第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 戶縣第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 戶縣第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 戶縣第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 寶雞市陳倉區(qū)虢鎮(zhèn)小學(xué) 寶雞市陳倉區(qū)虢鎮(zhèn)西堡中心小學(xué)

寶雞市岐山縣杏園逸夫小學(xué) 銅川市礦務(wù)局第一中學(xué) 渭南市華陰市岳廟初中 渭南市澄城縣城關(guān)一小

漢中市 讓音樂飛進(jìn)孩子的心里 漢中市 品味兒童水墨畫

漢中市 淺談如何將詩歌朗誦融入音樂教學(xué) 漢中市 美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 漢中市 淡談農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀和對(duì)策 漢中市 音樂新課改教學(xué)有感 漢中市 淺談如何上好音樂課

漢中市 注重整合人文精神財(cái)富

全面構(gòu)建和諧校園文化

漢中市 美術(shù)教學(xué)中的困難與嘗試

漢中市 淺談小學(xué)美術(shù)教育中的創(chuàng)造力的培養(yǎng) 漢中市 淺談?wù)奂埥虒W(xué)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育 漢中市 淺談小學(xué)生美術(shù)作業(yè)的批改藝術(shù) 漢中市 普通高中美術(shù)教育之我見 漢中市 高中美術(shù)課堂的多學(xué)科教學(xué) 漢中市 音樂欣賞中學(xué)生興趣的培養(yǎng) 漢中市 關(guān)于農(nóng)村初中美術(shù)教育設(shè)計(jì)制作課創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

漢中市 淺談中學(xué)生書法藝術(shù)教育的重要性 漢中市 淺談農(nóng)村高中音樂教育 漢中市 淺談農(nóng)村學(xué)校的舞蹈教學(xué)

漢中市 淺談如何在新課改背景下提高農(nóng)村中學(xué)音樂教育水平漢中市 中學(xué)漫畫教學(xué)輔導(dǎo)淺談 漢中市 繪畫是美的和諧 延安市 識(shí)字教育之我見 延安市 差生轉(zhuǎn)化工作的三點(diǎn)體會(huì)

延安市 加強(qiáng)藝術(shù)教育力度 提高學(xué)生全面素質(zhì) 延安市 教育應(yīng)注重人的全面發(fā)展 延安市 新時(shí)期生態(tài)德育的重要性 延安市 音樂課程資源開發(fā)淺議

延安市 論在素質(zhì)教育中音樂教育的重要性

文

艷 漢中市漢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王穎清 漢中市洋縣洋州鎮(zhèn)中心小學(xué) 萬

鮮 漢中寧強(qiáng)縣高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)

周君玲 漢中市洋縣金水鎮(zhèn)中心小學(xué) 李永平漢中市洋縣湑水鎮(zhèn)完全小學(xué) 任亞蘭 漢中市略陽縣略鋼子校 王

娟 漢中市略陽縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)

李

菲 漢中略陽縣接官亭鎮(zhèn)中心小學(xué)

王富全 漢中寧強(qiáng)縣高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)

楊新華 漢中市陜飛二小 姚

敏 漢中師范附屬小學(xué) 萬治國 漢中市四五學(xué)校 高小東 漢中市西鄉(xiāng)縣第二中學(xué) 楊正榮 漢中市勉縣五中 關(guān)巧英 漢中市勉縣二中 焦

文 漢中市勉縣新鋪初級(jí)中學(xué) 李清明 漢中市寧強(qiáng)縣代家壩中學(xué) 張春艷 漢中市鎮(zhèn)巴縣中學(xué) 王

媛 漢中市留壩縣中學(xué) 高

寧 漢中經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)鑫源中學(xué) 方

勇 漢中市陜飛一中 龐元珍 漢中市略陽縣二中 李建莉 延安市志丹縣城關(guān)小學(xué) 郝小梅

延安市志丹縣城關(guān)小學(xué) 郝瑞瑞 延安子長(zhǎng)縣東風(fēng)小學(xué) 劉向東 延安市志丹縣金丁中學(xué) 杜錦陽 延安市志丹縣金丁中學(xué) 李小艷 延安黃陵縣隆坊中學(xué) 霍愛玲

延安市洛川縣石頭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

榆林市 安康市 安康市 安康市 安康市 教學(xué)美術(shù)要有信心和鼓勵(lì) 讓心靈飛舞—繪畫日記的教學(xué)初探

康艷莉 杜

鵑

榆林市佳縣南關(guān)小學(xué) 安康市平利縣城關(guān)小學(xué)

新課程改革背景下高中美術(shù)課面臨裴祈斌 安康市平利縣中學(xué) 的問題

給農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展的四點(diǎn)吳

娟 安康市白河縣中廠初級(jí)中學(xué) 建議

強(qiáng)化藝術(shù)教育領(lǐng)地，再造藝術(shù)特色校園 張完元

張鴻斌 安康市寧陜縣城關(guān)初級(jí)中學(xué) 商洛市 商洛市 商洛市 商洛市

楊凌示范區(qū) 楊凌示范區(qū) 石油普教 石油普教

在小學(xué)低年級(jí)手工美術(shù)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

如何上好小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課 現(xiàn)代技術(shù)教育走進(jìn)美術(shù)課堂

與時(shí)俱進(jìn)促發(fā)展 科學(xué)教育樹新觀—淺談中學(xué)美術(shù)課外活動(dòng)的必要性

讓音樂回歸生活—小學(xué)音樂教育之我見

新課標(biāo)下音樂教學(xué)的幾點(diǎn)思考 蘋果樹的背后

讓孩子高興的步入音樂殿堂

李月琴

陳明彩

何祖峰 伍

萍 曹花蕊 徐麗娟 薛小波 張

榮 孫紅云

商洛市商南縣城關(guān)小學(xué)

商洛市商南縣青山鄉(xiāng)中心

小學(xué)

商洛市商南縣城關(guān)小學(xué) 商洛市丹鳳中學(xué) 楊凌區(qū)張家崗小學(xué) 楊凌區(qū)張家崗小學(xué) 長(zhǎng)慶二中小學(xué)部 長(zhǎng)慶七中

第三篇：江蘇省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)方案

上海指揮專家到我校指導(dǎo)合唱方案 名師：桂俊杰上海少兒廣播合唱團(tuán)指揮 來我校指導(dǎo)時(shí)間：下禮拜二（5月29日）指導(dǎo)時(shí)間：第一板塊15:00—17：30第二板塊18:20—20:40

17:40安排老師用餐（地點(diǎn)？）授課地點(diǎn)：圖書信息樓四樓（音樂教室1）車輛：具體接老師時(shí)間待定

住宿：由我校安排

第四篇：中小學(xué)生藝術(shù)展演主持詞

文 章來源

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

中小學(xué)生藝術(shù)展演主持詞

主持人：男1人 女1人 6月2日

開場(chǎng)詞：

甲、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，乙、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，合：大家好！

甲、燦爛的陽光下，快樂校園，放飛夢(mèng)想，我們高歌奮進(jìn)。

乙、美麗的嘉陵江畔，教育改革，促進(jìn)發(fā)展，我們茁壯成長(zhǎng)。

甲、xx縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)在六月的鮮花中拉開了帷幕！

乙、這次藝術(shù)展演活動(dòng)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全縣各校的積極響應(yīng)和大力支持，吸引了全縣中小學(xué)生踴躍參加、展示技能和風(fēng)貌。

甲、讓我們以熱烈的掌聲歡迎各展演隊(duì)的到來。

乙、藝術(shù)展演的舉辦，極大地活躍了校園文化、豐富了校園生活，開闊了學(xué)生視野，加強(qiáng)了校際間的交流，有力推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)了校園文化的大發(fā)展。

甲、xx縣2012年中小學(xué)生文化藝術(shù)展演活動(dòng)現(xiàn)在開始！

1、乙、首先請(qǐng)由xx中學(xué)帶給大家的管樂合奏《歡迎進(jìn)行曲》《打靶歸來》請(qǐng)欣賞。

2、xx族舞蹈：《爾瑪伊薩》（新建路小學(xué)）

甲：這是一方靈山秀水的綠色生態(tài)仙境——xx族故里；

乙：這是中國西部一座古羌文化的旅游勝地——七彩xx縣。

甲：在明媚的陽光下，xx族人民開啟重建美好家園的和平勞動(dòng)，乙：在云朵之上，xx族兒女在美麗的家園中幸福的歌唱，歡樂的舞蹈……

甲、請(qǐng)欣賞由新建路小學(xué)表演的xx族舞蹈《爾瑪伊薩》

3、獨(dú)唱：《爸爸的雪花》（xx中學(xué)）

甲：爸爸沒有休假，請(qǐng)北風(fēng)捎來幾片雪花，乙：爸爸守衛(wèi)著國家，雪花映照霞光變成朵朵紅花。

甲：請(qǐng)聽獨(dú)唱：《爸爸的雪花》。

4、舞蹈《茉莉花》（xx小學(xué)）

甲：接下來請(qǐng)欣賞由xx鎮(zhèn)小學(xué)帶來的舞蹈《茉莉花》請(qǐng)欣賞。

5、古文吟誦《弟子規(guī)》（xx小學(xué)）

甲：中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含豐富，積淀豐厚；中國國學(xué)博大精深，歷史久遠(yuǎn)，淺顯易懂的文字里蘊(yùn)含著許多做人的真理。

乙：《弟子規(guī)》是我們生活的一面鏡子，是我們養(yǎng)成良好個(gè)人行為和提高國民素質(zhì)重要的啟蒙教育。

甲：現(xiàn)實(shí)生活中有些人還存在著素質(zhì)低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不義、沒有責(zé)任感和事業(yè)心等現(xiàn)象，這些人缺少的就是民族優(yōu)秀文化的熏陶。

甲：下面請(qǐng)欣賞由xx小學(xué)同學(xué)們帶給大家的古文吟誦《弟子規(guī)》

6、藏族舞蹈：《多彩的哈達(dá)》（xx小學(xué)）

甲：五十個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。

乙：在我們這個(gè)民族大家庭里，有一個(gè)能歌善舞的民族，那就是藏族。

甲：現(xiàn)在請(qǐng)xx小學(xué)為我們秀一段藏族舞蹈好不好？

乙：有請(qǐng)xx小學(xué)的同學(xué)們上臺(tái)表演。

7、音樂快板：《 》（xx中學(xué)）

甲：請(qǐng)欣賞由xx中學(xué)獻(xiàn)給大家的音樂快板《 》

8、印度舞《歡樂的跳吧》（xx民族小學(xué)）

甲：古國文明曾譜寫燦爛的歷史，恒河的奔騰記錄著不朽的永恒。

乙：印度姑娘婀娜的身段、靈動(dòng)的舞姿展示出曠世的美麗。

甲：讓我們伴隨著xx民族小學(xué)同學(xué)們的精彩表演去領(lǐng)略別樣的異域風(fēng)情，乙：　請(qǐng)欣賞印度舞《歡樂的跳吧》。

9、舞蹈《明日歌》（xx小學(xué)）

甲：明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。

乙：朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌!

甲：請(qǐng)看xx小學(xué)的舞蹈《明日歌》，你一定會(huì)有不同的感受。

10、舞蹈《小白楊》（xx小學(xué)）

甲：我是一棵小白楊，迎著風(fēng)雨茁壯成長(zhǎng)；

乙：我是一棵小白楊，長(zhǎng)大為國守邊疆。

甲：小白楊，同我一起長(zhǎng)大，一起更堅(jiān)強(qiáng)！

乙：請(qǐng)欣賞舞蹈《小白楊》，由xx小學(xué)的同學(xué)們表演

11、歌曲串燒《 》（xx縣中學(xué)）

甲：請(qǐng)欣賞歌曲串燒《 》，由xx縣中學(xué)的同學(xué)們表演。

12、舞蹈《迎風(fēng)舞荷》（xx中學(xué)）

甲：“接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅”這是迎風(fēng)荷花的風(fēng)韻，乙：“出淤泥而不染，灈清漣而不妖,”這是蓮花永遠(yuǎn)的品質(zhì)。

甲：請(qǐng)欣賞由xx縣中學(xué)表演的舞蹈《迎風(fēng)舞荷》

13、舞蹈《青花瓷》（xx職業(yè)中學(xué)）

甲：芭蕉簾外雨聲急，匆匆而過的是時(shí)間；一個(gè)“等”字，唱盡多少無奈和惋嘆。乙：青花瓷里容顏舊，老去的只是我自己，而你的美麗，永遠(yuǎn)定格在永不褪色的青花瓷里，甲：裊裊煙雨，隔著茫茫人山人海默默想念那一抹淡淡的傳世青花瓷不變的美麗。乙：請(qǐng)欣賞由xx職業(yè)中學(xué)的同學(xué)們表演的舞蹈《青花瓷》

14、舞蹈《載歌載舞》（xx縣中學(xué)）

甲：青春的自由，青春的動(dòng)感，青春的世界充滿夢(mèng)想和希望。

乙：有愛的地方就有夢(mèng)想，有夢(mèng)想的地方就有希望，有希望的地方就有青春的律動(dòng)！

甲：請(qǐng)欣賞由xx縣中學(xué)的同學(xué)們帶來的《載歌載舞》。

15、配樂詩朗誦《少年強(qiáng)》（xx中學(xué)）

甲：少年強(qiáng)，心飛翔；好男兒，挺脊梁。

乙：少年強(qiáng)，國自強(qiáng)；踏征程，勇敢闖。甲：少年智則國智

乙：少年強(qiáng)則國更強(qiáng)！

甲：下面請(qǐng)聽xx中學(xué)同學(xué)們的配樂詩朗誦《少年強(qiáng)》。

結(jié)尾詞：

甲：金色的六月，向我們健步走來；絢麗的六月，鮮花盛開、姹紫嫣紅；充滿希望的六月，[ 蓮 ~ 山 課 件 ]承載著多少歡樂與期待；

乙：親愛的同學(xué)們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結(jié)，再去創(chuàng)建一個(gè)更加輝煌的未來!

甲：相逢的時(shí)光總是短暫。

乙：美好的情感常駐心頭。

甲：今天我們?cè)谶@里放飛希望。

乙：明天我們收獲無數(shù)堅(jiān)強(qiáng)的棟梁。

甲：xx縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)到此結(jié)束，感謝您的光臨。

乙：老師同學(xué)們，讓我們相約未來，（合）相聚明天！

高考對(duì)決 誰是扼殺“減負(fù)”的元兇

高考來臨，減負(fù)再次成為全民話題。減負(fù)口號(hào)年年喊，但現(xiàn)實(shí)情況是學(xué)生負(fù)擔(dān)“越減越重”，很多人都在追問究竟是誰扼殺了減負(fù)。在現(xiàn)行的教育體制下，“老師要升職，家長(zhǎng)要成績(jī)，學(xué)生要將來”的現(xiàn)狀或許能給我們一些答案…

“減負(fù)減負(fù),后果自負(fù)；松綁松綁，升學(xué)落榜”。只要現(xiàn)行的應(yīng)試教育模式一天不改，那么喊一百年的口號(hào)也沒有任何實(shí)際意義！

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

第五篇：藝術(shù)展演活動(dòng)方案

三道溝學(xué)區(qū)學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以瓜州縣教育局印發(fā)的《瓜州縣“傳承華夏文明，弘揚(yáng)絲路文化”中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)方案》為依據(jù)，堅(jiān)持以育人為本，以我學(xué)區(qū)實(shí)際為基礎(chǔ)，開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生參加展演活動(dòng)的過程成為受教育的過程，培養(yǎng)我學(xué)區(qū)各校學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。展演活動(dòng)要體現(xiàn)我學(xué)區(qū)各校藝術(shù)教育的特點(diǎn)，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)，促進(jìn)藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，展示藝術(shù)教育的豐碩成果。

二、活動(dòng)主題

緊緊圍繞“傳承華夏文明，弘揚(yáng)絲路文化”主題思想，充分反映學(xué)生熱愛祖國，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。活動(dòng)要具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)；要堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向性，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

三、參加對(duì)象

各校在籍全體學(xué)生

四、活動(dòng)項(xiàng)目和要求

1.藝術(shù)表演節(jié)目類

（1）聲樂：合唱、小合唱或表演唱、重唱、獨(dú)唱

（2）器樂：小合奏

（3）舞蹈：群舞、雙人舞或三人舞、獨(dú)舞

（4）朗誦節(jié)目

（5）校園劇

2.藝術(shù)作品類

繪畫、書法、攝影

以上項(xiàng)目均以教育局下發(fā)方案要求為標(biāo)準(zhǔn)。

五、活動(dòng)的步驟

藝術(shù)展演活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)階段（2014年3月1日——3月15日）

成立組織，制定方案。成立學(xué)區(qū)藝術(shù)展演活動(dòng)組委會(huì)或領(lǐng)導(dǎo)小組，制定藝術(shù)展演活動(dòng)的具體工作方案，分派專人負(fù)責(zé)組織實(shí)施并落實(shí)活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

組長(zhǎng)：陳愛斌（三道溝學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：閆富英（中心小學(xué)校長(zhǎng)）

王永富（瓜州縣第四中學(xué)副校長(zhǎng)）

張志良（瓜州縣第四中學(xué)政教處主任，具體落實(shí)此項(xiàng)工作，確保各項(xiàng)活動(dòng)按要求順利實(shí)施）

組員：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)小組的教師

第二階段為學(xué)校組織活動(dòng)階段（2014年3月16日——5月10）結(jié)合各校實(shí)際，以興趣小組為單位，認(rèn)真組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，要達(dá)到每生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)的要求。充分利用活動(dòng)課和課余時(shí)間展開扎實(shí)有效的活動(dòng)。

（三）第三階段為參加全縣藝術(shù)展演活動(dòng)階段（2014年5月21日——6月2日）

通過學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)組委會(huì)評(píng)選出來的優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品將報(bào)送縣教育局參加全縣第二屆中小學(xué)生的藝術(shù)展演活動(dòng)。

六、總體要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

學(xué)區(qū)成立2014學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)專項(xiàng)活動(dòng)的組織實(shí)施。

2、加大投入，做好保障

各校根據(jù)實(shí)際作出科學(xué)的安排，保障活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)投入，落實(shí)人員、陣地、經(jīng)費(fèi)，保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

3、全員參與，納入考核

要充分發(fā)揮全體師生的主體作用，將此項(xiàng)活動(dòng)的開展納入學(xué)區(qū)各校教師的工作業(yè)績(jī)考核范圍，以此推進(jìn)我學(xué)區(qū)藝術(shù)教育的發(fā)展。

三道溝學(xué)區(qū)

2014.3.6