第一篇：會計專業(yè)學(xué)生對本專業(yè)學(xué)習(xí)的滿意度和意見采集的調(diào)查

會計專業(yè)學(xué)生對本專業(yè)學(xué)習(xí)的滿意度和意見采集的調(diào)查

1、您的性別是（男）？

A、男B、女

2、您為什么選擇會計專業(yè)？c

A、個人興趣B、熱門專業(yè)

C、父母意愿D、服從專業(yè)調(diào)配

3、現(xiàn)在您對您所在專業(yè)的了解程度如何？b

A、非常了解B、比較了解

C、一知半解D、完全了解

4、對于您所在的專業(yè)，您花在上面學(xué)習(xí)的心思有多少？b

A、全部B、偶爾

C、臨近考試的時候D、基本上沒有

5、請問您現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)課在時間上是怎樣安排的？a

A、均勻分布B、集中在大一

C、集中在大二 D、不清楚

6、您對學(xué)校開設(shè)的必修課和本專業(yè)有關(guān)的選修課的滿意度如何？d

A、非常滿意B、比較滿意

C、一般D、不滿意

7、請問您對專業(yè)課老師的總體教學(xué)水平有何評價？b

A、聯(lián)系生活實際B、學(xué)識淵博，通古博今

C、注重理論教學(xué)D、一般E、不滿意

8、您對學(xué)校有關(guān)本專業(yè)的圖書資源滿意度如何？d

A、非常滿意B、比較滿意C、一般D、不滿意

9、您認為您所學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)氣氛如何？c

A、濃厚B、比較濃厚C、一般D沒有

10、您覺得在該專業(yè)上應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力？【多選題】abc

A、理論知識B、實踐技能C、溝通能力

D、英語能力E、其他（請注明）

11、您有進行職業(yè)規(guī)劃嗎？c

A、有清晰的職業(yè)規(guī)劃，且正在實施B、有清晰地職業(yè)規(guī)劃，但沒有實施

C、正在規(guī)劃著D、還沒有規(guī)劃過

12、您對您將來就業(yè)都做了哪些準備？a

A、時刻了解專業(yè)相關(guān)信息B、從事與本專業(yè)相關(guān)的兼職，爭取更多的實踐機會

C、做各種兼職，嘗試往其他專業(yè)方向發(fā)展 D、只是大概了解還沒真正實踐過

13、您畢業(yè)后會從事現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)的行業(yè)嗎？c

A、一定會 B、一定不會

C、有可能 D、不清楚

14、在專業(yè)學(xué)習(xí)中，您覺自己有哪里做得不夠好？

我也是不經(jīng)意做了海外采購會計的，我個人認為能力最重要。會計是你個人知識與經(jīng)驗的考驗。

15、談?wù)勀鷮Ρ緦I(yè)在學(xué)習(xí)上或者其他方面（例如：教學(xué)方面）有什么建議？多多學(xué)習(xí)，多多益善。

第二篇：關(guān)于運動人體科學(xué)專業(yè)學(xué)生對本專業(yè)滿意度的調(diào)查

關(guān)于運動人體科學(xué)專業(yè)學(xué)生對本專業(yè)滿意度的調(diào)查

親愛的同學(xué)，你好！首先很高興您能抽出您的時間為我們填寫這份問卷，在此真誠的向您說聲謝謝！當前大學(xué)生中普遍存在的翹課與掛科等學(xué)習(xí)狀態(tài)欠佳現(xiàn)象，我們認為形成此現(xiàn)象的原因很大程度上是大學(xué)生對自己目前所學(xué)專業(yè)缺少熱情與信心。特設(shè)此問卷，旨在通過此次調(diào)查研究大學(xué)生對自己當前所學(xué)專業(yè)的滿意度，進而考察大學(xué)生當前學(xué)習(xí)狀態(tài)形成的原因以及大學(xué)生對自己未來職業(yè)生涯的規(guī)劃和設(shè)計。真誠感謝您的合作！

1、專業(yè)：年級：性別：

2、你是否是班干部或者學(xué)生干部？()

A、是B、不是

3、你是否是通過體育加試考入的本專業(yè)？()

A、是B、不是

4、本專業(yè)是你高考的第幾志愿？()

A、第一志愿B、第二志愿C、第三志愿以后D、調(diào)劑

5、你曾經(jīng)或者以后有轉(zhuǎn)專業(yè)的打算么？()

A、從沒打算過轉(zhuǎn)專業(yè)B、曾經(jīng)有過C、以后可能會轉(zhuǎn)專業(yè)

6、你對自己專業(yè)的態(tài)度如何？()

A、無所謂B、可能是自己將來的生存之本，認真對待

C、未考慮和自己將來的職業(yè)掛鉤，但為了好成績認真對待

7、你曾經(jīng)有過翹專業(yè)課的經(jīng)歷么，如果有是什么原因？()

A、從沒翹過專業(yè)課B、老師講課內(nèi)容不符合自己的需求

C、不喜歡專業(yè)課，對自己的前途另有打算

8、你曾經(jīng)有過專業(yè)課不及格的經(jīng)歷么？()

A、從來沒有B、罕見的有過不及格

C、有過，但是客觀原因D、有過，沒認真對待

9、會是什么原因使你對自己的專業(yè)課不滿意。()

A、很滿意自己的專業(yè)B、不是主動選擇的C、課程內(nèi)容和自己想象的相差太多D、老師講的不好

10、你對所學(xué)專業(yè)課程安排滿意么？()

A、滿意B、一般，有些課程安排應(yīng)該調(diào)整

C、不滿意，課程安排不科學(xué)

11、你對所學(xué)專業(yè)教材配備滿意么？()

A、滿意B、一般、有些課程沒有教材

C、不滿意，很多課程沒有教材即使有教材，教材質(zhì)量不好

12、你會怎么向低年級的學(xué)生介紹你的專業(yè)？()

A、認真學(xué)習(xí)，今后肯定對就業(yè)有幫助

B、最好是學(xué)點其他的專業(yè)技能，本專業(yè)不太好找工作

C、本專業(yè)基本沒什么用，不用太認真。

13、通過入學(xué)以來的學(xué)習(xí)你對所學(xué)專業(yè)更了解了么？()

A、更了解了B、基本和以前一樣，沒什么了解

C、有了一些了解

14、你對所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景有什么看法？()

A、非常看好B、就業(yè)前景一般，可能會選擇其他的職業(yè)

C、基本沒有對口工作，肯定會選擇其他職業(yè)

第三篇：大學(xué)生對本專業(yè)的滿意度

大學(xué)生對本專業(yè)滿意度情況調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！為了了解同學(xué)們對所學(xué)專業(yè)的滿意度，為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)改進課程設(shè)計提供依據(jù)，我們正在進行一項大學(xué)生專業(yè)滿意度調(diào)查。本次調(diào)查采用無記名方式，希望您能依據(jù)自己的感受如實、客觀地完成此份問卷。我們調(diào)查小組全體成員感謝您的支持和配合！

注：除特殊說明外，其余均為單項選擇，請大家在相應(yīng)的選項上打“√”，或是在（）內(nèi)作答。

性別：年級：校名：專業(yè)：院系：

1、您高中所學(xué)課程性質(zhì)是（）

A、理工科B、文科類

2、您所學(xué)專業(yè)是您報的第幾志愿（）

A、第一B、第二或第三C、第四或第五D、服從調(diào)劑

3、您當初選擇此專業(yè)的理由是（）

A、符合個人理想興趣B、高考分數(shù)的限制C、好找工作

D、父母的意見E、他人推薦

4、報考前您對自己所學(xué)專業(yè)的了解程度（）

A、很了解B、了解C、一般D、不了解E、很不了解

5、您報考該專業(yè)的主要信息來源是（）

A、網(wǎng)絡(luò)或新聞媒體B、父母或師長C、朋友或同學(xué)

D、憑自己的感覺E、其他：

6、您對自身興趣的綜合評價是（）

報考前對自身興趣的把握程度A、很高B、高C、不清楚D、低E、很低剛?cè)雽W(xué)對所學(xué)專業(yè)的興趣A、很高B、高C、不清楚D、低E、很低目前學(xué)習(xí)對本專業(yè)的興趣A、很高B、高C、不清楚D、低E、很低

7、您對本專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性（）

A、很積極B、積極C、不積極D、很不積極

8、您對本專業(yè)培養(yǎng)目標的評價是（）

A、很滿意B、滿意C、一般D、不滿意E、很不滿意

9、您對本專業(yè)教學(xué)設(shè)施的綜合評價是

實驗室建設(shè)A、很滿意B、滿意C、一般D、不滿意E、很不滿意

圖書館建設(shè)A、很滿意B、滿意C、一般D、不滿意E、很不滿意

實習(xí)基地建設(shè)A、很滿意B、滿意C、一般D、不滿意E、很不滿意

10、您對本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量綜合評價是

教學(xué)管理水平A、很滿意B、滿意C、一般D、不滿意E、很不滿意

教師的教學(xué)水準A、很滿意B、滿意C、一般D、不滿意E、很不滿意

11、您對課程設(shè)置滿意度的綜合評價是

課程體系和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的合理程度A、很高B、高C、一般D、低E、很低 所學(xué)課程對掌握專業(yè)知識和技能幫助度A、很高B、高C、一般D、低E、很低 所學(xué)課程對以后學(xué)習(xí)和工作幫助度A、很高B、高C、一般D、低E、很低 專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格與社會需求相符度A、很高B、高C、一般D、低E、很低 經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)，實踐能力提高程度A、很高B、高C、一般D、低E、很低

12、您是否愿意畢業(yè)后繼續(xù)從事于本專業(yè)有關(guān)的學(xué)習(xí)與工作（）

A、很愿意B愿意C、一般D、不愿意E、很不愿意

13、如果您的親戚或朋友要報專業(yè)，您會建議他報您所學(xué)專業(yè)嗎（）

A、很建議B、比較建議C、一般D、不建議E、很不建議

14、您認為社會對您所學(xué)專業(yè)生的需求情況（）

A、很多地方需要B、局部需要C、需要自己去找D、潛在需要E、基本不需要

15、您對本專業(yè)的滿意度如何（）

A、很滿意B、滿意C、一般D、不滿意E、很不滿意

16、影響您對本專業(yè)滿意度的原因主要來自【可多選】（）

A、專業(yè)實力B、專業(yè)前景C、自身能力D、學(xué)習(xí)風(fēng)氣E、考研情況F、就業(yè)情況

17、您有沒有想過轉(zhuǎn)專業(yè)（）

A、想過B、沒想過C、已經(jīng)做過

18、您是否打算學(xué)習(xí)第二專業(yè)（）

A、有打算B、沒有打算C、已經(jīng)在學(xué)

19您認為確定大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)的最佳方式是（）

A、按照各省招生考試上公布的招生專業(yè)目錄明確填報

B、按照專業(yè)大類（如機械類、電子類等）進行志愿填報，經(jīng)1到2年學(xué)習(xí)后在確定

C、按照文、理大類填報志愿，經(jīng)1到2年學(xué)習(xí)后，在該專業(yè)平臺上再選擇

D其他：

20、您周圍人對您所學(xué)專業(yè)的評價是【自由作答】

第四篇：學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查文獻綜述

學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查

一、調(diào)查的目的與意義：

21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)迅猛發(fā)展，它們影響著我們的生活，改變了我們的生活習(xí)慣；它們影響著我們的學(xué)習(xí)，甚至改變了我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志；隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)和管理也提出越來越高的要求。為了提高學(xué)生的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，提高《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課的教學(xué)質(zhì)量，達到應(yīng)有的教學(xué)目的是非常關(guān)鍵和重要的。學(xué)生是教學(xué)的客體，是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生對于學(xué)科的學(xué)習(xí)滿意度將直接影響到教學(xué)效果，了解學(xué)生對《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課的滿意程度和要求，能夠更好地提高教學(xué)質(zhì)量和推進教學(xué)方式的改善。因此，了解韶關(guān)學(xué)院學(xué)生對《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課的學(xué)習(xí)滿意度，可以為《現(xiàn)代教育技術(shù)》的教學(xué)工作提供參考建議，提高《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課的教學(xué)質(zhì)量，達到應(yīng)有的教學(xué)目的，使學(xué)生收到實效。

二、調(diào)查現(xiàn)狀與分析

目前還沒有發(fā)現(xiàn)有關(guān)《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課學(xué)習(xí)滿意度的調(diào)查研究，相關(guān)研究主要有：《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課現(xiàn)狀與問題研究；學(xué)習(xí)滿意度研究；其他學(xué)科學(xué)習(xí)滿意度的調(diào)查與分析。

（一）《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課現(xiàn)狀與問題研究

在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展也十分迅速，給教師、教學(xué)方式等方面帶來深遠的影響。2004年2月25日，教育部正式頒布《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準（試行）》，它表明現(xiàn)代教育技術(shù)已成為現(xiàn)代教師素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，熟悉現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)技能將成為現(xiàn)代教師必須具備的素質(zhì)要求?，F(xiàn)代教育技術(shù)公共課對培養(yǎng)師范生應(yīng)對新時期挑戰(zhàn)具有重要的作用和意義。但現(xiàn)代教育技術(shù)公共課目前存在很多問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：目標明確、專業(yè)配置不合理；學(xué)生信息技術(shù)操作技能不高；教學(xué)內(nèi)容繁雜，偏重理論，缺少實踐；師資隊伍不足、教師知識結(jié)構(gòu)不全面缺乏技能訓(xùn)練的經(jīng)驗；實踐條件不足，評價方式單一。解決的策略有：加強信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)；重視教材建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容；提高教師素質(zhì)，改革教學(xué)方法；創(chuàng)設(shè)①① 文獻[1]原文

有利于課程開設(shè)的環(huán)境氛圍、豐富評價方式。

（二）學(xué)習(xí)滿意度研究

學(xué)生滿意度調(diào)查理論是在市場經(jīng)濟的消費理論的基礎(chǔ)上建構(gòu)起來的，該理論認為，學(xué)生是教育產(chǎn)品的消費者，他們擁有消費的權(quán)力。他們作為個體消費教育產(chǎn)品或服務(wù)時，對從消費行為中獲得什么抱有一定的期望，當期望得到滿足是，他們才能對學(xué)校感到滿意，而滿意的學(xué)生其學(xué)業(yè)成功的可能性就大。學(xué)生滿意度調(diào)查在美國、英國大學(xué)普遍受重視，美國大學(xué)學(xué)生滿意度調(diào)查的發(fā)展歷程說明，學(xué)生滿意度的調(diào)查對現(xiàn)代大學(xué)生來說是科學(xué)的、必要的、可行的、有用的。

孫建平、朱再法等進行實證研究得出大學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度與學(xué)生的及格率呈負相關(guān)，并進一步論證了學(xué)生對專業(yè)課程的興趣、教師教學(xué)效果、學(xué)校的支持服務(wù)體系對大學(xué)生的成績有較大的影響。學(xué)習(xí)滿意度與學(xué)習(xí)態(tài)度間存在緊密聯(lián)系，較高的學(xué)習(xí)滿意度會提高個人對學(xué)習(xí)的興趣和認可度，對學(xué)習(xí)的高度認可和較高的興趣會產(chǎn)生學(xué)習(xí)主動性，從而產(chǎn)生較好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（三）其他學(xué)科學(xué)習(xí)滿意度的調(diào)查與分析

1、大學(xué)生對公共體育課學(xué)習(xí)滿意度的調(diào)查

目前國內(nèi)對大學(xué)生公共體育課學(xué)習(xí)滿意度的調(diào)查有幾個，研究方法主要為文獻調(diào)查法、問卷調(diào)查法、，主要從課程設(shè)置、教師能力、場地器材和成績評定四個方面做調(diào)查，利用SPSS軟件對調(diào)查結(jié)果進行分析，經(jīng)總結(jié)，對大學(xué)體育公共課的教學(xué)提出建議。

2、《基于現(xiàn)代遠程教育的學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查分析》

該研究對地方電大在校生基本情況進行問卷調(diào)查，以學(xué)習(xí)成果、人際關(guān)系、教師教學(xué)、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)支持服務(wù)六個向度評價學(xué)生的學(xué)習(xí)滿意度情況，利用SPSS軟件分析數(shù)據(jù)，通過對問卷結(jié)果的調(diào)查分析研究，提出構(gòu)建地方遠程教育質(zhì)量保障體系建議。

3、《英語學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查設(shè)計和分析》

該研究以問卷調(diào)查和實測的方式進行調(diào)查，運用SPSS軟件進行分析，主要從學(xué)習(xí)英語的重要性、課程設(shè)置、教師、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)環(huán)境方面做調(diào)查，得出結(jié)論。

②

三、總結(jié)

通過文獻研究可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代教育技術(shù)公共課存在目標明確、學(xué)生信息技術(shù)操作技能不高、缺少實踐、師資隊伍不足等諸多問題，解決問題的策略沒有從學(xué)生的學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查分② 文獻[3]原文

析中尋求。學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度與學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度緊密相關(guān)，學(xué)生對于學(xué)科的學(xué)習(xí)滿意度將直接影響到教學(xué)效果，目前國內(nèi)對學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度的調(diào)查主要從課程設(shè)置、教師、教學(xué)設(shè)備和成績評定四個向度評價學(xué)生的學(xué)習(xí)滿意度，調(diào)查方法主要是文獻調(diào)查法和問卷調(diào)查法，利用SPSS軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析。

參考文獻

[ 1 ] 現(xiàn)代教育技術(shù)公共課現(xiàn)狀與問題分析:《中國教育技術(shù)裝備》2012年第12期 作者：胡金艷 李艷翠

[ 2 ] 淺析高師院?，F(xiàn)代教育技術(shù)公共課現(xiàn)狀及改革：《青年與社會：中外教育研究》 2010年 第8期 作者：趙秀峰

[ 3 ] 大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)業(yè)成績的影響研究——以學(xué)習(xí)滿意度為視角：《學(xué)理論》 2012年 第24期 作者：

林斌 晏均均 毛宇飛

[ 4 ] 英國大學(xué)生滿意度調(diào)查及其啟示：《北京科技大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版》 2008年 第1期 作者：楊曉明 金龍 張艷

[5 ] 學(xué)生滿意度調(diào)查在英國大學(xué)管理中的作用：《大學(xué)教育科學(xué)》 2008年 第1期 作者：楊曉明

[6 ] 學(xué)生滿意度調(diào)查在美國大學(xué)管理中的作用: 《教育發(fā)展研究》 2006年05期作者：韓玉志

[ 7 ] 大學(xué)生對公共體育課學(xué)習(xí)的滿意度調(diào)查與分析:《成人教育》2011年第07期.李大威 李健 陳亞男

[8 ] 江蘇省大學(xué)生對體育選項課學(xué)習(xí)滿意度的調(diào)查研究 ：《湖北體育科技》 2007年 第6期 作者：趙繼

明.[9] 中北大學(xué)學(xué)生對公共體育課學(xué)習(xí)滿意度的調(diào)查與分析：《福建體育科技》 2010年 第3期 作者：張輝

[10] 基于現(xiàn)代遠程教育的學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查分析：《職教通訊》 2012年 第2期 作者：馬瑞

[11] 解英語學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查設(shè)計和分析：《內(nèi)江科技》 2007年 第11期 作者：林梅 尹艷 冒端

第五篇：大學(xué)生專業(yè)滿意度調(diào)查

大學(xué)生專業(yè)滿意度調(diào)查

親愛的同學(xué)，你好！首先很高興您能抽出您的時間為我們填寫這份問卷，在此真誠的向您說聲謝謝！當前大學(xué)生中普遍存在的翹課與掛科等學(xué)習(xí)狀態(tài)欠佳現(xiàn)象屢見不鮮，我們認為形成此現(xiàn)象的原因很大程度上是大學(xué)生對自己目前所學(xué)專業(yè)缺少熱情與信心。特設(shè)此問卷，旨在通過此次調(diào)查研究大學(xué)生對自己當前所學(xué)專業(yè)的滿意度，進而考察大學(xué)生當前學(xué)習(xí)狀態(tài)形成的原因；大學(xué)生對自己未來職業(yè)生涯的規(guī)劃與設(shè)計。真誠感謝您的合作！

主修專業(yè)：電子科學(xué)與技術(shù)年級 2010性別 男

1.您目前所學(xué)專業(yè)是自己主動選擇的嗎？B

A完全是 B比較符合 C不是

2.您有過或者正打算轉(zhuǎn)專業(yè)嗎 C

A是轉(zhuǎn)專業(yè)的 B有過想法或正打算 C從沒考慮過

3.對自己的專業(yè)課你的態(tài)度是b

A.無所謂 B可能是將來自己的生存之本，認真對待 C為了好成績認真對待，未考慮和將來職業(yè)掛鉤

4.對于專業(yè)課，你會因為主觀原因而選擇不去嗎c

A完全是 B比較符合 C不是

5.如果你主動翹專業(yè)課，會是下面哪種原因？B

A從不主動翹課 B老師講的不符合自己需求 C根本不喜歡專業(yè)課，對自己前途另有想法

6.你曾經(jīng)有過掛掉專業(yè)課的經(jīng)歷嗎C

A有過，但是客觀原因 B有過，因為從未認真對待 C.從沒有掛過

7.主觀上來講，會因為以下哪種原因?qū)ψ约旱膶I(yè)課產(chǎn)生不滿C

A.因為不是主動選擇的B是主動選擇的，可是課程內(nèi)容和自己原來想法差別太大C老師講得不好

8.對自己所學(xué)專業(yè)的相關(guān)職位非常了解B

A完全是 B比較符合 C不是

9.非?？春米约旱穆殬I(yè)前景B

A完全是 B比較符合 C不是

10.會從事自己專業(yè)課程密切關(guān)聯(lián)的崗位B

A完全是 B比較符合 C不是

再次謝謝您的全力配合。我們將對您的信息進行保密。對您所提供的資料做認真研究