第一篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)匯報(bào)材料

專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建省特色專(zhuān)業(yè)

匯報(bào)材料

一、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基本情況

專(zhuān)業(yè)是職業(yè)教育辦學(xué)的基本單位，專(zhuān)業(yè)建設(shè)是職業(yè)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的核心。學(xué)校十分重視專(zhuān)業(yè)建設(shè)，堅(jiān)持“理念先進(jìn)、校企共建、全面規(guī)劃、分步實(shí)施”的建設(shè)原則，按照“攜手企業(yè)、瞄準(zhǔn)一線(xiàn)、多方推進(jìn)、動(dòng)態(tài)建設(shè)”的工作思路，采用差異性建設(shè)和錯(cuò)位發(fā)展的策略，重點(diǎn)抓了計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)。經(jīng)過(guò)幾年努力，該專(zhuān)業(yè)在2012年常州市中職專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平評(píng)估中，名列前茅，被市推薦為省特色專(zhuān)業(yè)備選單位。

目前，本專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生219人，專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師12人，師生比例1:18.25.專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師均具有本科以上學(xué)歷，有研究生以上學(xué)歷（碩士以上學(xué)位）6人，站50%，其中高級(jí)職稱(chēng)5人，占41.7%，雙師型教師10人，占83.3%。學(xué)校建有平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)碼攝影工作室、廣告工作室、漫空間家裝工作室、影視工作室、畫(huà)室等，專(zhuān)業(yè)設(shè)施設(shè)備達(dá)154.7萬(wàn)元，生均設(shè)備值7063.9元，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率100%。近三年來(lái)，共向地區(qū)輸送241名合格的中等專(zhuān)業(yè)技能型人才，為社會(huì)培訓(xùn)641人次，畢業(yè)生全部就業(yè)，其中對(duì)口就業(yè)率達(dá)到88.3%，當(dāng)年簽訂合同比例達(dá)到94.2%。此外，三年內(nèi)該專(zhuān)業(yè)有6名師生在省技能大賽藝術(shù)類(lèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)，其中，謝琪、何晶晶分獲2010、2012年環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。

二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)舉措、經(jīng)驗(yàn)與成效

專(zhuān)業(yè)建設(shè)是職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、創(chuàng)新發(fā)展的核心內(nèi)容，是學(xué)校抓質(zhì)量、上水平的突破口和著力點(diǎn)。為此，學(xué)校把計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)列入學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的重要議事內(nèi)容，堅(jiān)持經(jīng)常研究分析，在盤(pán)活學(xué)校資源存量，壯實(shí)本體的基礎(chǔ)上，注重拓展開(kāi)發(fā)，在內(nèi)涵建設(shè)上下工夫，力爭(zhēng)做到硬件真硬，軟件做優(yōu)，使該專(zhuān)業(yè)不斷換新貌，做到常辦常新。

1、注重專(zhuān)業(yè)方向拓展，提高專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接度

專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)與拓展是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的前提?！笆濉逼陂g，常州將建設(shè)廣告產(chǎn)業(yè)園區(qū)，以園區(qū)為重點(diǎn)，帶動(dòng)全市廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成產(chǎn)學(xué)研一體化的平臺(tái)和廣告人才培訓(xùn)基地。常州廣告業(yè)迅猛發(fā)展，對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才的數(shù)量與質(zhì)量提出新的需求，為此，學(xué)校堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，利用一年一度學(xué)生定崗實(shí)習(xí)的教師巡視機(jī)會(huì)和教師下企業(yè)定崗實(shí)踐齊期間，了解用人單位對(duì)人才需求和規(guī)格，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，研究行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢(shì)，在調(diào)研和專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家的指導(dǎo)下，不斷改造、拓展專(zhuān)業(yè)方向，動(dòng)態(tài)修改專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，更新課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)了專(zhuān)業(yè)設(shè)置的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，有物質(zhì)的靜態(tài)的建設(shè)向功能性、動(dòng)態(tài)性的專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)變，由硬件建設(shè)為主轉(zhuǎn)向軟硬結(jié)合的建設(shè)。根據(jù)常州市住房建設(shè)規(guī)劃，將新建住房7500萬(wàn)平方米，我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在平面廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上拓展了室內(nèi)設(shè)計(jì)方向，并開(kāi)設(shè)數(shù)碼攝影、影視制作等多門(mén)選修課程，形成專(zhuān)業(yè)群，使專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化錯(cuò)位發(fā)展，提高了專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和后發(fā)優(yōu)勢(shì)。

2、優(yōu)化專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

“雙師型”專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校根據(jù)“內(nèi)培外引、專(zhuān)兼結(jié)合”的師資建設(shè)方針，采用提高學(xué)歷、本校培訓(xùn)、課題引領(lǐng)、“名師”工程、下企業(yè)頂崗實(shí)踐、推進(jìn)青藍(lán)工程、聘請(qǐng)兼職教師等多重途徑和方法形成了一支數(shù)量基本滿(mǎn)足、結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合勝任理實(shí)一體化教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校制定“師資隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)計(jì)劃”，建立達(dá)標(biāo)考核機(jī)制，安排專(zhuān)項(xiàng)資金，形成教師分層培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，有效促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師綜合素質(zhì)的提高。專(zhuān)業(yè)教師帶課題、帶任務(wù)定期赴企業(yè)掛職鍛煉，切實(shí)保證定崗實(shí)踐時(shí)間與成效。學(xué)校組織專(zhuān)業(yè)教師參加市舉辦的技能培訓(xùn)和考證，要去年輕老師輪流參與省、市技能大賽，把師德師風(fēng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、服務(wù)學(xué)生作為教師考核、聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。目前，學(xué)校正在探索固定崗和流動(dòng)崗相結(jié)合的設(shè)崗和用人機(jī)制，從而進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)，有效促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

目前，本專(zhuān)業(yè)12位專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師，有6位攻讀碩士學(xué)位，5位獲得高級(jí)職稱(chēng)，有10人

獲得高級(jí)職業(yè)資格或行業(yè)職業(yè)資格，已建成一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、勝任理實(shí)一體的“雙師型”教師隊(duì)伍。

3、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)環(huán)境，提高人才培養(yǎng)吻合度。

校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的動(dòng)態(tài)建設(shè)是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，良好的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件，是技能型人才培養(yǎng)的客觀需要。本專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，按照“突出重點(diǎn)、適度超前、仿真環(huán)境、同步企業(yè)”的要求，繼續(xù)加大投入，不斷完善，適應(yīng)需要，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，圍繞基地生產(chǎn)話(huà)原則，在改造上下工夫。我們筑巢引鳳，引企入校，與大陸廣告公司、田俊設(shè)計(jì)工作室等企業(yè)合作，共建廣告設(shè)計(jì)工作室和“漫空間”室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室，從設(shè)施設(shè)備的擺設(shè)，到企業(yè)文化氛圍的營(yíng)造，都仿真企業(yè)，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地成為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)、職業(yè)情感、職業(yè)道德和職業(yè)精神的場(chǎng)所，為學(xué)生“零距離”適崗打造一個(gè)良好的平臺(tái)，提高了人才培養(yǎng)吻合度。學(xué)校還重視實(shí)訓(xùn)基地管理，在提高使用效益上做文章，充分發(fā)揮基地實(shí)踐教學(xué)、技能競(jìng)賽、社會(huì)服務(wù)功能，承擔(dān)對(duì)外培訓(xùn)。我校承擔(dān)了常州市藝術(shù)類(lèi)的技能大賽，充分發(fā)揮了實(shí)訓(xùn)基地的作用，得到了上級(jí)本門(mén)和兄弟院校的肯定。

學(xué)校先后與武進(jìn)大陸廣告公司、常州大地裝潢公司、江蘇印象乾圖數(shù)字科技有限公司、常州美家園金鼎裝潢工程公司等八家企業(yè)簽訂了共建校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，借助企業(yè)的設(shè)施和技術(shù)服務(wù)，共同培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力和解決實(shí)際問(wèn)題，并且拓寬了就業(yè)渠道，為此，近三年畢業(yè)生就業(yè)率100%，對(duì)口就業(yè)率達(dá)到83.3%，用人單位滿(mǎn)意度達(dá)到96%，有兩位學(xué)生在省級(jí)技能大賽獲一等獎(jiǎng)。

4、以課程改革為抓手，提高專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)水平

職業(yè)教育價(jià)值取向的實(shí)現(xiàn)、培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成、培養(yǎng)模式的實(shí)施，都是以課程為載體，所以課程改革是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的核心，是提高專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、吸引力的重要手段。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)按照《江蘇省職業(yè)教育課程改革行動(dòng)計(jì)劃》的要求，根據(jù)三貼近（貼近企業(yè)、貼近崗位、貼近學(xué)生）的原則，積極推進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程改革，著力打破以學(xué)科為中心的專(zhuān)業(yè)課程體系，努力構(gòu)建“三以一化”的專(zhuān)業(yè)課程體系，并改革以知識(shí)邏輯體系為主線(xiàn)的課程內(nèi)容，通過(guò)項(xiàng)目整合知識(shí)與實(shí)踐重組教學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)了“平面廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程”“家裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程”等校本教材，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技能大賽要求滲透到教材，提高課程內(nèi)容和職業(yè)崗位的匹配度。在課程改革同時(shí)，該專(zhuān)業(yè)也逐步推進(jìn)教學(xué)模式的改革，改革先理論后實(shí)踐的傳統(tǒng)教學(xué)方式，普遍推行做中教、做中學(xué)、教學(xué)做合一的教學(xué)模式，并靈活運(yùn)用場(chǎng)景教學(xué)、虛擬教學(xué)、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生知行協(xié)調(diào)發(fā)展。本專(zhuān)業(yè)還邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家參與工作任務(wù)和職業(yè)能力的分析，整合多方面力量，建立由職教專(zhuān)家、企業(yè)技術(shù)人員參與、橫向溝通、產(chǎn)學(xué)研一體的課改協(xié)作機(jī)制，提升專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的水平。為此，本專(zhuān)業(yè)的課改、促進(jìn)和推動(dòng)了其他專(zhuān)業(yè)的課改，學(xué)校被省評(píng)為課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

5、加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。

就業(yè)質(zhì)量是衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平集中體現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和終身發(fā)展上。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，我們堅(jiān)持順應(yīng)市場(chǎng)需求，動(dòng)態(tài)進(jìn)行課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，實(shí)行按需施教。我們還加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的管理，學(xué)校由專(zhuān)業(yè)部、教務(wù)處、招就辦協(xié)同管理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，并成立實(shí)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各項(xiàng)管理制度，重視對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程管理，做到頂崗實(shí)習(xí)與專(zhuān)業(yè)對(duì)口，工作內(nèi)容安排科學(xué)合理，使實(shí)習(xí)與就業(yè)對(duì)接，并督促企業(yè)為學(xué)生辦理保險(xiǎn)，支付合理的勞動(dòng)報(bào)酬，做到校企共同負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)管理做到規(guī)范化、制度化。學(xué)校還搭建就業(yè)信息平臺(tái)，盡力就業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理輔導(dǎo)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行全方位的就業(yè)指導(dǎo)，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。為此，本專(zhuān)業(yè)近幾年就業(yè)率均達(dá)到100%，對(duì)口就業(yè)率為88.3%，當(dāng)年合同簽訂率達(dá)到94.2%。

三、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)下一步發(fā)展思路

專(zhuān)業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的永恒主題，是沒(méi)有止境的。推著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“兩個(gè)率先”的推進(jìn)，迫切需要職業(yè)教育培訓(xùn)大批與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)相適應(yīng)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，因此，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平，全面提升人才培養(yǎng)水平，是支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措，也是促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)、幸福生活的重要保證，針對(duì)專(zhuān)業(yè)目前的現(xiàn)狀，專(zhuān)業(yè)下一步發(fā)展思路如下：

1、以教科研和技術(shù)研發(fā)為突破口，提高專(zhuān)業(yè)教師的整體水平。要以全面提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為中心，一培養(yǎng)和引進(jìn)中青年骨干教師、學(xué)科和專(zhuān)業(yè)帶頭人為重點(diǎn)，遵循開(kāi)放、創(chuàng)新的高校原則，建立起優(yōu)秀人才成長(zhǎng)的有效機(jī)制，加快名師工作室建設(shè)，壯大名師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步深化課程改革，構(gòu)建凸顯能力發(fā)展的專(zhuān)業(yè)課程新體系。要加大專(zhuān)業(yè)課程改革的推進(jìn)力度，完善以項(xiàng)目為主體的模塊話(huà)課程體系，真正體現(xiàn)學(xué)生為主體、能力為主體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)思想。要加快推進(jìn)文化課德育課程改革力度，建立以能力為本位，評(píng)價(jià)立體、方式多元的評(píng)價(jià)體系。

3、進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，繼續(xù)構(gòu)建具有鮮明專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)訓(xùn)環(huán)境、教室環(huán)境。堅(jiān)持校企合作建設(shè)并完善先進(jìn)、實(shí)用、設(shè)施配套的現(xiàn)代技能教室和工廠化教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)工廠的多功能作用，提供啊實(shí)用效率。加大專(zhuān)業(yè)文化建設(shè)力度，真正達(dá)到企業(yè)文化進(jìn)基地，企業(yè)文化進(jìn)教室，發(fā)揮文化的熏陶和育人作用。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家，我們?cè)趯?zhuān)業(yè)建設(shè)方面做了不少努力，但與形式發(fā)展的要求還存在一定差距，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與專(zhuān)家在視察中給予指導(dǎo)，使我校專(zhuān)業(yè)建設(shè)能更上一層樓。謝謝大家！

第二篇：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)特色

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)特色

我校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)始建于1995年，2008年被評(píng)選為南昌市示范專(zhuān)業(yè)。在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹“做中教、做中學(xué)、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，并按照企業(yè)崗位群的需求探索出技能領(lǐng)域的專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)，目前開(kāi)設(shè)的技能領(lǐng)域有：辦公自動(dòng)化、平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組裝與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建四大領(lǐng)域。并為每個(gè)技能領(lǐng)域的教學(xué)建設(shè)全面完善理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室。通過(guò)幾年的建設(shè)，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)條件得到了顯著改善。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有微機(jī)室6個(gè)、辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室2個(gè)、平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室2個(gè)、網(wǎng)絡(luò)布線(xiàn)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、計(jì)算機(jī)硬件組裝及維修實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，實(shí)驗(yàn)室總面積約600平方米，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)共有儀器、設(shè)備400余臺(tái)（套），設(shè)備總值約500余萬(wàn)元?？蓾M(mǎn)足500人同時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，課程實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率達(dá)到100%，開(kāi)設(shè)10多門(mén)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目32個(gè)，同時(shí)還供其他專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)等實(shí)踐性教學(xué)。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)高度重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，近幾年來(lái)，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生多次在江西省計(jì)算機(jī)類(lèi)重大比賽中獲得一等獎(jiǎng)。近幾年來(lái)，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均在97%以上，畢業(yè)生質(zhì)量得到了用人單位的好評(píng)。

第三篇：《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專(zhuān)業(yè)設(shè)置

《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專(zhuān)業(yè)設(shè)置

1、平面設(shè)計(jì)廣告業(yè)的發(fā)展前景

從競(jìng)爭(zhēng)的角度看，廣告業(yè)未來(lái)發(fā)展前景還是不錯(cuò)的，現(xiàn)在企業(yè)對(duì)廣告宣傳特別重視，選擇的媒體也從單一走向多元。這也是企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的一種附加效應(yīng)。從行業(yè)角度看，在中國(guó)，廣告行業(yè)的發(fā)展非常快，行業(yè)細(xì)分的趨勢(shì)，企業(yè)原來(lái)都有自己的廣告部，但是從管理和專(zhuān)業(yè)性都跟不上時(shí)代發(fā)展及市場(chǎng)要求，因此，他們必須找更專(zhuān)業(yè)的公司去做好廣告設(shè)計(jì)。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展看，在國(guó)外，廣告公司的生存空間是非常大的，特別是一些創(chuàng)意能力強(qiáng)的廣告公司。中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后一點(diǎn)，所以，通過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家可以看到發(fā)展中國(guó)家未來(lái)的趨勢(shì)，廣告行業(yè)確實(shí)有廣泛的發(fā)展空間。特別是大中小企業(yè)的宣傳意識(shí)和企業(yè)文化有了很大進(jìn)步和提升。這樣提供具有專(zhuān)業(yè)和創(chuàng)意的平面廣告設(shè)計(jì)。給平面設(shè)計(jì)廣告公司提供了大量的業(yè)務(wù)：企業(yè)畫(huà)冊(cè)、公司年報(bào)、公司請(qǐng)柬、招標(biāo)投標(biāo)書(shū)、標(biāo)志及企業(yè)形象設(shè)計(jì)等數(shù)十種。

2、學(xué)校發(fā)展定位需要

根據(jù)合肥市十三五規(guī)劃和肥西縣的發(fā)展規(guī)劃，新的職教中心要做到登高對(duì)接，適應(yīng)合肥區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，做好服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)社會(huì)，為人們的生活添上豐富多彩的空間。這正是我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)能為大家做到的。

3、師資方面情況

我?，F(xiàn)有8名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師，均具有信息技術(shù)類(lèi)或藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷；具有良好的師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力，能夠開(kāi)展理實(shí)一體化教學(xué)，具有信息化教學(xué)能力。對(duì)于緊缺人才采取從企業(yè)聘用兼職教師，兼職教師是經(jīng)過(guò)教學(xué)能力專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，并能夠承擔(dān)該專(zhuān)業(yè)的教學(xué)任務(wù)。

4、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）基本條件

根據(jù)本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及課程設(shè)置的需要，按每班30名學(xué)生為基準(zhǔn)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)功能室有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、攝影攝像技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、畫(huà)室、平面實(shí)訓(xùn)室。各室配置如下:

5、實(shí)習(xí)基地情況

該專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，分別是合肥國(guó)晶微電子、合肥京東方、合肥聯(lián)寶電子科技等企業(yè)。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率100%，主要去向是聯(lián)寶（合肥）電子科技、合肥科大訊飛、上海三星電子等企業(yè)。

6、《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)（專(zhuān)業(yè)代碼）

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)（090300）

2、入學(xué)要求

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力

3、基本學(xué)制

3年

4、培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持立德樹(shù)人，面向計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、廣告設(shè)計(jì)與制作、桌面排版、電子出版、網(wǎng)頁(yè)美工、裝飾裝潢設(shè)計(jì)、工程效果設(shè)計(jì)、數(shù)字影像處理等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

5、職業(yè)范圍

序號(hào)

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

職業(yè)資格證書(shū)

專(zhuān)業(yè)（技能）方向

裝潢美術(shù)設(shè)計(jì)人員

裝潢設(shè)計(jì)員

工程效果設(shè)計(jì)

廣告設(shè)計(jì)人員

廣告設(shè)計(jì)員

平面廣告設(shè)計(jì)與制作

數(shù)字成像及后期處理技術(shù)

6、人才規(guī)格

應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能：

（1）職業(yè)素養(yǎng)

具有良好的職業(yè)道德，能自覺(jué)遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度；具有良好的人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和客戶(hù)服務(wù)意識(shí)；具有網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的信息安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和質(zhì)量規(guī)范意識(shí)；具有獲取前沿技術(shù)信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力；具有正確理解合同、工程方案、技術(shù)支持文檔的能力；初步具有編寫(xiě)工作日志、實(shí)施計(jì)劃、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告的能力；具有熟練的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

（2）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能

具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域常用辦公及工具軟件的應(yīng)用能力；掌握素描、速寫(xiě)和色彩的基礎(chǔ)知識(shí)及繪制技能；熟悉從事計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)必需的文學(xué)和設(shè)計(jì)規(guī)范等知識(shí)；具有使用計(jì)算機(jī)處理圖形、圖像等數(shù)字媒體信息的能力；掌握主流CAD軟件的使用方法及機(jī)械、建筑工程等二維圖紙的繪制技能；具有網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的能力；掌握?qǐng)D形圖像處理的高級(jí)操作技能；掌握常用數(shù)字媒體輸入、輸出設(shè)備和主要應(yīng)用軟件的使用方法；具有使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)與制作、工程效果設(shè)計(jì)、數(shù)字影像處理的初步能力。

7、主要續(xù)接專(zhuān)業(yè)

高職：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、圖形圖像制作、三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)

本科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)

8、課程結(jié)構(gòu)

（1）公共基礎(chǔ)課：職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、心理健康等。

（2）專(zhuān)業(yè)核心課：素描、實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)、常用工具軟件、網(wǎng)頁(yè)美工、攝影攝像技術(shù)、圖形圖像處理、平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意與制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等。

（3）專(zhuān)業(yè)（技能）方向課

l

平面廣告設(shè)計(jì)與制作方向：桌面排版技術(shù)，廣告創(chuàng)意與制作。

l

工程效果設(shè)計(jì)方向：三維制作，工程圖紙繪制，裝飾裝潢設(shè)計(jì)。

9、課程設(shè)置及要求

本專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課。

（1）公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康等，按相應(yīng)學(xué)科教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)。

（2）專(zhuān)業(yè)技能課包括專(zhuān)業(yè)核心課、專(zhuān)業(yè)（技能）方向課。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專(zhuān)業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。專(zhuān)業(yè)技能課原則上每周4-6個(gè)學(xué)時(shí)，每學(xué)期64-96學(xué)時(shí)。

（3）綜合實(shí)訓(xùn)最好是以項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)或校企合作的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)方式進(jìn)行，也可以和學(xué)生技能證書(shū)考核要求結(jié)合進(jìn)行。學(xué)生必須取得與本專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。

（4）頂崗實(shí)習(xí)是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。應(yīng)嚴(yán)格按照教育部、財(cái)政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的有關(guān)要求，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)面向的崗位群基本一致。可根據(jù)實(shí)際需要，通過(guò)校企合作，實(shí)行工學(xué)交替、多學(xué)期、分階段安排學(xué)生實(shí)習(xí)。

10、教學(xué)時(shí)間安排

每學(xué)年教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試），周學(xué)時(shí)一般為28學(xué)時(shí)，頂崗實(shí)習(xí)一學(xué)期，按每周30小時(shí)安排。三年總學(xué)時(shí)數(shù)為3000-3300，其中，綜合實(shí)訓(xùn)約240學(xué)時(shí)、頂崗實(shí)習(xí)約600學(xué)時(shí)，公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的1/3，專(zhuān)業(yè)技能課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的2/3。

11、教學(xué)實(shí)施（教學(xué)要求與教學(xué)管理）

（一）教學(xué)要求

1.公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)功能來(lái)定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.專(zhuān)業(yè)技能課

根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與生活實(shí)際，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行整合，在課程內(nèi)容編排上，合理規(guī)劃，集綜合項(xiàng)目、個(gè)性任務(wù)、特定案例、理論知識(shí)于一體，強(qiáng)化學(xué)生綜合專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練，在實(shí)踐中尋找理論和知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)課程的靈活性、實(shí)用性與實(shí)踐性。

建議學(xué)校建設(shè)一定數(shù)量的理實(shí)一體化專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室和數(shù)字化實(shí)訓(xùn)車(chē)間。盡可能在實(shí)訓(xùn)室中完成專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，達(dá)到邊學(xué)邊做、理實(shí)一體效果。

（二）教學(xué)管理

教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調(diào)配教師、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。

12、教學(xué)評(píng)價(jià)

由學(xué)校、學(xué)生、用人單位三方共同實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐能力、“雙證”的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，專(zhuān)兼職教師教學(xué)質(zhì)量，逐步形成校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下多元化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。

附：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)安排

課程類(lèi)別

序號(hào)

課程名稱(chēng)

學(xué)時(shí)數(shù)

課程教學(xué)各學(xué)期周學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí)

學(xué)分

一

二

三

四

五

六

18周18周18周18周18周19周15周3周16周2周15周3周16周2周14周4周19周公共基礎(chǔ)課程

德育課

必修

職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)道德與法律

經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)

哲學(xué)與人生

心理健康

文化課

必修

語(yǔ)文

233

數(shù)學(xué)

216

英語(yǔ)

186

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

124

體育與健康

152

藝術(shù)(美術(shù)、音樂(lè))

限選

歷史

合計(jì)

1138

專(zhuān)業(yè)技能課程

專(zhuān)業(yè)核心課程

設(shè)計(jì)素描

1周11

設(shè)計(jì)色彩

124

2周12

常用工具軟件

圖像處理（Photoshop）

150

3周14

平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意與制作

124

攝影攝像基礎(chǔ)

網(wǎng)頁(yè)美工

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作

1周18

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

1周19

二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用

小

計(jì)

922

1周8

2周16

3周16

2周20

技能方向課程

桌面排版技術(shù)

1周21

廣告創(chuàng)意與制作

114

1周22

三維制作

1周23

工程圖紙繪制

裝飾裝潢設(shè)計(jì)

1周小

計(jì)

442

4周頂崗實(shí)習(xí)

540

18周其他教育活動(dòng)

專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)與入學(xué)教育

1周軍訓(xùn)

1周畢業(yè)教育

1周小

計(jì)

1周總

計(jì)

3132

189

3周28

2周29

3周28

2周27

4周19周注：1.總學(xué)分189。學(xué)分計(jì)算辦法：第1至第5學(xué)期每學(xué)期16～18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分；頂崗實(shí)習(xí)1周計(jì)1.5學(xué)分；軍訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)與入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)1周計(jì)1學(xué)分，共3學(xué)分。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)周1周計(jì)2學(xué)分。

第四篇：特色專(zhuān)業(yè)匯報(bào)

提升內(nèi)涵創(chuàng)特色

服務(wù)經(jīng)濟(jì)促發(fā)展

——江蘇省船舶制造與修理特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)視導(dǎo)專(zhuān)題報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：

在這風(fēng)和日麗、花團(tuán)錦簇之季，江蘇省如皋第一中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校十分榮幸地迎來(lái)了省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)評(píng)估驗(yàn)收專(zhuān)家組。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生員工，對(duì)各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示崇高的敬意和熱烈的歡迎！我們?cè)敢源舜卧u(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，躬身請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，把各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的指示、批評(píng)和建議，內(nèi)化為我們今后創(chuàng)新發(fā)展、再攀新高的動(dòng)力和指南。懇請(qǐng)各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)多作指導(dǎo)、多加督查、多給批評(píng)！

職業(yè)教育的發(fā)展形勢(shì)和自身的辦學(xué)實(shí)踐使我們深刻地認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)品牌專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)是新時(shí)期職業(yè)學(xué)校抓內(nèi)涵、抓發(fā)展、上臺(tái)階、上水平的突破口和著力點(diǎn)，是學(xué)校做大、做強(qiáng)、做優(yōu)的根本途徑。為此，我校根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要和省職業(yè)學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，從管理機(jī)制、師資建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、課程改革、人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)等方面，加速船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，并取得了較為明顯的成績(jī)，近三年為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了170多名合格的初、中級(jí)船舶制造與修理技能人才?，F(xiàn)將我校船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)的建設(shè)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研論證，確定專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向

（一）以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)應(yīng)用型人才

1.緊貼市場(chǎng)需求，著力優(yōu)先發(fā)展。船舶制造與修理是專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生市場(chǎng)需求潛力巨大。根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，依據(jù)初中畢業(yè)生求學(xué)的需要，從2008年起學(xué)校就開(kāi)設(shè)了船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)，并成為學(xué)校的重點(diǎn)骨干專(zhuān)業(yè)。

我校地處長(zhǎng)三角地區(qū)、上海1小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)，位于江蘇省如皋市最南端長(zhǎng)江鎮(zhèn)（如皋港區(qū)）。船舶產(chǎn)業(yè)是如皋市十大產(chǎn)業(yè)之首，如皋緊扣打造“中國(guó)船舶工業(yè)第一城”的奮斗目標(biāo)，不斷加大培育力度，建設(shè)海洋工程裝備制造產(chǎn)業(yè)基地，重點(diǎn)發(fā)展船舶制造及配套、海洋工程、豪華游輪、船舶研發(fā)設(shè)計(jì)及服務(wù)外包等板塊，目前已開(kāi)發(fā)11平方公里，依托熔盛重工、長(zhǎng)青沙船舶、通寶船舶、海通海工、森松海油、通茂船舶、通城船舶、長(zhǎng)

江船舶，大型修船廠瑞泰船務(wù)，配套企業(yè)等船舶及海工制造企業(yè)，總體形成了比較完善的船舶產(chǎn)業(yè)鏈。

如皋市船舶海工及配套產(chǎn)業(yè)規(guī)模企業(yè)2011年完成應(yīng)稅銷(xiāo)售95.91億元，2013年接近120億元，經(jīng)濟(jì)總量占全市規(guī)模工業(yè)總量的26.79%，成為促進(jìn)如皋經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)跨越發(fā)展的主導(dǎo)力量。目前，船舶產(chǎn)業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)總量和增幅均居南通市首位。

南通及周邊區(qū)域船舶與海洋工程產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能型人才的需求格外緊缺，船舶制造企業(yè)需工總量已從2010年的3萬(wàn)人增加到現(xiàn)在的5萬(wàn)人左右。特別是船舶修造企業(yè)崗位的技能要求高、用工批量大，船舶技能人才短缺，導(dǎo)致船舶修造行業(yè)產(chǎn)生了較大的用工缺口，本專(zhuān)業(yè)與地方造船及海洋工程產(chǎn)業(yè)融合度非常高。基于此，我校開(kāi)辦船舶制造與維修專(zhuān)業(yè)，大力培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的應(yīng)用性技術(shù)型人才，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.穩(wěn)定發(fā)展規(guī)模，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才。船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)2011、2012、2013三年共招生262人，開(kāi)設(shè)有焊接技術(shù)應(yīng)用、船舶電氣技術(shù)兩個(gè)專(zhuān)門(mén)化方向。在幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)的同時(shí)激勵(lì)船舶專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)積極參加各類(lèi)技能大賽提升自己的技能水平，目前我校船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)業(yè)已成為學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，生源穩(wěn)定，培訓(xùn)充足，為社會(huì)培養(yǎng)了大量合格的初、中級(jí)船舶制造與修理技能型人才。

（二）以社會(huì)需求為根本，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)

1.科學(xué)制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校2008年建立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員、專(zhuān)業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家組成的“船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”，2013年6月配合如皋市教育局牽頭成立了船舶職教集團(tuán)，定期對(duì)市場(chǎng)、行業(yè)進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)如皋和長(zhǎng)三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與市場(chǎng)需求，從地理位置、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、企業(yè)需求、生源素質(zhì)等實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真研究、調(diào)整并明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)規(guī)格，滾動(dòng)修改專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，突出學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)與提高，逐步構(gòu)建和完善了較為科學(xué)合理的課程體系結(jié)構(gòu)。

2.專(zhuān)業(yè)拓展堅(jiān)持改造與開(kāi)發(fā)并重。在“十二五”專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)船舶制造與修理人才的需求，一方面進(jìn)一步拓寬專(zhuān)業(yè)思路，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；另一方面，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)方向的靈活性，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的針對(duì)性。目前該專(zhuān)業(yè)有兩個(gè)專(zhuān)門(mén)化方向，學(xué)生通過(guò)在校三年的

學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練，能夠掌握船舶制造與修理、焊接及電氣裝配等方面的技能，拓寬了學(xué)生就業(yè)門(mén)路和可持續(xù)發(fā)展的空間。

二、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力建設(shè)

確保專(zhuān)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展

（一）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資建設(shè)，提高專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力

1.師資培訓(xùn)常態(tài)化、力度大。學(xué)校十分重視包括船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)教師在內(nèi)的骨干教師、“雙師型”和“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍建設(shè)，加大師資培訓(xùn)力度，制定中長(zhǎng)期培養(yǎng)規(guī)劃和在職培訓(xùn)計(jì)劃，采取多種措施鼓勵(lì)教師參加碩士研究生學(xué)歷進(jìn)修、課程改革項(xiàng)目培訓(xùn)及其它類(lèi)型的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校近年來(lái)用于教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)達(dá)80多萬(wàn)元，確保師資培訓(xùn)費(fèi)占專(zhuān)任教師工資總額的10%以上。學(xué)校制定“四個(gè)一”（即一堂匯報(bào)課、一篇論文、一個(gè)講座、一件作品）制度保證了教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果；建立了專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)頂崗實(shí)踐制度，利用學(xué)生頂崗實(shí)踐之機(jī)有計(jì)劃安排專(zhuān)業(yè)教師到相關(guān)企業(yè)單位鍛煉，平均每?jī)赡赀_(dá)2個(gè)月。

2.專(zhuān)業(yè)師資結(jié)構(gòu)合理，“雙師型”比例高。船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)師資配備堅(jiān)持選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、協(xié)作能力強(qiáng)，并具有開(kāi)拓進(jìn)取精神和發(fā)展?jié)摿Φ慕處煹脑瓌t。目前該專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)課教師10人，學(xué)生262人，師生之比為1：26。專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)課教師專(zhuān)業(yè)對(duì)口，本科及以上學(xué)歷10人，占比100%；碩士研究生2人，占比20%；中學(xué)高級(jí)教師（高級(jí)講師）4人，占比40%；中學(xué)一級(jí)教師（講師）2人，中高級(jí)教師占比60%；取得高級(jí)工以上職業(yè)資格的10人，占比100%，技師7人，占比70%；“雙師型”教師6人，占比60%。

船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人楊成老師，本科學(xué)歷，高級(jí)講師，技師，南通市教科研中心組成員，市級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人；從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)23年，近年來(lái)在省級(jí)以上刊物發(fā)表過(guò)5篇論文，作為核心成員參與省級(jí)以上課題研究2項(xiàng)，參加南通市公開(kāi)課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。

學(xué)校船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)水平高，能勝任理論、實(shí)踐一體化教學(xué)，積極參加“兩課”評(píng)比、省創(chuàng)新大賽、技能大賽和“文明風(fēng)采”大賽等賽事。近年來(lái)，在省技能大賽中共有1人次獲得一等獎(jiǎng)、4人次獲得二等獎(jiǎng)，學(xué)生滿(mǎn)意度一直保持在95%以上。絕大多數(shù)專(zhuān)業(yè)教師能積極參與課程改革，有一定的課程開(kāi)發(fā)、校本教材編著能力。到目前為止，該團(tuán)隊(duì)共開(kāi)發(fā)3本校本教材，進(jìn)一步完善了船舶制造與修理項(xiàng)目課程體系，所有專(zhuān)業(yè)教師均能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)資源，獨(dú)立制作課

件，實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)。

（二）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)設(shè)施建設(shè)，提高學(xué)生實(shí)踐能力

1.加大投入建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。為了提升船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)辦學(xué)質(zhì)量，做到與時(shí)俱進(jìn)，接軌企業(yè)生產(chǎn)，學(xué)?？朔щy，把錢(qián)用在刀口上，力所能及地加大對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的投入。學(xué)校建有電工電子室、船舶CAD實(shí)習(xí)室、多媒體電教室、焊材準(zhǔn)備室、輔助室、焊縫返修室、超聲波無(wú)損傷檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、船舶鉗工室、切割實(shí)習(xí)室、打磨裝配室、CO2保護(hù)焊接室、氬弧焊焊接室、手工電弧焊焊接室、埋弧焊焊接室等14個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室；擁有半自動(dòng)切割機(jī)、數(shù)控等離子切割機(jī)、二氧化碳焊機(jī)、逆變CO2/MAG半自動(dòng)焊機(jī)、逆變式手弧/氬弧焊機(jī)、螺桿式空氣壓縮機(jī)、臺(tái)式鉆床等實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備，總值263萬(wàn)多元，生均10069.45元。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)工位足，設(shè)備配置合理，能承擔(dān)本地區(qū)企事業(yè)單位高新技術(shù)人才培訓(xùn)與考核任務(wù)，具有集教學(xué)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、技能鑒定、產(chǎn)品研發(fā)和科研于一體、向其他學(xué)校和社會(huì)開(kāi)放的多重功能；實(shí)驗(yàn)自開(kāi)率100%，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)開(kāi)出率均達(dá)100%；實(shí)訓(xùn)基地管理制度健全，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目表、教師授課計(jì)劃、設(shè)備使用情況等各類(lèi)臺(tái)帳齊全，管理規(guī)范有序，注重滲透企業(yè)化管理理念。

2.校企合作共建校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校與知名企業(yè)森松（江蘇）重工有限公司、江蘇熔盛重工有限公司、長(zhǎng)青沙船舶、海通海工等企業(yè)緊密合作，簽訂了長(zhǎng)期固定合作協(xié)議，建成了相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。這些企業(yè)在行業(yè)處于領(lǐng)先地位，設(shè)備充足，滿(mǎn)足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)要求，企業(yè)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)，按實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)要求完成相關(guān)頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目；學(xué)校派員檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況，同時(shí)專(zhuān)業(yè)教師利用帶隊(duì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)適時(shí)了解產(chǎn)品加工新工藝、新方法，及時(shí)回饋課堂，不斷提高教學(xué)的針對(duì)性、有效性，使校外實(shí)訓(xùn)基地成為校企合作、工學(xué)結(jié)合的有效載體。

（三）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

1.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)文化建設(shè)，彰顯企業(yè)精神。學(xué)校十分重視專(zhuān)業(yè)文化建設(shè)，各實(shí)驗(yàn)室均配有實(shí)驗(yàn)室管理制度、設(shè)備安全操作規(guī)程、7S管理規(guī)范、安全文明實(shí)驗(yàn)須知、實(shí)驗(yàn)室功能介紹；墻壁醒目張貼鼓勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)；布置了本專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展歷史、行業(yè)企業(yè)精神、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、產(chǎn)品介紹，以及國(guó)內(nèi)外船舶制造行業(yè)成功人士的案例介紹，讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)文化氛圍中充實(shí)自己、完善自己，規(guī)劃自己的人生藍(lán)圖。

2.培養(yǎng)綜合職業(yè)能力，優(yōu)化德育管理。學(xué)校通過(guò)形式多樣的入學(xué)教育、軍訓(xùn)、征文、演講、參觀、社會(huì)實(shí)踐、法制教育、文明修身小事工程、文明風(fēng)采大賽、文娛演出與才藝展示、青年志愿者、成人儀式等教育活動(dòng)，培育學(xué)生的文化意識(shí)與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校各專(zhuān)業(yè)部建立了學(xué)生心理咨詢(xún)室，有專(zhuān)職教師針對(duì)不同學(xué)生群體、心理狀況，對(duì)出現(xiàn)行為偏差的學(xué)生及時(shí)給予糾正，取得了顯著效果，有利于促進(jìn)學(xué)生的心理健康。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷深化課程改革

（一）健全教學(xué)管理體制，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1.教學(xué)管理體制完備。學(xué)校從1996年開(kāi)始建立以專(zhuān)業(yè)部為主體的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，實(shí)施二級(jí)管理，教學(xué)實(shí)訓(xùn)和學(xué)生常規(guī)管理、辦公管理等實(shí)行一體化管理。教學(xué)管理制度健全、規(guī)范，管理人員結(jié)構(gòu)合理、科學(xué)，工作效率較高，工作績(jī)效突出。同時(shí)，學(xué)校積極探索適應(yīng)學(xué)生實(shí)際、符合職教特點(diǎn)、具有學(xué)科特色的教學(xué)模式，公共基礎(chǔ)課推行學(xué)校原創(chuàng)的“任務(wù)單導(dǎo)學(xué)”，專(zhuān)業(yè)課推行項(xiàng)目化教學(xué)，德育課推行案例教學(xué)。

在實(shí)踐教學(xué)管理方面，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和教學(xué)資源高效共享原則，學(xué)校設(shè)立了實(shí)訓(xùn)處，負(fù)責(zé)全校的實(shí)習(xí)教學(xué)，并建立了一套健全的管理制度，定期進(jìn)行檢查、考核；有詳實(shí)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，做到定教師、定時(shí)間、定課題、定工位、定設(shè)備；實(shí)訓(xùn)時(shí)間有保證，設(shè)備完好率高。學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)有專(zhuān)門(mén)帶隊(duì)教師，做到定崗位、定師傅、定期考核、定期輪崗，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)鑒定，切實(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控有力。學(xué)校建立較為完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，有專(zhuān)門(mén)組織和人員負(fù)責(zé)；教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教和評(píng)學(xué)等制度科學(xué)明確，可操作性強(qiáng)，其中教學(xué)常規(guī)檢查、督導(dǎo)實(shí)施成效尤為顯著；學(xué)校定期組織開(kāi)展畢業(yè)生社會(huì)跟蹤調(diào)研，及時(shí)反饋信息，有效調(diào)控教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控臺(tái)帳資料完備。

（二）推進(jìn)課程改革試驗(yàn)，完善育人模式體系 1.加強(qiáng)課程改革領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校從2008年開(kāi)始進(jìn)行課程改革試驗(yàn)，成立了有行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家參加的課程改革咨詢(xún)委員會(huì)，組建了以專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人領(lǐng)銜的名師工作室為主體的船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)實(shí)施小組。課程改革推進(jìn)力度大，采用邊研究、邊開(kāi)發(fā)、邊實(shí)踐、邊調(diào)查、邊優(yōu)化的推進(jìn)策略，初步完成了船

舶制造與修理專(zhuān)業(yè)課改方案并予以實(shí)施。學(xué)校設(shè)立課程改革專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于教師校本研修、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)及出國(guó)培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)配套設(shè)施建設(shè)，軟件開(kāi)發(fā)與硬件投入同步推進(jìn)。

2.制定課程實(shí)施性計(jì)劃

船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)實(shí)施小組在市場(chǎng)調(diào)研與工作任務(wù)分析的基礎(chǔ)上，修訂完善專(zhuān)業(yè)課程實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，制定本專(zhuān)業(yè)課程指導(dǎo)方案（課程實(shí)施計(jì)劃），包括：招生對(duì)象與學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)范圍、課程設(shè)置與時(shí)間安排、相關(guān)說(shuō)明（實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備要求、專(zhuān)業(yè)教師任職要求、學(xué)生應(yīng)達(dá)到的職業(yè)資格證書(shū)要求等）。通過(guò)制定課程實(shí)施性計(jì)劃，明確切合學(xué)生實(shí)際的培養(yǎng)目標(biāo)，分析職業(yè)群的能力要求，調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程體系。

3.制訂課程標(biāo)準(zhǔn)

船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)實(shí)施小組在原課程體系的基礎(chǔ)上，按照工作項(xiàng)目結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程，重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐課程整合與項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)。根據(jù)不同的就業(yè)方向，分別確定項(xiàng)目課程模塊，形成新的課程體系，制訂學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家加以指導(dǎo)，使之趨于完善。注重專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整，體現(xiàn)文化夠用、專(zhuān)業(yè)理論實(shí)用、專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬的教學(xué)理念；專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容及時(shí)更新、補(bǔ)充與生產(chǎn)一線(xiàn)吻合的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法；教材內(nèi)容和案例設(shè)計(jì)較好體現(xiàn)學(xué)生主體、能力本位、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念。

4.開(kāi)發(fā)項(xiàng)目課程校本教材

船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)實(shí)施小組在前期制定相關(guān)項(xiàng)目課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體校情與學(xué)情，依據(jù)船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)主干課程課程標(biāo)準(zhǔn)和項(xiàng)目課程實(shí)施綱要，組織專(zhuān)業(yè)教師和行業(yè)專(zhuān)家共同開(kāi)發(fā)了《機(jī)械制圖》、《鉗工技能訓(xùn)練》、《電工技能訓(xùn)練》等實(shí)用性較強(qiáng)并符合職業(yè)崗位需求的校本教材。

5.有效實(shí)施項(xiàng)目課程

（1）教學(xué)模式改革。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，以行業(yè)真實(shí)場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)為引導(dǎo)，企業(yè)真實(shí)案例為背景，產(chǎn)學(xué)研對(duì)接，教學(xué)做合一。教學(xué)過(guò)程中充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，采用形式多樣的多媒體教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式，取得了良好的教學(xué)效果。在教學(xué)活動(dòng)中，教師將需要解決的問(wèn)題或要完成的任務(wù)以項(xiàng)目的形式交給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生按照實(shí)際工作的完整程序，共同制定計(jì)劃，共同或分工完成整個(gè)項(xiàng)目。學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程中，理解和把握課程要求的知識(shí)和技能，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)創(chuàng)新的艱辛與樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

（2）評(píng)價(jià)體制改革。學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中，以關(guān)注學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)評(píng)價(jià)的核心，提倡綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)，關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)。學(xué)校構(gòu)建以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)方式多樣、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣的評(píng)價(jià)體系，重視形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化綜合實(shí)踐能力考核。學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)采用筆試、觀測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)操作、作品創(chuàng)作、成果展示、作品評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方法；確立由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、行業(yè)鑒定機(jī)構(gòu)和企業(yè)共同組成的多元評(píng)價(jià)主體；實(shí)施學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的交互式評(píng)價(jià)模式，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的科學(xué)性、實(shí)效性。

四、堅(jiān)持質(zhì)量效益合一，提升社會(huì)服務(wù)功能

（一）以質(zhì)量求生存，贏得就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展空間

1.實(shí)踐教學(xué)注重實(shí)效。強(qiáng)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。11、12、13屆畢業(yè)生170人，學(xué)生分別在第三、四學(xué)期參加了人力資源與社會(huì)保障部門(mén)組織的焊工中級(jí)技能鑒定、機(jī)修鉗工中級(jí)技能鑒定和電工中級(jí)技能鑒定，一次通過(guò)率均達(dá)95%以上。

2.德育工作以生為本。關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)自我管理。我們以企業(yè)合格員工的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)校企合作、工學(xué)結(jié)合方式，組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和生活體驗(yàn)，使學(xué)生及早認(rèn)識(shí)企業(yè)、了解專(zhuān)業(yè)工種，提高專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)。

3.就業(yè)指導(dǎo)全程服務(wù)。學(xué)校建立了由招生就業(yè)處、政教處、專(zhuān)業(yè)部、班主任、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師和企業(yè)相關(guān)人員組成的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作，管理工作臺(tái)帳齊全。學(xué)校開(kāi)展了職業(yè)生涯規(guī)劃系列活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)；正常開(kāi)展包括學(xué)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)、事業(yè)等在內(nèi)的“四業(yè)”就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握擇業(yè)技巧，提高就業(yè)能力，使得畢業(yè)生就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有能力、終身發(fā)展有基礎(chǔ)。近三屆畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率均達(dá)98.8%，專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)率為98.8%，就業(yè)點(diǎn)分布在如皋、南通、上海、蘇州等地。學(xué)校還注重畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，形成了學(xué)生就業(yè)信息反饋體系。

（二）以示范輻射為根本，形成產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)一體的辦學(xué)格局

1.專(zhuān)業(yè)輻射為示范。學(xué)校加入了江蘇商貿(mào)職教集團(tuán)、江蘇揚(yáng)子江職教

集團(tuán)，船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)與南京理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院試行中高職銜接。學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谑?、市主流媒體宣傳推介，學(xué)校辦學(xué)成果多次在《中國(guó)職業(yè)技能教育》、《江蘇教育》上刊登。學(xué)校教科研成果多，多個(gè)省級(jí)以上課題結(jié)題，專(zhuān)業(yè)建設(shè)論文紛紛在相關(guān)省、市報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，多年來(lái)學(xué)校一直承擔(dān)南通市焊工項(xiàng)目技能大賽組織工作。

2.產(chǎn)教結(jié)合出成果。一直以來(lái)，我校十分重視產(chǎn)教結(jié)合工作，學(xué)校聘請(qǐng)一些企業(yè)技師來(lái)校講課，指導(dǎo)學(xué)生技能訓(xùn)練，把專(zhuān)業(yè)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。我校還發(fā)揮船舶專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),為企業(yè)排憂(yōu)解難,先后與熔盛重工、森松重工等企業(yè)簽定合作協(xié)議,先后派出教師參與企業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)工作。產(chǎn)教結(jié)合既節(jié)約了企業(yè)的成本，也增強(qiáng)了我校專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平，使教學(xué)更貼近生產(chǎn)實(shí)際，取得了良好的辦學(xué)效益和社會(huì)效益。2010年，學(xué)校成立了船舶實(shí)訓(xùn)中心，進(jìn)一步推動(dòng)了船舶專(zhuān)業(yè)產(chǎn)教結(jié)合工作的開(kāi)展。

3.社會(huì)培訓(xùn)創(chuàng)效益。為了更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，學(xué)校設(shè)立了培訓(xùn)部，在辦好學(xué)歷教育的同時(shí)，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，拓展社會(huì)培訓(xùn)空間。學(xué)校充分利用船舶專(zhuān)業(yè)師資和設(shè)備，為如皋港區(qū)船舶制造企業(yè)及配套企業(yè)進(jìn)行船舶專(zhuān)業(yè)方面的培訓(xùn)，先后與10多家單位簽訂協(xié)議，對(duì)其職工進(jìn)行電焊、鉗工、電工等中級(jí)培訓(xùn)。船舶專(zhuān)業(yè)的教師還走出校門(mén)到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)教師的市場(chǎng)意識(shí)、實(shí)踐能力。近三年，年平均培訓(xùn)700多人次。

五、開(kāi)拓進(jìn)取不斷創(chuàng)新，形成船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)特色

（一）創(chuàng)新辦學(xué)思路，呈現(xiàn)“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”特色

隨著地方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)的開(kāi)發(fā)必須緊貼市場(chǎng)變化。學(xué)校為如皋港區(qū)船舶行業(yè)建設(shè)開(kāi)發(fā)實(shí)施了人力資源蓄勢(shì)工程，充分體現(xiàn)了職業(yè)教育為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能。學(xué)校以實(shí)訓(xùn)基地作為校企合作、工學(xué)結(jié)合的載體，積極實(shí)施教室與車(chē)間、教師與師傅、學(xué)生與學(xué)徒、作品與產(chǎn)品、理論與實(shí)踐、育人與創(chuàng)收的六合一，在真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景中實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)崗位的對(duì)接。

（二）創(chuàng)新辦學(xué)模式，形成“工學(xué)交替模式”特色

學(xué)校不斷加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的緊密聯(lián)系，探索人才培養(yǎng)新途徑。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，進(jìn)一步讓行業(yè)參與制定船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)的人才規(guī)格、課程計(jì)劃、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，有效實(shí)施工學(xué)交替辦學(xué)模式。有序安排

學(xué)生在森松重工、熔盛重工、華泰重工等企業(yè)參觀及頂崗學(xué)習(xí)，進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，學(xué)生們?cè)诠W(xué)結(jié)合的教學(xué)模式中初步形成產(chǎn)品意識(shí)，逐漸明確企業(yè)的用工標(biāo)準(zhǔn)。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法，凸顯“項(xiàng)目教學(xué)模式”特色

學(xué)校積極構(gòu)建“以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線(xiàn)、以項(xiàng)目課程為主體”的模塊化項(xiàng)目課程體系，形成以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)橹鞯慕虒W(xué)模式。課改實(shí)驗(yàn)教師將學(xué)生在任務(wù)中、在模擬中、在情境中進(jìn)行有效學(xué)習(xí)作為教學(xué)基本策略，采用項(xiàng)目教學(xué)法，推行理實(shí)一體化教學(xué)，進(jìn)行研究性、探索性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的整合，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，努力建設(shè)“民主課堂”、“生態(tài)課堂”、“積極課堂”和“溫暖課堂”。

（四）創(chuàng)新管理機(jī)制，形成“多元管理體系”特色

學(xué)校加強(qiáng)行政人員、公共基礎(chǔ)課教師、專(zhuān)業(yè)教師、班主任和行業(yè)專(zhuān)家五位一體的隊(duì)伍建設(shè)。以課程改革促進(jìn)教學(xué)資源整合，以校本課程開(kāi)發(fā)提升教師創(chuàng)新能力，以課題研究引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，擴(kuò)容“雙師型”教師內(nèi)涵，使教師由“知識(shí)傳授者”向“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”轉(zhuǎn)變。學(xué)校通過(guò)校企互動(dòng)、協(xié)同研發(fā)產(chǎn)品培養(yǎng)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)資源共享、交互相融、利益雙贏、共同提升，形成了良好的育人環(huán)境，使得船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)成為如皋地區(qū)的特色專(zhuān)業(yè)。

六、今后努力方向

根據(jù)江蘇省中職特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，船舶制造與修理專(zhuān)業(yè)在教育教學(xué)方面還存在許多不足。今后，我們將從以下方面入手：

1.進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。從培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)出發(fā)，提高實(shí)訓(xùn)裝備水平，使實(shí)訓(xùn)條件與企業(yè)同步。繼續(xù)加強(qiáng)校企合作，拓展辦學(xué)功能，面向社會(huì)開(kāi)展勞動(dòng)就業(yè)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。加快“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造名師隊(duì)伍，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，面向社會(huì)招聘優(yōu)秀人才，著力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和骨干教師，提高師資隊(duì)伍的整體水平。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)。面向人才市場(chǎng)需求調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向，促進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)間的交叉、滲透和融合。進(jìn)一步加強(qiáng)課程特別是精品課程建設(shè)，通過(guò)課程建設(shè)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。更新教學(xué)內(nèi)容，把科技前沿知識(shí)引入到

教學(xué)之中，讓學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導(dǎo)，我們將以這次評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促進(jìn)，腳踏實(shí)地，繼往開(kāi)來(lái)，務(wù)實(shí)求優(yōu)，走好今后的專(zhuān)業(yè)建設(shè)之路。

最后，真誠(chéng)祝愿各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作舒暢，生活美滿(mǎn)！謝謝大家！

第五篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)可行性報(bào)告

XXX學(xué)校

關(guān)于開(kāi)設(shè)《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》的可行性報(bào)告

社會(huì)對(duì)不同類(lèi)型人才的需求是學(xué)校開(kāi)發(fā)新專(zhuān)業(yè)的前提。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物，我們發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)廣告制作行業(yè)在未來(lái)有著廣闊的發(fā)展前景。設(shè)計(jì)與美術(shù)不同，設(shè)計(jì)既要符合審美性又要具有實(shí)用性。設(shè)計(jì)的關(guān)鍵之處在于發(fā)現(xiàn)，只有不斷通過(guò)深入的感受和體驗(yàn)才能做到，打動(dòng)別人對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。

根據(jù)教育部關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的精神和我省的實(shí)際狀況，我校積極探索職業(yè)教育的規(guī)律，摸索招生辦法和辦學(xué)模式，結(jié)合社會(huì)需求狀況和我?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施、圖書(shū)資料和優(yōu)良的師資力量、實(shí)習(xí)基地等設(shè)備設(shè)施情況，認(rèn)為我校適合設(shè)置建筑工程施工專(zhuān)業(yè)。為此，我校向省教育廳申請(qǐng)開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。

一、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀 1．行業(yè)社會(huì)背景分析

計(jì)算機(jī)廣告制作是IT領(lǐng)域中應(yīng)用非常廣泛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。近年來(lái)平面設(shè)計(jì)類(lèi)人才的缺口，一直都在呈持續(xù)猛增的勢(shì)頭。隨著廣告、房地產(chǎn)、家居裝飾和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦設(shè)計(jì)技術(shù)的廣告設(shè)計(jì)類(lèi)人才缺口不斷擴(kuò)大。廣告在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的地位越來(lái)越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設(shè)計(jì)將為企業(yè)和商家?guī)?lái)巨大的利潤(rùn)，同時(shí)能欣賞到構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨(dú)特的廣告和美輪美奐的包裝設(shè)計(jì)，也不失為一種很大的享受。

2．專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)前景分析

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的目標(biāo)定位是培養(yǎng)掌握廣告運(yùn)作的基本理論，具備較強(qiáng)的藝術(shù)造型、視覺(jué)表達(dá)能力，并熟練運(yùn)用現(xiàn)代電腦設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影等專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)用技能，適應(yīng)廣告的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制作執(zhí)行、廣告策劃、設(shè)計(jì)管理等職業(yè)崗位群的，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計(jì)藝術(shù)人才。畢業(yè)生可取得多媒體作品高級(jí)制作員（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、多媒體作品制作師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）證書(shū)。

廣告行業(yè)在近些年被世界上很多國(guó)家和地區(qū)高度重視并爭(zhēng)相發(fā)展，一個(gè)產(chǎn)業(yè)的新興，必然需要大量專(zhuān)業(yè)人才，但目前常州市此類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才緊缺，培養(yǎng)本專(zhuān)業(yè)人才可以為本市經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，從而也為畢業(yè)生就業(yè)提供了良好的平臺(tái)。

二、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)人才需求分析

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展前景是一片大好，現(xiàn)在的企業(yè)對(duì)廣告的宣傳特別重視，選擇的媒體也從單一走向多元化；網(wǎng)絡(luò)電商的發(fā)展又給平面設(shè)計(jì)帶來(lái)了新的發(fā)展空間。近年來(lái)平面設(shè)計(jì)類(lèi)人才的缺口，一直都在呈持續(xù)猛增的勢(shì)頭。隨著廣告、房地產(chǎn)、家居裝飾、電子商務(wù)和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦設(shè)計(jì)技術(shù)的廣告設(shè)計(jì)類(lèi)人才缺口不斷擴(kuò)大。廣告在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的地位越來(lái)越被更多的人所重視，優(yōu)秀的廣告和包裝設(shè)計(jì)將為企業(yè)和商家?guī)?lái)巨大的利潤(rùn)，同時(shí)能欣賞到構(gòu)思新穎、創(chuàng)意獨(dú)特的廣告和美輪美奐的包裝設(shè)計(jì)，也不失為一種很大的享受。同時(shí)這也給了平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的目標(biāo)定位是培養(yǎng)掌握廣告運(yùn)作的基本理論，具備較強(qiáng)的藝術(shù)造型、視覺(jué)表達(dá)能力，并熟練運(yùn)用現(xiàn)代電腦設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影等專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)用技能，適應(yīng)廣告的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制作執(zhí)行、廣告策劃、設(shè)計(jì)管理等職業(yè)崗位群的，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計(jì)藝術(shù)人才。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向可以進(jìn)入計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)傳媒、各個(gè)大型網(wǎng)站及服務(wù)業(yè)等行業(yè)，也可以參加對(duì)口升學(xué)，到高等學(xué)府深造。綜上所述，我校開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)有較大的社會(huì)需求，它將成為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的重要渠道。

三、我校開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)可行性分析

我校有完善的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)和辦學(xué)設(shè)施，能為計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供充分的硬件環(huán)境保障。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，不斷提高辦學(xué)水平，促進(jìn)我校的發(fā)展，我校正積極實(shí)行專(zhuān)業(yè)設(shè)置改革，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作向縱深發(fā)展，全面提高應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)所具備的條件：

1、教學(xué)實(shí)施：我校設(shè)有計(jì)算機(jī)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室和多媒體教室，對(duì)實(shí)訓(xùn)室及計(jì)算機(jī)中心實(shí)施統(tǒng)一規(guī)劃，集中管理，各類(lèi)設(shè)施齊全，能滿(mǎn)足《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需求。

2、師資力量：我校有一支機(jī)構(gòu)合理、整體素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，其中計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師9人，平面設(shè)計(jì)專(zhuān)職教師5人。雙師型教師8人。我校十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)工作，通過(guò)選拔高校優(yōu)秀畢業(yè)生，和對(duì)在職教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批理論扎實(shí)，實(shí)踐豐富、踏實(shí)進(jìn)取的師資隊(duì)伍，從而保證了專(zhuān)業(yè)教學(xué)開(kāi)展、提高教學(xué)質(zhì)量。

我們?cè)趯?zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中我們不斷地進(jìn)行教育、教學(xué)改革，收到了良好的教學(xué)效果，積累了大量好的經(jīng)驗(yàn)。這些為我們開(kāi)辦“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)”準(zhǔn)備了良好的辦學(xué)軟件條件。

四、我校以能力為本位，以技能為核心的教學(xué)改革力度大，職教特色鮮明

我校積極適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)變化，主動(dòng)應(yīng)對(duì)十多年來(lái)中職學(xué)生就業(yè)層次不斷下降，生源素質(zhì)急劇下滑的中等職業(yè)教育大環(huán)境的深刻變化，不遺余力地開(kāi)展專(zhuān)業(yè)整體教學(xué)改革。形成了以能力為本位，以技能為核心的教學(xué)改革，并且改革力度大，職教特色鮮明。

五、我校具有先進(jìn)的辦學(xué)管理模式

學(xué)校大力推行和創(chuàng)新的教學(xué)模式，對(duì)傳統(tǒng)的“2+1”模式進(jìn)行創(chuàng)新，加大了學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的培養(yǎng)，更加注重學(xué)生的德育教育和操作技能的訓(xùn)練。使學(xué)生在學(xué)好理論的同時(shí)，有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和實(shí)踐操作能力，加大了與社會(huì)的對(duì)接力度，可使學(xué)生較快的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，保持較高的就業(yè)率，學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。并且學(xué)校和海南熱帶海洋學(xué)院聯(lián)合舉辦了3＋2分段培養(yǎng)的職業(yè)教育模式，學(xué)生完成三年的中專(zhuān)學(xué)習(xí)后，可以選擇通過(guò)考試?yán)^續(xù)在海南熱帶海洋學(xué)院深造，就業(yè)升學(xué)兩不誤。

六、我校重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的動(dòng)手能力

學(xué)校把教學(xué)計(jì)劃中理論教學(xué)分為三個(gè)部分：文化基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課。實(shí)踐教學(xué)分為五個(gè)部分：操作演示、訓(xùn)練、模擬、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)。

在教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和理論教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系，全方位地提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力，增加學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力，適當(dāng)考慮超前性。并在傳授專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)時(shí)以夠用為限，實(shí)用為度。突出理論知識(shí)的實(shí)用性，對(duì)于重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)理論的課程，設(shè)置相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)。還突出職業(yè)技能的訓(xùn)練，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、操作實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié)，通過(guò)這些環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)敏感，豐富專(zhuān)業(yè)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和敬業(yè)精神。

七、我校教學(xué)管理嚴(yán)格，保證教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校教學(xué)管理為教學(xué)提供各種有利條件，也為教學(xué)的質(zhì)量提供保障。一方面教務(wù)科要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，另一方面學(xué)校教研組要隨時(shí)根據(jù)市場(chǎng)的形勢(shì)和變化調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。另外，學(xué)校還加強(qiáng)了“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。制定政策促進(jìn)教師再繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，以提高教師工作的積極性、主動(dòng)性和適應(yīng)性。

八、我校校企合作廣泛，就業(yè)穩(wěn)定

我校辦學(xué)多年以來(lái)，與多家企業(yè)進(jìn)行了夯實(shí)的合作，積淀了深厚的校企合作基礎(chǔ)。與學(xué)校合作的企業(yè)有蒂森電梯有限公司、通力電梯有限公司、海南方成建設(shè)工程集團(tuán)有限公司、廣西城建建設(shè)集團(tuán)有限公司等建筑類(lèi)企業(yè)，這些企業(yè)都能為我校的教師培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)踐、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)等提供有力的支持。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了校招生就業(yè)辦公室來(lái)指導(dǎo)和落實(shí)學(xué)校畢業(yè)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)，為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)保駕護(hù)航，學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率一直以來(lái)都比較穩(wěn)定。

九、總結(jié)

綜上所述，我們認(rèn)為我校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備先進(jìn)、師資力量雄厚、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、辦學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量好。信息部開(kāi)辦“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)”應(yīng)該有著廣闊的就業(yè)前景和發(fā)展空間，這對(duì)于學(xué)校拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，加強(qiáng)校企合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)都具有深遠(yuǎn)的意義。