第一篇：2012學(xué)年第二學(xué)期讀書計(jì)劃

2012學(xué)年第二學(xué)期讀書計(jì)劃

通過上學(xué)期的讀書學(xué)習(xí)，我們班的每個(gè)小朋友在讀書方面都有了很大的進(jìn)步，而且經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級(jí)的小朋友的識(shí)字量增加了，對(duì)于更好地培養(yǎng)孩子愛讀書，以書交朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，有一定的幫助。而且，我們屬于農(nóng)村學(xué)校，孩子的見識(shí)比較少，書本的閱讀量也非常少，所以，開展讀書活動(dòng)，增加小朋友的識(shí)字量，增長知識(shí)，培養(yǎng)讀書習(xí)慣，這是勢在必行的活動(dòng)。下面是這個(gè)學(xué)期我班的讀書活動(dòng)設(shè)想。

1、做到資源共享，好書共享。在上學(xué)期開家長會(huì)，我就和家長約好了，寒假每個(gè)小朋友買兩本書，看完兩本書，并把其中一本好看的那本，帶回學(xué)校，交由老師登記，再由老師把這些書集中起來定期發(fā)給小朋友一本帶家里和父母一起讀并定期交換。書本的交換閱讀，讓小朋友知道愛護(hù)書籍，有利于促進(jìn)小朋友融洽的同學(xué)關(guān)系，親子不但促進(jìn)家長和孩子的關(guān)系，更有利于培養(yǎng)小朋友讀書的習(xí)慣。

2、充分利用班級(jí)圖書。利用午讀、閱讀課或課余時(shí)間，讓小朋友能在圖書角里選自己喜歡的圖書閱讀，并在閱讀課上和小朋友進(jìn)行讀書交流。

3、教師引領(lǐng)。通過老師平常的好書介紹、好故事分享或和小朋友多形式的讀書，讓小朋友更喜愛讀書，感受讀書的樂趣。

4、課前古詩背誦。老師每個(gè)星期在課室寫出一首古詩，學(xué)生在語文課前背誦，每個(gè)星期做到會(huì)背誦一首古詩，由每個(gè)組的小組長每個(gè)星期進(jìn)行背誦的檢查。

5、很好地利用《同步拓展閱讀》這本書，結(jié)合教材每個(gè)單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要求小朋友進(jìn)行同步閱讀，促進(jìn)拓展。

6、進(jìn)行讀書之星的評(píng)比。根據(jù)學(xué)校的要求，對(duì)小朋友的讀書成果作一個(gè)評(píng)檢，并以三星、四星、五星評(píng)定讀書星級(jí)，很好地調(diào)動(dòng)小朋友的讀書熱情。

第二篇：一年級(jí)第二學(xué)期讀書計(jì)劃

一年級(jí)第二學(xué)期讀書計(jì)劃

書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的！

一、指導(dǎo)思想

一年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動(dòng)構(gòu)想

（一）制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃 1．根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃： 背誦《古詩文》《三字經(jīng)》

2.學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）

(二)營造一個(gè)書香班級(jí)

1.以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

2.記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

（三）建立“班級(jí)圖書角” 學(xué)生每人至少帶五本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

（四）開展“故事會(huì)”

1.要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。

2.每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

（五）讓背書與游戲結(jié)合

1．背《三字經(jīng)》和古詩的同時(shí)，同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背，做這些游戲可利用課間活動(dòng)的時(shí)間。

2.鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法。(六)開展“我和父母共讀書”活動(dòng)

利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（七）換一本書，交一個(gè)友

鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。

（八）評(píng)比“讀書好兒童”

1.能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。

2.自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。

四、讀書內(nèi)容

《格林童話》、《安徒生童話》等

五、推薦閱讀：

《愛心樹》（美）謝爾.希爾弗斯坦 《安徒生童話》（丹麥）安徒生 《長襪子皮皮》（瑞典）阿斯特麗德.林格倫 《爺爺一定有辦法》 菲比.吉爾曼 《沒頭腦和不高興》 任溶溶

《木偶奇偶記》（意）卡洛.科洛迪 《魔法師的帽子》（芬蘭）托芙.揚(yáng)松 《小故事大道理》 《格林童話》

《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 《伊索寓言》 《哈佛家訓(xùn)》

有書就有希望，讀書就有幸福，生活里沒有書，就好像沒有陽光。愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識(shí)！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長。

文乾宇 2014年3月5日

第三篇：2013--2014學(xué)年第二學(xué)期讀書計(jì)劃

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期讀書計(jì)劃

北河中心 杜尚真

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！弊鳛橐幻W(xué)英語教師，要通過對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。為此，現(xiàn)特制定如下個(gè)人讀書計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

二、讀書目標(biāo)：

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

2、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

三、讀書內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀：《陶行知教育名篇》、《教師培訓(xùn)讀本》、《中國名師經(jīng)典課堂實(shí)錄》、《班主任兵法》

2、推薦閱讀：《課堂教學(xué)技巧》、《教育從愛開始》、《做最好的老師》、《新課程說課、聽課與評(píng)課》

3、每月必讀：《英語沙龍》、《學(xué)生報(bào)》

四、讀書措施：

1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。

2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極 和其他老師交流好書，感悟讀書心得。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。

3、每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

五、時(shí)間安排： 一、二月份：利用寒假重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》、《班主任兵法》；每月必讀《英語沙龍》、《學(xué)生報(bào)》

三月份：重點(diǎn)閱讀《中國名師經(jīng)典課堂實(shí)錄》，提交一份讀書心得以及平時(shí)做的讀書筆記；每月必讀《英語沙龍》、《學(xué)生報(bào)》

四月份：重點(diǎn)閱讀《課堂教學(xué)技巧》；每月必讀《英語沙龍》、《學(xué)生報(bào)》

五月份：重點(diǎn)閱讀《教師培訓(xùn)讀本》；整理并保存好自己的讀書筆記、讀書感悟等讀書材料；每月必讀《英語沙龍》、《學(xué)生報(bào)》 六月份：重點(diǎn)閱讀《教育從愛開始》；每月必讀《英語沙龍》、《學(xué)生報(bào)》 七、八月份：利用暑假重點(diǎn)閱讀《做最好的老師》、《新課程說課、聽課與評(píng)課》；每月必讀《英語沙龍》、《學(xué)生報(bào)》

教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。

第四篇：2017—2018學(xué)第二學(xué)期個(gè)人讀書計(jì)劃

2017—2018學(xué)第二學(xué)期個(gè)人讀書計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及中共十九大教育精神為指引，通過讀書提高個(gè)人修養(yǎng)和認(rèn)識(shí)，更好服務(wù)于工作，“教書育人”為人民服務(wù)。

二、讀書目標(biāo)

提高個(gè)人修養(yǎng)，豐富學(xué)科知識(shí)和綜合知識(shí)，以身為范育學(xué)生，以技為長教好書。

三、讀書計(jì)劃

計(jì)劃在本學(xué)期利用課余時(shí)間讀至少兩本書。

一本是專業(yè)類書籍，通過讀書，提高對(duì)專業(yè)理論的認(rèn)識(shí)，更好的指導(dǎo)自己的專業(yè)技能，從而更好的服務(wù)于自己的教學(xué)工作。

一本是名著或人文類書籍，通過讀書，提高涵養(yǎng)和境界，糾正自己個(gè)性中的不足，改良自己的性格。從而積極正面影響自己的人際關(guān)系和自己的為人師表形象。

2018年3月

第五篇：2009學(xué)年五年級(jí)第二學(xué)期讀書計(jì)劃

2009學(xué)年五年級(jí)第二學(xué)期讀書計(jì)劃

本學(xué)期為了更好地開展我校“讀書節(jié)”，讓學(xué)生能主動(dòng)、認(rèn)真地閱讀，五年級(jí)級(jí)組采用一下的方案：

1、讀書形式：本級(jí)組打算把各班的學(xué)生分成幾個(gè)小組，把書本分配好、編好號(hào)碼后，然后派發(fā)表格給小組的組長登記，初步定為每個(gè)星期每組學(xué)生就把每組讀書看完，按照順序有序地輪下去。這樣，一個(gè)學(xué)期同學(xué)們就可以把40多本書看完了。

2、讀哪些書：途徑一：本學(xué)期開學(xué)本人就發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)與別人分享，把自己喜愛的書籍帶來學(xué)校，前提是這些書必須是主題健康的書籍，可以是歷史故事、兒童讀物、散文、詩歌等，形式不受限制。途徑二：閱讀學(xué)校的圖書或者是校長室的圖書。

3、評(píng)價(jià)與督促方式：學(xué)生在看完書后填寫登記表，記錄閱讀的字?jǐn)?shù)，然后每個(gè)月都將要求填寫閱讀卡和制作讀書手抄報(bào)在班上展示，提供一個(gè)“好書推薦”的欄目，同時(shí)可以在班上在開讀書會(huì)。每個(gè)月底還將按照學(xué)校要求給看書看得又多又認(rèn)真的孩子頒發(fā)星級(jí)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4、時(shí)間安排：在學(xué)?？磿臅r(shí)間主要是每周一節(jié)的閱讀課、午讀時(shí)間和孩子早上到校早讀前的時(shí)間。另外還要求孩子每天在家看課外書半個(gè)小時(shí)以上。每兩個(gè)星期利用一節(jié)課作為閱讀交流會(huì)，把學(xué)生近期看到的書籍進(jìn)行交流，增進(jìn)學(xué)生閱讀的興趣。

5、作為老師也應(yīng)該以身作則，每個(gè)星期把一些好書推薦給學(xué)生，而且老師最好能夠與學(xué)生同步閱讀，共同參與到班級(jí)讀書交流會(huì)當(dāng)中。

柯木塱小學(xué)五年級(jí)組2010年3月8日